DE SESOS Y MDULA

Psicologa 1
Fundamentos Biolgicos de la Conducta

Alumna: Mayte Jaramillo Mosqueda

Profesora: Lic. Clara Ivethe Gutirrez Velsquez

DE SESOS Y MEDULA
El principal objetivo de este ensayo es hablar de cmo es que se ha definido uno
de los rganos ms importantes de nuestro cuerpo EL CEREBRO; ancdotas,
investigaciones, resultados, pero sobre todo un punto de vista general sobre lo
que conocemos acerca del pensamiento.

Durante los primeros aos se construye la conciencia. Se define como el

conocimiento que tenemos de nosotros mismos y de nuestro entorno. Se genera
en la corteza cerebral a partir de reacciones bioqumicas que se dan entre
neuronas. La conciencia es el producto de un fenmeno de coherencia cuntica
en el cerebro. La conciencia es la percepcin de nosotros mismos y la manera en
como juzgamos al mundo, solo puede existir de una manera, y es teniendo
conciencia de que existe. E l mundo percibido por el hombre es bastante diferente
a como lo perciben otros vertebrados; pero en lo que nos parecemos mucho es en
los sentimientos. Los animales tienen una percepcin del mundo que esta
predeterminada por sus receptores. Los humanos tambin percibimos una parte
de la realidad. La realidad es una construccin de nuestro cerebro o mente.
Nosotros percibimos a travs de nuestros sentidos; ya la combinarlos con nuestras
experiencias previas sentimos emociones como alegra, el miedo, la ira, etctera.
Nosotros le damos forma a las cosas que percibimos, puede decirse que la
realidad es slo la construccin que se hace de estmulos del entorno y la
capacidad de descifrar mensajes no verbales se le ha llamado intuicin. Ciertos

movimientos, actitudes o muecas forman parte del mensaje total que se nos est
mandando a nuestro interlocutor. Nuestro cerebro analiza y sintetiza la informacin
disponible y nos brinda un resultado final. A esta capacidad la llamamos sexto
sentido, cuando una persona se siente atrada, sus msculos se tensan, incluso el
olor del cuerpo cambia y las feromonas entran para consolidar esta primera
impresin. Las personas tambin nos comunicamos a travs de la mirada. La
comunicacin mediante las manos es tambin empleada por el ser humano y cada
cultura posee sus propios movimientos. Este tema deja mucho que decir; nuestro
cuerpo en si deja que decir. Reaccionamos ante determinada situacin de una
manera a veces natural, sin darnos cuenta. Los humanos gracias a la ubicacin de
nuestros ojos, podemos percibir tres dimensiones de manera precisa. Vemos una
sola pantalla en donde la informacin esta supuesta y perfectamente integrada y
se debe a que los msculos oculares coordinan los ojos de tal manera que se
fijan en el mismo punto del ambiente. Para ver en tres dimensiones es necesario
que los ojos estn al frente de la cara y ms o menos juntos. Gracias a nuestro
cerebro los humanos tenemos la capacidad de percibir el mundo en tercera
dimensin; a comparacin de algunos animales como la vaca y el conejo, que no
logran percibir bien debido a la ubicacin de sus ojos. Con las luces apagadas, es
comn que no veamos prcticamente nada, al cabo de unos momentos somos
capaces de ver en la oscuridad. Esta recuperacin se debe a la retina, la cual se
encuentra situada en la superficie interior del ojo su funcin es absorber la luz y
transformar energa lumnica en elctrica, y solo pueden llevarla a cabo los fotoreceptores. Los foto-receptores contienen unas substancias qumicas especficas
llamadas foto-pigmentos, como la rodopsina que son las que permiten finalmente

absorber la luz. Gracias a la rodopsina los humanos podemos ver en la obscuridad

al cabo de unos minutos y al igual que las vista; los humanos somos capaces de
comprender el significado de las palabras que escuchamos. La palabra implica
una serie de mecanismos cerebrales altamente complejos que desconocemos, la
emisin requiere de la participacin de otras zonas del cerebro. Necesitamos
tambin poder unir las palabras con otras para lograr la emocin de frases por
ello nuestro hemisferio cerebral izquierdo nos permite entrelazar las palabras con
el propsito de lograr la comunicacin. El desarrollo del lenguaje atraviesa por
distintas etapas como observar y escuchar. Despus poco a poco, comprender
hasta llevar a cabo acciones que se lo ordenan. Gracias a la palabra, el
pensamiento humano se vuelve ms complejo y nos facilita la comunicacin y as
poder socializar. Las personas que leen poco suelen tener graves problemas para
escribir correctamente las grafas que integran las palabras. La lectura no solo
permite la fijacin visual de la ortografa de las palabras, sino tambin de la
asimilacin de su significado, la capacidad de leer y escribir depende del anlisis
que se haga de cada uno de sus componentes y eso es lo que nos da la
maravillosa posibilidad de leer y escribir rpida y fluidamente. Un correcto
aprendizaje, leyendo y escuchando, hace la escritura ms rica y nos permitir leer
y escribir rpidamente y de manera fluida, si la persona no lo tiene

la nica

manera para solucionar esto es ponindose a leer, al igual que para poder realizar
operaciones matemticas es necesaria la participacin de un notable nmero de
capacidades y procesos mentales. El trabajo con nmero, la realizacin de
operaciones fundamentales, implican el pensamiento

abstracto que sera

la

capacidad de llegar al concepto matemtico y poder resolver el problema. El

humano tiene complejos sistemas de neuronas que ayudan a la compresin de

operaciones aritmticas, pero algunas personas padecen de discalculia la cual
entorpece este aprendizaje. Nuestro cerebro est conformado por hemisferios
cerebrales. Trabajan en colaboracin estrecha, pero eso s, con bastantes pleitos
entre s por asumir el poder; se crea que el cerebro tena zonas exclusivas de
funcionamiento, pero se pudo establecer que cuando un rea cerebral sufre una
lesin, otra puede reemplazar parcialmente sus funciones. Una vez ms, el
cerebro hace grandes funciones. La humanidad desde que se dio cuenta de que
tiene cerebro, ha tratado de conocerlo, de explicarse cmo funciona, pero en vez
de explicar los enigmas de el, ms se multiplican. Sin embargo Santiago Ramn y
Cajal, descubri los mecanismos que gobiernan la morfologa y los procesos de
las clulas. Demostr que el tejido cerebral est compuesto por clulas
individuales (neuronas). El descubrimiento de las neuronas es slo una pequeas
parte de nuestro cerebro, ha sido un gran descubrimiento, pero an falta mucho
ms igual pasa con la inteligencia, esta se desarrolla gracias a ciertos
instrumentos o herramientas psicolgicas que los nios encuentran en su entorno.
Estas herramientas magnifican las habilidades mentales, como la atencin y la
memoria. A travs de este sistema y de mecanismos semejantes cmo entre ms
estmulos estn asociados a un recuerdo, ms difcil ser olvidarlo, la memoria
est formada por cadenas de recuerdos que entre ms complejos son ms
difciles son de borrar. Para mejorar la capacidad de memoria es recomendable
relacionar lo que se quiere recordar con el mayor nmero de conceptos posibles.
Las neuronas reciben estmulos y reaccionan a ellos a travs de la conducta de
impulsos para lograr todo lo que podemos hacer.

El nico sistema capaz de pensar, sentir y tener autoconciencia es el cerebro. Los

humanos tenemos de que algn da las maquinas puedan superarnos, e incluso
piensen igual o mejor, nuestro cerebro es el control maestro de todo nuestro
organismo, este rige nuestras conductas ms elementales o primitivas. La
arquitectura del cerebro se fue construyendo a lo largo de millones de aos
gracias a la evolucin. La transformacin de la vida es resultado de la evolucin
del sistema nervioso central. El cerebro naci rudimentariamente con la vida, a lo
largo de millones de aos los cerebros tienden a crecer como parte de la evolucin
que tienen da con da.

Bibliografa:
Vale. T (2011). De sesos y mdula. Mxico, D.F.: Planeta