Guia para Formulacion de Proyectos de Investigacion

Tomado para PROCAP 2013 de la UNHEVAL Cs.
Contables y
Financieras.
TESIS II CPCC. Ynel Chocano Figueroa.
GUA PRCTICA
PARA FORMULACIN DE PROYECTOS
DE INVESTIGACIN
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Presentacin
Problema de investigacin
Variables del problema
Objetivos de Investigacin
Hiptesis de investigacin
Variables de investigacin
Antecedentes
Bases tericas
Base legal
Terminologa
Metodologa
Muestra
Toma de datos
Referencia bibliogrfica
PRESENTACIN
La docencia en mtodos de investigacin cientfica es una actividad acadmica que
asume importancia en la Escuela Superior de Polica en cuanto proporciona la pauta
y las herramientas necesarias y suficientes para que los participantes de los cursos
de perfeccionamiento que se imparten puedan elaborar trabajos de investigacin
cientfico operativos como requisito para optar los diplomas correspondientes.
La gua prctica de proyecto de investigacin que se pone a consideracin de los
lectores puede ser considerada una ayuda de enseanza-aprendizaje en la medida
que aporta los conceptos, ilustraciones casusticas, recomendaciones y ejemplos que
resultan convenientes para el reforzamiento de los conocimientos impartidos por la
ctedra y, lo que es tal vez ms importante, siguiendo una secuencia de exposicin
que se cie al esquema de proyecto de investigacin establecido en la ESUPOL.
El autor, Miguel Angel Rodrguez Sosa, es socilogo y licenciado en educacin.
Especializado en mtodos de investigacin cientfica, es docente de la asignatura en
ESUPOL y dirige el Seminario de Tesis en la Maestra de Renovacin Urbana en la
Escuela de Post Grado de la Universidad Nacional de Ingeniera. Es autor de varios
libros de la especialidad, como Investigacin cientfica. Teora y mtodos. Pacfico
editores, Lima, 1994; e Investigacin cientfica. Teora y diseo. Ediciones
Atusparia, Lima, 1986, 1988 y 1991.
Gua prctica de proyecto de investigacin TOMADO para PROCAP 2013
SECCIN I
PLANTEAMIENTO METODOLGICO
PROBLEMA DE INVESTIGACIN
Tematizacin
El tema de investigacin es un enunciado que designa en forma concisa la parte o el
aspecto de la realidad que es de inters para el investigador, o que le ha sido
asignado.
El tema de investigacin circunscribe la parte de la realidad sobre la que se va a
investigar, pero no contiene informacin sobre lo que se conoce de dicho aspecto de
la realidad. El contenido del tema es una incgnita. Por eso se considera necesario
investigar en el tema. La investigacin se inicia con la tematizacin.
TEMA
A partir del tema de investigacin, para realizar la tematizacin se requiere:

Obtener informacin actualizada y de calidad sobre lo que se conoce acerca
del tema.
Redactar una apreciacin personal consignando la informacin acopiada,
indicando las fuentes de donde se ha obtenido.
Para obtener la informacin necesaria y suficiente es necesario utilizar fuentes
informativas:
Documentos (estudios, investigaciones, tesis, informes, estudios de Estado
Mayor, artculos especializados, fotografas, mapas y planos, grabaciones de
audio o video, volantes, o cualquier otro documento que contenga informacin
de inters sobre el tema).
Testimonios (experiencias u opiniones de expertos en el tema o de
participantes en acontecimientos vinculados al tema).
Las fuentes deben utilizarse en un orden correcto: primero los documentos y, slo
para llenar los vacos dejados por la insuficiente informacin documental, en segundo
lugar, los testimonios, que deben ser obtenidos mediante entrevistas informales.
Lo que el investigador debe buscar en los documentos y en los testimonios es
informacin actualizada y de la mejor calidad sobre:
Cmo es (cmo est, de qu manera est, en qu medida es) la situacin
(del tema).
Por qu (debido a qu causas o factores, o condiciones) est as la situacin
(del tema).
Qu se ha hecho (o se est haciendo) respecto de la situacin (del tema).
Los contenidos de las notas obtenidas de los documentos y de los testimonios deben
organizarse guindose por la propia experiencia y por la lgica argumental. As, es
D
EB
A
C
conveniente ordenar esos contenidos segn el principio de lo general a lo particular

y segn el principio de lo abstracto a lo concreto.
Cada uno de los contenidos de las notas que se va a utilizar en la tematizacin debe
redactarse en forma de proposicin. Es posible producir dos tipos de proposiciones:
Proposiciones categricas, cuando las informaciones son conocimientos
confirmados. En este caso cada una de las proposiciones es una afirmacin
sobre la verdad o la falsedad de algo. Las proposiciones categricas son de
tipo: (El autor) XX afirma que..., Se tiene conocimiento que..., Se ha
establecido que..., etc.
Proposiciones condicionales, cuando las informaciones son conocimientos en
proceso, todava no estn confirmadas pero son probables; son suposiciones
con fundamento. En este caso cada una de las proposiciones supone la
verdad o falsedad de algo. Las proposiciones condicionales son del tipo:
Existen indicios para considerar que..., Es probable que..., Todava no se
ha podido confirmar (o establecer), pero todo indica que.... (El autor o
experto) XX opina que....
La tematizacin es la redaccin del documento que contiene, en forma ordenada,
todas las proposiciones obtenidas del examen de los documentos, testimonios y
experiencia propia del investigador, de manera que, en la medida de lo posible, pueda
establecer relaciones entre esas proposiciones.
El investigador debe utilizar solamente el mnimo necesario y suficiente de
documentos y testimonios para elaborar la tematizacin, pero debe ser cuidadoso de
que estas fuentes sean actualizadas y de la mejor calidad acadmica, tcnica o
cientfica.
El investigador debe comprender el hecho de que no es posible acopiar toda la
informacin existente sobre un tema concreto, ya que, como se sabe, no se puede
conocer totalmente un aspecto de la realidad porque la realidad cambia
permanentemente y porque cualquier aspecto de la realidad se lo conoce nicamente
desde la perspectiva o el punto de vista adoptado por el investigador.
Las proposiciones construidas (A, B, C, D, E, etc.) con las informaciones obtenidas
de las fuentes (documentos y testimonios, experiencia propia) aportan algunos
conocimientos de distintos aspectos del tema, de manera que el espacio temtico se
nutre de contenidos, y su delimitacin original se desvanece, careciendo de
importancia en lo sucesivo.
Finalmente, lo nico que interesa del tema de la investigacin es el conjunto de

proposiciones que se ha podido establecer sobre l. Como es evidente que hay
muchos vacos de conocimiento sobre el tema, esto es, que hay aspectos del mismo
sobre los que no ha sido posible plantear ninguna proposicin, ello significa que en el
tema se presentan incgnitas que pueden motivar una o ms investigaciones
cientficas.
A
D
B
E
C
TEMATI
ZACIN
Ejemplo:
Supongamos que el tema de investigacin es: Problemtica de la
seguridad ciudadana en Lima.
Y que la tematizacin comprende proposiciones como son las siguientes:
Las estadsticas de la criminalidad en Lima, del INEI, para el perodo
1995-99 muestran que se mantiene elevada la incidencia de los delitos
contra el patrimonio, la libertad sexual, la vida, el cuerpo y la salud, y
contra la fe pblica, no obstante que el estudio NN indica que en el
mismo perodo la PNP ha incrementado sus acciones para combatir estos
tipos delictivos.
Los estudios XX y ZZ han establecido que, no obstante el redoblado
esfuerzo de la PNP para prevenir y combatir la incidencia delictiva en
Lima, se aprecia limitaciones en la eficacia de los servicios policiales,
generando niveles crecientes de insatisfaccin ciudadana.
El informe RR seala que la principal causa de esa limitaciones es de
naturaleza presupuestal, pues la necesidad del servicio policial crece en
una magnitud distinta y superior al incremento de los recursos
presupuestales de la PNP.
En opinin de los especialistas NN y SS, el incremento de la criminalidad
en Lima es generado por la influencia de PP factores sociales. No
obstante, el informe GG seala que este incremento tiene su principal
factor causal en una inadecuacin de la organizacin de los servicios
policiales y en una deficiente coordinacin Inter.-institucional de la PNP
con otras organizaciones que tambin tienen la misin de cautelar la
seguridad ciudadana, como es el caso de las municipalidades.
Este conjunto de proposiciones no es completo pero es una primera apreciacin
analtica del tema. Expone lo que se conoce del tema de investigacin, a la luz de las
informaciones obtenidas de documentos, testimonios y de la experiencia propia del

investigador. A partir de all es posible iniciar la tarea de detectar el problema de
investigacin.
Formulacin
La formulacin es una actividad para detectar problemas de investigacin. Consiste
en someter las proposiciones de la tematizacin a un cuestionamiento. Se trata de
hacer preguntas sobre las proposiciones, con el propsito de indagar respecto de sus
implicancias.
La tarea es preguntar el cmo y el por qu de lo que se afirma en cada proposicin de
la tematizacin, es decir, en indagar aquello que no se conoce sobre lo que ya se
conoce.
As, por ejemplo, si una proposicin dice:
Las estadsticas de la criminalidad en Lima, del INEI, para el perodo
1995-99 muestran que se mantiene elevada la incidencia de los delitos
contra la fe pblica.
Respecto de ella se puede indagar:
Cul es la incidencia cuantitativa de los delitos contra el patrimonio, la
libertad sexual, la vida, el cuerpo y la salud, y contra la fe pblica, en
Lima, en el perodo 1995-99?
Si la proposicin dice:
El estudio NN indica que en el perodo 1995-99
la PNP ha
incrementado sus acciones para combatir estos tipos delictivos.
Son razonables las indagaciones:
En qu medida la PNP ha incrementado sus acciones para combatir
los delitos contra el patrimonio, la libertad sexual, la vida, el cuerpo y la
salud, y contra la fe pblica, en Lima, en el perodo 1995-99?
Por qu, no obstante el incremento de la accin policial, se produce el
aumento de la incidencia delictiva en Lima, en el perodo 1995-99?
Si otra proposicin dice:
Los estudios XX y ZZ han establecido que, no obstante el redoblado
esfuerzo de la PNP para prevenir y combatir la incidencia delictiva en
Lima, se aprecia limitaciones en la eficacia de los servicios policiales,
generando niveles crecientes de insatisfaccin ciudadana.
Es factible indagar:
Cules son las limitaciones en los servicios policiales de la PNP que
generan insatisfaccin ciudadana?
Cules son las principales manifestaciones de inseguridad ciudadana
generadas por las limitaciones de los servicios policiales, en Lima?
Y si otra proposicin indica:
En opinin de los especialistas NN y SS, el incremento de la
criminalidad en Lima es generado por la influencia de PP factores
sociales. No obstante, el informe GG seala que este incremento tiene
su principal factor causal en una inadecuacin de la organizacin de los
servicios policiales y en una deficiente coordinacin Inter.-institucional
de la PNP con otras organizaciones que tambin tienen la misin de
cautelar la seguridad ciudadana, como es el caso de las
municipalidades.
Es posible preguntar:
De qu manera los factores sociales PP influyen en el incremento de
la criminalidad en Lima?
Cules son las limitaciones e inadecuaciones de los servicios de la
PNP, que obstaculizan incrementar la eficiencia y la eficacia de la
actividad policial contra la criminalidad en Lima?
Qu caractersticas tiene la deficiente coordinacin Inter.-institucional

de la PNP con otras organizaciones que tambin tienen la misin de
cautelar la seguridad ciudadana, como es el caso de las
municipalidades?
Qu previsiones o medidas de la PNP pueden ser efectivas para
superar las limitaciones e inadecuaciones de sus servicios, que
obstaculizan obstaculizan incrementar la eficiencia y la eficacia de la
El conjunto de interrogantes que se puede formular sobre las proposiciones de la
tematizacin es propiamente la problematizacin, esto es, la formulacin de posibles
problemas de investigacin.
Seleccin
Ahora bien, es muy posible que el total de las interrogantes formuladas contenga tres
tipos de preguntas:
Preguntas triviales, para las que el investigador no tiene respuesta o
solucin, en ese momento, pero que se considera deben tenerla en algn
documento (que no se conoce), por lo que no se requiere efectuar una
investigacin para resolverlas. Simplemente se necesita buscar la respuesta
adecuada con mayor acuciosidad.
Preguntas excesivas, las que sera importante o interesante
investigar y solucionar, pero que el investigador no puede, en ese momento,
resolver, porque su capacidad y/o sus medios son insuficientes.
Preguntas realmente problemticas, aquellas que requieren una
investigacin para darles respuesta o solucin, tarea que el investigador, en
ese momento, s puede abordar con los medios disponibles. No son triviales ni
excesivas.
El investigador debe examinar todas las preguntas formuladas y decidir entre ellas
cules son verdaderamente problemticas.
A continuacin debe redactar, en forma ordenada, las preguntas realmente
problemticas, indicando as que las ha seleccionado por su verdadera importancia y
factibilidad de investigacin.
Ejemplo:
Lima, en el perodo 1995-99?
Cules son las limitaciones e inadecuaciones de los servicios de la
Qu previsiones o medidas de la PNP pueden ser efectivas para
superar las limitaciones e inadecuaciones de sus servicios, que
obstaculizan incrementar la eficiencia y la eficacia de la actividad policial
contra la criminalidad en Lima?
Definicin del rea problemtica
A continuacin, el investigador debe sistematizar las preguntas problemticas para
dar forma al rea del problema, de manera que sea posible enunciar, en forma global,
la parte del tema problematizado que se va a abordar en la investigacin.
Ejemplo:
El rea de la investigacin comprende el anlisis de la incidencia
cuantitativa de los delitos contra el patrimonio, la libertad sexual, la vida,
el cuerpo y la salud, y contra la fe pblica, en Lima, en el perodo 199599; el anlisis de las limitaciones e inadecuaciones de los servicios de
la PNP, que obstaculizan incrementar la eficiencia y la eficacia de la
actividad policial contra la criminalidad en Lima; y el planteamiento de
previsiones o medidas de la PNP pueden ser efectivas para superarlas.
Enunciado del problema

Una vez definido el rea problemtica de la investigacin se debe especificar qu se
quiere conocer en la investigacin, lo que requiere enunciar el problema en la forma
de una interrogante concisa.
La interrogante que enuncia el problema de la investigacin debe, en la medida de lo
posible y conveniente, considerar los tres alcances de la investigacin cientfica:
Cmo es (cmo est, de qu manera es, en qu medida es). Se refiere al

alcance descriptivo de la investigacin cientfica (diagnstico).
Por qu es as (cules son sus causas o los factores que lo generan o
condicionan). Se refiere al alcance explicativo de la investigacin cientfica
(anlisis causal o evaluativo).
Qu se puede hacer al respecto (que conviene o es necesario plantear para
superar las caractersticas diagnosticadas). Se refiere al alcance prospecftivo o
formulativo de la investigacin cientfica (propuesta).
Claro est que un problema de investigacin puede ser nicamente descriptivo:
Cmo es....?; solamente descriptivo y explicativo: Cmo es... y por qu est as...?;
o bien, descriptivo, explicativo y prospectivo: Cmo es..., por qu est as... y qu
hacer al respecto?
Considerando las ilustraciones precedentes, el ejemplo correspondiente
es:
PROBLEMA DESCRIPTIVO: Cul es la incidencia cuantitativa de los
delitos contra el patrimonio, la libertad sexual, la vida, el cuerpo y la
salud, y contra la fe pblica, en Lima, en el perodo 1995-99?
PROBLEMA DESCRIPTIVO Y EXPLICATIVO: Cul es la incidencia
el cuerpo y la salud, y contra la fe pblica, en Lima, en el perodo 199599, y qu limitaciones e inadecuaciones de los servicios de la PNP
obstaculizan incrementar la eficiencia y la eficacia de la actividad policial
contra la criminalidad en Lima?
PROBLEMA DESCRIPTIVO, EXPLICATIVO Y PROSPECTIVO: Cul
es la incidencia cuantitativa de los delitos contra el patrimonio, la
Lima, en el perodo 1995-99, qu limitaciones e inadecuaciones de los
servicios de la PNP obstaculizan incrementar la eficiencia y la eficacia
de la actividad policial contra esa criminalidad; y qu planteamiento de
previsiones o medidas de la PNP pueden ser efectivas para superarlas?
Enunciado el problema de investigacin a travs de una interrogante, es necesario
cautelar que la indagacin sea formalmente correcta. Para ello el investigador debe
cuidar que:
El enunciado del problema sea claro, preciso y, en la medida de lo posible,
conciso.
El enunciado del problema se exprese en vocablos tcnicos y, de preferencia,
especializados.
El enunciado del problema no contenga algn vocablo cuyo significado
corriente denote un juicio de valor materia de controversia o pleno de
subjetividad (bueno / malo; justo / injusto; correcto / incorrecto; bello /feo,
etc.). La riqueza de nuestro idioma permite sustituir estos vocablos por otros
menos cuestionables en su contenido valorativo (eficiente / ineficiente;
legtimo / ilegtimo; armnico / inarmnico, etc.)
NIVEL DESCRIPTIVO
Variables del problema
Todo enunciado problemtico comprende textualmente una o ms variables (aspectos
de la realidad cuyas caractersticas o comportamiento varan o pueden cambiar;
variacin o cambio que puede ser observado y medido en la investigacin). Variable
del problema es cada una de las situaciones o cada uno de los factores sobre VARIABLE
los
cuales indaga el enunciado del problema.
EXPLICATIVA
As, por ejemplo, en el enunciado del problema:
Por qu
Cul es la incidencia cuantitativa de los delitos contra el patrimonio,
la est as?
NIVEL
EXPLICATIVO
Se identifican las siguientes variables:
Incidencia cuantitativa de los delitos contra el patrimonio, la libertad

sexual, la vida, el cuerpo y la salud, y contra la fe pblica, en Lima, en elVARIABLE
perodo
PROSPECTIV.
1995-99.
Qu hacer al
Limitaciones e inadecuaciones de los servicios de la PNP, que

respecto?
obstaculizan incrementar la eficiencia y la eficacia de la actividad policial contra la
criminalidad en Lima.
NIVEL PROSPECTIVO
Planteamiento de previsiones o medidas de la PNP pueden ser

efectivas para superar las limitaciones e inadecuaciones de los servicios de la PNP
contra la criminalidad en Lima.
Como se puede apreciar en el ejemplo, cada una de las tres variables identificadas en
el problema se corresponde con un determinado alcance de la indagacin.
INCIDENCIA
CUANTITATIVA
CRIMINALIDAD LIMA
1995-99
LIMITACIONES
INADECUACIONES
SERVICIOS PNP
EN LIMA
PREVISIONES O
MEDIDAS PNP PARA
SUPERAR
LIMITACIONES E
INADECUACIONES
De manera que la primera variable se corresponde con la indagacin: Cmo es...?,

la segunda variable se corresponde con la indagacin: Por qu es as...?, y la
tercera variable se corresponde con la indagacin: Qu hacer al respecto...?
Es necesario identificar las variables del problema por dos razones. En primer lugar
porque va a facilitar la especificacin de los objetivos de la investigacin. En segundo
lugar, porque va a facilitar la organizacin y el desarrollo del anlisis terico del
problema de la investigacin.
OBJETIVOS DE INVESTIGACIN
Cuando el investigador ha enunciado el problema de investigacin ya tiene muy claro
qu quiere conocer del tema. A continuacin debe precisar cul es el resultado o
el producto que desea obtener resolviendo o solucionando ese problema. Para ello
debe enunciar los objetivos de la investigacin.
En toda investigacin se precisa dos niveles de objetivos: un objetivo general y
algunos objetivos especficos. Esta regla queda sin efecto nicamente si el problema
enunciado contiene una sola variable, en cuyo caso la investigacin tendr un solo
objetivo.
Objetivo general
El objetivo general de la investigacin es un enunciado que seala el resultado que la
investigacin se propone lograr a su trmino. Formalmente es un enunciado que se
expresa en el modo verbal infinitivo, indicando resultado de una accin (describir..,
explicar..., diagnosticar...., analizar...; correlacionar..., evaluar..., proponer..., disear...,
formular...)
El objetivo general tiene dos partes o dos elementos: el propsito y el medio (los
medios) para lograr ese propsito. El enunciado del objetivo general presenta en
primer lugar el propsito de la investigacin (alcance ltimo o resultado mayor que se
espera alcanzar) y, a continuacin, el o los medios que se va a emplear para lograr
aquel propsito.
VARIABLES DESCRIPTIVAS:
Resultado solamente
descriptivo
VARIABLES
DESCRIPTIVAS
Y EXPLICATIVA:
VARIABLES DESCRIPTIVA O EXPLICATIVA Y PROSPECTIVA:

Resultado tecnolgico
explicativo con base
baseen
enuna
una
descripcin
Resultado
descripcin
y/o en una explicacin.
VARIABLE PROSPECTIVA:
Resultado tecnolgico con base en una descripcin
y/o en una explicacin
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Propsito (resultado esperado) y medios del objetivo general estn estrechamente

vinculados con las variables del problema de investigacin.
Para enunciar el objetivo general de la investigacin es necesario establecer cul es
la variable del problema cuyo anlisis producira el resultado de mayor alcance en el
estudio.
Si las variables del problema son descriptivas (cmo es...?), el propsito

ser concerniente a la variable que se deber analizar en ltimo lugar.
Si las variables son, unas descriptivas (cmo es...?) y otra u otras
explicativas (por qu est as...?), el propsito ser concerniente a la
variable explicativa o a la de stas que se analizar en ltimo lugar.
Si las variables son descriptiva (cmo es...?), explicativa (por qu es
as...?) y prospectiva (qu hacer al respecto...?), el propsito ser
concerniente a la variable prospectiva o a la de stas que se analizar en
ltimo lugar.
Ejemplo:
Considerando el problema que dice:
Se ha establecido que sus variables son:
Incidencia cuantitativa de los delitos contra el patrimonio, la libertad

sexual, la vida, el cuerpo y la salud, y contra la fe pblica, en Lima, en el perodo
1995-99.
Limitaciones e inadecuaciones de los servicios de la PNP, que

obstaculizan incrementar la eficiencia y la eficacia de la actividad policial contra la
Planteamiento de previsiones o medidas de la PNP pueden ser

efectivas para superar las limitaciones e inadecuaciones de los servicios de la PNP
La primera variable es descriptiva, la segunda es explicativa y la tercera
es prospectiva. En consecuencia el alcance o propsito de la
investigacin concierne a la variable prospectiva. De manera que el
propsito del objetivo general de la investigacin es del tipo que debe
confrontar a la pregunta: qu hacer al respecto...?:
Plantear previsiones o medidas de la PNP para superar las
limitaciones e inadecuaciones de los servicios policiales contra la
Es obvio que solamente es posible lograr este propsito, en la
investigacin, si se realizan, primero, los diagnsticos y anlisis de las
variables del problema que confrontan a las preguntas: cmo es...? y
por qu est as...?, es decir, referentes a los medios del objetivo
general:
Diagnosticar la incidencia cuantitativa de los delitos contra el
patrimonio, la libertad sexual, la vida, el cuerpo y la salud, y contra la fe
pblica, en Lima, en el perodo 1995-99.
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Y, asimismo, a:
Analizar las limitaciones e inadecuaciones de los servicios de la PNP,
que obstaculizan incrementar la eficiencia y la eficacia de la actividad
policial contra la criminalidad en Lima.
En consecuencia, el enunciado completo del objetivo general de la
investigacin es:
Plantear previsiones o medidas de la PNP para superar las
limitaciones e inadecuaciones de los servicios policiales contra la
criminalidad en Lima, a partir del diagnstico de la incidencia
el cuerpo y la salud, y contra la fe pblica, en esa ciudad, en el perodo
1995-99, y mediante el anlisis de las limitaciones e inadecuaciones
de los servicios de la PNP, que obstaculizan incrementar la eficiencia y
la eficacia de la actividad policial contra la criminalidad.
Como se aprecia en el ejemplo utilizado, es norma general para el enunciado del
objetivo general de la investigacin utilizar cualquiera de las siguientes frmulas:
OBJETIVO GENERAL DESCRIPTIVO:
Diagnosticar...(variable descriptiva).
Analizar.....(variable descriptiva) y ......(variable descriptiva)
Analizar las relaciones entre.... (variable descriptiva) y .... (variable

descriptiva).
OBJETIVO GENERAL EXPLICATIVO:
Determinar las causas de...(variable explicativa), a partir de la descripcin...

(variable descriptiva)
Explicar las caractersticas de....(variable explicativa), a travs del
diagnstico..(variable descriptiva)
Explicar el comportamiento de... (variable explicativa) mediante el anlisis....
(variable descriptiva).
OBJETIVO GENERAL PROSPECTIVO:
Proponer.....(variable prospectiva) con base en el diagnstico....(variable

descriptiva).
Formular....(variable prospectiva) a partir de la descripcin....(variable
descriptiva) y de la explicacin....(variable explicativa).
El enunciado del objetivo general de la investigacin debe comprender todas las
variables del problema de investigacin.
Objetivos especficos
A diferencia del objetivo general de la investigacin, que orienta el rumbo general del
estudio, previendo el resultado que tendr, los objetivos especficos de investigacin
sirven para orientar la secuencia de actividades en que se realizarn los anlisis de
las variables del problema.
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La lgica del anlisis determina que esa secuencia deba guiarse por los principios:
de lo simple a lo complejo y de la descripcin a la propuesta de solucin.
De manera que si el objetivo general de la investigacin dice:
Plantear previsiones o medidas de la PNP para superar las limitaciones e
inadecuaciones de los servicios policiales contra la criminalidad en Lima, a partir del
diagnstico de la incidencia cuantitativa de los delitos contra el patrimonio, la libertad
sexual, la vida, el cuerpo y la salud, y contra la fe pblica, en esa ciudad, en el
perodo 1995-99, y mediante el anlisis de las limitaciones e inadecuaciones de los
servicios de la PNP, que obstaculizan incrementar la eficiencia y la eficacia de la
actividad policial contra la criminalidad.
Se sabe que este objetivo comprende tres variables: una descriptiva, otra explicativa
y una prospectiva, es evidente que deben ser igualmente tres los objetivos
especficos de la investigacin, pues la naturaleza y el nmero de los objetivos
especficos es correlativo al nmero de las variables del problema.
Puesto que la lgica del anlisis indica la secuencia analtica general:
ANLISIS DESCRIPTIVO
ANLISIS EXPLICATIVO
ANLISIS PROSPECTIVO
El primer objetivo especfico debe ser el concerniente a la variable descriptiva; el
segundo objetivo especfico debe corresponder a la variable explicativa; el tercero
debe ser correspondiente a la variable prospectiva y, como es obvio, repite el
enunciado del propsito del objetivo general.
As, siguiendo con el ejemplo:
OBJETIVO ESPECFICO N 1:
Diagnosticar la incidencia cuantitativa de los delitos contra el patrimonio,
la libertad sexual, la vida, el cuerpo y la salud, y contra la fe pblica, en
Lima, en el perodo 1995-99.
Plantear previsiones o medidas de la PNP para superar las limitaciones
e inadecuaciones de los servicios policiales contra la criminalidad en
Lima.
HIPTESIS DE INVESTIGACIN
Si el problema de investigacin es una pregunta, la hiptesis de investigacin es una
respuesta a dicha pregunta. La hiptesis descubre, en forma tentativa, la solucin del
problema o de una parte del problema.
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Por consiguiente una hiptesis es siempre un enunciado proposicional, una

proposicin, es decir, un enunciado que afirma la existencia de una cierta relacin
entre dos o ms aspectos de la investigacin, siendo uno de ellos supuesto o
conjeturado.
En la investigacin se plantea dos niveles de hiptesis: la hiptesis general y las
hiptesis derivadas. Mientras la primera plantea la suposicin de una solucin global
al problema de investigacin, al punto de vista del objetivo general, las segundas
plantean suposiciones sobre la solucin de aspectos parciales del problema de
investigacin, y son correspondientes a los objetivos especficos de investigacin. Las
hiptesis derivadas son desagregaciones lgicas de la hiptesis general de
investigacin.
Toda hiptesis debe significar el descubrimiento (conjeturado o supuesto) de cierto
antecedente o de cierta causa, o bien, de cierta consecuencia o de cierto efecto de la
variacin (cambio, desarrollo, evolucin) de una variable del problema.
En la hiptesis existen cuando menos dos variables. Una denominada variable
independiente, que se simboliza X y es correspondiente a: antecedente, causa,
situacin. Otra, denominada variable dependiente, que se simboliza Y, siendo
correspondiente a: consecuencia, efecto o reaccin, propuesta.
De manera que los enunciados de las hiptesis asumen formas como las siguientes:
HIPTESIS DESCRIPTIVAS:
Si se presenta el antecedente X (variable del problema), entonces (se

conjetura) se produce la consecuencia Y.
El diagnstico de la situacin X (variable del problema) permite pronosticar
las (supuestas) consecuencias Y.
HIPTESIS EXPLICATIVAS O CAUSALES:
Los factores X (variable del problema) generan (supuestamente) los efectos

Y.
Existe una causacin de la situacin Y (variable del problema) producida por
la (conjeturada) situacin X.
HIPTESIS PROSPECTIVA:
Si se establecen las caractersticas X de la situacin (variable del problema),

entonces es factible (suponer) el planteamiento de propuestas Y (variable del
problema).
Como se puede apreciar, la estructura lgica de la hiptesis es, bsicamente:
X Y
Que se lee: Si X, entonces Y, donde X es antecedente, causa o situacin, siendo Y
consecuencia, efecto o propuesta. Esta frmula tambin se puede leer: Y slo si X,
con iguales significados.
La hiptesis puede comprender dos o ms variables. Si el problema de investigacin
presenta tres variables (Cmo es..., por qu es as... y qu hacer al respecto?) es
necesario que la hiptesis general de la investigacin comprenda asimismo tres
variables. En este caso, dos de las variables son variables independientes y la
ltima es variable dependiente.
14
X 1, X 2 Y
Esta frmula de la hiptesis con tres (o ms) variables se lee: Si X1 y X2, entonces,
Y. En otros trminos:
Si se diagnostica la situacin X 1 (variable descriptiva del problema), y si se analiza la
situacin X2, (variable explicativa del problema) , entonces, es factible proponer
(supuestos) planteamientos Y (variable prospectiva del problema).
Ejemplos:
Si el problema de la investigacin dice:
Y el objetivo general de la investigacin dice:
Lima, a partir del diagnstico de la incidencia cuantitativa de los delitos
contra la fe pblica, en esa ciudad, en el perodo 1995-99, y mediante el
anlisis de las limitaciones e inadecuaciones de los servicios de la PNP,
policial contra la criminalidad.
La hiptesis general de la investigacin puede decir:
Si se diagnostica la incidencia cuantitativa de los delitos contra el
pblica, en Lima, en el perodo 1995-99; y si se analiza las limitaciones
e inadecuaciones de los servicios de la PNP que obstaculizan
incrementar la eficiencia y la eficacia de la actividad policial contra esa
criminalidad, es factible plantear previsiones y medidas de la PNP,
efectivas para superarlas.
En la misma lnea de ejemplos, si los objetivos especficos de la
investigacin dicen:
Diagnosticar la incidencia cuantitativa de los delitos contra el patrimonio,
la libertad sexual, la vida, el cuerpo y la salud, y contra la fe pblica, en
Lima.
Las hiptesis derivadas de la investigacin pueden decir:
HIPTESIS DERIVADA N 1:
Si se diagnostica la incidencia cuantitativa de los delitos contra el
15
pblica, en Lima, en el perodo 1995-99, se determina una elevacin

progresiva de los niveles de criminalidad.
El anlisis de las limitaciones e inadecuaciones de los servicios de la
actividad policial contra la criminalidad en Lima, muestra persistentes
limitaciones presupuestales y normativas, as como inadecuaciones
organizativas y deficiencias de planeamiento operativo.
Ante el diagnstico de la criminalidad y frente a las limitaciones e
inadecuaciones de los servicios de la PNP, es factible plantear
propuestas de racionalizacin presupuestal y de actualizacin
normativa, as como medidas institucionales para optimizar la
coordinacin y el planeamiento operativo contra la delincuencia en Lima.
VARIABLES DE INVESTIGACIN
En todo el curso de la investigacin las actividades de anlisis se producen sobre
variables. Estas actividades alcanzan mayor intensidad cuando se ha establecido las
hiptesis de investigacin. De manera que en lo sucesivo los anlisis van a realizarse
sobre las variables de las hiptesis, con mayor precisin, sobre las variables de las
hiptesis derivadas.
Para organizar el anlisis de las variables es necesario determinar y definir estas
variables.
Determinacin de las variables
Consiste en establecer claramente el enunciada de cada variable de cada una de las
hiptesis derivadas.
As, siguiendo el ejemplo anterior, las variables de investigacin son:
Diagnstico de la incidencia cuantitativa de los delitos contra el
patrimonio, la libertad sexual, la vida, el cuerpo y la salud, y contra la fe pblica, en
Determinacin de la elevacin progresiva de los niveles de
criminalidad.
Anlisis de las limitaciones e inadecuaciones de los servicios de la
PNP, que obstaculizan incrementar la eficiencia y la eficacia de la actividad policial
Limitaciones presupuestales y normativas, as como inadecuaciones
organizativas y deficiencias de planeamiento operativo, de los servicios de la PNP.
Propuestas de racionalizacin presupuestal y de actualizacin
normativa, as como medidas institucionales para optimizar la coordinacin y el
planeamiento operativo contra la delincuencia en Lima.
(Ntese que, siendo tres las hiptesis, debieran ser siete las variables,
por corresponder dos variables a cada una de las dos primeras hiptesis
derivadas, y tres variables a la tercera hiptesis derivada. Pero en la
relacin de variables determinadas slo se considera cinco enunciados
porque las dos variables independientes de la tercera hiptesis derivada
repiten en sus enunciados variables de las otras hiptesis)
Definicin de variables
Consiste en especificar el dominio de la variable y en identificar los indicadores que
representan dicho dominio, organizando el proceso de medicin y observacin que
luego servir al propsito de la recoleccin de datos sobre esa variable.
16
El dominio de la variable se especifica enunciando las caractersticas del aspecto de

la realidad a que se refiere la variable.
As, por ejemplo, si la variable es:
Se mencionar que:
El dominio de la variable comprende la estadstica consolidada del
Sector Interior, en perodos anuales desde 1995 hasta 1999 inclusive,
sobre las denuncias presentadas en dependencias policiales, por
ocurrencia de los presuntos delitos indicados. Tambin comprende la
estadstica consolidada de las intervenciones policiales relacionadas
con esos tipos delictivos. Comprende asimismo la estadstica de los
delitos por distritos en perodos anuales, la estadstica de personas
intervenidas y detenidas y las estadsticas de reincidencia delictiva.
La identificacin de los indicadores correspondientes al dominio de esa
variable expone los items siguientes:
Denuncias de delitos contra el patrimonio en Lima, 1995-99.
Denuncias de delitos contra la libertad sexual en Lima, 1995-99.
Denuncias de delitos contra la vida, el cuerpo y la salud en Lima,
1995-99.
Denuncias de delitos contra la fe pblica en Lima, 1995-99.
Nmero de intervenciones policiales, por tipo de intervencin y por
tipo de delito, en Lima, 1995-99.
Nmero de personas intervenidas, involucradas en los tipos
sealados de delitos, en Lima, 1995-99.
Nmero de personas detenidas, involucradas en los tipos sealados
de delitos, en Lima, 1995-99.
Nmero de delitos denunciados, por tipo y por distrito, en Lima, 199599.
Nmero de personas intervenidas y detenidas, reincidentes, en Lima,
1995-99.
Los indicadores elegidos o seleccionados sirven para organizar los archivos de datos
que correspondan a la variable. De manera que cuando se realicen las actividades de
recoleccin de informacin emprica, el nmero de datos necesarios y suficientes que
debe ser acopiado para cada variable depende de los indicadores establecidos.
SECCIN II
MARCO TERICO DE LA INVESTIGACIN
ANTECEDENTES
Puesto que ninguna investigacin carece de antecedentes, es conveniente exponer
los estudios que se ha llegado a conocer y que anteriormente se han realizado sobre
los aspectos principales del tema de investigacin, o bien, sobre la totalidad del
mismo tema, recuperando as los resultados de tales estudios en provecho del
presente.
En trminos prcticos esta actividad se efecta redactando la ficha bibliogrfica de
cada uno de los estudios y, a continuacin, la ficha resumen del mismo.
Los estudios a que se refiere esta seccin pueden ser TICOs, Tesis, Estudios de
Estado Mayor, Informes Institucionales, etc. Y tambin estudios realizados en
ambientes extra institucionales, tales como universidades, etc.
En la ficha bibliogrfica debe consignarse todos los elementos convencionalmente
adoptados, en orden: autora (apellidos y nombres o nombre de la entidad), ttulo del
estudio, editorial o pie de imprenta, nmero de pginas, ao de edicin.
17
En la ficha resumen debe consignarse una breve resea de los objetivos del trabajo y
de sus resultados.
As, por ejemplo:
Cmdte. PNP CARPIO ALOMAS, Jos; y otros:
Problemtica policial de la seguridad ciudadana en Lima y alternativas
de solucin.
ESUPOL, XI CUSCAP, Trabajo de Investigacin Cientfico Operativo,
235 pp., 1996.
El trabajo de investigacin tienen el objetivo de Proponer acciones
institucionales de la PNP para elevar los niveles de seguridad
ciudadana en Lima, a partir del anlisis de la evolucin y los factores
sociales generadores de inseguridad ciudadana en Lima, en 1994-95.
Entre sus resultados destacan el diagnstico de la criminalidad en Lima,
el estudio de las opiniones ciudadanas sobre la situacin y los factores
sociales generadores de inseguridad y la propuesta de estrategias de la
PNP para disminuir dichos niveles de inseguridad.
BASES TERICAS
Toda investigacin produce conocimientos nuevos sobre la base de conocimientos
antecedentes que es necesario considerar, examinar, criticar y sistematizar, con el
propsito de orientar luego las interpretaciones de los datos recolectados, en el
anlisis emprico.
Los conocimientos antecedentes de utilidad para construir las bases tericas de la
investigacin pueden ser tericos, doctrinarios o normativos, es decir, procedentes de
teoras cientficas, doctrinas institucionales o anlisis de normas jurdicas.
Para construir las bases tericas de la investigacin debe realizarse la definicin
analtica de cada una de las variables de las hiptesis derivadas.
La definicin analtica de una variable se efecta por aproximaciones sucesivas, es
decir, conjugando e integrando contenidos de conceptos, en la medida que tales
contenidos contribuyen a establecer el significado conceptual de la variable que se
define.
Por ejemplo, si la variable a definir es:

Para realizar esa definicin debe identificarse las entradas desde las
que ser posible construir el significado global de la variable.
Una entrada es la teora del delito, que proporciona elementos de
juicio acerca de este hecho.
Otra entrada es el anlisis doctrinario de los tipos delictivos indicados
(contra el patrimonio, contra la libertad sexual, contra la vida, el cuerpo y
la salud, contra la fe pblica), que proporciona elementos de juicio
acerca de las caractersticas especficas de cada delito.
Una tercera entrada es el concepto de diagnstico en cuanto proceso
o herramienta del conocimiento descriptivo y pronstico de una
situacin.
ENUNCIADO DE LA
VARIABLE
ENTRADA 1
ENTRADA 3
18
ENTRADA 2
CONCEPTO
DE LA
VARIABLE
De manera que, al final de la actividad, el concepto de la variable es el resultado de la

integracin de los contenidos que aportan las distintas entradas tericas, doctrinarias
o normativas, a partir de las cuales se elabora la definicin analtica.
El documento que contiene las bases tericas de la investigacin, para cada variable,
debe consignar lo siguiente, siguiendo el ejemplo:
(Subttulo nombre de la variable)
Diagnstico de la incidencia de los delitos contra el patrimonio, la
libertad sexual, la vida, el cuerpo y la salud y contra la fe pblica.
(Obsrvese como se ha omitido las precisiones de tiempo y lugar,
porque solamente interesa el concepto de la variable)
(Sigue subttulo de entrada)
Teora del delito
(A continuacin se redactan en toda su extensin los conceptos propios
de una o varias teoras del delito, consignando sus autores y fuentes
bibliogrficas a pie de pgina)
Concepto del delito contra el patrimonio
(A continuacin se redactan en toda su extensin las caractersticas
conceptuales de este delito, segn uno o ms enfoques analticos de la
doctrina y la jurisprudencia, consignando sus autores y fuentes
bibliogrficas a pie de pgina. Se realiza la misma operacin con cada
entrada sobre tipo delictivo)
Concepto de diagnstico
(A continuacin se redactan en toda su extensin las caractersticas
conceptuales de este proceso de conocimiento, segn uno o ms
enfoque metodolgicos y tcnicos, consignando sus autores y fuentes
bibliogrficas a pie de pgina)
(Sigue subttulo)
19
Concepto de diagnstico de la incidencia de los delitos contra el

patrimonio, la libertad sexual, la vida, el cuerpo y la salud y contra
la fe pblica
(A continuacin se redactan en forma sinttica e integrada los aspectos
centrales del significado de cada entrada, en cuanto contribuyen a
delinear el concepto global de la variable. Esta redaccin es el resultado
de la definicin analtica de la variable)
Cuando el investigador ha producido los conceptos integrados de todas las variables
de investigacin, debe efectuar una segunda integracin, de nivel superior, vinculando
entre s los conceptos de las distintas variables, y exponiendo el resultado en una
serie de postulados. El conjunto de estos postulados, con los que culmina la
construccin de las bases tericas de la investigacin, se denomina Modelo Terico
de la Investigacin.
CONCEPTO
DE LA
VARIABLE
CONCEPTO
DE LA
VARIABLE
CONCEPTO
DE LA
VARIABLE
MODELO
TERICO
DE LA
INVESTIGACIN
BASE LEGAL DE LA INVESTIGACIN

Es frecuente que las investigaciones deban referirse, en la construccin de las bases
tericas o en los anlisis empricos, a dispositivos y normas legales de distinta
jerarqua (tratados internacionales, Constitucin Poltica del Estado, leyes, decretos
leyes, decretos legislativos, resoluciones de distinta jerarqua, disposiciones
reglamentarias y administrativas, etc. Si es el caso, el investigador debe redactar el
compendio de las normas que conciernen a la investigacin.
Las bases legales deben redactarse de manera que cada norma sea debidamente
identificada, en una ficha, por su cdigo, numeracin, nombre o asunto, as como su
fecha de expedicin.
La ficha debe comprender asimismo el contenido sumariado de la norma.
Ejemplo:
Congreso de la Repblica:
LEY ORGNICA DEL MINISTERIO DEL INTERIOR, Decreto Legislativo
N 370, del 04 de febrero de 1986.
Contiene el mbito del Ministerio del Interior, su estructura, la
organizacin, funciones y competencias de su estructura orgnica y
disposiciones finales.
20
TERMINOLOGA
Toda investigacin contiene en su informe trminos, palabras y expresiones cuyo
significado probablemente requiere aclaracin para establecerlo de manera unvoca y
para beneficio de los lectores del informe. Por ello es necesario elaborar una relacin
alfabtica de los trminos, palabras y/o expresiones que, a juicio del investigador,
requieran aclarar su significado.
En consecuencia, se trata de una relacin de definiciones nominales de breve
extensin, cuyo contenido debe ser claro, preciso, directo y pertinente. Se entiende
que este significado ser el nico a utilizarse en la investigacin.
SECCIN III
METODOLOGA
POBLACIN
Cuando la investigacin tiene que recurrir al trabajo de campo para conocer, clasificar
y luego interpretar las caractersticas u opiniones de un cierto conjunto de personas,
respecto de una o algunas variables, debe entonces delimitar ese conjunto. La
delimitacin se realiza en dos aspectos: cualitativo y cuantitativo.
Delimitacin cualitativa de la poblacin
Consiste en discriminar el carcter o los rasgos que deben distinguir al conjunto de
personas cuyas caractersticas u opiniones se va a observar. En otras palabras, se
trata de establecer el rasgo o los rasgos que deben compartir todas las personas que
formen parte de ese conjunto. El conjunto as delimitado se denomina universo de
investigacin.
As, por ejemplo, el universo de la investigacin puede ser:
Individuos de 18 aos de edad a ms, habitantes en la ciudad de

Lima.
(Donde los rasgos discriminatorios son mayora de edad y residencia en
Lima, no discriminndose otros caracteres tales como gnero, estado
civil u otro)
Delimitacin cuantitativa de la poblacin
Consiste en especificar el nmero de unidades de observacin comprendido en la
poblacin cualitativamente delimitada.
En varios casos no es factible especificar dicho nmero con exactitud, por lo que la
delimitacin cuantitativa debe efectuarse por aproximacin (por ejemplo, utilizando
referencias o clculos de estimacin). En ltima instancia la delimitacin cuantitativa
puede hacerse arbitrariamente, pero esta decisin por defecto debilitar la seleccin
de una muestra de poblacin.
La poblacin cuantitativamente delimitada se simboliza: M.
Siguiendo el ejemplo anterior podra establecerse:
M = 2.734.587
(es decir, que la poblacin de individuos de 18 aos de edad a ms, en
Lima, segn el censo XX suma esa cantidad)
MUESTRA
Considerando que en la gran mayora de los casos no es factible (por limitacin de
recursos) recoger informacin sobre todas y cada una de las unidades de
observacin (individuos) de una poblacin, en la investigacin se disea la
recoleccin de datos respecto de un sub-conjunto o parte representativa de la
poblacin El sub-conjunto se denomina muestra y se simboliza: N.
M
N
21
Se dice que la muestra N es representativa de la poblacin M cuando rene las

siguientes caractersticas:
Su tamao es una fraccin del tamao de la poblacin.

Cada una de las unidades de observacin que la integran porta el mismo o los
mismos rasgos que comparten todas las unidades de observacin establecidos
en la delimitacin cualitativa de la poblacin.
Para establecer el tamao de la muestra de investigacin es conveniente utilizar una
frmula, en la que algunos elementos son constantes y otros variables.
Si la poblacin tiene un tamao de 100.000 unidades de observacin o ms
(entonces se denomina poblacin infinita), la frmula para hallar el tamao adecuado
de la muestra es:
Z2 p.q
N = -------------------- =
E2
Donde:
N =
tamao de la muestra
Z =
desviacin estndar (para un intervalo de confianza de 95,55, es 1,96)
p =
hiptesis de la proporcin de la poblacin que posee la caracterstica o rasgo
distintivo del universo (cuando se desconoce esa proporcin se plantea la
hiptesis de p = 50%)
q =
1p
E =
margen de error que se est dispuesto a aceptar.
Para una poblacin finita, es decir con un nmero de unidades de observacin
exactamente calculado e inferior a 100.000, la frmula para hallar el tamao de la
muestra es:
p.q
N = -------------------- =
E2
p.q
---------+ ---------Donde M = tamao
de la poblacin.
Z2
M
El tamao de la muestra para una poblacin infinita depende del margen de error
porcentual que el investigador desea aceptar. Mientras ms bajo y cercano al +/- 1%
el margen de error, ms grande ser el tamao de la muestra; mientras ms amplio y
cercano al +/- 10% el margen de error, ms pequeo ser el tamao de la muestra.
22
Como ejemplo de aplicacin de la frmula para hallar el tamao de la

muestra que corresponda a una poblacin infinita se propone el
siguiente caso:
N =
?
Z =
1,96
p =
0,5 (50%)
q =
0,5
E =
0,04 (+/- 4%)
Aplicando la frmula:
N =
1,962 x (0,5 x 0,5)

0,96
--------------------------- = ---------- =
600
0,042
0,0016
En consecuencia: N = 600
Un ejemplo de la aplicacin de la frmula para hallar el tamao de la
muestra que corresponda a una poblacin finita cuyo nmero de
unidades de observacin es: 43.560
N =
?
Z =
1,96
p =
0,5
q =
0,5
E =
0,06 (+/- 6%)
M =
43.560
Aplicando la frmula:
0,5 x 0,5
N = --------------------------------------------------- =
0,062
0,5 x 0,5
-------------- + ----------------------------- =
1,962
43.560
N =
0,25
-------------------------------------- =
0,0036
0,25
------------------- + ------------- =
3,84
43.560
0,0009375 + 0,00000573921 =
= 0,00094323921
0,25
N = ------------------------------ = 265,04
0,00094323921
23
En consecuencia: N = 265,04. Redondeando al entero: 265.

TOMA DE DATOS
El investigador expone las tcnicas, instrumentos y procedimientos para la
recoleccin de datos sobre las variables de investigacin.
Asimismo, expone las modalidades de presentacin de los datos recolectados (tablas,
si son datos numricos; tablas y grficos si son datos estadsticos; proposiciones si
son datos cualitativos)
Tcnicas
Dependiendo de las variables de investigacin, y de los objetivos especficos, las
tcnicas pueden ser:
Encuesta (a una muestra)
La encuesta es una tcnica desarrollada especialmente para las investigaciones
sociales, entre las que se incluye los estudios de opinin y los de mercadeo. Su
instrumento es el cuestionario. Es un medio para la elaboracin de datos que corres ponden a experiencias tanto objetivas como subjetivas de personas distintas del
investigador, permitiendo la obtencin de informaciones sobre un amplio abanico de
cuestiones a la vez.
Las principales ventajas de la encuesta son su aplicacin masiva a muestras
relativamente amplias y la estandarizacin de la observacin. Su principal limitacin
consiste en que no permite obtener informacin ms all de la requerida por las
preguntas o items que contenga el cuestionario: al no considerar la posibilidad de repreguntar, puede afectar la profundidad de la observacin.
Entrevista (a un experto o a un grupo de expertos)
La entrevista es una tcnica para la obtencin de informacin mediante una
conversacin de naturaleza profesional. Cuando la entrevista se realiza sobre la base
de un cuestionario o temario especfico se denomina entrevista formal o estructurada,
lo que permite distinguir a este tipo del que comprende a las entrevistas arbitrarias o
no estructuradas, sin cuestionario o temario pre-establecido.
Frente a la encuesta, la entrevista presenta la desventaja de poder aplicarse
solamente a muestras muy reducidas de poblacin, debido a la mayor dedicacin y
tiempo que requiere su ejecucin. Asimismo tiene la desventaja de identificar al
informante, mientras ste puede permanecer annimo en la encuesta. Pero presenta
tambin claras ventajas que es conveniente mencionar, tales como posibilitar la
obtencin de informacin de mayor profundidad, puesto que permite la re-pregunta;
situacin negada en la encuesta, cuya informacin es relativamente superficial;
establecer una mayor relacin de cooperacin entre el investigador y el informante,
dada la interaccin social directa trabada entre ambos sujetos; permitir al investigador
comprender las condiciones psicolgicas y ambientales en las que el informante
acta como tal, sobre lo que la encuesta no puede pronunciarse; y permitir la
indagacin de juicios de personas escasamente letradas, y an de analfabetos.
Focus Group (a un grupo de personas de inters)
Tambin denominado sesin en profundidad. Se trata de una versin de la
observacin sistemtica participante, que se caracteriza porque los sujetos
observados tienen plena conciencia de ser objetos de la experiencia, aunque no
conocen la informacin que se espera colectar de sus comportamientos. Puede
desarrollarse en ocasiones sucesivas para profundizar la observacin re-enfocando la
indagacin y el anlisis posterior de la misma.
Anlisis documental (de datos cualitativos)
El anlisis documental es una tcnica que sirve para recoger o acopiar datos preelaborados, secundarios, que se considera de inters en la investigacin. Especficamente es una tcnica para analizar e interpretar mensajes contenidos en una
comunicacin que se expresa mediante algn tipo de lenguaje que, generalmente, es
gramatical, pero puede ser icnico o grfico. Es una manera de realizar inferencias
vlidas a partir de la observacin sistemtica, objetiva y mensurable de ciertas
24
unidades de contenido de los mensajes.

Los usos del anlisis documental pueden ser muy diversos. Puede utilizarse para
describir tendencias, comparar o develar diferencias en el contenido de una
comunicacin; para identificar intenciones y caractersticas de los comunicadores en
sus mensajes; para develar mensajes subliminales en la comunicacin; para revelar
"centros de inters" o atencin para un sujeto o una comunidad; para determinar el
estado psicolgico de personas o grupos; para establecer actitudes, valores o
creencias. Corrientemente, en una versin muy sencilla, se lo utiliza para preclasificar o "cerrar" preguntas o items abiertos en un cuestionario, indicando
alternativas tpicas de respuesta.
El anlisis documental se efecta a travs de un procedimiento por el cual ciertas
caractersticas relevantes de la comunicacin son transformadas en unidades de
anlisis a partir de las que es posible el anlisis propiamente dicho.
Tomando la comunicacin de inters, se considera sta como el universo del anlisis.
Puede ser un texto de propaganda, una carta, un artculo, pero tambin una obra
literaria o cientfica completa; puede ser asimismo una fotografa o serie fotogrfica,
una imagen cualquiera; un volante, un afiche, etc.
Anlisis estadstico (de datos estadsticos)
El anlisis estadstico se realiza con los datos correspondientes a una variable
cuantificada (medida). Es sumamente productivo operando un nmero reducido de
medidas (estadsticos) de carcter general, para poner de manifiesto los rasgos
principales o caractersticas de una distribucin de frecuencias. Estas principales
caractersticas son:
-Tendencia central.
-Dispersin.
Los estadsticos empleados para precisar la tendencia central de la distribucin de
frecuencias para una variable son adecuados al nivel de medicin de la variable. As,
una variable de nivel nominal de medicin requiere el estadstico Moda. Una variable
de nivel ordinal de medicin requiere el estadstico Mediana. Una variable de nivel de
medicin de intervalo o de razn requiere el estadstico Media. Estos tres estadsticos
se denominan, en general, promedios.
Los estadsticos para medir la tendencia central de las frecuencias o puntuaciones en
una variable permiten apreciaciones promediales, que son muy importantes para el
anlisis estadstico, pero que de ninguna manera posibilitan una comprensin total del
comportamiento de los datos, ya que los promedios generalmente "ocultan"
significativas diferencias en series de datos.
Por lo tanto se requieren los estadsticos para la medicin de la dispersin de las
frecuencias o puntuaciones correspondientes a una variable. Estos son, entonces,
necesariamente complementarios a los anteriores. Segn sea el nivel de medicin de
la variable analizada, se utiliza tpicamente un determinado estadstico: Rango,
Desviacin Estndar, etc..
Instrumentos
Cada tcnica utiliza, para recoger datos, un instrumento especfico:
Los instrumentos deben ser construidos organizando en ellos las preguntas, items,
filas o columnas que requiera la actividad de recoger la informacin demandada por
los indicadores de las variables.
Cuestionario (para encuesta)
Los tipos bsicos de preguntas (o items) en un cuestionario son tres:
Preguntas cerradas o de respuesta pre-clasificada. Son las que limitan la libertad
de respuesta del encuestado al presentar, a continuacin de la pregunta, una serie de
alternativas de respuesta.
Ejemplos:
ESTADO CIVIL:
1.
( )
Casado
2.
( )
Soltero
25
3.
( )
Divorciado
4
( )
Viudo
5.
( )
Conviviente
UN INCENTIVO MONETARIO A LOS ENCARGADOS DE CONTROL
DE CALIDAD AUMENTARA LA CALIDAD DE LA PRODUCCION:
1.
( )
De acuerdo
2.
( )
En desacuerdo
3.
( )
Le es indiferente
4.
( )
No opina
BUSCA UD. ACTUALMENTE UNA FUENTE ADICIONAL DE INGRESOS?:
1.
( )
S
2.
( )
No
Las preguntas cerradas facilitan el anlisis por la sencillez de la informacin que
aportan; pero, por la misma razn son las que registran menos matices de datos y
pueden producir informacin trivial sobre aspectos importantes de la encuesta.
Preguntas de final abierto. Son las que presentan al encuestado una serie de
alternativas de respuesta, como en las preguntas cerradas, pero, a diferencia de
stas, comprenden adems una alternativa de respuesta indeterminada que permite
mayor libertad de expresin.
Ejemplos:
TIPO DE OCUPACION:
1.
( )
Patrono
2.
( )
Trabajador asalariado
3.
( )
Trabajador independiente
4.
( )
Otro (especifique) ........................
El espacio sobre la lnea punteada debe usarse para la especificacin.
EN CUAL DE LOS SIGUIENTES TIPOS DE COLEGIO SE EDUCA
MEJOR?:
1.
( )
Estatal
2.
( )
Religioso
3.
( )
Particular Laico
4.
( )
Otro (especifique) .................
5.
( )
No precisa
SI SE LE PIDE, QUE AYUDA BRINDARIA UD. A LA POBLACION MAS
POBRE DE SU LOCALIDAD?:
1.
( )
Ayuda material en especie
2.
( )
Ayuda material en dinero
3.
( )
Ayuda moral y consuelo
4.
( )
Puestos de trabajo
5.
( )
Capacitacin para el trabajo
6.
( )
Otra (especifique) .........................
Las preguntas de final abierto son flexibles y no presentan las limitaciones de las
preguntas cerradas. Sin embargo la informacin que aportan no alcanza la riqueza de
matices que proporcionan las respuestas a preguntas abiertas.
Preguntas abiertas o sin respuesta pre-clasificada. Son las que presentan al
encuestado un tpico y lo alientan a que responda en sus propias palabras, sin
considerar ninguna alternativa de respuesta pre-definida.
Ejemplos:
EDAD: ........ Aos.
CUAL ES SU PASATIEMPO FAVORITO?: ..............................................
QUE OPINION TIENE UD. DEL ABORTO?:
................................................................................................................
26
..........................................................................
SI AUMENTA MAS LA PRESION TRIBUTARIA SOBRE LOS
CONTRIBUYENTES COMO UD. QUE HARA RESPECTO DE SU
OBLIGACION DE PAGAR IMPUESTOS?:
................................................................................................................
..........................................................................
Este tipo de preguntas es de mayor riqueza para el anlisis, por la diversidad de
matices de informacin que libremente puede emitir al respecto el encuestado. Por
esa diversidad, sin embargo, el anlisis se complica, pues primero hay que clasificar
las respuestas emitidas.
Todos estos tipos de preguntas son orientaciones que deben dar lugar a un ejercicio
de creatividad de quien disea un cuestionario, lo que sugiere la posibilidad de
combinar tipos.
Gua de entrevista (para entrevista)
Es una relacin de temas o aspectos que deben ser tratados en la entrevista. Puede
ser til entregar al entrevistado la gua de entrevista, concedindole tiempo para que
ste prepare sus respuestas.
Formato o guin de anlisis (para focus group)
El formato es el documento que planea y organiza el procedimiento de la sesin en
profundidad. Este procedimiento es como sigue:
a.
Se identifica y define las variables a ser observadas.
b.
Se define el grupo-objetivo, esto es, el tipo de personas que deben
conformar las unidades de observacin. Luego, se detecta las personas
del tipo elegido, y se las invita a participar en la sesin, requiriendo de ellos
datos como edad, sexo, nivel educativo, ocupacin y aquellos que sean de
inters para el estudio.
c.
Se organiza la sesin en un lugar confortable y aislado, donde los sujetos
se sientan cmodos y relajados.
d.
Se elabora la agenda o libreto de la sesin, planeando cuidadosamente la
actividad del o de los observadores que se hallarn presentes, para
obtener con optimidad la informacin requerida.
e.
Al inicio de la sesin es indispensable crear un slido sentimiento de
confianza en el grupo y entre ste y el o los observadores, evitando la
"distancia" entre participantes y observadores.
f.
La sesin debe transcurrir como una entrevista grupal abierta en la que
ser posible intercambiar opiniones, valorar aspectos temticos
propuestos, discutir casos.
g.
La sesin debe ser grabada para realizar el registro de la observacin a
posteriori.
h.
Luego de registrada la observacin se elabora un reporte en el que se
consigna el anlisis e interpretacin de los datos obtenidos.
Ficha de investigacin (para recojo de datos cualitativos en documentos)
Son formatos en tamao estndar A5 (250 mm x 148 mm) que se disponen en
modalidad apaisada, y que sirven para registrar, por el anverso y reverso, si es
necesario, informacin procedente --o extractada-- de las fuentes consultadas.
Las fichas de investigacin comprenden dos grandes clases: fichas de transcripcin y
fichas de interpretacin. En las primeras se registra textualmente una informacin de
inters, sita en la fuente consultada. En las segundas, se registra una interpretacin o
resumen de la informacin contenida en la fuente.
Caractersticas centrales de las fichas de investigacin son las siguientes:
En la parte superior del anverso se coloca un epgrafe que facilite la
identificacin del tema sobre el que versa la informacin registrada a
continuacin.
En rengln aparte se inicia el registro de la informacin. Si se trata de una
27
transcripcin literal o textual del contenido de la fuente, se coloca la

informacin entre comillas.
Si se trata de una interpretacin o resumen del contenido de la fuente, no
se emplea comillas.
En caso de transcripcin el registro se cierra indicando, en rengln
aparte, el autor de la obra, el ao de su edicin y la numeracin de las
pginas de donde se extract la referencia.
Si se trata de una ficha de resumen, basta indicar al cierre el nombre del
autor y el ao de edicin de la fuente resumida.
Si se trata de una ficha de interpretacin, no es necesario considerar la
formalidad de cierre de registro; pero s indicar en el epgrafe o ttulo de la
ficha, que el contenido es resumen de...
Nada impide combinar las caracteristicas de las fichas de transcripcin,
de resumen y de interpretacin, en un solo formato, ejercitando as el
autor su creatividad.
Procedimientos
El investigador debe establecer con claridad los procedimientos con los que organiza
y realiza el proceso de recoleccin de datos, con cada instrumento utilizado.
As, para la aplicacin de una encuesta, el investigador debe precisar cmo, por quin
y cuando se utiliza el cuestionario. Para la aplicacin de una entrevista, debe precisar
en qu condiciones, por quin y cundo se ha efectuado la misma, etc.
Referencia bibliogrfica:
RODRGUEZ SOSA, Miguel Angel:
Investigacin cientfica. Teora y mtodos. Pacfico Editores, Lima,

2003.

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Tomado para PROCAP 2013 de la UNHEVAL Cs.

Gua prctica de proyecto de investigacin TOMADO para PROCAP 2013

A partir del tema de investigacin, para realizar la tematizacin se requiere:

conveniente ordenar esos contenidos segn el principio de lo general a lo particular

Gua prctica de proyecto de investigacin TOMADO para PROCAP 2013

Finalmente, lo nico que interesa del tema de la investigacin es el conjunto de

Gua prctica de proyecto de investigacin TOMADO para PROCAP 2013

informaciones obtenidas de documentos, testimonios y de la experiencia propia del

Gua prctica de proyecto de investigacin TOMADO para PROCAP 2013

Qu caractersticas tiene la deficiente coordinacin Inter.-institucional

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Enunciado del problema

Cmo es (cmo est, de qu manera es, en qu medida es). Se refiere al

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Incidencia cuantitativa de los delitos contra el patrimonio, la libertad

Limitaciones e inadecuaciones de los servicios de la PNP, que

Planteamiento de previsiones o medidas de la PNP pueden ser

Gua prctica de proyecto de investigacin TOMADO para PROCAP 2013

De manera que la primera variable se corresponde con la indagacin: Cmo es...?,

VARIABLES DESCRIPTIVA O EXPLICATIVA Y PROSPECTIVA:

Gua prctica de proyecto de investigacin TOMADO para PROCAP 2013

Propsito (resultado esperado) y medios del objetivo general estn estrechamente

Si las variables del problema son descriptivas (cmo es...?), el propsito

Incidencia cuantitativa de los delitos contra el patrimonio, la libertad

Limitaciones e inadecuaciones de los servicios de la PNP, que

Planteamiento de previsiones o medidas de la PNP pueden ser

Gua prctica de proyecto de investigacin TOMADO para PROCAP 2013

Analizar.....(variable descriptiva) y ......(variable descriptiva)

Analizar las relaciones entre.... (variable descriptiva) y .... (variable

Determinar las causas de...(variable explicativa), a partir de la descripcin...

Proponer.....(variable prospectiva) con base en el diagnstico....(variable

Gua prctica de proyecto de investigacin TOMADO para PROCAP 2013

Gua prctica de proyecto de investigacin TOMADO para PROCAP 2013

Por consiguiente una hiptesis es siempre un enunciado proposicional, una

Si se presenta el antecedente X (variable del problema), entonces (se

Los factores X (variable del problema) generan (supuestamente) los efectos

Si se establecen las caractersticas X de la situacin (variable del problema),

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Gua prctica de proyecto de investigacin TOMADO para PROCAP 2013

pblica, en Lima, en el perodo 1995-99, se determina una elevacin

Gua prctica de proyecto de investigacin TOMADO para PROCAP 2013

El dominio de la variable se especifica enunciando las caractersticas del aspecto de

Gua prctica de proyecto de investigacin TOMADO para PROCAP 2013

Diagnstico de la incidencia cuantitativa de los delitos contra el

Gua prctica de proyecto de investigacin TOMADO para PROCAP 2013

De manera que, al final de la actividad, el concepto de la variable es el resultado de la

Gua prctica de proyecto de investigacin TOMADO para PROCAP 2013

Concepto de diagnstico de la incidencia de los delitos contra el

BASE LEGAL DE LA INVESTIGACIN

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Individuos de 18 aos de edad a ms, habitantes en la ciudad de

Gua prctica de proyecto de investigacin TOMADO para PROCAP 2013

Se dice que la muestra N es representativa de la poblacin M cuando rene las

Su tamao es una fraccin del tamao de la poblacin.

Gua prctica de proyecto de investigacin TOMADO para PROCAP 2013

Como ejemplo de aplicacin de la frmula para hallar el tamao de la

1,962 x (0,5 x 0,5)

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En consecuencia: N = 265,04. Redondeando al entero: 265.

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unidades de contenido de los mensajes.

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