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Introduccin a la Matemtica

ACTIVIDAD 4A
Alumno: Barrionuevo Alejandro
PRIMERA PARTE
1. Seleccione una inecuacin de la lista
2. Comparta en este foro la seleccin realizada para que otro alumno no la seleccione
3. Observe la inecuacin, en particular el smbolo de la desigualdad y analice cualitativamente

4.
5.
6.
7.
8.

las diferentes posibilidades del conjunto solucin: puede ser un conjunto vaco?ser un
intervalo abierto, cerrado, semi-abierto?qu propiedades de la relacin de orden deber
aplicar para llegar al conjunto solucin?
Resuelva la inecuacin de forma algebraica, paso a paso
Grafique dicha solucin en la recta real
Confronte su anlisis realizado en el punto 3 con lo obtenido
Ratifique resultados con la calculadora en lnea Wolfram Alpha
Comparta en este foro los puntos 4, 5 y 6 usando Scribd, Issuu, Slideshare, Word online o
similar

2 x 2 +3 x> 2 x

3)
Observando y analizando el conjunto solucin es probable que sea de
intervalos abiertos.
Para llegar al conjunto solucin utilizare propiedad aditiva, asociativa,
definicin de 0, distributiva.
4)
2 x 2 +3 x> 2 x
2 x 2 +3 x2 x>2 x2 x
x ( 2 x+ 32 ) >0
x ( 2 x+1 )> 0

2 x+11<01

x< 0

1
1
2 x <1
2
2

x< 0

x< 0

( 2 x+1 ) < 0

x< 0

x<

1
2

x> 0

( 2 x+1 ) > 0

2 x+11>01

x> 0

x> 0

1
1
2 x >1
2
2

x> 0

x>

1
2

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x<

Conjunto solucin:

1
2

x> 0

( , 12 ) ( 0, )

5)

6)
Confrontando el resultado con lo analizado confirmamos lo visto antes de
operar dado que el operador de la inecuacin nos adelantaba que no era
posible un intervalo semi-abierto y la potencia que no iba a terminar en una
intervalo cerrado.

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7)

SEGUNDA PARTE
Siguiendo el ejemplo desarrollado al final de apartado 4 de la unidad construya una inecuacin cuya
solucin sea el intervalo, o los intervalos. Para construirlo aplique no menos de tres veces las
propiedades de orden de los reales. Comparta en este foro dicha construccin, de esta forma
tendremos un abanico de inecuaciones con la mismo solucin.

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Alumno: Barrionuevo Alejandro
x> 0 x 2> ( 0 ) ( 2 ) 2 x+ 5>0+5 (1 )( 2 x +5 ) <5 (1 ) 2 x 5<5

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