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El gnero acadmico
Textos acadmicos
toda produccin oral, escrita,
audiovisual que tenga lugar en el
marco de las actividades cientficas
y universitarias
mbito de uso:
la academia,
i.e. los lugares
donde se
produce
conocimiento
(universidades,
centros de
investigacin,
asociaciones
cientficas, etc.)
Textos acadmicos:
caractersticas generales
Formato de
presentacin
Estilo
Composicin
Textos acadmicos:
caractersticas lingsticas
Adecuacin
Coherencia
Cohesin
Correccin
gramatical
Segn Aristteles, las causas de que los oradores sean crebles son tres:
el logos o razonamiento,
el ethos o disposicin (creacin de fiabilidad del locutor)
el pathos o pasin (fomento de cierta disposicin en el interlocutor)
Moderacin
Modestia
E
T
H
O
S
Honestidad intelectual
confiable, no impositivo
y experto
Estrategias de despersonalizacin y de no
imposicin
Referencias
Referencias no integradas
Referencias bibliogrficas aparecen en nota al pie
Citas
Citas integradas
Se introducen fragmentos entre comillas de los
textos de otros investigadores
(autor fecha, pginas)
Citas destacadas
Se introducen fragmentos entre comillas de los
textos de otros investigadores. Estos fragmentos
tienen por lo menos tres lneas.
(autor fecha, pginas)
Referencias no integradas:
Muy diferente es el caso de los receptores adicionales u oyentes
ocasionales1.
1 Vase
pg. 27.
Citas destacadas
Lo que el autor del discurso quiere ser lo deja
entender y ver: no dice que es simple y honesto sino
que lo muestra por medio de su manera de
expresarse. Dicho en trminos de Ducrot (1984,
201), la eficacia del ethos
no tiene que ver con las apreciaciones elogiosas que el orador pueda
hacer sobre su propia persona en el contenido de su discurso [...], se trata
en cambio de la apariencia que le confieren la cadencia, una entonacin
calurosa o severa, la eleccin de las palabras o de los argumentos.
C
I
T
A
S
todo lo que est entre comillas es copia fiel del texto que se cita:
() []
[sic]
(El subrayado es nuestro)
(La traduccin es nuestra)
ATENCIN
No desvirtuar el sentido
Ser fiel tanto al sentido como a la letra del fragmento citado, evitar
hacer decir a la fuente lo que no dice
No abusar de las citas
Se puede dar la impresin de que simplemente se ha copiado un fichero
de lecturas, sin haber hecho una elaboracin personal
Libros: un autor
Milkewitz, Harry. 1964. Psicologa del tango:
ensayo. Montevideo: Alfa.
Libros: ms de un autor
Brealey, Richard A. & Stewart C. Myers.
2003. Principles of corporate finance.
Boston: McGraw-Hill.
Libros: captulos u otras partes tituladas
Kaiser, Ernest. 1964. The Literature of
Harlem. En Harlem: A Community in
Transition, editado por J. H. Clarke, 17-45.
New York: Citadel Press.
Revistas o Publicaciones Acadmicas: artculo
impreso
Williamson, Timothy. 1997. Knowledge as
evidence. Mind 106 (424): 717- 741.
Ponencia en congreso
Zerubavel, Eviatar. 1978. The Benedictine
Ethic and the Modern Spirit of Scheduling.
Ponencia presentada en la 43 Conferencia
anual de la International Society for the
Comparative Study of Civilizations.
Milwaukee, Wis., 24 de abril.
Libros: un autor
Milkewitz, H. (1964). Psicologa del tango:
Ensayo. Montevideo: Editorial Alfa.
Libros: ms de un autor
Brealey, R. A., & Myers, S. C.
(2003). Principles of corporate finance.
Boston: McGraw-Hill/Irwin.
Libros: captulos u otras partes tituladas
Kaiser, E. (1964). The Literature of Harlem.
En Clarke, J. H. (ed.), Harlem: A community
in transition (pp. 17-45). New York: Citadel
Press.
Revistas o Publicaciones Acadmicas: artculo
impreso
Williamson, T. (1997). Knowledge as
Evidence. Mind, 106(424), 717-741.
Ponencia en congreso
Zerubavel, E. (abril, 1978). The Benedictine
Ethic and the Modern Spirit of Scheduling.
Trabajo presentado en la International Society
for the Comparative Study of Civilizations
43rd. Conference, Milwaukee, Wisconsin.