PRACTICA 1.

APARATO ESQUELTICO Y MUSCULAR

COMPETENCIAS

DESPUS DE LA LECTURA Y ANLISIS DEL TEMA, EL

ESTUDIANTE:
1. Comprende la participacin del mesodermo en el desarrollo del aparato
osteomuscular:
2. Identifica los tipos de osificacin involucrados en el desarrollo del
esqueleto y sus caractersticas.
3. Describe las caractersticas del desarrollo de msculo esqueltico, cardaco
y liso.
4. Explicael origen de los diferentes grupos musculares.
SISTEMA ESQUELTICO I.

ACTIVIDAD PREVIA.

A) Explique los conceptos:

Origen y destino de la notocorda:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Somitas:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
B) Conteste las siguientes preguntas:
Qu es hueso?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_______________________________________________
_________________________________________________________
Cmo se clasifican los huesos segn su origen
embriolgico?______________________________________________
______________________________________________________________

______________________________________________________________
_______________________________________________
Cmo se divide el esqueleto humano y cules son sus componentes?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
C) Elabore un cuadro comparativo de los tipos de osificacin durante el
desarrollo:
TIPO DE
DESCRIPCIN DE LAS FASES
OSIFICACION

D) Glosario de trminos.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
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______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
ACTIVIDADES DURANTE LA PRCTICA

Observe el feto teido con rojo de alizarina y describa:

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

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2. Explique el origen embriolgico del hueso:

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Tcnica de transparentacin y
sea con alizarina.

tincin

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

Esta tcnica permite aclarar todos los

tejidos blandos, dermis, mculo y
cartlago para reslatar el proceso de
osificacin mediante tincin con el
colorante rojo de alizarina.

______________________________________________________________

El Rojo de alizarina se utiliza para

determinar cuantitativamente por
colorimetra la presencia de depositos de
calcio en las clulas osteognicas. Es un
marcador de fase inicial de la
mineralizacin, un paso crucial hacia la
formacin de la matriz extracelular
calcificada.

3. Despus de la observacin y anlisis de las imgenes histolgicas, realice

un dibujo Fases histolgicas de la osificacin Endocondral. Etiquete cada
fase:

Tincin_______________________

Aumento_____________

______________________________________________________________
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______________________________________________________________
_____________________________________________________________

4. Complete el siguiente cuadro.

ESTRUCTURA

TIPO
OSIFICACIN

ORIGEN
EMBRIOLGICO

HUESOS CRNEO Y
CARA.

VRTEBRAS

EXTREMIDADES

SISTEMA MUSCULAR

I. ACTIVIDAD PREVIA

Despus de la revisin bibliogrfica. Describa el proceso de desarrollo del

msculo:

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
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______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Investigue las caractersticas histolgicas de msculo cardaco y liso. Realice
un dibujo de cada uno, indicando la tincin, aumento y caractersticas.

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2. ACTIVIDADES DURANTE LA PRCTICA

1. A partir de la revisin bibliogrfica previa y despus de la observacin
de la imagen histolgica del msculo esqueltico describa las
caractersticas y su origen embriolgico:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_________________________________________
Realice un mapa conceptual de los miotomos y sus derivados
Descripcion:

Pgina 6

3. ACTIVIDADES POSTERIOR A LA PRCTICA

Realice un mapa conceptual del desarrollo del aparato msculo esqueltico.

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REFERENCIAS

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Enumere los puntos clave para esta prctica:

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_________

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_________

______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
_
_____________________________________________________________
_
______________________________________________________________
_________

______________________________________________________________
_____________________________________________________________
_
_____________________________________________________________
_
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_________

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PRACTICA II
APARATO CARDIOVASCULAR

COMPETENCIAS:

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EL ALUMNO SERA CAPAZ DE IDENTIFICAR LAS ESTRUCTURAS

BSICAS EMBRIOLGICAS DEL APARATO CARDIOVASCULAR, Y
PODR MANEJAR LA TCNICA PARA AISLAR EL EMBRIN DE
POLLO Y CONSERVARLO VIVO, PARA LA OBSERVACIN AL
MICROSCOPIO ESTEREOSCPICO, OBSERVANDO EL LATIDO
CARDIACO.

IDENTIFICARA EL ORIGEN EMBRIOLOGICO POR CAPA

GERMINATIVA Y SEMANA DE GESTACION, ASI COMO LOS
DERIVADOS DEL TUBO CARDIACO PRIMITIVO, EN ORDEN DE
CEFALICO A CAUDAL CON SUS CINCO DILATACIONES, Y LAS
ESTRUCTURAS RESULTANTES DEFINITIVAS

IDENTIFICARA
LA
IMPORTANCIA
DE
LA
ROTACION
TRONCOCONAL EN LA POSICION DEFINITIVA DEL CORAZON

ACTIVIDADES A REALIZAR ANTES DE LA PRCTICA:GLOSARIO:

IDENTIFICA EL CONCEPTO DE DIEZ TRMINOS RELACIONADOS CON
LA EMBRIOLOGA DEL APARATO CARDIOVASCULAR:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

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COMPLETE EL MAPA CONCEPTUAL.

SEMANAS DE GESTACION

CAPA GERMINATIVA
TUBO CARDIACO
PRIMITIVO

ARCOS

AURICULAS

AORTICOS

ANOTA A QUE SE REFIERE CADA DEFINICION:

_____________________ ESTRUCTURA EN LA CUAL DESEMBOCA LAS
VENAS ONFALOMESENTERICAS, VITELINAS Y CARDINALES
____________________ ES UNA CAPA DE MATERIAL AMORFO
EXTRACELULAR RICA EN MUCOPOLISACARIDOS, COLGENO,
GLICOPROTENAS ENTRE LAS CLULAS ENDOCARDICAS Y
MIOCRDICAS
_____________________ ES EL PROCESO EN EL CUAL SE FORMAN LOS
VASOS PRIMITIVOS A PARTIR DE ANGIOBLASTOS
____________________ ES EL PROCESO QUE CONSISTE EN LA
FORMACIN DE VASOS SANGUNEOS A PARTIR DE LOS VASOS
PREEXISTENTES
____________________ CONSTA DE TRES CAPAS ENDOCARDIO,
MIOCARDIO Y EPICARDIO, MUSCULO HUECO QUE ACTA COMO
BOMBA
_____________________ ES EL ENCARGADO DE LLEVAR LOS
IMPULSOS ELCTRICOS Y PRODUCEN LAS CONTRACCIONES DEL
MUSCULO CARDIACO
Pgina 13

_____________________ SON SEIS PARES DE ARTERIAS

TEMPORALES QUE SE DESARROLLAN Y PENETRAN EN CADA ARCO
BRANQUIAL
_____________________ TABIQUE ESPIRAL DE 180 EN SENTIDO DE
LAS MANECILLAS DEL RELOJ FORMADO POR DOS CRESTAS
______________________ TABIQUE SEMILUNAR QUE SE ORIGINA EN
EL TECHO DE LA AURCULA Y DESCIENDE HACIA LOS COJINETES
ENDOCARDICOS
REALIZA UN VIDEO DONDE MUESTRE LA TABICACIN AURICULAR Y
VENTRICULAR AS COMO EL ORIGEN EMBRIOLGICO DE LOS ARCOS
ARTICOS Y SUS DERIVADOS UTILIZANDO EL PROGRAMA CAMTASIA
CON UNA DURACIN DE 5-10 MINUTOS CON UN MODELADO
TRIDIMENSIONAL, UTILIZANDO LOS MATERIALES QUE DETERMINE EL
EQUIPO, SIGUIENDO ESTE PATRN DE COLOR:

MODELADO I: TABICACION AURICULAR Y VENTRICULAR:

ROJO PARA EL SEPTUM PRIMUM

AMARILLO PARA SEPTUM SECUNDUM

AZUL
PARA LA
SEPTUM
INTERVENTRICULAR

PARTE

MUSCULAR

CAF
PARA LA
DEL
TABIQUE
INTERVENTRICULAR

PARTE

MEMBRANOSA

VERDE PARA LAS ALMOHADILLAS ENDOCARDICAS

DEL

MODELADO II Y III: ARCOS ARTICOS Y DERIVADOS DEFINITIVOS DE

LOS MISMOS:

ROJO PARA EL PRIMER ARCO

AMARILLO PARA EL SEGUNDO

AZUL PARA EL TERCERO

CAF PARA EL CUARTO

VERDE PARA EL QUINTO

ROSA PARA EL SEXTO

UNA SEMANA ANTES DE ESTA PRACTICA EL ALUMNO DEBE TRAER UN

HUEVO DE GALLINA QUE ESTE FECUNDADO (POR LO QUE DEBE SER
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DE GRANJA) PARA QUE ESTE SEA ADECUADAMENTE INCUBADO Y

DESARROLLE EMBRIN PARA LA PRACTICA.
DESARROLLO DE LA PRCTICA:
PASO 1: UNA MITAD DEL GRUPO DE ALUMNOS, EN EQUIPOS DE 3
PRESENTARAN SUS VIDEOS A EL RESTO DE ALUMNOS, DONDE SE
IDENTIFICARAN LAS
ESTRUCTURAS
QUE PARTICIPAN
EN
EL DESARROLLO EMBRIOLGICO DE LA TABICACIN
AURICULAR, VENTRICULAR Y LOS ARCOS ARTICOS. SUS POSIBLES
ANOMALAS Y LA IMPORTANCIA CLNICA DE LAS MISMAS
PASO 2: LA OTRA MITAD DEL GRUPO TOMA CADA QUIEN SU HUEVO
INCUBADO
PASO 3: CON CUIDADO ABRE SU HUEVO EN UNA BANDEJA CON AGUA
TIBIA PARA DEPOSITAR EL EMBRIN DE POLLO, OBSERVANDO QUE
EFECTIVAMENTE PRESENTE LATIDO CARDIACO, EN CASO POSITIVO EL
ALUMNO DESPRENDE EL EMBRIN DE LAS MEMBRANAS QUE LO
RODEAN, UTILIZANDO PINZAS Y TIJERAS.
PASO 4: UNA VEZ AISLADO SE COLOCA EL EMBRIN EN UNA CAJA DE
PETRI CON AGUA TIBIA.
PASO 5: SE COLOCA LA CAJA DE PETRI EN EL MICROSCOPIO
ESTEREOSCPICO,
PARA OBSERVAR
E
IDENTIFICAR
LAS ESTRUCTURAS CARDIOVASCULARES DESARROLLADAS.
MATERIAL REQUERIDO:
1.- BATA
2.- PRACTICA
3.- LPICES DE COLORES
1.- MICROSCOPIO ESTEREOSCPICO
2.- TIJERAS DE PUNTA FINA
3.- PINZAS DE DISECCIN SIN DIENTES
4.- CAJA DE PETRI
5.- BANDEJA (ESPUMADERA)
6.- VASO DE PRECIPITADO
7.- HUEVO DE GALLINA FECUNDADO
8.- COMPUTADORA Y VIDEO PROYECTOR
9.- INCUBADORA DE HUEVO
10.- CUCHARA PERFORADA
REALICE DIBUJO DE LA OBSERVACIN DE EMBRIN DE POLLO

Pgina 15

REPORTE: ( PRACTICA DEL

HUEVO)

IDENTIFIQUE LAS ESTRUCTURAS EN EL DIBUJO

Enumere los puntos clave para esta prctica:

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_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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___________________________________________

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_____________________________________________________________________
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___________________________________________

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___________________________________________

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___________________________________________

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___________________________________________

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___________________________________________

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_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________

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_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________

RACTICA 3. APARATO UROGENITAL

COMPETENCIAS
DESPUS DE LA LECTURA Y ANLISIS DEL TEMA, EL ESTUDIANTE:
COMPRENDER Y EXPLICAR EL DESARROLLO EMBRIOLGICO DEL
APARATO UROGENITAL
EXPLICAR EL PROCESO DE DIFERENCIACIN SEXUAL
DESCRIBIR EL DESARROLLO DE LOS GENITALES EXTERNOS
FEMENINOS Y MASCULINOS
EXPONDR EL DESARROLLO DEL SENO UROGENITAL, DE LOS
CONDUCTOS MESONEFRICOS Y PARAMESONEFRICOS Y SUS
DERIVADOS.
VALORARA EL TRABAJO INDIVIDUAL Y EN EQUIPO CON DISCIPLINA Y
RESPONSABILIDAD I. ACTIVIDAD PREVIA:
A) RESPONDA LO SIGUIENTE
CUL ES EL ORIGEN Y QU SE DERIVA DE LA CRESTA
UROGENITAL? ___________________________________
______________________________________________________________
________________________
______________________________________________________________
________________________
______________________________________________________________
________________________
QU DETERMINA LA DIFERENCIACIN FEMENINA O MASCULINA DE
LOS RGANOS GENITALES INTERNOS Y EXTERNOS?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
__
ENUNCIA LAS ESTRUCTURAS ORIGINADAS EN EL HOMBRE Y LA
MUJER A PARTIR DE:
CONDUCTO
Pgina 18

MESONFRICO________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
CONDUCTO PARAMESONFRICO
_____________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_______________________ SENO UROGENITAL:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_________________________
B) COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO:

SISTEMA RENAL

EDAD
CARACTERISTICAS
GESTACIONAL

FUNCION

II. ACTIVIDADES EN CLASE: Por parejas analizaran y explicarn al grupo

las
Siguientes imgenes

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______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
En las siguientes figuras escriba el nombre y colorea las estructuras derivadas
de:
Azul: Conductos Mesonfricos
Seno Urogenital

Pgina 20

Rojo: Conductos Paramesonfricos

Verde : Mesonefros

Amarillo:

III. ACTIVIDAD DESPUES DE CLASE:

Despus de la lectura, comprensin y discusin del tema, en clase por parejas:
Redactaran una sntesis del desarrollo del Aparato Genital (Actividad individual
extra clase):
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
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______________________________________________________________
______________________________________________________________
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______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
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______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
___________________
Explicar la base embriolgica de las siguientes anomalas congnitas:
Hipospadias:
______________________________________________________________
______________________________________________________________

TERO BICORNE:
____________________________________________________________
______________________________________________________________

Por qu se presenta Oligo hidramnios cuando el feto presenta anomala

renal?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________________________________________
IDENTIFIQUE LAS ESTRUCTURAS SEALADAS Y REDACTE EL
DESARROLLO DE LOS GENITALES

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EXTERNOS:

Enumere los puntos clave para esta prctica:

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_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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___________________________________________

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___________________________________________

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___________________________________________

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_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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___________________________________________

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_____________________________________________________________________
___________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_________________________________________

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PRCTICA 4
MDULA ESPINAL

COMPETENCIAS
EL ALUMNO CONOCE Y COMPRENDE EL ORIGEN Y DESARROLLO
EMBRIOLGICO DE LA MDULA ESPINAL, COMO UNA ESTRUCTURA
DERIVADA DEL ECTODERMO Y PARTE DEL SISTEMA NERVIOSO
CENTRAL.
IDENTIFICA Y SEALA LAS PARTES Y ELEMENTOS QUE LA INTEGRAN,
MEDIANTE LA INVESTIGACIN BIBLIOGRFICA, LA ELABORACIN DE
MODELADOS, OBSERVACIN DE IMGENES MICROSCPICAS Y
EJERCICIOS ESPECFICOS.
RECONOCE SU IMPORTANCIA ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL COMO
PARTE DE SU FORMACIN EN EL REA DE CIENCIAS DE LA SALUD

ACTIVIDAD PREVIA
DEFINA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:
> Ectodermo__________________________________________________________
___________________________________________________________________
_______________________________________________
> Tubo neural __________________________________________________
> ____________________________________________________________
> Sustancia gris ________________________________________________
> ____________________________________________________________
> Sustancia blanca ______________________________________________
> ____________________________________________________________
> Meninges____________________________________________________
> Nervios perifricos
______________________________________________________________
> ___________________________________________________________________
_______________________________________________________

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CONTESTE LO SIGUIENTE:
1- ESTRUCTURAS ANATMICAS QUE INTEGRAN EL SISTEMA
NERVIOSO CENTRAL.

SEMANA DE GESTACIN EN LA QUE INICIA EL DESARROLLO DE LA

MDULA ESPINAL.

EN DNDE SE LOCALIZA LA MDULA ESPINAL?

NIVEL DE LA COLUMNA VERTEBRAL EN EL QUE TERMINA LA MDULA

ESPINAL DURANTE LA VIDA FETAL Y POSNATAL.

QU ES EL FILUM TERMINELE Y LA COLA DE CABALLO?

REALICE UN GLOSARIO DE TRMINOS RELEVANTES DESPUS DE LA

LECTURA EL TEMA. MNIMO 10.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
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__________________________________________________________
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__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
MEDIANTE LA INVESTIGACIN EN DIFERENTES FUENTES DE
CONSULTA Y LA OBSERVACIN DE IMGENES DEL DESARROLLO DE
LA MDULA ESPINAL ELABORAR DE MANERA INDIVIDUAL UN
MODELADO TRIDIMENSIONAL EN EL QUE SE REPRESENTEN LOS
COMPONENTES DE LA MISMA.
EL MATERIAL UTILIZADO SER DE ACUERDO A LA CREATIVIDAD DEL
ALUMNO.

ACTIVIDADES DURANTE LA PRCTICA

EN EQUIPOS DE 3 INTEGRANTES REALIZAR LA PRESENTACIN Y
EXPLICACIN DEL MODELADO DE MANERA INDIVIDUAL ANTE SUS
PARES.
OBSERVAR Y DIBUJAR UN CORTE HISTOLGICO DE LA MDULA
ESPINAL, IDENTIFICANDO Y SEALANDO LOS ELEMENTOS MS
IMPORTANTES.

Pgina 27

REPORTE: ( PRACTICA DE
MEDULA ESPINAL)

TINCIN_______________
OBJETIVO__________
ELABORAR UN CUADRO SINPTICO QUE INTEGRE LO SIGUIENTE:
ZONAS DE LA MDULA
ESPINAL

VENTRICULAR

INTERMEDIA

MARGINAL

Pgina 28

CLULAS
PRECURSORAS

CLULAS
DERIVADAS

TIPO DE SUSTANCIA
PRESENTE (GRIS O
BLANCA)

ACTIVIDADES POSTERIORES A LA PRCTICA

A)- ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL QUE CONTENGA E INTEGRE
LOS SIGUIENTES CONCEPTOS Y LOS QUE EL ALUMNO CONSIDERE:
MDULA ESPINAL
ECTODERMO
- SNC
- TUBO NEURAL
- ENCFALO
- CANAL CENTRAL
- EPNDIMO
- PIAMADRE
DURAMADRE
- ARACNOIDES
- LQUIDO CEFALORRAQUDEO - SUSTANCIA
GRIS - SUSTANCIA BLANCA
- ZONA VENTRICULAR
- ZONA INTERMEDIA
- ZONA
MARGINAL
- ESPONGIOBLASTOS - CLULAS EPENDIMARIAS
NEUROBLASTOS
- MICROGLIA
- ASTROCITOS
- OLIGODENDROCITOS
- PLACA ALAR
PLACA BASAL
- RAZ DORSAL SENSITIVA
- RAZ VENTRAL MOTORA
NERVIOS PERIFRICO- PLACA DEL TECHO
- PLACA DEL SUELO
- SURCO LIMITANTE, MDULA ESPINAL
MAPA CONCEPTUAL

Pgina 29

B)- EXPLICAR LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL CONOCIMIENTO DEL

ORIGEN Y DESARROLLO DE LA MDULA ESPINAL PARA LOS
ESTUDIANTES DEL REA DE CIENCIAS DE LA SALUD Y
POSTERIORMENTE EN SU PRCTICA CLNICA.

BIBLIOGRAFA:
MOORE K. EMBRIOLOGA CLNICA. 8. EDICIN. ED. ELSEVIER
SAUNDERS. 2008. ESPAA.
ARTEAGA M. EMBRIOLOGA HUMANA Y BIOLOGA DEL DESARROLLO.
ED. MDICA PARAMERICANA.2013.

Enumere los puntos clave para esta prctica:

_____________________________________________________________________
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___________________________________________

_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

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PRCTICA 5
DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
COMPETENCIA DE LA PRCTICA
DESCRIBE EL DESARROLLO DE LA REGIN CEFLICA DEL
TUBO NEURAL MEDIANTE EL ANLISIS DE IMGENES HISTOLGICAS
Y/O MODELADOS PARA INDICAR EL ORIGEN DE LAS ESTRUCTURAS
DEFINITIVAS DEL ENCFALO Y COMPRENDER LAS MALFORMACIONES
DEL TUBO NEURAL.
GUA DE AUTOAPRENDIZAJE PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES
DE LA PRCTICA.
DESCRIBIR LA NEURULACIN, AS COMO EL PERIODO CRTICO DE
DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL.
EXPLICAR LA FORMACIN DE LAS VESCULAS ENCEFLICAS
PRIMARIAS Y SECUNDARIAS, DISCRIMINANDO LO
CORRESPONDIENTE A LA PARED Y LA LUZ DEL TUBO NEURAL.
DESCRIBE LAS CAVIDADES DEL TUBO NEURAL Y SUS ESTRUCTURAS
DEFINITIVAS.
DESCRIBE MEDIANTE DIFERENTES CORTES DE IMGENES
HISTOLGICAS Y ESQUEMTICAS, EL PROCESO DE DIFERENCIACIN
DE LAS ESTRUCTURAS DEFINITIVAS
DEL
MIELENCFALO,
METENCFALO, MESENCFALO, DIENCFALO Y TELENCFALO.
DESCRIBE EL DOBLE ORIGEN DE LA GLNDULA HIPOFISIARIA.
EXPLICA LA CAUSA EMBRIOLGICA DE LAS PRINCIPALES ANOMALAS
CONGNITAS DEL TUBO NEURAL.
ACTIVIDADES A REALIZAR ANTES DE LA PRCTICA
DESARROLLAR EN FORMA ESCRITA LA GUA DE AUTOAPRENDIZAJE.
ELABORAR GLOSARIO, MNIMO 10 PALABRAS.
ELABORAR UN VIDEO POR EQUIPOS DEL DESARROLLO DEL SISTEMA
NERVIOSO CENTRAL, CON IMGENES EN TERCERA DIMENSIN Y/O
MODELADOS EN EL QUE SE OBSERVEN LAS VESCULAS ENCEFLICAS
PRIMARIAS Y SECUNDARIAS, AS COMO ESTRUCTURAS DEFINITIVAS,
EN DIFERENTES CORTES Y VISTAS. (LOS MODELADOS E IMGENES EN
TERCERA DIMENSIN PUEDEN SER ELABORADOS POR LOS ALUMNOS
CON DIFERENTES MATERIALES, A PARTIR DE BSQUEDAS EN
INTERNET, LAS CUALES DEBERN SER INDICADAS COMO FUENTE DE
CONSULTA EN LA ELABORACIN DEL VIDEO),
LOS EQUIPOS SE
FORMARN DE 3 4 INTEGRANTES. SE SUGIERE EL PROGRAMA
CAMTASIA PARA LA ELABORACIN DEL VIDEO.
COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO CON LO QUE CORRESPONDA DE
ACUERDO A LA VESCULA CEREBRAL SECUNDARIA.

Pgina 32

MATERIAL REQUERIDO POR EL ALUMNO PARA EL DESARROLLO DE LA

PRCTICA.
GUANTES DE CIRUJANO
CUBREBOCAS

MATERIAL PROPORCIONADO POR EL LABORATORIO FETOS

CON MALFORMACIONES DEL TUBO NEURAL.

DESARROLLO DE LA PRCTICA
REVISIN DE GLOSARIO
PRESENTACIN DE VIDEOS.
REVISIN DE FETO CON ANOMALA DEL TUBO NEURAL.

Pgina 33

ACTIVIDADES DESPUS DE LA PRCTICA

EN LOS SIGUIENTES CORTES TRANSVERSALES DEL SISTEMA

NERVIOSO CENTRAL, IDENTIFIQUE EL NIVEL DEL CORTE Y ESCRIBA EL
NOMBRE DE LAS COLUMNAS SENSITIVAS Y MOTORAS SEALADAS, AS
COMO LOS PARES CRANEALES DERIVADOS DE
ELLAS.

EXPLICAR LA BASE EMBRIOLGICA DE LAS SIGUIENTES ANOMALAS

CONGNITAS:
ESPINA
BFIDA:_______________________________________________________
MENINGOCELE________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
________________
MIELOMENINGOCELE___________________________________________
______________________________________________________________
____________
MENINGOENCEFALOCELE_______________________________________
______________________________________________________________
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______________________________________________________________
__________________
MIELOMENINGOENCEFALOCELE_________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_______________________
MENINGOHIDROENCEFALOCELE:________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
___________________

REFERENCIAS CONSULTADAS:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
__________________________________________

Enumere los puntos clave para esta prctica:

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_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________

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PRACTICA 6. DESARROLLO DE OJO Y ODO

COMPETENCIAS

> Despus de la lectura y anlisis del tema, el estudiante:

> 1.- Comprender de que estructuras embrionarias deriva el ojo y odo
> 2.- Explicar los mecanismos morfogenticos que intervienen en el desarrollo
del ojo y del odo.
> 3.- Identificar las etapas de la formacin del ojo y del odo (interno, medio y
externo).
> 4.- Describir las estructuras histolgicas

1.- Elaborar un marco conceptual donde explique el desarrollo de ojo y odo, a

partir de los siguientes conceptos.
> Explique de donde deriva la vescula ptica.
> Como se forma el cristalino y que procesos morfogenticos interviene. >
Explique los eventos que suceden para la formacin de la copa ptica >
Explique cmo se forma la crnea y el cuerpo ciliar.
> Esclertica y coroide.
Explique cmo se forman las siguientes estructuras desde su origen hasta
la estructura definitiva que resulta.
> Explique de donde deriva la placoda tica.
> Receso tubotimpnico
> Huesecillos del odo
> Clulas vellosas

2.- Elaborar dos mapas conceptuales en el que explique el desarrollo del ojo y
odo (mnimo 50 conceptos).
3.- Elaborar un glosario con los conceptos que surgieron durante la revisin del
marco conceptual (mnimo 20 conceptos).
4.- Elaborar un modelado tridimensional del corte sagital del ojo de la dcima
semana de gestacin, utilizar media bola de unicel hueca y plastilina de
diferente colores; azul oscuro- cristalino, verde oscuro-capa nerviosa de la
retina, azul claro-capa pigmentaria de la retina, rosa-iris y cuerpo ciliar, verde
claro-coroides, blanco-esclertica y caf-cornea.

Pgina 37

II. Material que requiere el alumno para el desarrollo de la

prctica.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

1.- bata
2.- manual de laboratorio
3.- lpiz
4.- sacapuntas
5.- pluma
6.- colores
7.- Modelado
8.- actividades ya especificadas.
Material que proporcionara el laboratorio.
1. Can
2. PC
III. Desarrollo dentro de la prctica
Exposicin de los modelados.
Revisin de marco y mapa conceptual.
Revisin de glosario.
Explicacin de imagen histolgica de un corte digital del ojo en
desarrollo.
Colorear e identificar las estructuras de la imagen histolgica
Etiquetar las imgenes embriolgicas presentadas.
Completar la imagen de odo.

Imagen histolgica de un corte sagital de ojo

DESCRIPCION:

Laminilla 1 (ojo)
Descripcin
_________________________________________________________
Pgina 38

Completar las siguientes imgenes del desarrollo del odo

IV. Actividades despus de la prctica

1. Conclusin
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
____

2. Importancia de la prctica para su desarrollo profesional

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
__________________________.___________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
___________________________________________________
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V. Bibliografa (mnimo 3)
1.2.3.Enumere los puntos clave para esta prctica:

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________

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_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________

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PRTICA 7
DESARROLLO DE LA CARA
Y DEL PALADAR
COMPETENCIA
Conocer e identificar el origen de los componentes de la cara y el paladar
humanos, as como los mecanismos y procesos morfogenticos que
intervienen en su formacin.
En el transcurso de la prctica, el alumno reconoce y relaciona la temporalidad
de aparicin de los tejidos embrionarios a partir de los cuales proceden las
estructuras inductoras y de transicin que dan como resultado final huesos y
partes blandas de cara y paladar.
ACTIVIDADES PRE-PRCTICA
Reconocer los siguientes conceptos y relacionarlos con la morfologa
definitiva en el embrin.

Estomodeo
Arcos farngeos
Prominencias frontonasal,
maxilares y mandibulares
Surcos nasales primitivos

MECANISMOS MORFOGENTICOS
> *Induccin de centros organizadores prosenceflico y rombenceflico
> *Expansin de clulas de la cresta neural
> *Conformacin de centros activos de crecimiento >
*Engrosamientos epiteliales

Membrana buconasal
Prolongaciones palatinas
Canal nasopalatino

2.- En el siguiente esquema diferencia los conceptos sealados y escribe el

nombre de la estructura a la cual da origen:

a. __________________
______________
b. __________________
______________
c. __________________
______________
d. __________________
______________
e. __________________
______________
f. __________________
______________

Pgina 41

g.__________________
h.___________________
i.____________________
j.____________________
k.___________________
l.____________________
m.___________________
n.___________________

1. Conformen equipos segn les haya sido indicado. Por equipo, realicen
un video con duracin de 10-15 min acerca del desarrollo embrionario
de cara y paladar; utilicen los programas Captasia, Estudio 8, vega-pro
M u otro similar.
El video se utilizar como material didctico, por lo cual ste deber
ser lo ms ilustrativo posible, y todos los integrantes del equipo
debern participar en su elaboracin.

ACTIVIDADES DURANTE LA PRCTICA

CADA UNO DE LOS EQUIPOS PRESENTAR EL VIDEO QUE FUE
ELABORADO CON ANTERIORIDAD, POR LO CUAL DEBER CONTAR
CON EL EQUIPO NECESARIO AL MOMENTO DE INGRESAR AL
LABORATORIO.
EL DA DE LA PRCTICA, EL VIDEO SER ANALIZADO Y EVALUADO
POR EL RESTO DE LOS COMPAEROS Y PERSONAL DOCENTE.

Pgina 42

MATERIALES
Material que debe traer el alumno:

1. Bata
2. Prctica de laboratorio impresa y con las actividades pre-prctica
elaboradas
3. Video sobre el desarrollo embrionario de cara y paladar (por equipo)
4. Lap top para preparada con el video (por equipo)
5. Instrumentos de escritura

BIBLIOGRAFA
1. Arteaga Martnez/Garca Pelaez
Embriologa humana y biologa del desarrollo Edit.
2. Moore, K., Persaud T. V. 7. ed. Embriologa clnica
Elsevier Saunders
3. Embriologa mdica con orientacin clnica
Langman, J. Sadler T. W
Edit. Mdica panamericana

Enumere los puntos clave para esta prctica:

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________
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_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________

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_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________

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_____________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________
___________________________________________

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_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________

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PRCTICA 8. DIENTE

COMPETENCIAS
Despus de la lectura y anlisis del tema, el estudiante:

1.- COMPRENDER DE QUE CAPAS EMBRIONARIAS DERIVA CADA TEJIDO

QUE FORMAR AL DIENTE
2.- EXPLICAR LOS MECANISMOS Y PROCESOS MORFOGENTICOS QUE
INTERVIENEN EN CADA ETAPA DE LA FORMACIN DEL DIENTE.
3.- DESCRIBIR LAS CINCO ETAPAS DE LA FORMACIN DEL DIENTE Y EN
QU SEMANA DE GESTACIN SUCEDE CADA UNA DE ELLAS.
4.- ENTENDER LAS ODONTOPATAS CONGNITAS A PARTIR DEL
CONOCIMIENTO DEL DESARROLLO EMBRIONARIO Y CONOCIMIENTO DE LA
MORFOLOGA NORMAL DEL DIENTE.

I . REALIZACION DE ACTIVIDADES PREVIAS A LA

PRCTICA
1.-Completar el siguiente cuadro, donde explique cada una de las etapas
del desarrollo de diente y en qu semana sucede cada etapa, as tambin
mencionar los mecanismos y procesos morfogenticos que intervienen
en cada etapa:

ETAPAS DEL DESARROLLO DENTARIO

Etapa
iniciacin

Pgina 45

de

Etapa de yema o
esbozo

Etapa de copa o
caperuza

Etapa
campana

de

Etapa terminal o de
aposicin

2.-En los incisos de la derecha ordenar cronolgicamente los siguientes

eventos de las etapas de la formacin del diente:

1.- Formacin de la yema dental

( )
2.- Las clulas mesenquimaticas rodean la papila dental y esmalte
para formar el saco dental
( )
3.-El ectodermo se multiplica y se engrosa para formar bandas epiteliales
( )
4.- Los odontoblastos secretan predentina y posteriormente dentina
( )
5.-El germen dentario est formado por epitelio dental interno, externo y
retculo estrellado, papila dental y saco dental
( )
6.- Formacin de lminas dentales
( )
7.-El epitelio dental interno se diferencia en ameloblastos
( )
8.- La papila dental se diferencia en la pulpa dentaria
( )
9.- Los ameloblastos inducen a las clulas ms superficialesde la papila dental
a que se diferencien en odontoblastos
( )
10.- Formacin de las cspides dentales
( )
11.- El saco dental se diferencia en cemento y ligamento periodontal
( )
12.- La papila dentaria se diferencia en pulpa.
( )
3.- Elaborar un glosario con los conceptos que surgieron durante la revisin del
tema (mnimo 20 conceptos).

Pgina 46

4.- Elaborar dos modelados tridimensionales del corte sagital del diente en
dos de sus etapas, de caperuza o copa y otro de la etapa de campana, utilizar
los siguientes colores: para el diente en fase de copa o caperuza: papila dentalroja, rgano del esmalte-azul, saco dental- amarillo. Para la fase de campana
utilizar los siguientes colores: papila dental- rojo, epitelio dental externoepitelio dental interno-azul, retculo estrellado-gris, saco dental- amarillo,
esbozo del diente permanente-morado y saco dental- amarillo.

II. MATERIAL QUE REQUIERE EL ALUMNO PARA EL

DESARROLLO DE LA PRCTICA.
1.- Bata
2.- Manual De Laboratorio
3.- Lpiz
4.- Sacapuntas
5.- Pluma
6.- Colores
7.- Modelados
8.- Actividades ya especificadas. Material
que proporcionar el laboratorio.
> Can
> PC
> III. DESARROLLO DENTRO DE LA PRCTICA.

1.
2.
3.
4.

Exposicin de los modelados.

Revisin de glosario.
Explicar las imgenes histolgicas presentadas en el laboratorio.
Comparar las imgenes presentadas en el laboratorio con los cortes
histolgicos presentados en esta prctica, identificar las estructuras y
mencionar en qu etapa se encuentran.
5. Etiquetar los siguientes cortes histolgicos de diente, mencionar en
qu etapa esta cada imagen histolgica, el tipo de corte y tincin.

Pgina 47

6.-Etiquetar las siguientes imgenes de las distintas etapas de la

formacin del diente

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IV. ACTIVIDADES DESPUS DE LA PRCTICA

Conclusin
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
2.

Importancia de la prctica para su desarrollo profesional

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

V. BIBLIOGRAFA (MNIMO 3)
> 1.> 2.> 3.-

Enumere los puntos clave para esta prctica:

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________

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_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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___________________________________________

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_____________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________
___________________________________________

Pgina 50

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________

PRCTICA 10
DESARROLLO DE INTESTINO PRIMITIVO Y CAVIDADES CORPORALES

COMPETENCIA DE LA PRCTICA
Comprende la formacin del aparato digestivo y las cavidades corporales, a
partir del desarrollo de los derivados del intestino anterior, medio y posterior
y el celoma intraembrionario; y explica el origen de las principales
malformaciones.

GUA DE AUTOAPRENDIZAJE PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES

DE LA PRCTICA.

.Describir el desarrollo del intestino primitivo durante la cuarta semana

a a partir de la tubulacin del embrin e incorporacin del saco vitelino
al cuerpo del embrin.

Describe las divisiones del intestino primitivo en anterior, medio y

posterior y menciona los derivados de cada uno de ellos.

Describe la formacin de los mesenterios ventral y dorsal, trascavidad

de los epiplones, y la relacin con los derivados del intestino anterior.

Explica el desarrollo del esfago.

Explica la formacin del estmago y las rotaciones que realiza para

tomar la posicin y forma definitiva.

Describe el desarrollo del hgado, vescula biliar y aparato biliar.

Describe la formacin de Duodeno a partir de intestino anterior y medio

para ubicarse en posicin retroperitoneal, e indica las anomalas que
puede ocasionar la falta de recanalizacin.

Describe la formacin del pncreas a partir de las yemas pancreticas

ventral y dorsal.

Explica el proceso de herniacin fisiolgica de la sexta a la dcima

semana con la rotacin del asa del intestino medio.

Pgina 51

Describe la formacin de ciego y apndice.

Describe la divisin de la cloaca y el conducto anal.

Explica la formacin del celoma intraembrionario a partir de la cuarta

semana.

Enuncia las tres cavidades corporales que se forman al final de la

cuarta semana a partir del celoma intraembrionario.

Describe la divisin de la cavidad corporal embrionaria a partir de las

membranas pleuropericrdicas y pleuroperitoneales.

Explica la formacin del diafragma a partir de sus cuatro elementos

embrionarios.

ACTIVIDADES A REALIZAR ANTES DE LA PRCTICA

A) Desarrollar en forma escrita la gua de autoaprendizaje.
B) Elaborar glosario, mnimo 10 palabras.
1- ____________________________________________________
____________________________________________________
2- ____________________________________________________
____________________________________________________
3- ____________________________________________________
___________________________________________________
4- ___________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
5- ____________________________________________________
___________________________________________________
6- ____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
7- ____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
8- ____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
9- ____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
10- ____________________________________________________
____________________________________________________
___

Pgina 52

DESARROLLO DE LA PRCTICA
A) Revisin de glosario.
B) Desarrolla las actividades que se indican en las figuras siguientes.
COLOCA EL NOMBRE QUE CORRESPONDA A LA FIGURA
CORRESPONDIENTE
FIGURA A:
1.1*.2.3.4.5.6.Semana de
desarrollo________
FIGURA B:
1.1*.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.Semana de
desarrollo _______

Pgina 53

C) Intestino medio.

Explica la fase de la herniacin fisiolgica que se esquematiza en las siguientes

imgenes, e indica las estructuras que identifiques.

Pgina 54

En las siguientes imgenes explica el tipo de corte y la altura en la que se

realiza, y describe las relaciones de los mesenterios conforme se produce la
rotacin del estmago.

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
____

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Pgina 55

______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____

ACTIVIDADES DESPUS DE LA PRCTICA

INTESTINO
PRIMITIVO
Intestino
anterior

Intestino medio

Intestino
posterior

Pgina 56

Irrigacin

rganos
derivados

Malformaciones

Malformaciones

Causa embriolgica

Cavidades corporales

CONCLUSIONES
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
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______________________________________________________________
______________________________________________________________
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______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
__________________

REFERENCIAS CONSULTADAS:
______________________________________________________________
Pgina 57

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______
Enumere los puntos clave para esta prctica:

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________

_____________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________
___________________________________________

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_____________________________________________________________________
___________________________________________

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________

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_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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___________________________________________

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________
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PRCTICA 9 PULMON Y MORFOLOGA INTERNA

COMPETENCIAS

Despus de la lectura y anlisis del tema, el estudiante:

1.- Comprende de que capas embrionarias deriva cada tejido que formar
al pulmn.

2.- Explica los mecanismos y procesos morfogenticos que intervienen en

cada etapa de la formacin del pulmn.

3.- Describe las cuatro fases de la formacin del pulmn y en qu semana

de gestacin sucede cada una de ellas.

4.- Integra los conocimientos del desarrollo de rganos internos al describir

la morfologa interna en fetos disecados.

I . REALIZACION DE ACTIVIDADES PREVIAS A LA

PRCTICA
1.-Completar el siguiente cuadro, donde explique cada una de las etapas
del desarrollo de pulmn y en qu semana sucede cada etapa, as tambin
mencionar los mecanismos y procesos morfogenticos que intervienen en
cada etapa:
ETAPAS DEL DESARROLLO DEL PULMN
Etapa
de Pseudoglandular
iniciacin

Pgina 60

Canalicular

De
saco Alveolar.
terminal.

2.- En los incisos de la derecha ordenar cronolgicamente los siguientes

eventos de las etapas de la formacin de pulmn:

1.- Las clulas de la pared bronquial presentan aspecto columnar

pseudoestratificado.
( )
2.- Los bronquiolos terminales se dividen en tres esbozos del lado derecho y
dos del lado izquierdo.
( )
3.- Evaginacin que forma un divertculo respiratorio.
( )
4.- Ensanchamiento de los tubos perifricos inicia la diferenciacin del sistema
respiratorio.
( )
5.-Aparecen los neumocitos tipo I.
( )
6.- Fase posterior al nacimiento.
( )
3.- Elaborar un glosario con los conceptos que surgieron durante la
revisin del tema (mnimo 20 conceptos)

II. MATERIAL QUE REQUIERE EL ALUMNO PARA EL

DESARROLLO DE LA PRCTICA.
1.- Bata
2.- Manual De Laboratorio
3.- Lpiz
4.- Sacapuntas
5.- Pluma
6.- Colores
7.- Actividades ya especificadas.
Material que proporcionar el laboratorio-

1. Can 2.
PC
3. Fetos con diseccin.

III. DESARROLLO DENTRO DE LA PRCTICA.

> Revisin de glosario.

Pgina 61

> Explicar la imagen histolgica presentada en el laboratorio.

Imagen histolgica de pulmn

DESCRIPCIN
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
3.- Comparar la imagen presentada en el laboratorio con las imgenes
presentados en esta prctica, identificar las estructuras y mencionar en qu
etapa se encuentran.

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4.- Describir los hallazgos de la morfologa interna encontrados en el feto.

DESCRIPCIN DEL FETO

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

IV. ACTIVIDADES DESPUS DE LA PRCTICA

1. Conclusin
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

3. Importancia de la prctica para su desarrollo profesional

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Pgina 63

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

V. BIBLIOGRAFA
1.-

2.-

Enumere los puntos clave para esta prctica:

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________

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