SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE
GUA DE APRENDIZAJE N

027

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE.TGO GESTION EMPRESARIAL.1022876

Programa de Formacin:
Nombre del Proyecto:

Cdigo:621201
Versin:

Tecnlogo en Gestin Empresarial

Cdigo:537602

Apoyo a las unidades productivas de La regin

Planeacin

Actividad (es) de
Aprendizaje:
Conocer elementos
generales para la
Gestin ambiental en
la empresa

Ambiente de
formacin
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio ambiente

Fase del proyecto:

Actividad (es) del Proyecto:

INDUCCION

Resultados de Aprendizaje:

Resultados de Aprendizaje:
Diagnosticar las condiciones
de seguridad, salud y medio
ambiente de acuerdo con la
normatividad, la misin y la
misin y la visin de la
organizacin

MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
(Herramienta (unidades
- equipo)
empleadas
PCS,
durante el
videobeam
programa)
,tv
Fotocopias

Competencia:
Interaccin
idnea
consigo mismo y con
los dems
Competencia:
administrar la salud
ocupacional
de
acuerdo
con
la
normatividad legal

Pgina 1 de 13

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

2. Introduccin.

2.1. ACTIVIDADES REFLEXION INICIAL

La consideracin por el ambiente es entendida por la organizacin como un factor clave a tener e
cuenta en la definicin de polticas y estrategias en todas sus actividades. Para esto la organizaci
establece y mantiene un Sistema de Gestin Ambiental de acuerdo a la Norma ISO 14001: 2004, e
progresiva integracin con el Sistema de Gestin de Calidad de acuerdo a la Norma ISO 9001:200
en el que se incluyen todos los aspectos que tengan repercusin sobre el ambiente. Define lo
requisitos del Sistema de Gestin Ambiental con directrices claras para su puesta en prctica
evaluacin. Diagnostica su situacin a fin de establecer objetivos ambientales medibles. Defin
procedimientos de seguimiento y mejora inherentes al Sistema como son las auditorias y revisione
peridicas. En las auditorias se evala la adecuacin y eficacia del Sistema de Gestin Ambienta
implementado y el grado de consecucin de los objetivos ambientales. En las revisiones se estud
la continuidad de la validez de la estrategia ambiental y se evala el desarrollo del Sistema. L
organizacin establece una poltica ambiental que engloba a personal propio, proveedores y otra
partes interesadas en pro de la proteccin del ambiente, el cumplimiento de la legislacin vigente,
desarrollo sostenible y la optimizacin de los recursos no renovables. De esta forma se compromet
a conseguir y demostrar un buen comportamiento ambiental. Manual de gestin ambiental. IS
14001.2004.
Las condiciones de cada pas y de cada regin son las que marcan la pauta para el desarrollo de lo
procesos de gestin ambiental, sin embargo nos parece pertinente recoger desde el niv
internacional7 y a partir de las experiencias en diferentes pases algunos Principios de la Gesti
Ambiental que se han ido perfilando y afirmando en el tiempo y que siguen siendo vigentes e
Colombia y son los siguientes:
Prevencin
Es preciso prevenir la degradacin y la contaminacin, no solo eliminarlas cuando ya se ha
producido.
Precaucin
Cuando haya dudas acerca de las consecuencias ambientales de una accin determinada, hay qu
proceder con precaucin. Realizar actividades cuyo efecto ambiental se desconozca, puede llevar
sea demasiado tarde para contrarrestar los efectos nocivos.
"El que contamina paga"
El potencial causante de la degradacin ambiental es responsable de su prevencin, y en caso d
Pgina 2 de 13

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

haber uno, debe poner fin a la actividad en cuestin y reparar el dao causado. Cada regin deber
determinar qu considera contaminacin, a quin considera el contaminador y lograr que no se
interprete como que se puede pagar por una "licencia" para contaminar.
Cooperacin
Todas las personas, organismos e instituciones debern participar desde su formulacin, en los
procesos de planificacin y ejecucin de acciones ambientales, en todos los mbitos y niveles de
gestin ambiental, acciones coordinadas y participativas pueden quitar muchos obstculos del
camino.
Responsabilidad
Esto incluye la responsabilidad de los funcionarios del estado en todos sus niveles, la de los
representantes de los actores econmicos y los representantes de la comunidad, en las instancias
de tomas de decisiones, de definicin de prioridades, de planeacin, ejecucin, seguimiento, control
y evaluacin de las actuaciones ambientales. Actuar con responsabilidad implica evitar, minimizar o
remediar las consecuencias o efectos que sobre el medio ambiente tiene las decisiones que se
toman.
Contextualizacin: Trabajar dentro del ecosistema regional
Se deber trabajar teniendo en cuenta las caractersticas especiales y la capacidad de carga de los
ecosistemas regionales y locales, para establecer lmites o al menos reconocer cuando se exceden
esos lmites. Tambin relacionar los sistemas creados por el ser humano (Asentamientos humanos,
o
una
represa
por
ejemplo),
con
los
ecosistemas
naturaless.
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/IDEA/2009120/lecciones/cap1/9_Principios.html

Pgina 3 de 13

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Actividades de Reflexin inicial. SITUACION PROBLEMICA.
QUE SON LOS PROBLEMAS AMBIENTALES?
Los problemas ambientales se refieren a situaciones ocasionadas por actividades,
procesos o comportamientos humanos, econmicos, sociales, culturales y polticos, entre
otros; que trastornan el entorno y ocasionan impactos negativos sobre el ambiente, la
economa y la sociedad.
PRINCIPALES PROBLEMAS AMBIENTALES EN EL MUNDO
Son aquellos problemas cuyos efectos no se limitan a un pas o regin, si no que se
manifiestan extensa e intensamente por todo el planeta caracterizado por la contaminacin y
obstruccin en todo el mundo. Unas de las principales caractersticas ms observadas a
travs, del tiempo en los cambios que ha sufrido el ambiente son:
Destruccin de la Capa de Ozono
Calentamiento de la Tierra Lluvia cida
Destruccin de los Bosques y Selvas Tropicales
Desertificacin Extincin de Especies Animales
Disposicin Final de los Desechos Txicos
Contaminacin de los Ocanos
Contaminacin Atmosfrica.
Comercio ilegal de animales y plantas silvestres.
-Deforestacin para el desarrollo de proyectos de infraestructura y transporte.
Prdida de diversidad biolgica debido a la deforestacin, la fragmentacin del hbitat y el
sobre-aprovechamiento de animales y plantes silvestres.
Degradacin de algunas cuencas al norte del ro Orinoco.
Contaminacin de suelos, aguas, plantas, animales y seres humanos por el efecto de
plaguicidas.
Principales causas a nivel global
Las principales afectaciones al ambiente global, se expresan en el agotamiento de recursos
naturales renovables y no renovables; en la distribucin ecolgica desigual del consumo de
energa entre pases y en la disminucin de la capacidad del sistema ambiental planetario
para asimilar los desechos producidos por la sociedad. Un importante problema ambiental
mundial es el caso del desequilibrio en la atmsfera, causado por la produccin antrpica de
gases efecto invernadero, que empez a inducir cambios en los patrones del clima global.

Pgina 4 de 13

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

Dixido de carbono
Uno de los impactos que el uso de combustibles fsiles ha producido sobre el
medioambiente terrestre ha sido el aumento de la concentracin de dixido de carbono
(CO2) en la atmsfera. La cantidad de CO2 atmosfrico haba permanecido estable,
aparentemente durante siglos, pero desde 1750 se ha incrementado en un 30%
aproximadamente. Lo significativo de este cambio es que puede provocar un aumento de la
temperatura de la Tierra a travs del proceso conocido como efecto invernadero.
Prospectivas para el futuro
Las perspectivas de futuro, en lo que al ambiente se refiere son poco claras. A pesar de los
cambios econmicos y polticos, el inters y la preocupacin por el ambiente an es
importante. La calidad del aire ha mejorado, pero estn pendientes de solucin y requieren
una accin coordinada los problemas de la lluvia cida, los clorofluorocarbonos,la prdida de
ozono y la enorme contaminacin atmosfrica del este de Europa. Mientras no disminuya la
lluvia cida, la prdida de vida continuar en los lagos y corrientes del norte, y puede verse
afectado el crecimiento de los bosques. La contaminacin del agua y este seguir siendo un
problema mientras el crecimiento demogrfico contine incrementando la presin sobre el
ambiente. La infiltracin de residuos txicos en los acuferos subterrneos y la intrusin de
agua salada en los acuferos costeros de agua dulce no se han interrumpido.
Finalmente, el ambiente es la obra ms grande de Nuestro Seor, es por eso que debemos
cuidarla y conservarla para bien de nosotros mismos y de todos los seres vivos que habitan
nuestro planeta. Causas como la destruccin de la capa de ozono, la contaminacin del
agua, el dixido de carbono, acidificacin, erosin del suelo, hidrocarburos clorados y otras
causas de contaminacin como el derramamiento de petrleo estn destruyendo nuestro
planeta, pero la "causa que produce las dems causas" somos nosotros mismos..., hay
personas que no les importa tirar una lata en la calle o un papel, o cualquier otra cosa,
sabiendo que cada vez ms estn contaminando el ambiente, lo correcto sera colocar la
basura o los residuos en la papelera o llevarlo al basurero ms cercano que se encuentre en
la calle, con respecto a la contaminacin del aire los conductores debera buscar la forma de
que su vehculo no origine tanto dixido de carbono, que es totalmente daino, as como
tambin los cidos usados para las plantas, tambin los insecticidas y dems espray
qumicos, para la capa de ozono que es muy importante para nosotros porque nos protege
de los rayos ultravioletas del sol.
Plantee 4 estrategias para solucionar esta situacin y socialcelas aplicando una
estrategia seleccionada por Usted.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el
Aprendizaje.)
Actividad 3.2.1 Antes de aprender.
3.2.1.1.

Diligenciar el formato S. Q. A (lo que se, lo que quiero saber y lo que aprend) con el
objetivo de identificar los saberes previos. Competencia Interaccin idnea consigo
mismo y con los dems

Pgina 5 de 13

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

3.2.1.2.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.

Mediante la tcnica anlisis individual. Debern analizar y en plenaria socializar las

siguientes preguntas:
Cules son los principales problemas ambientales mundiales?
A qu sector econmico pertenece la actividad que usted desarrolla en su proyecto?
Cules son las entradas y salidas del Ciclo del producto al cual usted pertenece?
Cules son los principales problemas ambientales que identifico en su proyecto?
Cul es la importancia del diseo del Sistema de gestin Ambiental y determine sus
componentes principales?
Cul debe ser su papel en la formulacin del Plan de Manejo Ambiental para su empresa
y/o proceso productivo?
Como frmula Usted el Plan de manejo Ambiental
Tiene claro el manejo de las matrices para evaluar impacto ambiental?

En sesin plenaria despus del realizar la lectura de sus consideraciones individuales de los diversos
puntos de vista que se han obtenido.
3.2.2.. Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

3.2.2.1. En una hoja socializar el consolidado sobre el conocimiento de cada una de las
siguientes preguntas.
a. Qu es la gestin Ambiental para la empresa y/o proceso productivo?
b. Cules son los componentes principales a tener en cuenta?
c. Qu vincula cada uno de estos componentes de la gestin ambiental?
Actividad: 3.2.2.2. Analizar los componentes de la Gestin Ambiental, la Norma ISO14001, ISO
9000, procedimiento para realizar mapa de riesgos, y definir un glosario ambiental.

3.3.

Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Actividad: 3.3.1. Analizar los procesos de gestin, procedimiento y diseo del Sistema de
Gestin Ambiental.
3.3.1.1.

Identificar los componentes operativos de la Gestin Ambiental

Prepare la exposicin orientada por el instructor sobre: Diagrama de diseo del
Sistema para su empresa y/o proceso y sus principales componentes.
Teniendo en cuenta el proyecto de su empresa identifique los componentes de la

Pgina 6 de 13

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

Gestin Ambiental. Socialcelos.

Identifique la principal normatividad que regula la Gestin Ambiental en la empresa.
Actividad: 3.3.1.2. Dar Conocer el contenido esencial terico de de la Gestin
Ambiental
Analice la metodologa rbol del problema para la identificacin de la problemtica
ambiental de su proyecto, construya el rbol y socialcelo; se escoger al azar un
equipo ejecutor para que lo socialice. Para la identificar los problemas tenga en cuenta
la empresa y las necesidades del sector productivo.
3.3.2. Determinar parmetros tcnicos para la de Gestin Ambiental.
3.3.2.1.
Disear la metodologa para la Presentacin de diagrama de desarrollo
del proceso productivo teniendo en cuenta el procedimiento y la normatividad
vigente.
Teniendo en cuenta el material referenciado realice y socialice el siguiente taller: cules son
los criterios tcnicos y procedimentales para la elaboracin de un informe tcnico Ambiental:
ttulo, objetivos, justificacin, planteamiento del problema, resultados esperados, riesgos
asociados, beneficiarios, impactos (social, econmico, ambiental y tecnolgico)?. Para la
socializacin se har de manera individual

3.3 Actividades de transferencia del conocimiento.

La transferencia del aprendizaje se define como la garanta de que los conocimientos y las
habilidades adquiridas durante una construccin de aprendizaje sean aplicados en los
contextos reales. El propsito es que Usted como aprendiz, transfiera sus conocimientos y
habilidades de acuerdo con las funciones productivas, es decir que las socialice a sus
compaeros, lo que dara como resultado la calidad de los desempeos y como de la
gestin de la FPI. Es decir Usted deber preparar su presentacin y hacer la transferencia a
sus compaeros. Tambin deber elaborar el diagrama para el proceso productivo, el bien
y/o el servicio.
De igual forma deber elaborar una presentacin en aplicacin PREZZI, con los principales
referentes normativos que regulan la Gestin Ambiental en la empresa y sus componentes.

Pgina 7 de 13

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Versin: 02

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Cdigo: GFPI-F-019

Tambin deber elaborar un diagrama con la representacin del proceso productivo, el bien y/o el
servicio que tiene como misin la empresa seleccionada por Usted.
3.4

Actividades de evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje

Evidencias de Conocimiento :

Evidencias de Desempeo:

Evidencias de Producto:

Criterios de Evaluacin

Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin

Claridad frente a las normas

globales, regionales y locales
en funcin del proceso
productivo seleccionado.

Formulacin de preguntas.

Aplica en la elaboracin del

diagrama y la presentacin las
normas Icontec y/o APA .

Evaluacin de desempeo

Elaborar mapa de diagrama de

flujo que permita identificar
las actividades en cada uno de
sus proyectos, utilizando
herramientas informticas.

Cuestionario

Lista de chequeo

Valoracin de producto
Lista de chequeo

La presentacin ( power point

)/y o PREZZI rene todos los
requisitos tcnicos y esta
presentada de acuerdo con las
normas Icontec
y/o APA

Valoracin del producto

Lista de chequeo

Pgina 8 de 13

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

Pgina 9 de 13

Versin: 02

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Cdigo: GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin devolutivos:

(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES DEL
PROYECTO

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Talento Humano (Instructores)

DURACIN
(Horas)
Descripcin

INDUCCION

Materiales de formacin
(consumibles)

40

PCS
videobeam

Cantidad

22
1

Descripcin

Cantidad

RESMA BOND

Especialidad

Ingeniera Forestal

Cantidad

ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
Aula

Pgina 10 de 13

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

Anlisis DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas, Oportunidades) su objetivo consiste

en ayudar a una empresa a encontrar sus factores estratgicos crticos, para usarlos, una
vez identificados, y apoyar en ellos los cambios organizacionales: consolidando las
fortalezas, minimizando las debilidades, aprovechando las ventajas de las oportunidades y
eliminando o reduciendo las amenazas.
Anlisis de los grupos de inters (stakeholders) el anlisis del grupo o individuo que
puede afectar o ser afectado por el logro de los objetivos de la organizacin.
Anlisis externo de la empresa se trata de ir indicando los diferentes elementos del
ENTORNO (macro y micro entorno) que influyen a la empresa.
Anlisis interno de la empresa consiste en el estudio o anlisis de los diferentes factores
o elementos que puedan existir dentro de una empresa.
Anlisis del entorno de la empresa el anlisis que incluye la exploracin de los factores,
que forman el entorno en el cual acta la empresa.
Anlisis ETOP el anlisis que constituye un perfil de amenazas y oportunidades
provenientes del entorno externo de la empresa.
Capacidad productiva. Estimacin de cunto podr producir una empresa para
determinar as sus condiciones para atender el mercado.
Datos internos - cuando la fuente de datos se encuentra dentro de nuestra empresa. Estos
tipos de datos pueden ser muy interesantes para realizar anlisis que optimicen el
funcionamiento de nuestra empresa.
Entorno de la empresa es un conjunto de factores que rodean la empresa y que influyen
en su actuacin.
Estructura orgnica es la distribucin, la disposicin o el orden segn el cual estn
organizados los individuos que forman parte de una empresa.
Gestin empresarial es el proceso de planificar, organizar, dirigir y controlar el uso de los
recursos y las actividades de trabajo con el propsito de lograr los objetivos o metas de la
organizacin de manera eficiente y eficaz.
Planificacin se define como:
una funcin bsica de la gerencia;
Pgina 11 de 13

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

que determina el futuro deseado; que supone imaginar una secuencia de hechos que
deseamos que suceda en la organizacin, y el proceso de construir un vnculo ideal entre la
situacin actual y la situacin deseada.

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS Y/ WEBGRAFICOS

http://www.kalipedia.com/ecologia/tema/evaluacion-impacto
ambiental.html?x=20070418klpcnaecl_143.Kes
http://es.slideshare.net/anlael/normatividad-ambiental-1783828. http://www.google.com/search?q=sistema+de++integral++de+gestion+ambiental&btnG=Buscar&hl=es&source=hp
&lr=&aq=f&aqi=&aql=&oq=
http://es.wikipedia.org/wiki/Integraci%C3%B3n_de_Sistemas_de_Gesti%C3%B3n
http://www.cdmb.gov.co/web/index.php/sistema-de-gestion-ambiental-municipal.html
-http://issuu.com/semarnat/docs/sigam.guia ISO 14001.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Pgina 12 de 13

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

Sebastin Galeano Uruea. Instructor T.C. Regional Caquet. Ing Forestal. M. Sc. Educacin. Universidad
Pedaggica Nacional.
Florencia, Octubre 20 de 2015.

Pgina 13 de 13