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Psicologia Experimental

(Princpios Bsicos da Anlise do Comportamento - Resumo)


Reflexo Inato: Alterao no ambiente que causa uma alterao no organismo. (Exemplo: quando entra em
uma sala muito quente e comea a suar, quando a luz incide sua pupila e ela se contrai...).
Todas as espcies possuem esse comportamento, eles so fundamentais para a sobrevivncia e
adaptao no ambiente.
Reflexo = Interao entre estimulo e resposta, a qual o estimulo elicia uma resposta. interao entre
um organismo e seu ambiente-. Estimulo uma mudana no ambiente, Resposta uma mudana no
organismo.
S = Estimulo
R = Resposta
Leis do Reflexo:
*Leis da intensidade-magnitude: A intensidade do estimulo medida diretamente proporcional a
magnitude da resposta. Quanto mais intenso um estimulo, maior ser resposta eliciada por ele-.
*Lei do limiar: Existe uma intensidade mnima de estimulo para que a resposta seja eliciada. Limiar
a intensidade mnima de estimulo para que haja uma resposta, ou seja, se a intensidade mnima do estimulo
for abaixo do limiar no haver resposta.
Portanto o limiar no um valor definido (exemplo: o limiar para que haja a contrao de um
musculo perante ao choque de 5 a 10 volts, ou seja, choques aplicados entre 5 e 10 volts s vezes
eliciaram a resposta, as vezes no.
*Lei da latncia: Latncia o nome dado ao intervalo entre dois eventos. No caso dos reflexos a
latncia o tempo decorrido entre a apresentao do estimulo e a ocorrncia da resposta.
A lei da latncia oferece que quanto maior a intensidade do estimulo menor a latncia entre a
apresentao do estimulo e a ocorrncia da resposta.
A intensidade do estimulo possui uma relao diretamente proporcional a durao da resposta.

Efeitos de eliciaes sucessivas da resposta: Quando um estimulo que elicia uma resposta apresentado
diversas vezes em um curto espao de tempo, na mesma intensidade, observvel um declnio na magnitude
da resposta Esse efeito na resposta de chama de habituao-.
Habituao de reflexo: Quando somos expostos a um determinado estimulo por uma grande
quantidade de tempo, a magnitude da resposta tende a diminuir.
Reflexo relacionado com as emoes: Quando sentimos uma emoo, como o medo, vrias alteraes
fisiolgicas ocorrem em nosso organismo, como secreo de adrenalina, constrio capilar, aumento da
frequncia cardaca. Exemplo: (assalto)S R (medo). As emoes so em grande parte relaes entre estimulo
e resposta (Comportamentos Respondentes).

Condicionamento Pavloviano
aprendizagem de novos reflexos. Foi descoberto quando Pavlov fazia experimentos de reflexo
com um co, o que ele basicamente fez foi emparelhar (apresentar um e em seguida o outro) a carne
estimulo que naturalmente eliciava a resposta de salivao e o som da sineta estimulo que no eliciava a
resposta de salivao-, medindo a quantidade de gotas de saliva que eram produzidas quando os estmulos
eram apresentados. Aps cerca de 60 emparelhamentos dos estmulos, Pavlov apresentou para o co apenas
o barulho da sineta, e mediu a quantidade de saliva produzida. Apenas pelo barulho da sineta o co salivou,
ou seja, aprendeu um novo reflexo.

Para que haja o aprendizado de um novo reflexo (condicionamento Pavloviano) necessrio um


estimulo neutro (que no elicia uma resposta) ser emparelhado a um estimulo que a elicia.
NS(som) Sem Salivao
CS(som) US (carne) UR (Salivao)
CS(som) CR (Salivao)

<- Antes do Condicionamento P.


<- Durante do Condicionamento P.
<- Depois do Condicionamento P.

NS = Estimulo Neutro
US = Estimulo Incondicionado
CS = Estimulo Condicionado
CR = Resposta Condicionada
UR = Resposta Incondicionada
Durante o condicionamento a relao da carne com a salivao um Reflexo Incondicionado. O
Reflexo Condicionado uma relao entre o Estimulo Condicionado (CS) e uma Resposta Condicionada
(CR).
,
Condicionamento Pavloviano e Emoes: O estudo foi realizado por Watson em 1920 Conhecido como
o caso do Pequeno Albert e o Rato onde ele queria verificar, por meio do condicionamento Pavloviano,
se era possvel um ser humano (recm-nascido de 10 meses) aprender a ter medo. O estudo conclusse que
sim. O esquema de estudo foi o seguinte
NS (Rato) No h medo
CR (Rato) US (Som Estridente) UR (Medo)
CS (Rato) CR (Medo)
As emoes so difceis de controlar pois elas so respostas reflexas (respondentes).
A razo de respondermos emocionalmente de formas diferentes os mesmos estmulos, esta na forma de
condicionamento de cada um.
Generalizao Respondente: Aps um condicionamento, um estimulo fisicamente semelhante ao
condicionado, pode eliciar a resposta condicionada em questo. (Obs.: Em alguns casos parte do estimulo
condicionado j pode eliciar a resposta Ex.: Condicionou-se medo (R) a galinha (S), ao ver
bico/pena/patas... existe a possibilidade da resposta ser eliciada.)
A magnitude da resposta eliciada dependera do grau de semelhana entre os estmulos em questo.
Quanto mais semelhante ao estimulo condicionado previamente, maior ser a magnitude da resposta
eliciada.
A variao na magnitude das respostas em funo as semelhanas fsicas entre os estmulos so
denominadas gradiente de generalizao.
Extino respondente e Recuperao espontnea:
A resposta reflexa condicionada (Salivar ao ouvir o som no caso do experimento de Pavlov) pode
desaparecer se o CS (som) for apresentado vrias vezes sem o US (carne) ao qual for emparelhado, o
estimulo condicionado comea a perder a funo de eliciar a resposta condicionada, at no eliciar mais a
resposta. <- Extino respondente.
Aps a extino ter ocorrido, ou seja, CS no gerar mais uma CR, a fora do reflexo pode voltar
espontaneamente. Recuperao Espontnea -. Exemplo: Uma pessoa com medo de altura forada a ficar
a beira de um lugar alto, no incio sentira todas as CR que caracterizam seu medo de altura, com o passar do
tempo se no apresentado US, o CR no existira mais, ou seja, ocorrera a extino da resposta do medo.
Essa pessoa passa alguns dias sem subir em lugares altos, e novamente forada a subir no mesmo lugar
alto que foi anteriormente, pode ser que ocorra um fenmeno conhecido como recuperao espontnea, ou
seja, o reflexo altura medo ganha fora outra vez, aps ter sido extinto. Sua magnitude ser menor nesse

momento, ou seja, a fora do medo que a pessoa sente menor do que ela sentia antes do medo ser extinto.
Porem sendo exposta novamente a CS sem emparelhamentos com o US, o medo tornara a desaparecer, e as
chances de uma nova recuperao espontnea ocorrer diminuem.
Contracondicionamento e dessensibilizao sistemtica.
Alguns estmulos produzem respostas emocionais to forte, que no ser possvel apresentar a pessoa
um estimulo que lhe cause medo diretamente, pois este pode apenas aumentar sua fobia (aumentar a
magnitude da CR) invs de causar a extino respondente. Felizmente contamos com a utilizao de duas
tcnicas eficientes para que ocorra a extino de um reflexo: o Contracondicionamento e a dessensibilizao
sistemtica.
Contracondicionamento: consiste em condicionar uma resposta contraria a aquela produzida pelo
estimulo condicionado. Por exemplo, se o CS produz uma CR de ansiedade,
contracondicionamento consiste em emparelhar o CS a outro estimulo que elicie o relaxamento
(uma msica, ou massagem por exemplo.).
Exemplo: Xarope de ipeca Vomito
| Reflexo j aprendido.
Cigarro Prazer
| Reflexo j aprendido.
Cigarro Xarope de ipeca Vomito | Contracondicionamento.
Cigarro Vomito
| Novo reflexo
O contracondicionamento consiste no emparelhamento de estmulos que eliciam respostas contrarias
(ex.: ansiedade vs relaxamento, prazer vs desconforto...).

Dessensibilizao Sistemtica: A base desta tcnica a generalizao correspondente. Ela


consiste em dividir o processamento da extino em pequenos passos. Para utilizar a
dessensibilizao sistemtica necessrio construir uma escala crescente da intensidade do
estimulo (hierarquia de ansiedade).
Exemplo: Uma pessoa que tem medo de um Pastor Alemo (co), comear o contato com ela
com imagens de cachorros, depois passar pra pelcia, ces de pequeno porte (mantendo contato,
segurando, carinho, etc.) ... at chegar no Pastor alemo que a fonte de seu medo.

A tcnica expe-se o gradativamente indivduo a estmulos que eliciam respostas de menor


magnitude at o estimulo condicionado original.
Palavras e o Condicionamento Pavloviano: As palavras passam a eliciar emoes pois boa parte dessa
carga emocional das palavras est relacionada ao condicionamento pavloviano. Elas so estmulos como
outros qualquer, no caso estmulos auditivos. Isso consiste no emparelhamento de palavras com situaes
que nos eliciam sensaes agradveis ou desagradveis. Exemplo: Quando uma criana apanha, palavras

como feio, mau, errado so utilizadas, Quando apanhamos sentimos dor e choramos. Se a surra ocorre
junto com as palavras (emparelhamento de estmulos), apenas as palavras podem eliciar sensaes
semelhantes a que a surra eliciou... assim como um tom de voz, olhar...
Condicionamento Pavloviano de Ordem Superior: Esse quando um estimulo condicionado (CS)
emparelhado com um estimulo neutro (US). Exemplo: No final do experimento de Pavlov, o som da sineta
um estimulo condicionado que faz o co salivar, se emparelharmos esse CS com um quadro-negro por
exemplo que um estimulo neutro, provavelmente o co salivaria apenas pelo estimulo do quadro negro
depois de condicionado, nesse caso o quadro negro seria um Estimulo Condicionado de Segunda Ordem, e
esse novo reflexo (Quadro negro Salivao) seria um Reflexo Condicionado de Segunda Ordem. Se o
quadro negro fosse emparelhado com uma cadeira por exemplo, a cadeira se tornaria um Estimulo
Condicionado de Terceira Ordem... e assim por diante.
O Condicionamento de ordem superior um processo em que um estimulo previamente neutro passa
a eliciar uma resposta condicionada quando emparelhado a um estimulo condicionado o qual j produzia a
resposta condicionada em questo.
Quanto mais alta a ordem do objeto condicionado, menor sua fora.
O Condicionamento Pavloviano muito utilizado por publicitrios para tornar mais atrativos seus
produtos. Um bom exemplo disso so as propagandas de cerveja as quais emparelham cerveja com mulher
bonitas.
Fatores que influenciam o condicionamento pavloviano: importante ressaltar que o condicionamento
PODE ocorrer, e no que ir sempre ocorrer. H alguns fatores que aumentam as chances do
emparelhamento de estmulos estabelecer o condicionamento, e definem o quo forte ser a resposta
condicionada:
Frequncia dos emparelhamentos: Quanto mais frequentemente a CS for emparelhada com o US,
mais forte ser a CR. Existem algumas excees como eventos muito traumticos (estupro,
acidente, etc...) basta apenas um emparelhamento para que respostas de alta magnitude surja.
Tipo de emparelhamento: CR mais fortes surgem quando o CS aparece antes do US e permanece
enquanto esse apresentado.
Intensidade do US: Um US forte leva ao condicionamento mais rpido. Exemplo: Um jato de
ar(US) no olho faz ele piscar, ocorre um emparelhamento do jato de ar com um som, esse som
elicia o olho a piscar. Se o jato de ar for forte o condicionamento ser mais rpido do que se fosse
um jato de ar fraco.
Grau de Predio do Estimulo Condicionado: Para que haja condicionamento, no basta que
ocorra apenas um emparelhamento entre US-NS. O NS deve ter um carter preditivo (ocorrer
antes) da presena do US.

Comportamento Operante: o termo foi cunhado por Skinner. O comportamento operante aquele que
causa consequncias (mudanas no ambiente) e afetado por elas.
Comportamento respondente
SR
(Alterao do ambiente elicia
uma resposta no organismo.)

Comportamento Operante
RC
(Alterao no organismo elicia
modificaes no ambiente)

Nesse os comportamentos so aprendidos graas as suas consequncias.

O comportamento afetado/controlado por suas consequncias.


As consequncias de nosso comportamento vo influenciar suas ocorrncias futuras. Elas
determinam, em algum grau, se os comportamentos se repetiram ou no, em maior ou menor frequncia. As
consequncias no tm somente influncia sobre os comportamentos adequados (aceitos), elas tambm
mantem ou reduzem as frequncias de comportamentos indesejveis ou inadequados.
O comportamento sendo influenciado/controlado por suas consequncias nos d duas possibilidades
importantes:
Manipular as consequncias dos comportamentos para melhor compreender como se d a
interao comportamento(resposta)-consequncia (RC).
Modificar seus comportamentos programando consequncias especiais para esses.

Exemplos simples de controle de comportamento e suas consequncias:


- Na Caixa de Skinner, cada vez que o animal aperta a barra uma gota de agua lhe dada, enquanto
essa situao se mantiver, o rato continuar apertando a barra.
- Quando a criana quer algo e os pais no do, e ela comea a fazer birra, e os pais lhe do. Eles
esto ensinando a essa criana ser birrenta. Birra (R) (C) Objeto Desejado
Duas atitudes que os pais podem tomar para que ocorra a mudana no comportamento do filho so:
1 No atender quando ele pedir algo de maneira inadequada, 2 Atender (na medida do possvel) quando ele
pedir adequadamente.
Reforo:
Reforo Natural: A consequncia reforadora do comportamento produto do prprio
comportamento. (Um msico tocar sozinho em seu quarto (o reforo a prpria msica).
Reforo Arbitrrio: A consequncia reforadora um produto indireto do comportamento. (Um
msico tocando em um bar por dinheiro (o reforo o dinheiro).
Alm de aumentar a frequncia do comportamento reforado, o reforo tem outras duas funes.
Uma delas a diminuio da frequncia de outros comportamentos que nos os reforados. Outro efeito a
diminuio da variabilidade da topografia (na forma) da resposta (do comportamento) reforada.
Extino Operante: Quando um comportamento no reproduz mais sua consequncia reforadora, sua
frequncia cai/retorna ao nvel operante, ou seja, os efeitos dos reforos so temporrios.

Resistencia a Extino:
definida como o tempo ou o nmero de vezes que um organismo segue emitindo uma
resposta aps a suspenso do reforo.
Quanto mais tempo o comportamento continua sem ser reforado, maior ser sua resistncia a
extino.
Fatores que influenciam a resistncia a extino:
Nmero de reforos anteriores: Quanto mais um comportamento reforado mais resistente
extino ele ser.
Custo da resposta: Quanto mais esforo necessrio para emitir um comportamento, menor sua
resistncia a extino.
Esquemas de reforamento: Quanto comportamentos so reforados as vezes sim, as vezes no,
no menos resistentes a extino do que aqueles que sempre so reforados.
Um comportamento pode aps ter sido extinto aumentar de frequncia sem que haja novas
apresentaes de reforo, o nome desse fenmeno Recuperao Espontnea. Porem, se o
reforo sessar, os nveis de frequncia baixam rapidamente, e as chances de ocorrer outra
recuperao espontnea diminuem.
Outros efeitos da extino: Alm de diminuir a frequncia da resposta at o nvel operante, a extino tem
outros trs efeitos importantes no incio desse processo:
Aumento de frequncia da resposta no inicio do processo de extino.
Aumento na variabilidade da topografia da resposta
Eliciao de respostas emocionais (raiva, ansiedade, frustrao, irritao, etc...)
Modelagem:
A modelagem um procedimento de reforamento diferencial de aproximaes sucessivas de um
comportamento. O resultado final um novo comportamento.
Os comportamentos novos que aprendemos surgem a partir de comportamentos que j existem em
nosso repertorio comportamental.
O Reforo diferencial consiste em reforar algumas respostas que obedecem a algum critrio e em
no reforar outras respostas similares.
As etapas de aproximaes sucessivas so chamadas de comportamento-alvo
Usamos na modelagem o reforo diferencial e as aproximaes sucessivas a fim de ensinar um novo
comportamento. Sendo fundamental para a modelagem a imediaticidade do reforo (reforamento imediato).

Controle Aversivo do Comportamento:


Reforo positivo uma consequncia controladora do comportamento, j que assim seu
comportamento se torna mais provvel. J o reforo negativo e punio (positiva e negativa) tambm so
consequncias do comportamento que exercem controle sobre ele, pois interferem na probabilidade de sua
frequncia futura.
Defende-se que o controle exercido pelo os trs tipos de consequncias so aversivos pois o
indivduo se comporta para que algo no acontea, ou seja, para subtrair um estimulo do ambiente, ou para
que ele nem mesmo ocorra.
O controle aversivo diz respeito diminuio da frequncia do comportamento, seja pelo reforo
negativo (aumento na frequncia) ou punio positiva e negativa (diminuio na frequncia)
Estimulo Aversivo: um conceito relacional e funcional. No existem estmulos eminentemente
aversivos que sero aversivos a todos as pessoas. (Exemplo: Botar um estilo musical x pode ser
extremamente aversivo para umas pessoas, e o mesmo estilo musical x ser motivacional para outras.)

Estmulos aversivos so aqueles que reduzem a frequncia do comportamento que os produzem


(estmulos punidores positivos), ou aumentam a frequncia do comportamento que os retiram (estmulos
reforadores negativos).
Contingencias do reforo negativo:
O reforo no se da apenas pela apresentao de estmulos, mas tambm com a retirada de estmulos
do ambiente. Exemplo: quando se tem dor de cabea e tomamos um analgsico. Conclumos que o
comportamento de tomar analgsico provvel de acontecer em circunstncias semelhantes no futuro, pois
o comportamento teve como consequncia a retirada de um estimulo do ambiente, a dor de cabea. Sendo
assim a contingencia chamada de reforo (porque houve um aumento na frequncia de um
comportamento) negativo (houve a retirada de um elemento do ambiente). O estimulo tirado do ambiente
chamado de reforador negativo, nesse caso a dor de cabea.
Outros exemplos: Colocar os culos de sol para amenizar a luminosidade da retina. A luminosidade
o estimulo reforador negativo, sessado pela colocao dos culos.
Passar protetor solar para evitar queimaduras um comportamento mantido por reforo negativo.
Ficar com queimaduras o estimulo reforador negativo evitado pela resposta de passar protetor solar.
Reforo Positivo: estimulo acrescentado ao ambiente.
Reforo Negativo: estimulo retirado do ambiente.

Dois comportamentos operantes so mantidos por contingencias de reforo negativo: comportamento


de fuga e comportamento de esquiva.
Comportamento de fuga: quando um estimulo aversivo j est no ambiente, e esse comportamento
retira-o do ambiente. Ex.: um adolescente usar um creme pra secar uma acne. Nesse caso a resposta de usar
o creme uma fuga, mantida pela retirada da espinha da face.
Comportamento de esquiva: quando um determinado estimulo aversivo no est no ambiente, e
emitir esse comportamento faz com que o estimulo no aparea. Ex.: Quando um adolescente faz uma dieta
menos calrica para evitar o aparecimento de espinhas, nesse caso a espinha no est presente, e a dieta
evitou o aparecimento do estimulo aversivo.

Exemplos de fuga e esquiva:


Arrumar o quarto quando acorda para no ouvir reclamaes da me (esquiva). Ouvir
reclamaes da me e arrumar o quarto para que ela pare (fuga).
Fazer reviso no carro antes de viajar (esquiva). O carro quebrar no meio da estrada e ter que
chamar o mecnico (fuga).
Esquiva = Preveno

Fuga = Mediao

A fuga sempre a primeira a ser aprendida, aprendemos a esquiva depois para evitar que as situaes
aconteam.
Punio:
A punio destina-se a eliminar comportamentos inadequados, ameaadores, ou por outro lado indesejveis
de um dado repertorio, com o objetivo de que quem punido no repita determinado comportamento. Porem
no to simples quando se parece, pois comportamentos sujeitos a punies tendem a se repetir assim que
as contingncias punitivas forem removidas.
O termo definido funcionalmente como a consequncia que reduz a frequncia do comportamento
que a produz. Exemplo: Se ingerirmos diversas bebidas alcoolicas no dia seguinte acordaremos com ressaca.
A ressaca ser no caso foi o estimulo punitivo, o qual diminui a frequncia que tal ato ocorra.
No existe um estimulo punidor por natureza, ele s punitivo se reduzir a frequncia do
comportamento que o produziu.
Tipos de punio:
Positiva: uma contingncia onde em que um comportamento produz a apresentao de um
estimulo que diminui a frequncia de ocorrer esse comportamento no futuro.
Negativa: A consequncia de um comportamento a retirada de reforadores (outros
comportamentos). Essa consequncia tornara o comportamento menos provvel no futuro.
Exemplo: Acessar sites no confiveis e contrair vrus, de forma que ele deixe de funcionar.
Como houve uma diminuio de acessar sites no seguros, para o funcionamento do computador
podemos dizer que uma punio negativa.
Punio Positiva: Diminui a probabilidade de um comportamento ocorrer novamente pela adio de
estimulo aversivo no ambiente.
Punio Negativa: Diminui a probabilidade de um comportamento por ocorrer uma retirada de estmulos
reforadores do ambiente.
Exemplo punio positiva:
- Um rato ao pressionar a barra para receber agua, alm da agua recebe juntamente um choque. Assim para
de faze-lo
- ultrapassar o sinal vermelho e receber uma multa, assim no infringindo mais essa regra.
Exemplo de punio negativa:
- Cometer um assalto, ser preso (perder liberdade) e no cometer mais crimes.
- Dirigir embriagado, perder a carteira de motorista e no mais dirigir nesse estado.

Suspenso de contingencia negativa: recuperao da resposta.


Um comportamento que outrora foi punido pode deixar de s-lo e talvez tenha sua frequncia
reestabelecida.
Exemplo: Uma menina que usa minissaia e seu namorado briga com ela pelo mesmo, ela baixa a
frequncia ou deixa de usa-las. Troca de namorado e esse no se importa com as roupas que ela utiliza,

deixa de ter um estimulo punitivo, a minissaia que produzia brigas, agora j no produz mais. Definidos
nesse caso, que houve recuperao de resposta.
Afim que o comportamento volte a ocorrer pela quebra da contingncia de punio, o reforo deve
ser mantido, e o organismo deve se expor outra vez contingncia.
Punio negativa e extino.
Extino: um comportamento reproduzia uma consequncia reforadora e passa a deixa-lo de
produzir.
Punio: Um comportamento comea a ter nova consequncia, a qual perda de reforadores.
A punio suprime rapidamente a resposta, enquanto a extino produz uma diminuio gradual na
probabilidade de ocorrncia da resposta.
Efeitos colaterais do controle aversivo:
Eliciao de respostas emocionais:
Quando organismos entram em contato com as punies aversivas observada a Eliciao de vrias
respostas emocionas. Uma desvantagem comum quando o administrador da punio observa as respostas
emocionais do organismo punido. Essas respostas emocionais eliciam outras respostas emocionais no
indivduo que pune, normalmente respostas emocionais de pena ou de culpa. Elas so aversiva, e o indivduo
que pune pode passar a liberar reforadores ao organismo punido como forma de esquivar dos sentimentos
de pena ou culpa.
Supresso de outros comportamentos alm do punido.
O efeito da punio no se restringe apenas ao comportamento que foi produziu a consequncia
punitiva. Outros comportamentos que estiverem ocorrendo temporalmente prximos ao momento da
punio podem ter sua frequncia reduzida.
Emisso de respostas incompatveis ao comportamento punido
Aps a punio de um comportamento, os organismos, em geral, passam a emitir uma segunda
resposta que se torna improvvel a repetio do comportamento punido. Essa segunda resposta chamada
de resposta incompatvel ou resposta controladora, uma vez que uma forma de o organismo controlar seu
prprio comportamento. A reposta negativamente reforada por diminuir a probabilidade de emisso de
um comportamento punido e, por conseguinte, de o organismo entrar em contato com a punio.
Contracontrole
O organismo controlado emite uma nova resposta que impede o agente controlador mantenha o
controle sobre seu comportamento. No caso da punio, garante que o punido continue a fazer o mesmo
comportamento sem entrar em contato com ela. Exemplo: Quando um motorista segue andando em alta
velocidade e freia bem encima do radar, para no ser multado. A mentira pode ser usado como
contracontrole.
Porque a punio um dos mtodos mais utilizados do controle?
1. Imediacidade da consequncia: Quem pune para suprimir um comportamento negativamente
reforado de forma quase imediata.
2. Eficcia no dependente de privao.
3. Facilidade no arranjo das contingncias.

Alternativas ao controle aversivo:


1. Reforo positivo em lugar de reforo negativo.
Caso queiramos aumentar a frequncia de um comportamento utilizar mais o reforo positivo,
invs do negativo. Exemplo: Um professor de boxe a elogiar os golpes corretos, ao invs dos
incorretos.
2. Extino invs de punio:
A extino um dos mtodos mais utilizados para diminuir a frequncia de um
comportamento substituindo a punio. A extino um dos mtodos menos aversivos, porem gera
fortes respostas emocionais. Outra desvantagem da extino que nem sempre podemos suprir o
reforador que mantem o comportamento indesejado. A extino apenas reduz a frequncia do
comportamento invs de treinar novas respostas desejadas do ponto de vista do controlador. A
ausncia de reforamento tambm pode agravar um quadro depressivo.
3. Reforamento Diferencial:
Como alternativa a punio podemos utilizar a extino das respostas indesejadas e reforar
comportamentos alternativos. Nesse caso, os efeitos emocionais da extino seriam atenuados,
uma vez que o organismo continuaria a entrar em contato com os reforadores contingentes e
outros comportamentos.
4. Aumento da densidade de reforos para outras alternativas:
A sugesto de Goldiamond de reforar com mais frequncia outros comportamentos do que os
indesejveis, mesmo que se mantenha o reforo para os comportamentos indesejveis tambm,
mas com frequncia e magnitude bem menores do que a dada para seus demais relatos verbais.
Essa a interveno mais lenta; por outro lado, a menos aversiva para o organismo que se
comporta, traz menos efeitos colaterais indesejados.
Discriminao Operante e Operante Discriminado
Comportamentos Operante Discriminante: Aqueles que se emitido em determinada situao
produziram consequncias reforados.
Estmulos Discriminativos: Aqueles estmulos que so apresentados antes do comportamento e
controlam sua ocorrncia.
Ao inserir esse novo termo na contingncia (R C) passamos ento a conhecer a unidade bsica de
anlise de comportamento: a contingncia de trs termos (SD R C). A maior parte do comportamento
dos organismos s podem ser compreendidas corretamente se fizermos referncia ao contexto.
Um processo comportamental bsico nos organismos a Discriminao operante, processo o qual
respostas especificas s ocorrem diante de estmulos especficos.
Contingncia Trplice (dos trs termos):
Todos os comportamentos operantes, dos mais simples aos mais complexos sero analisados pela
contingncia trplice, ou seja, verificar em que circunstancia o comportamento ocorre e quais suas
consequncias mantenedoras.
(O R C)
O = Ocasio ou Antecedente
R = Resposta
C = Consequncia
A ocasio pode se configurar de um estimulo discriminativo ou estimulo delta, a resposta diz respeito
a topografia da resposta, e a consequncia pode ser reforadora, punitiva ou apenas no ter consequncia
(extino).

Estmulos Discriminativos (Ss)


So os estmulos que sinalizam que uma certa resposta ser dada. Exemplo: Se passamos em frente a
um restaurante e as luzes tiverem acesas (SD) entramos para comer, se as luzes estiverem apagadas no
(supomos que esto fechadas).
Estmulos Delta (S)
So os estmulos que sinalizam que uma resposta no ser reforada, ou seja, sinalizam a
indisponibilidade do reforo, ou sua extino.
Treino Discriminativo e Controle de Estmulos:
O controle discriminativo de estmulos foi estabelecido quando um determinado comportamento tem
alta probabilidade de acontecer em S e baixa probabilidade de acontecer em S. Bem cedo aprendemos a
discriminar as expresses faciais de nossos pais, aprendemos que a cara feia um S , para pedir algo, e
que uma cara feliz um S. Sabemos disso pois passamos por um treino discriminativo, o qual consiste de
reforar um comportamento na presena de S, e extinguir o mesmo na presena de S, este treino
chamasse reforamento diferencial. (Exemplo: Quando o pai est de cara boa pedimos algo, e recebemos
[reforo], quando o pai est de cara feia no recebemos [extino]. Depois de alguns pedidos aceitos e
outros negados dizemos que estabeleceu-se o controle de estmulos
Ss no eliciam (provocam) as respostas. No comportamento operante, discriminativo, o estimulo
no elicia a resposta, apenas d o contexto, as chances para que a resposta ocorra.

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