REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
COORDINACIN DEL PROGRAMA NACIONAL DE POSTGRADO
EXTENSIN VALLE DE LA PASCUA -GURICO
MAESTRA EN EDUCACIN, MENCIN GERENCIA EDUCACIONAL
UPEL-IMPM.

EL TEXTO,
ESTRUCTURA.
COMPETENCIA ACADM: PRODUCCION DE TEXTOS ACADEMICOS

Facilitadora:

Maestrantes:

Dra. Hernndez J. Norka J.

Licda. Betancourt Aura M. C.I: 9.913.455

Seccin 6

Licda. Betancourt Carmina I. C.I: 10.493.592

Grupo

Licda. Burgos Susana N. C.I: 19.029.532

Licda. Hernndez Carmen A. C.I: 13.340.996
Licda. Jaramillo Yennys J. C.I: 13.340.722
Licda. Rivero Geomar de J. C.I: 9.915.799

Julio 2015.

TEXTO:
El texto es la unidad fundamental en el proceso de comunicacin tanto oral como
escrito que a su vez esta compuesto por signos, posee coherencia e intencin
comunicativa, y es de carcter social. Se entiende por textos las emisiones, habladas o
escritas, de cualquier longitud desde un pequeo enunciado a un libro entero que
tengan unidad de sentido.
La palabra texto deriva en su etimologa del vocablo latino textus que significa
algo tejido o entrelazado. Este entramado define a un texto como una serie de
enunciados sistemtica y coherentemente dispuestos que se expresan en forma oral o
escrita. La intencin del texto es comunicar un mensaje, ya sea persuasivo,
intimidatorio, romntico, informativo, entre otros; por eso debe tener sentido, para ser
comprendido por el destinatario que puede ser una o varias personas individualizadas
por ejemplo una carta o destinados al pblico masivo un libro.
El nivel microestructural o local est asociado con el concepto de cohesin. Se
refiere a uno de los fenmenos propios de la coherencia, el de las relaciones
particulares y locales que se dan entre elementos lingsticos, tanto los que remiten
unos a otros como los que tienen la funcin de conectar y organizar. Tambin es un
conjunto de oraciones agrupadas en prrafos que habla de un tema determinado.
Condiciones de textualidad. Las principales son:
Cohesin.
Coherencia.
Significado.
Progresividad.
Intencionalidad.
Clausura o cierre.

 Adecuacin.
ESTRUCTURA DEL TEXTO.
Planteamiento: Idea Principal.
El autor plantea aqu la situacin que va a desarrollar y realiza la presentacin de
los personajes y su entorno. Es probablemente, la parte fundamental del texto, pues
de ella depende el que la obra sea o no capaz de captar la atencin del lector.
Cuerpo: Ncleo Temtico.
En estos prrafos internos del texto se suele explicar, discutir y argumentar el tema
central o las ideas principales que ya se han presentado en los prrafos introductorios.
En la argumentacin de estas ideas se puede emplear opiniones, hechos,
razonamientos, ejemplos, pensamientos parecidos o contrarios, conclusiones. Dicha
argumentacin se puede desarrollar en forma directa o en forma de comparacin o en
forma de narracin de un evento peculiar; a travs de preguntas retricas (preguntas
que no exigen respuestas) o puede resultar de la mezcla de estas u otras formas.
Conclusin: Sntesis de Informacin.
Es la parte del texto que retoma las ideas principales del desarrollo para hacer una
valoracin de las mismas y una sntesis. Tambin se pueden incluir las perspectivas
del tema y sus posibilidades de profundizacin. Es el momento en que el conflicto
planteado como nudo de la narracin llega a su conclusin. Si la Introduccin capta la
atencin del lector, y el nudo consolida la narracin, el desenlace puede ser el punto
en que un relato triunfe o fracase en la mente del lector.

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UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
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COORDINACIN DEL PROGRAMA NACIONAL DE POSTGRADO

COEVALUACIN

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ores

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grupo

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AUTOEVALUACIN

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CRITERIOS: E, (Excelente); MB, (Muy Bien); B, (Bien); R, (Regular).

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EVIDENCIAS FOTOGRFICAS DE LA REALIZACIN DEL INFORME.