Servicio Nacional de Aprendizaje

Sistema de Gestin de la Calidad

Taller Actitudinal Aptitudinal para seleccionar aspirantes a la Formacin

Profesional en el Programa de Formacin
TECNOLOGO EN SEGURIDAD OCUPACIONAL

Centro de Formacin para el Desarrollo Rural y Minero-CEDRUM

Regional Norte de Santander
NOVIEMBRE 2016

Control del Documento

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Gestin de la
Calidad

Fecha:
Septiembre 2007

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Versin 1.0

Taller Actitudinal Aptitudinal para

Seleccionar aspirantes a la Formacin Profesional

Nombre
Edgar Enrique
Urbina Leal

Autores
Revisin

Jannette Graciela
Ardila Sarmiento

Cargo
Direccin
SGC
Coordinado
ra
Seleccin

Comit de Calidad
Aprobaci
n

Fabio Humberto
Garca Gmez

Subdirector

Dependencia
Centro de Atencin
Integral Multisectorial
Centro de Atencin
Integral Multisectorial
Centro de Atencin
Integral Multisectorial
Centro de Atencin
Integral Multisectorial

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Fecha
30-09-2007
30-09-2007
30-09-2007
30-09-2007

Control de los Cambios

Versi
n No.
01
02
03
04

Fecha de
Aprobacin

Descripcin de los Cambios

Solicit

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TABLA DE CONTENIDO

1. JUSTIFICACION...........................................................................................................4
2. OBJETIVOS..................................................................................................................4
3. INSTRUCCIONES GENERALES.................................................................................4
4. RECEPCION DE LOS ASPIRANTES..........................................................................4
5. INFORMACION GENERAL DEL TALLER...................................................................4
6. ACTIVIDAD PRESENTACION ASPIRANTES.............................................................4
7. MOTIVACION - SENTIDO DE PERTENENCIA...........................................................4
8. ACTIVIDADES Y EJERCICIOS....................................................................................4
9. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.............................................................................4

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1. JUSTIFICACION
Dentro de los aspectos fundamentales para que la formacin que ofrece el SENA tenga una
mejor calidad, se encuentra la evaluacin de las actitudes y aptitudes de los aspirantes a
ingresar como complemento a la verificacin de conocimientos bsicos.
Este Taller proporcionar un mayor conocimiento de los aspirantes y mejores posibilidades de
elegir los ms adecuados segn el perfil de entrada contribuyendo a mejorar los ritmos de la
formacin, al tener en cuenta las diferencias individuales y al aspirante le brindar propuestas
de mejoramiento personal.
La implementacin del proceso de Ingreso de aspirantes a Formacin Profesional Integral,
requiere de orientaciones para la estructuracin de talleres y administracin de ejercicios que
permitan evaluar los intereses, actitudes y aptitudes hacia la salida.

2. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVO GENERAL
Medir las actitudes - aptitudes de los aspirantes a Formacin Profesional Integral en el
programa

de

Formacin

TECNICO

EN

SEGURIDAD

OCUPACIONAL

obteniendo

correspondencia directa entre el perfil requerido y las caractersticas que posee.

2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Estructurar el taller y administrar ejercicios para medir las actitudes aptitudes de los
aspirantes al programa TECNICO EN SEGURIDAD OCUPACIONAL en la Regional Norte de
Santander

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Mediante ejercicios definidos por el equipo interdisciplinario, Medir las actitudes aptitudes
de los aspirantes a la Formacin Profesional en el programa TECNICO EN SEGURIDAD
OCUPACIONAL de la Regional Norte de Santander.

Facilitar

al

equipo

interdisciplinario

instrumentos

para

la

evaluacin

del

perfil

comportamental.

3.

GLOSARIO

Con el propsito de unificar criterios para el diseo, aplicacin y administracin de los Talleres
Actitudinales Aptitudinales, es importante tener en cuenta, los siguientes conceptos:
Actitud: Predisposicin de un individuo para comportarse y reaccionar de una manera
determinada, frente a una situacin especfica de acuerdo con sus intereses, valores o formas
de adaptacin.
Aptitud: Disposicin natural o adquirida que posee un individuo y que facilita el desarrollo de
una tarea o de un trabajo determinado o la adquisicin de un aprendizaje.
Condiciones fsicas: Son las que hacen referencia a la estatura, contextura fsica, desarrollo
de los sentidos y salud necesarios para la formacin Profesional.
Factor: Caracterstica establecida e identificada en el perfil de Ingreso para la seleccin de los
aspirantes al SENA.
Habilidades sociales: Capacidad para interactuar y tomar decisiones frente a una situacin
real que permita al individuo comportarse de manera adecuada o favorable frente a un grupo.

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Habilidades personales: Caractersticas individuales que identifican y diferencian a las

personas del contexto de grupo.
Habilidades tcnicas: destrezas potenciales requeridas en una salida dentro del proceso de
formacin.
Perfil de entrada: Descripcin de los requerimientos que se han identificado como mnimos
para que una persona pueda abordar con xito un programa de formacin y posteriormente se
pueda desempear con eficiencia en la ocupacin objeto del programa de formacin.
Taller: Tiempo espacio para la vivencia, la reflexin y la conceptualizacin, como sntesis del
sentir, el pensar y el hacer. Como el lugar para la participacin y el aprendizaje 1

4. INSTRUCCIONES GENERALES
Este taller ha sido diseado para evaluar en los aspirantes pre-seleccionados, los factores cuya
codificacin se presenta en el cuadro a continuacin:

Factores

SOCIALES

PERSONALES

Cdigo

Predictores
Tolerancia
Comunicacin
Integracin Trabajo en equipo
Liderazgo
Iniciativa
Motivacin
Creatividad
Autocontrol
Autoestima
Entusiasmo
Resolucin problemas
Toma de decisiones

El taller de los talleres. Gonzlez Cuberes, Mara Teresa. Buenos Aires, Indugraf, 1987

Valor /
100
6
10
8
8
5
4
10
5
3
3
4
6

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Factores

HABILIDADES
TCNICAS

CONDICIONES
FISICAS

Cdigo

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Valor /

Predictores
Destreza Motora
Organizacin
Planeacin
Destreza Psicomotora
Seguimiento
e
interpretacin

100
2
8
7
5
de

instrucciones
Estatura
Flexibilidad
Resistencia
Fuerza
Desarrollo de los sentidos
Contextura fsica
Lesiones
Carencia miembros

5. RECEPCION DE LOS ASPIRANTES

5.1.

Verificacin documento de identidad de los aspirantes

5.2.

Ubicacin de los aspirantes en el Aula Taller de acuerdo con el listado.

6. INFORMACION GENERAL DEL TALLER

6.1.

Tiempo total Taller: 2 horas

6.2.

Saludo de bienvenida y presentacin de los Instructores

5 minutos

6.3.

Introduccin al Taller. Breve explicacin del mismo

5 minutos

6.4.

Entrevista personal .

30 minutos

6.5.

Prueba Individual

20 minutos

6.6.

Prueba grupal .

15 minutos

6.7.

Reunin de Instructores para validar resultados

45 minutos

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7. ACTIVIDAD PRESENTACION ASPIRANTES

FACTORES A EVALUAR: PERSONALES
7.1. Preparacin del cuestionario de alistamiento para la presentacin de los aspirantes ante el
grupo, definiendo las siguientes preguntas:
7.1.1. Datos personales, nombres, apellidos, conformacin del grupo familiar
7.1.2. Estudios (Colegio, ao bachiller, ciudad, barrio, etc.)
7.1.3. Nombrar tres cualidades personales y explicarlas.
7.1.4. Qu sabe de la carrera y porque se inclin por estudiarla?
7.1.5. Cul es su proyeccin con respecto a la carrera?

8. ACTIVIDAD GRUPAL SIMULACRO DE CASOS

DINAMICA LOS CANBALES: Evaluar la capacidad de argumentacin de los aspirantes.
Desarrollo:

Se formaran 2 grupos de 15 aspirantes cada uno. A cada postulante se le entrega un

formato con la descripcin del caso (Tribu de canbales) y una pequea tarjeta con un
nmero (del 1 al 15).

Ustedes debern representar uno de estos personajes de manera grupal. A partir de

este momento dispondrn de 20 minutos para darle solucin al caso.

La respuesta ser expuesta por un representante que el grupo elija.

El instructor registra las conductas que cada aspirante evidencia durante la fase de
debate grupal.

CASO: TRIBU DE CANBALES

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Una expedicin de 15 turistas disfruta de un viaje por la selva cuando de repente son
capturados por la Tribu canbal. Matan al gua y encierran a los quince turistas. Con la carne del
gua tienen para una semana, por tanto, tienen que ir matando cada semana a una persona. El
resto ser alimentado y cuidado para las siguientes semanas.
Los quince participantes deben debatir y llegar a un acuerdo para establecer el orden en el que
irn a la olla y adems tienen que buscar una forma para escapar con vida y llegar a la
civilizacin.
Los participantes tienen que adoptar uno de estos personajes (ver el nmero que les toc en la
tarjeta) y, desde la perspectiva del personaje, defender su vida, negociando para ser los ltimos
en ser comidos:
PERSONAJES
1. Una cantante de pera obesa que sabe medicina.
2. Un asesino joven y fuerte.
3. Una joven coja que sabe tcnicas de caza.
4. Un monje budista flexible y gil
5. Un anciano que conoce la zona.
6. Una karateka que ha salido del manicomio
7. Un cerrajero ciego.
8. Un hipnotizador drogadicto
9. Un soldado con claustrofobia
10.Un bilogo enfermo.
11. Una carterista manca de una mano
12.Una anciana millonaria
13.Un domador de leones sordo.
14.Un inventor con brotes de locura
15.Una intrprete que conoce el idioma de la tribu
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIN Y DEBATE
Consultar a los grupos que no pudieron ponerse de acuerdo
Cul creen que fue el problema? y consultar a los que acordaron si todos los integrantes estn
conformes y preguntarles por qu creen que pudieron ponerse de acuerdo?

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Revisar en los grupos los siguientes aspectos:

Se centraron en el problema enunciado o comenzaron a debatir otras cuestiones?

Se escucharon atentamente las opiniones para poder dar argumentos ms convincentes?
Todos los integrantes del grupo participaban en el debate? o algunos se quedaron callados?
El resto daba espacio para que todos participen o slo intentaban imponerse?
Aparecieron opiniones sarcsticas y agresivas? Si es que s, cules y cmo creen que esa
opinin impacta en la negociacin y en la dinmica grupal?
9. ACTIVIDAD INDIVIDUAL SUDOKU
FACTORES A EVALUAR: HABILIDADES TCNICAS Y LOGICAS
Tiempo mximo 20 minutos
Este juego est compuesto por una cuadrcula de 9x9 casillas, dividida en regiones de 3x3
casillas. Partiendo de algunos nmeros ya dispuestos en algunas de las casillas, hay que
completar las casillas vacas con dgitos del 1 al 9 sin que se repitan por fila, columna o regin.
Reglas:

Regla 1: hay que completar las casillas vacas con un solo nmero del 1 al 9.

Regla 2: en una misma fila no puede haber nmeros repetidos.

Regla 3: en una misma columna no puede haber nmeros repetidos.

Regla 4: en una misma regin no puede haber nmeros repetidos.

Regla 5: la solucin de un sudoku es nica.

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10.

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ACTIVIDAD GRUPAL ROMPECABEZAS

FACTORES A EVALUAR: SOCIALES

Analizar los elementos bsicos del trabajo colectivo, la comunicacin, el aporte personal
y la actitud de colaboracin de los miembros de un grupo.
permite analizar las operaciones racionales del pensamiento, as como sus
particularidades individuales en el proceso de solucin de una tarea de cada uno de los
miembros del equipo y del grupo.
analizar las relaciones de cooperaciones que se dan en un grupo, por ejemplo, hay quien
se hace el generoso, pero cubriendo las piezas suyas, hay quien se hace el lder y
reparte todas sus piezas y queda sin ninguna, y est el que reparte una parte de sus
piezas y tambin acepta de otros miembros para dar solucin a su tarea.

Desarrollo:

Se formaran grupos grupos de 5 aspirantes cada uno. A cada grupo se le har entrega
de un paquete de fichas.

Ellos deben reunirse e iniciar el armado del rompecabezas, siendo necesario tirarse al
piso y realizar el armado del rompecabezas con una sola mano. A partir de este momento
dispondrn de 20 minutos y de acuerdo a su finalizacin sern los siguientes puntajes:
Grupo 1
Grupo 2
Grupo 3
Grupo 4
Grupo 5
Grupo 6

10 puntos
8 Puntos
6 Puntos
4 Puntos
2 Puntos
1 Punto

El instructor registrara las conductas que cada aspirante evidencia durante el armado.
No se debe hablar, hacer seas de ningn tipo, ni con los ojos, ni con otro tipo de
comunicacin entre los miembros del equipo.

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10. FINALIZACIN
1. Agradecimientos
2. Informacin fecha de resultados
3. Consolidacin evaluacin por parte de los jurados.
PERSONAL QUE APLICAR EL TALLER:
Instructores:
RICARDO MENA OMEARA
SUGEDY CONTRERAS SUAREZ

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