Colegio de Bachillerato Particular

EVALUACIN DEL SEGUNDO PARCIAL

A. DATOS INFORMATIVOS

rea:
Lengua y Literatura
Curso:
1er ao PRE-BI y B.G.U
Docente:
Jackson Castro.
Nombre:

Asignatura: Desarrollo del Pensamiento F.

Paralelo:
.
Fecha:
(___) : (___) : (___)

INSTRUCTIVO: Para ingresar a rendir el examen Ud. deber tener todos sus materiales completos,
La prueba puede realizarla en 60 minutos, tiene un puntaje mximo de 10 puntos.
No se permite conversar con sus compaeros durante el desarrollo de la evaluacin.
En caso de que Ud. finalice antes del tiempo previsto la evaluacin deber mantenerse en su asiento realizando alguna actividad que no
interrumpa a sus compaeros.
Para su acreditacin se considera el proceso y las ideas planteadas en la resolucin de las interrogantes planteadas.

1. Reconocer:
A continuacin se le ofrece un texto que contiene cinco errores por tautologa.
Subraye la palabra o frase incorrecta. Extrigalo, corrija e indique en qu
consiste cada error.
Para desempear el puesto en cuestin se requiere tener: correcta ortografa, porque
las actas de consejo no pueden salir al exterior con errores. Adems, antes de
comenzar a iniciar, se da a la personas un entrenamiento por un lapso prudente de
tiempo que asegure la disposicin, humor y habilidad para el trabajo. El instrumento
debe estar constituido de tal manera que informe los hechos ocurridos, durante ese
perodo y advierta los problemas que pueden presentarse, as como que opine acerca
de la actitud de la persona y de su punto de vista referente al candidato al puesto
Error argumentativo
Razn por la cual se considera como error

2. Identificar:
En la tabla que se le presenta a continuacin identifique y escriba en
derecha si pertenece a una falacia formal o una falacia informal.
Ejemplo
Si hace fro me pongo abrigo; si uso un abrigo entonces hace fro.
No votes por ese candidato, si lo haces habr millones de muertos en
las calles de este pas.
Te gusta el cine o te gusta la msica; te gusta el cine. Entonces no te
gusta la msica.
Nadie puede comprobar que en las pasadas elecciones no hubo fraude
electoral; por lo tanto yo afirmo que si hubo fraude electoral y por eso
perd la eleccin.
Si llueve, cojo el paraguas; cojo el paraguas. Entonces, llueve.
Nosotros, los partidos de oposicin, creemos que no hay trabajo por
culpa del actual presidente, de manera que debemos salir a las calles a
protestar.
Si estoy dormido tengo los ojos cerrados, pero si estoy despierto tengo
que estar con los ojos abiertos.
Pedro est enamorado, a Pedro le gusta Susana, por lo tanto, Pedro est
enamorado de Mara.
Si pienso, existo. No pienso. Entonces no existo.
Julio fue al Psiquiatra, a Julio le duele mucho la cabeza, por lo tanto, Julio
est loco.

la parte
Falacia
F
I
f
i

F
I

F
I
F
I

3. Determinar:
Una el concepto con su respectivo ejemplo, acerca de la temtica de los Juicios
de Hecho y los Juicios de Valor.

Juicio pretendidamente neutro que se limita a

1) Mara se cas el sbado en la tarde.
2) Julio mat a un hombre.
describir un hecho sin aadir valoracin
alguna. Se opone a juicio de valor
Juicio Basado en un conjunto particular de
1) Juan fue considerado un personaje
valores o un sistema de valores especfico.
importante durante toda su vida.
2) Juan es considerado el personaje
Versa sobre lo correcto o errado de algo, o su
ms importante de la historia despus
utilidad sobre la base de una comparacin u
de su muerte.
otra cuestin relativa.
4. Diferenciar:
De la lista de silogismo que tiene en la parte inferior escriba el nmero del
literal que corresponda a un razonamiento vlido e invlido.
1. Todos los mamferos son animales.
Todos los hombres son mamferos.
Conclusin: Todos los hombres son animales.
2. Todos los vehculos cmodos son populares
Todas las carretillas son vehculos cmodos
Conclusin; Todas las carretillas son
populares
3. Platn era un gran filsofo
Todos los griegos eran grandes filsofos
Conclusin: Platn era griego
4. La lectura de un buen libro me divierte
Me agrada mucho leer
Conclusin: Leer me divierte
5. Todos los planetas del universo son redondos Vlidos
La Tierra es un planeta
(_______________________)
Conclusin: La Tierra es redonda
3, 4, 5, 7, 9, 10
6. Cuentan una historia
Invlidos
Lo que la mayora cree es verdad
(______________________)
Conclusin: si todos lo creen es verdad
1,2,6,8
7. Scrates deca: concete a ti mismo
Conocerse a s mismo es alcanzar la sabidura
Conclusin: Scrates alcanz la sabidura.
8. El amor es ciego
Dios es todo amor
Conclusin: Conclusin: Dios es ciego
9. En el mundo hay muchos idiomas.
En el mundo existe el ingls.
Conclusin: El ingls es un idioma
10.Si me duermo no podr concurrir a la sala de
teatro.
Si no concurro a la sala de teatro no me voy a
entretener.
Conclusin: Si me duermo no me voy a
entretener
5. Analizar
Lea detenidamente los conceptos y ejemplos dados, luego seleccione la idea
que resume toda la informacin presentada.
El razonamiento inductivo es el que mediante el cual tomamos dos o ms premisas
particulares, para obtener como conclusin una premisa general. Es el tipo de
razonamiento que utilizamos cuando se hacen pruebas cientficas o demostraciones
matemticas. En ocasiones el silogismo puede ser correcto, pero la conclusin
equivocada.
Ejemplo: Hemos llevado a cabo catorce experimentos en los cuales hemos dividido a los
pacientes en dos grupos de pacientes, siete tratados con el medicamento y siete con un
placebo. Entre los siete pacientes tratados con placebo, solamente en uno disminuy el
dolor gstrico y el dolor de cabeza, continuando la fiebre; mientras que los otros seis
continuaron con la sintomatologa. De los pacientes tratados con el medicamento, los
siete presentaron mejora en los sntomas gstricos, dolor de cabeza y fiebre. De estos
pacientes, tres presentaron efectos secundarios consistentes en entumecimiento de

dedos de las manos y mareo por la maana; sntomas que desaparecieron tres das
despus de terminar la administracin del medicamento. Por lo que podemos concluir
que la administracin de este medicamento es efectiva y segura para los pacientes.
El razonamiento deductivo el que compara premisas universales entre s, o dos
premisas universales para sacar una conclusin particular.
Ejemplo: La fuerza de gravedad es una constante, que hace que los objetos caigan a
una velocidad de 9.8 metros por segundo cada segundo, por lo tanto, si vas a tirar mi
computadora desde la azotea, como nos encontramos a 5 metros de altura, y la
computadora tiene una masa de 5 kilogramos; como para ese momento alcanzar una
aceleracin de 4.9 metros por segundo, entonces el impacto ser de aproximadamente
24,5 kilogramos, lo que significa que causarn abolladuras en el gabinete y daos en sus
componentes, y si cae por su costado derecho, la destruccin de la placa principal. As
que por favor, no lances mi computadora.
a) Es un sistema de ideas que estudia la leyes ms generales que nos permiten conocer
e interpretar la realidad que se expresa en la sociedad, naturaleza y pensamiento con
el objetivo de transformarla a partir de la practica social, la cual est constituida por
la actividad cientfica, productiva y la actividad poltica.
b) Razonamiento en el que para establecer una conclusin o posicin no se aportan
razones sino que se recorre a la amenaza, a la fuerza o al miedo. Es un argumento
que permite vencer, pero no convencer.
c) Razonamiento o discurso en el que se omiten las razones adecuadas y se exponen
razones no vinculadas con la conclusin pero que se sabe sern aceptadas por el
auditorio, despertando sentimientos y emociones. Es una argumentacin demaggica
o seductora.
d) Se refiere al uso de entendimiento para pasar de unas proposiciones a otras,
partiendo de lo ya conocido o de lo que creemos conocer a lo desconocido o menos
conocido.
6. Identificar:
a. En los ejemplos que se le presentan, encuentre las REDUNDANCIAS y
subraye dicho error.
Quera ir a la fiesta, pero sin embargo, no pude asistir.
Se debe contestar el examen en un lapso de tiempo determinado.
Desfilaron los soldados del ejrcito.
Laura es una belleza esttica.
Yo tengo mi opinin personal al respecto.
Rebeca es ms mayor que Luca.
Vuelvo a reiterar mi inconformidad!
En las embajadas extranjeras siempre hay mucha gente.
Se me olvido involuntariamente hacer el reporte.
Mi permiso de conducir sigue vigente en la actualidad.
7. De la siguiente lectura, encuentre los errores comunes al argumentar y
escrbalos en la parte inferior. Si no cree que hay, no debe escribir nada.

(As habl Zarathustra) Nietzsche

Voy a hablaros de las tres transformaciones del espritu: de cmo el espritu se
transforma en camello, el camello en len, y finalmente el len en nio.
Muchas cargas soporta el espritu cuando est posedo de reverencia, el espritu
vigoroso y sufrido...Todas esas pesadsimas cargas toma sobre si el espritu
sufrido; a semejanza del camello, que camina cansado por el desierto, as
marcha l hacia su desierto. Pero en lo ms solitario de ese desierto se opera la
segunda transformacin: en len se transforma el espritu, que quiere conquistar
su propia libertad, y ser seor de su propio desierto...El t debes, le sale al paso
como un animal escamoso y refulgente en oro, y en cada una de sus escamas
brilla con letras doradas el t debes....Mas ahora decidme, hermanos mos: que
es capaz de hacer el nio, que ni siquiera el len haya podido hacer? Para qu,
pues, habra de convertirse en nio el len carnicero?....Tres transformaciones
del espritu os he mencionado: os he mostrado cmo el espritu se transforma en
camello, luego el camello en len, y finalmente el len en nio.

.
Firma Estudiante

.
Firma Profesor