BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO

GRAL. JUAN CRISSTOMO BONILLA

LIC. EN EDUCACIN PREESCOLAR
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y LEGUAJE EN EL PREESCOLAR
CRUZ GONZLEZ DIANA ITZEL

21-10-15

CEREBRO HUMANO- ESTRUCTURA Y FUNCIN

El cuerpo humano realiza funciones, hasta cuando duerme debido a una porcin
del cerebro, el cual se encarga de realizar dichas funciones. Cuando se duerme o
se est despierto se detectan ondas elctricas rtmicas que emiten seales
electromagnticas, nada ms que van cambiando cuando dormimos o nos
encontramos despiertos.
El cerebro se encuentra protegido por crneo, grupo de membranas internas que
envuelven la superficie del cerebro y una membrana externa dura forra el crneo y
un fluido mantiene el cerebro a flote, protegindolo contra los golpes.
Un 15% de la sangre que sale del corazn sube al cerebro, aparte de ello por
medio de clulas un cerebro recibe estmulos que son los que transmiten seales
de control, este control se da de acuerdo a diferentes reas que encontramos en
el cerebro:

Cerebro anterior (cerebrum), controla las actividades voluntarias (consiente)

y nos permite aprender varias cosas diferentes. Est conformado por una
corteza cerebral (materia gris) en esta se dan estmulos que ayudan a
recordar experiencias previas (memoria) y son almacenadas en esta,

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LIC. EN EDUCACIN PREESCOLAR
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y LEGUAJE EN EL PREESCOLAR
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21-10-15

debajo de esta hay fibras nerviosas cubierta de mielina (materia blanca)

que pasan de un hemisferio a otro haciendo que estas dos partes se unan,
dentro de esta materia blanca encontramos una porcin pequea de
materia gris el tlamo que percibe estmulos externos y de bajo de este est
el hipotlamo que ayuda a regular las funciones.
La corteza humana es capaz de asociar una gran variedad de
abstracciones de estmulos grficas, habladas y escritas, creando as la

funcin de pensar.
Cerebro medio y

posterior,

controla

las

actividades

involuntarias

(inconsciente) y se controla una serie de respuestas motoras, a travs de

seales coordinadas. Existen nervios que ayuda a controlar, el equilibro, la
audicin, msculos de los ojos y faciales, las cuales son actividades
involuntarias.
Conclusin
Cmo se puede observar el cerebro es una parte
fundamental para que nuestro cuerpo pueda actuar y
responder a ciertos estmulos, nos ayuda a seguir
vivos y a realizar diversas actividades.
Relacionndolo con
importante

que

el desarrollo del lenguaje es

nuestro

cerebro

funcione

adecuadamente, ya que este nos ayuda a desarrollar

el lenguaje para as

poder entablar relaciones y

mantenernos comunicados.
Es por ello que es importante que nosotras como futuras docentes, realicemos
actividades que nos ayuden a estimular el cerebro del nio, para que este tenga
un buen desarrollo y as le ayude y facilite su aprendizaje del lenguaje.