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GUA DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

OCTAVO BSICO A B

Nombre:

Curso:

Fecha:

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
HABILIDADES
Reconocer conceptos sobre las partes
Reconocer
1
2
variables de la oracin
Comprender
Comprender
el buen DE
uso del
Aplicar
PARTES
VARIABLES
LA lenguaje
ORACIN: PARTES
INVARIABLES DE LA ORACIN:
entenderemos por partes variables de la entenderemos por partes invariables de la
oracin a aquellas palabras que cambian oracin a aquellas
de gnero (masculino- femenino) y de palabras que no cambian de gnero ni de
nmero (singular-plural). Bajo este criterio nmero. Bajo este criterio tenemos:
podemos decir que son variables:
Adverbios
Artculos
.2. Preposiciones
Adjetivos
Conjunciones
Sustantivos
Interjecciones
Verbos
Pronombres

1.1. LOS ARTCULOS son determinantes del ncleo del sujeto. Los hay de dos tipos: Los
definidos (el-la-los-las) y los indefinidos (un-una-unos-unas).
Tambin debemos nombrar otro artculo lo llamado artculo neutro , que significa que no
comprende ni gnero ni nmero. Ej: Lo nuestro es mejor

1.2. LOS ADJETIVOS: acompaan al sustantivo y son determinantes del ncleo del sujeto. Su
clasificacin es la siguiente:
1.2.1 Calificativos: indican cualidades o caractersticas del sustantivo.
Ej: La casa grande de la esquina es hermosa.
La caracterstica o cualidad de la casa es ser grande.1.2.2 Posesivos: indican que alguien posee algo.
Ej: Mi perro est herido. Los adjetivos posesivos son los siguientes: mi-tu-su-suyo-suya-tuyotuya-mo-ma- nuestro-nuestra- y sus respectivos plurales.
NOTA 1
Los adjetivos posesivos pueden transformarse en pronombres posesivos si reemplazan al
sustantivo.
EJ: Mi madre es hermosa. El mi est como adjetivo posesivo pues est acompaando al
sustantivo madre.
Pero si digo: La ma es hermosa , ma es pronombre posesivo porque est reemplazando al
sustantivo madre y se transforma en el ncleo del sujeto.
1.2.3 Demostrativos: indican si el sustantivo est cerca, lejos o muy lejos.
Cerca: este-esta-estos-estas.
Lejos: ese-esa-esos-esas.
Muy lejos: aquel-aquella-aquellos-aquellas
NOTA 2
Los adjetivos demostrativos se pueden transformar en pronombres demostrativos cuando
reemplazan al sustantivo y se transforman en el ncleo del sujeto. En este caso deben llevar
tilde a excepcin de (esto-eso- aquello, que son neutros)
Ej: Este dibujo te qued lindsimo. Aqu este est como adjetivo demostrativo, pues est
acompaando al sustantivo dibujo. Pero si digo: ste te qued lindsimo, est funcionando

como pronombre demostrativo porque reemplaza al sustantivo dibujo y pasa a ocupar el ncleo
del sujeto.

1.2.4 Indefinidos: indican una cantidad inexacta. Algunos de ellos son: harto (os)- pocopocas-muchos (as)- bastante- demasiados-alguna (os)- ciertos, etc.
NOTA 3
Tambin pueden funcionar como pronombres indefinidos si reemplazan al sustantivo y ocupan
el ncleo del sujeto. Por ej: Pocos nios llegaron ayer, aqu pocos est funcionando como
adjetivo, pues acompaa al sustantivo nio, pero si digo: Pocos llegaron ayer, se transforma en
pronombre porque est reemplazando a nios.
1.2.5 Gentilicios: indican la nacionalidad del sustantivo.
Ej: El juguete alemn lleg averiado.
1.2.6 Numerales cardinales: indican una cantidad exacta:
Ej: uno, dos, tres, cuatro Compr tres manzanas.
1.2.7 Numerales ordinales: indican el lugar o el orden que ocupa el sustantivo.
Ej: primero, segundo, tercero, cuarta
Viaj a la Sexta Regin.
NOTA 4
Al igual que los anteriores tambin pueden transformarse en pronombres numerales
ordinales.
Ej: La segunda nia de la lista me cae bien, aqu segunda est como adjetivo, pues acompaa
al sustantivo nia, pero si digo: La segunda de la lista me cae bien, se transforma en
pronombre porque reemplaza a nia

1.3 EL SUSTANTIVO: los hay de dos tipos principalmente: Los comunes y los propios; pero
encontramos adems otras clasificaciones: Sustantivos colectivos, abstractos, concretos, entre
otros.
Los comunes se refieren a algo en sentido general, en cambio los propios se refieren a algo en
particular y se escriben con mayscula. Margarita va a cocinar un pastel de papas.
1.4. EL VERBO: indica la accin realizada por el sujeto. Anita corre a la calle. Sin embargo,
tambin hay verbos que indican el estado del sujeto. Estos son: ser-estar-parecer. Ej. La nia
parece feliz. Ella es hermosa. Pedro est nervioso.
1.5. LOS PRONOMBRES: reemplazan al sustantivo. Los ms utilizados son los personales (yot-l-ella-ustednosotros-vosotros-ustedes-ellos-ellas-se-te-contigo-conmigo-me-m-s-ti-le-leslos-la-las ) Sin embargo, como se dijo anteriormente existen tambin los posesivos,
demostrativos, ordinales, indefinidos y tambin los relativos (que-quien-cual-cuyo-cuanto).
Tambin debemos recordar los pronombres interrogativos (qu-cul-quin-quines-cuntocunta-cuntos-cuntas).
Ana le pega a Juan. Ella le pega a l.
2.1 PREPOSICIN: sirven como conectores, es decir, unen palabras dentro de una oracin.
Ej: a- ante-bajo-cabe-con-contra-de-desde-durante-en-entre-hacia-hasta-para-por-segn-sinsobre-tras. Ejemplos en oraciones: Sandra va a Brasil.
2.2 CONJUNCIN: tambin son conectores, unen palabras u oraciones. Su clasificacin es la
siguiente:
2.2.1 Copulativas: unen simplemente las palabras: y-e-ni-que
2.2.2 Disyuntivas: indican separacin, diferencia o alternativa: o-u-ya-bien-sea
2.2.3 Adversativas: indican oposicin o contrariedad: aunque-mas-pero-sino-siquiera-

2.2.4 Causales: indican la causa o razn de lo que se afirma en la primera de las dos
oraciones que unen, porque- pues-puesto que-para que
2.2.5 Comparativas: comparan una oracin con otra as-como-tal como-as como
2.2.6 Condicionales: indican una condicin o necesidad que se verifique algo si-comocuando-siempre que-con tal que
2.2.7 Consecutivas: indican consecuencia o ilacin (unin) con que-luego-pues-por
consiguiente-as que
2.2.8 Finales: indican trmino o fin de lo dicho anteriormente a fin de que- para que- con
objeto de que2.2.9 Temporales: son las que al unir dos oraciones expresan la idea de tiempo cuandocuanto-como-antes que-despus que

2.3. ADVERBIO: determinan la significacin del ncleo del predicado, es decir, del verbo. Su
clasificacin es la siguiente:
2.3.1
De lugar son: all-aqu-ac-all-ah-cerca-lejos-enfrente-dentro-fuera-arriba-abajodelante detrs-encima debajo
2.3.2 De tiempo: anteayer-ayer-hoy-maana-antes-ahora-despus-luego-temprano-tardepronto-siempre-nuncajams-ya-mientras-todava-an
2.3.3 De modo: bien-mal-psimo-apenas-lentamente-rpido-alegremente-framente, etc.
2.3.4 De cantidad: poco-mucho-harto-bastante-demasiado-muy-ms-casi-nada-tanto-tan
2.3.5 De afirmacin: s-cierto-tambin-verdaderamente-ciertamente
2.3.6.De negacin: no-nunca-jams-tampoco
2.3.7 De duda: quiz o quizs-acaso-posiblemente-

II. ACTIVIDADES
1. Reconocer la funcin gramatical de cada palabra en negrilla en las oraciones,
escribiendo en la lnea punteada.
1.-Desde aqu se ven las estrellas..
2.-Aqul es un buen estudiante...
3.-Andrea y Julia estn estudiando...
4. Posiblemente te van a retar..
5. Muchos irn a la fiesta.
6.Las suyas son mejores.
7.La casa de Juan est lejos del pueblo.
8.El perro nuevo ladra mucho.
9.Esas flores estn marchitas.
10.Su padre est muy enfermo.
11. La muchacha encontr un tesoro.
2.- Reconoce los adverbios de las siguientes oraciones y la clase a la que pertenecen,
completando debajo segn corresponda.
1. Todos saben que vivo lejos de la ciudad.

2. Si hace buen tiempo saldr bien la excursin.

3. Pasaremos ahora a otra cuestin.

4. Finalmente, llegaron los invitados.

5. Acaso crees que los?

6. Ve despacio, quiero ver el paisaje.

7. Cuesta menos de lo que piensas

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