Cronograma 2015-2

CURSOS INTENSIVOS U DE @

NIVEL III

Fecha

Tema

UNIT 1

December 1st
and 2nd

SNDROMES ACTUALES, TRATAMIENTO, COMPARACIN CON

ENFERMEDADES DEL PASADO.
Gramtica: Comparativos, superlativos, reported speech, commands
with say and tell.
Comprensin auditiva y comunicacin oral: Vocabulario y ejercicios de
escucha relacionados con sndromes, tratamientos de enfermedades
del pasado y actuales.
Comprensin de lectura: Aprender a distinguir en un escrito los patrones
de organizacin de un texto, tales como tiempo, causa-efecto,
comparacin-contraste, narracin descripcin, etc.
Comunicacin escrita: Elaborar prrafos de comparacin.

UNIT 2

December 3rd
and 4th

DEPORTES MS COMUNES,
EXPERIENCIAS DEPORTIVAS,
CAMPEONATOS
DEPORTIVOS,
ACTIVIDADES
DE
ESPARCIMIENTO.
Gramtica: Presente perfecto, expresiones con already, just, never,
presente continuo y presente perfecto
Comprensin auditiva y comunicacin oral: Vocabulario y ejercicios de
escucha relacionados deportes y actividades de esparcimiento.
Comprensin de lectura: Aprender a distinguir en un escrito diferentes
tipos de textos: narrativos, descriptivos y argumentativos, de acuerdo con los
referentes utilizados.
Comunicacin escrita: Elaborar un prrafo narrativo.

Actividad
evaluativa

Porcentaje

Cronograma 2015-2
UNIT 3

December 5th
and 7th

PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD Y PROBLEMAS MUNDIALES.

Gramtica: Too, enough, If Clauses, time clauses with before, after, as
soon as, when, while.
Comprensin auditiva y comunicacin oral: Vocabulario y ejercicios de
escucha relacionados con problemas de las comunidades.
Comprensin de lectura: Aprender a leer artculos argumentativos
Comunicacin escrita: Elaborar prrafos argumentativos.

December 9th

UNIT 4

UN IT 5

EXAMEN DE LECTURA
EXAMEN DE ESCUCHA
December 10th FUENTES DE DINERO, CAUSAS DE POBREZA,
and 11th
DESPLAZAMIENTO, AISLAMIENTO DE COMUNIDADES.
Gramtica: Expresiones con get, Expresiones con wish
Comprensin auditiva y comunicacin oral: Vocabulario y ejercicios de
escucha relacionados
fuentes de dinero, pobreza, riqueza,
desplazamiento.
Comprensin de lectura: Aprender a leer artculos e informes de
investigacin, analizarlos y tomar posicin frente al artculo
Comunicacin escrita: Elaborar prrafos descriptivos.
ALCANCE DEL 40% DE EVALUACION
December
11th
December 12th CMO ACTUAR EN SITUACIONES DESCONOCIDAS O DONDE
and 14th
TENGA QUE TOMAR DETERMINACIONES QUE IMPLICAN UN
MANEJO TICO. HONESTIDAD, RESPETO, CONFIANZA.

25%
25%

Cronograma 2015-2
Gramtica: Uso de expresiones como: If I were, Id. You shouldWhy
dont you I would. Uso de modales para dar consejos.
Comprensin auditiva y comunicacin oral: Vocabulario y ejercicios de
escucha relacionados con la tica, el respecto, y la confianza.
Comprensin de lectura: Aprender a leer informes y reportes
Comunicacin escrita: Elaborar un informe o un reporte indicando cmo
actuar en situaciones que impliquen manejo tico ante una situacin
determinada.

UNIT 6

December 15th IMPACTO AMBIENTAL CAUSADO POR EL HOMBRE.

and 16th
CONSTRUCCIONES QUE CONTRIBUYEN AL MEJORAMIENTO DE
LA CALIDAD DE VIDA, PERO QUE EJERCEN IMPACTO NEGATIVO
EN EL MEDIO AMBIENTE.
BELLEZAS
NATURALES,
MUNDOS
ARTIFICIALES,
CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE
Gramtica: Uso de estructuras gramaticales para expresar acuerdos o
desacuerdos (referentes como but, however, nevertheless).
Uso de expresiones como If I could, I would.
Because, so, athough
Comprensin auditiva y comunicacin oral: Vocabulario y ejercicios de
escucha relacionados con impacto ambiental causado por el hombre a
la naturaleza.
Comprensin de lectura: Aprender a leer escritos en los que se
manifiesten acuerdos y desacuerdos.

Cronograma 2015-2
December 17th
and December
18th
December 19th

Comunicacin escrita: Elaborar un escrito expresando acuerdo o

desacuerdo sobre el impacto ambiental causado por el hombre a la
naturaleza.
EXAMEN ESCRITO
EXAMEN ORAL :SUSTENTACION ORAL
FECHA LIMITE ENTREGA DE NOTAS
LAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS SON DE ASISTENCIA
OBLIGATORIA