Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
HUMANIDADES
Los contenidos incluidos en el presente artculo estn sujetos a derechos de propiedad intelectual. Cualquier copia o
reproduccin en soportes papel, electrnico o cualquier otro sern perseguidos por las leyes vigentes.
ISBN: 978-84-9822-955-4
Daniel Riao Rufilanchas (danielrianno@gmail.com)
THESAURUS: sintaxis, sintaxis griega, casos gramaticales, genitivo, acusativo, dativo,
nominativo, adjetivo, posesin, modificador, transitividad reducida, partitivo, determinacin,
indoeuropeo, gramtica cognitiva, semntica, metfora.
3. Genitivo adverbal.
3.1. Usos argumentales del genitivo no local-temporal. 3.1.1. Genitivo con verbos de
transitividad reducida, o como segundo objeto verbal. 3.1.1.1. Construcciones derivadas del valor de
separacin del caso. 3.1.1.2. Construcciones derivadas del valor de origen del caso. 3.1.2. El
genitivo partitivo como objeto y sujeto. 3.2. Usos no argumentales del genitivo no local-temporal.
3.2.1. Genitivo causal. 3.2.2. Genitivo Final. 3.2.3. Genitivo agente. 3.3. El genitivo local-temporal.
3.3.1. Genitivo separativo y elativo. 3.3.2. Genitivo locativo. 3.3.3. Antiguos sufijos que compiten con
los usos locales del genitivo. 3.3.4. Genitivo con adverbios locales.
4. Genitivo absoluto.
4.1. Temporal. 4.2. Causal. 4.3. Modal y modal-comparativo. 4.4. Adversativo y concesivo.
4.5. Condicional. 4.6. Final.
1. Introduccin
una
perspectiva
sincrnica,
los
gramticos
medievales
antes
del
1936,
KURYLOWICZ
1964)
se
propuso
encontrar
el
valor
general
(Gesamtbedeutung) de cada caso. Dentro de esta escuela, autores como de Groot (1956) y
Rubio (1966), por ejemplo, postulaban un nico valor del genitivo adnominal: [el genitivo]
expresa una relacin cualquiera de sustantivo a sustantivo. Un nombre en genitivo es una
3
2012, E-EXCELLENCE www.liceus.com
determinacin no particularizada de otro sustantivo del cual depende (RUBIO 1966: 134).
Aunque sugestiva, esta explicacin resultaba demasiado amplia para explicar los hechos.
En esta exposicin seguimos el modelo terico de la escuela cognitivo-funcional de
autores como Langacker o Fauconnier, pero de una manera que permite reconocer la
terminologa empleada en las gramticas tradicionales y entender los ejemplos sin
necesidad de una introduccin terica a esta escuela. Debe tenerse en cuenta, no
obstante, que para el cognitivismo la metfora no es un mero recurso retrico, sino un
proceso cognitivo bsico que permite estructurar conceptos progresivamente ms
complejos, y que penetra el funcionamiento del lenguaje a todos los niveles, muy
particularmente en la organizacin semntica de los significados lxicos y gramaticales.
2. El genitivo adnominal
Comenzamos por los usos ms frecuentes y caractersticos del genitivo, los que se
dan dentro de un sintagma nominal (SN) (cf. K.-G. 414, SCHWYZER 95 ss., CHANTRAINE 74
ss., LASSO 490 ss., CIRAC 546 ss.). Llamamos usos adnominales del genitivo a los que
sirven para determinar a un elemento nominal (sustantivo, pronombre, adjetivos numerales y
ms raramente otro tipo de adjetivos), participios sustantivados (ms raramente infinitivos) y a
varios tipos de adverbios (especialmente de tiempo, lugar y cantidad). Incluimos los usos
como atributo, dado que la mayora de los usos adnominales pueden aparecer igualmente en
esa funcin (cuando esto no sea as, se har notar). Los usos con adjetivos que se
corresponden con usos adverbales pero no (o solo excepcionalmente) con usos
adnominales, se vern en el apartado de usos adverbales (cf. 3).
En los textos de poca clsica ms del 65% de los genitivos estn en dependencia
adnominal (el porcentaje es mayor en el Nuevo Testamento (NT)). A diferencia de lo que
ocurre con el acusativo, que es fundamentalmente el caso del objeto verbal (y por tanto
predica), la funcin bsica del genitivo (en cuanto que caso de la determinacin adnominal)
es determinativa. La diferencia es fundamental: los verbos indican estados o procesos, y
los argumentos verbales se relacionan con ellos como los referentes de tal proceso. Los
sustantivos prototpicos, en cambio, no designan procesos, sino entidades conceptuales, y
su determinacin los pone en relacin con otros entes, transformando su especificidad.
Veremos tambin lo que ocurre con los nombres derivados de verbos, y, en general, los
que s indican un proceso (2.3.3).
Para el genitivo adnominal partimos de una concepcin del caso como expresin
morfolgica de una polisemia estructurada (siguiendo a NIKIFORIDOU 1991, aunque no
compartamos todo su mtodo ni conclusiones). Esto significa que (a) el genitivo adnominal es
4
2012, E-EXCELLENCE www.liceus.com
eminentemente polismico; (b) sus varios sentidos estn estructurados y (c) toda su amplitud
semntica puede explicarse a partir de extensiones metafricas desde un sentido bsico.
Partimos de un valor posesivo (2.1), que forma el sentido ms caracterstico,
estable y primitivo del caso (desde un punto de vista funcional-cognitivo es posible un
anlisis ms abstracto que no abordaremos aqu). Del uso posesivo derivan (de la forma
que veremos) dos grandes grupos de usos: el partitivo (2.2) y el de origen (2.3). Dentro
de estos tres grandes grupos estudiaremos todos los subgrupos de usos.
Sobre el orden de palabras del genitivo adnominal, podemos hacer aqu algunas
observaciones generales. (a) Incluso en los usos que prefieren el orden atributivo (tipo
, , en los que el genitivo va colocado bien dentro
del grupo que forman el regente y su artculo bien fuera de este grupo, determinado por su
propio artculo), el genitivo se suele extraponer al grupo artculo + sustantivo cuando este
mismo tambin est en genitivo. (b) En griego clsico, el genitivo no partitivo del pronombre
demostrativo, reflexivo y recproco prefiere la posicin atributiva. (c) En koin, y muy
caractersticamente en el NT, el orden regente + genitivo se generaliza a la mayora de los
usos. (d) En general se evitan las cadenas de genitivos, menos en el griego de influencia
semtica como el del NT (1a). (e) En poesa es comn la extraposicin del genitivo en el SP
(1b). Cf. Schwyzer 201 ss.
(1a) [1] [2] [3] (para
iluminacin del conocimiento de la gloria de Dios en el rostro de Cristo, 2Cor. 2.4.6)
(1b) ' (de Corinto en los valles, Pi. Ne. 10.42)
Cf. K.-G. 414 ss., SMYTH 1297 ss., CIRAC 548-551, MOORHOUSE 51 ss.
5
2012, E-EXCELLENCE www.liceus.com
como en una que lo liga al valor de origen (EL AUTOR ES EL PADRE DE LA OBRA).
6
2012, E-EXCELLENCE www.liceus.com
Como se vio en el tema de los pronombres (Tema 11), el empleo del genitivo de los
pronombres personales (6a-d) en lugar del pronombre posesivo (6e-f) es muy frecuente. Se
usa abundantemente en las tres personas, especialmente despus de Homero. Para la
tercera persona se utiliza en prosa un pronombre en genitivo (, ) en lugar de
un pronombre posesivo (6d). La posicin ms habitual de las formas no reflexivas es la
predicativa (tipo , , en que el genitivo va colocado fuera del grupo
que forman el regente y su artculo).
(6a) ' (y no se turb mi espritu, Pl. Symp. 215e)
(6b) (su propia casa, Pl. Amat. 138e)
(6c) (de su propia guardia, Th. 3.22.6)
(6d) (la fama de ellos, Th. 1.10.2)
(6e) [posesivo] (est en tu casa, Pl. Men. 85 e)
(6f) [posesivo] (que mi
nombre no es ms fcil de borrar que el de cada uno de vosotros, X. HG 2.3.53)
7
2012, E-EXCELLENCE www.liceus.com
No se confunda este uso con estos otros dos: (a) el llamado genitivo de cualidad o
el genitivo de medida en el que el nombre o adjetivo que indica la cualidad o medida es el
determinante (cf. una carretera de diez kilmetros); (b) un genitivo indefinido que modifica
una expresin de medida (cf. diez kilmetros de carretera, un vaso de agua). En este ltimo
caso, el determinante expresa la materia o el contenido.
A partir del uso posesivo, que es el ms estable durante toda la historia del griego,
se desarrollaron varios tipos de determinacin basadas en la relacin de las partes con el
todo (el genitivo partitivo: 2.2) y las que se basan en una nocin de origen-causalidad, que
veremos en 2.3.
Como elemento determinado por el genitivo puede aparecer todo tipo de nombres
(11b-c), pronombres (11d), adjetivos y participios sustantivados (12a) o adverbios,
especialmente de cantidad, pero tambin de cualidad, tiempo, lugar, etc.3. La posicin del
genitivo es normalmente predicativa, y con frecuencia va antepuesto a su rgimen. Es
normal su empleo como atributo (12d).
(12a) (a los injustos de entre los hombres, D. 27.68)
(12b) () (en el lugar del hermoso patio, Hom. Od. 1.425)
(12c) ' () ; (qu momento es del da?, Ar. Au.1498
(12d) (que era [parte] del muro, Th. 2.4.5)
Los datos histricos y la comparacin con otras lenguas permiten postular, como
vimos, que el origen de este grupo est en un valor posesivo, lo que quizs no es
intuitivamente evidente. Hay varias diferencias sintcticas entre el posesivo y el partitivo
propio. Las ms claras son: (a) solo el partitivo propio puede funcionar como objeto directo
o sujeto (2.2.3); (b) el partitivo propio emplea de forma casi exclusiva la posicin
predicativa, mientras el posesivo prefiere la posicin atributiva. (c) La funcin discursiva y la
referencialidad del determinante tambin pueden ser muy distintas en estos dos tipos de
partitivos: en principio, el genitivo posesivo sirve para identificar un referente concreto por
referencia a un posesor ya conocido. Esto es as porque generalmente identificamos a las
posesiones con relacin a su poseedor, y no al revs (normalmente una cartera se
identificar con relacin a su poseedor, y no lo contrario). En el genitivo partitivo propio,
sin embargo, la relacin entre determinante y determinado se establece por el conocimiento
enciclopdico que comparten los hablantes acerca la naturaleza de un objeto: las casas,
Cf. (12b-c).
10
2012, E-EXCELLENCE www.liceus.com
por ejemplo, se componen de partes como los muros, las puertas, etc., y ello no depende
de que sepamos de qu casa concreta estemos hablando.
a) Cuando el genitivo partitivo es un territorio o espacio amplio (un pas, regin, mar,
etc.) la gramtica Tradicional emplea la etiqueta de genitivo corogrfico (chorographicus)
(14a-b). Generalmente lleva artculo, no as su regente (pero cf. Th. 1.30.1).
(14a) (en Accio de la tierra anactoria, Th. 1.29.3)
(14b) (y llegaron a Tarento, en Italia, Hdt. 3.136.1)
b) Un tipo retrico particular es el llamado genitivo expletivo que indica (sin aadir
informacin alguna) el tipo de grupo al que pertenece el determinado (cf. muliebria
feminarum). Solo es frecuente en poesa y textos retricos (15a). En prosa un genitivo
relacionado etimolgicamente con el regente suele ir a su vez determinado, de forma que
aada informacin (15b).
(15a) (piara de cerdos, Hom. Il. 11.679)
(15b) (ciudadano de otra ciudad, Antipho Caed. Herod. 78)
(17a) (los antiguos poetas [lit. los antiguos de los poetas], Th. 1.5.2)
(17b) (eligiendo general al otro cnsul
[lit. al otro de los cnsules], Plb. 1.11.3)
(17c) ' ; (no ves en qu mal [lit. dnde del mal] te hallas?, S. Ai. 386)
El genitivo partitivo (y ningn otro) puede aparecer como objeto directo de un verbo
que exige en cualquier otra situacin un acusativo. Veremos este uso (y el genitivo sujeto)
al tratar los usos adverbales porque, en efecto, el sintagma en genitivo est en
dependencia de un verbo (3.1.2).
12
2012, E-EXCELLENCE www.liceus.com
Bajo este punto de vista, la metfora que est funcionando es NACER ES SEPARARSE (DEL
ENGENDRADOR).
El genitivo pertinentivo agrupa varios usos que relacionan un lexema (el regente)
con un determinante (el genitivo), el cual designa una caracterstica principal, definitoria o
identificatoria del mismo (22) (cf. en espaol casa de madera, hombre de buenas
costumbres, etc.)5. Aunque la etiqueta pertinentivo es desconocida para muchos autores,
y otros como Schwyzer la usan en un sentido distinto y ms extenso nos ha parecido til
utilizarla a falta de mejor trmino. La determinacin de un nombre por una cualidad
definitoria es tambin tarea habitual de los adjetivos, los adverbios y los sintagmas
preposicionales (SP), y las lenguas varan mucho en la forma en que se reparten los
empleos entre toda esta panoplia de recursos.
(22) (una corona de hiedra, Pl. Symp. 212e)
Obsrvese las semejanzas (y las diferencias) que existen entre muro de ladrillos y
muro de tres metros: en ambos casos se asla una propiedad del elemento determinado
para considerarlo una propiedad definitoria, pero el mbito del que se toma (materia fsica o
propiedades espaciales, temporales, etc) pertenecen a niveles distintos de abstraccin y
anlisis. Por esta razn distinguimos los subtipos como el genitivo de materia y el de
cantidad, a pesar de que semnticamente estn muy prximos.
Las cualidades que sirven para clasificar un objeto de la realidad son muy diversas y
en parte dependen de la clase a la que pertenecen. Entre las cualidades de los objetos que
resultan ms relevantes lingsticamente estn las de materia, medida, contenido, forma,
origen, causa, finalidad, autor, amn de otras cualidades inmediatamente perceptibles por los
sentidos (color, sabor, etc). Para expresar las cualidades de materia genrica el griego
prefiere el adjetivo de forma mucho ms marcada que el espaol. Para las cualidades de
color, sabor etc. se prefiere en griego (y espaol) la determinacin adjetiva. La relacin
causal pura apenas es expresada mediante el genitivo adnominal en griego, pero otras
relaciones de origen (como el autor) lo son habitualmente. Una construccin de interpretacin
5
Cuando el material del que est hecho un objeto concreto se designa de forma
genrica la construccin habitual es la adjetival. Por ello, la forma normal de decir en griego
muro de piedra no es la de (24b) sino la de (24a). Generalmente, en tal situacin la
determinacin con genitivo es solo esperable cuando el propio material va determinado de
alguna manera, o se trata de un objeto para el que no hay un adjetivo disponible.
(24a) [adj. Dat.] (lo rodearon con un muro de piedra, Pl. Cri. 116a)
(24b) (muro de piedra sin tallar, Paus.1.37.7)
15
2012, E-EXCELLENCE www.liceus.com
La metfora que acta aqu es la que considera que las propiedades distintivas son
partes constituyentes (como cuando decimos en espaol veamos de qu est hecho
Antonio). Este uso es frecuente en latn y las lenguas romnicas, menos frecuente en las
germnicas y del todo ausente en muchas otras lenguas indoeuropeas (y en Homero) por
lo que se ha puesto en duda su origen comn indoeuropeo. Un uso particular del genitivo
de cualidad, y semnticamente relacionado con el genitivo de materia (de modo que a
veces se describen juntos) es el genitivo de contenido (34) (en donde genitivo= contenido;
regente= contenedor).
(26) (tinajas de exquisito vino aejo, Hom. Od. 2.340)
Vase por tanto que la relacin entre contenido y contenedor puede considerarse de
dos modos: A travs de la metfora EL CONTENIDO ES UNA POSESIN (como cuando decimos
la lata tiene sardinas) el determinante es el contenedor. A travs de la metfora EL
CONTENIDO ES UNA CUALIDAD DISTINTIVA
aqul, y se emplea despus de Homero con todo tipo de medidas (tiempo, espacio, edad,
etc.), frecuentemente como atributo (28c). Ya vimos el uso de un genitivo posesivo con
cualidades, donde el determinado es el que indica la medida, pero que a veces recibe
tambin (equvocamente) el mismo nombre que este tipo6.
(28a) (camino de muchos das a Odrisas, Th. 2.29.3)
(28b) () (el hombre puede engendrar hasta
los setenta aos [lit.= hasta de setenta aos], Arist. HA 54527)
(28c) (el ancho es de 25 pies, X.An.1.2.8)
Este tipo de genitivo (especialmente el de edad y precio) puede aparecer con una
gran independencia de su sustantivo (o incluso independiente de l) en ciertos contextos,
pero no debe confundirse con el genitivo temporal.
C. Genitivo de Procedencia (genitivo= lugar de procedencia)
El lugar de procedencia puede considerarse su origen (cf. las naranjas nacieron en
China). Igualmente se puede situar la procedencia no en un lugar, sino en un grupo
humano, etc. y en tal puede ser indistinguible de un partitivo. Su empleo es muy comn en
griego ya desde poca micnica, donde lo vemos empleado tambin como atributo (30a).
(30a) pe-se-ro-jo e-e-si (= son de Pselos, KN Ai. 63)
(30b) (a Calstrato, de la file Leontis, X. HG 2.4.27)
(30c) (...) (recibir a un jefe de cada ciudad, Th.
2.11.3)
E. Genitivo de propsito
Como ya hemos dicho la idea de finalidad no se compadece bien con el sentido
separativo, por lo que un genitivo pertinentivo con interpretacin claramente final es
relativamente escaso, aunque puede darse con sustantivos y adjetivos (33a-b). Vase
tambin el uso adverbal final (3.2.2).
F. Genitivo de relacin
El uso del genitivo como forma bsica de determinar un SN mediante un nombre
puede extenderse hasta el punto en que el genitivo indica una relacin no local, genrica,
muy significativa pero ms indefinida que las anteriores entre los SN (cf. historia de amor,
house of the rising Sun).
(34a) (feliz de nimo, Pl. Ph. 58e)
(34b) (las noticias de lo que ha ocurrido, Th. 1.20.1)
19
2012, E-EXCELLENCE www.liceus.com
Algunos adjetivos que designan capacidades, etc., semejantes a nomina agentis (37a-b)
o nomina rei actae pueden ir determinados por, respectivamente, un genitivo objetivo o
subjetivo (aunque este uso es ignorado, o incluido en otros usos, en la mayora de las
gramticas). Tambin aparece como atributo (37a) y con comparativos y superlativos (37c).
(37a) (no era desconocedor de tal ritual, Hdt.2.49.1)
(37b) (...) (desconocedores de los pasajes, Th.2.4.2)
(37c) (el ms responsable de la victoria, X.HG 2.4.17)
El genitivo subjetivo puede ser bien una extensin del posesivo mediante la
metfora LOS EXPERIMENTADORES SON POSESORES, bien del genitivo de causa, tomando al
Agente como causa animada. Las experiencias propias concebidas como una posesin del
Experimentador se aprecian en expresiones como he tenido un buen da. El Agente como
causa animada lo vemos en el genitivo DE autor. El genitivo objetivo, sin embargo, parece
una extensin a este tipo de nombres del de relacin, o bien una extensin del uso del
genitivo subjetivo para indicar el otro argumento del proceso. El uso subjetivo aparece ya
en micnico y podra pensarse por lo dicho que es anterior al objetivo (38). Sin embargo, en
poca clsica la frecuencia de ambos genitivos es muy semejante. El genitivo subjetivo
compite con el empleo de pronombres posesivos (38b), pero (a diferencia de lo que ocurre
con los pertinentivos) es raro en griego el uso de adjetivos relacionales como alternativa a
un genitivo objetivo (cf. en cambio la construccin normal esp. nuestra produccin frutcola).
(38a) Ko-pe-re-wo do-so-mo [= ] (la entrega de [i. e. que hace] Copreo,
PY Es 644.1)
(38b) () (por vuestro cambio de opinin, Th. 3.37.1)
20
2012, E-EXCELLENCE www.liceus.com
llevar solo genitivo objetivo. El nomen actionis correspondiente a un verbo intransitivo solo
admite una interpretacin subjetiva de este genitivo.
(39a) (la sumisin a los ms fuertes, Th. 1.8.3)
(39b) (por el miedo hacia los Herclidas, Th. 1.9.2)
(39c) () (por el miedo de [=por parte de] los troyanos, Hom. Il. 6.335)
22
2012, E-EXCELLENCE www.liceus.com
3. El genitivo adverbal
3.1.1. Genitivo con verbos de transitividad reducida, o como segundo objeto verbal
Como se vio al tratar del acusativo (Tema 5), la nocin de transitividad es una
nocin gradual o escalar, no una oposicin privativa. Es decir: es preferible hablar de
verbos ms o menos transitivos que otros, en vez de simplemente clasificar los verbos
como transitivos o no transitivos. Se han identificado varios parmetros que influyen en el
grado de transitividad de un enunciado (dinamicidad, telicidad, afectacin del objeto, etc.,
cf. HOPPER y THOMSON 1980). Cada uno de estos parmetros posee valores positivos o
negativos tpicos, respectivamente, de las oraciones transitivas y las intransitivas: por
ejemplo, la telicidad o la dinamicidad son caractersticos de los verbos transitivos, y la
atelicidad o la falta de dinamicidad de los intransitivos. La consideracin de los valores de
estos parmetros coloca a un verbo (o a una oracin) en un nivel de la llamada escala de la
transitividad, de forma que si comparamos dos verbos, aquel que tenga ms valores
positivos de estos parmetros estar ms alto en la escala de la transitividad. Los
parmetros de esta escala que ms influyen en el caso del objeto en griego son la
existencia de, al menos, dos partcipes, la afectacin del objeto y secundariamente el
23
2012, E-EXCELLENCE www.liceus.com
Grado de
Transitividad
ALTO
fabricar
o
BAJO
destruir
colorear
golpear
ver
or
creer
pasear
como resultado de la accin verbal (salvo en la construccin partitiva). Como se ver hay
varios grupos que ofrecen una indudable proximidad (esto se demuestra en el hecho de que
el mismo verbo puede aparecer con distintos significados en varios grupos) lo que es una
consecuencia del contnuo semntico de sus diversos sentidos. Algunos verbos han seguido
desarrollos semnticos que convergen con el desarrollo de un verbo de otro grupo.
El mismo concepto puede construirse mentalmente de varias maneras, que se vern
reflejadas en diferentes construcciones lingsticas. As, un concepto social-cultural como el
que podemos traducir por divorciarse puede verse en una lengua como un acto unilateral
(y construirse con una sintaxis equivalente a la nocin de alejar o incluso despachar, con el
objeto que resulta metafricamente desplazado en acusativo) o como una separacin de
los cnyuges (y construirse con un genitivo que expresa este desplazamiento del sujeto
respecto al objeto). En casi todos los grupos de verbos que hemos distinguido existe una
alternancia (una construccin en competencia) con otro caso, generalmente el acusativo.
La alternancia puede implicar una distinta afectacin del objeto, o ser diacrnicamente una
simple variante. Presentan mayor tendencia a adoptar el acusativo los neutros, y
especialmente el pronombre .
Puede recibir la marca de genitivo el SN que funciona como objeto de los siguientes
verbos (Primer o segundo objeto respectivamente, segn sean construcciones de dos o
tres actantes).
Originalmente esta es una nocin espacial (un estado o un proceso) que puede
presentarse en marcos con dos actantes (estar separado/ separarse de, alejarse de,
dejar atrs a, , , , etc.) o con tres actantes (separar a X (ac.) de
(gen.), (56d), etc.). En el origen espacial del esquema con dos actantes (42) hay un
movimiento separativo de A respecto a B (el objeto que recibe la marca de genitivo). En el
esquema con tres actantes (49), un agente A hace que un ente B se desplace respecto a C
(el objeto en genitivo). La marca de genitivo puede alternar en estos usos con SP con
genitivo. La construccin separar a X de Y se puede sustituir por separar a X e Y,
donde ambos trminos aparecen coordinados en acusativo.
(42a) (sc. ) (hasta que separe el alma del cuerpo, Pl.
Resp. 609d)
(42b) (Platea dista de Tebas setenta
estadios, Th. 2.5.2)
25
2012, E-EXCELLENCE www.liceus.com
Los grupos que veremos a continuacin en este apartado son ulteriores extensiones
metafricas de este sentido. Generalmente indicamos la va por la que la extensin
metafrica del significado puede explicar la extensin de la marca casual del objeto.
Usamos comillas simples para indicar el valor semntico de un grupo de verbos (v. g. ser
superior) y podemos indicar la evolucin metafrica que justifica la extensin de la
construccin de genitivo (v. g. separarse> enemistarse).
A: verbos de enemistarse, librarse de, distinguir, librar de
Todos estos sentidos son evoluciones ms o menos directas del sentido separarse
(con dos actantes) o separar (con tres (43a-c)) y los estativos correspondientes (estar
separado, etc.) (43d). Ejemplos de estos verbos son , , , salvar
de, , , , , etc. La marca de genitivo alterna en estos usos
con un SP con genitivo.
(43a) (ac.) (gen.) (Cmo puede uno distinguir al
adulador del amigo, Plu. 2.48e ttulo)
(43b) (liberando la tierra de enemigos, S. Ant.1162)
(43c) (al que los dioses liberaron del mal, Hom. Od. 5.397)
(43d) ; (acaso no es distinta la virtud del dinero?, Pl.
Resp. 550e)
26
2012, E-EXCELLENCE www.liceus.com
Relacionado con estos usos es el uso del genitivo como trmino de la comparacin en
la construccin comparativa adverbal, es decir, con verbos (de dos y tres actantes) que
implican una situacin de superioridad, inferioridad, igualdad, o derivadas de este tipo de
relaciones, como , (45a), , (45b), , etc. (cf. 2.3.4).
(45a) (al jefe le conviene
ser superior a los particulares no en debilidad, sino en valor, X. Ag. 5.3.1)
(45b) (considerando adecuado colocar la fuerza por
encima de lo justo, Th. 3.39.3)
10
Cf. K.-G. 416.4, SCHWYZER pg. 104, CIRAC 515, MONRO 151; RIAO 3.13.7.
27
2012, E-EXCELLENCE www.liceus.com
indica el objetivo no alcanzado con verbos de movimiento sin trmino, como lanzarse hacia,
abalanzarse contra (, , , etc.). Todos los verbos presentan alternancias con
otra construccin (con acusativo, SP, etc.). Algunos verbos que significan intentar
(, , etc.) pueden ser extensiones del grupo 2.2.
(47a) ' (no querra que pusiramos a prueba a
los hombres, Hom. Od. 16.319)
(47b) ' (lanzis [sc. flechas] a este hombre, S. Ant. 1034)
(47c) (le lanzaban violentas piedras, Eur. Bacc.
1096-7)
(47d) (cundo se lanzara contra los
troyanos y comenzaran la batalla, Hom. Il. 4.335)
Hay otro subgrupo de verbos de dos o tres actantes como pedir X a etc., en los que
el referente del primer objeto gramatical es generalmente un ente (de cualquier tipo) que
11
Cf. K.-G. 418, 421; LASSO 184; CIRAC 582-3, 556; RIAO 3.13.9.
28
2012, E-EXCELLENCE www.liceus.com
sale del rea de influencia del segundo objeto (generalmente un ser animado). Este ltimo
(un suplemento) se construye en genitivo o, ms frecuentemente, como SP con genitivo
(50d). Son verbos del tipo pedir X a (, 2 (50b), , etc.), comprar X a, pagar
a cambio de ( (50c), etc.), apartar a X de > librar a X de (,
(50a), , , etc.).
(50a) (los que queran ser liberados de su mando,
Th. 2.8.5)
(50b) (pidindoos a todos vosotros, D. 21.108)
(50c) (el que le haba comprado la casa, D. 27.58)
(50d) ' (alquil la tienda a quien no quera
vendrsela, Hdt. 1.68.5)
Con los verbos de comprar o pagar ( (51a), etc.) y con cualquier verbo u
expresin que implique la existencia de un intercambio (como rescatar, sobornar, etc.
(, etc. (51b)), es ms frecuente el llamado genitivo de precio (cf. 2.3.2.2), que
expresa la contraprestacin.
(51a) (compraba jvenes por grandes cantidades, Hdt.
8.105.1)
(51b) (cambi (las armas de) oro por (las de) bronce, Hom. Il.
6.235-6)
Un caso particular es el de los verbos llenar/ vaciar de, las formas estativas
correspondientes, estar lleno/ vaco de ( (52a), , etc.), abundar en (,
etc.), y los adjetivos derivados o semnticamente relacionados ( (52b), etc.). Todos
ellos se pueden construir con un genitivo de lo que se aade o sustrae. Esta construccin
(que compite con la expresin mediante SP con genitivo) tiene una alternancia en que el
primer objeto es lo desplazado (vaciar el agua de la piscina)12.
(52a) (los libros de Anaxgoras estn
llenos de estos razonamientos, Pl. Apol. 26c)
(52b) (llenos de todo tipo de vicios, Plb. 27.15.6)
12
cf. K.-G. 417.2; CIRAC 522, 524; LEVIN 1993: 27 ss.; RIAO 13.3.9.3.
29
2012, E-EXCELLENCE www.liceus.com
Incluimos dentro de este tipo varios grupos de verbos cuya sintaxis parece
responder a la evolucin metafrica de un desplazamiento ablativo (de acercamiento a
partir de un origen). Generalmente son construcciones de dos actantes, y pueden
describirse en trminos espaciales como acciones en las que un sujeto Paciente o
Experimentador (tpicamente un ente animado) resulta afectado por algn efecto que
procede de un objeto externo (el que recibe la marca de genitivo). A partir de esta imagen
espacial se desarrollan metafricamente varios sentidos que veremos a continuacin.
A. Procesos de percepcin sensorial excepto ver
Los verbos de percepcin sensorial, excepto los de visin, i. e. los verbos de or
(, (53a), , , (53b), etc.), oler (, (53c)),
gustar (, etc.) y tocar (cf. 3.1.1.2.B) y los que significan genricamente percibir
(, etc.) pueden construir su objeto con genitivo, a veces alternando con el
acusativo. La idea subyacente, al menos en el caso de los tres primeros, es que la
percepcin es el resultado de un estmulo que va desde el objeto percibido al perceptor (la
visin es considerada intuitivamente de forma diferente).13
(53a) (habiendo escuchado tales noticias, X. Cyr. 6.2.21)
(53b) (escchame prestamente, Hom. Il. 2.26)
(53c) [ac.] (en cuanto los
caballos olieron a los camellos hembra y las vieron, Hdt. 1.80.25)
(53d) (cuando escuch de Tisafernes la
(venida de) la flota de Ciro, X. An. 1.2.5)
Con estos verbos el genitivo puede alternar con el acusativo (generalmente con
diferencias claras de uso) o con un SP. Con los verbos de or el genitivo es el caso ms
habitual cuando el objeto tiene como referente al emisor del sonido o mensaje que se
percibe (53d) (alterna con un SP de o + genitivo) o el asunto sobre el que recae
el mensaje (alterna con + genitivo). Cuando el objeto es el propio sonido o mensaje es
ms frecuente que el SN objeto sea un acusativo (esta variacin en la marca casual para
codificar el emisor y el propio estmulo percibido, muy notable en estos verbos, acta
igualmente en el resto de los verbos del grupo, pero no siempre es respetada en el griego
del NT). Se trata de objetos de distinto tipo que pueden aparecer simultneamente en la
13
Cf. K.-G. 417.3-8; SCHWYZER 105; CHANTRAINE 63, 65; CIRAC 518, 513; RIAO 3.13.8.2.2.
30
2012, E-EXCELLENCE www.liceus.com
misma oracin. Tambin la animacidad influye en la eleccin del caso: cuando el objeto es
animado se prefiere un genitivo.
El acusativo es raro con los verbos de oler. El genitivo de los verbos y adjetivos de
gustar y derivados como probar () o disfrutar y semejantes (, ,
, etc.) es difcilmente distinguible de un partitivo, pero probablemente sea mejor
considerarlos dentro de este grupo como extensiones de los verbos de gustar (como
sucede en espaol) (54a-b). A pesar de lo que puede leerse en muchas gramticas,
mientras la construccin de genitivo con los verbos de comer y beber es relativamente
rara fuera de ciertos contextos (cf. 3.1.2 y RIAO 2005) es sin embargo la construccin
normal con los verbos de gustar y disfrutar (cabe, sin embargo una alternancia con el
acusativo o el dativo instrumental). Los verbos de tocar pueden ser considerados en este
grupo, pero tienen usos derivados muy particulares que veremos en el siguiente grupo.
(54a) (cuando pruebe la miel, Pl. Resp. 559d7)
(54b) (cuando se saciaron de comida, Hom. Od. 3.70)
Igualmente
se
construyen
con
genitivo
los
estados
uso figurado, (56e)), o cuando el sujeto ejerce una fuerza hacia s, como los de tirar de
(, etc.), los estados correspondientes y los adjetivos derivados o emparentados.
(56a) ' ; (quin cogera con nosotros este tronco?, Arist. Lys. 313)
(56b) (ambos se cogieron con las manos uno al otro, Hom. Il.
23.711)
(56c) (cogieron a Orontas por la cintura, X. An. 1.6.10)
(56d) (colgado con las manos de su divino velln,
Hom. Od. 9.435-436)
(56e) (siempre he sido de la misma opinin, Th.
1.140.1)
Otras evoluciones de este tipo de verbos son: coger > tomar partido por
(); coger > cogerse de > estar pendiente (), depender de
(, , etc. (58)); dedicarse a (, ); encontrar > tener xito
() y su opuesto no alcanzar, fracasar, sentidos estos que tambin pueden
relacionarse con los verbos de 1.2 y 1.3); tocar > tratar acerca de (cf. espaol tocar un
tema), etc.
(58) ' (de ti depender, Hom. Il. 9.102)
14
15
Igualmente se suelen construir con genitivo los verbos con sujeto Paciente o
Experimentador que designan un proceso o estado mental (en el sentido ms amplio) cuya
causa es el objeto: preocuparse de, cuidar a ( (60a), , , );
sus antnimos: despreocuparse (, , etc.), temer (, , ),
sorprenderse ( (60b)), alegrarse, disfrutar (, , etc.) y los adjetivos
derivados o relacionados (, etc.). Esta construccin alterna con la de acusativo.
(60a) (sin ocuparse nada de lo honroso o
de sus amigos, X. HG 2.3.33)
(60b) (me sorprendo de
quienes han propuesto de nuevo hablar de los Mitileneos, Th. 3.38.1)
Cf. K.-G. 417.3-8, 421; SCHWYZER 105, CIRAC 518, 519; RIAO 3.13.8.1-4, 3.8.5.2.
33
2012, E-EXCELLENCE www.liceus.com
El genitivo adverbal con valor partitivo indica una cantidad indeterminada del objeto
referenciado. Puede usarse un genitivo con este valor en funcin de objeto directo o
suplemento (63a-c) o, muy rara vez, como sujeto (63d)17. Debe hacerse una aclaracin
sobre la denominacin partitivo: esta etiqueta se aplica a veces a dos tipos distintos de
usos adverbales: uno (el que tratamos aqu) que designa un todo parcialmente afectado y
otro donde la afectacin del objeto no es total sino parcial. Por tanto a veces se emplea la
etiqueta partitivo tanto para designar el todo (en el partitivo adnominal y el autntico
partitivo adverbal) como para designar el objeto no totalmente afectado (el resto de los
llamados partitivos adverbales) lo cual, si se piensa bien, no tiene mucho sentido.
17
Cf. K.-G. 416; SCHWYZER 102-3; CHANTRAINE 62; LASSO 181-182, CIRAC 508-510, 512; MOORHOUSE
56-58; RIAO 3.16.
34
2012, E-EXCELLENCE www.liceus.com
Cualquier verbo puede tomar como objeto directo un genitivo partitivo, salvo cuando
el objeto es un objeto efecto, es decir, un objeto creado por la accin verbal. En la
construccin partitiva el caso genitivo solo informa del valor semntico, pero no de la
funcin sintctica. Debido a esta opacidad de la marca casual respecto a la funcin (que
constituye una anomala en el uso de los casos) esta construccin puede siempre dejarse
de lado en favor de otras posibilidades expresivas como es el uso de , (o algn otro
lexema que exprese la idea de parte) determinados por un genitivo partitivo adnominal.
La alternancia con el acusativo es siempre posible con la mayora de los verbos: los nicos
verbos en donde la eleccin del genitivo partitivo es casi sistemtica son aquellos verbos
que poseen una semntica partitiva como participar, tomar parte, etc. (,
(64b), (64a), , , , , etc.) y los
adjetivos relacionados o derivados (, , etc).
(64a) (participar de semejante honor, Hom. Il.1 .278)
(64b) (tomaron parte en el festival, X. An. 5.3.9)
Ya hemos visto el origen causal del argumento genitivo con diversos verbos,
especialmente de actividad mental (3.1.1.2.C). En usos no argumentales el genitivo causal
est tambin muy restringido por el contenido semntico del verbo al que modifican. Se
puede expresar con un complemento en genitivo la causa de un estado, proceso, etc, de
los verbos de sensacin, emcin, etc. como , , , (65a),
35
2012, E-EXCELLENCE www.liceus.com
En Homero vemos ocasionalmente este uso causal sin tales restricciones lxicas.
Se puede construir en genitivo el complemento de algunos verbos de quemar o consumir
(66a) que expresa la causa. Fuera de Homero es frecuente el genitivo de causa con verba
iudicialia (verbos de juzgar, condenar , , etc.) para indicar el delito (66b-c). No
se confunda este genitivo (genitivum criminis) con el genitivo que indica la pena19.
(66a) (quemar la puerta de un fuego devorador, Hom. Il.
2.415)
(66b) ' ' (por lo que ojal te hagan pagar la vengadora
justicia y las Erinis, S. Tr. 808)
(66c) (le acusaban de ejercer la tirana en el
Quersoneso, Hdt. 6.104.2)
Este es un uso raro del genitivo que solo vemos, ocasionalmente, en algunos
autores (67a). La nica construccin productiva es la que se da con un infinitivo precedido
de artculo en genitivo generalmente negado con (67b), lo que indica hasta qu punto la
semntica del genitivo no se presta bien a transmitir este valor y precisa una fuerte
caracterizacin. Cf. K.-G. 478.
(67a) (todo el engao fue concebido
para la ruina de los Foceos, D. 19.76)
(67b) (habran gastado pequeas cantidades para
no hacer lo que era justo, D. 18.107)
18
19
B. Valor temporal
Es un uso ya micnico (73a) que se da casi exclusivamente en sustantivos que
indican alguna medida de tiempo, o con . En su uso ms frecuente equivale tambin
+ dativo (73b). Con el sustantivo apropiado (, , etc.) sita temporalmente
un evento en cualquier periodo reconocible de tiempo (73e). Mediante el uso del artculo,
adjetivos o adverbios se puede precisar el espacio temporal. Es la construccin ms
frecuentemente empleada (junto el dativo + ) para fechar eventos (73f). Puede indicar el
lmite temporal (73f). Puede tener valor distributivo, pero para permitir esta interpretacin es
necesario que el sustantivo vaya determinado por el artculo (73h).
h
39
2012, E-EXCELLENCE www.liceus.com
3.3.3. Antiguos sufijos que compiten con los usos locales del genitivo
Como se vio en el tema de los adverbios (tema 23), en el griego de poca histrica
perviven ciertos sufijos que no llegaron a integrarse en el sistema casual o perdieron su
valor de desinencia al operarse el sincretismo de casos, y que compiten con algunas
formas casuales. Este es el caso de tres sufijos testimoniados en micnico (a veces con
una mayor riqueza de usos) que permiten derivar locativos o ablativos a partir sobre todo
de sustantivos y pronombres, o han creado adverbios con ese valor. Pueden aparecer en
las funciones tpicas de un genitivo, e incluso concertar con l (98g):
1. Formas con valor ablativo en -(): El sufijo -() permite derivar formas
nominales y pronominales con valor ablativo que no forman propiamente una flexin, sobre
todo con topnimos (() de Atenas), con ciertos sustantivos (() de casa) y
con formas pronominales (() de aqu, mic. a-po-te-ro-te [= ] a uno y
otro lado), especialmente las personales ( etc.). Pueden presentarse con las
preposiciones de genitivo con valor ablativo ( desde Troya, sin
ti). Las formas pronominales presentan usos derivados como los del genitivo: temporales
() a continuacin o causales por esta razn. Adems de los usos locativos, las
formas en () tienen varios usos caractersticos del genitivo adnominal y adverbal como
los de complemento nominal posesivo (74a) objetivo (74b), segundo trmino de la
comparacin (74c), complemento adverbal de procedencia (74d), origen (74e) y finalmente
como complemento argumental en los usos del genitivo (74f-g)23.
2. Formas con valor locativo en : El sufijo permite derivar (en micnico,
Homero y ciertos dialectos) formas nominales y pronominales con valor locativo. Aparece
con topnimos ( en Corinto), con ciertos sustantivos ( en casa), y
pronombres que pueden adquirir valores temporales ( aqu y entonces). Pueden
presentarse con las preposiciones de genitivo con valor locativo ( ante Troya).
3. Formas con valor instrumental y locativo en : El sufijo , originalmente de
plural, tuvo un gran desarrollo en micnico, donde adems del uso como caso instrumental
(e-re-pa-te-jo-pi o-mo-pi [ ] con decoraciones de marfil KN Se 891A),
23
tiene diversos valores como el de locativo (Hajnal 1995). En Homero lo vemos usado, en el
singular y plural de todas las flexiones, como sufijo paracasual con los valores
instrumental, locativo, dativo, posesivo etc. Limitndonos a las formas que compiten con el
genitivo, aparece en singular y plural como locativo (74h), con valor ablativo (74i), en usos
adverbales tpicos del genitivo (74j) y con preposiciones de genitivo con valor locativo (
separado del ejrcito).
(74a) (tus carnes, Pi. Ol. 1.51)
(74b) (suplicante de t, Pi. Ol. 5.19)
(74c) (cunto ms poderoso soy que t, Hom. Il. 1.186)
(74d) (lleg a mi un mensajero del Olimpo [enviado] de
Zeus, Hom. Il. 24.194)
(74e) (llamando a cada hombre por su linaje,
de su padre, Hom. Il. 10.68)
(74f) ' (de ti yo no me preocupo, Hom. Il. 1.180)
(74g) (oyendo que ests vivo, Hom. Il. 24.490)
(74h) (un mal sueo se (le) pos en la cabeza, Hom. Il.
10.496)
(74i) (cuando se separaban de las naves, Hom. Il. 2.794)
(74j) (cuando le cogi de la cabeza, Hom. Il. 16.762)
41
2012, E-EXCELLENCE www.liceus.com
4. El genitivo absoluto
4.1. Temporal
24
4.2. Causal
4.5. Condicional
4.6. Final
Bibliografa
J.
(1964):
The
inflectional
categories
of
Indo-European,
45
2012, E-EXCELLENCE www.liceus.com
G.
(1988):
Observations
sur
divers
emplois
du
genitif:
Genitif
46
2012, E-EXCELLENCE www.liceus.com