PROYECTO:

YAAX
BEH
DIPLOMADO DOCENCIA Y DESARROLLO HUMANO 2013.

PRESENTACIN
AUTORES:
L.E.P.I.B. LEYDI GPE. CASTRO OSORIO.
L.D.I. ELSA JOCELYNE GOMEZ LOPEZ.
L.A.M. MARIA JOSE LOEZA GUERRERO.
L.P.A. SUSSY YOLANDA LOPEZ PECH.
L.P.A. MERCEDES GPE. CRUZ BOBADILLA.

NOMBRE DEL PROYECTO:

YAAX BEH

NIVEL EDUCATIVO:
PRIMARIA Y EDUCACIN
ESPECIAL.

COMUNIDAD:
SUCOPO, TIZIMN, YUCATN.

DURACIN DEL PROYECTO:

10 sesiones de 90 minutos cada
una.
Meses de trabajo: febrero- junio.
Total de horas: 20.

DIAGNSTICO
En el presente trabajo se pretende identificar el conocimiento de las personas en
cuanto al poder curativo de algunas plantas medicinales para mejorar la salud de una
manera natural en diferentes enfermedades; teniendo en cuenta que el mayor
porcentaje de uso

est en las zonas rurales donde la tecnologa de la medicina

moderna es escasa. Sin embargo el uso de las plantas medicinales lo determinan

varias causas; entre ellas se considera el alto costo de los medicamentos recientes, o
por el contrario la gente no las cree efectivas conservando su fe en recetas antiguas las
cuales se han convertido en un saber de cada poblacin y como cultura de cada familia.
Hay que resaltar que el empleo de remedios naturales se desarrolla a partir de la poca
prehistrica, siendo una de las formas ms tradicionales de medicina alternativa que se
presenta en la actualidad.
Segn las necesidades de la comunidad, se ha observado que no se cuenta con
un servicio mdico oportuno, ya que se han presentado emergencias dentro de la
poblacin, y no se ha contado con la intervencin inmediata de un especialista; es por
ello que resulta necesario fomentar en la comunidad el uso de la medicina naturista
como una alternativa inmediata, la cual permite complementar los tratamientos mdicos
convencionales.
Las docentes de la escuela David Vivas Romero de la comunidad de Sucopo,
Tizimn, Yucatn, en coordinacin con la direccin de dicha institucin, se percatan de
la situacin antes planteada y se toma la iniciativa de realizar un proyecto para difundir
y rescatar el conocimiento sobre la flora de la poblacin y sus propiedades medicinales.
Dicho proyecto se vuelve de inters para la comunidad estudiantil, as como de los
padres de familia; los cuales en conjunto realizan un rescate de los conocimientos
propios de las plantas de uso medicinal con las se cuenta en la poblacin.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El crecimiento y desarrollo de un pueblo es la expresin de sus saberes, esto nos

lleva a observar los distintos estudios donde se discuten las costumbres y creencias
que existen en una determinada poblacin, rural o lugarea y cuyos conocimientos, o
aportes van trascendiendo de generacin en generacin, donde se conserva una
identidad cultural en la vida cotidiana de una comunidad, trasladando dichas
costumbres del campo a la ciudad.
Es primordial para las comunidades rurales conservar sus races culturales,
arraigadas desde tiempos inmemoriales en lo referente al uso de plantas medicinales.
Los conocimientos sobre la flora de la comunidad, que se ha transmitido de una familia
a otra en el rea de la medicina natural, como una alternativa a ciertas enfermedades,
de las personas que creen en la efectividad de sus propiedades curativas.
Es comn que en algunos casos ante una enfermedad se realicen remedios
caseros, como primera opcin para sanar un padecimiento o dolor; esto sin dejar de
lado los adelantos cientficos y la eficacia de las instrucciones o recetas mdicas.
En este aspecto es importante reconocer, valorar los conocimientos que tiene las
personas dentro de una comunidad, con respecto al uso de la medicina herbolaria como
una alternativa factible, frente a las necesidades y peticiones del mundo actual, pues
debido a la falta de informacin recopilada en la investigacin cientfica, algunas veces
estos saberes no son tomados en cuenta, pero se debe destacar que todos estos
aportes resultan de la observacin y prctica de los conocimientos durante aos.
Por lo anterior, se pretende mostrar el uso que se le da a las plantas curativas
partiendo de los conocimientos y creencias que manifiestan las personas que la
practican. El origen de una serie de plantas medicinales y las caractersticas que stas
proporcionan para mejorar la salud, no es algo reciente, se ha manifestado desde

tiempos pasados con la creencia particular y con sentido de fe que las personas
depositan en algunas tcnicas curativas con base en distintos tipos de plantas.
Estas tendencias medicinales son transmitidas de una generacin a otra en las
diferentes culturas, desde los lugares ms remotos en el rea rural hasta llegar a los
centros urbanos, convirtindose a travs del tiempo en saberes de la naturaleza.

CONTEXTO.

La localidad de Sucop est situada a ocho kilmetros del Municipio de Tizimn

(en el Estado de Yucatn). Tiene 1403 habitantes. Sucop est a 16 metros de altitud.

La actividad econmica de la localidad se base en la agricultura; el trabajo del

campo es una fuente importante de sustento de las familias que habitan la poblacin.
La comunidad cuenta con instituciones educativas, que permiten cubrir el perfil
de egreso de los nios y jvenes de Sucopo, el presente trabajo se desarrolla en la
escuela primaria David Vivas Romero, la cual cuenta con 230 alumnos en existencia
distribuidos en los seis grados, de 1 a 6 estos divididos en 10 salones.
La comunidad estudiantil, maestros y padres de familia interviene en apoyo a la
investigacin para realizacin del proyecto camino verde.

JUSTIFICACIN
Est claro que ha habido siempre medicamentos y curaciones naturales; se trata
de la medicina antigua que existe sobre el mundo, por lo que se debe valorar y
reconocer el efecto de la medicina natural en la prctica teraputica que pretende
conseguir el alivio o curacin de las enfermedades por medio de los productos
provenientes directamente de la naturaleza.
En el mundo de la medicina se emplean distintos mtodos y recomendaciones,
unos basados en la ciencia y otros en creencias y procedimientos tradicionales tal es el
caso de la medicina naturista, basada en el uso de plantas y hierbas. Estas alternativas
teraputicas son practicadas principalmente en las zonas rurales, donde se pretende
dar a conocer ciertos mtodos tradicionales empleados por sus habitantes en la cura de
enfermedades; resaltando la importancia social, y contempornea que adquiere
consecutivamente estas tcnicas para el conocer.
La finalidad del presente trabajo parte del hecho que un gran nmero de
personas conozcan las alternativas curativas que se pueden encontrar en algunas
plantas naturales para dar rpido tratamiento o alivio a algunas enfermedades, sin
necesidad de recurrir al mdico o al menos que les permita disminuir los sntomas
mientras se realiza el traslado a una unidad de salud, estas tcnicas comnmente son
consideradas como la mejor alternativas por las personas de la localidad debido a la
falta de asistencia mdica en algunos sectores rurales

OBJETIVO GENERAL

Dar a conocer el uso de diversas plantas medicinales como una alternativa

natural para la cura de algunas enfermedades, beneficiando a la comunidad de Sucopo,
perteneciente al municipio de Tizimn Yucatn,

acuerdo a las necesidades que se

presenten.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Identificar algunas plantas populares propias de la poblacin tiles como

alternativas teraputicas para la cura de enfermedades.

Reconocer el uso de la medicina naturista alternativa para tratar enfermedades o
padecimientos.

PROPSITO GENERAL

Identificar la flora con la que cuenta la comunidad, fomentando el aprecio a la

medicina naturista como una alternativa de curacin inmediata dentro de su poblacin.

PROPSITOS PARTICULARES

Conocer las propiedades de las plantas medicinales.

Concientizar a la comunidad acerca de su uso.
Fomentar el uso de las plantas medicinales como apoyo a la economa familiar.
Construir un jardn botnico, por los nios que asisten a la escuela de la

comunidad.
Difundir los conocimientos adquiridos a futuras generaciones.

MARCO TERICO

El tratamiento de las enfermedades en los seres humanos comenz

probablemente en el ntimo contacto con la naturaleza, con la observacin de las

costumbres de otros animales y con la experiencia acumulada tras la ingestin
accidental o provocada de algunas especies vegetales.

Ya en las primitivas comunidades humanas, los hechiceros

caciques y chamanes utilizaban en sus ritos plantas medicinales, sustancias de
animales, amuletos de sustancias orgnicas e inorgnicas. Estas personas
estaban familiarizadas con la flora del lugar donde residan y con sus facultades
medicinales y txicas. De esta manera el efecto curativo se vera reforzado por la
creencia de cada habitante de una sociedad; sin embargo, actualmente no se le
da la debida importancia como medicina alternativa frente a los compuestos
qumicos o medicamentos recomendados por especialistas.

Se crea una gran incgnita al tratar de saber cmo algunas recetas

caseras elaboradas a partir de plantas medicinales llegan a dar alivio a diversas
enfermedades, y como una sociedad puede llegar a confiar en su eficacia.

En la medicina naturista, se cree que cualquier enfermedad aguda

o grave, por muchas e incuestionables razones, debe ser competencia exclusiva

de la medicina convencional. Sin embargo,

con el asesoramiento mdico

adecuado o con experiencia responsable es posible el tratamiento exclusivo con

plantas medicinales de muchas enfermedades agudas, no complicadas como:
procesos

respiratorios,

gastrointestinales,

genitourinarios,

dermatolgicos,

traumatolgicos, entre otros. En el caso de enfermedades crnicas, y siempre

bajo control mdico, tambin es posible recurrir a las plantas medicinales como
tratamiento nico o como complemento del tratamiento convencional.

Se afirma que las plantas en su forma natural tienen un efecto

curativo en las enfermedades de la personas y que con la medicina actual dichos

conocimientos de la antigedad que han pasado de generaciones a otras

mediante los distintos polos mundiales y a travs de las diferentes etapas de la
humanidad actualmente, estn desapareciendo y siendo desvalorizadas por el
hombre sin darle la importancia que conlleva la medicina naturista.

All se expresa el conocimiento de algunas plantas y las diversas

formas de uso que se le han dado a las plantas desde la antigedad en Europa,
teniendo en cuenta los efectos y algunas consecuencias que estas pueden
causar en la poblacin que las implementa.

Entre otras investigaciones a nivel internacional, es importante

destacar el trabajo de los autores Oliveira, Velzquez y Bermdez (2005), donde
explican cmo las plantas constituyen un recurso valioso en los sistemas de
salud de los pases en desarrollo. Aunque no existen datos precisos para evaluar
la extensin del uso global de plantas medicinales, la Organizacin Mundial de la
Salud (OMS) ha estimado que ms del 80% de la poblacin mundial utiliza,
rutinariamente, la medicina tradicional para satisfacer sus necesidades de
atencin primaria de salud y que gran parte de los tratamientos tradicionales
implica el uso de extractos de plantas o sus principios activos.

METODOLOGA

TERICA: Investigacin bibliogrfica.

PRCTICA: Elaboracin, usos y cuidados de las plantas.

CRONOGRAMA

CARTAS DESCRIPTIVAS DE LAS SESIONES

PROPSITO

Indagar los
conocimientos
previos que
tienen los
alumnos
sobre las
plantas de su
comunidad.

Clasificar las
plantas sobre
las que se
investig de
acuerdo a sus
usos, ya sean:
medicinales,
comestibles u
ornamentales.

ACTIVIDADES

Sesin 1 : Las Plantas y sus usos

INICIO:
Se organizar a los alumnos y se les comunicar el
nombre y objetivo del proyecto y el objetivo del
mismo.
DESARROLLO:
Se cuestionar a los alumnos sobre qu plantas
conocen en su comunidad que tienen usos funcionales
(mdicos, comestibles, etc.), para qu sirven y cmo
se utilizan.
FINAL:
Se har un escrito por alumno sobre las respuestas
obtenidas. Se solicitar la tarea para la casa:
investigacin de plantas de la regin y sus usos.
Sesin 2 La Clasificacin de las plantas.
INICIO:
Cuestionar a los alumnos sobre el nombre de las
plantas que investigaron, para qu sirven y en dnde
pueden encontrarse.
DESARROLLO:
Escribir en hojas en blanco los datos descritos en el
inicio de la actividad y realizar un dibujo de la planta.
FINAL:
Dividir los productos en tres diferentes grupos:
medicinales, comestibles u ornamentales.

Elaborar un formato de preguntas,

en las que los alumnos cuestionen
a los especialistas en el tema
sobre los usos y aspectos ms
importantes de las plantas
consultadas.

Sesin 3. Cmo se pregunta

adecuadamente?
INICIO:
Despus del saludo de bienvenida
a los alumnos, se les cuestionar

Conocer los
usos ms
importantes
sobre las
principales
plantas de la
regin (ya
sean
medicinales,
comestibles u
ornamentales)
a travs del
cuestionamie

sobre qu signos se utilizan para

preguntar y cul es la manera
correcta de redactar una pregunta.
Posteriormente y a manera de
plenaria, se preguntar qu datos
son relevantes conocer sobre las
plantas medicinales.
DESARROLLO:
Cada alumno, deber escribir
cinco preguntas que se le podran
realizar a los especialistas en el
tema. Estas preguntas debern
estar enfocadas al uso y aspectos
ms
importantes.
(Incluir
preguntas
referentes
a
la
elaboracin de algn producto a
base de plantas).
FINAL:
Las preguntas se leern en
plenaria y entre todos, se elegirn
20 que mejor respondan a las
exigencias de la actividad. La
maestra apoyar en la correccin
de la redaccin.
Se solicitar que investiguen qu
personas utilizan las plantas de
manera medicinal para realizar las
entrevistas en la prxima sesin.

Sesin 4. Entrevistando
INICIO:
Se reunirn en el aula de USAER todos los
participantes del proyecto: La maestra a cargo, dar
las instrucciones para salir y entrevistar de manera
respetuosa a las personas especialistas en botnica.
DESARROLLO:
Saldrn de la escuela para realizar la entrevista,
acompaados por la maestra.

nto directo a
los
especialistas
en el tema

Iniciar la
produccin
del herbolario,
escribiendo el
uso y
descripcin de
las plantas
que llevaron.

FINAL:
Al regresar a la escuela, discutirn las conclusiones de
la entrevista, rescatando los puntos ms importantes.
De tarea, los alumnos debern recolectar mnimo 5
plantas e investigar cules son y sus usos.
Sesin 5. Fabricando el herbolario (parte I)
INICIO:
Los alumnos mostrarn las plantas que llevaron a la
escuela y platicarn cules son sus usos. Exponiendo
qu plata les llam la atencin y por qu.
DESARROLLO:
Cada alumno, escribir en una hoja en blanco, sobre
las plantas que ms les llamaron la atencin.
Representndolas con un dibujo o pegar algn fruto u
hoja; exponiendo su descripcin y su uso.
FINAL:
La maestra a cargo revisar la redaccin y ortografa
del mismo.
Se convocara a una reunin a los padres de los
alumnos elegidos para realizar la visita al ITT en la
siguiente sesin.
Sesin 6. Visita al Instituto Tecnolgico
Tizimn ITT (conociendo el vivero)

de

INICIO:
Se convocar a los alumnos y padres acompaantes a
las 7am. En la escuela primaria de la localidad para
abordar el transporte y dirigirse al ITT.

DESARROLLO:
Se realizara una visita guiada por las instalaciones del
ITT y de su jardn botnico, en donde los alumnos
podrn observar y compartir conocimientos sobre las
plantas que ah se encuentren.

FINAL:
Los alumnos compartirn sus experiencias sobre lo
visto en la visita y se retornaran a las comunidades.

Continuar la
produccin
del herbolario,
describiendo
las
temporadas y
los cuidados
de las plantas
que llevaron.

Sesin 7. Fabricando el herbolario (Parte II)

INICIO:
Se retomar la produccin del herbolario recordando
qu plantas se llevaron en la sesin cinco.
DESARROLLO:
Se anexarn en los informes de cada planta (realizados
en la sesin cinco) los cuidados y las temporadas de
las mismas.
FINAL:
La maestra a cargo revisar la redaccin y ortografa
del mismo.

Sesin 8. Preparando medicinas

INICIO:
Los alumnos se reunirn en el aula de apoyo para
realizar la actividad.
DESARROLLO:
Segn lo investigado con anterioridad, los alumnos
elaboran un producto de la medicina tradicional
yucateca, comnmente usado en su comunidad.
FINAL:
Los alumnos presentaran en sus aulas el producto
realizado.

Concluir la
produccin
del herbolario
y realizar la
presentacin
de Power
Point.

Sesin 9. Fabricando el herbolario (Parte III).

Realizacin del Power-Point

INICIO:
Se retomar la produccin del herbolario, recordando
qu plantas se vieron y cules son las que ms les
gustaron.

DESARROLLO:
Se realizar una carpeta en la que se anexen los
informes realizados con anterioridad y con apoyo de la
maestra de apoyo, se elaborar la presentacin de
Power Point sobre el herbolario. En sta, se incluirn
fotografas tomadas durante la realizacin del
proyecto.
FINAL:
La maestra a cargo revisar la redaccin y ortografa
del mismo.

Sesin 10. Presentacin PLAMEY

INICIO:

Se convocar a la, directora de la primaria, alumnos y

padres de familia en el espacio asignado en la
localidad.

DESARROLLO:

Se realizara la presentacin de las actividades llevadas

a cabo durante la implementacin del proyecto a cargo
de los alumnos

FINAL:

Las maestras participantes dirigirn unas palabras a

las personas invitadas al evento para dar cierre del
mismo.

EVALUACIN

Durante la aplicacin del proyecto descrito, los alumnos realizaron

actividades por medio de las cuales se evaluaran los aprendizajes adquiridos sobre
la aplicacin de la flora de la comunidad en medicamentos naturales alternativos.

La evaluacin que se aplic a los alumnos es formativa, debido a que

tambin se tomaron en cuenta su comportamiento y aportacin en cada una de

las sesiones, buscando a la vez promover el trabajo cooperativo y los valores.

Los alumnos presentaron:

Herbolario.
Recetario.
Elaboracin de productos medicinales alternativos.

Los resultados de dicha valoracin sern presentados a la comunidad

estudiantil as como a la poblacin en general.

 ANEXOS

FORMATO DE ENTREVISTA

DIPLOMADO DOCENCIA Y DESARROLLO HUMANO

2013.
YAAX BEH

ENTREVISTA A PERSONAS DE LA COMUNIDAD.

1.- Cmo se llama?

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2.- Hace cunto tiempo que cura a las personas usando las plantas?
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3.- Quin le ense a curar con plantas?
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4.- Qu plantas utiliza para preparar las medicinas, con las que cura?
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__________________
5.- Cmo prepara las medicinas?
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______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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6.- Qu enfermedades se pueden curar con plantas?

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7.- Qu tipos de personas pueden tomar las medicinas?

Bebe
Adultos
Gente mayor
Diabticos
Personas con problemas de la presin
8.- Cul es la receta para curar los dolores de estmago o los clicos?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________
9.- Cunto tiempo tarda en hacer efecto la medicina?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________
10.- Cunto debe tomar de la medicina (dosis)?
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______________________________________________________________________________
____________
11.- Le ha enseado a alguien los conocimientos que tiene de las plantas?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________
12.- Cunto tiempo dura el efecto de las medicinas que prepara?
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______________________________________________________________________________
____________
13.- Qu alimentos se pueden ingerir despus de la medicina?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________

14.- Que opina sobre la medicina que nos dan en el centro de salud?
Buena.
Mala.
Porque_______________________________________________________________________
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NOMBRE DEL ENTREVISTADOR:

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REPORTE FINAL.

En la comunidad de Sucopo, Yucatn se elabor el proyecto Ya ax beh

(camino verde) en el cual se realiz un amplio trabajo de investigacin, sobre las

plantas medicinales existentes en la comunidad y la importancia de las mismas, como
una alternativa inmediata a las necesidades de salud que se presentan en dicho lugar,
con esto se dio a conocer la variedad de la flora y las funciones de la misma y apoyo
que brinda a la economa de cada una de las familias que participaron en el proyecto.

La respuesta fue favorable ya que se cont con el apoyo de nios de

escuela primaria David Vivas Romero y padres de familia de la comunidad, con el

trabajo realizado, crearon conciencia sobre los beneficios que se pueden obtener de la
naturaleza, as como el rescate de las tradiciones y cultura del pueblo maya al cual
pertenecemos.

Se recolectaron las muestras de ms cuarenta plantas y se realizaron

investigaciones bibliogrficas, as como entrevistas a las personas mayores de la

poblacin que tiene conocimientos sobre la herbolaria y sus usos; con los cuales se
elabor un herbolario que servir como gua a los alumnos para poder preservar los
conocimientos necesarios que permitan difundir los secretos que la naturaleza aporta;
con ello no se resta valor a la medicina convencional y la importancia de la misma.

Entre las plantas recolectadas se cuentan con alternativas para curar:

infecciones estomacales, altas temperaturas, infecciones respiratorias y alergias de la

piel entre otras. Con esto se pretende que las familias aprendan a usar la naturaleza
como un recurso que bride beneficios a la salud y la economa de aquellas personas
ms vulnerable, que no cuentan con una economa estable, lo cual limita su acceso a
los servicios mdicos convencionales.

Se hace conciencia del cuidado y valor que se debe dar a la naturaleza y a

los seres que la habitan, pues sus beneficios son incalculables e invaluables, es
evidente el deterioro de la misma y la perdida de muchas especies; de la cuales
depende la subsistencia de nuestras propias tradiciones y cultura.

EVIDENCIAS DE LAS ENTREVISTAS REALIZADAS

FOTOGRAFAS DE LAS ACTIVIDADES

INVESTIGACIONES BIBLIOGRAFICAS.

VISITA AL ITT.

VISITA AL ITT.

HERBOLARIO MUESTRA.

PLANTAS MEDICINALES DE LA COMUNIDAD DE SUCOPO.

TRABAJO DE INVESTIGACIN.