ABSTRAC

Texto resumen:
Debe contestar las siguientes secciones:
1. Introduccin: la pregunta a responder sera Por qu se realiz? Resumir en una frase,
el conocimiento actual del tema que se aborda.
2. Objetivo: debe mencionar Qu se busca lograr con el trabajo? Plantea brevemente la
hiptesis de trabajo o el objetivo general perseguido en el estudio. Se redacta en tiempo
presente.
3. Mtodos: debe responder Cmo se ha hecho? En forma concisa describir la tcnica
de recoleccin de datos (prospectiva/retrospectiva), la seleccin de pacientes, la tcnica de
imagen utilizada, la formar de medir, etc. Ello en frases breve, sin entrar en detalle de cada
uno de los puntos. Se redacta en tiempo pasado.
4. Resultados: lo que se debe aclarar es Qu se encontr? No solo presentar los
resultados en trminos subjetivos (ejemplo: hemos determinado que la tcnica X es
superior a la Y), sino presentar datos numricos de magnitud (porcentajes, cambios
absolutos o relativos, etc). Seleccionar los datos ms importantes y que respondan la
hiptesis o el objetivo trazado, y que sean la base de las conclusiones que presentarn. NO
incluir tablas ni grficos, pues ellos son solo necesarios para la presentacin o el artculo
in extenso. Se redacta en tiempo pasado.
5. Conclusiones: Qu importancia tienen mis hallazgos? Resumir en una frase la
importancia de sus resultados y sus posibles aplicaciones. Sea breve y claro, teniendo
siempre en cuenta el objetivo presentado en el punto 2. Siempre recordar que las
restricciones en la seleccin de los pacientes, en las tcnicas utilizadas o en la forma de
medicin, afectan la generalizacin de sus resultados. Se redacta en tiempo presente.

Consejos
Existen algunos consejos que pueden ayudarte a escribir una introduccin fuerte, despertando el inters y
estimulando al lector a leer el resto de tu obra.

Que sea Corta

Una introduccin larga y enmaraada desalentar pronto a la gente y perders puntos. No te alejes de
tu esquema para el artculo y estructura tu introduccin de manera similar.
Define el Problema
Toda la introduccin lgicamente debera terminar en la pregunta de investigacin y en la declaracin de tesis o
hiptesis. Hacia el final de la introduccin, el lector debera saber exactamente lo que ests tratando de lograr con

el artculo. Adems, tu conclusin y discusin se remitirn a la introduccin, y esto ser ms fcil si tienes un
problema claramente definido.
Organizacin
Mientras escribes el artculo, te podr pasar que vaya en una direccin ligeramente diferente de la que planeaste.
En ese caso, ve con la corriente, pero asegrate de ajustar la introduccin en consecuencia. Algunas personas
trabajan enteramente desde un esquema y luego escriben la introduccin en la ltima parte del proceso. Esto
est bien si funciona para ti.
Una vez que tu introduccin est completa, puedes pensar en enfrentar el resto del trabajo.

Qu diferencias hay entre un abstract y una introduccin?

No son exactamente lo mismo. La introduccin es parte de cualquier trabajo acadmico, el
abstract tiene el propsito especfico de ser publicado en ciertos contextos. Muchas
personas pueden llegar a leer el abstract de un trabajo sin por ello leer la totalidad del
mismo. En cambio, la introduccin se escribe pensando en los lectores que s leern el
trabajo completo. Por ello, mientras que la introduccin solamente bosqueja las principales
lneas del trabajo, el abstract resume todo su contenido, incluso las conclusiones.
Qu debe incluir un buen abstract
Siempre deben figurar las palabras clave del trabajo, piensa que tal vez un da tu
abstract se indexe en un buscador de Internet. Debes incluir el tema sobre el cual gira el
trabajo. los objetivos de la investigacin que se haya llevado a cabo, los mtodos y los
resultados obtenidos. Si esto no implica extender demasiado el abstract, tambin puedes
mencionar las principales referencias. Por otro lado, los ejemplos y el desarrollo de una
investigacin no se incluyen en el abstract, ya que los lectores para ello consultan el trabajo
propiamente dicho.
TEXTO HUMANISTICO (ENSAYO)
1) Justificacin: Es el genero se ha considerado el vehculo ideal para la transicin de
ideas, caractersticas son: brevedad, subjetividad (presenta su propio punto de vista sobre el

tema en cuestin), estructura libre (en general recurre al orden tradicional del texto
argumentativo), variedad de temas y inters por el estilo.

2) A quien va dirigido:
Especializado: destinado a profesionales que conocen a fondo el tema: monografas,
ponencias acadmicas...
Divulgativo: para un publico general, con un nivel cultural medio: artculos periodsticos,
libros de texto...
Por lo tanto, el registro idiomtico usado suele ser formal con coloquialismos.
NIVEL COLOQUIAL:
Uso natural y espontneo de la lengua.
Informal.
Comunicacin directa.
- RASGOS FONETICOS:
Fonemtica: relajacin.
Variedad de entonaciones: dialogo directo, indirecto.
- RASGOS MORFOSINTACTICOS:
Pronombres y verbos en 1 persona (egocentrismo).
Apelacin al receptor:
Pronombres y verbos de 2 persona.
Interrogacin retrica. Interjecciones.
Vocativos.
Construccin impersonal.
Aserciones y negaciones categricas.
- RASGOS SINTACTICOS:

 Ausencia de rigor sintctico.

Hiprbaton.
Tonema suspenso.
Construccin paratctica.
Construccin asindtica.
- RASGOS LEXICO-SEMANTICOS:
Lxico limitado. Escaso uso de sinnimos.
Frases hechas, locuciones, refranes.
Pleonasmo: yo enftico.
Muletillas.
Eufemismos lxicos: Demostrativos.
Recursos literarios.
Cambios semnticas.

3) TEXTO ARGUMENTATIVO:
a) Justificacin: El texto es argumentativo cuando la intencin comunicativa del emisor
es presentar una opinin razonada sobre un tema controvertido e influir en la forma de
pensar del destinatario. El objetibo de la comunicacin es que el destinatario cambie su
forma de pensar y adopte el punto de vista del emisor. La argumentacin puede ser objetiva
o cientfica y la argumentacin subjetiva segn la actitud del emisor.

b) Estructura:
Introduccin.
Desarrollo:
Argumento de autoridad.

Argumento analgico.
La ejemplificacin.
Los refranes.
La recurrencia a la lgica o al sentido comn del lector.
* texto de estructura homognea o heterognea.
Conclusin.
c) Tipos de orden organizativo: el orden analizante o deductivo, sintetizante o inductivo o
encuadrado.
d) Caractersticas lingsticas:
Nivel pragmtico: Funciones expresiva y potica.
Nivel morfosintctico:
Formas de presentacin del emisor: en primera persona del singular (subjetividad), en
primera persona del plural (implicacin del destinatario) o en forma impersonal
(objetividad).
Carcter dialgico: el emisor apela al destinatario para que le acompae en su
razonamiento y adopte su punto de vista: interrogaciones retricas
Valoracin subjetiva del emisor: adjetivos explicativos, adverbios o construcciones que
indican duda, deseo o posibilidad.
Nivel lxico-semntica:
Connotacin.