PLANOS DE ENSINO CURSO SUPERIOR DE ENGENHARIA DA COMPUTAO - MODALIDADE DISTNCIA -
CURITIBA 2015 CONTEDOS CURRICULARES
Os contedos curriculares do Curso Superior de Bacharelado em Engenharia da Computao, na sua plenitude, o desenvolvimento do perfil do egresso, considerando atualizao, adequao das cargas horrias e adequao da bibliografia. Oferece, tambm, a Unidade Curricular Educao das Relaes tnico-raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-brasileira e Africana, em atendimento a Resoluo CNE/CP N 01 de 17 de junho de 2004, com carga horria de 80 horas-aula.
Curso: BACHARELADO EM ENGENHARIA DA COMPUTAO Modalidade EaD
Disciplina: INTRODUO AO CLCULO Carga Horria: 80
EMENTA Conjuntos Numricos e nmeros reais. Radiciao e Potenciao. Polinmios e Fatorao. Expresses Fracionrias. Equao e Inequao. Funes e suas propriedades. Funo de Primeiro e Segundo Grau. Funo Potncia. Funo Polinmios. Funo Exponencial. Funo Logartmica. Funo Composta. Funes Inversas. HABILIDADES Desenvolver habilidades referentes a clculos matemticos. Prover solues para solues de problemas referentes a utilizao de ferramentas que utilizem clculos matemticos. Propiciar a compreenso do domnio dos conceitos e das tcnicas de clculo e suas aplicabilidades na engenharia. COMPETNCIAS Ter desenvolvido um raciocnio lgico condizente com os Mtodos da Matemtica para explorar situaes problema, procurar regularidades, selecionar e utilizar recursos matemticos e computacionais e outros que se faam necessrios para a modelagem do problema e a busca da soluo.
PROCEDIMENTOS METODOLGICOS: Aulas expositivas ao vivo, via satlite (tele aulas), com possibilidade de interao via 0800 e chat; Desenvolvimento de atividades de reflexo e debates entre alunos-alunos e alunos-professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (frum); Esclarecimento de dvidas e realizao de discusses via chat com o professor da disciplina; Indicao de estudo em Rota de Aprendizagem; Indicao de referncias (bibliogrficas e audiovisuais) para ampliao do conhecimento SISTEMTICA DE AVALIAO: A avaliao ser realizada com base nos objetivos propostos, levando-se em conta: A leitura dos textos indicados e a interao com os colegas de EAD; Realizao de atividade pedaggica on-line (APOL); Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio presencial; Uma prova discursiva, realizada no polo de apoio presencial. BIBLIOGRAFIAS: Bibliografia Bsica:
DEMANA, F. D.; WAITS, B. W.; FOLEY, G. D.; KENNEDY, D. ; Pr-Clculo. So Paulo - 2.ed. : Pearson, 2013.
FLEMMING, D. M; GONALVES, M. B. ; Clculo A: funes, limite, derivao, integrao. So Paulo - 6 ed.: Pearson, 2006.
CRITRIOS Sero realizadas cinco APOLs durante a oferta da disciplina, conforme calendrio acadmico pr estabelecido e rota de aprendizagem. Cada APOL ser composta de cinco questes objetivas interdisciplinares. Cada APOL valer 0,4 Totalizando 4 (quatro) pontos.
Realizao de atividade pedaggica on-line (APOL);
Ser realizada uma prova objetiva, conforme calendrio acadmico pr estabelecido. Esta Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem prova ser composta de dez questes. Cada questo valer 0,3 - totalizando 3( trs) pontos. (AVA), realizada no polo de apoio presencial;
Ser realizada uma prova discursiva interdisciplinar, conforme calendrio acadmico pr
Uma prova discursiva interdisciplinar, realizada no polo de estabelecido. Esta prova ser composta de cinco questes, cada questo valer um ponto, apoio presencial. totalizando 5( cinco) pontos.
