uma linda boneca de loua. A boneca tinha os olhos azuis e um vestido amarelo. Mas, no mesmo dia em que Maria a comprou, a boneca caiu e partiu-se. Maria chorou muito.
TESTE ABC a) Teste 1 Material Trs pequenos cartes, cada um dos quais tem impressa uma das figuras abaixo; cada figura ser mostrada por sua vez. Meia folha de papel branco, sem pauta. Lpis preto n 2. Relgio que marque segundos.
Frmula verbal Tome este lpis. Faa, neste papel, uma figura igual a esta. (Tempo mximo de espera, para reproduo vista do modelo, um minuto). Muito bem! Agora, faa outra, igual a esta. (Tempo mximo, um minuto). Agora, esta ltima. (Tempo mximo, um minuto). Muito bem!
Avaliao
O examinador anotar se a criana copiou com a mo esquerda, por ser
canhota. 3 pontos quando a reproduo do quadrado estiver perfeita, ou com dois lados apenas sensivelmente maiores, conservando todos os ngulos retos, o losango com os ngulos bem observados, e a terceira figura reconhecvel. 2 pontos quando a cpia do quadrado tiver dois ngulos retos, e as demais figuras forem reconhecveis. 1 ponto quando as trs figuras forem imperfeitas, mas dessemelhantes. zero quando as trs figuras forem todas iguais (trs tentativas de quadrado, trs clulas, trs simples rabiscos) ou apresentarem desenhos quaisquer de inveno (uma casa, um balo, por exemplo).
b) Teste 2 Material Uma folha apresentando sete figuras: caneca, chave, sapato, laranja, automvel, gato, mo (a Figura 9 mostra essa folha em tamanho reduzido; as Figuras 10 a 13 mostram os seus elementos no tamanho original). Para facilidade do manejo, convir colar essa folha sobre um pedao de cartolina, das mesmas dimenses, e que nada tenha escrito ou desenhado no verso. Relgio que marque segundos. Frmula verbal Apresentando a folha ou a cartolina, pela face em branco: Do outro lado desta folha (ou deste carto) esto umas figuras muito bonitas. Eu vou virar o carto e voc vai olhar as figuras, sem dizer nada. Mas, depois que eu esconder as figuras vai dizer os nomes das coisas que voc viu. Depois de expor as figuras por trinta segundos, e de haver voltado a folha, ou o carto, escondendo as figuras, deve-se perguntar: Que foi que voc viu? Se a criana for tmida, acrescente-se: Diga o que voc viu... Que mais?... Que mais?... Se a criana iniciar a enumerao vista do cartaz: Espere. S fale quando eu mandar.
Avaliao Esta prova tem por fim informar sobre a memria imediata da criana, sua extenso e fidelidade. Ao mesmo tempo, nos dir de certas deficincias de vocabulrio, repetio automtica de sries, imaginao. Convir por isso tomar nota das palavras ditas pela criana. No importa o nome exato, mas a evocao satisfatria de cada coisa representada. 3 pontos se a criana disser o nome das sete figuras. 2 pontos se disser os nomes de 4 a 6 figuras. 1 ponto se disser de 2 a 3. zero se disser apenas 1 ou no disser nada. Consideram-se certas respostas como fruta por laranja, carro por automvel, bicho por gato, etc. No caso de repetio automtica de sries que no figuram no cartaz, a nota tambm ser nula ou zero.
c) Teste 3 Material Papel e lpis, como no teste 1. Frmula verbal O examinador, ao lado direito da criana, aponta com o dedo indicador para a frente, tendo o brao um pouco dobrado: Olhe bem o que meu dedo vai fazer aqui. (Reproduz no ar a figura A). Faa agora, com o seu dedinho, o que eu fiz com o meu dedo. Bem. Agora desenhe a figura que voc fez no ar, neste papel. Depois que a criana tenha desenhado: Agora, outra figura. Faa isto com o seu dedo. (Reproduz no ar a figura B). Bem. Agora desenhe no papel a figura que voc fez no ar.
Depois que a criana tenha desenhado:
Agora a ltima. Faa isto! (Reproduz a figura C). Muito bem! Agora faa no papel essa ltima figura que voc fez no ar.
Observao: Esta prova , entre todas, a de tcnica mais delicada. A criana no deve ficar frente do examinador, mas a seu lado, de modo que tenha o mesmo ponto de vista. O centro de cada figura traada no ar pelo examinador dever ficar sensivelmente altura dos olhos da criana. Atender s dimenses indicadas para cada movimento. Os movimentos devem ser vagarosos. O da primeira figura no deve ser interrompido; o da segunda e o da terceira exigiro rpida pausa em cada ngulo do traado.
Avaliao O examinador dever registrar sua impresso quanto aos movimentos feitos no ar pela criana, e, bem assim, quando ela os faa com direo diferente da sugerida para cada trao. Isso no influir na avaliao numrica, mas interessar ao estudo individual. A avaliao se far apenas pelos desenhos da criana, deste modo:
3 pontos boa reproduo de cada uma das trs figuras, isto , reproduo global de sua forma com senso geral da proporo de cada elemento, no sendo as figuras invertidas ou como que vistas ao espelho. 2 pontos boa reproduo de duas figuras, qualquer que seja a imperfeio da outra; ou, quando as trs figuras forem reconhecveis, e no invertidas, ainda que com menor ateno proporo de seus elementos. 1 ponto boa reproduo de uma s figura, sendo irreconhecveis as demais, ou, quando as trs figuras, mesmo imperfeitas, forem diferentes uma das outras. zero trs traados iguais, de um modelo qualquer imaginado pela criana, ou, embora diferentes, quando em nada lembrem os movimentos sugeridos.
d) Teste 4 Frmula verbal Vou dizer sete palavras. Voc preste muita ateno, porque depois vai diz-las tambm. Escute: rvore cadeira pedra cachorro flor casa peteca. Repita agora o que eu disse. Se a criana parar na enumerao: Est bem! E que mais? (A lista de palavras deve ser pronunciada em voz natural e pausada, mas sem cadncia especial ou sublinhao em qualquer delas). Avaliao Anotar as palavras que forem ditas pela criana, com os erros de pronncia que, por acaso, venha a cometer. Ser subsdio para o estudo individual do aluno. A avaliao ser, porm, apenas numrica: 3 pontos reproduo das sete palavras. 2 pontos reproduo de 4 a 6 palavras. 1 ponto reproduo de 2 ou 3 palavras.
zero reproduo de uma s palavra, ausncia de reproduo, ou
enumerao de srie completamente diversa.
e) Teste 5 Frmula verbal Voc gosta de histrias? Vou contar uma. Preste ateno porque depois voc vai me contar esta mesma histria. (Pausa) Maria comprou uma boneca. Era uma linda boneca de loua. A boneca tinha os olhos azuis e um vestido amarelo. Mas, no mesmo dia em que Maria a comprou, a boneca caiu e partiu-se. Maria chorou muito. (Pausa) Agora Voc conte esta mesma histria. Se a criana iniciar a narrao e hesitar, deve-se dizer: Que mais? Variante: Para meninos, poder ser usada esta outra historieta: Joo comprou um cavalinho. Era um bonito cavalinho de massa. O cavalinho tinha as pernas pretas e o corpo amarelo. Mas, no mesmo dia em que o Joo o comprou, o cavalinho caiu e quebrou. O Joo chorou muito. Os elementos em uma e outra histria so simtricos: trs aes capitais (comprou, quebrou, chorou); trs mincias: de loua, olhos azuis, vestido amarelo, na primeira; e de massa, pernas pretas e corpo amarelo, na segunda). Avaliao Anotar a narrao da criana: 3 pontos se a reproduo indicar as trs aes capitais (comprou, partiu e
chorou) e, bem assim, as trs mincias.
2 pontos se as trs aes e uma mincia. 1 ponto se to-somente as trs aes, ou duas aes e mincias. zero se duas aes apenas, ou uma ao e mincias. f) Teste 6 Frmula verbal Diga alto: Cavalheiro! (pronuncie devagar mas sem escandir as slabas). Muito bem. Agora eu vou dizer outras palavras e voc as vai repetindo: Tombadouro Pindamonhangaba Nabucodonosor Desengonado Sardanapalo Constantinopla Ingrediente Cosmopolitismo Familiaridade Itapetininga. (Depois de cada palavra, o examinador aguarda a repetio da criana, anotando as palavras que forem mal reproduzidas. Se a criana falar em voz baixa, deve-se dizer: Mais alto! Se atropeladamente, deve-se aconselhar: Mais devagar!) Avaliao Pelas palavras reproduzidas acertadamente: 3 pontos nove ou dez palavras. 2 pontos de cinco a oito. 1 ponto de duas a quatro. zero uma ou nenhuma.
g) Teste 7 Material
Uma folha de papel, com os desenhos da Figura 15. A impresso ou risco
deve atingir os dois bordos do papel, tal como est indicado, e no mesmo tamanho. Uma tesoura comum tamanho mdio, de preferncia com pontas que no sejam agudas. Relgio que marque segundos. Frmula verbal Voc vai cortar este desenho, o mais depressa que voc puder, passando a tesoura bem pelo meio do risco. Assim! (indica-se a operao, dando um ligeiro corte no incio do trao sinuoso; coloca-se a tesoura sobre a mesa). Pode comear. (Marca-se um minuto) Pare! Muito bem. Agora corte no outro risco. Pode comear. (Marca-se um minuto) Pare! Muito bem. (Se acaso, de incio, a criana no compreender a ordem, devemos repetir a frmula verbal, sem alter-la). Avaliao A avaliao ter em vista a quantidade e a qualidade do trabalho. Assim: 3 pontos cortando a criana mais de metade de cada desenho, no tempo marcado de um minuto, para cada, sem que tenha sado do trao. 2 pontos cortando mais de metade, saindo do trao; ou, embora respeitando o trao, cortando menos de metade. 1 ponto cortando com regularidade relativa, at metade num dos desenhos, e parte do outro. zero no respeitando de modo algum o traado.
h) Teste 8 Material Relgio que marque segundos. Papel com cem quadrculas de um centmetro quadrado, cada uma, como est indicado no modelo da Figura 16. Lpis n 2, ou melhor, de cor. O experimentador deve estar do lado da criana, no sua frente. Frmula verbal Voc vai fazer um pontinho bem forte, em cada quadrinho destes, o mais depressa que voc puder. Assim... (Fazem-se trs pontinhos, nas trs quadrculas da linha superior, da esquerda para a direita. Pe-se o papel na posio conveniente para a criana, e entrega-se-lhe o lpis). Comece. (Marcam-se 30 segundos). Pare.
Observao: Se a criana fizer tracinhos, ou cruzinhas, ao invs de pontos, deve-se observar, sem interromper o trabalho: No quero risquinhos, quero um pontinho em cada casinha, como eu ensinei. Avaliao Contam-se os pontinhos, exceto aqueles que tiverem sido feitos pelo examinador, para demonstrao inicial da tcnica. Todos os pontinhos sero contados, mesmo quando mais de um tenham cado na mesma quadrcula. Os tracinhos sero desprezados, porm. A notao a seguinte: 3 pontos mais de 50 pontinhos.
2 pontos de 26 a 50. 1 ponto de 10 a 25. zero menos de 10. Se a criana no seguir a ordem sugerida (da sua esquerda para a direita) deverse anotar o fato.
PROTOCOLO - TESTE ABC
ALUNO _____________________________________________ IDADE: _____SRIE _____ PROFESSORA_______________ DATA ____/____/______
