SESIN

I.

DE

APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS

Ttulo: reconociendo nuestros derechos

I.E
: Esteban Pavletich Trujillo N 32005
UGEL: Hunuco
REA:
personal social
Grado y seccin
4to c

Docente
Jackelyn Gisella Len

Tiempo

Gmez

Fecha
18/11/15

II.APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS
Convive respetndose a
s mismo y a los dems

CAPACIDAD
Interacta con cada persona
reconociendo que todas son
sujeto de derecho tienen
deberes

ESCENARIO: El aula
III.

ACTORES: Docente, nias y nios.

SECUENCIA DIDCTICA :

MOMENTO
S

INICIO

INDICADOR
Se reconoce como una
persona con derechos.

ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS

RECURSOS

Se recepciona a los nios y se realiza las

Actividades permanentes de entrada:
saludo
Rezo, entonan una cancin
Se entrega las siguientes imgenes
recortadas
Como rompecabezas y las arman
identificando las
Imgenes.

n
a
vez que lo arman las rompecabezas se
les indican que peguen en una hoja
boom y se hace las siguientes
preguntas: qu observan de la
imagen? qu estn haciendo los
nios? estar bien lo que hacen?

Siluetas
Papelotes
plumones

TIEMPO

 Se recoge los saberes previos de los

nios con las siguientes preguntas:
qu derechos conocen Por qu se
crearon los derechos?
Se presenta el propsito de la sesin:
reconociendo nuestros derechos

PROCESO Se explica que para conocer y

comprender que implican su s
derechos van a leer la informacin al
respecto y van a responder las
siguientes preguntas: Qu es la
convencin de los derechos del nio?
para que se cre la convencin de
los derechos del nio? Segn la
convencin de los derechos del nio
para quines es esta convencin?
La docente da informacin para
conocer ms del tema
La Convencin sobrelos
Derechos
del Nio
es un documento firmado por
casi todos los pases del
mundo. En ella, se garantiza
la igualdad de derechos de
los nios y nias, sin
distincin alguna por raza,
sexo, idioma, opinin,
condicin econmica,

Principales derechos de las

nias y nios

A la
vida,
salud
y
alimen

A un
nombre, a
una
nacionalid
ad y a
una

A la
libertad
de
expresin
y opinin

A la
libertad
de
pensami
ento,
concienci

A la
educacin,
el juego la
recreacin y
el deporte

Forman grupos para elaborar

Papelote
Plumones
Cartulinas

 Elaboren un
situaciones
cumplen
cumplen

DERECHO
A la educacin

cuadro
sobrelas
en que se
o
no
se
sus derechos
SE CUMPLEN
CUANDO
Un nio asiste
a la escuela

NO SE
CUMPLEN
CUANDO
Un nio trabaja
y no va a la
escuela

CIERRE

En grupo de clases
Se hace las siguientes preguntas: qu
aprendimos hoy? cmo nos hemos
sentido sobre lo que hemos aprendido?
lo aprendido nos resulta til para
nuestras vidas?
Resolver la ficha de aplicacin

Ficha de
aplicacin

LISTA DE COTEJO

Competencia: Convive respetndose a s mismo y a los dems

N

Nombre y apellidos de los estudiantes

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

Amaro Martel, Vilma Salustiana

Ambrosio Cmara, Anes Yarina
Aquino Hidalgo, Lila Adriana
Brioso Ponce, Rivaldo
Chvez Capcha, Waldimir
Dvila Hurtado, Sharon Eglin
Franchini Llumi, Kevin Joseph
Jara Cervantes, Wilian Wilfredo
Jernimo Balln, Benyi ngel
Llanto Poma, Elsa Melina
Maguia Pozo, ngel Paolo
Ortega Gmez, Becker
Pablo Huanca, Nick
Resurreccin Nazario, Renzo
Rivera Aguilar, Richard Jacinto
Rojas Valentn, Milila Mariana
Sumaran Carbajal, Ermiliano
Santos Vega, William ngel
Tolentino Valerio, Jackelin Mayra

Logrado
No logrado

Se reconoce como una

persona con derechos