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(EA)
1.- En una zona rural de la regin central de Mxico se registr durante
el mes de Junio de los ltimos doce aos la siguiente precipitacin
pluvial: 91.2, 85.7, 90.8, 87.2, 85.7, 91.1, 88.3, 93.5, 88.4, 87.2, 87.3,
86.8 Calcula la media aritmtica para este conjunto de datos.
1, 3, 6, 9, 10, 14
b)
1, 1, 2, 4, 5, 6, 8
c)
3.- Once pacientes necesitaron esperar varios minutos ara que los
atendieran en la clnica de su localidad, aunque hicieron una cita previa.
Para cada paciente, el plazo respectivo de espera, en minutos, fue: 38,
42, 36, 40, 44, 45, 42, 36, 43, 39 y 42
a) Calcular la media del tiempo de espera
b) Calcular la mediana
c) Calcular la moda
b) Calcula la mediana
c) Calcula la moda
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a) Calcula el rango
c) Calcula la varianza
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60
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67
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127
80
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86
127
92
133
97
137
a) Calcula el rango
c) Calcula la varianza
7.- Las muertes por choques de automviles son devastadoras para las
familias de las vctimas y con frecuencia implican procesos legales y
3
18
70
24
45
87
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52
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18
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20
28
40
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38
38
22
51
27
a) Nmero de clases.
b) Amplitud de clase.
c) Limites de clase.
d) Marca de clase.
e) Frecuencia absoluta.
f) Frecuencia absoluta acumulada.
g) Frecuencia relativa.
h) Frecuencia relativa acumulada.
i) Hacer histograma.
j) Hacer polgono de frecuencia.
k) Hacer ojiva.
l) Calcular media aritmtica para datos agrupados.
m) Calcular mediana para datos agrupados.
n) Calcular moda para datos agrupados.
o) Calcular varianza y desviacin estndar para datos agrupados.
8.- El precio de un producto (que bien puede ser una medicina, una
bebida o una fruta) cambia en cada establecimiento. Existe una
4
356
326
300
351
335
346
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353
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342
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335
368
332
375
380
405
390
a) Nmero de clases.
b) Amplitud de clase.
c) Limites de clase.
d) Marca de clase.
e) Frecuencia absoluta.
f) Frecuencia absoluta acumulada.
g) Frecuencia relativa.
h) Frecuencia relativa acumulada.
i) Hacer histograma.
j) Hacer polgono de frecuencia.
k) Hacer ojiva.
l) Calcular media aritmtica para datos agrupados.
m) Calcular mediana para datos agrupados.
n) Calcular moda para datos agrupados.
o) Calcular varianza y desviacin estndar para datos agrupados.
9.- En el primer semestre del ao, un profesor que revisa las tareas de
sus alumnos, encontr un incremento en el nmero de faltas de
ortografa. Decici analizar la situacin y aplic a 175 estudiantes un
cuestionario para tratar de detectar las causas. Las causas se resumen
en la siguiente tabla:
Causas
No conocen las reglas de
ortografa
No leen con regularidad
No revisan las notas de
clase
No hacen la tarea
Escriben poco
Total:
Frecuencia
65
48
23
4
35
175
10.- Los datos de la tabla de abajo registran la calidad con que lleg un
cargamento de melocotn al supermercado.
Causas
Daados
Demasiado grandes
Podridos
Muy maduros
Mal clasificados
Con gusanos
Total:
Melocotones
perdidos
100
87
235
9
7
3
441