Ao de la Diversificacin Productiva y del

Fortalecimiento de la Educacin

UNIVERSDIDAD JOSE CARLOS

MARIATEGUI
FACULTAD DE CIENCIAS
JURIDICAS EMPRESARIALES Y
PEDAGOGICAS
CARRERA PROFESIONAL DE
DERECHO
DOCENTE
DIAZ

: MGR. PALMIRA ROMERO

ALUMNOS :
MORON PAQUERA
CARLOS
QUISPE MONTES WENDY
QUISPE TITO SONIA
CORDOVA FLORES MARINA
FLORES BOCARDO CARLOS
TEMA

TIPOS DE TEXTO

INFOWEB TODOS LOS DERECHOS

CICLO

II - B

MOQUEGUA PER
2015
INTRODUCCIN

El
texto es
la
unidad
superior
de comunicacin y
de
la competencia organizacional del hablante, tambin est compuesto
por signos codificado es un sistema de escritura (como el alfabeto) que
forma una unidad del sentido. Su tamao puede ser variable.
En otras palabras un texto es un entramado de signos con intencin
comunicativa que adquiere sentido en determinado contexto. De los
textos se pueden extraer ideas esenciales, a las que llamaremos
"macro composicin".
Un texto es el resultado de un acto de comunicacin cuya extensin
y carcter dependen de la intencin del hablante; intencin que puede
ser doble: Comunicativa, Elocutiva.
La palabra texto se ha utilizado desde siempre en la escuela, pero con
un
sentido
muy
diferente
al
que
actualmente
tiene
en lingstica y didctica. Cuando decimos: "hoy trabajaremos algn
texto en clase" solamos referirnos a una muestra de buena literatura;
es decir, a un cuento, un poema, un fragmento narrativo o de ensayo,
escrito por un autor reputado de la historia de la literatura.
En cambio, en recepcin moderna de la palabra, texto significa
cualquier manifestacin verbal y completa que se produzca en una
comunicacin.
Por tanto, son textos los escritos de literatura que leemos, las
redacciones de los alumnos, las exposiciones del profesor de lengua y
tambin el de las matemticas, los dilogos y la conversaciones de los
alumnos en el aula o en el patio, las noticias de la prensa, las
pancartas publicitas, etc.
Texto es la forma primaria de la organizacin en la que se manifiesta el
lenguaje humano.

A continuacin se dar a conocer a fondo lo relacionado con el texto,

los puntos y pautas fundamentales que hacen posible una
buena redaccin de los mismos.

DEDICATORIA
Dedicamos el presente trabajo

a los seres que

ms amamos en este mundo: nuestros padres y

hermanos por ser la fuente de mi inspiracin y
motivacin para superarnos cada da ms y as
poder luchar para que la vida nos depare un futuro
mejor.

AGRADECIMIENTO

"Nunca un ao se present con tantas pruebas y obstculos, con

seguridad puedo decir que los aprendizajes obtenidos en este proceso
marcarn mi camino de hoy en adelante
Deseamos

expresar

nuestras

ms

sinceras

muestras

de

agradecimiento:
Al Seor Jesucristo, nuetro Seor y Dios, por ensearnos el camino
correcto de la vida, guindonos y fortalecindonos cada da con su
Santo Espritu.
A nuestra profesora la Mrg. Palmira Romero Diaz, por sus consejos y
por compartir desinteresadamente sus amplios conocimientos y
experiencia.
A nuestros compaeros y compaeras de clases, por el apoyo y
motivacin que de ellos he recibido.

INDICE

INTRODUCCIN. 2
DEDICATORIA. 3
AGRADECIMIENTO... 4
CAPITULO I

TEXTOS NARRATIVOS.... 7

CAPITULOS II

TEXTOS NO LITERARIOS... 9

TEXTO NORMATIVO. 9

TEXTO CIENTIFICO O EXPOSITIVO 10

TEXTO HUMANISTICO.13

TEXTO INFORMATIVO. 14.

TEXTO PUBLICITARIO. 16

CAPITULO I

I.

TEXTOS NARRATIVOS
Cuando hablamos de texto narrativo no estamos
refirindonos al gnero narrativo, que es un gnero literario.
El texto narrativo puede ser literario o no literario.
En un texto narrativo se relatan los hechos de un modo de
secuencia causa efecto. Estos hechos se dan en un tiempo
especfico: cuenta con accin, y con los personajes y el
ambiente donde se da esta accin.
Veamos el siguiente ejemplo:

La joven sali de su casa sin saber que esta sera la

ltima vez que vera a su familia.
La joven sali de su casa sin saber que esta sera la
ltima vez que vera a su familia.

Ambos enunciados son idnticos, pero se dan en contextos

absolutamente diferentes, el primero podra corresponder a
un cuento, una novela, un relato de ficcin. El segundo,
puede ser parte de una noticia, o de programa de crnicas
policiales, donde se narran hechos desde la realidad, es
decir, la no ficcin.
Pero los dos enunciados siguen siendo textos narrativos, ya
que poseen los mismos elementos:
- un narrador,
- personajes,
- acontecimientos
- un espacio donde se dan estos acontecimientos.

En ambos casos: el personaje es la joven, los

acontecimientos: salir a la calle, no saber que no va volver, el
espacio: la salida de la casa de la joven.

CAPTULO II

TEXTOS NO LITERARIOS

I.

TEXTOS NORMATIVOS
Se define como aquel texto que entrega normas o
instrucciones para alcanzar la realizacin de un propsito.
Especficamente, sealan cmo actuar en un determinado
lugar o circunstancia para obtener un resultado de un
procedimiento.
Su funcin es apelativa, debido a que su objetivo es que
cualquier individuo entienda y comprenda cmo funciona un
proceso siguiendo ciertos pasos.
Se consideran dentro de los textos normativos: los
reglamentos, las normas de funcionamiento o de conducta,
las condiciones para participar de una determinada actividad,
las reglas, las instrucciones de aparatos elctricos, las leyes,
los mandamientos, los manuales, recetas de cocina, etc.
I.I CARACTERSTICAS
-

Las instrucciones deben ser claras y precisas.

Los enunciados deben ser cortos.
Es importante que las instrucciones se presenten
secuencialmente, es decir, paso a paso para obtener un
resultado.

El emisor del mensaje debe ser objetivo.

Se deben definir los trminos nuevos antes de utilizarlos.
El vocabulario utilizado debe ser especfico, congruente y

sin ambigedad.
Se utilizan tecnicismos dependiendo del rea tratada.
El lenguaje utilizado debe ser atrayente para el receptor.
Las instrucciones comnmente se apoyan de esquemas o

ilustraciones para una mejor comprensin del mensaje.

Utiliza el infinitivo, el modo imperativo y el modo indicativo
y/o formas personales.

I.II ESTRUCTURA
Est constituida por:
-

Objetivo presentado: en muchas ocasiones el objetivo

queda plasmado en el ttulo, o bien, sealado como
introduccin al texto.

Instrucciones

para

la

realizacin

del

objetivo:

comnmente se presentan divididas en apartados y subapartados, los cuales se apoyan de las sangras,
asteriscos, nmeros o conos para sealar o secuenciar
la serie de pasos.

I.III TEXTO CIENTIFICO O EXPOSITIVO

El texto expositivo tiene como objetivo informar y difundir
conocimientos (ensear finalidad pedaggica) sobre un
tema. La intencin informativa hace que en los textos
predomine la funcin referencial.
Dan a conocer los avances cientficos y tecnolgicos a una
comunidad de especialistas, a una parte de la poblacin o a
grupos de escolares. Estn basados en investigaciones y
experimentos, son totalmente denotativos y utilizan la
funcin referencial. Por ejemplo: libros y revistas de
divulgacin cientfica y tecnolgica (Psicoanlisis, Patologa
humana, Derecho Fiscal, Conozca Ms, Muy Interesante),

10

textos escolares (Matemticas I, Biologa 2,ETC) y de

consulta (diccionarios, enciclopedias, almanaques, atlas).

CARACTERISTICAS:
-

Predominan las oraciones enunciativas

Se utiliza la tercera persona los verbos de las

ideas principales se conjugan en Modo Indicativo

El registro es formal se emplean gran cantidad

de trminos tcnicos o cientficos

No se utilizan expresiones subjetivas
Informa clara y objetivamente sobre un tema de

inters general.
Va dirigida a un pblico mayoritario.
Es de fcil comprensin.
Utiliza un vocabulario estndar.
Posee objetividad.
Las caractersticas de los textos especializados

expositivos:
Informa sobre un tema muy concreto.
Va dirigida a un receptor experto en el contenido

tratado.
Resulta de difcil comprensin para quien no

conoce el tema.
Usa una terminologa especfica.

ESTRUCTURA INTERNA Y EXTERNA DE LOS TEXTOS

EXPOSITIVOS
La

estructura

bsica

de

los

textos

expositivos:

es

introduccin, desarrollo y conclusin.

-

Introduccin: introduce el tema y explica el punto de

vista desde el que se aborda.

Desarrollo: Constituye la parte fundamental del texto
expositivo.

11

Conclusin: es la parte final del texto expositivo;

resume los aspectos fundamentales del tema tratado.

Algunas de las estructuras que pueden adoptar las formas
expositivas son las siguientes:
-

Enumeracin: Se presentan una serie de fenmenos

o conceptos relacionados entre s por poseer algn
rasgo comn. Este tipo de organizacin viene
indicada por el uso de conectores textuales del tipo:
en primer lugar, por otro lado, adems, y por recursos

tipogrficos o numeraciones.
Comparacin: esta forma de disposicin textual
permite explicar un fenmeno a partir de las
semejanzas y diferencias que presenta en relacin
con otro similar. Se utiliza con frecuencia en los textos
de divulgacin cientfica y viene indicada por el uso
de conectores del tipo: del mismo modo, de igual

forma, igualmente.
Causa-consecuencia: consiste en la explicacin de
un fenmeno a travs del anlisis de sus causas o
antecedentes y sus consecuencias. Se caracteriza
por

la

utilizacin

de

conectores

causales

consecutivos: Por tanto, por esta razn, as pues,

etc., y por la presencia de estructuras gramaticales
-

que expresan causalidad.

Ordenacin
cronolgica:

Consiste

en

la

presentacin de hechos o fenmenos segn su

sucesin temporal. Se refleja en la aparicin del tipo:
-

al principio, ms adelante.
Pregunta-respuesta: Este tipo de estructura analiza
un fenmeno o situacin que plantea un problema
para ofrecer, la solucin. Se caracteriza por la
presencia de estructuras interrogativas directas o
indirectas.

12

I.IV TEXTOS HUMANSTICOS

CARACTERSTICAS GENERALES
Con el trmino humanstico nos referimos a todo el saber
que concierne al hombre, a su conocimiento y desarrollo,
tanto en el plano individual como social. Del estudio de
estos temas se ocupan las Ciencias Humanas en oposicin
a las Ciencias experimentales cuyo objeto de estudio es el
entorno, el medio en el que vive el hombre y los dems
seres que lo habitan.
Las informaciones transmitidas en las humansticas se
corresponden con distintas disciplinas:
Filosofa: Discurrir del pensamiento humano,
Psicologa: Estudio de la mente,
Semiologa: Ciencia de la comunicacin. Estudio del
pasado histrico o cultural (Historia, Arte, Literatura);
Sociologa, estudio del individuo o la colectividad donde
ste se mueve.
Una misma ciencia social o humana puede enfocarse desde
distintas perspectivas metodolgicas:
A) TEXTOS EXPOSITIVOS
Esto ocurre en algunas ciencias sociales como la
Demografa, la Economa, la Psicologa de la conducta...
ciencias que han incorporado mtodos cientficos y
emplean un lenguaje cientfico convencional.
Cualquier disciplina humanstica puede organizarse
utilizando como medio de discurso la exposicin: Historia
de la literatura, de la filosofa, textos lingsticos
13

(ortografa, morfologa...), siempre que se aporten datos

empricos y no se realice una reflexin personal sobre el
tema tratado.
B) TEXTOS EXPOSITIVO-ARGUMENTATIVOS :

Textos en los que se realiza una reflexin tendente a

interpretar

la

realidad.

Imposibles

de

verificar

empricamente. Esto supone que los planteamientos del

discurso humanstico suelen quedarse en el terreno de
la hiptesis con lo que comporta de apreciacin
subjetiva de la realidad.
Los

textos

expositivos

poseen

las

mismas

caractersticas lingsticas y de estructura que los

cientficos o de ciencias experimentales; cambiar, en
cada caso, el tema.

II.

TEXTOS INFORMATIVOS
Los textos informativos relatan sobre acontecimientos
ocurridos a personas o cosas reales. El autor debe relatar los
hechos objetivamente, en forma clara, directa y sencilla.
Generalmente mantienen un formato que permite identificar
fcilmente las diferentes partes del texto.
Cuando se agregan opiniones y comentarios adicionales deja
de ser un texto simplemente informativo, ya que la opinin es
un mensaje subjetivo, que depende del punto del vista del
autor. En caso de que se lo incluya, el texto del mismo es de
su exclusiva responsabilidad.

II.I

Clasificacin de los textos informativos

Los textos informativos pueden clasificarse en:

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Periodsticos: La informacin periodstica puede ser oral

(radio, televisin) o escrita (diario, revista); y es aquella
que relata sobre un hecho ocurrido en la realidad. El
emisor es un periodista que informa hechos actuales a
travs de medios visuales o grficos.
Cientficos: La informacin cientfica recibe el nombre de
informe.

Es elaborado por los cientficos (emisor) donde

relatan en forma ordenada sus investigaciones y las

conclusiones a las que han llegado despus de analizar
las mismas. Los temas tratados son especficos y se
desarrollan

en

publicaciones

orales

escritas

especializadas.
En los textos informativos, se esfuerza por ordenar la
informacin en una secuencia lgica.

Ejemplo

Desde la maana, grandes y chicos salan a las

calles, luciendo alegres disfraces para celebrar la

llegada de la nueva estacin.

La celebracin culminaba con la coronacin de la
reina y el rey feo, que bailaban la ltima pieza, bajo

las estrellas.
Por la tarde, grandes carros alegricos, adornados
con flores recorran las calles; al atardecer, se

iniciaba el baile callejero.

hasta hace algunas dcadas, se celebraba en todo
Chile, la Fiesta de la Primavera.

Para ordenar este texto, debes encontrar las respuestas

de las siguientes preguntas: A qu acontecimiento se
refiere el texto? Qu caracterizaba a esta celebracin?
Cmo se desarrollaba la fiesta en la tarde y en la noche?
Qu evento pona fin a los festejos?

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En este caso, adems de describir la Fiesta de la

Primavera, el emisor nos dice en qu momento del da se
desarrollaban los festejos. La informacin est ordenada
en el tiempo. La secuencia temporal es otro elemento
importante que nos ayuda a organizar un texto.

II.II TEXTO PUBLICITARIO

El mensaje publicitario suele combinar diversas formas de
comunicacin, de este modo mezcla el texto lingstico con
imgenes o con artificios grficos llamativos, adems de
sonidos en el caso de que el canal utilizado lo permita.
Lgicamente, en los casos en que ste impide la transmisin
de imgenes, el mensaje se reduce al texto lingstico, a
veces reforzado por otros recursos sonoros, esto se da por
ejemplo en la publicidad que se transmite por la radio.
As pues, el canal elegido (prensa, radio, televisin...)
condiciona tanto la forma como el contenido del mensaje
publicitario.
Algunas caractersticas son:

La originalidad: para atraer la atencin del destinatario y

convertirlo en receptor, para ello es necesario poner en
juego todo tipo de recursos grficos y lingsticos de los

que se disponga.
La bsqueda de la originalidad hace del lenguaje
publicitario el ms innovador y ms rico en recursos:
Esto se ve manifestado en las campaas mediante la
creacin de nuevas normas de transmitir el mensaje o
en el vocabulario empleado, ya que en muchas
ocasiones se crean nuevos neologismos, se admiten

16

extranjerismos

se

utilizan

exageradamente

los

mecanismos de derivacin o composicin lxica.

La brevedad: ya que es necesario transmitir un mensaje

al receptor de forma efectiva sin llegar a cansarlo.

La sugerencia: el mensaje publicitario nos ser siempre
transmitido de forma subjetiva ya que su objetivo es
convencernos de sus cualidades positivas para crear en
nosotros la necesidad o el deseo de adquirirlo. Para ello
se

asocian

al

producto

imgenes,

palabras,

sonidos...elegidos con el fin de sugerir una serie de

valores como la felicidad, la sensualidad, la juventud, la
belleza, etc, que nos muevan a conseguir dicho artculo.

Utilizacin de recursos lingsticos ms comunes en

el lenguaje literario debido a la necesidad de
originalidad y de llegar al pblico. Algunos pueden
ser: las interrogaciones retricas, las metforas, los

dobles sentidos, uso de tecnicismos, coloquialismos...

El eslogan: frase publicitaria que define e identifica al
producto, recordndonos todos los valores que le vienen
implcitos. Su objetivo es reforzar el mensaje mediante
un lema muy sugerente, se sita en un lugar destacado y
se caracteriza por ser breve y conciso.

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