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Ministrio da Educao

UNIVERSIDADE TECNOLGICA FEDERAL DO PARAN


Campus Curitiba

PLANO DE ENSINO
CURSO Bacharelado em Sistemas de Informao

MATRIZ

597

FUNDAMENTAO
Resoluo n 82/08-COGEP de 12 de setembro de 2008
LEGAL
DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR
Redes de Computadores 1

CDIGO PERODO
IF66B

AT
36

CARGA HORRIA (aulas)


AP
APS
AD APCC
34
4

Total
74

AT: Atividades Tericas, AP: Atividades Prticas, APS: Atividades Prticas Supervisionadas, AD: Atividades a Distncia, APCC:
Atividades Prticas como Componente Curricular.

PR-REQUISITO
EQUIVALNCIA

IF66D - Sistemas Operacionais

OBJETIVOS
Os objetivos da disciplina Redes de Computadores 1 so:
1. Fazer com que o aluno conhea os conceitos bsicos da rea de Redes e Telecomunicaes;
2. Conhecer os diferentes equipamentos de redes, e qual o seu papel em uma topologia de
implementao;
3. Implementar, por meio de softwares de simulao, diversas topologias utilizando roteadores, switches e
outros equipamentos;
4. Fazer com que o aluno conhea os meios fsicos de comunicao (par tranado, fibra ptica) em uma
Rede de Computadores;
5. Utilizar os diversos softwares existentes para a administrao de uma Rede de Computadores;
6. Instalar os diversos servidores existentes (HTTP, FTP, TFTP, etc).
7. Fazer com que o aluno conhea os diversos servios existentes nas Redes de Computadores.
EMENTA
Conceitos bsicos de redes: modelo, camada, protocolo, servios, arquitetura; endereamento; redes LAN, MAN,
WAN; funcionalidade especfica das camadas do software de redes; conceitos bsicos de comutao (switching),
solues tecnolgicas para a camada fsica; princpios de roteamento; protocolo IP: operao e endereamento;
protocolos TCP/ UDP; protocolos de aplicao da famlia TCP/IP: funcionalidades bsicas e operao, suporte
aplicaes Web e outros.
CONTEDO PROGRAMTICO
ITEM

EMENTA

Conceitos bsicos de redes: modelo,


camada, protocolo, servios, arquitetura.

Endereamento

CONTEDO
O que uma Rede de Computadores. Diferena entre o
modelo Mainframe Terminal e de Redes de Computadores.
Modelo de Referncia OSI, diviso em camadas. O que so
Protocolos de comunicao e quais os mais utilizados
atualmente. Servios oferecidos. Quais as arquteturas de
Redes mais utilizas.

Endereamento fsico: MAC Address: formato, aplicao. Endereo


lgico: IP: formato, aplicao.
Abrangncia das Redes de Computadores: redes locais (LAN), que
abrangem uma pequena rea geogrfica e utilizam tecnologias como
o 802.3 e suas variantes. Redes Metropolitanas (MAN), que
Redes LAN, MAN, WAN
abrangem, por exemplo, uma cidade inteira. E as Redes de longa
distncia (WANs), que podem abranger distncias grandes e que,
normalmente utilizam equipamentos de camada 3.
Funcionalidade especfica das camadas do Verificao do funcionamento das camadas de software de redes.

software de redes
O que um Switch ? Como o processo de construo da tabela de
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Conceitos bsicos de comutao (switching) MAC Address para a comutao. Conceitos sobre Vlans e suas
aplicaes. Comutao de camada 2 e camada 3.
Fibras pticas, cabos metlicos (par tranado/coaxial). Transmisses
Solues tecnolgicas para a camada fsica Wireless (sem fio).
Qual o funcionamento de um equipamento de camada 3 ? O que
Princpios de roteamento
um roteador ? O que um switch layer 3 ?
Formato do Ipv4. Diviso de redes utilizando IPV4. Implementao
de redes utilizando IP. Funcionalidade do protocolo ARP.
Protocolo IP: operao e endereamento;
Esgotamento de Ips verdadeiros. Introduo ao Ipv6.
Controle de fluxo e de erros com a utilizao do protocolo TCP.
Utilizao do protocolo UDP em determinados tipos de fluxos
Protocolos TCP/ UDP
(streaming vdeo, voip).

Protocolos de aplicao da famlia TCP/IP:


Diferentes utilizaes dos protocolos das camadas superiores
funcionalidades bsicas e operao, suporte (Aplicao). Protocolos HTTP, DNS, FTP, TFTP, TELNET, SSH, etc.
aplicaes Web e outros.

PROFESSOR
Fabiano Scriptore de Carvalho

TURMA
S73

PROCEDIMENTOS DE ENSINO
AULAS TERICAS
Descrio resumida dos mtodos, das tcnicas e dos recursos que o professor utilizar.
Aula expositiva-dialogada utilizando quadro, transparncias, apostilas, estudo dirigido de assuntos relacionados
disciplina.
AULAS PRTICAS
Descrio resumida dos mtodos, das tcnicas e dos recursos que o professor utilizar.
Atividades prticas com equipamentos reais (hubs, switches, roteadores). Confeco de um cabo UTP, fazendo
a crimpagem com um adaptador RJ45. Implementao de topologias de Redes utilizando um simulador (Packet
Tracer).
ATIVIDADES PRTICAS SUPERVISIONADAS
Trabalhos de pesquisa e apresentao em forma de palestra. Temas abordados na APS: MPLS; Protocolos de
Comunicao; Cabeamento estruturado; Voip (Voice Over IP); RDSI (ISDN); Cable Modem; xDSL; QoS
(Quality of Service); Frame Relay; x25; ATM; Comunicaes via satlite; Fibras pticas; Comunicaes sem
fio (Wireless).
ATIVIDADES A DISTNCIA
ATIVIDADES PRTICAS COMO COMPONENTE CURRICULAR

PROCEDIMENTOS DE AVALIAO
Descrio resumida das formas de avaliao da disciplina/unidade curricular.
50% --> Provas tericas
--> 40% - Prova final do CCNA Cisco mdulo 1
--> 10% - Provas dos captulos do CCNA mdulo 1
50% --> APS e avaliaes prticas
--> 20% APS (Trabalho escrito e apresentado em forma de palestra).
--> 20% Avaliao prtica (trabalho no final da disciplina-implementao de uma topologia de redes no
simulador)
--> 10% Trabalhos prticos realizados em sala de aula
REFERNCIAS
Referencias Bsicas:
TANENBAUM, Andrew S. Redes de computadores. Rio de Janeiro: Editora Campus, 2003.
KUROSE, James F. Redes de Computadores e a Internet: Uma Abordagem Top-down. Editora AddisonWesley, 2006.
STALLINGS, William. Redes e Sistemas de Comunicao de Dados. Rio de Janeiro: Editora Campus, 2005.
COMER, Douglas E. Interligao em Rede com TCP/IP. Rio de Janeiro: Editora Campus, 2006.
STEVENS, W. Richard. TCP/IP ILLUSTRATED: THE PROTOCOLS. Editora Addison-Wesley, 2011.

Referncias Complementares:
ODOM, Wendell. Cisco CCNA: Guia de Certificao do Exame. Editora Alta Books, 2004.
XAVIER, Fabio Correa. Roteadores Cisco: Guia Bsico de Configurao e Operao. Editora Novatec, 2010.
ORIENTAES GERAIS
Demais orientaes relevantes para a disciplina/unidade curricular.

Assinatura do Professor

Assinatura do Coordenador do Curso

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