Vnculos y madurez afectiva

Uno de los mayores sufrimientos en nuestra manera de

relacionarnos son las serias dificultades en la comunicacin.
El crecimiento emocional y la madurez afectiva son la base
de las relaciones sanas y de una sociedad madura. En la
verdadera comunin anida el cambio ms potente.
En nuestra sociedad contempornea, el ser humano se ve
cada vez ms privado del reconocimiento esencial que
implica la confirmacin afectiva de su existencia Frans
Veldman
La vida afectiva humana, con sus interacciones, relaciones
y su problemtica intrnseca, es la trama que sostiene al
mundo en todas sus esferas, tanto privadas como pblicas.
Sin embargo, las potencialidades afectivas son
frecuentemente asfixiadas, subestimadas, descuidadas,
cuando no ignoradas. Madurar y crecer son, antes que nada,
tareas individuales, y su reflejo ms fiel se proyecta en el
espejo de la sociedad.
No se puede evolucionar y crecer como ser humano ntegro
sin desarrollar y madurar emocionalmente. No hay sociedad
madura sin individuos ntegros. La inmadurez poltica, social
y educativa que rige nuestra cultura es expresin de la
inmadurez emocional de los individuos que la integran; bajo
la apariencia de adultos, la gran mayora son seres que
evolutivamente apenas superan la temprana niez o
pubertad1.
Desarrollar el ncleo ms ntimo de nuestro ser, desplegar
la propia identidad como la capacidad de formar y mantener
relaciones constituyen las propiedades ms importantes de
todo ser humano.
Identidad y alteridad son las dos caras de una dimensin
primaria de la existencia humana. Si un ser se transforma
verdaderamente en adulto, si la persona alcanza cierta
libertad, es tambin libre en sus comportamientos y esto
implica una fluidez de roles y responsabilidades en las
relaciones interpersonales. La capacidad de amar

profundamente y establecer autnticas relaciones humanas

es esencial.
Tambin somos capaces de crear distintos tipos de
relaciones y stas adquieren muchas formas: relaciones
superficiales y sin un verdadero contacto, patrones adictivos
en los vnculos que bloquean la individualidad o distorsiones
y perturbaciones en la comunicacin.
Pero lo ms importante pasa inadvertido: psicolgicamente,
seguimos prolongando la temprana dependencia emocional
de la infancia y con este trasfondo psquico encaramos el
mundo y la vida misma. Vivir es complejo pero gran parte de
lo penoso y de lo conflictivo es consecuencia directa del
estado de inmadurez psicolgica en que nos hallamos y que
ni siquiera es advertida como tal.
Los tiempos de la vida
Si el destino natural de todo ser humano es crecer y
madurar: por qu se torna tan difcil alcanzar una verdadera
madurez afectiva? Muchos ni siquiera se lo plantean; viven
tan ocupados por alcanzar estas meramente externas como
el xito, el poder, el dinero y el reconocimiento que nunca
logran relacionar sus ansias y sus angustias profundas con
la falta de crecimiento afectivo y espiritual. Y muchos otros
atesoran el anhelo de madurar y evolucionar, pero son
tantos los escollos que encuentran que, confundidos,
frustrados o resignados, claudican en la bsqueda interior o
bien consumen frmulas mgicas y ajenas que,
inevitablemente, alejan y desvan del propio camino vital.
La vida es un drama formativo; drama entendido como el
desarrollo de experiencias vitales y simblicas que sealan
el pasaje de una etapa a otra de mayor madurez, de
integracin y autoformacin.
Los jvenes saben que, para honrar la vida que les han
dado sus padres, deben
dejar al padre y a la madre, ir al encuentro de la sociedad y,
lejos del hogar paterno,
asumir su feminidad o su virilidad.
Franoise Dolto

El camino de la madurez es un proceso de diferenciacin e

individuacin psicolgica; para crecer y madurar como
verdaderos seres libres e ntegros es necesario separarse
emocionalmente de los padres. Ningn ser humano puede
ser atributo, objeto o complemento sometido a la
dependencia de otro.
Cuntos hijos estn cerrados a su propio deseo y vitalidad
por padres que los agobian con solicitud abusiva y mandatos
esclerotizantes. 2 El mayor don que pueden brindar los
padres verdaderos o sustitutos a los hijos es separarse y
diferenciarse de ellos cortar el cordn umbilical para que
puedan acceder a su propia identidad, a un desarrollo
emocional individual.
No slo los hijos deben dejar al padre y a la madre, sobre
todo, son los padres quienes deben dejar ir a los hijos.
Algunos padres muy pocos permiten el crecimiento y la
apertura a la vida, pero la gran mayora, debido a estructuras
familiares rgidas y a carencias emocionales propias, frenan
el proceso natural de separacin y diferenciacin que todo
crecimiento conlleva.
De este modo, se crece en la tensin y la culpa y, sin saberlo,
bajo un estrs crnico que ser la base de muchas
relaciones emocionales perturbadoras. La mayora de las
personas siguen siendo psicolgicamente hijos los hijos
de la infancia y la mayora de los padres continan
ejerciendo el rol de padres de la infancia. As, la relacin
entre padres e hijos permanece anclada en los primeros
aos infantiles o, en el mejor de los casos, adolescentes. 3
La inmadurez de la relacin entre padres e hijos sigue
vigente a lo largo de la vida por esto sigue siendo una
relacin conflictiva y se proyecta en todas las reas del
mundo adulto. En gran parte de la sociedad los roles que
deberan ejercer adultos cabales estn en manos de nios
dependientes
o
adolescentes
desbordados
emocionalmente aunque en apariencia posean atributos de
poder y autoridad. Queremos realmente madurar? Desde
el punto de vista fsico, no tenemos otra opcin, pero en lo

que atae a lo psicolgico y espiritual, podemos decidir

detenernos, no atravesar el prximo portal y, aunque
aparentemente avanzamos, en un nivel ms profundo
hemos dicho no.
Cada etapa concluida es el fundamento de la siguiente.
Confiar en los tiempos de la vida y sus oportunidades para
crecer y madurar nos otorga la seguridad bsica y
fundamental para vivir.
Cundo nos convertimos en adultos? Cuando encontramos
en nosotros nuestra verdadera fuente de vida y creatividad;
cuando llegamos a ser nuestra propia madre, nuestro propio
padre y, por lo tanto, nuestro propio hijo. Si somos
suficientemente libres, autnomos y fuertes, aprendemos a
relacionarnos de un modo ms sano y maduro, sin crear
funestas dependencias y ataduras.
Lo mejor que se tiene*
No somos conscientes de todo lo que significa la
prolongacin emocional de nuestra infancia. Las mayores
dificultades en los vnculos se hallan ancladas en el mundo
de las vivencias infantiles; vivencias dolorosas no superadas
y que se recrean en los estados emocionales
incomprensibles en la vida cotidiana de un adulto. Qu es
una neurosis? El conflicto infantil bsico que subsiste y es
transformado en un sufrimiento crnico junto a actitudes
repetitivas ante los nuevos desafos vitales. Los conflictos y
traumas de nuestra historia personal que no han sido
superados, vuelven a expresarse bajo una repeticin
implacable, cada vez ms compulsivamente. Desentraar la
mezcla de pasado y presente es el verdadero trabajo de la
madurez.4 Una persona madura, afectiva y espiritualmente,
vive en el presente.
Siempre que se entra en contacto con el otro, uno se
encuentra a s mismo en l, y ste se convierte en nuestro
espejo. En el espejo de nuestras relaciones es donde ms
aprendemos acerca de nosotros.
Cada uno quiere salvar su alma, sus cosas, cuando lo que
tenemos es el otro.

Y el otro es nuestro espejo humanizante.

Gerard Mendel
Todos somos seres de relacin y nuestro anhelo ms
profundo es comunicarnos. Las comunicaciones son lo que
uno comparte y en cada uno existe un fuerte impulso a
comunicar nuestras experiencias. La comunicacin es una
situacin de interaccin y de mutua respuesta; condiciones
esenciales para que se desarrolle un placer recproco entre
quienes se comunican.
La capacidad de hablar es una de las cualidades
fundamentales del ser humano. Pero hay mucha charla
hueca para ganar afecto y nuestra manera de comunicarnos
tiene ms que ver con un proceso de aturdimiento mutuo que
de escucha y profunda percepcin. Cuando las personas se
ven entre s claramente, se alienta la profundizacin del ser.
Psicolgicamente, aprender a hablar es aprender a dar voz
a los propios sentimientos y necesidades, y al infinito
universo que albergamos dentro. Tragarse los sentimientos
y permanecer en un silencio forzado es retener interiormente
la espontaneidad vital y entumecer el alma.
Hay muchas maneras de evitar el contacto pleno con lo
profundo y autntico de uno mismo, lo cual impide tener un
corazn abierto para entrar en contacto con el otro. Todos
nos defendemos por miedo. Por miedo hay quienes
congelan y bloquean su afectividad; otros viven en una
explosin irruptiva e indiscriminada de sus emociones
pnico dirigido hacia afuera; y estn los que viven
sumergidos en una implosin de sentimientos, cerrando el
contacto exterior a fin de preservar su mundo interno
pnico dirigido hacia adentro.
Hay quienes introyectan y aceptan las opiniones de los otros
sin ningn discernimiento y sin prestar atencin a lo que ellos
mismos sienten; y hay quienes viven proyectando,
atribuyendo a los otros caractersticas que no estn
dispuestos a reconocer en ellos mismos, proliferando culpas
y acusaciones.

Cmo podemos amarnos cuando tantas veces nos

detestamos y proyectamos en los dems lo que
detestamos? Mirar afuera y verse dentro, la actitud de
enfrentar claramente a los otros y a uno mismo es la cualidad
ms preciada de la madurez. Lo mejor que se tiene no son
las virtudes adquiridas ni los logros alcanzados; en el
verdadero contacto con uno mismo y con los otros no hay
anhelo ms profundo se da un estremecimiento de
autenticidad y un relmpago de reconocimiento de la vida
con sus dones.
El misterio de dar (**)
La mayora de las personas viven en un desierto emocional
y no lo saben o viven
sin profundidad, pasando por alto la verdadera vida. Y el
amor en vez de darse, se exige.
Clarice Lispector
Qu queda del amor cuando la idealizacin, la negacin de
la verdad, la dominacin y el control, los sentimientos de
culpa y el fingimiento son los componentes de un vnculo que
nos obliga a funcionar con una mscara y sin una verdadera
comunin? Esta relacin distorsionada y enmascarada es la
que se entiende universalmente como amor. El amor por
obligacin no es amor; cuando en una comunicacin
autntica se aspira a reconocer, admitir y compartir sin
miedo lo que se es y se siente, uno se desprende de todo lo
que es mentira e hipocresa. En toda relacin siempre hay
un intercambio, hay algo que se toma a cambio de algo que
se da. El misterio de dar no se puede escindir del don de
recibir. Irradiar sin empobrecerse es algo de lo que slo son
capaces quienes poseen un corazn libre y abierto.
(*) Ttulo de una novela de Griselda Gambaro.
(**) Ttulo de una pieza teatral de Griselda Gambaro.
1. Los graves conflictos con su consiguiente deterioro en la
vida poltica, social y educativa de la sociedad, reflejan el
grado de inmadurez de nuestros vnculos, cuyo nivel de

dependencia pasa a ser un comportamiento parasitario,

basado en el mutuo uso y explotacin.
2. Familias en las que los hijos aceptan con una sonrisa de
buena educacin las obligaciones tcitas e internalizadas
de someterse a las reglas familiares para sostener la
supuesta unidad de la familia, sofocando el crecimiento
emocional y traicionando la propia adultez.
3. Cmo pueden los padres tolerar que sus hijos crezcan,
cuando ellos mismos no han superado el umbral de la niez
o adolescencia?
4. Quienes no experimentan o niegan el poder del
inconsciente, encuentran ingenuo intentar comprender la
actividad adulta desde la perspectiva infantil.