PROYECTO DE ARTE:

NIOS SENSIBLES AL ARTE

DESCRIPCION:
Este proyecto consiste en acercar al nio/a a la educacin plstica desde la
produccin, la apreciacin y la contextualizacin de imgenes, como as
tambin aprender a dibujar, pintar, modelar o a construir sus propias
manifestaciones expresivas y poder reflexionar acerca de ellas.
Favorecer la revisin critica de las concepciones que orientan las prcticas
de los docentes en el rea de plstica y replantear las estrategias de
enseanza de los contenidos.
Este proyecto se enlaza con el taller de Arte, donde una docente una vez
por semana junto con la docente a cargo del grupo realizar actividades
afines encuadradas dentro del mismo proyecto.

FINALIDAD:
Para propiciar el desarrollo de la imaginacin y la sensibilizacin; para
estimular el desarrollo de las posibilidades de comunicacin y de expresin,
promoviendo el disfrute por la investigacin en el dibujar, el pintar,
modelar, construir; es necesario ofrecer oportunidades para la exploracin,
la produccin y la apreciacin.
Para ensear a mirar, observar obras de arte, naturaleza y fotos.

FUNDAMENTACIN:
Porque acercar a los ms pequeos a las artes, es permitirles adquirir un
lenguaje que les facilite el contar y decir desde la imaginacin, teniendo
otro recurso ms para comunicar a los otros y a s mismos, desde sus
formas nicas y particulares de ver al mundo, as como de imaginar e
inventar lo que en el mundo no existe, o lo que an no ha sido inventado.
La intencin del nivel inicial no es la formacin de nios artistas, sino la de la
ampliacin del horizonte de lo posible para todos los nios, al generarle
oportunidades para el desarrollo de la capacidad creadora, la sensibilidad, el
pensamiento, la imaginacin y la comunicacin con otros.

Es fundamental considerar que la oportunidad de desarrollo de las

capacidades en los nios, est ligada con las posibilidades de aprender, con y
a partir de otros. Por todo esto, es imperativo ofrecer el acceso al arte
desde una edad temprana para fundar el goce esttico y la necesidad del
lenguaje plstico.

OBJETIVOS:

Experimentar y avanzar en el dominio de procedimientos; progresar

en el uso apropiado de herramientas y materiales.
Disear situaciones de enseanza para la observacin e imaginacin,
para realizar producciones artsticas propias.
Propiciar el acercamiento y el intercambio de diversas producciones
de la cultura, para que conozcan los diversos contenidos del lenguaje
plstico.
Relacionar formas y colores que dan sentido a la composicin.
Estimular la observacin e interpretacin de imgenes y los mensajes
que ellas transmiten.
Propiciar el desarrollo de secuencias de trabajo.
Desarrollar la visin o percepcin visual del nio, para multiplicar as
la atencin y la observacin.
Respetar los tiempos de trabajo en el aula.
Posibilitar la elaboracin de imgenes personales, originales, no
estereotipadas.
Incrementar la creatividad, gracias al dominio de procedimientos
transferibles a diferentes situaciones relacionadas con la creacin,
comprensin e identificacin de la imagen.
Favorecer la valoracin y el disfrute de las manifestaciones
expresivas propias y de los otros, a partir de apreciar lo diferente
con sus particularidades.
Observar imgenes con detenimiento y de forma reflexiva.
Reflexionar sobre el proceso de evaluacin.

ACTIVIDADES:

Visitas a museos o exposiciones de arte.

Observacin de reproducciones de distintas obras de arte que
servirn de inspiracin para posibles creaciones.

Observar en obras de arte, fotografas: color, lnea, forma,

textura, relacin entre figura y fondo.
Ver aspectos tcnicos de distintas obras.
Pintar con los chicos, cuadros conocidos, detalles observados.
Sentarse en semicrculo y ver obras, comparar, pensar como las
habr realizado el artista; qu habr pintado antes y qu despus?
Trabajar el mismo dibujo, pasado el tiempo.
Fabricacin de esculturas con materiales de desecho (en forma
grupal e individual).
Elaboracin de murales.
Fabricacin de mscaras.
Manchas del natural.
Retrato
Autorretrato
Realizacin de trabajos navideos para exposicin.
Exposicin de trabajos realizados por los padres con diferentes
materiales y soportes (el tema y la exhibicin ser para una fecha
patria).
Dibujo, sobre diferentes soportes y con hojas de distintos
tamaos y formas.
La carpeta de los nios estar dividida en ARTE y TCNICAS,
quedando dichas producciones, en hojas sueltas y dentro de un
sobre para que los nios puedan retomar u observar expresiones
ya realizadas.
Cartula realizada por el propio nio.
Carpeta organizada pero no limitada.
Decoracin de la sala con reproducciones de pinturas, fotografas,
lminas con diseo e inters de los nios. (No estereotipados, ni
imgenes infantiloides.)
Reconocimiento de tcnicas y produccin.
Bidimensin: dibujo, pintura, grabado y collage.
Tridimensin: modelado y construccin.
Utilizacin de herramientas y materiales apropiados.
Lectura de imgenes.
Mezcla de colores y combinacin. Reconocer uno entre otros.
Respetar el tiempo que dura la actividad de plstica y sus tres
momentos: a) inicio, b) desarrollo, c) cierre.
Exponer los trabajos,; hablar sobre las diferencias y similitudes
en los modos de realizacin
EVALUACIN:

Reflexin sobre los resultados obtenidos en relacin con los

objetivos propuestos.
Se evaluar: uso de herramientas; lo aprendido a travs del
mirar; la relacin entra la idea previa y el producto obtenido; ver
el trabajo terminado; Que el nio cuente que hizo, como trabaj;
qu dificultades tuvieron? Qu cambios realizaran? cmo se
sintieron?

CULMINACIN:
Exposicin de Arte para el Da de la Familia.
La apertura de la exposicin se realizar en el SUM junto a la
entrega de regalos por parte de los nios y la cancin alusiva al Da de
la Familia.
Los nios asistirn a la exposicin y la recorrern en compaa de sus
familias.
La duracin de la misma ser de tres horas y media de clase
La exposicin se organizar en tres espacios para exposicin de
trabajos segn las secciones y a cargo de las docentes, un cuarto
espacio para disfrutar videos y fotos del proyecto, y un quinto
espacio (SUM) dedicado exclusivamente a taller a cargo de las
profesoras de Plstica.
Las familias estarn agrupadas por colores con horarios establecidos
para asistir a las tres actividades: la exposicin de trabajos de los
nios, el sector de video y el taller en el SUM. (Pensamos as
facilitar el desplazamiento, la asistencia y la movilidad por todos los
espacios, evitando la aglomeracin en alguno de ellos).