Cambib-Mo Ver 02

SECRETARA DE EDUCACIN
DIRECCIN DE FORMACIN DOCENTE Y GESTIN

EDUCATIVA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN NORMAL
CENTRO DE ACTUALIZACIN DEL MAGISTERIO EN
ZACATECAS
MANUAL DE ORGANIZACIN
BIBLIOTECA JUSTO SIERRA MNDEZ
Elabor
Autoriz
Mtro. Marco Antonio Snchez Martnez

Representante de la Alta Direccin
Mtro. Antonio Prez Gaeta

Director del CAM
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TABLA DE CONTENIDO
1.
INTRODUCCIN ........................................................................................................ 2
2.
ANTECEDENTES HISTRICOS ............................................................................... 3
3.
OBJETIVO GENERAL ............................................................................................... 5
4.
POLTICA INSTITUCIONAL DE CALIDAD ................................................................ 5
5.
MARCO JURDICO .................................................................................................... 6
6.
IDENTIDAD INSTITUCIONAL .................................................................................... 7
A.
MISIN ........................................................................................................................................ 7
B.
VISIN INSTITUCIONAL ............................................................................................................ 7
C.
IMAGEN DE FUTURO DE LA BIBLIOTECA .............................................................................. 8
7.
VALORES .................................................................................................................. 8
8.
ORGANIGRAMA ........................................................................................................ 9
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1. INTRODUCCIN
Considerando que la realidad social es cambiante y dinmica en su proceso

evolutivo, y tomando en cuenta las reformas educativas actuales, se prev el
hecho de implementar un Sistema de Gestin de la Calidad que proporcione las
herramientas y d solucin a las problemticas que tienen impacto en la
satisfaccin de necesidades del personal administrativo, acadmico y alumnado.
Es por esto y siguiendo esta dinmica que se pone sobre la mesa la

elaboracin de un Manual de Organizacin en donde se contemple una estructura
que oriente al buen funcionamiento y operacin de los diferentes puestos
involucrados en los servicios de la Institucin.
Dicho manual es una gua sencilla en donde se encuentran asentados los

objetivos y funciones que cumplen las instancias de autoridad, el Director, el
Subdirector Acadmico, la Coordinacin de Servicios Acadmicos la encargada y
auxiliar de la Biblioteca y el encargado de los Sistemas y Usos Tecnolgicos del
Centro de Actualizacin del Magisterio en Zacatecas. Su finalidad es cumplir los
Planes y Programas de Estudio vigentes y a los proyectos institucionales.
Es importante sealar que se tomaron en cuenta las leyes, reglamentos y

documentos normativos que dieron origen a la institucin y los que ahora
sustentan su funcionamiento en el contexto de la educacin superior en Mxico y
que es sujeto de actualizaciones de manera peridica en funcin de los cambios
que puedan ocurrir. En esta revisin pueden intervenir quienes posean un
conocimiento amplio de las condiciones del funcionamiento de la escuela, de los
lineamientos normativos que regulan su integracin, as como sus necesidades y
oportunidades de desarrollo, en un lapso no mayor a 2 aos.
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2. ANTECEDENTES HISTRICOS
La gnesis histrica del Instituto Federal de Capacitacin del Magisterio (IFCM) en
trminos de ley se ubica al decretarse la suspensin de las garantas individuales,
realizada por el Presidente de la Repblica Manuel vila Camacho en junio de
1942, hecho que motiv la promulgacin de la Ley General de Prevenciones el 19
de agosto del mismo ao, a fin de darle impulso a la educacin. En el marco de
estas determinaciones, y bajo la direccin del Profesor Enrique Aguilar, se expide
el decreto correspondiente para la creacin del IFCM el 24 de diciembre de 1944.
Cubierta la parte legal, inicia sus funciones acadmicas el 19 de marzo de 1945 en
cuarenta y seis Agencias Coordinadoras Regionales distribuidas en todo el pas.
Con la orientacin anterior, se plantea en Zacatecas la necesidad de abrir un
Centro Regional. La situacin geogrfica y lo disperso de la poblacin dificultaba la
capacitacin de los profesores en servicio y no titulados de la poca, pues sin
detrimento de sus tareas oficiales, no podra llevarse a cabo mediante su
concentracin en los lugares donde se ubicaban las dos nicas Escuelas
Normales existentes en la entidad, a saber, la Escuela Normal Rural de San
Marcos, Zac. y la Escuela Normal del Estado Manuel vila Camacho. Por eso, la
nica solucin asequible, como se determin a nivel nacional, fue la enseanza
por correspondencia que, por lo dems, en otros pases y en Mxico haba dado
resultados ptimos en diversos campos de estudios. Dicha modalidad se
completaba con cursos orales y exmenes realizados peridicamente, mediante la
concentracin de los profesores-alumnos en los centros poblacionales ms
cercanos a los lugares en donde ejercan su labor y en lapsos que no interferan
con su labor docente.
Una de esas 46 Agencias Regionales fue establecida en Zacatecas, con el
nombre de Agencia Coordinadora Regional No.31 El impacto educativo de esta
naciente institucin se desarroll en consonancia con la tarea educativa del IFCM,
que puede denotarse de colosal, pues a lo largo de veintisis aos de existencia
proporcion la formacin profesional (equivalente a educacin normal) a ms de
cien mil profesores en servicio en escuelas primarias en todo el pas, y ms de
cuatro mil en nuestra entidad. Adems, public ms de doscientos ttulos que
formaron parte de la Biblioteca Pedaggica del Magisterio y distribuy diversos
materiales impresos para ser utilizados en la modalidad de educacin a distancia.
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Despus de este inicio grandioso por su contribucin al avance educativo de

nuestro pas, y despus de 23 aos de arduo trabajo en la formacin y
capacitacin de profesores, el Instituto sufre algunas transformaciones,
congruentes con la poltica educativa y los cambios de orden social que marcaba
el movimiento de 1968. Precisamente en ese ao, el IFCM por encargo de la
Secretara de Educacin Pblica, llev a cabo el primer programa que hubo en
Mxico para el perfeccionamiento docente, tarea que concluy en el ao de 1971.
A partir de ese hecho, y por acuerdo secretarial del 2 de diciembre de 1970, el
IFCM, se convirti en Direccin General de Mejoramiento Profesional del
Magisterio (DGMPM), cuyas funciones eran ahora atender e impulsar la
capacitacin profesional y el mejoramiento de los maestros de educacin
preescolar, primaria, media y superior.
Bajo la perspectiva anterior y con la nueva nomenclatura, el antiguo instituto
continu su devenir pedaggico. Luego, en el ao de 1978, y en congruencia con
la poltica educativa sexenal, la Secretara de Educacin Pblica lo convirti en la
Direccin General de Capacitacin y Mejoramiento Profesional del Magisterio
(DGCMPM) con lo cual se fortaleci la planta docente de Zacatecas y de Mxico.
En esta cronologa, el paradigma de formacin de docentes en Mxico sufre
algunos cambios de enfoque, considerndose a la formacin de profesores como
una accin de la educacin superior. De esta manera la DGCMPM, en el ao de
1984 se incorpor al modelo de educacin superior dependiendo de la
Subsecretara de Educacin Superior e Investigacin Cientfica (SESIC)
convirtindose, el 20 de febrero de 1989, en la Direccin General de Educacin
Normal y Actualizacin del Magisterio (DGENAM), con los mismos fines para
beneficio del magisterio nacional.
Es en este punto de convergencia con la educacin superior que el 18 de mayo
de 1993, y como parte del Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la
Educacin Bsica (ANMEB), suscrito por el Ejecutivo Federal, la organizacin
sindical y los gobiernos de los estados, que se transfieren a las entidades los
subsistemas de Educacin Bsica y Normal. Con este hecho se da un paso firme
en la federalizacin de la educacin, dando lugar al establecimiento en nuestra
entidad del Instituto Zacatecano de Educacin. Posteriormente, en septiembre de
1992 al iniciarse la administracin gubernamental del Lic. Arturo Romo Gutirrez,
adopta el nombre de Secretara de Educacin y Cultura (SEC), cuyo primer titular,
el Ing. Esa Hernndez Herrera, le imprime una nueva estructura administrativa,
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que consecuentemente permiti la regionalizacin de los servicios educativos de

la entidad. En este nuevo esquema de la SEC, el que otrora fuera el Centro
Regional No. 31 del IFCM en Zacatecas, se convierte en Centro de Actualizacin
del Magisterio (CAM) y pasa a formar parte de la estructura de la Direccin de
Educacin Media Superior y Superior. Actualmente, en el organigrama de la
SEDUZAC, se ubica en el Departamento de Educacin Normal.
3. OBJETIVO GENERAL
El presente Manual de Organizacin contiene la estructura que orienta el
funcionamiento y operacin de los servicios que brinda la Biblioteca Justo
Sierra Mndez del Centro de Actualizacin del Magisterio en Zacatecas.
Asimismo, define los objetivos y las funciones que cumplen las instancias
acadmicas que hacen posible la realizacin de las acciones de consulta,
investigacin documental, prstamos de acervos y el uso del Sistema Integral
Automatizado de la Biblioteca de la Universidad de Colima (SIABUC). El
organigrama y la estructura orgnica constituyen la esencia del presente manual.
Este documento normativo tiene como propsito orientar tanto las acciones del
responsable y auxiliar de la biblioteca, como la forma en que est organizado ese
anexo acadmico para cumplir sus objetivos, precisar los mbitos de
responsabilidad y establecer las relaciones de autoridad y dependencia.
4. POLTICA INSTITUCIONAL DE CALIDAD

El Centro de Actualizacin del Magisterio en Zacatecas adquiere el compromiso
social de satisfacer las necesidades educativas de la entidad, a travs de la
formacin de licenciados en educacin secundaria y la profesionalizacin de los
docentes en servicio, mediante la implementacin de un modelo acadmico
basado en competencias y conforme a la norma ISO 9001:2008 y la mejora
continua de sus procesos.
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5. MARCO JURDICO
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, Ttulo Primero,

Captulo I: de las Garantas Individuales, Artculo 3.
Constitucin Poltica del Estado de Zacatecas.
Ley General de Educacin.
Ley de Educacin para el Estado de Zacatecas.
Ley Orgnica de la Administracin Pblica del Estado de Zacatecas,
Artculos 6 y 26
Facultades y Obligaciones de la Secretara de
Educacin.
Ley para la Coordinacin de la Educacin Superior.
Reglamento Interior de la Secretara de Educacin.
Reglamento Interior del Centro de Actualizacin del Magisterio en
Zacatecas.
Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la
Secretara de Educacin Pblica.
Reglamento de Servicio Social Interno para los alumnos de las escuelas
normales.
Acuerdo N 261 por el que se establecen los Criterios y Normas de
Evaluacin del Aprendizaje de los Estudios de Licenciatura para la
Formacin de Profesores de Educacin Bsica.
Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica y Normal.
Manual de Organizacin del Departamento de Educacin Normal de la
SEDUZAC.
Normas de Administracin Escolar para las Licenciaturas del Subsistema
de Formacin de Docentes en la Modalidad Escolarizada.
Programa Estatal para el Desarrollo de la Educacin Superior, la Ciencia y
la Tecnologa.
Compromiso Social por la Calidad de la Educacin.
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6. IDENTIDAD INSTITUCIONAL
A. MISIN
El Centro de Actualizacin del Magisterio en Zacatecas tiene como propsito la
formacin inicial de licenciados en educacin secundaria, adems de contribuir a
la profesionalizacin de los docentes en servicio. Su modelo acadmico favorece
la adquisicin de competencias para el anlisis y la reflexin crtica, la enseanza,
la investigacin y la innovacin educativa, mismas que les permiten a sus
egresados incidir tanto en el medio que les rodea como en el mejoramiento de sus
prcticas de enseanza, al generar, ejecutar y evaluar situaciones autnticas de
aprendizaje.
B. VISIN INSTITUCIONAL
En el ao 2020, el Centro de Actualizacin del Magisterio en Zacatecas lidera la
educacin superior pblica y el sistema de formacin de docentes en la entidad.
Su modelo acadmico, centrado en los estudiantes, asegura un proceso formativo
con altos parmetros de calidad. Sus programas acadmicos y el nivel profesional
de su planta docente estn acreditados y avalados por organismos externos. Sus
egresados, que incorporan a su preparacin el dominio de un idioma extranjero
como segunda lengua, son reconocidos por su calidad profesional y su
compromiso con la sociedad.
Es un rasgo importante de esta institucin que su planta docente se distingue por
un alto nivel profesional avalado por el Programa de Mejoramiento Profesional, la
habilitacin en el uso de los recursos didcticos y las nuevas tecnologas, el
impulso a la investigacin e innovacin educativa, el mejoramiento permanente de
su capacidad y competitividad acadmicas, la certificacin en el manejo de una
lengua extranjera, la publicacin de artculos en revistas arbitradas, la asistencia
como ponentes a foros nacionales e internacionales, con el fin de forjar futuros
docentes reconocidos por su calidad sobresaliente, por ende es una escuela
reconocida por la evaluacin y acreditacin de sus programas educativos por parte
de los Comits Interinstitucionales para la Evaluacin de la Educacin Superior y
la certificacin de procesos a travs de la Norma ISO-9001:2008.
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C. IMAGEN DE FUTURO DE LA BIBLIOTECA

Para el ao 2020, que la Biblioteca Justo Sierra Mndez del Centro de
Actualizacin del Magisterio en Zacatecas, sea un centro de transformacin e
investigacin bibliogrfica actualizado y completo, manteniendo el uso de
tecnologas de informacin, modernidad e innovacin educativa y la realizacin de
sus servicios de transmisin y generacin del conocimiento.
7. VALORES
Respeto. Somos conscientes del reconocimiento de los valores inherente a las
cualidades propias de cada uno de nuestros docentes y alumnos, as como de
concebir los derechos innatos de la sociedad.
Libertad. En nuestra institucin somos capaces de crecer y aprender, de ser

nutridos por los diversos talentos de nuestros alumnos, explorando el mundo en
muchas de sus dimensiones.
Honestidad. En este centro educativo llevamos a cabo este valor a travs de un

comportamiento con coherencia y sinceridad, de acuerdo con los valores de
verdad y justicia.
Solidaridad. Tenemos una actitud 100% interna, con manifestaciones especiales,

mediante las cuales se convierte en disposicin total y desinteresada a favor de
los dems.
Responsabilidad. En esta institucin tenemos la virtud o disposicin habitual de

asumir las consecuencias de las propias decisiones, dar respuesta de los propios
actos, respondiendo de ellas ante las autoridades que lo requieran.
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8. ORGANIGRAMA
DIRECTOR
ANTONIO PREZ GAETA
SUBDIRECTOR
ACADMICO
CARLOS RODRGUEZ
RAMREZ
COORDINADOR DE
APOYOS ACADMICOS
MARTN CARLOS SILLAS
RAMOS
ENCARGADA DE LA
BIBLIOTECA
JUDITH ALEJANDRA RAMREZ
FLORES
AUXILIAR DE LA
BIBLIOTECA
JOSEFINA CRTES PADILLA
ENCARGADO DE
SISTEMAS Y USOS
TECNOLGICOS
JOS CRUZ TOVAR FLORES
AUXILIAR DE LA
BIBLIOTECA
CSAR VALDEZ VALDEZ
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PERFILES Y ANALISIS DE PUESTOS
DIRECTOR
PUESTO
REPORTA:
PUESTOS
REPORTAN:
AL
QUE
QUE JEFE DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIN NORMAL

LE SUBDIRECTOR ACADMICO
COORDINADOR DE APOYOS ACADMICOS
ENCARGADO DE LOS SERVICIOS BIBLIOTECARIOS
AUXILIAR DE LOS SERVICIOS BIBLIOTECARIOS
PERFIL DE PUESTOS
ESCOLARIDAD:
MAESTRA O DOCTORADO
EDAD:
30 a 65 AOS DE EDAD
EXPERIENCIA:
UN MNIMO DE CINCO AOS EN ACTIVIDADES INHERENTES

A LA ENSEANZA Y APRENDIZAJE EN INSTITUCIONES DE
EDUCACIN SUPERIOR.
REQUISITOS:
Viajar
No
Cambio de residencia
No
Uso y manejo de vehculo
Si
Uso y manejo de equipo de Si Equipo de cmputo

cmputo
Uso de segundo idioma
Si
SEXO:
INDISTINTO
FORMACIN:
CARRERAS EN EDUCACIN Y GESTIN ADMINISTRATIVA O

AFINES
CURSOS ADICIONALES:
Gestin escolar
Planeacin estratgica
Calidad en el Servicio
Planeacin prospectiva
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ACTITUDES Y HABILIDADES
Responsabilidad
Toma de Decisiones
Disciplina
Liderazgo
Disponibilidad
Motivacin personal
Trato
Negociacin
Compromiso
Planeacin
Honestidad
Capacidad Organizativa
Amplitud de Criterio
Comunicacin eficiente
Orientacin al reto
Orientado a resultados
Visin humanstica
FUNCIN GENERAL
Dirigir y coordinar las acciones que permitan a la institucin formar profesionales de la
educacin con un alto compromiso social, con sentido humanista, democrtico, solidario
y comprometidos con su propia formacin, de acuerdo con el plan y programas de
estudio y de las normas y lineamientos establecidas por la Secretara de Educacin
Pblica, la Secretara de Educacin y Cultura y las que se deriven de este manual.
FUNCIONES ESPECFICAS
a) Elaborar el Programa Anual de Trabajo Institucional derivado de los objetivos
estratgicos, de las lneas estratgicas, de los indicadores y metas establecidas en el
PDI, adems de incluir aspectos concretos e inherentes a las actividades acadmicas,
administrativas y de gestin que se desarrollarn en el CAM.
b) Cumplir con las metas compromiso que orientan el desarrollo del proyecto integral del
ProFEN, de tal manera que se realicen las acciones planeadas para el logro de los
rasgos del perfil de egreso y se cumplan los propsitos de los programas de asignatura,
segn el Plan de Estudio 1999 de la Licenciatura en Educacin Secundaria.
c) Gestionar ante el Departamento de Educacin Normal de la SEC y la DGESPE de la
SEP, la evaluacin y dictaminacin del ProFEN de nuestra escuela, a fin de participar en
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los procesos de planeacin estratgica de las escuelas normales.

d) Favorecer constantemente el cumplimiento de la Misin y Visin, como elementos
unificadores de la tarea institucional.
e) Gestionar ante los Centros Interinstitucionales para la Evaluacin de la Educacin
Superior (CIEES) la evaluacin de los programas educativos que se ofertan en el CAM.
f) Aplicar, a travs de los rganos correspondientes, la normatividad general establecida en
la Secretara de Educacin Pblica, la particular emanada por las autoridades superiores
de la Secretaria de Educacin y Cultura, as como las disposiciones sealadas en este
manual y en los reglamentos que de l se deriven.
g) Proponer ante el titular del Departamento de Educacin Normal las medidas que tiendan
a mejorar las actividades acadmicas y administrativas de la Escuela.
h) Planear, programar, organizar, dirigir, coordinar diagnosticar y evaluar las actividades
acadmicas y administrativas y de servicios de apoyo de acuerdo a los objetivos de la
educacin normal.
i) Promover permanentemente el intercambio acadmico con instituciones de educacin
superior, nacionales y extranjeras, que propicie la superacin profesional tanto del
personal docente como de los alumnos de la escuela.
j) Presidir el Consejo Acadmico en los trminos que establezca el reglamento respectivo.
k) Gestionar ante las autoridades educativas estatales y federales los recursos humanos,
materiales y financieros para la satisfaccin de las necesidades generadas por el
funcionamiento de la institucin.
l) Cumplir y hacer cumplir las normas y las disposiciones generales de las autoridades
correspondientes para el cumplimiento de los propsitos del Plan de Estudios de la
Licenciatura, Maestra y Doctorado y dems programas de apoyo a la formacin de los
alumnos.
m) Establecer acciones de participacin y verificacin con el subdirector acadmico de que
las diferentes academias funcionen de acuerdo a los lineamientos respectivos para que
se cumplan con los propsitos establecidos en cada uno de los programas de las diversas
especialidades.
n) Verificar, a travs del subdirector administrativo, el cumplimiento fiel a la normatividad del
gasto y distribucin de recursos econmicos.
o) Evaluar, en coordinacin con los subdirectores, el impacto de las asignaturas, en la
formacin de los educandos, as como del impacto de los diferentes programas de apoyo.
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SUBDIRECTOR ACADMICO
PUESTO
REPORTA:
PUESTOS
REPORTAN:
AL
QUE DIRECTOR
QUE
LE Coordinador de Apoyos Acadmicos

Encargado de Servicios Bibliotecarios e Informacin Documental
Encargado de Sistemas y Usos Tecnolgicos
PERFIL DE PUESTOS
ESCOLARIDAD:
Maestra o Doctorado
EDAD:
30 a 65 aos de edad
EXPERIENCIA:
Un mnimo de cinco aos en actividades inherentes a la

enseanza y aprendizaje en instituciones de educacin superior.
REQUISITOS:
Viajar
No
No
Si

cmputo
Si
SEXO:
Indistinto
FORMACIN:
Carreras en educacin y Gestin Administrativa o afines
CURSOS ADICIONALES
Gestin escolar
Calidad en el Servicio
Planeacin prospectiva
Responsabilidad
Toma de Decisiones
Disciplina
Liderazgo
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Disponibilidad
Motivacin personal
Trato
Negociacin
Compromiso
Planeacin
Honestidad
Orientacin al reto
Visin humanstica
FUNCIN GENERAL
Coordinar todas las actividades de orden acadmico, as como los planes y programas
de trabajo que se generan en beneficio del plantel atendiendo la normatividad vigente y
las necesidades del sector educativo, para mejorar el logro de los rasgos del perfil de
egreso, indicados en el Plan de Estudio de la Licenciatura en Educacin Secundaria,
1999.
a) Elaborar el Programa Anual de Trabajo derivado de los objetivos estratgicos, de las
lneas estratgicas, de los indicadores y metas establecidas en el PDI, adems de incluir
aspectos concretos e inherentes al desempeo y organizacin de las academias,
departamentos y coordinaciones para el cumplimiento del plan de estudios.
ProFEN, de tal manera que se realicen las acciones vinculadas al alcance de las metas y
acciones correspondientes a los objetivos particulares, referidos a los cuerpos
acadmicos, al incremento de la capacidad acadmica, al mejoramiento de la
competitividad acadmica, la atencin los estudiantes y a los planes y programas de
estudio.
c) Favorecer constantemente el cumplimiento de la Misin y Visin institucionales, como
elementos unificadores de la tarea institucional.
d) Orientar, desde el mbito acadmico, la autoevaluacin institucional para la elaboracin
del proyecto integral del ProFEN.
e) Proporcionar la informacin requerida para la autoevaluacin de los programas
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educativos, el llenado de la tabla gua, la conformacin de las carpetas de medios de

verificacin y el informe de autoevaluacin.
f) Apoyar al Director en la planeacin, programacin, organizacin, supervisin, evaluacin
y realizacin del proyecto acadmico de la escuela.
g) Realizar un seguimiento sistemtico tanto de las jornadas de observacin y prctica de
los alumnos de 3 a 6 semestres, como del trabajo docente que desarrollan los que
cursan el 7 y 8 en las distintas especialidades de la licenciatura en educacin
secundaria.
h) Coordinar los procesos de revisin permanente de planes, programas de estudio y
mtodos pedaggicos, propiciando la mxima participacin del personal acadmico.
i) Supervisar y controlar y evaluar las diversas funciones y comisiones conferidas al
personal de las diversas reas acadmicas del plantel.
j) Rendir al Director, de manera permanente un informe de sus actividades, sobre todo al
trmino de alguna actividad extraordinaria.
k) Promover proyectos de investigacin y experimentacin educativas relacionada con las
actividades acadmicas de la institucin y con la educacin bsica y normal.
l) Someter a consideracin del Consejo Acadmico, a travs de su Presidente, los criterios
que apoyen el desarrollo adecuado de la vida acadmica, en cumplimiento de las normas
vigentes.
m) Participar en el establecimiento de las polticas y estrategias encaminadas al
cumplimiento de la Misin, Visin, objetivos y las metas del plantel en congruencia con el
Programa de Fortalecimiento de la Escuela Normal (ProFEN).
n) Participar en la integracin y elaboracin del Programa Anual de Trabajo, derivado del
Plan de Desarrollo Institucional (PDI)
o) Participar en las reuniones de trabajo convocadas por el Departamento de Educacin
Normal y la direccin del plantel y presidir aqullas que correspondan a su rea.
p) Observar y participar en la integracin y el funcionamiento de las Academias de Maestros
y propiciar que su funcionamiento se realice de acuerdo a las disposiciones en vigor.
q) Diagnosticar las necesidades de capacitacin y actualizacin del personal docente y
disear los cursos respectivos.
r) Participar en la construccin y operacin del Plan de Desarrollo Institucional, Programa
Anual de Trabajo y Proyectos Especficos elaborados por este departamento.
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s) Participar en la realizacin, aplicacin y evaluacin de resultados de los proyectos de

seguimiento y evaluacin que emanen de las coordinaciones y los departamentos a su
cargo.
t) Presentar a la Direccin para su validacin, previo cotejo con el responsable del rea de
Control Escolar, la documentacin que acredite la escolaridad de los alumnos, las
credenciales, constancias de estudios, y dems documentacin de su competencia
cuando as lo soliciten.
u) Propiciar que los servicios de apoyos acadmicos y psicopedaggicos se proporcionen
de acuerdo a la normatividad establecida.
COORDINADOR DE APOYOS ACADMICOS

PUESTO
REPORTA:
PUESTOS
REPORTAN:
AL
QUE
QUE Subdirector Acadmico

LE Encargado de Servicios Bibliotecarios e Informacin Documental
Encargado de Sistemas y Usos Tecnolgicos
PERFIL DE PUESTOS
ESCOLARIDAD:
Licenciatura o Maestra
EDAD:
25 a 65 aos de edad
EXPERIENCIA:
Actividades de docencia, de coordinacin de proyectos y

programas educativos.
REQUISITOS:
Viajar
Si
No
Si

cmputo
SI (Traduccin)
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SEXO:
Indistinto
FORMACIN:
Carreras en Educacin y humansticas afines
CURSOS ADICIONALES
Diseo Curricular
Planeacin Didctica
Tcnicas y procedimientos de enseanza
Responsabilidad
Toma de Decisiones
Disciplina
Liderazgo
Disponibilidad
Motivacin personal
Trato
Negociacin
Compromiso
Planeacin
Honestidad
Orientacin al reto
Visin humanstica
FUNCIN GENERAL
Proporcionar a los docentes y alumnos los apoyos acadmicos necesarios para la
realizacin de las actividades de enseanza-aprendizaje en el desarrollo de los
programas de estudio, de cada una de las diferentes especialidades de la licenciatura en
educacin secundaria.
a) Elaborar el programa anual de trabajo de la coordinacin, derivado de los objetivos
estratgicos establecidos en el PDI.
b) Planear, organizar y dirigir las actividades inherentes al uso de los recursos audiovisuales
en la enseanza y el aprendizaje, encaminados al desarrollo de las prcticas de alumnos
y maestros.
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c) Participar en el diseo de los objetivos particulares, las metas y las acciones del proyecto
integral del ProFEN.
d) Cumplir con las metas compromiso que orientan el desarrollo del proyecto integral del
ProFEN.
e) Favorecer constantemente el cumplimiento de la Misin y Visin institucionales, como
f) Proponer los lineamientos y criterios para el uso y manejo de los recursos educativos,
material bibliogrfico, audiovisual, equipo de cmputo, etc.
g) Coordinar el resguardo de los recursos educativos con los que cuente el plantel y estn
asignados a su rea.
h) Determinar los mecanismos de la prestacin de los servicios de apoyo acadmico que
requiera la comunidad escolar.
i) Establecer la operacin y control del sistema de resguardo de los recursos educativos
con que cuente el plantel y estn asignados a su rea.
j) Propiciar en los docentes y alumnos el uso de los recursos educativos que apoyen los
procesos de enseanza y aprendizaje.
k) Informar al titular de la Subdireccin Acadmica sobre las necesidades de servicio,
reparacin y/o reposicin de los recursos didcticos bajo su resguardo.
l) Proponer al titular de la Subdireccin Acadmica la adquisicin de recursos didcticos
novedosos que apoyen el mejoramiento de los resultados del proceso de enseanza y
aprendizaje.
m) Integrar el archivo de programas de estudio, antologas y material audiovisual; y dotar de
los mismos a los docentes de acuerdo con las asignaturas.
n) Orientar y supervisar el servicio y cumplimiento del reglamento de biblioteca como parte
del Departamento de Apoyos Acadmicos.
o) Presentar informes mensuales de altas y bajas de material existente en el plantel y est
relacionado con su rea.
p) Dar buen uso a las herramientas y equipo de trabajo que le sea encomendado para
realizar sus actividades, as como reportar cualquier anomala o falla en el mismo.
q) Realizar las dems actividades que le sean encomendadas por su jefe y que se
encuentren relacionadas con su puesto.
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ORGANIZACIN
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ENCARGADO DE SERVICIOS BIBLIOTECARIOS E INFORMACIN DOCUMENTAL

PUESTO
REPORTA:
PUESTOS
REPORTAN:
AL
QUE
QUE Coordinador de Apoyos Acadmicos

LE Auxiliar de Biblioteca
PERFIL DE PUESTOS
ESCOLARIDAD:
Licenciatura
EDAD:
25 a 65 aos de edad
EXPERIENCIA:
1 ao en actividades inherentes a servicios bibliotecarios y

prstamo de material didctico en instituciones educativas de
superior.
REQUISITOS:
Viajar
Si
No
Si

cmputo
No
SEXO:
Indistinto
FORMACIN:
Biblioteconoma, carreras econmicas y administrativas o afines.
CURSOS ADICIONALES
Catalogacin y clasificacin bibliogrfica.

Servicios bibliotecarios
Manejo de recursos
Responsabilidad
Motivacin personal
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Disciplina
Negociacin
Disponibilidad
Planeacin
Trato
Compromiso
Honestidad
Visin humanstica
FUNCIN GENERAL
Organizar, promover y controlar la prestacin de los servicios bibliotecarios, as como
conservar y solicitar el incremento del acervo bibliogrfico de acuerdo a las necesidades
y caractersticas del plantel.
a) Elaborar el proyecto especfico anual, derivado del Programa Anual de Trabajo de la
Coordinacin de Apoyos Acadmicos y que incluya aspectos concretos e inherentes al
servicio bibliotecario e informacin documental.
b) Favorecer constantemente el cumplimiento de la Misin y Visin institucionales.
c) Promover y hacer respetar el manual de procedimientos de los servicios bibliotecarios y
en consecuencia aplicarlo de manera sistemtica en las diversas acciones que se
realicen, para ofrecer un mejor servicio a los usuarios.
d) Operar el manual de procedimientos propio de este departamento, que permita un mejor
servicio a los usuarios.
e) Brindar la informacin requerido para el llenado de la gua de autoevaluacin, como parte
del proceso de evaluacin de los programas educativos a travs de las CIEES.
f) Atender las consultas y demandas de la comunidad escolar en cuanto a biblioteca se
refiere.
g) Orientar a los usuarios sobre la conservacin y cuidado del material en general.
h) Disear, promover y hacer respetar el reglamento de los servicios de biblioteca a fin de
tener un funcionamiento ptimo de este servicio escolar.
i) Informar oportunamente a la Coordinacin de Apoyos Acadmicos sobre el uso del lugar,
sus recursos y deudores de los mismos.
j) Organizar y clasificar el material bibliogrfico segn el Sistema Decimal Dewey.
k) Proporcionar los servicios bibliotecarios y documentales en tiempo y forma para las
actividades de docencia, investigacin y difusin cultural que se desarrollen en la
institucin.
l) Disear y ejecutar proyectos para la preservacin y conservacin del material
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bibliogrfico y documentos de utilidad para la vida acadmica de la escuela.

m) Proporcionar los servicios bibliotecarios y documentales en tiempo y forma para las
actividades de docencia, investigacin y difusin cultural que se desarrollen en la
institucin.
n) Disear y ejecutar proyectos para la preservacin y conservacin del material
bibliogrfico y documentos de utilidad para la vida acadmica de la escuela.
o) Informar a la comunidad escolar acerca del nuevo material documental, audiovisual y
digital con que cuenta la escuela.
p) Elaborar estadsticas de los servicios de documentacin e informacin y prever la
adquisicin de nuevo material.
q) Gestionar en la comunidad escolar y con los organismos pblicos y privados de la
regin, la obtencin de material bibliogrfico.
r) Llevar registro de prstamos y consultas de todo el material, as como del uso del equipo
tecnolgico existente para consultas e investigacin documental.
s) Diagnosticar las necesidades de libros y documentos de la institucin e incrementar y
actualizar permanentemente el acervo de informacin cientfica y cultural.
t) Establecer convenios de prstamo interbibliotecario con las instituciones de educacin
superior, las bibliotecas pblicas y los organismos cientficos, adecuados para
proporcionar servicios ms eficientes y oportunos.
AUXILIAR DE BIBLIOTECA
PUESTO
REPORTA:
PUESTOS
REPORTAN:
AL
QUE
QUE Encargado de Servicios Bibliotecarios e Informacin Documental

LE n/a
PERFIL DE PUESTOS
ESCOLARIDAD:
Licenciatura
EDAD:
25 a 65 aos de edad
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EXPERIENCIA:
1 ao en actividades inherentes a servicios bibliotecarios y

prstamo de material didctico en instituciones educativas de
nivel medio y superior.
REQUISITOS:
Viajar
No
No
No

cmputo
No
SEXO:
Indistinto
FORMACIN:
Bibliotecologa, carreras econmicas y administrativas o afines.
CURSOS ADICIONALES
Calidad en el servicio
Servicios bibliotecarios
Catalogacin y clasificacin bibliogrfica
Responsabilidad
Motivacin personal
Disciplina
Negociacin
Disponibilidad
Planeacin
Trato
Compromiso
Honestidad
Visin humanstica
FUNCIN GENERAL
Organizar, promover y controlar la prestacin de los servicios bibliotecarios, as como
conservar y solicitar el incremento del material bibliogrfico de acuerdo a las
necesidades del Centro de Actualizacin del Magisterio en Zacatecas.
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a) Favorecer constantemente el cumplimiento de la Misin y Visin institucionales.
b) Operar el manual de procedimientos propio de este departamento, que permita un
mejor servicio a los usuarios.
c) Sellar el material bibliogrfico de acuerdo a la instruccin de trabajo del manual de
procedimientos.
d) Dar acomodo en la estantera del material bibliogrfico de acuerdo a la clasificacin.
e) Promover y hacer respetar el reglamento de los servicios de biblioteca a fin de tener
un funcionamiento ptimo de este servicio escolar.
f) Apoyar y orientar al usuario en la localizacin del material bibliogrfico en el catlogo
del SIABUC y en el archivo de Excel.
g) Llevar a cabo el registro de las consultas del material bibliogrfico, a fin de generar las
estadsticas necesarias para evaluar el servicio.
h) Dar a conocer a los usuarios las indicaciones y/o condiciones sobre la conservacin y
el cuidado del material bibliogrfico, as como la fecha de entrega, renovacin y
sanciones en caso de prstamo.
i) Realizar la renovacin de los prstamos del material bibliogrfico y notificar al usuario
la nueva fecha de entrega.
j) Proporcionar los servicios bibliotecarios en tiempo y forma para las actividades de
docencia, investigacin y difusin cultural que se desarrollen en la institucin.
k) Elaborar estadsticas de los servicios de documentacin e informacin.
l) Favorecer constantemente el cumplimiento de la Misin y Visin institucionales.
m) Registrar y cotejar en Excel el material bibliogrfico nuevo o de recin adquisicin,
con la finalidad de mantener los inventarios actualizados.
n) Apoyar e informar a la comunidad escolar acerca del nuevo material documental,
audiovisual y digital con que cuenta la escuela.
o) Apoyar en el diagnstico de las necesidades de material bibliogrfico y solicitar al
rea administrativa su adquisicin.
p) Solicitar al Encargado de Servicios Bibliotecarios e Informacin Documental, la
adquisicin del material bibliogrfico de solicitud recurrentemente en la Biblioteca
Justo Sierra Mndez.
q) Organizar, sellar y clasificar el material bibliogrfico, segn el sistema establecido en
la red estatal de bibliotecas de las escuelas normales en Zacatecas
r) Organizar y clasificar el acervo bibliogrfico, segn el sistema establecido en la red
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estatal de bibliotecas de las escuelas normales en Zacatecas.

s) Disear y ejecutar proyectos para la obtencin, preservacin y control de libros y
documentos de utilidad para la vida acadmica de la escuela.
ENCARGADO DE SISTEMAS Y USOS TECNOLGICOS

PUESTO
REPORTA:
PUESTOS
REPORTAN:
AL
QUE
QUE Coordinador de Apoyos Acadmicos

LE n/a
PERFIL DE PUESTOS
ESCOLARIDAD:
Licenciatura
EDAD:
25 a 65 aos de edad
EXPERIENCIA:
1 ao en actividades inherentes al manejo y uso de sistemas

computacionales y prstamo de material didctico en
instituciones educativas de nivel superior.
REQUISITOS:
Viajar
No
No
No

cmputo
No
SEXO:
Indistinto
FORMACIN:
Sistemas Computacionales y carreras afines.
CURSOS ADICIONALES
Programacin
Diseo de pginas web
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Responsabilidad
Motivacin personal
Disciplina
Negociacin
Disponibilidad
Planeacin
Trato
Compromiso
Honestidad
Visin humanstica
FUNCIN GENERAL
Garantizar la adecuada utilizacin, proyeccin y promocin de programas acadmicos a
travs del uso de las Nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (NTICs).
a) Elaborar el proyecto especfico anual, derivado del Programa Anual de Trabajo de la
Coordinacin de Apoyos Acadmicos y que de la misma forma se vincule con los
objetivos estratgicos, las lneas estratgicas, los indicadores y metas establecidas en el
PDI, adems de incluir aspectos concretos e inherentes al uso de la tecnologa en la
enseanza, de tal forma que incida en el logro de mejores aprendizajes, y por ende en
los rasgos del perfil de egreso.
ProFEN, de tal manera que se realicen las acciones relacionadas con el uso de las
tecnologas, para el alcance de los objetivos particulares establecidos en el mismo.
c) Apoyar a los miembros del Departamento de Investigacin e Innovacin Educativa y
dems departamentos y coordinaciones en el uso de la tecnologa para el procesamiento
de informacin y elaboracin de reportes de investigacin.
d) Favorecer constantemente el cumplimiento de la Misin y Visin institucionales, como
e) Definir los lineamientos para la elaboracin de los procedimientos acadmicos del aula
de medios y centro de cmputo.
f) Proponer a la Subdireccin Acadmica acciones y estrategias a travs de las TICS, que
tiendan a elevar la calidad del perfil del egresado.
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ORGANIZACIN
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26 de 26
g) Supervisar y actualizar los sistemas y bases de datos del Departamento de Control

Escolar de la institucin.
h) Desarrollar todas aquellas acciones inherentes a los sistemas y usos tecnolgicos en las
diferentes actividades acadmicas de la escuela.
i) Comprender y valorar que estas funciones que se enuncian no son limitativas a las
necesidades institucionales.

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SECRETARA DE EDUCACIN

DIRECCIN DE FORMACIN DOCENTE Y GESTIN

Mtro. Marco Antonio Snchez Martnez

Mtro. Antonio Prez Gaeta

ANTECEDENTES HISTRICOS ............................................................................... 3

OBJETIVO GENERAL ............................................................................................... 5

POLTICA INSTITUCIONAL DE CALIDAD ................................................................ 5

MARCO JURDICO .................................................................................................... 6

IDENTIDAD INSTITUCIONAL .................................................................................... 7

VISIN INSTITUCIONAL ............................................................................................................ 7

IMAGEN DE FUTURO DE LA BIBLIOTECA .............................................................................. 8

CENTRO DE ACTUALIZACIN DEL MAGISTERIO EN ZACATECAS

Considerando que la realidad social es cambiante y dinmica en su proceso

Es por esto y siguiendo esta dinmica que se pone sobre la mesa la

Dicho manual es una gua sencilla en donde se encuentran asentados los

Es importante sealar que se tomaron en cuenta las leyes, reglamentos y

CENTRO DE ACTUALIZACIN DEL MAGISTERIO EN ZACATECAS

CENTRO DE ACTUALIZACIN DEL MAGISTERIO EN ZACATECAS

Despus de este inicio grandioso por su contribucin al avance educativo de

CENTRO DE ACTUALIZACIN DEL MAGISTERIO EN ZACATECAS

que consecuentemente permiti la regionalizacin de los servicios educativos de

4. POLTICA INSTITUCIONAL DE CALIDAD

CENTRO DE ACTUALIZACIN DEL MAGISTERIO EN ZACATECAS

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, Ttulo Primero,

CENTRO DE ACTUALIZACIN DEL MAGISTERIO EN ZACATECAS

CENTRO DE ACTUALIZACIN DEL MAGISTERIO EN ZACATECAS

C. IMAGEN DE FUTURO DE LA BIBLIOTECA

Libertad. En nuestra institucin somos capaces de crecer y aprender, de ser

Honestidad. En este centro educativo llevamos a cabo este valor a travs de un

Solidaridad. Tenemos una actitud 100% interna, con manifestaciones especiales,

Responsabilidad. En esta institucin tenemos la virtud o disposicin habitual de

CENTRO DE ACTUALIZACIN DEL MAGISTERIO EN ZACATECAS

CENTRO DE ACTUALIZACIN DEL MAGISTERIO EN ZACATECAS

PERFILES Y ANALISIS DE PUESTOS

QUE JEFE DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIN NORMAL

UN MNIMO DE CINCO AOS EN ACTIVIDADES INHERENTES

Uso y manejo de vehculo

Uso y manejo de equipo de Si Equipo de cmputo

CARRERAS EN EDUCACIN Y GESTIN ADMINISTRATIVA O

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CENTRO DE ACTUALIZACIN DEL MAGISTERIO EN ZACATECAS

los procesos de planeacin estratgica de las escuelas normales.

CENTRO DE ACTUALIZACIN DEL MAGISTERIO EN ZACATECAS

LE Coordinador de Apoyos Acadmicos

Un mnimo de cinco aos en actividades inherentes a la

Uso y manejo de vehculo

Uso y manejo de equipo de Si Equipo de cmputo

Carreras en educacin y Gestin Administrativa o afines

CENTRO DE ACTUALIZACIN DEL MAGISTERIO EN ZACATECAS

CENTRO DE ACTUALIZACIN DEL MAGISTERIO EN ZACATECAS

educativos, el llenado de la tabla gua, la conformacin de las carpetas de medios de

CENTRO DE ACTUALIZACIN DEL MAGISTERIO EN ZACATECAS

s) Participar en la realizacin, aplicacin y evaluacin de resultados de los proyectos de

COORDINADOR DE APOYOS ACADMICOS

QUE Subdirector Acadmico

Actividades de docencia, de coordinacin de proyectos y

Uso y manejo de vehculo

Uso y manejo de equipo de Si Equipo de cmputo

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Carreras en Educacin y humansticas afines

CENTRO DE ACTUALIZACIN DEL MAGISTERIO EN ZACATECAS

CENTRO DE ACTUALIZACIN DEL MAGISTERIO EN ZACATECAS

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