PEDRO EDUARDO ANDRADE CARVALHO

Memorial Acadmico

Memorial Acadmico apresentado ao

programa de ps-graduao em Letras da
Universidade Federal do Rio de Janeiro
como parte dos requisitos necessrios ao
processo seletivo 2014/1.
rea de Concentrao: Lngua Portuguesa
Linha de Pesquisa: Lngua e sociedade:
variao e mudana

Mariana,
22 de setembro de 2013

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Comecei minha graduao em Histria pela Universidade Federal de Ouro Preto
(UFOP) em abril de 2005 com o intuito de me tornar professor do ensino fundamental e
mdio. Logo nas primeiras aulas me foi apresentado o Arquivo Histrico da Cmara
Municipal de Mariana (AHCMM) no qual estava disponvel para consulta pblica a
documentao referente primeira Cmara Municipal de Minas Gerais com documentos
que datam, desde 1711, at a dcada de 1960. O gosto pelo trabalho com as fontes
manuscritas do XVIII e XIX veio tona ainda quando cursava o primeiro perodo do
curso quando me ofereci para participar como voluntrio para a organizao e catalogao
dos documentos avulsos do sobredito arquivo. Ao todo eram cerca de 200 caixas com a
mais variada gama de tipos documentais. Me foquei nas caixas ainda no identificadas
o que proporcionou-me bom aprendizado sobre o contedo das fontes daquela instituio.
H de se mencionar que trs caixas de correspondncias recebidas pela Cmara de
Mariana as quais ainda no possuam catlogo serviram de base para o desenvolvimento
de minha pesquisa monogrfica.
O trabalho com documentos dos Sculos XVIII e XIX trouxe consigo as barreiras
da leitura documental, mas, ao mesmo tempo, o fascnio pela caligrafia e ortografia
pretritas as quais fazem parte do meu interesse at hoje. O exerccio da paleografia se
imps e fez com que durante a greve ocorrida no segundo semestre de 2005 me
voluntariasse para catalogar a documentao notarial do 1 e 2 ofcios da cidade de
Mariana disponveis no Arquivo Histrico da Casa Setecentista de Mariana IPHAN.
Tratavam-se de processos cveis e crimes, testamentos, inventrios e livros de notas
balizados entre os anos de 1709 e 1920. A variabilidade ortogrfica encontrada na
documentao ainda me chamava a ateno e foi neste perodo quando passei a ler
gramticas e consultar dicionrios do XVIII e XIX a fim de uma melhor compreenso das
diferentes formas de grafia das palavras no perodo. Compreendi ao longo deste perodo
a importncia da multidisciplinaridade para as pesquisas cientficas.
Tendo j adquirido um conhecimento mais vasto sobre os arquivos de Mariana
participei como voluntrio do projeto de extenso Arquivo Aberto o qual tinha como
objetivo coordenar visitas orientadas de alunos do ensino fundamental ao AHCMM com
o intuito de aproximar o contedo ensinado nas salas de aula com a pesquisa documental.
Especificamente, coube a mim transcrever os documentos a serem expostos e explicar as
questes relativas organizao do Arquivo durante as visitas.
Entre 2006 a 2009 fui contemplado com uma bolsa de Iniciao Cientfica
vinculada ao CNPq para participar do projeto Administrao Fazendria e Conjunturas

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Financeiras do Estado do Brasil, 1718-1808 sob a orientao do professor ngelo Alves
Carrara da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). A questo da
multidisciplinaridade novamente se impunha j que para trabalhar com a documentao
fiscal era preciso conhecer os sistemas de pesos e medidas, as diferentes formas de
registros contbeis e o trmite das finanas coloniais. O Centro do Estudo do Ciclo do
Ouro (CECO Casa dos Contos) foi onde a pesquisa foi desenvolvida. A documentao
pesquisada inclua os balancetes de receita e despesa da Capitania de Minas Gerais entre
1725 e 1811 e as correspondncias trocadas entre o Errio Rgio e a Real Fazenda do
Brasil com o intuito de mapear a reao portuguesa frente os problemas relativos a
extrao aurfera. Ao longo da Iniciao Cientfica as correspondncias me despertaram
maior interesse j que percebia os diferentes usos da ortografia a depender de seu
escriturrio.
Em fins de 2006 j havia me decidido investigar as variaes ortogrficas nas
correspondncias avulsas recebidas pela Cmara de Mariana entre 1813 e 1848 como
pesquisa monogrfica. Para tanto frequentei diferentes disciplinas do Departamento de
Letras para um maior embasamento terico para com minha pesquisa. Na disciplina
Introduo aos Estudos Lingusticos I tomei contato com autores clssicos da teoria
lingustica como mile Benveniste, Ferdinand de Saussure e Noam Chomsky. No
semestre seguinte cursei Introduo aos Estudos Lingusticos II, disciplina na qual
tomei contato com os estudos relativos ao prefcio das gramticas do XVIII e XIX
focando, principalmente a em: o que gramtica?, o que Lngua?, e o que ortografia?.
A disciplina auxiliou no desenvolvimento de minha pesquisa monogrfica e da posterior
pesquisa de mestrado nas quais as questes anteriormente mencionadas se colocavam
como ponto-chave para o desenvolvimento das pesquisas. Gramtica Histrica foi outra
disciplina importante que cursei ao longo da graduao. As leituras e aulas expositivas
tinham por objetivo formular um panorama da evoluo da lngua portuguesa ao longo
dos anos partindo das lnguas romnicas, passando pelo portugus arcaico, antigo e
chegando nas gramticas contemporneas.
Por ltimo, a disciplina de Sociolingustica me deu as bases necessrias para
compreender a teoria da variao lingustica ao apresentar as ideias de William Labov
que buscaram solucionar o que o autor chama de paradigma saussuriano. Para Saussure
a fala que faz evoluir a lngua ao ouvirmos os outros construmos uma srie de
impresses que so responsveis pela mudana em nosso hbito lingustico. H,

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portanto, interdependncia da lngua e da fala; aquela , ao mesmo tempo o instrumento
e o produto desta.1 Por seu turno,
Labov apontou a contradio, ou pelo menos o paradoxo, no qual
desembocava a distino lngua-fala: define-se a lngua como a parte
social da linguagem, remete-se a fala s variaes individuais; mas
estando a parte social fechada sobre si mesma, disso resulta
necessariamente que um nico indivduo testemunhar em direito pela
lngua, independentemente de qual dado exterior, ao passo que a fala s
ser descoberta em um contexto social.2

A fala d-se sempre em um contexto social enquanto a lngua pode ser analisada em sua
individualidade. A sociolingustica variacional, portanto, tem como intuito descrever a
mudana lingustica por meio da anlise das variaes presentes na fala de determinados
grupos sociais. Quando aplicada a textos antigos ela busca encontrar marcas de oralidade
que permitam perceber o fenmeno da mudana lingustica considerando a variedade de
uma determinada variante em seu contexto de escrita.
Tendo aprimorado minhas bases para o desenvolvimento de um pesquisa
multidisciplinar lancei mo de uma metodologia cooperativa entre Histria e Letras para
o desenvolvimento de meu trabalho monogrfico. Tratava-se assim de analisar uma
amostragem das correspondncias recebidas pela Cmara de Mariana (300 ao todo)
comparando a escrita encontrada nas mesmas com o padro lingustico proposto pelo
dicionarista Antnio de Morais Silva na edio de 1813 de seu dicionrio. Tendo os livros
de Morais como fiel da balana as variaes ortogrficas encontradas em cada
correspondncia eram quantificadas e depois comparadas ao nmero total de linhas
escritas.3 Desde a monografia j me dedico as pesquisas que conjugam Letras e Histria
e me preocupo com o variao lingustica e o uso das gramticas.
Em 2009 publiquei o artigo Escrever e Publicar Gramticas no Imprio Lusobrasileiro 1770-1813 na revista Crtilo. Nele analisei o tramite burocrtico que envolvia
a publicao de textos em Portugal no sculo XVIII dando especial ateno ao caso do
Resumo da Grammatica da Lingua Portugueza de Antnio Jos dos Reis Lobato. O
Autor havia enviado uma Grammatica da Lingua Portugueza como proposta de
publicao que fora aceita e bastante elogiada pelos censores que compunham a mesa em
1

SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de lingstica geral. 20. ed. So Paulo: Cultrix, 1995. p. 49.

DELEUZE, Gilles ; GUATTARI, Flix. Postulados da Lingustica. In.: ________. Mil Plats. Vol. 2. 2.
Ed. Trad.: Ana Lcia de Oliveira ; Lcia Cludia Leo. So Paulo: Ed. 34, 2011. p. 15. (nota 06).
3

H de se ressaltar, neste ponto, que a menor partcula variante que consideramos foi a slaba. Portanto,
mesmo que uma palavra padronizada por Morais com a letra XA fosse escrita com as letras CHO,
apenas uma variao era computada.

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1770. Tanto elogiaram que solicitaram ao mesmo autor que produzisse um resumo de seu
prprio texto para que fosse utilizado nas escolas de Ler e Escrever. Nas palavras dos
censores,
No julga porem a Meza que esta / se deva ensinar aos Meninos nas /
Escollas de ler, e escrever, no s por / defeito de capacidade nos
Mestres, / que pela maior parte sam pouco / habeis para entenderem a
anato-/mia da lingua por mais clara que / se lhes-exponha, e para
comprehen-/derem as partes da Grmtica, / que he feita sobre o plano
da Lati-/na, por forma que scientifica-/mente possam instruir os seus /
Discipulos, mas tambem porque a / tenra idade destes lhes-no permit/te o estudo das muitas regras, precei-/tos, e excepoes de huma
Grmtica / perfeita; sendo na verdade muito / mais til que V Mag.e
ordene ao / Author desta faa hum simples / Epthome, ou Abreviado,
em que se/ achem os Elementos da Lingua Por/tuguesa clara, e
sucintamente ex-/postos; porque por este meio se / con- // fot. 07
conseguir que elles se appliquem / com gosto a este estudo pela
brevida-/de das lies, que podem sem muito / custo decorar; e que
vertendo sobre / principios geraes da sua propria / lingua, os-no
necessitar a mai-/ores reflexes, que dependem de ou-/tra idade:
Vindo assim a preparar-/se de longe o caminho da Latinida-/de, aos
que nelle entrarem, e a se adi-/antar ao conhecimento das regras Gr/mticaes de qualquer lingua pelas / primeiras noes, que deste modo
/ facilmente poderam alcanar nas / ditas Escolas.4

Lobato envia o resumo de sua gramtica para ser apreciado pelos censores, mas
este no tem a mesma sorte que a verso integral da Grammatica da Lingua
Portugueza. O censor responsvel por avaliar o texto de Lobato denuncia,
De sorte que sempre insinua [Lobato,] justa-/mente, que a Orthografia
Portugueza deve seguir a Lati-/na, quanto permittem as diversas
propriedades, que nes-/tes Idiomas se-conhecem. <mas que importa
estabele-/cer esta bem fundada e universal Regra, se elle conti/nuamente se-contradiz?.5

Seguida a crtica, o censor passa a enumerar uma srie de erros de ortografia cometidos
por Lobato em seu prprio texto. O que se via era o jogo de poder envolvido na publicao
dos textos setecentistas acompanhado da questo ritualstica segundo a qual, um
gramtico no deveria, ele prprio, cometer desvios ortogrficos. Ao nos depararmos com
o nome do censor responsvel pela crtica, Frei Luis de Monte Carmello, nova mostra das
questes polticas que envolviam as publicaes de gramticas no XVIII j que este havia

Parecer da Real Mesa Censria sobre o pedido de incluso do ensino de gramtica portuguesa nas
escolas dentro das aulas de latinidade feito por Antnio Jos dos Reis Lobato. 03 de agosto de 1770.
Arquivo Nacional da Torre do Tombo (ANTT), Real Mesa Censria (RMC), Documento no numerado.
5

Resumo da Grammatica da Lingua Portugueza, composto pelo Bacharel Antonio Joz dos Reis Lobato
para uso das Escolas de Ler, e escrever. ANTT, Real Mesa Censria, 1771, doc. 42.

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publicado seu Compendio de Orthografia trs anos antes de ter em mos o Resumo
de Lobato.
No artigo para a Crtilo sintetizei o produto das minhas inquietaes, em 2009,
sobre as questes polticas envolvendo a publicao de gramticas no XVIII. O tema foi
retomado e ampliado em minha pesquisa de mestrado pela anlise das menes, citaes,
referncias e exemplos dos autores de algumas gramticas publicadas no XVIII e XIX.
Sobre isto escreverei mais adiante.
Em 2010 iniciei meu mestrado em Histria pela UFOP com projeto intitulado
Minas de Babel: padres ortogrficos e alteraes burocrticas na Cmara de Mariana
MG entre 1824 e 1853 (por sugesto do professor Afrnio Gonalves Barbosa enviei
junto ao material da inscrio uma cpia do resultado final desta pesquisa). Ao longo dos
dois semestres de 2010 cursei quatro disciplinas: PPH 010 Estado, Sociedade e Regio:
Perspectivas Historiogrficas Prof. Dr. Valdei Lopes de Araujo; PPH 011 Sociedade,
Poder e Regio: Aspectos Historiogrficos Prof. Dr. Ronaldo Pereira de Jesus; PPH 113
Poderes do Antigo Regime e lgica colonial na Amrica: Estado e Administrao
eclesistica nas Minas Gerais Profs. Drs. Francisco Andrade e Maria do Carmo e
PPH212 Novas abordagens e mtodos da Histria Intelectual Prof. Dr. Valdei Lopes
de Araujo, com participantes externos.
A disciplina obrigatria de tronco (PPH 010) apresentou a situao atual da
historiografia com relao as problemticas do Estado Nacional e do conceito de regio.
O professor insistiu para que fosse feita, sempre que possvel, ligao entre a temtica
desenvolvida dentro da disciplina e os objetivos dos discentes em sua dissertao. No
meu caso, o dilogo com as letras foi a principal contribuio da disciplina uma vez que
autores como Pocock foram contemplados nas discusses em sala de aula. Como trabalho
final foi entregue um ensaio do problema a ser tratado na dissertao que contou com
levantamento de bibliografia especfica sobre o que o letramento? publicada nos
ltimos 40 anos. O levantamento bibliogrfico exigido pela disciplina e pela prpria
necessidade da pesquisa me colocara em contato com textos de Antonio Viao Frago,
Justino Pereira de Magalhes, Luiz Antnio Marcuschi e Walter Ong.6

Cf.: VIAO FRAGO, Antonio. A alfabetizao na sociedade e na histria: vozes, palavras e texto. Porto
Alegre: Artes Mdicas, 1993. ; MAGALHES, Justino Pereira de. Alquimias da Escrita: alfabetizao,
histria, desenvolvimento no mundo ocidental no mundo ocidental o Antigo Regime. Bragana Paulista:
Editora da Universidade So Francisco, 2001. ; MARCUSCHI, Luiz Antnio. Da Fala Para a Escrita:
atividades de retextualizao. 10. ed. So Paulo: CORTEZ Editora, 2010. ; ONG, Walter. Oralidade e
Cultura Escrita: a tecnologizao a palavra. Trad.: Enid Abreu Bobrnsky. Campinas, SP: Papirus, 1998.

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Com relao a disciplina obrigatria de linha (PPH 011), o professor Ronaldo
Pereira de Jesus fez uma retomada das propostas metodolgica em autores variados com
base na leitura semanal de livros completos e no apenas de fragmentos. Neste sentido
foram discutidos os Annales, o Marxismo birtnico, a Micro-histria, entre outros. Houve
espao para discusses acerca de metodologia empregada por cada mestrando em seus
respectivos projetos o que, no meu caso, trouxe tona a multidisciplinaridade, a
variabilidade lingustica e a quantificao de notas e referncias textuais para mapear as
relaes de poder intrnsecas as publicaes de gramticas no XVIII e XIX.
Na disciplina eletiva Poderes do Antigo Regime e lgica colonial na Amrica:
Estado e Administrao eclesistica nas Minas Gerais os professores empenharam-se
em uma abordagem nova para os assuntos tratados. As discusses foram bastante
produtivas e a problemtica das interaes entre Estado e Igreja foram levantadas de
maneira a instigar os alunos a pens-la como um contnuo e no como uma dicotomia.
Por certo as discusses sobre justia e as alteraes neste conceito ao longo do XVIII e
XIX levantadas, principalmente durante os seminrios contriburam para a pesquisa ento
desenvolvida.
A ltima disciplina (PPH212), ministrada pelo professor Valdei Araujo, me foi
importante. Em primeiro lugar, por se tratar de eletiva em linha distinta da que nosso
projeto se desenvolve, a oportunidade de enxergar as anlises por outro ponto de vista
contribuiu, tanto para a formao geral quanto para o desenvolvimento da dissertao em
si. Segundo que, por constituir-se em um apanhado de palestras distribudas ao longo do
semestre que tinha como base pesquisas ainda em andamento e me colocou em contato
com pensamentos mais recentes sobre teoria da histria. As leituras desta disciplina, via
geral, forma os textos expostos nas conferncias o que estimulou as discusses posteriores
comunicao. Em especial palestra proferida pelo professor Joo Cezar de Castro Rocha
na qual tomei contato com o pensamento acerca da mimeses proposto por Ren Girard
ainda pesa no desenvolvimento de minhas pesquisas.
O exame de qualificao outro momento importante j que foi o primeiro contato
com o professor Afrnio Barbosa que aceitou compor a banca de avaliao e levantou
questionamentos importantes que motiva a ampliao metodolgica da pesquisa. No
bastava, a partir da, quantificar as variaes ortogrficas com base no texto de Morais
Silva. Era preciso comparar os textos das correspondncias como um todo percebendo

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diferenas que iam, desde de a qualidade caligrfica at falhas na concordncia nominal.
Com isto o texto da dissertao ganhou em profundidade de contedo terico e a
metodologia foi aprimorada para satisfazer as sugestes da banca examinadora.
No ano de 2011 e primeiro semestre de 2012 escrevi o texto final da dissertao o
qual ficara dividido em quatro captulos alm da introduo e concluso. O primeiro
Perspectivas sobre a histria da alfabetizao e do letramento consiste em um balano
acerca das pesquisas que se vinham desenvolvendo na historiografia sobre o letramento
e a alfabetizao. O enfoque principal concentrou-se em Brasil e Portugal, mas pesquisas
de outros pases tambm foram analisadas para permitir uma melhor compreenso dos
temas. O principal elemento desta anlise colocou as assinaturas como forma de se pensar
o contato com a escrita. Apontei, a partir disso, as vantagens e desvantagens da
metodologia por meio dos signatrios identificando os limites prticos desse tipo de
investigao. De modo geral, at 1725, pude identificar que a assinatura em cruz que
os pesquisadores consideravam como incapacidade de escrita na verdade passou por um
momento de transio no qual era possvel encontrar indivduos que assinavam de prprio
punho seus nomes e, ao mesmo tempo, marcavam uma cruz como forma de adorno no
meio de seus nomes.
No segundo captulo discuti a gramtica e o gramtico em Portugal. O referencial
terico utilizado centrou-se nas consideraes de Ren Girard sobre a mediao interna
e externa para ressignificar a figura do clssico ou do bom autor. Esta foi encarada
como o produto direto de uma disputa necessria e contnua entre os gramticos
contemporneos ao setecentos e oitocentos. Definir um autor sob o rtulo de clssico ,
em ltima instncia, excluir aquele da disputa e restringi-lo a seu prprio tempo. Neste
mesmo captulo, ainda, analisei de maneira quantitativa as citaes presentes em dez
gramticas sobre o ponto de vista dos autores e obras citadas bem como a temtica
envolvida em cada obra a fim de reforar a hiptese de que valorizou-se a citao ao
longo do sculo XIX j que houve um relevante aumento de textos e autores citados.
Ampliou-se a quantidade de citaes sendo que um mesmo texto poderia ser referenciado
mais de cinquenta vezes na mesma gramtica. De modo qualitativo, analisei as disputas
em torno da publicao de textos sobre a Lngua Portuguesa em Portugal entre os sculos
XVIII e XIX com base nos pareceres da Real Mesa Censria e dos prefcios das
gramticas os quais revelaram-se como fonte rica pesquisa sobre as relaes de fora
que envolviam a publicao daqueles textos. Escrevendo este captulo percebi a

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potencialidade de pesquisa com base nas citaes o que me motivou a escolher tema
semelhante para o anteprojeto de doutorado.
No terceiro captulo, esbocei um panorama sobre a educao em Portugal e no
Brasil nos sculos XVIII e XIX. Dois enfoques foram dados para esta anlise. O primeiro,
no processo educacional relativo ao ensino da lngua portuguesa, e o segundo, no que toca
ao ensino em geral nas minas gerais. Tive por objetivo compreender a prtica dos usos
dos compndios sobre lngua portuguesa em sala de aula. No feche desta parte,
analisamos trs bibliotecas de professores cujas composies so bastante distintas. A
primeira tinha um porte pequeno e o professor pareceu recorrer a outros meios para
compor suas aulas. A segunda, de porte mdio, permitia ao professor maior combinao
entre os elementos que iam muito alm dos simples compndios sobre a lngua portuguesa
e passavam pelo pensamento poltico, religioso e moral. A ltima, composta de mais de
cem exemplares, apresenta-nos o consumo dos livros em uma biblioteca diversificada
cujo dono acumulava cargos e funes na administrao da localidade. Demonstrei o
carter diversificado das bibliotecas dos professores o que os aproximava das citaes
encontradas nas gramticas j que em ambos os casos o conjunto de obras listadas no se
restringiam a um nico tema, ou mesmo, havia a predominncia maciada de textos
voltados para uma disciplina especfica.
No quarto captulo analisei o universo da administrao da justia e a burocracia
a partir da Provncia. Tracei comentrios acerca da justia no sculo XVIII e XIX. Esta,
uma vez institucionalizada, aumentou a demanda por pessoas capazes de ler e escrever.
Em seguida, reuni evidncias da demanda por letrados para suprir as necessidades
burocrticas ps-independncia. A seguir, comparei os percentuais de variao
encontrado nas correspondncias com a capacidade signatria dos cargos analisados
tentando perceber os padres de escrita destes cargos. Por fim, elaborei um mapa que
representa a disperso dos percentuais de variao de acordo com as localidades
remetentes das correspondncias (pg. 313 da dissertao). Com isto, a hiptese inicial
de que a proximidade geogrfica para com a capital da provncia promovia maior
proximidade com o padro ortogrfico por ela apresentado no foi comprovada. Se os
dados nos indicam algo que o oposto. Percebe-se, no entanto, o estabelecimento de
nichos de escrita que se sobrepunham. Sendo que a falta de um padro lingustico
condizente com o apresentado pelas maiores hierarquias polticas no significava uma
falta de padro na escrita dos administradores locais, mas sim, uma maior flexibilidade
deste padro.

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Na ocasio da defesa, tive o texto final aprovado com indicao publicao pela
banca composta pelos professores Renato Pinto Venncio (orientador), lvaro Araujo
Antunes (membro) e Afrnio Gonalves Barbosa (membro) com nfase para a inovao
metodolgica e o carter multidisciplinar da pesquisa. Aps a defesa manifestei ao
professor Afrnio Barbosa meu interesse em continuar a pesquisa, no mais em Histria,
mas na rea de Letras com nfase na histria da lngua portuguesa e da gramtica. Tendo
o professor se proposto a me orientar em futura pesquisa de doutorado passamos a nos
comunicar via e-mail para que pudesse me prepara melhor para aquela mudana.
No ano de 2013 fui convidado para participar de projetos de pesquisa
desenvolvidos com base na documentao de Mariana e regio. Atualmente integro
projeto intitulado Justia e poder numa sociedade em transformao: Mariana, Minas
Gerais (1745-1872) coordenado pelo professor Marco Antnio Silveira. O objetivo deste
projeto consiste em investigar a maneira pela qual se deu, entre 1745 e 1872, a ocupao
e a institucionalizao do territrio que comps o antigo termo de Mariana, em Minas
Gerais, privilegiando as estruturas de justia. Almeja-se, atravs da consulta a dezesseis
cdices guardados pelo Arquivo Histrico da Cmara Municipal de Mariana (AHCMM)
e pelo Arquivo Histrico da Casa Setecentista (AHCS) relativos fundamentalmente
concesso de provises, patentes e sesmarias , reconstituir de forma mais acurada no
apenas a ocupao dos fundos territoriais e sua autonomizao, mas tambm a gradual
multiplicao, neles, de agentes judiciais, administrativos e militares voltados
constituio de um estado de polcia em reas marcadamente rurais. Ademais, fui
contemplado com uma Bolsa de Apoio Tcnico (BAT) sobre a orientao do professor
lvaro Antunes atuando no projeto: Continentes e contingncias: a circulao da cultura
letrada e os Estudos Menores em Mariana, Minas Gerais (1750-1834). O projeto visa
estudar a circulao do saber letrado e o universo sociocultural dos professores, mestres
e alunos que exerceram o ofcio e viveram em Mariana, Minas Gerais, entre 1750 e 1834
o que tem contribudo para melhor compreender a difuso do ensino da escrita nesta
regio.

Bibliografia e Referncias:
Parecer da Real Mesa Censria sobre o pedido de incluso do ensino de gramtica
portuguesa nas escolas dentro das aulas de latinidade feito por Antnio Jos dos
Reis Lobato. 03 de agosto de 1770. Arquivo Nacional da Torre do Tombo (ANTT),
Real Mesa Censria (RMC), Documento no numerado.

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Resumo da Grammatica da Lingua Portugueza, composto pelo Bacharel Antonio Joz
dos Reis Lobato para uso das Escolas de Ler, e escrever. ANTT, Real Mesa
Censria, 1771, doc. 42.
SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de lingstica geral. 20. ed. So Paulo: Cultrix, 1995.
DELEUZE, Gilles ; GUATTARI, Flix. Postulados da Lingustica. In.: ________. Mil
Plats. Vol. 2. 2. Ed. Trad.: Ana Lcia de Oliveira ; Lcia Cludia Leo. So Paulo:
Ed. 34, 2011.