DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN PASCO

DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA

DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL 2015

SECTOR

RGANO/UNIDA
D
ORGNICA

PUNTOS CRTICOS
/PROBLEMAS/DEFICIENC
IAS

TEMAS A
CONSIDERAR

EDUCACIN
RGANO DE LNEA:
DIRECCIN DE
GESTIN
PEDAGGICA

UNIDAD DE
EDUCACIN
SECUNDARIA.
1. ORGANIZACIN
INSTRUMENTOS
DE GESTIN

(anlisis
de
la
organizacin,
modelo de gestin)

2. FUNCIONES,
COMPETENCIAS,
FACULTADES

Niveles
y
modalidades
educativas no considerados
tpicamente en la Estructura
Orgnica Institucional -CAP
Estructural-. Modelo gestin
por procesos.

Instrumentos
de
Gestin
Institucional no actualizado
concordantes
con
la
normatividad vigente.

Absorbidos por la atencin

administrativa, que, por su
naturaleza pedaggica.
Carencia de recursos para
cumplimiento eficaz de las
acciones
de
monitoreo
pedaggico.

PROPUESTAS DE MEJORA
Por su naturaleza del servicio educativo es cun
importante considerar en el CAP Estructural el
siguiente
cuadro:
EBR;
Educacin
Inicial,
Educacin Primaria, Educacin Secundaria, reas:
Matemtica, Comunicacin, Ingls, Arte, Ciencias
Sociales,
Ciencia,
Tecnologa
y
Ambiente,
Educacin Religiosa, Educacin para el Trabajo,
Educacin Fsica, Tutora y Orientacin del
Educando.
Educacin
Tcnico
Productiva.
Educacin Bsica Especial (Inicial, Primaria, ),
Educacin Bsica Alternativa (Ciclo Inicial,
Intermedio y Avanzada), Educacin Superior de
Formacin
Pedaggica
y
Tecnolgica
e
Investigacin e Innovacin Educativa.
Actualizacin de los instrumentos de gestin
concordantes con la normatividad vigente,
considerando el proceso de descentralizacin
educativa.
En el MOF, en el ROF y en otros instrumentos y
documentos de gestin se debe considerar
funciones,
competencias
y
facultades
eminentemente pedaggicas.
Prever la asignacin presupuestaria para las
acciones de asistencia tcnica, monitoreo y
asesoramiento pedaggico a las UGEL, como a las
IIEE por la principal tarea de orientar en la labor

Cumplimiento de funciones
en un ambiente asilado e
inadecuado.

pedaggica.
Mejoramiento de ambiente y rea de desempeo
para una mejor atencin a los administrados y
brindar
comodidad
y
seguridad
a
los
administradores de la Direccin de Gestin
Pedaggica.

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SECTOR

RGANO/UNIDA
D
ORGNICA

EDUCACIN
RGANO DE LNEA:
DIRECCIN DE
GESTIN
PEDAGGICA

UNIDAD DE
EDUCACIN
SECUNDARIA.

TEMAS A
CONSIDERAR
3. PROCESOS
Y
PROCEDIMIENTO
S
(procesos,
procedimientos,
prestacin
de
servicios)

PUNTOS CRTICOS
/PROBLEMAS/DEFICIENC
IAS

PROPUESTAS DE MEJORA

Ausencia de un enfoque
pedaggico (definido y/o
funcional) que oriente y
articule la accin educativa,
el desarrollo curricular y el
desarrollo de los procesos de
los estudiantes, afecta la
gestin institucional.

Definir e implementar la aplicacin de un enfoque

o modelo pedaggico que oriente el accionar
educativo en cada una de las instancias de
gestin educativa descentralizadas.

Carencia
de
planes
de
caracterizacin
para
el
mejoramiento de la labor
pedaggica y diseo de
estrategias de sostenibilidad.

Mejorar los procesos de enseanza aprendizaje de

los estudiantes, segn los componentes: Directivo,
Administrativo, Pedaggico y comunidad para
una calidad educativa en la regin.

La gestin de los Recursos

bsicamente los necesarios
para
prestacin
de
los
servicios
educativos:
el

Crear mecanismos estandarizados para el control

y seguimiento de las acciones que ejecutan las
diferentes instancias.

Mejorar
la
infraestructura,
equipamiento,
mobiliario y generar condiciones favorables de la
Oficina de la Direccin de Gestin Pedaggica
para mejor atencin y prestacin de servicio a los

personal, la infraestructura y
el ambiente de trabajo.

administrados.
Definicin y seguimiento de objetivos anuales de
mejora en base a una poltica claramente
establecida y difundida entre el personal.

4. RECURSOS
HUMANOS
(mapeo de
puestos)

Carente de un cuadro de
equipo de profesionales en
la educacin para cada nivel,
modalidad o rea curricular
del sistema educativo.

Asignacin de un cuadro de profesionales en la

educacin que contribuyan al mejoramiento de la
calidad educativa para nivel, modalidad y reas
curriculares, considerando la importancia del
proceso educativo para el logro de los
aprendizajes de los estudiantes.

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SECTOR
EDUCACIN
RGANO DE LNEA:
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GESTIN
PEDAGGICA

RGANO/UNIDAD
ORGNICA
UNIDAD DE
EDUCACIN
SECUNDARIA.

TEMAS A
CONSIDERA
R

PUNTOS CRTICOS
/PROBLEMAS/DEFICIENC
IAS

5. SISTEMAS
ADMINISTRATIV
OS Y TCNICOS

Prctica
de
una
Administracin burocrtica e
idiosincrsica.

PROPUESTAS DE MEJORA
Proponemos la prctica de una administracin
integradora, sistmica y gerencial poniendo nfasis
en la planificacin como un mecanismo para lograr
el xito y desarrollo armnico de los procesos
educativos en la regin.
Promover la participacin de la comunidad
educativa en la gestin administrativa-educativa
en el contexto regional.
Plantear perspectivas de administracin basada en
los valores culturales y polticos de la sociedad
latinoamericana y de sus instituciones sociales.

Impulsar una gestin autnoma de las Unidades de

Gestin Educativa Loca e IIEE, considerando que
sus competencias y funciones estn sujetos a los
cambios en el marco del proceso de la
descentralizacin educativa e incluir nuevos
actores como reales participantes de las decisiones
y en las prcticas cotidianas, para que concreten
una nueva organizacin y cultura escolar, fijar los
objetivos especficos de aprendizaje en conjunto
con los docentes y la comunidad educativa.

6. GASTOS EN
BIENES
Y
SERVICIOS E
INVERSIN

La Direccin de Gestin
Pedaggica no cuenta con
bienes, equipos, mobiliarios y
otros adecuados para un
mejor servicio, menos cuenta
con gastos de inversin.

Utilizar procedimientos confiables que garanticen

logros de aprendizaje superiores a los estndares
tipificados en el mapa de progreso de los
estudiantes.
Mejorar las condiciones tcnicos a travs de
adquisicin de bienes, mobiliarios, equipos y otros,
que permitan hacer de un buen servicio educativo
a los administrados.
Generar fuentes de inversin para promover
programas en bien de los estudiantes, docentes y
padres de familia de la regin.

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SECUNDARIA.

TEMAS A
CONSIDERA
R
7. OTROS

PUNTOS CRTICOS
/PROBLEMAS/DEFICIENC
IAS
Investigacin educativa sin
apoyo
del
sistema
institucional.

PROPUESTAS DE MEJORA

Disear la incorporacin en el CAP Estructural de la

Direccin Regional de Educacin, como de las

UGEL IIEE el rea de Investigacin e Innovacin

Educativa, integrado por un equipo de profesional
que renan un perfil adecuado para el rea.

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PEDAGGICA