PDF Aep Matematica PedroEvaristo Apostila Parte I

PRF
Matemtica
Apostila Parte 1
Pedro Evaristo
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PEDRO EVARISTO
CAPTULO 01
CONJUNTO DOS NMEROS
R
Q
Z
R Reais
I Irracionais
Q Racionais
Z Inteiros
N Naturais
NATURAIS
N = {0, 1, 2, 3, 4, ...}
N* = N {0}
INTEIROS
Z = {..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...}
*
Z = Z {0} = {..., -3, -2, -1, 1, 2, 3, ...} (inteiros no nulos)

Z+ = (0, 1, 2, 3, 4, ...} (inteiros no negativos)
Z - = {..., -3, -2, -1, 0} (inteiros no positivos)
MLTIPLOS NATURAIS
Denominamos mltiplo de um nmero o produto desse nmero por um nmero natural qualquer. Dessa forma,
para obter todos os mltiplos naturais de um nmero N, basta multiplicar N por todos os naturais.
EXEMPLOS:
Como os mltiplos de um nmero so calculados multiplicando-se esse nmero pelos nmeros naturais, ento
os mltiplos de 7 so:
7x0 , 7x1, 7x2 , 7x3 , 7x4 , ... = 0 , 7 , 14 , 21 , 28 , ...
EXEMPLOS:
M(2) = {0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, ...}
M(3) = {0, 3, 6, 9, 12, 15, ...}
M(5) = {0, 5, 10, 15, 20, ...}
LINK:
Importante!
Um nmero tem infinitos mltiplos.
Zero mltiplo de qualquer nmero natural.
Existem tambm os mltiplos negativos (no naturais)
MATEMTICA
PEDRO EVARISTO
DIVISORES NATURAIS
Um nmero natural divisor de outro quando o resto da diviso for igual a 0, ou seja, quando um nmero
natural N for dividido por qualquer de seus divisores, o resultado dessa diviso ter que ser inteiro.
EXEMPLOS:
D(12) = {1, 2, 3, 4, 6, 12}
D(20) = {1, 2, 4, 5, 10, 20}
M(35) = {1, 5, 7, 35}
LINK:
Entende a diferena entre divisvel, divisor e mltiplo?
importante entender essas nomenclaturas! Observe que:
se 15 divisvel por 3, ento 3 divisor de 15, ou
seja, 15 mltiplo de 3.
se 28 divisvel por 7, ento 7 divisor de 28, ou
seja, 28 mltiplo de 7.
PRIMOS
Um nmero natural dito primo quando possui apenas dois divisores naturais distintos, onde um deles o 1 e
outro ele mesmo.
LINK:
OS 40 PRIMEIROS NOS PRIMOS
2
3
5
7
11 13 17 19 23 29
31 37 41 43 47 53 59 61 67 71
73 79 83 89 97 101 103 107 109 113
127 131 137 139 149 151 157 163 167 173
LINK:
Interessante!
Se um nmero maior que dez terminar em
{0, 2, 4, 5, 6, 8}, ento no ser primo.
Se um nmero maior que dez for primo,
ento terminar em {1, 3, 7, 9}.
PRIMOS ENTRE SI
Dois nmeros inteiros A e B so ditos primos entre si quando seu maior divisor comum o nmero 1, ou
ainda, o m.d.c.(A, B) = 1 e o m.m.c.(A, B) = A.B. Sendo assim, A/B sempre uma frao irredutvel.
EXEMPLO:
Os nmeros 14 e 45 so primos entre si, pois o maior divisor comum entre eles 1, uma vez que o 14
divisvel pelos primos 2 e 7, enquanto o que o 45 s divisvel pelos primos 3 e 5. Dessa forma, a frao
14/45 ser irredutvel.
LINK:
Dois nmeros consecutivos N e N+1, sempre sero
primos entre si.
MATEMTICA
PEDRO EVARISTO
REGRAS DE DIVISIBILIDADE
N = ABCD
Se D par ento N M(2)
Basta que o nmero seja par
A soma dos algarismos um no divisvel por 3
Os dois ltimos algarismos formam um no divisvel por 4
N = ABCD
Se CD/4 Z ento N M(4)
Termina em 0 ou 5
N = ABCD
Se D = 0 ou 5 ento N M(5)
O nmero satisfaz a regra do 2 e do 3
N = ABCD
Se (A+B+C+D)/3 Z ento N M(3)
N = ABCD
Se N M(2) e N M(3) ento N M(6)
Separa-se o algarismo das unidades. A diferena entre o nmero restante e o

dobro do algarismo das unidades, tem que ser divisvel por 7.
N = ABCD
Se (ABC2D)/7 Z ento N M(7)
8
9
10
eb
Os trs ltimos algarismos formam um no divisvel por 8
a
b
ra
o
A soma dos algarismos um n divisvel por 9
da
pb
ob
Termina em 0
a2
a3
11
12
s4 de ordem mpar e de ordem par (ou

A diferena entre as somas dos algarismos
somar e subtrair os algarismos alternadamente)
resulta em um no div. por 11.
s5
e6
O nmero satisfaz a regra do 4 e do 3 a8
e9
15
O nmero satisfaz a regra do 5 e do 3
10
u11
N = ABCD
Se BCD/8 Z ento N M(8)
N = ABCD
Se (A+B+C+D)/9 Z ento N M(9)
N = ABCD
Se D = 0 ento N M(10)
N = ABCD
Se (AB+CD)/11 Z ento N M(11)
N = ABCD
N = ABCD
12
25
Termina sempre em 00, 25, 50 e 75
u15
25
N = ABCD
Se CD/25 Z ento N M(25)
vBasta que o nmero seja par

iA soma dos algarismos um no divisvel por 3
EXEMPLO:
sOs dois ltimos algarismos formam um no divisvel por 4
em 0 ouN
5 = 27720 divisvel pelos naturais de 2 a 12.
Verifique Termina
se o nmero
vO nmero satisfaz a regra do 2 e do 3
eOs trs ltimos algarismos formam um no divisvel por 8
SOLUO:
lA soma dos algarismos um no divisvel por 9
Como
27720
Termina
em 0 par, ento ele divisvel por 2;
A pA
soma
dos algarismos
dos
2+7+7+2+0
Como
ordem
divisvel
diferena
entre as somas
algarismos =
de18.
ordem
mpar18
e de
par por
(ou 3, N tambm divisvel por 3;
subtrair alternadamente)
resulta em
um no divisvel
por 11.
Ossomar
doiseltimos
algarismos formam
o nmero
20, que
divisvel por 4, logo N tambm divisvel por
oO nmero satisfaz a regra do 4 e do 3
Como
N termina
0 ele
por 5;
rO nmero
satisfazem
a regra
do
5 edivisvel
do 3
Como
N sempre
mltiplo
2 e50
3,eele
Termina
em de
00, 25,
75 ser divisvel por 6;
4;
Aplicando a regra do 7, temos 2772

77 2.0 = 2772, 277 2.2 = 273 e 27 2.3 = 21, que divisvel por 7;
Os trs ltimos algarismos formam o nmero
720, que divisvel por 8, logo N tambm divisvel por 8;
diferena
o dobro do ltimo
algarismo
no formadopor
pelos
AA
soma
dosentre
algarismos
18. Como
18 eodivisvel
9, algarismos
N tambm divisvel por 9;
o
restantes, resulta em um n divisvel por 7
Como N termina em 0 ele divisvel por 10;
Somando os algarismos alternando o sinal temos 27+72+0 = 0, que divisvel por 11;
Como N mltiplo de 3 e 4, ele ser divisvel por 12.
MATEMTICA
PEDRO EVARISTO
RACIONAIS
Os nmeros racionais so aqueles que podem ser escritos na forma de frao.
p
Q = {x = / p Z e q Z*}
q
LINK:
POR QUE O
DENOMINADOR NO PODE
SER ZERO?
Observe, ao lado, que
quando isso ocorre, gera uma
situao impossvel ou
indeterminada.
EXEMPLOS:
NATURAIS E INTEIROS
Todos os naturais e inteiros podem ser escritos como frao. Afinal, eles representam divises exatas.
Ex.:
9 18
2 10
0 0
6 30
81 9
2
0
6
1 2
1 5
1 8
1 5
DECIMAIS
Esse nmero pode ser escrito na forma fracionria colocando-se o nmero sem vrgula sobre 1 seguido de
tantos zeros quanto forem as casas decimais, ou seja, aps a virgula.
Ex.:
225 15
4
12
8125
2,25
0,4
0,12
8,125
100 10
10
100
1000
DEMONSTRAO
Seja
x = 0,12
ento 100.x = 12
ou seja x = 12100
DZIMA PERIDICA SIMPLES
Nem toda dzima pode ser escrita em forma de frao, s as peridicas. No caso das simples, elas possuem
apenas uma parte peridica, ou seja, que se repete. Para transformar em frao, basta escrever o nmero que
se repete, sobre tantos noves quantos forem os algarismos que se repetem.
Ex.:
4
0, 4 0,444...
9
12
0, 12 0,121212...
99
125
0, 125 0,125125125....
999
5526
0, 5526 0,552655265526....
9999
DEMONSTRAO
Seja
x = 0,222...
ento
10x = 2,222...
10x = 2 + 0,222...
10x = 2 + x
9x = 2
Logo
x = 29
MATEMTICA
Seja
x = 0,212121...
ento
100x = 21,212121...
100x = 21 + 0,212121...
100x = 21 + x
99x = 21
Logo
x = 2199
Seja
x = 0,218218218...
ento
1000x = 218,218218218...
1000x = 218 + 0,218218218...
1000x = 218 + x
999x = 218
Logo
x = 218999
5
PEDRO EVARISTO
DZIMA PERIDICA COMPOSTAS
No caso das compostas, elas possuem um parte no peridica (que no se repete) e outra parte peridica
(que se repete). Para transformar em uma frao equivalente voc pode escrever a parte no peridica
seguida da parte peridica, menos a parte no peridica, tudo sobre tantos noves quantos forem os
algarismos que se repetem seguidos de tantos zeros quantos forem os algarismos que esto aps a vrgula.
EXEMPLO:
245 24 221
90
90
812 8 804
0,812 0,8121212...
990
990
22 2 20
2, 2 2,222...
9
9
2,45 2,4555...
5384 538 4846
900
900
5384 53 5331
5,384 5,3848484...
990
990
5384 5 5379
5, 384 5,384384384...
999
999
5,384 5,38444...
IRRACIONAIS
Como o prprio nome j sugere so aqueles nmeros que no racionais, ou seja, que no podem ser escritos
na forma de frao, tais como as dzimas no peridicas.
p
I = {x / p Z e q Z*} ou I = R Q
q
EXEMPLOS:
DZIMAS NO PERIDICAS
Observe que a raiz de um inteiro que no quadrado perfeito sempre ser uma dzima no peridica.
2 = 1,414213562...
3 = 1,732050807...
5 = 2,236067977...
= 3,141592658...
REAIS
o conjunto formado pela reunio de todos os conjuntos racionais e irracionais.
Dessa forma, temos:
R=QI
MATEMTICA
PEDRO EVARISTO
EXERCCIOS
01. (CESGRANRIO) Numa gaveta h 30 meias
pretas e 20 brancas, qual o nmero mnimo de meias
que uma pessoa deve retirar, no escuro, para ter
certeza de formar um par da mesma cor?
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
ANOTAES:

certeza de formar um par de meias pretas?
a) 20
b) 21
c) 22
d) 31
e) 32
certeza de formar um par de meias brancas?
a) 20
b) 21
c) 22
d) 31
e) 32
certeza de ter duas meias diferentes?
a) 20
b) 21
c) 22
d) 31
e) 32
05. Lucas tem em sua cmoda 20 meias pretas, 16
brancas, 10 azuis, 8 vermelhas e 4 marrons. As
meias esto todas misturadas. Lucas pega em
algumas s escuras, sem lhes ver a cor. Quantas
meias deve pegar para ter a certeza de conseguir,
pelo menos um par da mesma cor?
a) 3
b) 6
c) 17
d) 21
e) 55
MATEMTICA
PEDRO EVARISTO
06. Um caramujo resolve subir um muro de 12 metros
de altura da seguinte maneira: durante o dia ele sobe
3 metros e durante a noite desce 2 metros. Sabendose que iniciou a subida da base, ao amanhecer do 1
dia, quantos dias gastar o caramujo para chegar ao
topo?
a) 12 dias
b) 10 dias
c) 09 dias
d) 09 dias e meio
e) 11 dias
ANOTAES:
07. Era um verme to pequeno que quase sumia,

comeando do cho, no tronco subia. E usando de
toda energia, noite 4 metros para cima fazia, mas de
dia 2 metros descia. Aps 12 noites, a subida teve fim.
Diga baixinho, s pra mim, qual era a altura da rvore
do jardim?
a) 48m
b) 24m
c) 22m
d) 26m
e) 25m
08. Uma grande lagoa apresenta uma mancha de leo
em seu interior. Sabendo-se que a mancha dobra
diariamente de tamanho e que leva 100 dias para
cobrir toda a lagoa, quantos dias gasta, a mancha,
para cobrir uma rea correspondente metade da
lagoa?
a) 50
b) 49
c) 98
d) 99
e) 60
09. Quantos algarismos um datilgrafo digita para
numerar cada uma das 250 pginas de um livro?
a) 151
b) 250
c) 636
d) 642
e) 750
10. Um estudante terminou um trabalho que tinha n
pginas. Para numerar todas essas pginas, iniciando
com a pgina 1, ele escreveu 270 algarismos. Ento
determine o valor de n.
a) 108
b) 126
c) 158
d) 194
11. Um estudante de direito que gostava muito de
matemtica percebeu que para numerar todas as
pginas de seu volumoso livro a partir do nmero 1,
seriam necessrios 4893 dgitos. Determine quantas
pginas tm o livro.
a) 1500
b) 1850
c) 2520
d) 2889
MATEMTICA
PEDRO EVARISTO
12. Em um livro com 380 pginas, quantas vezes em
sua numerao aparece o dgito 2?
a) 178
b) 138
c) 78
d) 68
ANOTAES:

a) 178
b) 138
c) 78
d) 68
a) 178
b) 138
c) 78
d) 68
a) 200
b) 300
c) 400
d) 500
a) 126
b) 128
c) 130
d) 132
17. Nair tem em seu cofre apenas moedas de 1
centavo, 5 centavos, 10 centavos, 25 centavos e 50
centavos, todas em quantidades iguais, totalizando
R$15,47. Nessas condies, qual importncia que ela
tem em moedas de 25 centavos?
a) 5,75
b) 5,25
c) 4,75
d) 4,25
18. No tempo em que os animais falavam, um gavio
sobrevoando um bando de pombinhas, cumprimentouas:
- Bom dia, minhas cem pombinhas!
E uma das pombinhas respondeu:
- Cem pombinhas no somos ns, mas com outro
tanto de ns, mais a metade de ns, mais a quarta
parte de ns, mais vs, senhor gavio, cem
pombinhas seramos ns.
Quantas pombinhas havia no bando?
a) 28
b) 32
c) 36
d) 40
MATEMTICA
PEDRO EVARISTO
19. Uma pessoa tira R$100 em um caixa eletrnico,
que dispe apenas de cdulas de 10, 20 e 50 reais.
De quantas maneiras diferentes ele poder fazer esse
saque?
a) 8
b) 9
c) 10
d) 11
e) 12
ANOTAES:
20. Uma pessoa quer trocar duas clulas de 100 reais

por cdulas de 5, 10 e 50 reais, recebendo cdulas de
todos esses valores. Nessas condies, qual
nmero mnimo de cdulas que ela poder receber?
a) 4
b) 9
c) 10
d) 12
e) 15
GABARITO
01. B
06. D
11. A
16. A
02. C
07. D
12. A
17. D
03. E
08. D
13. C
18. C
MATEMTICA
04. D
09. D
14. D
19. C
05. B
10. B
15. D
20. B
10
PEDRO EVARISTO
CAPTULO 02
UNIDADES DE MEDIDAS
INTRODUO
O mundo como conhecemos certamente no existiria sem que o homem tivesse inventado uma maneira
de medir, pois isso o ajudou a contabilizar, mensurar, comparar, construir e at mesmo guardar
O SISTEMA MTRICO DECIMAL parte integrante do Sistema de Medidas. adotado no Brasil tendo
como unidade fundamental de medida o metro. Apenas trs das 203 naes no adotaram oficialmente esse
sistema como seu sistema principal ou nico de medio: Mianmar, Libria e Estados Unidos.
O Sistema de Medidas um conjunto de medidas usado em quase todo o mundo, visando padronizar as
formas de medio.
Deste os tempos passados os povos
criavam seu mtodo prprio de unidades de
medidas. Cada um, desta forma, tinha seus
prprios mtodos de medio.
Com o comrcio crescente e em
expanso na poca, ficava cada vez mais
complicado operar com tamanha diversidade de
sistemas de medidas e a troca de informaes
entre os povos era confusa.
Assim foi necessrio que se adotasse um
sistema padro de medidas em suas
respectivas grandezas.
Ento no ano de 1795, um grupo de
representantes de diversos pases reuniu-se
para discutir a forma de adotar um sistema de medidas nico que facilitasse a troca de informaes entre os
povos. Aps isso foi desenvolvido o sistema mtrico decimal.
AS PRIMEIRAS MEDIES
No mundo atual, temos os mais diversos meios e instrumentos que permitem ao
homem moderno medir comprimentos. Porm nem sempre foi desta forma, h 3.000 anos,
quando no se existia os recursos atuais, como o homem fazia para efetuar medidas de
comprimentos?
Esta necessidade de medir espaos to antiga quanto necessidade de contar.
Quando o homem comeou a construir suas habitaes e desenvolver sua agricultura e
outros meios de sobrevivncia e desenvolvimento econmico, que se fazia necessrio medir
espaos, ento houve ai a necessidade de se medir espaos.
Desta forma, para medir espaos o homem antigo, tinha como base seu prprio
corpo, por isto que surgiram: polegadas, a braa, o passo, o palmo. Algumas destas
medidas ainda so usadas at hoje, como o caso da polegada.
H algum tempo, o povo egpcio usava como padro para comprimento, o cbito,
que a distncia do cotovelo a ponta do dedo mdio.
Como as pessoas, claro, tem tamanhos diferentes, o cbito variava de uma pessoa para outra, fazendo
com que houvesse muita divergncia nos resultados finais de medidas.
Ento, vendo este problema de variao de medidas, o povo egpcio resolveu adotar uma outra forma de
medir o cbito, passaram ento ao invs de usar seu prprio corpo, a usarem uma barra de pedra como o
mesmo comprimento, assim deu-se origem ento o cbito padro.
Como era impossvel realizar medies em extenses grandes, o povo egpcio ento comeou a usar
cordas, para medir grandes reas. Tinham ns que eram igualmente colocados em espaos iguais, e o intervalo
entre estes ns, poderia medir x cbitos fixos. Desta forma de medio com cordas, originou-se o que
chamamos hoje de trena.
MATEMTICA
11
PEDRO EVARISTO
SISTEMA IMPERIAL
Embora atualmente no sejam usadas com muita frequncia, principalmente no meio cientfico,
poderemos nos deparar com unidades expressas no Sistema Imperial.
A Tabela a seguir fornece dados para converso entre os Sistemas Imperial e Internacional de Unidades.
Sistema Imperial
Sistema Internacional
1 in (polegada)
2,54 cm
1 ft (p) = 12 in (polegadas)
30,48 cm
1 yd (jarda) = 3 ft (ps) = 36 in (polegadas)
0,9144 m
1 mile (milha) = 1760 yd (jardas)
1,609 km
O METRO
O metro (m) uma unidade de medida de comprimento padro do
sistema numrico decimal, sendo criado com base nas dimenses da
Terra. O nome metro oriundo da palavra grega mtron e tem como
significado o que mede.
Inicialmente a medida do metro foi definida como a dcima
milionsima parte da distncia entre o Plo Norte e Equador, medida pelo
meridiano que passa pela cidade francesa de Paris. O metro padro foi
criado no de 1799 e hoje baseado no espao percorrido pela luz no
vcuo Atualmente o metro definido como sendo "o comprimento do
trajeto percorrido pela luz no vcuo, durante um intervalo de tempo de
1/299 792 458 de segundo".
MATEMTICA
12
PEDRO EVARISTO
SISTEMA MTRICO DECIMAL

O Sistema Mtrico Decimal tem o metro (m) como unidade fundamental do comprimento e dele foram
criadas outras unidades menos ou maiores a partir de seus mltiplos e submltiplos. Os nomes prefixos destes
mltiplos e submltiplos so: quilo (k), hecto (h), deca (da), deci (d), centi (c) e mili (m).
Os mltiplos do metro so usados para realizar medio em grandes reas/distncias, enquanto os
submltiplos para realizar medio em pequenas distncias.
Outras unidades foram criadas de forma direta ou indireta a partir de relao com o metro. Por exemplo,
para criar uma unidade especfica de volume foi definido que um cubo de 1dm de aresta, ou seja, com volume
3
igual a 1dm , seria denominado de litro (L). Para definir uma unidade especfica para medidas de massa, foi usada
a gua como referncia, onde exatamente um litro de gua pura pesaria o que se conhece por quilograma. Dessa
forma, outras unidades surgiram.
LINK:
NOMES E FUNES DE ALGUMAS MEDIDAS
MATEMTICA
13
PEDRO EVARISTO
COMPRIMENTO
O metro uma das unidades bsicas do Sistema Internacional de Unidades. A partir dele so
denominadas outras unidades de medida apenas com o uso de prefixos, pois nem sempre ele prtico
Se queremos medir grandes extenses ela muito pequena. Por outro lado, se queremos medir
extenses muito "pequenas", a unidade metro muito "grande", da a necessidade do uso de mltiplos e
submltiplos do metro, que so chamados de unidades secundrias de comprimento.
OBSERVE A TABELA ABAIXO:
10
10
10
10
10
10
km
hm
dam
dm
cm
mm
quilmetro
hectmetro
decmetro
metro
decmetro
centmetro
milmetro
x10
x10
x10
x10
x10
x10
LINK:
Para cada unidade de medida que mudamos para esquerda, a
vrgula anda uma casa para esquerda e para cada unidade que
mudamos para direita, a vrgula anda uma casa para direita.
EXEMPLOS:
4,58 m = 45,8 dm
4,58 m = 458 cm
4,58 m = 4580 mm
LINK:
MLTIPLOS E SUBMTIPLOS DO METRO
MATEMTICA
14
PEDRO EVARISTO
REA
As unidades de rea representam ao mesmo tempo duas dimenses e por isso tem um tratamento particular. rea
um conceito matemtico que pode ser definida como quantidade de superfcie.
Existem vrias unidades de medida de rea, sendo a mais utilizada o metro quadrado (m) e os seus mltiplos e submltiplos. So tambm muito usadas as medidas agrrias: are, que equivale a cem metros quadrados; e seu mltiplo hectare,
que equivale a dez mil metros quadrados. Outras unidades de medida de rea so o acre e o alqueire.

100
100
100
100
100
100
km2
hm2
dam2
m2
dm2
cm2
mm2
quilmetro
quadrado
hectmetro
quadrado
decmetro
quadrado
metro
quadrado
decmetro
quadrado
centmetro
quadrado
milmetro
quadrado
x100
x100
x100
x100
x100
x100
LINK:
vrgula anda duas casas para esquerda e para cada unidade
que mudamos para direita, a vrgula desloca duas casas para
direita.
EXEMPLOS:
2
2
4,58 m = 458 dm
2
2
4,58 m = 45800 cm
2
2
4,58 m = 4580000 mm
LINK:
POR QUE A VRGULA DESLOCA DUAS CASAS?
Para unidades de rea ocorrem duas
transformaes, nas duas dimenses: largura e
2
2
comprimento. Por isso, 1 m equivale a 100 dm .
LINK:
SABE QUANTO MEDE UM QUARTEIRO PADRO?
O quarteiro padro
um quadrado de
100m de lado.
QUARTEIRO:
100m x 100m
2
10000m
1hm x 1hm
2
1hm
1ha (hectare)
100a (ares)
MATEMTICA
15
PEDRO EVARISTO
VOLUME
O volume de um corpo a quantidade de espao ocupada por esse corpo. Volume tem unidades de
tamanho cbicas (por exemplo, cm, m, in, etc.).
Sua unidade no Sistema internacional de unidades o metro cbico (m). A seguinte tabela mostra a
equivalncia entre volume e capacidade. Contudo, no considerado uma unidade fundamental do SI, pois pode
ser calculado atravs dos comprimentos. A unidade mais comum utilizada o litro.

1000
1000
1000
1000
1000
1000
km3
hm3
dam3
m3
dm3
cm3
mm3
quilmetro
cbico
hectmetro
cbico
decmetro
cbico
metro
cbico
decmetro
cbico
centmetro
cbico
milmetro
cbico
x1000
x1000
x1000
x1000
x1000
x1000
LINK:
vrgula anda trs casas para esquerda e para cada unidade
que mudamos para direita, a vrgula desloca trs casas para
direita.
EXEMPLOS:
3
3
4,58 m = 4580 dm
3
3
4,58 m = 4580000 cm
3
3
4,58 m = 4580000000 mm
LINK:
POR QUE A VRGULA DESLOCA TRS CASAS?
Para unidades de volume ocorrem trs transformaes,
nas trs dimenses: largura, comprimento e altura.
3
3
Por isso, 1 m equivale a 1000 dm .
LINK:
LITRO
O litro uma unidade de medida de volume ou
capacidade que equivale a um cubo de 1 dm de aresta.
3
1 L = 1 dm
3
3
1 kL (m ) = 1000 L (dm )
3
3
1 L (dm ) = 1000 mL (cm )
MATEMTICA
16
PEDRO EVARISTO
PREFIXOS
As abreviaes das unidades derivadas do metro esto expressas na Tabela 1, bem como a medida
equivalente:
Nome
Smbolo
Fator de multiplicao da unidade
yotta
zetta
exa
peta
tera
24
= 1 000 000 000 000 000 000 000 000
21
= 1 000 000 000 000 000 000 000
18
= 1 000 000 000 000 000 000
15
= 1 000 000 000 000 000
12
= 1 000 000 000 000
10
10
10
10
10
giga
10 = 1 000 000 000
mega
10 = 1 000 000
quilo
10 = 1 000
hecto
10 = 100
deca
da
10
deci
10 = 0,1
centi
10 = 0,01
mili
10 = 0,001
micro
10 = 0,000 001
nano
10 = 0,000 000 001
pico
10
femto
atto
zepto
yocto
-1
-2
-3
-6
-9
-12
= 0,000 000 000 001
-15
= 0,000 000 000 000 001
-18
= 0,000 000 000 000 000 001
-21
= 0,000 000 000 000 000 000 001
-24
= 0,000 000 000 000 000 000 000 001
10
10
10
10
DENSIDADE
A densidade de um corpo pode ser dita como o quociente entre a massa e o volume desse corpo. Dessa
forma, podemos dizer que a densidade mede o grau de concentrao de massa em determinado volume.
A gua referencial, sua densidade presso normal e temperatura de 25 C, de 1,00 g/cm.
LINK:
DENSIDADE DA GUA
3
1 g/cm (g/mL) = 1 kg/dm (kg/L) = 1 t/m (1000 kg/m )
MATEMTICA
17
PEDRO EVARISTO
UNIDADES DE BASE
As unidades de base do SI so sete, consideradas independentes do ponto de vista dimensional, definidas
para as grandezas e simbolizadas de acordo com o seguinte quadro:
GRANDEZA
Comprimento
Massa
Tempo
Intensidade de corrente elctrica
Temperatura termodinmica
Quantidade de matria
Intensidade luminosa
UNIDADE SI
metro
quilograma
segundo
ampere
kelvin
Mole
candela
SMBOLO
m
kg
s
A
K
mol
cd
UNIDADES DERIVADAS
So formadas pela combinao de unidades de base, unidades suplementares ou outras unidades
derivadas, de acordo com as relaes algbricas que relacionam as quantidades correspondentes. Os smbolos
para as unidades derivadas so obtidos por meio dos sinais matemticos de multiplicao e diviso e o uso de
expoentes. Algumas unidades SI derivadas tm nomes e smbolos especiais.
ALGUMAS UNIDADES SI DERIVADAS SIMPLES EM TERMOS DAS UNIDADES DE BASE
Grandeza
Unidade
Smbolo
rea
metro quadrado
volume
metro cbico
velocidade
metro por segundo
m/s
acelerao
metro por segundo quadrado
m/s
nmero de onda
metro recproco
densidade
quilograma por metro cbico
kg/m
-1
3
UNIDADES DE USO PERMITIDO COM AS DO SISTEMA INTERNACIONAL
Grandeza
Unidade
Smbolo
Converso
tempo
minuto
hora
dia
mim
h
d
1 min = 60s
1h = 60 min = 3600s
1d = 24h = 86400 s
volume
litro(a)
l, L
1 L = 1 dm = 10 m
massa
tonelada(b)
1 t = 10 kg
MATEMTICA
-3
18
PEDRO EVARISTO
TEMPO
Este um item que muito pedido em grande parte de concursos que exigem matemtica, e justamente onde
muitas pessoas que estudam este tema tem comprometido seus resultados.
LINK:
POR QUE DIVIDIRAM A HORA E
O MINUTO EM 60 PARTES?
O nmero 60 interessante porque
fcil de fracionar, uma vez que
divisvel por 2, 3, 4, 5 e 6. Observe:
1/2 hora
(30 min)
1/3 hora
(20 min)
1/4 hora
(15 min)
1/5 hora
(12 min)
1/6 hora
(10 min)
MATEMTICA
19
PEDRO EVARISTO
RESOLVIDOS
01. Determine a equivalncia dos tempos a seguir.
ANOTAES:
a) 47/2 de hora
47 46 1
= 23h 30min
h
2
2 2
x 60
b) 47/3 de hora
47 45 2
= 15h 40min
h
3
3 3
x 60
c) 47/4 de hora
47 44 3
= 11h 45min
h
4
4 4
x 60
d) 47/5 de hora
47 45 2
= 9h 24min
h
5
5 5
x 60
e) 47/6 de hora
47 42 5
= 7h 50min
h
6
6 6
x 60
f) 47/10 de hora
47 40 7
h
= 4h 42min
10 10 10
x 60
g) 21/5 de hora
21 20 1
= 4h 12min
h
5
5 5
x 60
h) 63/10 de hora
63 60 3
h
= 6h 18min
10 10 10
x 60
i) 16/3 de minuto
16
15 1
min = 5min 20s
3
3 3
x 60
j) 35/4 de minuto
35
32 3
min = 8min 45s
min
4
4 4
x 60
f) 35/8 de um dia
35
32 3
= 4d 9h
dia
8
8 8
X24
g) 3/10 do dia
3
36 35 1
= 7h 12min
dia =
h
10
5
5 5
X24
MATEMTICA
X60
20
PEDRO EVARISTO
h) 17/36 do dia
17
34 33 1
= 11h 20min
dia =
h
36
3
3 3
X24
i) 5,85 horas
0,85h = 51min
ANOTAES:
X60
5,85h = 5h 51min
X60
j) 8,43 horas
0,43h = 25,8min
0,8min = 48s
X60
X60
8,43h = 8h 25min 48s

k) 14,76 horas
0,76h = 45,6min
0,6min = 36s
X60
X60
14,76h = 14h 45min 36s

02. Qual a diferena
19h14min20s?
de
tempo
entre
24h
24h 19h 14min 20s

23h60min
23h59min60s
23h 59min 60s 19h 14min 20s
4h 45min 40s
MATEMTICA
21
PEDRO EVARISTO
EXERCCIOS
01. Qual a rea de um terreno retangular que mede
0,3 km de largura por 500 m de comprimento?
a) 0,15 ha
b) 1,5 ha
c) 15 ha
d) 150 ha
e) 1500 ha
ANOTAES:
02. Podemos afirma que 0,3 semana corresponde a:

a) 2 dias e 1 hora;
b) 2 dias, 2 horas e 4 minutos;
c) 2 dias, 2 horas e 24 minutos;
d) 2 dias e 12 horas;
e) 3 dias.
03. (FCC) Durante todo o ms de maro, o relgio de
um tcnico estava adiantando 5 segundos por hora.
Se ele s foi acertado s 7h do dia 2 de maro, ento
s 7h do dia 5 de maro ele marcava
a) 7h05min
b) 7h06min
c) 7h15min
d) 7h30min
e) 6h54min
04. Na ltima sexta-feira, cheguei ao trabalho s
8h20min da manh, trabalhei durante 21/5 de hora,
sa para o almoo e retornei 32/15 de hora depois,
trabalhei por mais 23/6 de hora e finalmente acabei
meu expediente. A que horas terminei o expediente?
a) 18h30min
b) 17h30min
c) 19h20min
d) 16h50min
05. Considerando que um dia equivale a 24 horas, 1,8
dia equivale a:
a) 1 dia e 8 horas;
b) 1 dia e 18 horas;
c) 1 dia e 19 horas;
d) 1 dia, 19 horas e 2 minutos;
e) 1 dia, 19 horas e 12 minutos.
06. Quantas cermicas quadradas, medindo 20 cm de
lado, so necessrias para revestir o piso de uma sala
de aula retangular, medindo 8 m de comprimento por
6 m de largura?
a) 600
b) 800
c) 1000
d) 1200
MATEMTICA
22
PEDRO EVARISTO
07. (FCC) Uma mquina, operando ininterruptamente
por 2 horas dirias, levou 5 dias para tirar um certo
nmero de cpias de um texto. Pretende-se que essa
mesma mquina, no mesmo ritmo, tire a mesma
quantidade de cpias de tal texto em 3 dias. Para que
isso seja possvel, ela dever operar ininterruptamente
por um perodo dirio de
a) 3 horas.
b) 3 horas e 10 minutos.
c) 3 horas e 15 minutos.
d) 3 horas e 20 minutos.
e) 3 horas e 45 minutos.
ANOTAES:
08. (FCC) Certo dia, um tcnico judicirio trabalhou

ininterruptamente por 2 horas e 50 minutos na
digitao de um texto. Se ele concluiu essa tarefa
quando eram decorridos 11/16 do dia, ento ele iniciou
a digitao do texto s
a) 13h40min
b) 13h20min
c) 13h
d) 12h20min
e) 12h10min
3
09. Uma torneira despeja 180.000 cm de gua em 9

minutos. Quantos litros sero despejados em 2 horas
e um quarto?
a) 2.345
b) 1.890
c) 2.360
d) 2.700
10. Um gerador alugado ao preo de R$ 3,20 por
minuto de operao. Se ele funcionar das 21h 48min
at s 23h 16min, o preo do aluguel, em reais, ser
de:
a) 81,60
b) 89,60
c) 128,00
d) 281,60
11. (CESGRANRIO) Seu Jos produziu 10 litros de
licor de cupuau e vai encher 12 garrafas de 750 mL
para vender na feira. No havendo desperdcio,
quantos litros de licor sobraro depois que ele encher
todas as garrafas?
a) 1,00
b) 1,25
c) 1,50
d) 1,75
e) 2,00
2
12. (CESGRANRIO) Um terreno de 1 km ser

dividido em 5 lotes, todos com a mesma rea. A rea
2
de cada lote, em m , ser de:
a) 1 000
b) 2 000
c) 20 000
d) 100 000
e) 200 000
MATEMTICA
23
PEDRO EVARISTO
13. Pedro saiu de Fortaleza na segunda-feira s 10h
da manh e chegou Goinia 35/8 de dia mais tarde.
Qual dia da semana e horrio da chegada?
a) quinta-feira s 10h da manh
b) quinta-feira s 7h da noite
c) sexta-feira s 7h da noite
d) sexta-feira s 9h da noite
ANOTAES:
14. (CESGRANRIO) No modelo abaixo, os pontos A,

B, C e D pertencem mesma reta. O ponto A dista
65,8 mm do ponto D; o ponto B dista 41,9 mm do
ponto D, e o ponto C est a 48,7 mm do ponto A.
A
B
C
D
Qual , em mm, a distncia entre os pontos B e C?
a) 17,1
b) 23,1
c) 23,5
d) 23,9
e) 24,8
15. (CESGRANRIO) Jos funcionrio de uma
imobiliria e gosta muito de Matemtica. Para fazer
uma brincadeira com um colega, resolveu escrever as
reas de cinco apartamentos que esto venda em
unidades de medida diferentes, como mostra a tabela
abaixo.
Em seguida, pediu ao colega que organizasse as

reas dos cinco apartamentos em ordem crescente. O
colega de Jos respondeu corretamente ao desafio
proposto apresentando a ordem
a) I < II < III < IV < V
b) II < I < IV < V < III
c) IV < V < III < I < II
d) V < II < I < III < IV
e) V < IV < III < II < I
16. Observe as regras que determinam se
determinado ano , ou no, ano bissexto.
1 REGRA: Se o ano divisvel por 4 bissexto.
2 REGRA: Se divisvel por 100 no bissexto.
3 REGRA: Se for divisvel por 400 bissexto.
o
o
Sabendo que a regra n 2 prevalece sobre a regra n 1
o
o
e que a regra n 3 prevalece sobre a regra n 2,
determine quantos dos anos a seguir so bissextos.
1380
1945
a) 4
1500
2000
b) 5
1550
2032
1600
2100
1724
2146
c) 6
c) 8
d) 10
03. B
10. D
04. A
11. A
05. E
12. E
1918
2400
GABARITO
01. C
08. A
15. C
02.C
09. D
16. C
MATEMTICA
06. D
13. C
07. D
14. E
24
PEDRO EVARISTO
CAPTULO 03
RAZO
Podemos dizer que a razo entre duas grandezas o quociente estabelecido entre elas, ou melhor, o
resultado da diviso entre as grandezas.
Assim, dados dois nmeros reais A e B, com B 0, calcula-se a razo entre A e B atravs do quociente da
diviso de A por B.
Razo entre A e B =
A
B
Razo entre B e A =
B
A
A
ou A : B (l-se A est para B).
B
Na razo de A por B, o nmero A chamado de antecedente e o nmero B chamado de conseqente.
Para indicarmos a razo entre A e B usamos:
RAZES INVERSAS
Duas razes so inversas quando o antecedente de uma igual ao conseqente da outra e vice-versa
a b
e . Note que, o produto de duas razes inversas sempre igual a 1.
b a
a b
. 1
b a
RAZES ESPECIAIS
CONCORRNCIA DE UM CONCURSO
a razo entre o nmero de candidatos inscritos no concurso e o nmero de vagas oferecidas por ele.
Concorrncia =
n de cand. inscritos
n de vagas oferecidas
VELOCIDADE MDIA
a razo entre a distncia percorrida por um mvel e o tempo gasto para percorr-la.
Velocidade mdia =
distncia percorriada
S
Vm
tempo gasto
t
DENSIDADE DE UM CORPO
a razo entre a massa do corpo e o volume por ele ocupado.
Densidade =
massa
m
d
volume
V
DENSIDADE DEMOGRFICA DE UMA REGIO

a razo entre o nmero de habitantes de uma regio e a rea dessa regio.
Densidade demogrfica =
MATEMTICA
n o de habitantes de uma regio

rea dessa regio
25
PEDRO EVARISTO
ESCALA NUMRICA
a razo entre um comprimento no desenho e o seu correspondente comprimento no tamanho real,
medidos na mesma unidade.
Escala =
d
comprimento no desenho
E
comprimento real
D
Tamanhos de escala
Escala grande: aquela que possui um pequeno denominador, ou seja, aquela destinada a pequenos
comprimentos reais (reas urbanas). rica em detalhes. usada em cartas ou plantas.
Escala pequena: aquela que possui um grande denominador, ou seja, aquela destinada a grandes
comprimentos reais (reas continentais). pobre em detalhes grficos. usada em mapas e globos.
OBS.: H ainda um outro tipo de escala, chamada escala grfica, que se apresenta sob a forma de um segmento
de reta graduado. Nele, cada graduao representa 1cm de comprimento no desenho.
EXEMPLO:
A escala 1:2000 equivale dizer que
1 cm
1 cm
2000 cm 20 m
EXEMPLO
Numa prova com 50 questes, acertei 35, deixei 5 em branco e errei as demais. Responda os itens seguir.
a) Qual a razo entre o n de questes certas e erradas?
b) Qual a razo entre o n de questes erradas sobre o total de questes da prova?
c) Qual a razo entre o n de questes em branco sobre o n de questes certas?
SOLUO:
O importante dividir seguindo a ordem dada, logo
CERTAS 35 7
= 7 : 2 (proporo de 7 certas para cada 2 questes erradas)

a)
ERRADAS 10 2
b)
ERRADAS 10 1
= 1 : 5 (proporo de 1 errada para cada 5 questes da prova)

TOTAL
50 5
c)
BRANCO 5
1
=1:7
CERTAS 35 7
(proporo de 1 em branco para cada 5 questes certas)
VAZO (FLUXO)
A vazo de um lquido o volume desse fluido que passa por uma determinada seo de um conduto por uma
unidade de tempo. Geralmente a unidade adotada litros por segundo (l/s), embora existam outras unidades.
Volume
Vazo
tempo
MATEMTICA
26
PEDRO EVARISTO
SOMA DAS VAZES
Por exemplo, quando temos duas ou mais torneiras enchendo um mesmo balde, devemos somar as vazes
dessas torneiras para encontrar a vazo equivalente, ou seja,
Vazo VA VB
A
B
O volume do recipiente pode ser representado por uma unidade qualquer. Podemos ento
dizer que a vazo da torneira A de 1 balde em t A minutos, da torneira B de 1 balde a cada
tB minutos e a vazo equivalente de 1 balde em tE minutos, ou seja
1
1 1
te t A tB
O conceito de fluxo pode ser aplicado a outras situaes diferentes dos lquidos, dessa forma podemos ter fluxo
de carros, de pessoas, de dinheiro, de trabalho, etc.
EXEMPLO
Uma torneira enche um tanque em 3 horas, uma outra em 4 horas e uma terceira pode esvazilo em 2
horas. Se forem abertas as trs torneiras ao mesmo tempo, em quantas horas o tanque ficar
completamente cheio?
SOLUO:
Observe que quanto mais torneiras, menor o tempo, portanto o tempo equivalente ser dado por
1 1 1
1
...
te t1 t2
tn
Nesse caso duas torneiras enchem e uma das torneiras esvazia, logo
1 1 1 1
1 346
1
1
te = 12 horas

te
12
te 12
te 4 3 2
MATEMTICA
27
PEDRO EVARISTO
PROPORO
As grandezas podem ser diretamente ou inversamente proporcionais. Um erro comum achar
simplesmente que quando as duas grandezas crescem so diretamente proporcionais e quando uma aumenta e
outra diminui so ditas inversamente. Na verdade, preciso que haja uma proporo.
LINK:
GRANDEZAS DIRETAMENTE PROPORCIONAIS

Duas grandezas x e y so diretamente proporcionais quando a razo entre elas constante. Alm disso,
quando o valor absoluto de x cresce, o valor absoluto de y cresce na mesma proporo.
GRANDEZAS INVERSAMENTE PROPORCIONAIS

Duas grandezas x e y so inversamente proporcionais quando o produto entre elas constante. Pode-se
afirmar tambm que quando o valor absoluto de x cresce, o valor absoluto de y decresce em proporo inversa.
SRIE DE RAZES IGUAIS

Uma srie de razes iguais uma igualdade de duas ou mais razes. Tambm, pode ser chamada de
proporo mltipla. Em smbolos, temos:
a1 a2 a3
a
... n k
b1 b2 b3
bn
A principal propriedade a ser utilizada :
a a a ... an
a1 a2 a3
a
=k
... n 1 2 3
b1 b2 b3
bn b1 b2 b3 ... bn
DIRETAMENTE PROPORCIONAL
Os nmeros de uma sucesso numrica A = (x, y, z) so ditos diretamente proporcionais aos nmeros da
sucesso numrica B = (a, b, c), quando as razes de cada termo de A pelo seu correspondente em B forem
iguais , isto :
x y z
k
a b c
MATEMTICA
28
PEDRO EVARISTO
Este valor k chamado de fator de proporcionalidade ou coeficiente de proporcionalidade, que pode
corresponder a razo entre a soma dos termos de A em relao a soma dos elementos de B.
x y z xyz

a b c abc
x y x y 2x 5y

a b a b 2a 5b
EXEMPLO
Verificar se os nmeros da sucesso (20, 16, 12) so ou no diretamente proporcionais aos nmeros da sucesso
(5, 4, 3). Em caso afirmativo, determine o coeficiente de proporcionalidade k.
SOLUO:
Note que:
20
16
12
4;
4e
4.
5
4
3
Ento as sucesses so diretamente proporcionais e o coeficiente de proporcionalidade k = 4.
EXEMPLO
Encontrar x e y sabendo que os nmeros da sucesso (20, x, y) so diretamente proporcionais aos nmeros da
sucesso (4, 2, 1)
SOLUO:
Pela definio de nmeros diretamente proporcionais, temos:
x 10
20 x y
x y
5
4
2 1
2 1
y 5
EXEMPLO
(FCC) Certo dia, em uma Unidade do Tribunal Regional Federal, um auxiliar judicirio observou que o nmero de
pessoas atendidas no perodo da tarde excedera o das atendidas pela manh em 30 unidades. Se a razo entre a
quantidade de pessoas atendidas no perodo da manh e a quantidade de pessoas atendida no perodo da tarde
era 3/5, ento correto afirmar que, nesse dia, foram atendidas
a) 130 pessoas.
b) 48 pessoas pela manh.
c) 78 pessoas tarde.
d) 46 pessoas pela manh.
e) 75 pessoas tarde.
SOLUO:
Seja
T nmero de pessoas atendidas no perodo da tarde;
M nmero de pessoas atendidas no perodo da manh;
Do enunciado, temos:
T M 30
T M 30
M T
M 3
3 5
T 5
Ento
T M T M

5 3 53
logo
T 30
M 30
T = 75
e
T = 45
3
2
5
2
MATEMTICA
29
PEDRO EVARISTO
INVERSAMENTE PROPORCIONAL
Os nmeros de uma sucesso numrica A = (x, y, z) so inversamente proporcionais aos nmeros da
sucesso numrica B = (a, b, c), quando os produtos de cada termo da sucesso A pelo seu correspondente em
B forem iguais, isto :
x.a = y.b = z.c = k
Este valor k tambm chamado de fator ou coeficiente de proporcionalidade.

Na situao exposta, podemos dizer tambm que os elementos da sucesso A so diretamente
proporcionais aos inversos dos elementos da sucesso B, assim como a soma dos elementos de A so
proporcionais a soma dos inversos de B.
x
y
z
xyz
1/ a 1/ b 1/ c 1/ a 1/ b 1/ c
Outra tcnica interessante, para facilitar o trabalho, consiste em dividir todos os produtos pelo mmc(a,b,c)
da sucesso numrica B ou simplesmente pelo produto desses nmeros abc, com o intuito de transformar uma
proporo inversa em direta.
x.a
y.b
z.c
abc abc abc
x
y
z
bc ac ab
EXEMPLO1
Verificar se os nmeros da sucesso (3, 6, 8) so ou no inversamente proporcionais aos nmeros da sucesso
(24, 12, 9). Em caso afirmativo, determine o coeficiente de proporcionalidade k.
SOLUO:
Note que:
3 . 24 = 72; 6 . 12 = 72; 8 . 9 = 72.
Ento as sucesses so inversamente proporcionais e o coeficiente de proporcionalidade 72.
EXEMPLO
Encontrar x, y e z, sabendo que os nmeros das sucesses (x, 3, z) e (9, y, 36) so inversamente proporcionais e
tm coeficiente de proporcionalidade k = 36.
SOLUO:
Pela definio, temos:
x . 9 36 x 4.
3 . y 36 y 12.
z . 36 36 z 1.
EXEMPLO
Repartir o nmero 18 em partes diretamente proporcionais a 5 e 4.
SOLUO:
Sejam x e y as partes procuradas:
x y 18
x 10
x y 18
2
x y x y
5 4
9
y 8
5 4 5 4
MATEMTICA
30
PEDRO EVARISTO
03. (FCC) No quadro abaixo, tm-se as idades e os tempos de servio de dois tcnicos judicirios do TRF de uma
certa circunscrio judiciria.
IDADE
TEMPO DE SERVIO
JOO
36 ANOS
8 ANOS
MARIA
30 ANOS
12 ANOS
Esses funcionrios foram incumbidos de digitar as laudas de um processo. Dividiram o total de laudas entre si, na
razo direta de suas idades e inversa de seus tempos de servio no Tribunal. Se Joo digitou 27 laudas,
determine o total de laudas do processo.
SOLUO:
Sejam
Laudas de Joo: x
Laudas de Maria: y
Ento
x
xy
y
=
=
36 30
36
30
8 12
8
12
Como x = 27, temos
27
xy
=
36
36 30
8
8 12
ou seja
xy
8
27.
=
9 5
36
2 2
xy
6=
7
ento
x+y = 42
DIRETAMENTE E INVERSAMENTE PROPORCIONAL
Grandeza diretamente proporcional a dois valores ao mesmo tempo:
x
y
xy
a.b m.n a.b m.n
Grandeza diretamente proporcional a um valor e inversamente a outro:
x
y
xy
a/b m/n a/bm/n
Grandeza diretamente proporcional a dois valores e inversamente a um terceiro valor:
x
y
xy
a.b
m.n a.b m.n
c
p
c
p
MATEMTICA
31
PEDRO EVARISTO
(FCC) Valdete deu R$ 32,00 a seus dois filhos, apenas em moedas de 25 e 50 centavos. Eles dividiram a quantia
recebida entre si, na razo direta de suas respectivas idades: 7 e 9 anos. Se o mais jovem ficou com todas as
moedas de 25 centavos, o nmero de moedas de 50 centavos era
a) 28
b) 32
c) 36
d) 48
e) 56
SOLUO:
Do enunciado temos:
A B A B

7 9 79
Sabendo que A+B = 32, ento
B 32
B = 18 reais
9 16
Como o mais jovem ficou com todas as moedas de 25 centavos, o mais velho ficou com todas as de 50 centavos,
portanto o nmero de moedas dele ser:
nB = 18/0,50 = 36 moedas
REGRA DE SOCIEDADE
O fato que: para ser justo em uma sociedade os lucros e os prejuzos devem ser distribudos entre os
vrios scios proporcionalmente aos capitais empregados (C) e ao tempo (T) durante o qual estiveram
empregados na constituio dessa sociedade.
uma aplicao prtica da diviso em partes diretamente proporcionais, portanto:
x
y
z
xy z
C1.T1 C2.T2 C3.T3 C1.T1 C2.T2 C3.T3

Onde (x + y + z) total do lucro a ser dividido.
EXEMPLO:
Trs scios lucraram juntamente R$20.200,00. Para tanto, o primeiro entrou com um capital de R$7.000,00
durante 1 ano, o segundo com R$8.000,00 durante 8 meses e o terceiro com R$9.000,00 durante 1 semestre.
Quanto lucrou cada um?
SOLUO:
Sejam:
1 Scio
2 Scio
1 Scio
Lucro
x
y
x
Investimento
R$ 7 mil
R$ 8 mil
R$ 9 mil
Tempo
12 meses
8 meses
6 meses
Como
x
y
z
xy z
C1.T1 C2.T2 C3.T3 C1.T1 C2.T2 C3.T3

Ento
x
y
z
20200
7.12 8.8 9.6 7.12 8.8 9.6

x
y
z
20200
84 64 54 84 64 54
Ou seja
x
20200
84
202
y
20200
64
202
z
20200
54
202
MATEMTICA
x = 8400
y = 6400
y = 5400
32
PEDRO EVARISTO
PROPORO
Dados quatro nmeros reais a, b, c e d, todos diferentes de zero, dizemos que eles formam, nesta ordem,
uma proporo, quando a razo entre o primeiro e o segundo (a:b) igual razo entre o terceiro e o quarto (c:d).
Representamos isto por:
a c
ou a : b = c : d
b d
E lemos: a est para b assim como c est para d.
a c
Na proporo
, destacamos que os termos a e d so chamados extremos e os termos b e c so
b d
chamados meios.
MEIOS
a : b = c : d
ou
a c
b d
MEIOS
EXTREMOS
EXTREMOS
PROPRIEDADES DE UMA PROPORO

PROPRIEDADE FUNDAMENTAL
Em toda proporo, o produto dos meios igual ao produto dos extremos.
a c
a.d b.c
b d
SOMA DOS TERMOS
Em toda proporo, temos:
a b c d
a c
a c

ou
b d
a b c d
b
d
DIFERENA DOS TERMOS
Em toda proporo, temos:
a b c d
a c
a c

ou
b d
a b c d
d
b
SOMA DOS ANTECEDENTES E CONSEQENTES
Em toda proporo, a soma dos antecedentes est para a soma dos conseqentes, assim como qualquer
antecedente est para seu conseqente.
a c ac

b d bd
MATEMTICA
33
PEDRO EVARISTO
QUARTA PROPORCIONAL
Dados trs nmeros reais, a, b e c, no-nulos, chama-se de quarta proporcional desses nmeros dados o
nmero x tal que:
a c
b x
Note que, a quarta proporcional forma uma proporo com os nmeros a, b e c, nessa ordem.
TERCEIRA PROPORCIONAL
Dados dois nmeros reais a e b, no-nulos, chama-se de terceira proporcional desses nmeros o nmero
x tal que:
a b
b x
REGRA DE TRS SIMPLES

uma regra prtica que nos permite comparar duas grandezas proporcionais, A e B, relacionando dois
valores de A e dois valores de B. Nos problemas, haver um desses quatro valores que ser desconhecido e
dever ser calculado com base nos trs valores dados. Da o nome regra de trs.
Dependendo das grandezas A e B, podemos ter:
Regra de trs direta A e B so grandezas diretamente proporcionais.
A1
B
1
A2
B2
Regra de trs inversa A e B so grandezas inversamente proporcionais.

A1.B1 = A2.B2
EXEMPLO:
Se uma dzia de ovos custa R$1,40, ento quanto deve custar uma bandeja com 30 ovos?
SOLUO:
Faa uma tabela relacionando a quantidade de ovos ao preo, e por meio de setas verifique se estas grandezas
so diretamente ou inversamente proporcionais.
Quantidade de ovos
Preo (R$)
12
1,40
30
xxx
As setas tm o mesmo sentido porque as grandezas so diretamente proporcionais, ou seja, quanto mais ovos
se quer comprar, mais dinheiro se tem que gastar. Logo:
12 1,40
30 . 1,40
x
x 3,50
30
x
12
Resposta: Uma bandeja com 30 ovos deve custar R$3,50.
MATEMTICA
34
PEDRO EVARISTO
REGRA DE TRS COMPOSTA

uma regra prtica utilizada na resoluo de problemas que envolvem
mais de duas grandezas proporcionais. importante entender que s
podemos comparar grandezas de duas em duas, sempre imaginando que as
demais grandezas esto fixas, como no exemplo ao lado.
A regra de trs composta realizada da seguinte maneira:
1 Passo: Montamos uma tabela colocando em cada coluna, ordenadamente,
os valores de cada grandeza.
2 Passo: Escolhemos uma grandeza para servir de referncia.
3 Passo: Comparamos esta grandeza de referncia a cada uma das outras grandezas, isoladamente,
identificando se h proporcionalidade direta (seta de mesmo sentido) ou inversa (setas invertidas).
4 Passo: Colocamos a razo da grandeza de referncia isolada no 1 membro e, no 2 membro, colocamos o
produto das razes das outras grandezas, lembrando que se h proporcionalidade inversa em relao a
uma grandeza, devemos inverter os elementos da respectiva coluna e escrever a razo inversa no
produto.
EXEMPLO:
Dezoito operrios, trabalhando 7 horas por dia durante 12 dias, conseguem realizar um determinado servio.
Trabalhando 9 horas por dia, 12 operrios faro o mesmo servio em quantos dias?
1 SOLUO:
Montando a tabela e tomando a quantidade de dias como referncia, temos:
Operrios
18
12
Horas por dia

7
9
Dias
12
x
Logo:
12 12 9
. 18.7 = 9.x x = 14 dias
x
18 7
Resposta: So necessrios 14 dias.
2 SOLUO:
o
Montando a tabela e tomando o n de operrios como referncia, temos:

Operrios
18
12
Horas por dia

7
9
Dias
12
x
Logo:
18 9 x
. 18.7 = 9.x x = 14 dias
12 7 12
Resposta: So necessrios 14 dias.
MATEMTICA
35
PEDRO EVARISTO
EXERCCIOS
01. Um balde de 5 litros pode ser cheio por uma
torneira A em 3 min ou em 6 min por uma torneira B.
Caso
sejam
ligadas
as
duas
torneira
concomitantemente, em quanto tempo o balde estar
cheio?
a) 2 min
b) 2 min e 30 seg
c) 4 min e 30 seg
d) 9 min
ANOTAES:
02. Antnio demora 6 horas para pintar uma parede,

enquanto seu auxiliar Baltazar demoraria mais tempo
para executar o mesmo servio. Sabendo que juntos
eles pintariam essa parede em 4 horas, determine em
quantas horas o auxiliar pintaria sozinho.
a) 7
b) 9
c) 12
d) 16
03. Sophia tenta encher sua piscina de plstico
usando duas mangueiras do jardim, sem perceber que
o plstico estava com um pequeno furo na parte
inferior e que poderia esvaziar completamente a
piscina em 60 min. Se no houvesse furo, uma das
mangueiras encheria toda a piscina em 10 min e a
outra mangueira, tambm sozinha e sem furo, enche a
piscina em 20 min. Dessa forma, mesmo com o furo,
em quanto tempo as duas mangueiras enchem
completamente a piscina?
a) 6 min e 40 seg
b) 7 min e 10 seg
c) 7 min e 30 seg
d) 8 min e 20 seg
04. No Banco Dimdim ser dividido um prmio de
R$2.400,00 entre os trs funcionrios que mais se
destacaram no ltimo ano. A parte que caber a cada
funcionrio diretamente proporcional ao tempo de
servio prestado a empresa. Sabendo que
Aurisvanderson tem 3 anos de empresa, Belarmino 4
anos e Cleosvaldo 5 anos, determine quanto coube ao
funcionrio que ficou com a maior quantia.
a) R$ 1.200,00
b) R$ 1.000,00
c) R$ 800,00
d) R$ 600,00
05. O dono de uma empresa resolveu distribuir uma
gratificao de R$2.100,00 entre seus dois gerentes,
de forma inversamente proporcional s faltas de cada
um num determinado ms. Quanto caber ao mais
assduo, se os gerentes faltaram 5 e 2 vezes?
a) 600
b) 900
c) 1200
d) 1500
MATEMTICA
36
PEDRO EVARISTO
06. (FCC) Curiosamente, dois tcnicos bancrios
observaram que, durante o expediente de certo dia os
nmeros de clientes que haviam atendido eram
inversamente proporcionais s suas respectivas
idades: 36 e 48 anos. Se um deles atendeu 4 clientes
a mais que o outro, ento o total de pessoas atendidas
pelo mais velho foi:
a) 20
b) 18
c) 16
d) 14
e) 12
ANOTAES:
07. Uma empresa ir dividir R$ 24.000,00 entre quatro

funcionrios de forma diretamente proporcional ao
tempo de empresa e inversamente proporcional ao
nmero de faltas. Determine o maior valor recebido
por um dos quatro, sabendo que Andr trabalha a 6
anos e faltou 3 vezes, Bruno trabalha a 2 anos e faltou
apenas uma vez, Clber trabalha a 12 anos e faltou 4
vezes e Daniel trabalha a 10 anos e faltou duas vezes.
a) R$ 2.000,00
b) R$ 4.000,00
d) R$ 6.000,00
d) R$ 10.000,00
e) R$ 12.000,00
08. O lucro de R$ 14.000,00 da lanchonete WR, ser
dividido entre seus dois scios. Wendel aplicou na
empresa R$2.000,00 por 6 meses e Rinaldo aplicou
R$4.000,00 por 4 meses. Quanto, respectivamente,
coube a cada um deles?
a) R$ 4.000,00 e R$ 10.000,00
b) R$ 6.000,00 e R$ 8.000,00
c) R$ 7.000,00 e R$ 7.000,00
d) R$ 9.000,00 e R$ 5.000,00
09. (FCC) Um tcnico bancrio foi incumbido de
digitar as 48 pginas de um texto. Na tabela abaixo,
tm-se os tempos que ele leva, em mdia, para digitar
tais pginas.
NMERODE
PGINAS
1
2
3
4
TEMPO
(MINUTOS)
12
24
36
48
Nessas condies, mantida a regularidade mostrada

na tabela, aps 9 horas de digitao desse texto, o
esperado que:
a) ainda devam ser digitadas 3 pginas.
b) Todas as pginas tenham sido digitadas.
c) Ainda devam ser digitadas 9 pginas.
d) Ainda devam ser digitadas 8 pginas.
e) Ainda devam ser digitadas 5 pginas.
MATEMTICA
37
PEDRO EVARISTO
10. Desenvolvendo uma velocidade mdia de 18km
por hora, um pedestre correu durante 1h 20min. Se
tivesse desenvolvido a velocidade mdia de 15km por
hora, teria feito o mesmo percurso em quanto tempo?
a) 1h 16min
b) 1h 26min
c) 1h 36min
d) 1h 46min
ANOTAES:
11. Quinze teares trabalhando 6 horas por dia,

durante 20 dias, produzem 600m de pano. Quantos
teares so necessrios para fazer 1200m do mesmo
pano, em 30 dias, com 8 horas de trabalho por dia?
a) 15
b) 16
c) 18
d) 20
12. No Banco Dimdim, em dias normais, na agncia
central, 10 caixas atendem 900 pessoas trabalhando 6
horas dirias. Em uma manh de segunda-feira, aps
um feriado prolongado, dois caixas faltaram e o
gerente quer uma previso de quantas pessoas
podero ser atendidas nas 2 horas iniciais desse dia
atpico, quando espera-se que o nvel de dificuldade
do atendimento seja duas vezes maior. Qual a
estimativa do nmero de pessoas atendidas nesse
intervalo?
a) 240
b) 150
c) 120
d) 90
13. Trs ngulos consecutivos somam 360 e so
proporcionais aos nmeros 11, 12 e 13. Determine o
maior dos 3 ngulos, em graus.
a) 130
b) 120
c) 110
d) 100
14. Certo ms, um pai resolve dividir uma mesada de
R$140 entre seus trs filhos, de forma inversamente
proporcional ao nmero de faltas que cada um deles
teve na escola no ms anterior. Alysson faltou apenas
uma vez, Beatriz faltou duas vezes e Carine faltou
quatro vezes. Quanto recebeu o mais ausente?
a) 20
b) 40
c) 60
d) 80
15. (FCC) Certa noite, dois tcnicos em segurana
vistoriaram as 130 salas do edifcio de uma Unidade
de um Tribunal, dividindo essa tarefa em partes
inversamente proporcionais s suas respectivas
idades: 31 e 34 anos. O nmero de salas vistoriadas
pelo mais jovem foi
a) 68
b) 66
c) 64
d) 62
MATEMTICA
38
PEDRO EVARISTO
16. (FCC) A razo entre as idades de dois tcnicos
igual a 5/9. Se a soma dessas idades igual a 70
anos, quantos anos o mais jovem tem a menos do que
o mais velho?
a) 15
b) 18
c) 20
d) 22
e) 25
ANOTAES:
17. Para remoo das vtimas da enchente de uma

cidade foram necessrios 480 homens trabalhando
durante 8 dias. Quantos homens seriam necessrios
para se fazer o mesmo trabalho em 6 dias?
a) 720
b) 640
c) 580
d) 520
18. Num estdio de futebol, 60.000 torcedores
acabaram de assistir a um jogo. Por cada uma das
seis sadas disponveis podem passar 1000 pessoas
por minuto. Calcule o tempo mnimo necessrio para
que todos os torcedores saiam do estdio (em
minutos).
a) 5
b) 10
c) 20
d) 25
19. Desejo ler um livro de 400 pginas. Nas primeiras
duas horas, consegui ler 25 pginas. Continuando
neste ritmo, terminarei de ler o restante do livro em:
a) 24 horas
b) 32 horas
c) 48 horas
d) 36 horas
e) 30 horas
20. (FCC) Em uma estrada, dois automveis
percorreram a distncia entre dois pontos X e Y,
ininterruptamente. Ambos saram de X, o primeiro s
10h e o segundo s 11h30min, chegando juntos em Y
s 14h. Se a velocidade mdia do primeiro foi de 50
km/h, a velocidade mdia do segundo foi de
a) 60 km/h
b) 70 km/h
c) 75 km/h
d) 80 km/h
21. Beatriz tem 12 anos e sua irm, 18. Daqui a
quantos anos a razo entre a idade de Beatriz e a de
sua irm ser de 3 para 4?
a) 3 anos
b) 4 anos
c) 5 anos
d) 6 anos
MATEMTICA
39
PEDRO EVARISTO
ANOTAES:
22. (FUNRIO) As telas dos televisores costumam ser
medidas em polegadas. Quando se diz que um
televisor tem 29 polegadas significa que a diagonal do
vdeo mede 29 polegadas, isto , aproximadamente
73,66 centmetros. Se a medida da diagonal do vdeo
de um televisor mede 43,18 centmetros, podemos
afirmar que seu nmero de polegadas :
a) 14
b) 15
c) 16
d) 17
e) 20
23. (CONSULPLAN) Daniel um dos funcionrios de
uma Agncia dos Correios. Neste ms ele entrou de
frias e foi viajar com a famlia. A viagem foi feita de
carro, em 4 dias, viajando-se 9 horas por dia a uma
velocidade mdia de 75 km/h. Se Daniel tivesse
viajado a uma velocidade de 90km/h e andado 5h por
dia, teria gasto quantos dias nessa viagem?
a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
e) 10
24. (FCC) Suponha que, pelo consumo de energia
eltrica de uma mquina que, durante 30 dias
funciona ininterruptamente 8 horas por dia, paga-se o
total de R$ 288,00. Se essa mquina passar a
funcionar 5 horas por dia, a despesa que ela
acarretar em 6 dias de funcionamento ininterrupto
ser de
a) R$ 36,00.
b) R$ 36,80.
c) R$ 40,00.
d) R$ 42,60.
e) R$ 42,80.
25. Se 2000kg de rao so suficientes para alimentar
32 cavalos durante 42 dias, quantos dias duraro
1000kg de rao para 24 cavalos de uma outra raa
que o nvel de consumo dirio duas vezes maior?
a) 14
b) 28
c) 25
d) 30
26. Para construir uma ponte em 75 dias de 8 horas
dirias de trabalho, foram contratados 100 operrios.
Como se deseja terminar a obra em 40 dias de 10
horas dirias de trabalho, determine quantos operrios
a mais devem ser contratados.
a) 150
b) 125
c) 40
d) 50
MATEMTICA
40
PEDRO EVARISTO
27. Um estdio de futebol est completamente lotado.
Aps a partida se for aberto apenas o porto A, o
estdio se esvazia em 30 min. Abrindo apenas o
porto B, o estdio se esvazia em 60 min. Se forem
abertos os portes A e B ao mesmo tempo, em quanto
tempo o estdio estar completamente vazio?
a) 90 min
b) 45 min
c) 20 min
d) 15 min
ANOTAES:
28. Uma torneira A, ligada sozinha, capaz de

encher um tanque de 1000 litros em 20 minutos. Para
encher esse tanque, liga-se somente a torneira A por
4 min e em seguida liga-se tambm a torneira B,
enchendo o restante do tanque em apenas 6 min.
Supondo constantes as vazes dessas duas torneiras,
ento a torneira B, trabalhando sozinho, encheria
esse tanque em:
a) 20 min.
b) 16 min.
c) 12 min.
d) 10 min.
e) 8 min.
29. Em um determinado banco, o funcionrio Antnio,
trabalhando sozinho, realiza uma tarefa em 10 dias.
Dando incio ao trabalho e tendo trabalhado sozinho
apenas 2 dias, no terceiro dia Antnio junta-se ao
funcionrio Bernardo e em 3 dias de trabalho
concluram
a tarefa. Supondo constante o
desempenho desenvolvido por esses funcionrios para
realizarem seus trabalhos, tem-se que Bernardo,
trabalhando sozinho, realizaria toda a tarefa em
a) 10 dias.
b) 8 dias.
c) 6 dias.
d) 5 dias.
e) 4 dias.
30. O trajeto de 10 km percorrido por um carteiro
formado por 2 trechos. Sabe-se que os comprimentos
desses trechos, em metros, so nmeros diretamente
proporcionais a 2 e 3. Nesse caso, a diferena, em
metros, entre os comprimentos do maior trecho e do
menor trecho igual a
a) 600.
b) 1400.
c) 1200.
d) 1000.
e) 800.
GABARITO
01. A
06. E
11. A
16. C
21. D
26. D
02. C
07. D
12. C
17. B
22. D
27. C
03. C
08. B
13. A
18. B
23. C
28. C
MATEMTICA
04. B
09. A
14. A
19. E
24. A
29. C
05. D
10. C
15. A
20. D
25. A
30. D
41
PEDRO EVARISTO
CAPTULO 04
PORCENTAGEM
INTRODUO
A expresso por cento vem do latim per centum e quer dizer por um cento. Assim, quando voc l ou
escuta uma afirmao como "Grande liquidao: 20 por cento de desconto em todos os artigos", significa que voc
ter 20 reais de desconto para cada 100 reais do preo do artigo que comprar.
20
Estabelecemos, ento, a razo
e podemos afirmar que:
100
OBSERVAO:
Toda razo a/b na qual b = 100, chama-se taxa de porcentagem.
20
o mesmo que 20 por cento. A expresso por cento pode ser substituda pelo smbolo %. Dessa
100
forma, temos:
20
= 20 %
100
Assim,
Veja os exemplos:
80
8
ou
ou 80% do grupo.
10
100
21
7
Num total de R$ 300,00, a quantia de R$ 21,00 equivale a
ou
ou 7% do total.
300
100
EXEMPLO:
Se uma barra de chocolate dividida em 5 pedaos e uma pessoa come 3 deles, ela ter comido 3/5 do total, mas
se tivesse dividido em 100 partes ela teria comido 60 partes, o que na verdade representa a mesma coisa. Veja a
ilustrao.
8 pessoas em um grupo de 10 correspondem a
3
6
60
60%
5 10 100
FRAO x PORCENTAGEM
MATEMTICA
42
PEDRO EVARISTO
AUMENTOS E DESCONTOS
AUMENTO DE 20%
Valor inicial x
Valor do aumento 20% de x
Valor aps o aumento 120% de x
DESCONTO DE 20%
Valor inicial x
Valor do desconto 20% de x
Valor aps o desconto 80% de x
LINK:
Para ganhar tempo (o que fundamental em concursos) lembre-se que se um capital x aumenta
20%, ele ir para 120% de x. Dessa forma no necessrio fazer o desenvolvimento:
x + 20%x = 100%x + 20%x = 120%x = 1,20x
Observe os aumentos e descontos a seguir:
+20%
+50%
+84%
+136%
LINK:
MATEMTICA
120%x
150%x
184%x
236%x
20%
50%
84%
+100%
80%x
50%x
16%x
200%x
+100%
+200%
+400%
+800%
2x = 200%x
3x = 300%x
5x = 500%x
9x = 900%x
R Reais
I
Irracionais
Q
Racionais
Z Inteiros
N
Naturais
43
PEDRO EVARISTO
PORCENTAGEM DE CABEA
O segredo para calcular porcentagem de cabea perceber como fcil calcular 10% e 1%.
LINK:
LINK:
Para fazer porcentagem de cabea, basta entender a relao de todas as porcentagens com 10%.
10% de 120 = 12
(1/10 de 120 = 120/10 = 12)
20% de 120 = 24
(20% = 10% + 10%, ou seja 12 + 12 = 24)
30% de 120 = 36
(30% = 10% + 10% + 10%, ou seja 12 + 12 + 12 = 3.12 = 36)
5% de 120 = 6
(5% a metade de 10%, logo a metade de 12 6)
1% de 120 = 1,20
(1/100 de 120 = 120/100 = 1,20)
21% de 120 = 25,2
(21% = 10% + 10% + 1%, ou seja 12 + 12 + 1,2 = 25,2)
35% de 120 = 42
(35% = 10% + 10% + 10% + 5%, ou seja 12 + 12 + 12 + 6 = 42)
52% de 120 = 62,4
(52% = 50% (metade) + 1% + 1%, ou seja 60 + 1,2 + 1,2 = 62,4)
90% de 120 = 108
(90% = 100% (o todo) 10%, ou seja 120 12 = 108)
95% de 120 = 114
(95% = 100% (o todo) 5%, ou seja 120 6 = 114)
99% de 120 = 118,8
(99% = 100% (o todo) 1%, ou seja 120 1,2 = 118,8)
125% de 120 = 150
(125% = 100% (o todo) + 25% (um quarto), ou seja 120 + 30 = 150)
151% de 120 = 181,2
(151% = 100% (o todo) + 50% (metade) + 1%, ou seja 120 + 60 + 1,2 = 181,2)
MATEMTICA
44
PEDRO EVARISTO
EXERCCIOS RESOLVIDOS
01. Em uma sala com 50 alunos, sendo 38 mulheres, qual o percentual de homens?
SOLUO:
Lembre-se que porcentagem frao, mas uma frao cujo denominador 100.
Ento, para calcular o percentual que os 12 homens representam diante dos 50 alunos, basta escrever a frao
que isso representa, procurando a frao equivalente cujo denominador seja 100. Observe:
02. Em uma viagem de 200km, j foram percorridos 126km, qual o percentual j percorridos?
SOLUO:
A frao do que j foi percorrido, em relao ao total da viagem, pode ser escrito da seguinte forma:
03. Se Joo gastou 18/25 do seu salrio, qual o percentual que ainda resta?
SOLUO:
Quem gasta 18 partes de 25 por que ainda restam 7 partes de 25, logo essa frao equivale a:
04. Sabendo que 7/20 dos vereadores de um municpio votaram contra uma determinada obra, qual o percentual
que votou a favor?
SOLUO:
Se 7 entre 20 vereadores votaram contra por que os 13 restantes entre 20 votaram a favor, logo:
05. Aps uma prova, de cada 8 recursos, 5 foram indeferidos. Qual o percentual de deferidos?
SOLUO:
Se foram indeferidos 5 dentre 8 recursos, ento foram deferidos 3 dentre 8.
Nesse caso, multiplicaremos o numerador e o denominador por 100, para em seguida dividir tudo por 8, pois
dessa forma surge o denominador 100. Observe:
06. Em uma festa, o DJ tocou 8 msicas nacionais para cada 11 estrangeiras. Qual o percentual de nacionais
nesse repertrio?
SOLUO:
MATEMTICA
45
PEDRO EVARISTO
07. Dois aumentos sucessivos de 30% e 20% so equivalentes a um nico aumento de quanto?
SOLUO:
Podemos empregar nessa questo um artifcio aritmtico que costumo chamar de truque do 100.
A idia consiste em escrever o nmero 100 e seguir os comandos, ou seja, aumentar 30% em cimas dos 100 e
em seguida aplicar mais 20% em cima do novo valor, no caso 130. Isso de forma cumulativa, observe:
Dessa forma, como iniciamos com 100 e terminamos com 156, percebe-se facilmente que houve aumento de 56
partes pra cada 100 que colocamos no incio, ou seja, aumento de 56 por 100, ou ainda aumento de 56%.
Um fato interessante que a ordem dos aumentos no altera o resultado final, observe:
Isso ocorre pois quando aumentamos 20% estamos multiplicando por 1,20 e quando aumentamos 30% basta
multiplicar por 30%, portanto
x.1,20.1,30 = x.1,30.1,20 = x.1,56 = 156%.x (aumento de 56%).
08. Descontos sucessivos de 30% e 20% so equivalentes a um nico desconto de quanto?
SOLUO:
Da mesma forma que na questo anterior podemos aplicar o truque dos 100, veja:
Portanto, reduo de 44 para cada 100, ou seja, diminuio de 44%.

09. Trs aumentos sucessivos de 100%, equivalem a um nico aumento de quanto?
SOLUO:
Aplicando o truque dos 100, temos:
10. Uma loja, realizando uma promoo, oferece um desconto de 20% nos preos dos seus produtos. Pra voltar
aos preos iniciais, os preos promocionais devem sofrer um acrscimo de A%. Determine o valor A.
SOLUO:
Observe que para cada 100 aplicado desconta-se 20, mas na voltar ao original deve aumentar 20 em relao a
80, ou seja, 1/4 de 80, ou ainda, aumento de 25%.
Observe:
Portanto, para retornar aos preos iniciais, os preos promocionais devem sofrer acrscimo de 25%.
11. Aps um desconto de 30%, Maria pagou por um sof o valor de R$350,00. Quanto era o valor original do sof,
sem o desconto de 30%?
SOLUO:
MATEMTICA
46
PEDRO EVARISTO
Dessa forma, podemos afirmar que os 350 reais correspondem a 70% do valor original do sof, ou seja
70%.x = 350
Logo
70/100.x = 350
Portanto
x = 500
12. Aps um aumento de 30%, uma cadeira passou a valer de R$390,00. Quanto era o valor original da cadeira,
antes do aumento de 30%?
SOLUO:
Dessa forma, podemos afirmar que os 390 reais correspondem a 130% do valor original do sof, ou seja
130%.x = 390
Logo
130/100.x = 390
Portanto
x = 300
13. Um fichrio tem 25 fichas numeradas, sendo que 52% dessas fichas esto etiquetadas com nmero par.
Quantas fichas tm a etiqueta com nmero par?
SOLUO:
Representando por x o nmero de fichas que tm etiqueta com nmero par e lembrando que 52% = 52/100 =
0,52, temos:
x = 52% de 25
x = 0,52.25
x = 13
Nesse fichrio h 13 fichas etiquetadas com nmero par.
14. No torneio pr-olmpico de basquete, realizado na Argentina em agosto de 1995, a seleo brasileira disputou
4 partidas na 1 fase e venceu 3. Qual a porcentagem de vitrias obtidas pelo Brasil nessa fase?
1 SOLUO:
Vamos indicar por x% o nmero que representa essa porcentagem. O problema pode, ento, ser expresso por:
x% de 4 igual a 3
x
Isso resulta na equao
.4 = 3 4x = 300 x = 75
100
2 SOLUO:
Do Enunciado temos:
3
75
= 0,75 =
= 75%
4
100
O Brasil venceu 75% dos jogos que disputou nessa fase.
15. Numa indstria trabalham 255 mulheres. Esse nmero corresponde a 42,5% do total de empregados. Quantas
pessoas trabalham, ao todo, nessa indstria?
SOLUO:
Vamos representar por x o nmero total de empregados dessa indstria. Esse problema pode ser expresso por:
42,5% de x igual a 255
42,5
Sabendo que 42,5% =
= 0,425, podemos formar a equao:
100
0,425 . x = 255
255
x=
x = 600
0,425
Nessa indstria trabalham, ao todo, 600 pessoas.
MATEMTICA
47
PEDRO EVARISTO
16. Ao comprar uma mercadoria, obtive um desconto de 8% sobre o preo marcado na etiqueta. Se paguei R$
690,00 pela mercadoria, qual o preo original dessa mercadoria?
SOLUO:
Se obtive 8% de desconto, o preo que paguei representa 100% 8% = 92% do preo original.
Representando o preo original da mercadoria por x, esse problema pode ser expresso por:
92% de x igual a 690
92
Sabendo que 92% =
= 0,92, podemos formar a equao:
100
0,92 . x = 690 0,92x = 690
690
x=
x = 750
0,92
O preo original da mercadoria era R$ 750,00.
17. 40% de 20% corresponde a quantos por cento?
SOLUO:
Representando por x% a taxa de porcentagem procurada, o problema se reduz a: 40% de 20% igual a x
Se 40% = 0,40 e 20% = 0,20, temos a equao:
0,40 . 0,20 = x
x = 0,08
8
0,08 =
= 8%
100
Assim, 40% de 20% corresponde a 8%.
18. Uma geladeira, cujo preo vista de R$ 680,00 tem um acrscimo de 5% no seu preo se for paga em 3
prestaes iguais. Qual o valor de cada prestao?
SOLUO
5% de 680 = 0,05 . 680 = 34 (acrscimo)
680 + 34 = 714 (preo em 3 prestaes iguais)
714 : 3 = 238 (valor de cada prestao)
Ento, o valor de cada prestao de R$ 238,00.
19. O salrio de um trabalhador era de R$ 840,00 e passou a ser de R$ 966,00. Qual foi a porcentagem de
aumento?
SOLUO:
1 modo:
966 840 = 126 (aumento em reais)
x% de 840 = 126
126 18
3
15
15% (aumento em porcentagem)
840 120 20 100

2 modo:
x% de 840 = 966 (salrio anterior mais aumento)
966 138 23 115
115% 100% 15%

840 120 20 100
aumento
Logo, a porcentagem de aumento foi de 15%.

20. Paulo gastou 40% do que tinha e ainda ficou com R$ 87,00. Quanto ele tinha e quanto gastou, em reais?
SOLUO:
Quem gasta 40% do que tem, fica com 60% do que tinha, que corresponde a R$ 87,00.
Dessa forma, temos:
60% de x = 87
Ou seja
MATEMTICA
48
PEDRO EVARISTO
0,6.x = 87
Logo, ele tinha
x = 145
e gastou:
145 87 = 58 ou 40% de 145 = 58
Portanto, Paulo tinha R$ 145,00 e gastou R$ 58,00.
21. Laura gastou R$ 900,00 na compra de uma bicicleta, de um aparelho de som e de uma estante. A bicicleta
custou R$ 60,00 a menos que a estante e o preo do aparelho de som corresponde a 80% do preo da
bicicleta. Quanto custou cada uma das mercadorias?
SOLUO:
Sejam:
Preo da estante: x
Preo da bicicleta: x 60
Preo do aparelho de som: 80% de (x 60)
Sendo o total das mercadorias igual a 900, ento
x + x 60 + 80%(x 60) = 900
ou seja
2x 60 + 0,8x 48 = 900
2,8x = 1008
portanto
x = 360
Logo, o preo da estante foi de
R$ 360,00
Da bicicleta foi de
R$ 300,00 (360 60)
Do aparelho de som foi de
R$ 240,00 (80% de 300)
22. Cntia e Fbio dispem, cada um, de certa quantia em dinheiro. Se Cntia emprestar a Fbio 20% do que tem,
este ficar com R$ 174,00; entretanto, se Fbio emprestar 20% do valor que tem Cntia, ela ficar com R$
150,00. Determine a quantia que os dois tm juntos.
SOLUO:
F + 20%C = 174
20%F + C = 150
Somando as equaes, temos:
120%F + 120%C = 324
1,20.(F + C) = 324
Logo, a quantia que eles tem juntos, :
F + C = 270
23. (ESAF) Uma estranha clnica veterinria atende apenas ces e gatos. Dos ces hospedados, 90% agem
como ces e 10% como gatos. Do mesmo modo, dos gatos hospedados 90% agem como gatos e 10% agem
como ces. Observou-se que 20% de todos os animais hospedados nessa estranha clnica agem como gatos
e que os 80% restantes agem como ces. Sabendo-se que na clnica veterinria esto hospedados 10 gatos,
determine o nmero de ces hospedados nessa estranha.
SOLUO:
Nmero de gatos: G
Nmero de ces: C
Ces que pensam ser gatos: 10% de C
Gatos que agem realmente como gatos: 90% de G
Animais que pensam ser gatos: 20% de todos os animais (C + G)
Ento
10%.C + 90%.G = 20%.(G+C)
10%C + 90%G = 20%G + 20%C
MATEMTICA
49
PEDRO EVARISTO
90%G - 20%G = 20%C - 10%C
70%G = 10%C
C = 7G
24. Um auditrio, com 200 alunos, tem 96% de mulheres e o restante de homens. Saem N mulheres e o
percentual de mulheres passa a ser de 95%. Determine o valor de N.
SOLUO:
Do enunciado, temos que o nmero de homens igual a 4% dos 200 alunos, ou seja
H = 4%.200 = 8
Perceba que esse nmero de homens fixo e depois da sada das N mulheres eles passaram a valer 5% de um
novo total, ou seja
H = 5%.x
Ento
8 = 5/100.x
Logo
x = 160
Dessa forma, como eram 200 alunos e agora so apenas 160, saram 40 mulheres.
MATEMTICA
50
PEDRO EVARISTO
EXERCCIOS
01. Na loja de Bosco, os produtos so anunciados por
80% a mais que seu custo. Quando vendidos a vista,
ele d um desconto de 20% sobre o valor marcado na
etiqueta. Dessa forma, aps o desconto, qual o
percentual de lucro que ele obtm sobre o custo?
a) 20%
b) 24%
c) 36%
d) 44%
e) 60%
ANOTAES:
02. Um comerciante resolve aumentar em 40% o

preo de todos os produtos de sua loja, para em
seguida, anunciar uma liquidao com desconto de
40% em todos eles. Podemos afirmar que, aps o
desconto, o valor do produto:
a) aumentou 16% em relao ao valor antes do
aumento.
b) reduziu 16% em relao ao valor antes do
aumento.
c) no pode ser definido, pois depende do valor
marcado na etiqueta.
d) no sofreu alterao em relao ao valor antes do
aumento.
03. No semestre passado, sabe-se que 30% dos
alunos matriculados no curso de idiomas Spanglish
estudavam espanhol e os outros 70% estudavam
ingls, mas nenhum deles estava matriculado nos
dois idiomas. No semestre seguinte, a turma de
espanhol teve aumento de 50% no nmero de
matrculas, enquanto que a turma de ingls reduziu
em 10% o nmero de alunos matriculados. Com base
nessas informaes, podemos afirmar que, em
relao ao nmero de alunos do semestre passado, o
total de alunos matriculados no semestre:
a) aumentou 8%
b) diminuiu 8%
c) aumentou 18%
d) diminuiu 18%
MATEMTICA
51
PEDRO EVARISTO
04. A massa crua com que fabricado um certo tipo
de po composta de 40% de gua, 58% de farinha e
2% de sal e fermento. Enquanto assada, 75% da
gua contida na massa crua evapora, sendo esta a
nica substncia perdida nesse processo. Nessas
condies, calcule a massa crua de po necessria
para obter-se um po assado de 42g.
a) 65g
b) 60g
c) 55g
d) 50g
ANOTAES:
05. Que nmero deve ser somado ao numerador e ao

denominador da frao 23 para que ela tenha um
aumento de 20%?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
06. (FUNRIO) A rede Lojas BBB, numa promoo
relmpago, estava oferecendo um desconto de 20%
em todas as suas mercadorias. Maria se interessou
por um sof e pagou pelo mesmo o valor de
R$400,00. O valor original do sof, sem o desconto de
20%, era de
a) R$480,00
b) R$500,00
c) R$520,00
d) R$540,00
e) R$560,00
07. (FUNRIO) Um reservatrio para gua tem a
seguinte propriedade: quando est 40% vazio, o
volume da gua excede em 40 litros o volume do
reservatrio quando este est 40% cheio. Dessa
forma, podemos concluir que a capacidade do
reservatrio
a) 240 litros
b) 220 litros
c) 200 litros
d) 180 litros
e) 160 litros
08. Uma sala de aula, com 50 alunos, tem 60% de
mulheres e o restante de homens. Entram mais N
mulheres e o percentual de homens passa a ser de
25%. Determine o valor de N.
a) 15
b) 20
c) 25
d) 30
09. Uma pessoa gasta 15% do seu salrio com
aluguel. Se o aluguel aumenta 26% e o salrio 5%,
que percentagem do salrio esta pessoa passar a
gastar com aluguel?
a) 15%
b) 16%
c) 18%
d) 20%
MATEMTICA
52
PEDRO EVARISTO
10. Dois aumentos sucessivos de 40% e 10% so
equivalentes a um nico aumento de:
a) 58%
b) 54%
c) 50%
d) 44%
ANOTAES:
11. Descontos sucessivos de 30% e 10% so

equivalentes a um nico desconto de:
a) 40%
b) 37%
c) 33%
d) 20%
12. Um produto alimentcio sofreu dois aumentos
mensais seguidos de 20% e 30% e no terceiro ms
sofreu uma reduo de 50% em seu valor. Podemos
ento afirmar que, ao final desses 3 meses, o valor do
produto, em relao ao valor inicial, sofreu:
a) aumento de 10%
b) reduo de 22%
c) reduo de 15%
d) nem aumento, nem reduo
13. Uma loja, realizando uma promoo, oferece um
desconto de 50% nos preos dos seus produtos. Pra
voltar aos preos iniciais, os preos promocionais
devem sofrer um acrscimo de A%. Determine o valor
A.
a) 25
b) 50
c) 80
d) 100
14. Dona Menina investiu 20% de suas economias
comprando Euro e o restante comprando Dlar.
Sabendo que o Euro valorizou 10% em 6 meses e o
Dlar caiu 20% ao final do mesmo perodo, determine
o que aconteceu com o investimento que ela fez.
a) rendeu 10%
b) reduziu 10%
c) rendeu 14%
d) reduziu 14%
15. (CESGRANRIO) Um aparelho de som pode ser
comprado em 4 prestaes de R$ 150,00 ou vista
com 10% de desconto. Quanto ser pago, em reais,
se a compra for feita vista?
a) 480,00
b) 500,00
c) 520,00
d) 540,00
e) 560,00
16. Um refrigerador sofre dois aumentos anuais
sucessivos: o primeiro de 25% em um ano e outro de
35% no ano seguinte. Se ele custava R$1.200,00,
determine quanto passou a custar depois desses
aumentos.
a) R$ 1.250,00
b) R$ 2.025,00
c) R$ 1.750,00
d) R$ 2.250,00
MATEMTICA
53
PEDRO EVARISTO
17. O salrio de Rafaela sofreu um aumento de 32% e
passou a valer R$ 2.640,00. Quanto era seu salrio
antes desse aumento?
a) R$ 2.000,00
b) R$ 2.100,00
c) R$ 2.200,00
d) R$ 2.400,00
ANOTAES:
18. (FCC) Em dezembro, uma loja de carros

aumentou o preo do veculo A em 10% e o do veculo
B em 15%, o que fez com que ambos fossem
colocados a venda pelo mesmo preo nesse ms. Em
janeiro houve reduo de 20% sobre o preo de A e
de 10% sobre o preo de B, ambos de dezembro, o
que fez com que o preo de B, em janeiro, superasse
o de A em
a) 11,5%
b) 12%
c) 12,5%
d) 13%
e) 13,5%.
19. Joo recebeu um aumento salarial de 15% no
incio do ms de maro e, no ltimo dia do mesmo
ms, recebeu um outro aumento de 20% sobre seu
novo salrio. Qual o percentual total de aumento que
Joo recebeu em maro?
a) 32%
b) 35%
c) 38 %
d) 135%
20. Joozinho gastou a metade do dinheiro que tinha
com um presente que comprou para a sua me. Em
seguida, gastou 30% do que lhe restou, na compra de
um jogo, e ainda ficou com R$ 63,00. Quantos reais
tinha Joozinho antes das compras?
a) 120
b) 150
c) 180
d) 200
e) 420
21. Um produto custava, em certa loja, R$ 200,00.
Aps dois aumentos consecutivos de 10%, foi
colocado em promoo com 20% de desconto. Qual o
novo preo do produto (em R$)?
a) 176,00
b) 192,00
c) 193,60
d) 200,00
22. Srgio vendeu um relgio por 150% a mais do que
lhe custou. Determine o percentual de lucro que ele
obteve em relao ao preo de venda.
a) 40%
b) 50%
c) 60%
d) 75%
MATEMTICA
54
PEDRO EVARISTO
23. Um vendedor ambulante vende seus produtos com
um lucro de 50% sobre o preo de venda (margem de
lucro). Dessa forma, qual seria o percentual de lucro
em relao ao preo de custo?
a) 50%
b) 75%
c) 100%
d) 150%
ANOTAES:
24. Um comerciante obtm lucro de 75% sobre o

preo de venda. Determine o percentual do lucro
calculado sobre o preo de custo.
a) 25%
b) 100%
c) 300%
d) 400%
25. O preo de certo produto alimentcio dobrou trs
vezes seguidas, ou seja, durante o perodo da
entressafra, que durou trs meses, o produto dobrava
de preo em relao ao ms passado. Esses
aumentos consecutivos podem ser representados por
um nico aumento trimestral de:
a) 300%
b) 500%
c) 600%
d) 700%
e) 800%
26. (CESGRANRIO)
Trs
aumentos
mensais
sucessivos de 30%, correspondem a um nico
aumento trimestral de:
a) 0,9%
b) 90%
c) 190%
d) 219,7%
e) 119,7%
27. (FUNRIO) Constatou-se num vilarejo que, em
determinado ano, 120 pessoas foram vitimadas pela
dengue. No ano seguinte, esse nmero caiu para 90
pessoas. Podemos dizer, ento, que houve uma
reduo no nmero de vitimados da ordem de
a) 20%
b) 25%
c) 30%
d) 35%
e) 40 %
28. (FUNRIO) Lus investiu uma determinada quantia
comprando aes de uma indstria. No final do
primeiro ano ele verificou que as aes tinham
valorizado 25%. No final do ano seguinte, ele afirmou:
puxa, eu tenho hoje o dobro do dinheiro que investi.
Dessa forma, a valorizao das aes no segundo ano
foi de
a) 45%
b) 50%
c) 55%
d) 60%
e) 65%
MATEMTICA
55
PEDRO EVARISTO
29. (FUNRIO) Uma jarra tem 800 ml de refresco, em
que 60% dessa quantidade corresponde a gua e 40%
corresponde ao concentrado de suco de uva. Para que
o concentrado corresponda a 25% da mistura final, a
quantidade de gua que deve ser acrescido ao
refresco de
a) 320 ml
b) 400 ml
c) 480 ml
d) 560 ml
e) 640 ml
ANOTAES:
30. (FCC) O preo de um aparelho P reais. Como eu

s possuo X reais, que correspondem a 70% de P,
mesmo que me fosse concedido um abatimento de
12% no preo, ainda faltariam R$ 54,00 reais para que
eu pudesse comprar esse aparelho. Nessas
condies, a quantia que possuo:
a) 210,00
b) 230,00
c) 250,00
d) 270,00
GABARITO
01. D
06. B
11. B
16. B
21. C
26. E
02. B
07. C
12. B
17. A
22. C
27. B
03. A
08. D
13. D
18. C
23. C
28. D
MATEMTICA
04. B
09. C
14. D
19. C
24. C
29. C
05. B
10. B
15. D
20. C
25. D
30. A
56
PEDRO EVARISTO
CAPTULO 05
PROBABILIDADE
INTRODUO
Com certeza voc j utilizou o conceito de probabilidade, mesmo sem saber. Quer ver? Quantas vezes j
dissemos frases do tipo a probabilidade de algum ganhar na Mega Sena muito pequena, ele teve muita sorte
ou a probabilidade de ns sermos promovidos bem grande, afinal, fizemos um bom trabalho. Quando falamos
da porcentagem de chance de um determinado evento ocorrer, estamos falando de probabilidade, mas agora
vamos aprender a quantificar isso. Saiba que, em algumas situaes, a anlise combinatria estudada nas aulas
anteriores ser de grande importncia para o calculo da probabilidade.
A probabilidade a porcentagem (frao) de chance de um determinado evento ocorrer. um assunto
interessante para os atuais concursos, afinal fcil contextualizlo e a resposta pode ser at intuitiva. Por
exemplo, se voc uma das dez pessoas que esto participando de um sorteio, sua chance ser de 10% de
ganhar, ou seja, a probabilidade de voc ganhar de 1 para 10 (1/10 = 10/100 = 10%).
PROBABILIDADE
Chama-se EXPERIMENTO ALEATRIO quele cujo resultado imprevisvel, porm pertence
necessariamente a um conjunto de resultados possveis denominado ESPAO AMOSTRAL. Qualquer
subconjunto desse ESPAO AMOSTRAL denominado EVENTO.
Em oposio aos fenmenos aleatrios, existem os fenmenos determinsticos, que so aqueles cujos
resultados so previsveis, ou seja, temos certeza dos resultados a serem obtidos.
Normalmente existem diversas possibilidades possveis de ocorrncia de um fenmeno aleatrio, sendo a
medida numrica da ocorrncia de cada uma dessas possibilidades, denominada PROBABILIDADE.
Consideremos uma urna que contenha 49 bolas azuis e 1 bola branca. Para uma retirada, teremos duas
possibilidades: bola azul ou bola branca. Percebemos entretanto que ser muito mais freqente obtermos numa
retirada, uma bola azul, resultando da, podermos afirmar que o evento "sair bola azul" tem maior
PROBABILIDADE de ocorrer do que o evento "sair bola branca".
DEFINIO
Seja E um espao amostral finito e no-vazio; e seja A um evento desse espao. Chama-se
probabilidade de A, indicando-se por P(A), o nmero n(A)/n(E), onde n(A) e n(E) indicam os nmeros de
elementos de A e E, respectivamente.
P(A) = n(A) / n(E)
EXEMPLO 1:
Considere o lanamento de um dado no viciado. Calcule a probabilidade de sair:
a) o nmero 3.
Temos E = {1, 2, 3, 4, 5, 6} ou seja n(E) = 6 e A = {3} logo n(A) = 1.
Portanto, a probabilidade procurada ser igual a P(A) = n(A)/n(E) = 1/6.
b) um nmero par.
Agora o evento A = {2, 4, 6} com 3 elementos; logo a probabilidade
procurada ser P(A) = 3/6 = 1/2 ou P(A) = 50%.
Isso significa dizer que a chance de 1 para cada 2 possibilidades.
c) um mltiplo de 3
Agora o evento A = {3, 6} com 2 elementos; logo a probabilidade procurada
ser P(A) = 2/6 = 1/3.
d) um nmero menor do que 3
Temos o evento A = {1, 2} com dois elementos. Portanto, P(A) = 2/6 = 1/3.
MATEMTICA
57
PEDRO EVARISTO
e) mltiplo de 7
No existe nenhum mltiplo de 7 no dado, portanto P = 0
f) um quadrado perfeito
Nesse caso o evento A = {1,4} com dois elementos. Portanto, P(A) = 2/6 = 1/3.
OBSERVAO:
Um dado dito no viciado quando a chance de se obter qualquer uma das faces voltadas para cima
igual as demais, ou seja, 1/6. Isso ocorre quando a pea homogneo.
Um dado dito viciado quando a probabilidade de pelo menos de uma das faces diferente das demais,
isso se deve a um desequilbrio (proposital ou no) desse dado no homogneo.
EXEMPLO 2:
No lanamento de um dado viciado, a probabilidade de sair o nmero 6 de 40% e igual para os outros
nmeros. Determine:
a) a chance para cada nmero.
Sendo P(6) = 40%, ento a soma da probabilidade de todos os outros juntos de 60%.
Dessa forma, temos:
b) a chance de sortear um nmero par.

Do item anterior, temos:
Logo, a chance de sortear um nmero par P(PAR) = 64%.

c) a chance de sortear um nmero mpar.
Do item inicial, temos:
Logo, a chance de sortear um nmero mpar P(MPAR) = 36%.

EXEMPLO 3:
Em uma entrevista com 100 alunos verificou-se que 80 gostam de matemtica, 60 gostam de Informtica e
50 gostam das duas disciplinas.
a) Determine a probabilidade de no gostar de nenhuma das disciplinas.
Inicialmente vamos preencher o diagrama:
Ento a probabilidade P = 10/100 = 10%

b) A chance de gostar somente de matemtica.
P = 30/100 = 30%
c) Determine a chance gostar somente de informtica.
P = 10/100 = 10%
d) gostar matemtica e informtica.
P = 50/100 = 50%
MATEMTICA
58
PEDRO EVARISTO
e) gostar matemtica ou informtica.
P = 90/100 = 90%
EXEMPLO 4:
Considere o lanamento de dois dados. Calcule a probabilidade de que a soma dos resultados seja igual 8.
SOLUO:
Observe que neste caso, o espao amostral E constitudo pelos pares ordenados (i,j), onde i = nmero no
dado 1 e j = nmero no dado 2.
evidente que teremos 36 pares ordenados possveis do tipo (i, j) onde
i = 1, 2, 3, 4, 5, 6
e
j = 1, 2, 3, 4, 5, 6
As somas iguais a 8, ocorrero nos casos:
(2,6), (3,5), (4,4), (5,3) e (6,2).
Portanto, o evento "soma igual a 8" possui 5 elementos.
Logo, a probabilidade procurada ser igual a
P(A) = 5/36.
EXEMPLO 5:
Um tenista participa de um torneio em que lhe restam ainda no mximo 4 partidas: com X, com Y, com X e
novamente com Y, nessa ordem. Os resultados dos jogos so independentes; a probabilidade de ele
ganhar de X igual a 1/3, e a probabilidade de ganhar de Y 1/4. Se vencer consecutivamente trs dessas
partidas, ser considerado campeo. Determine a probabilidade de que isso acontea.
SOLUO:
Observe que em relao a X temos P(Ganhar) = 1/3 e P(Perder) = 2/3, j em relao a Y temos P(Ganhar) = 1/4 e
P(Perder) = 3/4.
Existem 3 possibilidade:
o
1 Ganhar todas as partidas
P(GGGG) = 1/3.1/4.1/3.1/4 = 1/144
2 Perder s a primeira
(PGGG) = 2/3.1/4.1/3.1/4 = 2/144
3 Perder s a ltima
(GGGP) = 1/3.1/4.1/3.3/4 = 3/144
Portanto
P(CAMPEO) = 1/144 + 2/144 + 3/144 = 6/144 = 1/24
EXEMPLO 6:
Temos a seguir a frente e o verso de um jogo de raspadinha. Leia a atentamente as regras.
I. Existem 6 bolas que aps serem

raspadas aparecero um X.
II. O jogador deve raspar apenas
uma bolinha em cada coluna.
III. Ganha o prmio quem
encontrar um X em cada coluna.
IV. Se for raspado mais de uma
bolinha em uma mesma coluna o
carto fica invlido.
INCIO
REGRAS
Sabendo que nas colunas A e B existem dois X em cada e que nas colunas C e D apenas uma bolinha com
X em cada. Qual a probabilidade de algum ganhar nesse jogo?
MATEMTICA
59
PEDRO EVARISTO
SOLUO:
Como na coluna A temos dois X para 3 possibilidade, a probabilidade de raspar o X
P(A) = 2/3.
Na coluna B temos dois X para 4 bolinhas, logo
P(B) = 2/4 = 1/2
J na coluna C, temos apenas um X para 3 bolinhas, portanto
P(C) = 1/3
Na ultima coluna, existe um X para 2 possibilidade, logo
P(D) = 1/2
Para ganhar o jogo devemos obter sucesso nos eventos A, B, C e D.
Portanto
P(GANHAR) = P(A).P(B).P(C).P(C)
Ou seja
P(GANHAR) = 2/3.1/2.1/3.1/2 = 1/18
ESPAO AMOSTRAL (S)

Definio
Para cada experimento aleatrio definimos o ESPAO AMOSTRAL como conjunto de todos os resultados
possveis do experimento.
Exemplo: Daremos os exemplos referentes aos experimentos acima:
S1={ 1, 2, 3, 4, 5, 6 }.
S2={ 0, 1, 2, 3, 4 }.
S3={ 0, 1, 2,. . . ,N }, onde N o nmero mximo que pode ser produzido em 24h.
S4={ h1, h2,. . . , hn/hi 0, i= 1, 2, . . . , n }.
S5={ bola preta }.
EVENTOS
Definio
qualquer subconjunto de um espao amostral.
Alguns exemplos de eventos so dados a seguir. Novamente, nos referimos aos experimentos relacionados
acima: Ai se referir ao evento associado ao experimento Ei:
A1: Um nmero par ocorre, isto , A1 = { 2, 4, 6 }.
A2: { 2 }; isto , duas caras ocorrem.
A3: { 0 }; isto , todas as peas so perfeitas.
Combinao de Eventos
Agora, poderemos empregar as vrias tcnicas de combinar conjuntos (isto , eventos) e obter novos conjuntos
(isto , eventos), os quais j apresentamos anteriormente.
(a) Se A e B forem eventos A B ser o evento que ocorrer se, e somente se, A ou B (ou ambos) ocorrerem.
(b) Se A e B forem eventos, A B ser o evento que ocorrer se, e somente se, A e B ocorrerem.
c
(c) Se A for um evento, A ser o evento que ocorrer se, e somente se, no ocorrer A.
EVENTOS MUTUAMENTE EXCLUSIVOS (EXCLUDENTES)

Definio
Dois eventos, A e B, so denominados mutuamente excludentes, se eles no puderem ocorrer juntos.
Exprimiremos isso escrevendo A B = , isto , a interseo de A e B o conjunto vazio.
Exemplo. Um dispositivo eletrnico ensaiado e o tempo total de servio t registrado. Admitiremos que o espao
amostral seja { t / t 0 }. Sejam A, B e C trs eventos definidos da seguinte maneira:
A = { t / t < 100}; B = { t / 50 t 200 }; C = { t / t > 150 }.
MATEMTICA
60
PEDRO EVARISTO
NOES FUNDAMENTAIS DE PROBABILIDADE

Definio
Seja E um experimento. Seja S um espao amostral associado a E. A cada evento A associaremos um nmero
real representado por P(A) e denominado probabilidade de A, que satisfaa s seguintes propriedades:
(1) 0 P(A) 1.
(2) P(S) = 1.
(3) Se A e B forem eventos mutuamente excludentes, P(A B)=P(A) + P(B).
(4) Se A1, A2, . . . , An, . . . forem, dois a dois, eventos mutuamente excludentes, ento,
P (i=1 Ai) = P(A1) + P(A2) + . . . + P(An) + . . .
Observe-se que a Propriedade 3, decorre imediatamente que, para qualquer n finito,
n
P ( i=1 Ai) = P(Ai) .
Teorema 1. Se for o conjunto vazio, ento P() = 0.
c
Teorema 2. Se A for o evento complementar de A, ento P(A) = 1 P(A ).

Teorema 3. Se A e B forem dois eventos quaisquer, ento P(A B)=P(A) + P(B) P(A B).
Teorema 4. Se A, B e C forem trs eventos quaisquer, ento
P(A B C)=P(A) + P(B) + P(C) P(A B) P(A C) P(B C) + P(A B C).
Teorema 5. Se A B, ento P(A) P(B).
PROBABILIDADE CONDICIONAL
Na Tabela 1 temos dados referentes a alunos matriculados em quatro cursos de uma universidade em dado ano.
Tabela 1: Distribuio de alunos segundo o sexo e escolha de curso.
Sexo
Curso
Homens (H) Mulheres (M)
Total
Matemtica Pura (M)
70
40
110
Matemtica Aplicada (A)
15
15
30
Estatstica (E)
10
20
30
Computao (C)
20
10
30
Total
115
85
200
Dado que um estudante, escolhido ao acaso, esteja matriculado no curso de Estatstica, a probabilidade de que
seja mulher 20/30 = 2/3. Isso porque, do total de 30 alunos que estudam Estatstica, 20 so mulheres.
Escrevemos
P(mulher/Estatstica) = 2/3.
Para dois eventos quaisquer A e B, sendo P(B) > 0, definimos a probabilidade condicional de A dado B, P(A/B),
como sendo
P(A/B) = P(A B)/P(B) .
Observe que P(A) = P(mulher) = 85/200 = 17/40, e com a informao de que B ocorreu ( o aluno matriculado em
Estatstica), obtemos P(A/B) = 2/3. Podemos dizer que P(A) a probabilidade a priori de A e, com a informao
adicional de que B ocorreu, obtemos a probabilidade a posteriori P(A/B). Note que, nesse caso, P(A/B) > P(A),
logo a informao de que B ocorreu aumentou a chance de A ocorrer.
MATEMTICA
61
PEDRO EVARISTO
RESOLVIDAS
01. Uma urna contm dez bolas numeradas de 1 10. Determine a probabilidade de ocorrerem os seguintes
casos:
a) retirar um 10.
P(10) = 1/10 = 10%
b) retirar um nmero par.
P(PAR) = 5/10 = 1/2 = 50%
c) retirar um nmero primo.
P(PRIMO) = 4/10 = 40%
d) retirar dois nmeros mpares em seguida, com reposio.
P(II) = (5/10).(5/10) = 25/100 = 25%
e) retirar trs nmeros mpares em seguida, sem reposio.
P(III) = (5/10).(4/9).(3/8) = 1/12
OBSERVAO:
Saiba que a chance de retiramos simultaneamente a mesma que retirar em seguida e sem reposio. Dessa
forma, quando uma questo pedir a probabilidade de retirar elementos simultaneamente, opte por retirar em
seguida e sem reposio.
02. No lanamento de moedas no viciadas, determine o que se pede:
a) a probabilidade de lanar uma moeda e o resultado ser cara.
P(K) = 1/2 = 50%
b) a probabilidade de lanar duas moedas e ambas terem cara como resultado
P(KK) = P(K).P(K) = 1/2.1/2 = 1/4 = 25%
c) a probabilidade de lanar trs moedas e todas terem cara como resultado.
P(KKK) = P(K).P(K).P(K) = 1/2.1/2.1/2 = 1/8 = 12,5%
d) a probabilidade de lanar trs moedas e pelo menos uma ter coroa como resultado.
P = 1 P(KKK) = 1 P(K).P(K).P(K) = 1 1/2.1/2.1/2 = 1 1/8 = 100% 12,5% = 87,5%
MATEMTICA
62
PEDRO EVARISTO
BARALHO LUSFONO
O baralho mais usado nos pases lusfonos (de lngua
portuguesa) possui 52 cartas, distribudas em 4 grupos (tambm
chamados de naipes) os quais possuem 13 cartas de valores
diferentes. Os nomes dos naipes em portugus (mas no os
smbolos) so similares aos usados no baralho espanhol de
quarenta cartas. So eles espadas (), paus (), copas () e ouros
(), embora sejam usados os smbolos franceses.
Cada naipe possui 13 cartas, sendo elas um s
(representado pela letra A), todos os nmeros de 2 a 10, e trs
figuras: o valete (tambm chamado de Jorge), representado pela
letra J (do ingls Jack), a dama (tambm chamada de rainha)
representada pela letra Q (de Queen) e o rei, com a letra K (de
King). Ao s (A), geralmente, dado o valor 1 e s figuras (J, Q e
K) so dados respectivamente os valores de 11, 12 e 13.
Os nomes dos naipes em espanhol, correspondentes ao
baralho de 52 cartas, no tm as mesmas denominaes do baralho espanhol de 40 cartas que so oros, copas,
espadas e bastos, mas sim seus correspondentes diamantes, corazones, pique e treboles.
Alguns jogos tambm incorporam um par de cartas com valor especial, e que nunca aparecem com naipe:
os curingas (Brasil) ou jokers (Portugal).
03. De um baralho de 52 cartas (13 de cada naipe: , , ou ), determine a probabilidade de ser retirada:
a) Um s (A).
P(A) = 4/52 = 1/13
b) Uma carta de ouro.
P() = 13/52 = 1/4 = 25%
c) Um s (A) de ouro.
Como a distribuio das cartas uniforme, temos
P(A) = P(A).P() = 1/13 . 1/4 = 1/52
De outra forma, podemos simplesmente ver que s existe um As de ouro, dentre as 52 cartas, logo
P(A) = 1/52
d) Um s (A) ou uma carta de ouro.
P(A) = P(A) + P() P(A)
P(A) = 4/52 + 13/52 1/52 = 16/52
P(A) = 4/13
e) Uma carta com figura (J, Q ou K).
Existem 4 valetes (J), 4 damas (Q) e 4 reis (K), logo
P(JQK) = 12/52 = 3/13
f)
Trs reis em seguida, sem reposio.

Como as cartas retiradas no vo sendo devolvidas, a probabilidade de retirar o prximo rei vai
diminuindo, ou seja,
P(KKK) = (4/52).(3/51).(2/50) = 1/5525
g) Uma carta que no seja de ouro.

A chance de tirar uma carta de ouro P() = 1/4 e de no tirar P( ) = 1 P(), ou seja
P( ) = 3/4
h) Trs cartas em seguida, com reposio, e todas no serem de ouro.
Como h reposio, a probabilidade de retirar uma carta que no seja de ouro sempre a mesma, logo
P( ) = (3/4).(3/4).(3/4) = 27/64
i)
Trs cartas em seguida, com reposio, e pelo menos uma delas ser de ouro.
Como devemos tirar trs cartas e pelo menos uma tem que ser ouro, conclumos que a nica coisa que
no pode ocorrer tirar trs cartas seguidas que no sejam de ouro, ento a probabilidade procurada
P = 1 (3/4).(3/4).(3/4) = 1 27/64 = 37/64
j)
Um rei (K), dado que a carta de ouro.

Entre as 13 cartas de ouro, existe apenas um rei (K), logo
P(K/) = P(K)/P() = 1/13
MATEMTICA
63
PEDRO EVARISTO
k) Uma carta de ouro, dado que a carta retirada um rei (K).
Entre os 4 reis do baralho, apenas uma carta de ouro, logo
P(/K) = P(K)/P(K) = 1/4
04. Em uma sala com 50 alunos, 28% deles usam culos, 40% so homens e 60% dos homens no usam culos.
Determine a probabilidade de sortear:
DADOS NO DIAGRAMA
a) uma mulher
P(M) = 30/50 = 3/5 = 60%
~O
20
b) uma pessoa de culos

P(O) = 14/50 = 7/25 = 28%
50
c) uma mulher de culos
P(MO) = 6/50 = 3/25 = 12%
12
28% de 50 = 14
30
d) uma mulher ou uma pessoa que esteja de culos

P(MO) = (8+6+24)/50 = 38/50 = 19/25 = 76%
~O
e) uma mulher, dado que ela est de culos

P(M/O) = 6/14 = 3/7 (ser mulheres dentre aqueles que esto de culos)
DADOS NA TABELA
24
f) uma pessoa de culos, dado que ela uma mulher

P(O/M) = 6/30 = 1/5 = 20% (est de culos dentre as mulheres)
MATEMTICA
64
PEDRO EVARISTO
CAPTULO 06
SEQNCIAS LGICAS
Somos o que fazemos, mas somos principalmente, o que fazemos para mudar o que somos
Eduardo Galeano
SEQUNCIAS LGICAS
As seqncias podem ser formadas por nmeros, letras, pessoas, figuras, etc. Existem vrias formas de se
estabelecer uma seqncia, o importante que existam pelo menos trs elementos que caracterize a lgica de
sua formao, entretanto algumas sries necessitam de mais elementos para definir sua lgica. O importante
descobrir o padro comum a todos os elementos da seqncia e assim descobrir os prximos termos.
Algumas seqncias so bastante conhecidas e todo aluno que estuda lgica deve conhec-las, tais como
as progresses aritmticas e geomtricas, a srie de Fibonacci, os nmeros primos e os quadrados perfeitos.
SEQUNCIA DE NMEROS
Progresso Aritmtica
Soma-se constantemente um mesmo nmero.
5
+3
8
+3
11
+3
14
+3
17
+3
Progresso Geomtrica
Multiplica-se constantemente um mesmo nmero.
6
x3
18
x3
54
x3
162
x3
486
x3
Incremento em Progresso
O valor somado que est em progresso.
4
+2
+1
7
+3
11
+4
16
+5
Srie de Fibonacci
Cada termo igual a soma dos dois anteriores.
13
Nmeros Primos
Naturais que possuem apenas dois divisores naturais.
11
13
17
Quadrados Perfeitos
Nmeros naturais cujas razes so naturais.
16
25
36
49
SEQUNCIA DE LETRAS
As seqncias de letras podem estar associadas a uma srie de nmeros ou no. Em geral, voc deve
escrever todo o alfabeto (observando se deve, ou no, contar com k, y e w) e circular as letras dadas para
entender a lgica proposta.
Observe que foram saltadas 1, 2, 3, 4 e 5 letras e esses nmeros esto em progresso.
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTU
B1
2F
H4
8L
N16
32R
T64
Nesse caso, associou-se letras e nmeros (potncias de 2), alternando a ordem. As letras saltam 1, 3, 1, 3, 1, 3 e 1 posies.
ABCDEFGHIJKLMNOPQRST
MATEMTICA
65
PEDRO EVARISTO
SEQUNCIA DE PESSOAS
Na srie a seguir, temos sempre um homem seguido de duas mulheres, ou seja, aqueles que esto em
uma posio mltipla de trs (3, 6, 9, 12,...) sero mulheres e a posio dos braos sempre alterna, ficando
para cima em uma posio mltipla de dois (2, 4, 6, 8,...). Sendo assim, a seqncia se repete a cada seis
termos, tornando possvel determinar quem estar em qualquer posio.
SEQUNCIA DE FIGURAS
Esse tipo de seqncia pode seguir o mesmo padro visto na seqncia de pessoas ou simplesmente
sofrer rotaes, como nos exemplos a seguir.
EXEMPLOS
01. O ano de 2007 teve como seu primeiro dia uma segunda-feira. Em qual ano, mais prximo, teremos
novamente o dia 1 de janeiro caindo em uma segunda-feira?
a) 2013
b) 2014
c) 2016
d) 2018
e) 2020
SOLUO:
O segredo da questo saber de trs pontos fundamentais:
Dividindo os 365 dias do ano por 7, obtemos quociente 52 e resto 1, isso significa que um ano (nobissexto) tem 52 semanas e 1 dia;
De fato um ano tem 365 dias e 6 horas, ocorrendo ano bissexto a cada quatro anos (4 x 6h = 24h = 1 dia),
portanto nos anos mltiplos de 4 acrescentado 1 dia a mais (29 de fevereiro);
Como os no-bissextos tem 52 semanas e 1 dia, o dia 1 de janeiro do ano seguinte cair um dia da
semana a mais, mas em anos bissextos, por terem 52 semanas e 2 dias, a data em questo salta dois
dias da semana no ano seguinte, pois passou pelo dia 29 de fevereiro;
De acordo com as informaes, temos:
Portanto, somente 11 anos depois, no ano de 2018, teremos outra segunda-feira para o dia 1 de janeiro.
MATEMTICA
66
PEDRO EVARISTO
02. Qual o prximos termo da sequncia (1, 3, 7, 15, 31, 63, ...)?
SOLUO:
A sequncia pode ser vista de vrias formas, mas todas obviamente levam a mesma resposta.
1 SOLUO
O incremento de cada termo est em progresso geomtrica, ou seja
Dessa forma, basta somar 64 e o prximo termo ser 127.

2 SOLUO
Cada termo uma unidade a mais que o dobro, ou seja
Dessa forma, basta fazer o dobro mais um, logo o prximo termo ser o dobro de 63 mais 1, ou seja, 127.
3 SOLUO
n
Cada termo da sequncia uma unidade a menos que a sequncia dos quadrados perfeitos, ou seja, 2 1.
Dessa forma, o stimo termo ser 2 1, portanto 127.

03. Nmeros figurados so assim chamados por estarem associados a padres geomtricos. Veja dois exemplos
de nmeros figurados.
A tabela abaixo traz algumas seqncias de nmeros figurados.

Nmeros triangulares
Nmeros quadrangulares
Nmeros pentagonais
Nmeros hexagonais
1
1
1
1
3
4
5
6
6
9
12
15
10
16
22
28
?
?
?
?
Observando os padres, os elementos da quinta coluna, respeitando a ordem da tabela, devem ser
a) 20, 30, 40, 50
b) 18, 28, 45, 50
c) 16, 36, 46, 56
d) 15, 25, 40, 50
e) 15, 25, 35, 45
SOLUO:
Observe que todas as seqncias obedecem a um padro de crescimento em seu incremento, ou seja, o valor
somado a cada termo forma uma progresso aritmtica.
1
3
6
10
15
+2
+3
4
+3
9
+5
5
+4
+4
+7
+7
+5
MATEMTICA
+9
35
22
+10
15
+9
25
16
12
+5
+13
45
28
+13
+17
67
PEDRO EVARISTO
Portanto, os elementos da quinta coluna so (15, 25, 35, 45)
04. Observe a seqncia a seguir.
B3
5F
H9
17L
O prximo termos ser
a) T129
b) 131T
c) V129
d) 131V
e) W127
N33
65R
SOLUO:
Com relao as letras temos:
A B CDE F G H IJK L M N OPQ R S T
Observe que a quantidade de letras saltadas est alternando (1 e 3).
Com relao aos nmeros temos:
3
5
9
17
33
65
129
Cada elemento seguinte um a menos que o dobro do anterior.
De outra forma, observe que esses nmero tambm so um a mais que as potncias de 2.
2+1
4+1
8+1
16+1 32+1
64+1 128+1
Ento o prximo ser
T129
04. Qual o prximo termo da seqncia J J A S O N D?
a) A
b) E
c) D
d) J
SOLUO:
Essa uma seqncia considerada difcil, pois a primeira idia pensar em seqncia que esteja relacionada a
ordem alfabtica. Mas nesse caso no! Tem que haver uma ligao com alguma seqncia e a nica possvel a
seqncia dos meses do ano, observe:
JUN
JUL
AGO SET
OUT NOV DEZ
JAN
Portanto, prxima letra J.
05. Determine o prximo termo da seqncia T Q Q S S.
a) A
b) E
c) D
d) J
SOLUO:
Esse outro exemplo de seqncia de letras no relacionadas a ordem alfabtica. Observe que a primeira letra
de dias da semana.
TER
QUA QUI
SEX
SAB DOM ...
Portanto, prxima letra D.
06. Qual a prxima letra da seqncia U D T Q C S S?
a) O
b) N
c) D
d) T
SOLUO:
Quando falamos em sequncia, uma das primeiras coisas que nos vem cabea a sequncia dos nmeros
naturais positivos: 1, 2, 3,..., 8, 9. Perceba que as letras em questo, so exatamente as primeiras letras dos
naturais: um, dois, trs, quatro, cinco, seis, sete, oito,...
Portanto, prxima letra O.
07. Qual o prximo nmero que da seqncia 1 1 1 3 5 9 17?
a) 27 b) 29 c) 31 d) 33
SOLUO:
Essa a srie de Tribonacci, no to conhecida quanto a de Fibonacci, que segue padro semelhante. Observe
que cada termo, a partir do quarto, a soma dos trs termos anteriores. Portanto, o prximo ser
x = 5 + 9 + 17 = 31
MATEMTICA
68
PEDRO EVARISTO
08. Dada a sequncia 2 3 4 5 8 7 16 9 32, determine a soma do 10 e do 11 dessa srie numrica.
a) 11 b) 53 c) 64 d) 75
SOLUO:
A grande dificuldade dessa sequncia perceber que, na verdade, so duas sries diferentes intercaladas, onde
os termos de posio impar so potencias de 2, ou seja
1 2 3 4 5 6
2 2 2 2 2 2 ...
Ou ainda,
2 4 8 16 32 64 ...
Enquanto aqueles de posio par, so mpares e sucessivos, ou seja
3 5 7 9 11 ...
Dessa forma, a soma do 10 com o 11
S = 11 + 64
S = 75
09. Os nmeros 31 28 31 30 31 30 31 seguem um padro lgico. De acordo com esse padro, determine o
prximo nmero da seqncia.
a) 28 b) 30 c) 31 d) 32
SOLUO:
Os nmeros dados so a quantidades de dias dos meses de um ano no-bissexto, ou seja
JAN(31) FEV(28) MAR(31) ABR(30) MAI(31) JUN(30) JUL(31)
Ento o prximo 31, pois o ms de agosto possui 31 dias.
10. Observe a seqncia de pessoas a seguir:
Seguindo o padro, qual ser o 50 elemento?
a)
b)
c)
d)
1 SOLUO:
Observe que existem duas lgicas simultneas:
Com relao aos braos, esto alternando, um pra baixo e outro pra cima. Dessa forma, todos aqueles
que esto em posio par, assim como o 50, tem o brao para cima.
Com relao ao sexo, o ciclo de um homem e duas mulheres em seguida. Dessa forma, sempre os
mltiplos de trs sero mulheres, portanto o 48 ser mulher e em seguida um homem e duas mulheres,
ou seja, o 50 ser mulher.
2
4
6
8
10
12
3
6 12
9
Portanto, o 50 elemento, uma menina com brao pra cima.
2 SOLUO:
Uma segunda maneira de pensar nessa questo perceber que existe um ciclo de 6 em 6 elementos. Observe:
6
MATEMTICA
48 49 50
69
PEDRO EVARISTO
Portanto, como 48 mltiplo de 6, o 48 termo igual ao 6. Quando o ciclo reinicia, vemos que o 50 igual ao
2, logo uma menina com brao pra cima.
11. Observe a sequncia dada a seguir: 1, 11, 21, 1211, 111221. Ela apresenta um padro lgico com
relao aos seus algarismos. Dessa forma, determine o prximo nmero da seqncia.
a) 11112221 b) 312211
c) 122111
d) 12121212
SOLUO:
Essa uma questo difcil, que vem circulando na internet e que pode vir a aparecer em prova, no para medir
quem descobre a lgica no momento da prova, mas para privilegiar aquele bom aluno que j viu anteriormente.
Cada elemento, aps o primeiro, descreve o elemento anterior, ou seja
1 (1 nmero 1 = 11)
11 (2 nmeros 1 = 21)
21 (1 nmero 2 e 1 nmero 1 = 1211)
1211 (1 nmero 1, 1 nmero 2 e 2 nmeros 1 = 111221)
Dessa forma, temos:
111221 (3 nmeros 1, 2 nmeros 2 e 1 nmero 1 = 312211)
Portanto, item B.
12. Os nmeros 2, 10, 12, 16, 17, 18, 19, x, apresentam um padro lgico. Determine o valor do nmero x,
seguindo a seqncia.
a) 20 b) 40 c) 100 d) 200
SOLUO:
Um desafio que j virou clssico e que apareceu pela primeira vez para o grande pblico na revista Super
Interessante no fim do sculo passado. Trata-se uma questo realmente interessante, mas difcil aos olhos no
preparados, pois sua lgica no est associada a operaes matemticas.
Veja a escrita de cada um deles:
Dois, Dez, Doze, Dezesseis, Dezessete, Dezoito, Dezenove
Percebeu o que eles tem em comum?
Pois , a escrita de todos os nmeros comea com a letra D, portanto o prximo nmero a comear com a letra D
o 200 (Duzentos), logo, item D.
MATEMTICA
70
PEDRO EVARISTO
EXERCCIOS
01. Observe a seqncia de figuras desenhadas:
Procure entender a lgica dessa seqncia e aponte qual ser a 100 figura.
a)
b)
c)
d)
e)
02. Considere a seqncia de figuras:
...
FIGURA 1
FIGURA 2
FIGURA 3
FIGURA 4
Mantendo a mesma lei de formao, a 1 figura igual

a) 11 figura
b) 12 figura
c) 13 figura
d) 14 figura
e) 15 figura
03. Em cada crculo, os nmeros esto colocados de acordo com um raciocnio lgico matemtico:
Complete o ltimo crculo e encontre a soma dos seus nmeros.

a) 250
b) 255
c) 260
d) 265
04. (FCC) Considere que os nmeros que compem a seqncia (414, 412, 206, 204, 102, 100,...) obedecem a
um lei de formao. A soma do nono e dcimo termos dessa seqncia igual.
a) 98
b) 72
c) 58
d) 46
e) 38
a
1 7 7 31 31
o sexto termo da seqncia de fraes irredutveis , ,
,
,
,... . Se ela est logicamente
b
3 3 15 15 63
estruturada, ento a+b igual a:
a) 190
b) 182
c) 178
d) 202
05. Se
MATEMTICA
71
PEDRO EVARISTO
06. Dada a seqncia (1/4, 9/4, 9/16, 25/16, 25/36, a/b, ...), onde a/b uma frao irredutvel, ento ab :
a) 11
b) 13
c) 18
d) 23
07. Os nmeros colocados nos quadros seguem uma organizao lgica. Observando os nmeros, atentamente,
determine N.
38
a) 10
b) 11
20 18
c) 12
d) 13
N
e) 14
x
4
3
08. (FCC) Usando o alfabeto com 26 letras, considere a seguinte seqncia, formada a partir de certo critrio: A,
D, C, H, G, N, M. De acordo com esse critrio, o prximo elemento dessa seqncia a letra:
a) T
b) U
c) X
d) W
e) V
09. (FCC) Observe que, no diagrama abaixo, foram usados somente as letras K, R, C, S, A, F, X, H, T e que cada
linha tem uma letra a menos que a anterior.
Se as letras foram retiradas obedecendo a um certo critrio, ento a prxima letra a ser retirada ser
a) T
b) R
c) S
d) K
e) X
10. (FCC) Observe a seguinte sucesso de multiplicaes:
A anlise dos produtos obtidos em cada linha permite que se conclua corretamente que, efetuando 33333335 x
33333335, obtm-se um nmero cuja soma dos algarismos igual a
a) 28
b) 29
c) 31
d) 34
e) 35
11. A seqncia de nmeros a seguir obedece a uma lgica, dessa forma
determine o nmero que fica imediatamente acima do nmero 120.
a) 81
b) 90
c) 100
d) 119
MATEMTICA
72
A
vBB = ~(A
A
prmio
somente
uma
das
afirmaes
~B)
~A= v
quem
~(A
=B)
verdadeira,
B
encontrar
A
AM
~B F;
logo
um X em
PEDRO EVARISTO
A =5.~(~A)
cada coluna.
Transferindo
IV. Se for
essa
raspado12. Jos decidiu nadar no clube, regularmente, de quatro em quatro dias. Comeou a faz-lo em um sbado;
informao;
mais denadou pela segunda vez na quarta-feira seguinte, depois no domingo e assim por diante. Nesse caso, na
6. Se centsima
JC
vez em que Jos for nadar, ser:
uma
bolinha
fosse V, ento
a)
tera-feira.
em
AMuma
tinha que
b) quarta-feira.
ser
V, logo JC
mesma
F;
coluna oc) quinta-feira
d) sexta-feira.
carto
7. A fica
negao
invlido.
13. A sequncia (1, 4, 12, 15, 45, 48, 144,...) obedece a um lei de formao. Dessa forma, determine a soma do
sempre tem
valor lgico
oitavo e do nono termo dessa sequncia.
contrrio; a) 147
8.
b) 441
Transferindo
c) 444
essa
d) 588
informao;
e) 1332
14. Observe a sequncia (2, 2, 4, 4, 8, 6, 16, 8, 32, 10,...), que est logicamente estruturada. Dessa forma,
determine a soma do 11 e do 12 termo dessa sequncia.
a) 12
b) 24
c) 48
d) 64
e) 76
DESAFIO
Observe a seqncia de figuras:
Descubra a lgica da srie de figuras e aponte o item abaixo que representa o prximo desenho dessa seqncia.
a)
b)
c)
d)
e)
GABARITO
01. B
08. E
02. C
09. D
03. B
10. A
MATEMTICA
04. D
11. C
05. A
12. B
06. B
13. D
07. B
14. E
73
PEDRO EVARISTO
CAPTULO 07
PROGRESSO ARITMTICA
INTRODUO
Todo conjunto de elementos, numricos ou no, colocados numa determinada ordem chamado de
seqncia ou sucesso.
Temos uma seqncia de termos quando eles seguem uma lgica. Por exemplo:
Somamos 3 a cada termo para encontrar o seguinte.
(2, 5, 8, 11, 14)
+3 +3 +3 +3
Estamos multiplicando 3 a cada termo para encontrar o seguinte.

(2, 6, 18, 54, 162)
x3 x3 x3 x3
PROGRESSO ARITMTICA
toda seqncia numrica em que cada termo, a partir do segundo, igual a soma do termo anterior com
uma constante r. O nmero r chamado de razo da P.A.
EXEMPLO:
PA crescente (2, 5, 8, 11, 14 ...) onde r = 3
PA decrescente (20, 16, 12, 8 ...) onde r = - 4
OBS.:
Se r >0 PA crescente
Se r < 0 PA decrescente
Se r = 0 PA constante
TERMO GERAL
an = a1 + (n 1).r
OBS.:
Veja como fcil verificar essa relao:
a2 = a1 + r
a3 = a2 + r = a1 + 2r
a4 = a3 + r = a1 + 3r
a5 = a4 + r = a1 + 4r
an = ak + (n k).r
LINK:
ATENO!
Observe que pode
escrever qualquer termo
em funo de qualquer
outro termo e a razo,
no somente do primeiro
termo e da razo.
an = an+1 + r = a1 +(n 1)r

EXEMPLO:
Uma sequncia dada pela lei de formao an = 5 + 3n. Encontre os primeiros termos dessa seqncia e
determine a razo.
SOLUO:
Dada a lei de formao, basta substituir n por 1, 2, 3, 4 e 5 para encontrar os cinco primeiros temos.
a1 = 5 + 3.1 = 8
a2 = 5 + 3.2 = 11
a3 = 5 + 3.3 = 14
MATEMTICA
74
PEDRO EVARISTO
a4 = 5 + 3.4 = 17
a5 = 5 + 3.5 = 20
logo, temos que a sequncia uma PA de razo 3. Observe:
PA (8, 11, 14, 17, 20)
EXEMPLO:
Determine o 11 termo da PA (4, 10, 16, ...).
SOLUO:
Observe que o 1 termo
a1 = 4
e a razo
r = 10 4 = 6
sabendo que
a11 = a1 + 10r
ento temos
a11 = 4 + 10.6 = 64
TERMOS EQUIDISTANTES
Observe que a soma sempre constante entre dois termos equidistantes.
TERMO MDIO
(3, 7, 11, 15, 19, 23, 27)
TERMO MDIO
O termo mdio s ocorre quando temos um nmero mpar
de termos, no entanto, ele representa a mdia aritmtica
de todos os termos de uma progresso aritmtica, no
importando o nmero de termos.
LINK:
Podemos afirmar ento que de uma PA
(a, b, c) temos:
a a
Tm 1 n
2
b=
ac
2
EXEMPLO:
Com relao a progresso aritmtica crescente (x, x+4, 3x2, y), determine:
a) O valor de x.
A sequncia (x, x+4, 3x-2) uma PA, logo
(x+4) x = (3x-2) (x+4)
Logo
x=5
b) A razo dessa PA.
Substituindo x = 5, temos:
PA (5, 5+4, 3.52, y)
Logo, temos uma PA de razo r=4.
PA (5, 9, 13, y)
c) O valor de y.
Da sequncia, percebe-se que
y = 13 + 4 = 17
MATEMTICA
75
PEDRO EVARISTO
SOMA DOS n PRIMEIROS TERMOS
Para somarmos todos os termos de uma PA, basta
multiplicar o termo mdio (mdia dos termos) pelo nmero
de termos dessa PA.
Sn
(a1 an )
.n
2
LINK:
TRS TERMOS EM P.A.
Quando o problema propuser trs nmeros
em PA interessante escreve-los na forma:
(xr, x, x+r)
LINK:
QUATRO TERMOS EM P.A.
Nesse caso, com quatro termos, podemos
escrever, com razo r=2k, na forma:
(x3k, xk, x+k, x+3k)
MATEMTICA
76
PEDRO EVARISTO
EXERCCIOS
01. Interpole quatro meios aritmticos entre 10 e 30.
Qual a razo dessa progresso?
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
ANOTAES:
02. Sabendo que, numa PA, a3 = 13 e a12 = 49,

determine a5.
a) 4
b) 5
c) 12
d) 21
03. Determine o valor da soma S = 2 + 5 + 8 + ... +
200.
a) 7676
b) 6767
c) 5858
d) 4545
04. Os lados de um tringulo retngulo formam uma
PA cuja razo 5. Ache a medida da hipotenusa.
a) 15
b) 20
c) 25
d) 30
05. Qual a soma dos termos de uma PA cujo primeiro
termo 4, o ltimo termo 46 e a razo igual ao
nmero de termos?
a) 175
b) 185
c) 195
d) 205
06. Numa PA, a5 = 10 e r = 6. Qual a soma dos 20
primeiros termos dessa PA?
a) 860
b) 820
c) 780
d) 730
07. Em uma PA, a3 + a6 = 25 e a1 + a7 = 22. Determine
a razo dessa PA.
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
08. Seja S = 20 + 30 + ... + 310, determine o valor de
S.
a) 4950
b) 2980
c) 1250
d) 620
MATEMTICA
77
PEDRO EVARISTO
09. (CESGRANRIO) Uma sequncia numrica infinita
(e1, e2, e3, ...,en,...) tal que a soma dos n termos
2
iniciais igual a n +6n. O quarto termo dessa
sequncia igual a:
a) 9
b) 13
c) 17
d) 32
e) 40
ANOTAES:
10. Sabe-se que a seqncia (x2, 3x, 4x+8, ...) uma

progresso aritmtica. O dcimo primeiro termo dessa
progresso :
a) 128
b) 144
c) 158
d) 162
11. Uma progresso aritmtica tal que o 5 termo
21 e a diferena entre o 18 e o 10 termos 48.
Nessas condies, a soma dos 18 primeiros termos
dessa progresso :
a) 864
b) 870
c) 976
d) 984
12. Leia com ateno a histria em quadrinhos.
Considere que o leo da histria acima tenha repetido

o convite por vrias semanas. Na primeira, convidou a
Lana para sair 19 vezes; na segunda semana,
convidou 23 vezes; na terceira, 27 vezes e assim
sucessivamente, sempre aumentando em 4 unidades o
nmero de convites feitos na semana anterior.
MATEMTICA
78
PEDRO EVARISTO
Imediatamente aps ter sido feito o ltimo dos 492
convites, qual o nmero de semanas j decorridas
desde o primeiro convite?
a) 9
b) 10
c) 11
d) 12
ANOTAES:
13. (CESGRANRIO) Em 15 partidas que certo time de

futebol disputou em um campeonato, houve x
empates, y derrotas e z vitrias. Se x, y e z formam,
nessa ordem, uma progresso aritmtica de razo 2,
quantos jogos esse time venceu?
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
e) 9
14. No projeto urbanstico de uma cidade, o paisagista
previu a urbanizao do canteiro central de uma das
avenidas, com o plantio de 63 mudas de Flamboyant,
todas dispostas em linha reta e distantes 5 m uma da
outra. No dia do plantio, o caminho descarregou as
mudas no incio do canteiro central, no local onde seria
plantada a primeira muda. Um jardineiro foi designado
para executar o servio. Para isso, partindo do lugar
onde as mudas foram colocadas, ele pegou trs
mudas de cada vez, plantou-as nos locais designados,
enfileirando-as uma aps a outra. Calcule, em metros,
a distncia total mnima percorrida pelo jardineiro aps
finalizar o trabalho.
a) 6350
b) 6410
c) 6580
d) 6720
GABARITO
01. B 02. D
06. A 07. C
11. A 12. D
03. B
08. A
13. C
MATEMTICA
04. C
09. B
14. B
05. A
10. B
79
PEDRO EVARISTO
SOLUES
01. SOLUO:
Interpolar, como prprio nome sugere, significa colocar entre os extremos 10 e 30, quatro nmeros que gerem
uma progresso aritmtica. Dessa forma, temos:
PA(10, a2, a3, a4, a5, 30)
Portanto,
a1 = 10
e
a6 = 30
Sendo
a6 = a1 + 5r
temos
30 = 10 + 5r
Logo
r=4
02. SOLUO:
1 SOLUO:
Como a3 = a1 + 2r e a12 = a1 + 11r
Ento
a1 + 2r = 13
(I)
a1 + 11r = 49 ( II )
multiplicando (1) por 1 e somando as parcelas, temos
a1 2r = 13
a1 + 11r = 49
9r = 36 r = 4
substituindo em ( I ) temos
a1 + 2.4 = 13 a1 = 13 8 = 5
logo
a5 = a1 + 4r
a5 = 5 + 4.4 = 21
2 SOLUO:
De uma forma mais simples podemos dizer que a12 = a3 + 9.r
Portanto
49 = 13 + 9r 9r = 36 r = 4
como a5 = a3 + 2r temos
a5 = 13 + 2.4 a5 = 21
03. SOLUO:
Observe que
r = a2 a1 = 5 2 = 3.
Como
a1 = 2
e
an = 200,
podemos substitu-los na formula do termo geral an = a1 + (n1).r para encontrar n.
200 = 2 + (n1).3
200 = 2 + 3n 3
3n = 201
Logo
n = 67
A soma dos n termos dada por
(a an )
Sn = 1
.n
2
portanto
(2 200)
.67 = 6767
S67 =
2
MATEMTICA
80
PEDRO EVARISTO
04. SOLUO:
1 SOLUO:
Como os lados do tringulo esto em PA, podemos escrevelos na forma (x r, x, x + r), onde a hipotenusa (lado
maior) x + 5 e os catetos so x e x 5.
Aplicando o teorema de Pitgoras, temos:
2
2
2
(x + 5) = x + (x 5)
x+5
2
2
2
2
2
x + 2x.5 + 5 = x + x 2x.5 + 5
x
5
2
x 20x = 0
x.(x 20) = 0
x
x = 20 ou x = 0 (no convm)
Portanto os lados so 15, 20 e 20.
2 SOLUO:
Para ganhar tempo, saiba que todo tringulo retngulo, cujos lados esto em PA, tero seus lados proporcionais
ao famoso triangulo Pitagrico de lados 3, 4 e 5, onde a razo de proporo igual a razo da progresso.
Como r = 5, os lados do tringulo so
3r = 15, 4r = 20 e 5r = 25.
5r
3r
4r
05. SOLUO:
Dados:
a1 = 4
an = 46
r=n
Sendo
an = a1 + (n-1).r
temos
46 = 4 + (n-1).n
Ou seja
n.(n-1) = 42
Ao invs de desenvolvermos, podemos pensar em dois nmeros consecutivos cujo produto seja 42, assim como 6
e 7. Dessa forma, temos:
n=7
Para calcular a soma desses termos, podemos aplicar na formula
(a a7 )
S7 = 1
.7
2
Logo
( 4 46)
S7 =
.7
2
Portanto
S7 = 25.7 = 175
06. SOLUO:
Seja
a5 = a1 + 4r,
ento
10 = a1 + 4.6 a1 = 14
Como a soma dos 20 primeiros termos dado por
(a an )
S20 = 1
.20
2
onde
a20 = a1 + 19.r
ento
a20 = 14 + 19.6 = 100
portanto, temos
(14 100)
S20 =
.20 = 860
2
MATEMTICA
81
PEDRO EVARISTO
07. SOLUO:
Sejam
a3 + a6 = 25
a1 + a7 = 22
Ento
a1 + 2r + a1 +5r = 25
a1 + a1 +6r = 22
Somando as equaes
2a1 + 7r = 25
2a1 6r = 22
Temos
r=3
08. SOLUO:
Seja a soma da PA de 30 termos
S = 20 + 30 + ... + 310
ento
S = (20 + 310).30/2
S = 4950
09. SOLUO:
Como a seqncia
(x2, 3x, 4x+8, ...)
uma progresso aritmtica, temos
(3x) (x2) = (4x+8) (3x)
x=6
Logo
PA (4, 18, 32, ...)
a1 = 4
r = 14
Portanto, o dcimo primeiro termo
a11 = a1 + 10r
a11 = 4 + 10.14
a11 = 144
10. SOLUO:
Do enunciado temos
a18 a10 = 48
a10 + 8r a10 = 48
Logo
r=6
Ainda do enunciado temos
a5 = 21
a1 + 4r = 21
a1 + 4.6 = 21
Logo
a1 = 3
Portanto
a18 = a1 + 17r
a18 = 3 + 17.6
a18 = 99
Nessas condies, a soma dos 18 primeiros
S18 = (3 + 99).18/2
S18 = 864
11. SOLUO:
Do enunciado temos
PA (19, 23, 27, ...)
Sn = 492
(a1 + an).n/2 = 492
Como
an = a1 + (n1)r
MATEMTICA
82
PEDRO EVARISTO
an = 19 + (n1).4
an = 15 + 4n
Ento
(19 + 15 + 4n).n/2 = 492
(17 + 2n).n = 492
Logo
n = 12
12. SOLUO:
Como x, y e z, formam um PA de razo 2, ento
y=z2ex=z4
Se
x + y + z = 15
ento
z 4 + z 2 + z = 15
3z = 21
z=7
13. SOLUO:
De acordo com o enunciado, como as plantas distam 5m e a 1 fica no marco zero, temos a figura:
...
10m
25m
40m
Como so plantadas de 3 em 3 e o total de 63 mudas, teremos:

n = 63/3 = 21 viagens
O total percorrido (ida e volta) ser a soma da progresso
S21 = 20 + 50 + 80 + ... + a21
Onde
a21 = a1 + 20r
a21 = 20 + 20.30
a21 = 620
logo
S21 = (a1 + a21).21/2
S21 = (20 + 620).21/2
S21 = 6720
Como ele termina o servio depois que planta a ultima muda, no far a ultima viagem de volta, portanto
S = 6720 310 = 6410 m
MATEMTICA
83
PEDRO EVARISTO
CAPTULO 08
PROGRESSO GEOMTRICA
INTRODUO
toda seqncia numrica em que cada termo, a partir do segundo, igual ao produto do termo anterior
por uma constante q (na PA usamos r, de razo, e agora a letra q, de quociente). O nmero q chamado de
razo da P.G.
Ex.:
PG divergente (2, 6, 18, 54, 162...) onde q = 3

x3 x3 x3 x3
PG convergente (40, 20, 10, 5 ...) onde q = 1/2
x x x
OBS.:
Se q > 1 PG divergente (os termos afastam-se de zero)
Se q < 1 PG convergente (os termos aproximam-se de zero)
Se q = 1 PG constante
TERMO GERAL
an a1.q n 1
an ak .q n k
OBS.:
Veja como fcil verificar essa relao:
a2 = a1 . q
2
a3 = a2 . q = a1 q
3
a4 = a3 . q = a1 q
4
a5 = a4 . q = a1 q
an = an+1 . q = a1 q
LINK:
ATENO!
Observe que, assim como
na PA, voc pode
escrever qualquer termo
em funo de qualquer
outro termo e a razo,
no somente do primeiro
termo e da razo.
n1
TERMOS EQUIDISTANTES
Observe que o produto sempre constante entre dois termos eqidistantes de uma PG.
TERMO MDIO
( 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128)
TERMO MDIO
O termo mdio s existe quando a PG tem um nmero mpar de termos
Tm a1.an
OBS.:
O seu sinal do termo mdio vai depender dos sinais do primeiro termo a1 e da razo q.
LINK:
Podemos afirmar ento que de uma PG ( a, b, c ) temos:
2
b = a.c
MATEMTICA
84
PEDRO EVARISTO
SOMA DE UMA PG FINITA

Sn
a1(q n 1)
q 1
SOMA DE UMA PG INFINITA ( q < 1 )

S
a1
1 q
LINK:
TRS TERMOS EM PG
Na maioria das vezes que o problema propuser trs nmeros em PG interessante escreve-los da seguinte
forma:
(
x
, x, xq )
q
QUATRO TERMOS EM PG
Nesse caso a razo da PG q=k .

(
x x
3
, , xk, xk )
k3 k
CURIOSIDADE
Uma lenda interessante conta que um rei aps perder seu
filho em um batalha contra um reino vizinho estava muito triste e
inconformado, at que um sbio o presenteou com um jogo de
estratgia que havia criado, o xadrez. O rei ficou to feliz e satisfeito
que disse ao inventor que ele poderia pedir o que quisesse, logo o
inventor respondeu: Quero apenas 1 gro de trigo pela primeira casa
do tabuleiro, 2 gros pela segunda casa, 4 pela terceira, 8 pela
quarta, 16 pela quinta, e assim por diante, sempre dobrando a
quantidade a cada nova casa.
Como o tabuleiro de xadrez tem 64 casas, o sbio inventor
pediu a soma dos primeiros 64 termos da PG(1, 2, 4, 8, 16, 32, ...), cuja razo q 2, ou seja,
1.( 264 1)
a (q n 1)
64
=
= 2 1 = 18.446.744.073.709.551.615 gros
Sn 1
2 1
q 1
Imagine o prejuzo! Nem todos os gros de trigo de todo o planeta pagariam a dvida!
MATEMTICA
85
PEDRO EVARISTO
EXERCCIOS
ANOTAES:
01. Qual o valor x que devemos somar aos nmeros
1, 4 e 10 para obter uma PG crescente?
a) 2
b) 3
c) 5
d) 6
e) 8
02. Interpolando 4 meios geomtricos entre 10 e 320,
obtemos uma PG de razo q. Determine o segundo
termo dessa PG.
a) 5
b) 10
c) 20
d) 50
e) 165
03. Durante o ltimo jogo da seleo brasileira,
brinquei com minha prima, apostando quem
conseguiria colocar mais pipocas na boca. Comecei
colocando 2 na boca e fui aumentando r pipocas por
vez, como em uma PA. Ela comeou colocando 1 na
boca e foi multiplicando por r, como numa PG. Na
quarta vez em que colocamos pipocas na boca,
descobrimos que a quantidade colocada por ns dois
foi a mesma. Nessa nossa brincadeira, o valor de r
a) um nmero quadrado perfeito.
b) um nmero maior que 3.
c) um divisor de 15.
d) um mltiplo de 3.
e) um nmero primo.
04. Na seqncia de figuras, cada quadrado tem
2
1cm de rea.
Supondo que as figuras continuem evoluindo no

mesmo padro aqui encontrado, a rea da figura 20
ter valor
a) entre 0 e 10.000
b) entre 10.000 e 50.000
c) entre 50.000 e 100.000
d) maior que 100.000
MATEMTICA
86
PEDRO EVARISTO
ANOTAES:
05.
a)
b)
c)
d)
Qual o valor de x = 4 + 2 + 1 + 1/2 + 1/4 + 1/8 + ...?

6
7
8
9
06. Qual a condio para que trs nmeros a, b e c

estejam, simultaneamente, em progresso aritmtica e
em progresso geomtrica?
2
a) ac = b .
b) a + c = 2b.
c) a = b = c.
d) ac = 2b.
07. Uma progresso aritmtica (P.A.) e uma
progresso geomtrica (P.G.), cujos termos so
inteiros, tm o mesmo primeiro termo e a mesma
razo. Se o quinto termo da P.A. 11 e a diferena
entre o segundo termo da P.G. e o segundo termo da
P.A. 1, ento o quinto termo da P.G.
a) 243
b) 162
c) 95
d) 48
08. A seqncia (10, b, c) uma PA e a seqncia
(10, b, 40) uma PG. Ento o valor de c igual a:
a) 50
b) 30
c) 20
d) 15
e) 10
09. Interpolando trs meios geomtricos entre 3 e 48
obtemos um PG de razo positiva q e inserindo dois
meios aritmticos entre esses mesmo nmeros
obtemos uma PA de razo r. Determine o valor do
produto qr.
a) 30
b) 15
c) 10
d) 5
10. Qual o valor da soma S = 2 1 + 1/2 1/4 + ...?
a) 1/2
b) 3/4
c) 4/3
d) 2/3
e) 2/5
MATEMTICA
87
PEDRO EVARISTO
SOLUES
01. SOLUO:
Dado
PG (1+x, 4+x, 10+x)
Ento
(4+x)/(1+x) = (10+x)/(4+x)
Logo
2
(4+x) = (1+x).(10+x)
2
2
16 + 8x + x = 10 + x + 10x + x
6 = 3x
Portanto
x=2
02. SOLUO:
Do enunciado
Logo
a6 = a1.q
5
320 = 10.q
q=2
portanto
a2 = 20
03. SOLUO:
Do enunciado temos
PA (2, 2 + r, 2 + 2r, 2 + 3r, ...)
2 3
PG (1, r, r , r , ...)
Logo
3
2 + 3r = r
Portanto, o nico inteiro que satisfaz essa equao
r=2
Que um nmero primo.
04. SOLUO:
Observe que as figuras evoluem aumentando o nmero de colunas, de forma que o nmero de quadrados na
nova coluna sempre igual ao dobro do nmero de quadrados da coluna anterior, conforme a figura a seguir:
Dessa forma, a figura 20 ter vinte colunas com S quadrados, de acordo a soma da PG a seguir.
S = 1 + 2 + 4 + 8 + 16 + ... + a20
Sendo
a (q n 1)
Sn 1
q 1
Ento
1.( 220 1)
S20
2 1
MATEMTICA
88
PEDRO EVARISTO
Logo
20
S=2 1
10 2
S = (2 ) 1
2
S = 1024 1
Como 1024 maior que 1000, ento
2
S > 1000
S > 1000000
Portanto, sendo maior que 1 milho, certamente ser maior que 100 mil.
05. SOLUO:
A soma dada na questo uma PG infinita e convergente
x = 4 + 2 + 1 + 1/2 + 1/4 + 1/8 + ...
Dessa forma, podemos usar a frmula
a1
1 q
Logo
4
1 1/ 2
Portanto
x=8
06. SOLUO:
Seja
PA (a, b, c)
e
PG (a, b, c)
Ento
2b = a + c
2
b = a.c
logo
a=b=c
07. SOLUO:
Seja
PA (x, x + r, x + 2r, ...)
2
PG (x, xr, xr , ...)
Logo
x + 4r = 11
xr (x + r) = 1
ento
(11 4r)r (11 4r + r) = 1
2
11r 4r 11 + 4r r 1 = 0
2
4r + 14r 12 = 0
2
2r 7r + 6 = 0
Como r inteiro
r=2
x = 11 4r = 3
Portanto
4
4
xr = 3.2 = 48
08. SOLUO:
Dado
PA (10, b, c)
PG (10, b, 40)
Ento
2
b = 10.40
b = 20
e
2b = 10 + c
MATEMTICA
89
PEDRO EVARISTO
40 = 10 + c
c = 30
09. SOLUO:
Do enunciado temos
PG (3, a2, a3, a4, 48)
ento
4
a5 = a1.q
4
48 = 3.q
4
q = 16
logo
q=2
Por outro lado temos
PA (3, a2, a3, 48)
ento
a4 = a1 + 3r
48 = 3 + 3r
3r = 45
logo
r = 15
Portanto
qr = 30
10. SOLUO:
Seja
S = 2 1 + 1/2 1/4 + ...
2
S=
1 ( 1/ 2)
S = 4/3
MATEMTICA
90

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PRF

2013 Copyright. Curso Agora eu Passo - Todos os direitos reservados ao autor.

Z = Z {0} = {..., -3, -2, -1, 1, 2, 3, ...} (inteiros no nulos)

Basta que o nmero seja par

A soma dos algarismos um no divisvel por 3

Os dois ltimos algarismos formam um no divisvel por 4

O nmero satisfaz a regra do 2 e do 3

Separa-se o algarismo das unidades. A diferena entre o nmero restante e o

s4 de ordem mpar e de ordem par (ou

O nmero satisfaz a regra do 5 e do 3

Termina sempre em 00, 25, 50 e 75

vBasta que o nmero seja par

Aplicando a regra do 7, temos 2772

5384 538 4846

02. (CESGRANRIO) Numa gaveta h 30 meias

07. Era um verme to pequeno que quase sumia,

13. Em um livro com 380 pginas, quantas vezes em

20. Uma pessoa quer trocar duas clulas de 100 reais

1 yd (jarda) = 3 ft (ps) = 36 in (polegadas)

1 mile (milha) = 1760 yd (jardas)

SISTEMA MTRICO DECIMAL

OBSERVE A TABELA ABAIXO:

OBSERVE A TABELA ABAIXO:

= 1 000 000 000 000 000 000 000 000

= 1 000 000 000 000 000 000 000

= 1 000 000 000 000 000 000

= 1 000 000 000 000 000

= 1 000 000 000 000

10 = 1 000 000 000

10 = 0,000 000 001

= 0,000 000 000 001

= 0,000 000 000 000 001

= 0,000 000 000 000 000 001

= 0,000 000 000 000 000 000 001

= 0,000 000 000 000 000 000 000 001

1 g/cm (g/mL) = 1 kg/dm (kg/L) = 1 t/m (1000 kg/m )

metro por segundo

metro por segundo quadrado

quilograma por metro cbico

UNIDADES DE USO PERMITIDO COM AS DO SISTEMA INTERNACIONAL

8,43h = 8h 25min 48s

14,76h = 14h 45min 36s

24h 19h 14min 20s

02. Podemos afirma que 0,3 semana corresponde a:

08. (FCC) Certo dia, um tcnico judicirio trabalhou

09. Uma torneira despeja 180.000 cm de gua em 9

12. (CESGRANRIO) Um terreno de 1 km ser

14. (CESGRANRIO) No modelo abaixo, os pontos A,

Em seguida, pediu ao colega que organizasse as

DENSIDADE DEMOGRFICA DE UMA REGIO

n o de habitantes de uma regio

= 7 : 2 (proporo de 7 certas para cada 2 questes erradas)

= 1 : 5 (proporo de 1 errada para cada 5 questes da prova)

(proporo de 1 em branco para cada 5 questes certas)

GRANDEZAS DIRETAMENTE PROPORCIONAIS

GRANDEZAS INVERSAMENTE PROPORCIONAIS

SRIE DE RAZES IGUAIS

Este valor k tambm chamado de fator ou coeficiente de proporcionalidade.

abc abc abc

DIRETAMENTE E INVERSAMENTE PROPORCIONAL

Grandeza diretamente proporcional a dois valores ao mesmo tempo:

a.b m.n a.b m.n

Grandeza diretamente proporcional a um valor e inversamente a outro:

a/b m/n a/bm/n