Num. 6544 / 16.06.

2011

Conselleria dEducaci

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Conselleria de Educacin

RESOLUCI de 25 de maig de 2011, de la Conselleria

dEducaci, per la qual es convoca el Programa experimental per a la detecci de bones prctiques docents dirigides a lxit escolar, la seua aplicaci, avaluaci i difusi
durant el curs 2011-2012. [2011/6873]

RESOLUCIN de 25 de mayo de 2011, de la Conselleria

de Educacin, por la que se convoca el Programa experimental para la deteccin de buenas prcticas docentes
dirigidas al xito escolar, su aplicacin, evaluacin y difusin durante el curso 2011-2012. [2011/6873]

Larticle 2 de la Llei Orgnica 2/2006, dEducaci, establix que

el sistema educatiu ha dorientar-se a la consecuci, entre altres fins,
del ple desenrotllament de la personalitat i de les capacitats de lalumnat, que t com a objectiu la plena inserci en la societat. La societat
actual es caracteritza pel valor creixent que adquirixen la informaci
i el coneixement per al desenrotllament econmic i social, que no pot
desperdiciar el talent i les capacitats que tenen tots i cada un dels nostres
alumnes i alumnes.
Partint del reconeixement deste desafiament, un sistema educatiu
de qualitat ha de donar una resposta adequada per a assolir els objectius
que el mateix sistema establix per a cada una de les etapes. Daix es
deriva la necessitat de proposar-se la meta daconseguir la millor formaci integral i lxit escolar de tots els xiquets i xiquetes i jvens de
la nostra Comunitat.
Lesfor compartit per part de la comunitat educativa resulta
imprescindible per a aconseguir una educaci de qualitat. En lmbit
desta necessria collaboraci, ladministraci ha de facilitar els recursos humans, materials i normatius adequats perqu els centres siguen
entorns daprenentatge per a lxit i la formaci integral de tot lalumnat.
La prctica educativa quotidiana assenyala que, a ms dels recursos humans i materials i de les mesures previstes en la normativa, s
necessria la posada en funcionament de propostes innovadores. Aix s
deu al fet que si b la majoria de lalumnat obt lxit escolar, determinat alumnat, afectat per una baixa motivaci, risc dabsentisme, fracs
escolar, aband escolar prematur o greus problemes de conducta, no
laconseguix. A ms, estes propostes educatives innovadores poden ser
de gran utilitat per a millorar el rendiment acadmic de tot lalumnat,
amb independncia de les seues circumstncies personals.

El artculo 2 de la Ley Orgnica 2/2006, de Educacin, establece

que el sistema educativo debe orientarse a la consecucin, entre otros
fines, del pleno desarrollo de la personalidad y de las capacidades del
alumnado, que tiene como objetivo la plena insercin en la sociedad.
La sociedad actual se caracteriza por el valor creciente que adquieren la
informacin y el conocimiento para el desarrollo econmico y social,
que no puede desperdiciar el talento y las capacidades que tienen todos
y cada uno de nuestros alumnos y alumnas.
Partiendo del reconocimiento de este desafo, un sistema educativo
de calidad debe dar una respuesta adecuada para alcanzar los objetivos
que el propio sistema establece para cada una de las etapas. De ello se
deriva la necesidad de proponerse la meta de conseguir la mejor formacin integral y el xito escolar de todos los nios y nias y jvenes de
nuestra Comunitat.
El esfuerzo compartido por parte de la comunidad educativa resulta
imprescindible para lograr una educacin de calidad. En el mbito de
esta necesaria colaboracin, la administracin debe facilitar los recursos
humanos, materiales y normativos adecuados para que los centros sean
entornos de aprendizaje para el xito y la formacin integral de todo el
alumnado.
La prctica educativa cotidiana seala que, adems de los recursos
humanos y materiales y de las medidas contempladas en la normativa,
se precisa de la puesta en funcionamiento de propuestas innovadoras.
Ello es debido a que si bien la mayora del alumnado obtiene el xito
escolar, determinado alumnado, afectado por una baja motivacin,
riesgo de absentismo, fracaso escolar, abandono escolar prematuro o
graves problemas de conducta, no lo alcanza. Adems, stas propuestas educativas innovadoras pueden ser de gran utilidad para mejorar el
rendimiento acadmico de todo el alumnado, con independencia de sus
circunstancias personales.
Es el propio profesorado el que mejor conoce cules son sus competencias como profesionales, a travs de sus buenas prcticas y los
resultados que obtiene su alumnado. sta es la premisa de la que parte
el presente programa, que pretende identificar prcticas docentes con un
alto ndice de xito para poder difundirlas, ponindolas a disposicin del
resto del profesorado.
Estas buenas prcticas docentes se definen principalmente por facilitar el ejercicio de actividades de aprendizaje en las que se logran con
eficiencia los objetivos formativos previstos y tambin otros aprendizajes con un alto valor educativo, de ah la importancia de su deteccin
y difusin.
Ello permitir que en los centros donde se detecten y se apliquen las
buenas prcticas, se creen las condiciones necesarias para que las mismas se puedan evaluar para su posterior aplicacin en otros contextos
socioeducativos.
En este sentido, la Ley Orgnica 2/2006, de Educacin, establece en
el artculo 1, que entre los principios en que se inspira el sistema educativo espaol, se encuentran el del esfuerzo compartido por alumnado,
familias, profesorado, centros, administraciones, instituciones y el conjunto de la sociedad y el del fomento y la promocin de la investigacin,
la experimentacin y la innovacin educativa.
El artculo 91, que trata de las funciones del profesorado, establece
entre las mismas la investigacin, la experimentacin y la mejora continua de los procesos de enseanza correspondiente. Por otro lado, el
artculo 102 recalca que le corresponde a la administracin fomentar
programas de investigacin e innovacin.
La Orden de 11 de abril de 2006, de la Conselleria de Cultura,
Educacin y Deporte, regula la evaluacin diagnstica en la enseanza
bsica de la Comunitat Valenciana, estableciendo que sta tiene como
finalidad obtener informacin que permita comprobar el grado de adquisicin de las competencias bsicas del currculo correspondiente a la
Educacin Primaria y Educacin Secundaria Obligatoria.

s el mateix professorat el qui millor coneix quines sn les seues

competncies com a professionals, a travs de les seues bones prctiques i els resultats que obt el seu alumnat. Esta s la premissa de qu
partix este programa, que pretn identificar prctiques docents amb un
alt ndex dxit per a poder difondre-les, posant-les a disposici de la
resta del professorat.
Estes bones prctiques docents es definixen principalment per facilitar lexercici dactivitats daprenentatge en qu saconseguixen amb
eficincia els objectius formatius previstos i tamb altres aprenentatges
amb un alt valor educatiu, dac la importncia de la seua detecci i
difusi.
Aix permetr que en els centres on es detecten i sapliquen les
bones prctiques, es creen les condicions necessries perqu estes es
puguen avaluar per a la seua posterior aplicaci en altres contextos socioeducatius.
En este sentit, la Llei Orgnica 2/2006, dEducaci, establix en
larticle 1, que entre els principis en qu sinspira el sistema educatiu
espanyol, es troben el de lesfor compartit per alumnat, famlies, professorat, centres, administracions, institucions i el conjunt de la societat
i el del foment i la promoci de la investigaci, lexperimentaci i la
innovaci educativa.
Larticle 91, que tracta de les funcions del professorat, establix entre
estes la investigaci, lexperimentaci i la millora contnua dels processos de ensenyana corresponent. Daltra banda, larticle 102 recalca
que li correspon a ladministraci fomentar programes dinvestigaci i
innovaci.
LOrde d11 dabril de 2006, de la Conselleria de Cultura, Educaci i Esport, regula lavaluaci diagnstica en lensenyana bsica de
la Comunitat Valenciana, establint que esta t com a finalitat obtindre
informaci que permeta comprovar el grau dadquisici de les competncies bsiques del currculum corresponent a lEducaci Primria i
Educaci Secundria Obligatria.

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Els objectius especfics desta avaluaci diagnstica sn obtindre

informaci sobre les competncies curriculars aconseguides per lalumnat en les matries o rees avaluades, analitzar els resultats i informar
destos els centres directius de la Conselleria dEducaci perqu aix es
puguen prendre totes les mesures que sestimen oportunes, en lmbit de
les seues competncies, per a millorar la qualitat de lensenyana.

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Per aix, fent s de les atribucions que em conferix larticle 28 de

la Llei 5/1983, de 30 de desembre, del Consell, i el Decret 118/2007,
de 27 de juliol, del Consell, pel qual saprova el Reglament Orgnic i
Funcional de la Conselleria dEducaci, vista la proposta de la directora
general dAvaluaci, Innovaci i Qualitat Educativa i de la Formaci
Professional de data 6 dabril de 2011, en coordinaci amb la Direcci General dOrdenaci i Centres Docents, i de conformitat amb esta,
resolc:

Los objetivos especficos de esta evaluacin diagnstica son obtener informacin sobre las competencias curriculares alcanzadas por el
alumnado en las materias o reas evaluadas, analizar los resultados e
informar de los mismos a los centros directivos de la Conselleria de
Educacin para que as se puedan tomar cuantas medidas se estimen
oportunas, en el mbito de sus competencias, para mejorar la calidad
de la enseanza.
El anlisis de los resultados de dicha evaluacin diagnstica, que
tiene un carcter informativo y orientador para los centros, el profesorado, el alumnado y sus familias y que carece de efectos acadmicos
para el alumnado, puede dar claves acerca de las prcticas educativas
exitosas.
La importancia de mejorar las tasas de xito escolar en la educacin
bsica, de la obtencin del ttulo de Graduado en Educacin Secundaria para la integracin social y laboral del alumnado, as como para la
continuidad de estudios postobligatorios, justifica el desarrollo de programas que mejoren el proceso de enseanza y aprendizaje. Este programa adems pretende promover la investigacin e innovacin educativa
como principio de calidad en la atencin al alumnado, para detectar
buenas prcticas que puedan ser difundidas no slo entre los centros y
profesorado participante sino posteriormente a todo el profesorado de
la Comunitat.
El presente programa experimental se inscribe en el marco del convenio suscrito entre la Generalitat Valenciana y el Ministerio de Educacin, para el desarrollo de la Ley Orgnica, 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin.
Por ello, haciendo uso de las atribuciones que me confiere el artculo 28 de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Consell, y el Decreto
118/2007, de 27 de julio, del Consell, por el que se aprueba el Reglamento Orgnico y Funcional de la Conselleria de Educacin, vista la
propuesta de la directora general de Evaluacin, Innovacin y Calidad
Educativa y de la Formacin Profesional de fecha 6 de abril de 2011,
en coordinacin con la Direccin General de Ordenacin y Centros
Docentes, y de conformidad con la misma, resuelvo:

Primer. Objecte i descripci del programa

1. Lobjecte del programa s convocar un programa experimental
per a la millora dels resultats acadmics a travs de la detecci de bones
prctiques docents dirigides a lxit escolar, la seua aplicaci, avaluaci
i difusi.
2. En lmbit deste programa es considera com a bona prctica
docent aquella que facilita lexercici dactivitats daprenentatge de
lalumnat, en les quals saconseguixen amb eficcia i eficincia els
objectius formatius previstos i tamb altres aprenentatges amb un alt
valor educatiu.

Primero. Objeto y descripcin del programa

1. El objeto del programa es convocar un programa experimental
para la mejora de los resultados acadmicos a travs de la deteccin
de buenas prcticas docentes dirigidas al xito escolar, su aplicacin,
evaluacin y difusin.
2. En el mbito del presente programa se entiende como buena prctica docente aquella que facilita el desarrollo de actividades de aprendizaje del alumnado, en las que se logran con eficacia y eficiencia los
objetivos formativos previstos y tambin otros aprendizajes con un alto
valor educativo.

Segon. Participants
1. Podran participar voluntriament en este programa docents a ttol
individual o equips de docents que impartisquen docncia en les etapes
dEducaci Infantil, Educaci Primria o Educaci Secundria Obligatria.
2. En cas de tractar-se dun equip, els docents han dimpartir docncia en un mateix centre educatiu, de titularitat de la Generalitat o duna
altra titularitat pblica o privada.
3. Per a la participaci en este programa s preceptiva lautoritzaci
de la direcci del centre i del consell escolar en els centres pblics i de
la direcci i la titularitat en els centres privats, ja que la bona prctica
docent seleccionada haur daplicar-se i avaluar-se en este centre.

Segundo. Participantes
1. Podrn participar voluntariamente en el presente programa
docentes a ttulo individual o equipos de docentes que impartan docencia en las etapas de Educacin Infantil, Educacin Primaria o Educacin
Secundaria Obligatoria.
2. En caso de tratarse de un equipo, los docentes deben impartir
docencia en un mismo centro educativo, de titularidad de la Generalitat
o de otra titularidad pblica o privada.
3. Para la participacin en el presente programa es preceptiva la
autorizacin de la direccin del centro y del consejo escolar en los centros pblicos y de la direccin y la titularidad en los centros privados, ya
que la buena prctica docente seleccionada deber aplicarse y evaluarse
en dicho centro.

Tercer. Objectius del programa

1. Este programa t com a objectiu principal la millora dels resultats
escolars de lalumnat, especialment en els mbits, rees i assignatures
instrumentals, a travs de la millora de la prctica docent.
2. Els objectius especfics deste programa sn els segents:
a) La detecci i la identificaci de bones prctiques docents que
shan revelat com eficaos i eficients, a travs devidncies dun alt
ndex de consecuci de bons resultats.
b) La millora de la qualitat del servici educatiu a travs de la difusi
i laplicaci en altres centres educatius de les bones prctiques educatives.

Tercero. Objetivos del programa

1. Este programa tiene como objetivo principal la mejora de los
resultados escolares del alumnado, especialmente en los mbitos, reas y
asignaturas instrumentales, a travs de la mejora de la prctica docente.
2. Los objetivos especficos de este programa son los siguientes:
a) La deteccin e identificacin de buenas prcticas docentes que
se han revelado como eficaces y eficientes, a travs de evidencias de un
alto ndice de consecucin de buenos resultados.
b) La mejora de la calidad del servicio educativo a travs de la
difusin y aplicacin en otros centros educativos de las buenas prcticas
educativas.

Lanlisi dels resultats desta avaluaci diagnstica, que t un carcter informatiu i orientador per als centres, el professorat, lalumnat i les
seues famlies i que no t efectes acadmics per a lalumnat, pot donar
claus sobre les prctiques educatives reeixides.
La importncia de millorar les taxes dxit escolar en leducaci
bsica, de lobtenci del ttol de Graduat en Educaci Secundria per a
la integraci social i laboral de lalumnat, aix com per a la continutat
destudis postobligatoris, justifica el desenrotllament de programes que
milloren el procs densenyana i aprenentatge. Este programa, a ms,
pretn promoure la investigaci i innovaci educativa com a principi
de qualitat en latenci a lalumnat, per a detectar bones prctiques que
puguen ser difoses no sols entre els centres i professorat participant sin
posteriorment a tot el professorat de la Comunitat.
Este programa experimental sinscriu en el marc del conveni subscrit entre la Generalitat Valenciana i el Ministeri dEducaci, per al desplegament de la Llei Orgnica, 2/2006, de 3 de maig, dEducaci.

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c) Lintercanvi dexperincies didctiques, metodolgiques i organitzatives que donen respostes adequades a diferents contextos educatius.
d) Lelaboraci, lexperimentaci i la publicaci de guies i materials
didctics eficaos i innovadors.
e) La posada en marxa daccions de formaci del professorat que
optimitzen les bones prctiques dels docents participants en el programa.
f) Lassessorament directe i personalitzat al professorat participant
en este programa.
g) El desenrotllament de competncies professionals de lmbit
docent que donen resposta als reptes de leducaci actual i suposen una
millora dels resultats acadmics de lalumnat.
h) La difusi a la comunitat docent de les bones practiques detectades, aix com de les recomanacions, guies didctiques i materials que
sorgisquen del desenrotllament deste.

c) El intercambio de experiencias didcticas, metodolgicas y organizativas que den respuestas adecuadas a diferentes contextos educativos.
d) La elaboracin, experimentacin y publicacin de guas y materiales didcticos eficaces e innovadores.
e) La puesta en marcha de acciones de formacin del profesorado
que optimicen las buenas prcticas de los docentes participantes en el
programa.
f) El asesoramiento directo y personalizado al profesorado participante en este programa.
g) El desarrollo de competencias profesionales del mbito docente
que den respuesta a los retos de la educacin actual y supongan una
mejora de los resultados acadmicos del alumnado.
h) La difusin a la comunidad docente de las buenas prcticas detectadas, as como de las recomendaciones, guas didcticas y materiales
que surjan del desarrollo del mismo.

Quart. mbit i calendari daplicaci

1. El programa es dur a terme en els centres educatius de la Comunitat que impartixen les etapes dEducaci Infantil, Educaci Primria
i/o Educaci Secundria Obligatria, tant de titularitat de la Generalitat,
com duna altra titularitat pblica o privada.
2. Este programa experimental es desenrotllar en tres fases al llarg
del curs 2011-2012.
a) Primera fase: detecci i selecci de bones prctiques, durant el
primer trimestre del curs 2011-2012.
b) Segona fase: aplicaci i avaluaci en els centres educatius, durant
el segon trimestre del curs 2011-2012.
c) Tercera fase: difusi i intercanvi dexperincies a travs de la
publicaci de materials didctics, convocatria de jornades i la realitzaci daccions formatives i assessorament a travs de la xarxa de CEFIRE, a partir de la finalitzaci de la segona fase.

Cuarto. mbito y calendario de aplicacin

1. El programa se desarrollar en los centros educativos de la Comunitat que imparten las etapas de Educacin Infantil, Educacin Primaria
y/o Educacin Secundaria Obligatoria, tanto de titularidad de la Generalitat, como de otra titularidad pblica o privada.
2. Este programa experimental se desarrollar en tres fases a lo largo
del curso 2011-2012.
a) Primera fase: deteccin y seleccin de buenas prcticas, durante
el primer trimestre del curso 2011-2012.
b) Segunda fase: aplicacin y evaluacin en los centros educativos,
durante el segundo trimestre del curso 2011-2012.
c) Tercera fase: difusin e intercambio de experiencias a travs de
la publicacin de materiales didcticos, convocatoria de jornadas y la
realizacin de acciones formativas y asesoramiento a travs de la red de
CEFIRE, a partir de la finalizacin de la segunda fase.

Quint. Sollicitud, documentaci i termini de presentaci

1. Els docents o els equips de docents que desitgen participar en el
programa hauran de dirigir a la Direcci General dAvaluaci, Innovaci i Qualitat Educativa i de la Formaci Professional situada en lavinguda de Campanar, nmero 32 (46015) de Valncia, la documentaci
segent:
a) Sollicitud de participaci, dacord amb el model recollit en lannex I.
b) Document dautoritzaci del centre, ems per la direcci i el consell escolar o, si s el cas, per la direcci i la titularitat.
c) Document de descripci de la bona prctica, segons condicions
del punt sext.
d) Pressupost necessari per al desenrotllament de la bona prctica,
si s procedent.
2. La documentaci ser presentada per mitj de qualsevol de les
formes previstes en larticle 38.4 de la Llei 30/1992, de 26 de novembre,
de Rgim Jurdic de les Administracions Pbliques i del Procediment
Administratiu Com. Les sollicituds que es remeten per correu hauran
de ser presentades en les oficines de correus i hauran de complir el procediment establit en larticle 205.3 del Reglament del Servici de Correus: les instncies seran presentades en sobre obert perqu la persona
encarregada estampe en estes el segell de dates. Haur de figurar amb
claredat el nom de loficina i la data de presentaci.
3. Senviar una cpia de la documentaci presentada al correu
electrnic: <programa_bonespractiques@gva.es>.
4. El termini de presentaci de sollicituds esta comprs entre el 5 i
el 30 de setembre de 2011, ambds inclosos.

Quinto. Solicitud, documentacin y plazo de presentacin

1. Los docentes o los equipos de docentes que deseen participar
en el programa debern dirigir a la Direccin General de Evaluacin,
Innovacin y Calidad Educativa y de la Formacin Profesional sita en
la avenida de Campanar, nmero 32 (46015) de Valencia, la siguiente
documentacin:
a) Solicitud de participacin, conforme al modelo recogido en el
anexo I.
b) Documento de autorizacin del centro, emitido por la direccin y
el consejo escolar o en su caso, por la direccin y la titularidad.
c) Documento de descripcin de la buena prctica, segn condiciones del punto sexto.
d) Presupuesto necesario para el desarrollo de la buena prctica, si
procede.
2. La documentacin ser presentada mediante cualquiera de las formas previstas en el artculo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre,
de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn. Las solicitudes que se remitan por correo
debern ser presentadas en las oficinas de correos y debern cumplir el
procedimiento establecido en el artculo 205.3 del Reglamento del Servicio de Correos: las instancias sern presentadas en sobre abierto para
que la persona encargada estampe en ellas el sello de fechas. Tendr que
figurar con claridad el nombre de la oficina y la fecha de presentacin.
3. Se enviar una copia de la documentacin presentada al correo
electrnico: <programa_ bonespractiques@gva.es>.
4. El plazo de presentacin de solicitudes esta comprendido entre el
5 y el 30 de septiembre de 2011, ambos inclusive.

Sext. Document de descripci i condicions de la bona prctica

1. El document de descripci de la bona prctica es presentar, ajustant-se, preferentment, al format segent: extensi mxima de 20 pgines, format DIN A4 i font Arial 12 o semblant a doble espai.

Sexto. Documento de descripcin y condiciones de la buena prctica

1. El documento de descripcin de la buena prctica se presentar,
ajustndose, preferentemente, al siguiente formato: extensin mxima
de 20 pginas, formato DIN A4 y fuente Arial 12 o similar a doble
espacio.
2. El guin para la exposicin de la buena prctica es el siguiente:
a) Descripcin de la prctica o prcticas de xito desarrolladas por
los solicitantes especificando etapa, ciclo y nivel educativo en las que
se desarrollan y, en su caso mbitos, reas o asignaturas.

2. El gui per a lexposici de la bona prctica s el segent:

a) Descripci de la prctica o prctiques dxit desenrotllades pels
sollicitants especificant etapa, cicle i nivell educatiu en qu es desenrotllen i, si s el cas mbits, rees o assignatures.

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3. Els treballs hauran de ser originals i indits i podran presentar-se

en qualsevol de les dos llenges oficials de la Comunitat Valenciana.
4. No podran participar aquells treballs que hagen sigut premiats en
qualsevol altra convocatria pblica o privada.

b) Requisitos y condiciones para su implementacin en las mejores

condiciones, as como propuestas que mejoraran su eficacia.
c) Evidencias de xito de las referidas prcticas, haciendo especial
hincapi en los resultados de aprendizaje logrados por el alumnado y en
la minoracin del abandono escolar prematuro en el caso de Educacin
Secundaria Obligatoria.
d) Adaptabilidad de la prctica o prcticas de xito a la diversidad
del alumnado.
e) En su caso, descripcin y/o ejemplificacin de los materiales
didcticos que dan soporte a la experiencia o prctica de xito aportada.
3. Los trabajos debern ser originales e inditos y podrn presentarse
en cualquiera de las dos lenguas oficiales de la Comunitat Valenciana.
4. No podrn participar aquellos trabajos que hayan sido premiados
en cualquier otra convocatoria pblica o privada.

Sptim. Comissi de selecci, seguiment i avaluaci

1. El Servici dInnovaci i Qualitat Educativa, com rgan instructor,
facilitar les prctiques dxit presentades perqu siguen examinades
per una comissi de selecci, seguiment i avaluaci que estar constituda per:
President:
El cap o la cap de lrea dAvaluaci, Innovaci i Qualitat Educativa o persona en qui delegue.
Vocals:
El cap o la cap del Servici dInnovaci i Qualitat Educativa.
El cap o la cap del Servici dOrdenaci Acadmica.
El cap o la cap del Servici de Formaci del Professorat.
El cap o la cap de Programes Experimentals de la Direcci General
dAvaluaci, Innovaci, Qualitat Educativa i de la Formaci Professional.
Un inspector o una inspectora deducaci designat o designada pel
Servici Central de la Inspecci Educativa.
Tres funcionaris o funcionries de lrea dAvaluaci, Innovaci
i Qualitat Educativa, de la Direcci General dAvaluaci, Innovaci,
Qualitat Educativa i de la Formaci Professional designats per este
rgan executiu.
Actuar com a secretari o secretria de la comissi un funcionari
de lrea dAvaluaci, Innovaci i Qualitat Educativa de la Direcci
General dAvaluaci, Innovaci, Qualitat Educativa i de la Formaci
Professional dels designats per este rgan executiu.
2. La funci desta comissi s seleccionar dentre les prctiques
dxit presentades pel professorat aquelles que, examinada la documentaci aportada i basant-se en els criteris de valoraci arreplegats en la
base octava desta resoluci, siguen susceptibles de posar-se en prctica
amb xit en altres centres i contextos educatius, atenent el compliment
del que establix esta resoluci, aix com realitzar el seguiment i lavaluaci del programa.
3. La comissi de selecci, seguiment i avaluaci realitzar i elevar
una valoraci de les prctiques dxit presentades pel professorat a esta
convocatria a lrgan instructor. Lrgan instructor elevar proposta
a la Direcci General dAvaluaci, Innovaci i Qualitat Educativa i
de la Formaci Professional que resoldr per delegaci del conseller
dEducaci.

Sptimo. Comisin de seleccin, seguimiento y evaluacin

1. El Servicio de Innovacin y Calidad Educativa, como rgano
instructor, facilitar las prcticas de xito presentadas para que sean
examinadas por una comisin de seleccin, seguimiento y evaluacin
que estar constituida por:
Presidente:
El jefe o la jefa del rea de Evaluacin, Innovacin y Calidad
Educativa o persona en quien delegue.
Vocales:
El jefe o la jefa del Servicio de Innovacin y Calidad Educativa.
El jefe o la jefa del Servicio de Ordenacin Acadmica.
El jefe o la jefa del Servicio de Formacin del Profesorado.
El jefe o la jefa de Programas Experimentales de la Direccin
General de Evaluacin, Innovacin, Calidad Educativa y de la Formacin Profesional.
Un inspector o una inspectora de educacin designado o designada
por el Servicio Central de la Inspeccin Educativa.
Tres funcionarios/as del rea de Evaluacin, Innovacin y Calidad
Educativa, de la Direccin General de Evaluacin, Innovacin, Calidad
Educativa y de la Formacin Profesional designados por este rgano
ejecutivo.
Actuar como secretario/a de la comisin un funcionario o funcionaria del rea de Evaluacin, Innovacin y Calidad Educativa de la
Direccin General de Evaluacin, Innovacin, Calidad Educativa y de
la Formacin Profesional de los designados por este rgano ejecutivo.
2. La funcin de esta comisin es seleccionar de entre las prcticas de xito presentadas por el profesorado aquellas que, examinada la
documentacin aportada y en base a los criterios de valoracin recogidos en la base octava de esta resolucin, sean susceptibles de ponerse en
prctica con xito en otros centros y contextos educativos, atendiendo
al cumplimiento de lo establecido en la presente resolucin, as como
realizar el seguimiento y la evaluacin del programa.
3. La comisin de seleccin, seguimiento y evaluacin realizar y
elevar una valoracin de las prcticas de xito presentadas por el profesorado a esta convocatoria al rgano instructor. El rgano instructor
elevar propuesta a la Direccin General de Evaluacin, Innovacin
y Calidad Educativa y de la Formacin Profesional que resolver, por
delegacin del conseller de Educacin.

Octau. Criteris de valoraci

1. La comissi de selecci, seguiment i avaluaci procedir a la
valoraci i selecci de les prctiques dxit presentades a esta convocatria.
2. Els criteris a tindre en compte per la comissi per a valorar les
propostes seran els segents:
a) Impacte de les prctiques dxit en la minoraci del fracs escolar
i de laband escolar prematur (fins a 20 punts).
b) Possibilitat de difusi i desenrotllament en altres centres i contextos educatius (fins a 10 punts).
c) Adaptabilitat de la prctica o prctiques dxit a la diversitat de
lalumnat (fins a 10 punts).
d) Potencialitat dels materials didctics que donen suport a les experincies o prctiques dxit aportades, possibilitat de ser publicats i s
de les TIC aplicades a leducaci (fins a 10 punts).

Octavo. Criterios de valoracin

1. La comisin de seleccin, seguimiento y evaluacin proceder a
la valoracin y la seleccin de las prcticas de xito presentadas a esta
convocatoria.
2. Los criterios a tener en cuenta por la comisin para valorar las
propuestas sern los siguientes:
a) Impacto de las prcticas de xito en la minoracin del fracaso
escolar y del abandono escolar prematuro (hasta 20 puntos).
b) Posibilidad de difusin y desarrollo en otros centros y contextos
educativos (hasta 10 puntos).
c) Adaptabilidad de la prctica o prcticas de xito a la diversidad
del alumnado (hasta 10 puntos)
d) Potencialidad de los materiales didcticos que dan soporte a las
experiencias o prcticas de xito aportadas, posibilidad de ser publicados y uso de las TIC aplicadas a la educacin (hasta 10 puntos).

b) Requisits i condicions per a la seua implementaci en les millors

condicions, aix com propostes que millorarien la seua eficcia.
c) Evidncies dxit de les referides prctiques, fent especial insistncia en els resultats daprenentatge aconseguits per lalumnat i en la
minoraci de laband escolar prematur en el cas dEducaci Secundria Obligatria.
d) Adaptabilitat de la prctica o prctiques dxit a la diversitat de
lalumnat.
e) Si s el cas, descripci i/o exemplificaci dels materials didctics
que donen suport a lexperincia o prctica dxit aportada.

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24592

e) Evidncies dxit centrades en els resultats daprenentatge aconseguits per lalumnat, a travs de diferents processos davaluaci (fins
a 20 punts).
f) Possibilitat de difusi a travs daccions de formaci del professorat (fins a 10 punts).
g) Novetat i carcter innovador de les frmules curriculars, metodolgiques i organitzatives proposades (fins a 10 punts).
h) Procs davaluaci de les prctiques dxit desenrotllat pel mateix
professorat i/o pels rgans de coordinaci docent del centre (fins a 10
punts).
3. Qualsevol bona prctica docent presentada que no obtinga una
puntuaci mnima de 50 punts no podr ser seleccionada.

e) Evidencias de xito centradas en los resultados de aprendizaje

logrados por el alumnado, a travs de diferentes procesos de evaluacin
(hasta 20 puntos).
f) Posibilidad de difusin a travs de acciones de formacin del
profesorado (hasta 10 puntos).
g) Novedad y carcter innovador de las frmulas curriculares, metodolgicas y organizativas propuestas (hasta 10 puntos).
h) Proceso de evaluacin de las prcticas de xito desarrollado por
el propio profesorado y/o por los rganos de coordinacin docente del
centro (hasta 10 puntos).
3. Cualquier buena prctica docente presentada que no obtenga una
puntuacin mnima de 50 puntos no podr ser seleccionada.

Nov. Drets i obligacions del professorat participant

El professorat participant, en el cas que la prctica o prctiques
dxit presentades en este programa siguen seleccionades:
a) Es compromet a permetre la seua difusi i la seua implementaci
en altres contextos educatius.
b) A criteri de la comissi de selecci, seguiment i avaluaci podr
participar voluntriament com a ponent en les accions de formaci del
professorat que es convoquen a este efecte.
c) A criteri de la comissi de selecci, seguiment i avaluaci, podr
participar voluntriament en lelaboraci de guies i materials didctics
publicats per la Conselleria dEducaci a este efecte.
d) Se li reconeixer un total de 60 hores de formaci, ats que este
programa sajusta a all que ha preceptuat larticle vint-i-sis de lOrde
99/2010, de 21 de desembre, de la Conselleria dEducaci, per la qual
es regulen les modalitats, la convocatria, el reconeixement, la certificaci, el registre i la valoraci de les activitats de formaci permanent
del professorat (DOCV nm. 6443, de 21.01.2011), tal com assenyala
larticle quaranta-u, de lesmentada orde, pel qual es regula lacreditaci
i la valoraci de les activitats de formaci permanent i altres activitats
per a la millora de la qualitat de lensenyana, a lefecte del complement
retributiu relacionat amb la formaci permanent del professorat.

Noveno. Derechos y obligaciones del profesorado participante

El profesorado participante, en el caso de que la prctica o prcticas
de xito presentadas en este programa sean seleccionadas:
a) Se compromete a permitir su difusin y su implementacin en
otros contextos educativos.
b) A criterio de la comisin de seleccin, seguimiento y evaluacin
podr participar voluntariamente como ponente en las acciones de formacin del profesorado que se convoquen al efecto.
c) A criterio de la comisin de seleccin, seguimiento y evaluacin,
podr participar voluntariamente en la elaboracin de guas y materiales
didcticos publicados por la Conselleria de Educacin al efecto.
d) Se le reconocer un total de 60 horas de formacin, dado que este
programa se ajusta a lo preceptuado en el artculo veintisis de la Orden
99/2010, de 21 de diciembre, de la Conselleria de Educacin, por la
que se regulan las modalidades, la convocatoria, el reconocimiento, la
certificacin, el registro y la valoracin de las actividades de formacin
permanente del profesorado (DOCV nm. 6443, de 21.01.2011), tal y
como seala el artculo cuarenta y uno, de la citada orden, por el que se
regula la acreditacin y valoracin de las actividades de formacin permanente y otras actividades para la mejora de la calidad de la enseanza, al efecto del complemento retributivo relacionado con la formacin
permanente del profesorado.

Deu. Ajudes per a sufragar parcialment els gastos

1. En cas que la bona prctica docent seleccionada es desenrotllar
per un docent o equip de docents en un centre educatiu el titular del qual
siga la Generalitat, este centre podr rebre una quantitat econmica per
a sufragar parcialment els gastos que es deriven de la seua aplicaci i
avaluaci, si s el cas, sempre que es presente un escrit de la direcci del
centre en qu es desenrotllar el projecte seleccionat en el qual conste el
pressupost sollicitat per a dur-lo a terme.
2. La comissi de selecci, en la seua valoraci de les prctiques
educatives seleccionades, inclour la proposta de la quantitat que sha
dassignar als centres pblics en els quals es desenrotllaran les prctiques docents seleccionades, de forma proporcional al pressupost presentat i a la puntuaci obtinguda per la prctica docent seleccionada.

Dcimo. Ayudas para sufragar parcialmente los gastos

1. En el caso de que la buena prctica docente seleccionada vaya
a ser desarrollada por un docente o equipo de docentes en un centro
educativo cuyo titular sea la Generalitat, dicho centro podr recibir una
cantidad econmica para sufragar parcialmente los gastos que se deriven
de su aplicacin y evaluacin, si fuese el caso, siempre y cuando se presente un escrito de la direccin del centro en el que vaya a desarrollarse
el proyecto seleccionado en el que conste el presupuesto solicitado para
llevarlo a cabo.
2. La comisin de seleccin, en su valoracin de las prcticas educativas seleccionadas, incluir la propuesta de la cantidad a asignar a los
centros pblicos en los que se vayan a desarrollar las prcticas docentes
seleccionadas, de forma proporcional al presupuesto presentado y a la
puntuacin obtenida por la prctica docente seleccionada.

Onze. Difusi de les bones prctiques

1. Una vegada finalitzades les fases primera i segona deste programa experimental es difondran les bones prctiques.
2. La difusi es realitzar per mitj de la publicaci de guies i materials didctics, la convocatria de jornades dintercanvi dexperincies
i la realitzaci daccions formatives i assessorament a travs de la xarxa
de CEFIRE.

Once. Difusin de las buenas prcticas

1. Una vez finalizadas las fases primera y segunda de este programa
experimental se proceder a la difusin de las buenas prcticas.
2. La difusin se realizar mediante la publicacin de guas y materiales didcticos, la convocatoria de jornadas de intercambio de experiencias y la realizacin de acciones formativas y asesoramiento a travs
de la red de CEFIRE.

Dotze. Propietat intellectual

1. Els autors o autores de les bones prctiques seleccionades es
comprometen a cedir gratutament i per escrit a la Generalitat els drets
de reproducci (cpia), distribuci, comunicaci pblica (difusi, incloent-hi Internet), transformaci (modificaci de lobra incloent-hi les
traduccions) destes per al seu exercici en lmbit territorial de lEstat
espanyol, per una sola vegada en rgim dexclusivitat, i pel perode de
2 anys. No obstant aix, la Generalitat podr autoritzar la publicaci
destos treballs seleccionats per compte dels autors o autores o un tercer.
Aix mateix, els autors o les autores es comprometen a elaborar, a petici de la Direcci General dAvaluaci, Innovaci i Qualitat Educativa
i de la Formaci Professional, les modificacions necessries perqu es

Doce. Propiedad intelectual

1. Los autores o autoras de las buenas prcticas seleccionadas se
comprometen a ceder gratuitamente y por escrito a la Generalitat los
derechos de reproduccin (copia), distribucin, comunicacin pblica (difusin, incluyendo Internet), transformacin (modificacin de la
obra incluyendo las traducciones) de las mismas para su ejercicio en
el mbito territorial del Estado espaol, por una sola vez en rgimen
de exclusividad, y por el perodo de 2 aos. No obstante, la Generalitat podr autorizar la publicacin de dichos trabajos seleccionados por
cuenta de los autores o autoras o un tercero. Asimismo, los autores o
las autoras se comprometen a elaborar, a peticin de la Direccin General de Evaluacin, Innovacin y Calidad Educativa y de la Formacin

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puguen publicar totalment o parcialment en el format que la dita direcci general considere ms adequat.

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2. El document de cessi sajustar al model que figura com a annex

II i haur de ser presentat en el termini de 15 dies a comptar de lendem de la publicaci de la resoluci de la selecci de les bones prctiques
en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana. Lincompliment desta
obligaci donar lloc a deixar sense efecte la resoluci de la selecci de
les bones prctiques.
3. La Conselleria dEducaci es reserva el dret a la reproducci total
o parcial dels treballs seleccionats.
4. La reserva dels drets de publicaci no implica comproms dedici per a la Conselleria dEducaci.

Profesional, las modificaciones necesarias para que se puedan publicar

total o parcialmente en el formato que dicha direccin general considere
ms adecuado.
2. El documento de cesin se ajustar al modelo que figura como
anexo II y deber ser presentado en el plazo de 15 das a contar desde
el da siguiente a la publicacin de la resolucin de la seleccin de las
buenas prcticas en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana. El
incumplimiento de esta obligacin dar lugar a dejar sin efecto la resolucin de la seleccin de las buenas prcticas.
3. La Conselleria de Educacin se reserva el derecho a la reproduccin total o parcial de los trabajos seleccionados.
4. La reserva de los derechos de publicacin no implica compromiso de edicin para la Conselleria de Educacin.

Tretze. Difusi i supervisi del programa

1. Les direccions territorials competents en matria deducaci, en
el seu corresponent mbit de gesti, adoptaran les mesures necessries
per a la difusi i laplicaci desta resoluci.
2. La Inspecci Educativa vetlar pel bon desenrotllament deste programa en els centres educatius amb subjecci a esta resoluci i
participar en lavaluaci del programa a travs del procediment que
sestablisca a este efecte.

Trece. Difusin y supervisin del programa

1. Las direcciones territoriales competentes en materia de educacin, en su correspondiente mbito de gestin, adoptarn las medidas
necesarias para la difusin y aplicacin de esta resolucin.
2. La Inspeccin Educativa velar por el buen desarrollo de este
programa en los centros educativos con sujecin a la presente resolucin
y participar en la evaluacin del programa a travs del procedimiento
que se establezca al efecto.

Catorze. Finanament
El finanament deste programa anir a crrec de laplicaci pressupostria 18.04.322B.458 corresponent a laportaci del Ministeri dEducaci, i de laplicaci pressupostria 09.02.03.421.50.2 corresponent als
pressupostos de la Generalitat per a lany 2011, per un import global
mxim de 80.000 euros.

Catorce. Financiacin
La financiacin del presente programa ir a cargo de la aplicacin presupuestaria 18.04.322B.458 correspondiente a la aportacin del Ministerio de Educacin, y de la aplicacin presupuestaria
09.02.03.421.50.2 correspondiente a los presupuestos de la Generalitat
para el ao 2011, por un importe global mximo de 80.000 euros.

Quinze. Delegaci
Es delega en la directora general dAvaluaci, Innovaci i Qualitat Educativa i de la Formaci Professional, la facultat de concedir les
quantitats econmiques destinades a compensar els gastos derivats de
la posada en marxa del programa, dadoptar les mesures oportunes per
al compliment desta orde i de resoldre i notificar totes les incidncies
que es plantegen en la seua interpretaci i execuci.

Quince. Delegacin
Se delega en la directora general de Evaluacin, Innovacin y Calidad Educativa y de la Formacin Profesional, la facultad de conceder
las cantidades econmicas destinadas a compensar los gastos derivados
de la puesta en marcha del programa, de adoptar las medidas oportunas
para el cumplimiento de esta orden y de resolver y notificar todas las
incidencias que se planteen en su interpretacin y ejecucin.

Setze. Entrada en vigor

Esta resoluci produir efectes lendem de la seua publicaci en el
Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.
De conformitat amb el que establixen els articles 107, 116 i 117 de
la Llei 30/1992, de 26 de novembre, de Rgim Jurdic de les Administracions Pbliques i del Procediment Administratiu Com (BOE nm.
285, de 27.11.1992), i 10, 14 i 46 de la Llei Reguladora de la Jurisdicci Contenciosa Administrativa (BOE nm. 167, de 14.07.1998),
esta resoluci, que posa fi a la via administrativa, pot ser recorreguda
potestativament en reposici o interposar directament un recurs contencis administratiu, en els terminis i davant dels rgans que sindiquen
a continuaci:
a) El recurs de reposici haur dinterposar-se davant del conseller
dEducaci, en el termini dun mes a comptar de lendem de la seua
publicaci.
b) El recurs contencis administratiu haur de formalitzar-se davant
del Tribunal Superior de Justcia de la Comunitat Valenciana, en el termini de dos mesos a comptar de lendem de la seua publicaci.

Diecisis. Entrada en vigor

La presente resolucin surtir efectos al da siguiente de su publicacin en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana.
De conformidad con lo establecido en los artculos 107, 116 y 117
de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las
Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn
(BOE nm. 285, de 27.11.1992), y 10, 14 y 46 de la Ley Reguladora de la Jurisdiccin Contencioso-Administrativa (BOE nm. 167, de
14.07.1998), esta resolucin, que pone fin a la va administrativa, podr
ser recurrida potestativamente en reposicin o interponer directamente
un recurso contencioso-administrativo, en los plazos y ante los rganos
que se indican a continuacin:
a) El recurso de reposicin deber interponerse ante el conseller de
Educacin, en el plazo de un mes a contar desde el da siguiente al de
su publicacin.
b) El recurso contencioso-administrativo deber formalizarse ante el
Tribunal Superior de Justicia de la Comunidad Valenciana, en el plazo
de dos meses a contar desde el da siguiente al de su publicacin.

Valncia, 25 de maig de 2011. El conseller dEducaci: Alejandro

Font de Mora Turn.

Valencia, 25 de mayo de 2011. El conseller de Educacin: Alejandro Font de Mora Turn.

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24594

SOLLICITUD DAUTORITZACI DEL PROGRAMA EXPERIMENTAL PER A LA DETECCI DE BONES

PRCTIQUES DIRIGIDES A LXIT ESCOLAR, LA SEUA APLICACI, AVALUACI I DIFUSI
SOLICITUD DE AUTORIZACIN DEL PROGRAMA EXPERIMENTAL PARA LA DETECCIN DE BUENAS
PRCTICAS DIRIGIDAS AL XITO ESCOLAR, SU APLICACIN, EVALUACIN Y DIFUSIN

MP031549

ANNEX I / ANEXO I

TTOL I DESCRIPCI DE LA BONA PRCTICA / TTULO Y DESCRIPCIN DE LA BUENA PRCTICA

TITOL / TTULO
REA, MATRIA, MBIT / REA, MATERIA, MBITO
ETAPA EDUCATIVA, CICLE I CURS / ETAPA EDUCATIVA, CICLO Y CURSO
BREU DESCRIPCI DE LA PRCTICA / BREVE DESCRIPCIN DE LA PRCTICA

DADES DIDENTIFICACI DEL CENTRE / DATOS DE IDENTIFICACIN DEL CENTRO

CODI / CDIGO

DENOMINACI / DENOMINACIN

DOMICILI (CARRER / PLAA, NMERO I PORTA) / DOMICILIO (CALLE / PLAZA, NMERO Y PUERTA)
LOCALITAT / LOCALIDAD
TELFON / TELFONO

CP

PROVNCIA / PROVINCIA
CORREU ELECTRNIC / CORREO ELECTRNICO

FAX

DADES PERSONALS DEL REALITZADOR/A O COORDINADOR/A

DATOS PERSONALES DEL REALIZADOR/A O COORDINADOR/A

COGNOMS / APELLIDOS

NOM / NOMBRE

DOMICILI (CARRER / PLAA, NMERO I PORTA) / DOMICILIO (CALLE / PLAZA, NMERO Y PUERTA)
PROVNCIA / PROVINCIA

TELFON / TELFONO

CP

NIF
LOCALITAT / LOCALIDAD

CORREU ELECTRNIC / CORREO ELECTRNICO

MEMBRES DE LEQUIP, SI S PROCEDENT / MIEMBROS DEL EQUIPO, SI PROCEDE

NOM / NOMBRE

CE - DGITE

de

El realitzador/a / El realizador/a
El coordinador/a

Firma:

Les dades personals que cont limprs podran ser incloses en un fitxer perqu siguen tractades per la Conselleria dEducaci, fent s de les
funcions prpies que t atribudes en lmbit de les seues competncies, i es podr dirigir a qualsevol rgan seu per a exercir els drets daccs,
rectificaci, cancellaci i oposici, segons disposa la Llei Orgnica 15/1999, de 13 de desembre, de Protecci de Dades de Carcter Personal
(BOE nm. 298, de 14 de desembre de 1999).
Los datos personales contenidos en este impreso podrn ser incluidos en un fichero para su tratamiento por la Conselleria de Educacin, en el
uso de las funciones propias que tiene atribuidas en el mbito de sus competencias, pudiendo dirigirse a cualquier rgano de la misma para
ejercitar los derechos de acceso, rectificacin, cancelacin y oposicin, segn lo dispuesto en la Ley Orgnica 15/1999, de 13 de diciembre, de
Proteccin de Datos de Carcter Personal (BOE nm. 298, de 14 de diciembre de 1999).

REGISTRE DENTRADA
REGISTRO DE ENTRADA

DATA DENTRADA EN LRGAN COMPETENT

FECHA DE ENTRADA EN EL RGANO COMPETENTE

15/01/10
DIRECCI GENERAL DAVALUACI, INNOVACI I QUALITAT EDUCATIVA I DE LA FORMACI PROFESSIONAL
DIRECCIN GENERAL DE EVALUACIN, INNOVACIN I CALIDAD EDUCATIVA Y DE LA FORMACIN PROFESIONAL

DIN A4

NIF

IA 18477 01 - E

(1/2) EXEMPLAR PER A LADMINISTRACI / EJEMPLAR PARA LA ADMINISTRACIN

COGNOMS / APELLIDOS

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24595

CESSI DE DRETS DE PROPIETAT INTELLECTUAL

CESIN DE DERECHOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL

MP031565

ANNEX II / ANEXO II

DADES PERSONALS / DATOS PERSONALES

COGNOMS DE LAUTOR/A / APELLIDOS DEL AUTOR/A

NOM / NOMBRE

OBRA TITULADA

EN CAS DE PERSONA REPRESENTANT / EN CASO DE PERSONA REPRESENTANTE

COGNOMS DE LAUTOR/A / APELLIDOS DEL AUTOR/A

NOM / NOMBRE

CESSI / CESIN

Cedisc, en virtut del present document, a la GENERALITAT (Conselleria dEducaci) com a conseqncia dhaver estat seleccionat a lempara
de la Resoluci de la Direcci General dAvaluaci, Innovaci i Qualitat Educativa i de la Formaci Professional de (1)
__________________________, publicada en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana de (2) __________________

els drets de (3)

_________________________________ en lmbit (4) _______________________________ sobre la mencionada obra, per un perode de (5)
__________________________________ a comptar des del dia ________ d ___________________ de ______________ en rgim de (6)
_______________________
Aix mateix, em responsabiltze de la veracitat de les dades anteriors, de loriginalitat de lobra i del gaudi pacific dels drets cedits.
Cedo, en virtut del presente documento, a la GENERALITAT (Conselleria de Educacin) como consecuencia de haver sido seleccionado al
amparo de la Resolucin de la Direccin General de Evaluacin, Innovacin y Calidad Educativa y de la Formacin Profesional de (1)
__________________________

, publicada en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana de (2) __________________ los derechos de (3)

_____________________________________ en el mbito (4) ____________________________ sobre la mencionada obra, per un perodo

de (5) ______________________

a contar desde el da _______ de ___________________

de ______________ en rgimen de (6)

_______________________
Asmismo, me responsabilzo de la veracidad de los datos anteriores, de la originalidad de la obra y del goce pacfico de los drerechos cedidos.

CE - DGITE

Firma:____________________________________

(1) Data de la Resoluci de convocatria / Fecha de la Resolucin de convocatria

(3) Reproducci (cpia), distribuci (posada a disposici del pblic), comunicaci pblica (difusi, incloent-hi Internet) o transformaci (modificaci
de l'obra, incloent-hi les traduccions) / Reproduccin (copia), distribucin (puesta a disposicin del pblico), comunicacin pblica (difusin,
incluyendo Internet) o transformacin (modificacin de la obra, incluyendo las traducciones)
(4) Nacional, mundial, per a determinats pasos, etc. / Nacional, mundial, para determinados pases, etc.

DIN A4

(2) Data del DOCV / Fecha del DOCV

(5) Per x anys, indefinidament, per a exercir-lo una sola vegada / Por x aos, indefinidamente, para su ejercicio por una sola vez
(6) Exclusivitat, no-exclusivitat / Exclusividad, no exclusividad

Les dades personals que cont limprs podran ser incloses en un fitxer perqu siguen tractades per la Conselleria dEducaci, fent s de les funcions prpies que
t atribudes en lmbit de les seues competncies, i es podr dirigir a qualsevol rgan seu per a exercir els drets daccs, rectificaci, cancellaci i oposici,
segons disposa la Llei Orgnica 15/1999, de 13 de desembre, de Protecci de Dades de Carcter Personal (BOE nm. 298, de 14 de desembre de 1999).
Los datos personales contenidos en este impreso podrn ser incluidos en un fichero para su tratamiento por la Conselleria de Educacin, en el uso de las funciones
propias que tiene atribuidas en el mbito de sus competencias, pudiendo dirigirse a cualquier rgano de la misma para ejercitar los derechos de acceso,
rectificacin, cancelacin y oposicin, segn lo dispuesto en la Ley Orgnica 15/1999, de 13 de diciembre, de Proteccin de Datos de Carcter Personal (BOE
nm. 298, de 14 de diciembre de 1999).

CONSELLERIA DEDUCACI
CONSELLERIA DE EDUCACIN

24/03/10

IA 18492 01 - E

(1/2) EXEMPLAR PER A LADMINISTRACI / EJEMPLAR PARA LA ADMINISTRACIN

___________________________ , ______ d _____________________ de__________