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Mtodo cientfico de seis pasos para nios de primaria

(Investigacion Cientifica)

La esencia misma de la ciencia es que necesita del uso de habilidades de pensamiento

creativo y crtico, mientras que los estudiantes investigan las hiptesis y los hechos en sus
investigaciones. Mediante el uso de seis pasos bsicos del mtodo cientfico para explorar
y descubrir nuevos productos e ideas, los alumnos de primaria aprenden a formular
preguntas, investigar, plantear hiptesis, recolectar y analizar la informacin para sacar
conclusiones a partir de sus datos y presentar sus investigaciones.

Haz una pregunta

El mtodo cientfico comienza con preguntas sobre los observaciones que los estudiantes
hacen. Buscan cosas ordinarias para examinarlas en nuevas formas y con nuevos
significados. Despus de plantear varias preguntas, anima a los estudiantes a decidir cul
es la pregunta que ms les plantea problemas y seleccionar esa pregunta para la
investigacin cientfica.
Investigacin

Despus de establecer lo que quieren investigar, los estudiantes investigan en libros,

Internet y entrevistas a especialistas para reunir tanta informacin como sea posible. A
continuacin, registran la investigacin, ya que es importante para validar la credibilidad de
la informacin, que dirige la ruta a formar hiptesis.
Hiptesis

Una vez recopilada la informacin a travs de la investigacin, cada estudiante sigue el

mtodo cientfico al afirmar una hiptesis. Esta conjetura se indica generalmente como "Si
yo .... (hago esto) entonces ... (esto) va a suceder." Una hiptesis se indica de tal manera
que los resultados se pueden medir, y se refiere de nuevo a la pregunta original.
Experimentacin

El siguiente paso es poner a prueba la hiptesis con un experimento. El propsito del

experimento es descubrir si la hiptesis es verdadera o falsa. Los experimentos deben
tener una variable independiente, una variable dependiente y un control. La variable
independiente es la parte del experimento que cambia en el experimento, mientras que la
variable dependiente se produce en respuesta a los cambios en la variable independiente.
El control es la parte del experimento en el que no hay una variable independiente y
permite una comparacin de los resultados en el experimento.
Anlisis y conclusin

A continuacin, analiza la informacin o los datos obtenidos de los experimentos para

concluir si la hiptesis result ser verdadera o falsa. Si los resultados indican que la
hiptesis es falsa, entonces investiga para obtener informacin adicional, formula una
hiptesis diferente y seguir adelante con el mtodo cientfico de nuevo. Incluso si la
hiptesis original es correcta, repite el experimento para confirmar los resultados.
Comunicacin de los resultados
Al igual que los cientficos, los estudiantes deben comunicar los resultados de sus
experimentos. Durante esta etapa, los estudiantes presentan sus descubrimientos a travs
de informes de clase y demostraciones y exhibiciones en feria de ciencias y concursos.
Los diarios de la investigacin realizada antes del experimento, as como los registros de
los procedimientos y conclusiones, destacan el conocimiento de los estudiantes sobre sus
investigaciones y del mtodo cientfico.
Qu es un mtodo?

El mtodo
Un mtodo es una serie de pasos sucesivos, conducen a una meta. El objetivo del
profesionista es llegar a tomar las decisiones y una teora que permita generalizar y
resolver de la misma forma problemas semejantes en el futuro.Por ende es
necesario que siga el mtodo ms apropiado a su problema,lo que equivale a decir
que debe seguir el camino que lo conduzca a su objetivo.
Algunos mtodos son comunes a muchas ciencias, pero cada ciencia tiene sus
propios problemas El mtodo es un orden que debe imponer a los diferentes
procesos necesarios apara lograr un fin dado o resultados.En la ciencia se entiende
por mtodo, conjunto de procesos que el hombre debe emprender en la

investigacin y demostracin de la verdad.

Qu es el Mtodo Cientfico?

Es un mtodo de investigacin usado principalmente en la produccin de

conocimiento en las ciencias.
Para qu es el Mtodo Cientfico?:
Quiere descubrir la realidad de los hechos y estos al ser descubiertos, deben a su
vez guiar el uso del mtodo. El mtodo cientficosigue el camino de la duda
sistemtica, metdica que no se confunde con la duda universal de los escpticos
que es imposible. El mtodo cientfico es la lgica general tcita o explcitamente
empleada para dar valor a los mritos de una investigacin.

El mtodo cientfico en la vida

diaria
BY EDUCACONBIGBANG 18/12/2013

La ciencia est por todas partes, echa un vistazo a tu

alrededor y seguro que te surgen un montn de preguntas
acerca del mundo, por qu el cielo es azul?, cmo es posible
que los barcos floten y los clips no? o qu causa las olas en
el mar? La ciencia busca respuestas a todas esas preguntas
de una forma razonada y organizada, utilizando un proceso
llamado mtodo cientfico.
El mtodo cientfico tiene varias etapas:

La ciencia busca explicacin a los fenmenos naturales

1. La pregunta. Obsevas algo que quieres conocer y te

planteas una pregunta.
2. Informacin e investigacin sobre el tema. Tendrs
que leer libros, buscar en internet, pensar mucho, preguntar a
expertos
3. La hiptesis. Una vez realizada la investigacin ests en
condiciones de hacer predicciones y formular una hiptesis,
es decir, con los datos que tienes respondes a la pregunta.
4. El experimento. Diseas un experimento para comprobar
si tu hiptesis es cierta.
5. Anlisis de los resultados del experimento y
conclusin. El experimento puede respaldar la hiptesis,
pero muchas veces no lo har. En este caso no hay que
desanimarse. Un experimento fallido
aporta nueva
informacin que te servir para formular otra hiptesis.

Etapas del mtodo cientfico. Estos pasos tambin se usan para resolver problemas
cotidianos.

En la vida diaria tambin aplicas el mtodo cientfico, pero sin

darte cuenta. Supongamos que tu libro de matemticas no
est en tu mochila del cole.
1. Pregunta. Dnde est el libro?
2. Investigacin. Piensas en cuando lo usaste por ultima vez,
recuerdas si se lo prestaste a alguien, preguntas en casa
3. Hiptesis. Crees que lo dejaste olvidado en la biblioteca.
4. Experimento. Vas a la biblioteca y preguntas si han
encontrado tu libro. Te dicen que si y te lo devuelven.
5. Anlisis y conclusin. Lo habas dejado olvidado en la mesa
de la biblioteca.
Supongamos que el libro no est en la biblioteca. Entonces,
utilizando la informacin que has obtenido en tu experimento,
formulas otra hiptesis: el libro puede tenerlo un amigo con el
que fuiste a estudiar a la biblioteca. Probablemente lo guard
en su mochila por error. Ahora tu experimento ser llamar a tu
amigo y pedirle que mire en su mochila.

Etapas del mtodo cientifico

OBSERVACIN:

La observacin consiste en la recopilacin de hechos acerca de un problema o fenmeno

natural que despierta nuestra curiosidad. Las observaciones deben ser lo ms claras y
numerosas posible, porque han de servir como base de partida para la solucin. No todos
observamos lo mismo!
Una persona realiza observaciones cientficas cuando utiliza apropiadamente un instrumento
para enfocar y/o medir cuidadosamente un objeto o un evento pblico (que puede ser
observado por otros) y cuando esta persona obtiene un registro de su observacin, mediante
una descripcin precisa.
Observar es distinto a mirar. Normalmente cuando miras ves muy poco. Si entras en una
habitacin y te dicen despus que describas a las personas, vestidos, objetos que has visto,
al tratar de hacerlo, vers qu poco has observado.
La curiosidad intelectual fomenta la observacin y hace que nos planteemos cuestiones: Por
qu sucede esto as? - Cmo sucede?, etc. Nuestra mente se "lanza" y ya tenemos
planteado un problema.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Como consecuencia de las observaciones, de su propio razonamiento, de las preguntas que

se ha formulado y del objetivo cientfico que se ha planteado, el investigador selecciona el
problema que ser el motivo de su investigacin:
Cuando se trata de explicar lo observado surgen uno o ms problemas debido a la inquietud
y a la necesidad del hombre de entender y comprender su entorno. Para resolverlo es
esencial "estar al da", saber lo que ya se conoce sobre ese tema y qu partes del problema
estn ya resueltas y contrastadas por la Ciencia. Antes de empezar debe reunirse toda la
informacin posible relacionada con el fenmeno.
Con un cerebro bien preparado con curiosidad cientfica y con capacidad de observacin,
sentiremos deseos de entender lo que observamos. As surgirn primero ciertas preguntas

e hiptesis y despus un diseo mental de cmo abordar las comprobaciones que nos
conduzcan a enunciar las leyes.
Einstein afirmaba que lo ms importante en la investigacin era descubrir un buen problema.
Hugo Cerda advierte que "reducir el planteamiento y la formulacin de un problema a un
simple acto de preguntar y responder es un acto irresponsable y anticientfico, ya que una
tarea tan importante como sta no puede quedar slo al arbitrio de la intuicin, del ingenio y
de la inteligencia del investigador".

HIPTESIS:

Teniendo claro el problema, y luego de darle vueltas y vueltas para resolverlo, es como
nacen y aparecen las ideas. Tener el problema muchas horas en nuestra mente conduce a
una posible solucin (hiptesis resolutoria)
Resumiendo, la hiptesis es una respuesta anticipada, que se da a una posible solucin de un
problema. Esta hiptesis surge al tratar de explicar un problema, pero debe verificarse con la
experimentacin.
Sin una hiptesis previa no puede surgir ningn plan de trabajo. Las hiptesis previas son de
dos tipos:
Hiptesis de cmo montar experiencias tiles o cmo disear aparatos apropiados para
realizar las experiencias o para medir nuevas magnitudes del fenmeno estudiado.
Hiptesis de por qu y cmo unas variables influyen en el fenmeno y otras no. Por
ejemplo: En el tiempo que tarda el pndulo en completar una oscilacin PUEDEN INFLUIR la
masa, la longitud del pndulo, la separacin con que lo lancemos, el color del material, la
altura a que est del suelo, etc.
Todas las hiptesis se construyen siguiendo el razonamiento de que Toda causa origina un
efecto.
EXPERIMENTACIN:

La experimentacin consiste en la verificacin o comprobacin de la hiptesis. La

experimentacin determina la validez de las posibles explicaciones que nos hemos dado y
decide el que una hiptesis se acepte o se deseche.
Experimentar significa reproducir y observar varias veces el hecho o fenmeno que se quiere
estudiar, modificando las circunstancias que se consideren convenientes. Durante la
experimentacin, los cientficos acostumbran a realizar mltiples medidas de diferentes
magnitudes fsicas. De esta manera pueden estudiar qu relacin existe entre una magnitud
y la otra.

El ojo humano no ve todo lo que observa y la mente no capta todas las caractersticas
significativas. Por eso la experimentacin, recrear el fenmeno y repetirlo, ayuda a captarlas.
Hay que abstraer lo esencial del fenmeno estudiado y disear una rplica simplificada del
mismo, despojndolo as de los aspectos que pueden ocultar lo esencial.

ANALISIS Y CONCLUSIONES:

Una vez obtenidos todos los datos (en algunos casos se analizan realizando tablas, grficos,
etc) se comprueba si las hiptesis emitidas eran o no ciertas. Si haciendo varios
experimentos similares se obtiene siempre la misma conclusin, se puede generalizar los
resultados y emitir una teora.

Del anlisis de los datos obtenemos una relacin que se expresa en forma de frmula
matemtica. Las ecuaciones matemticas y sus representaciones grficas son de gran ayuda
para la comprensin y el manejo de los conceptos.