UCAM – Projeto A Vez do Mestre Didática Sugestões de um roteiro para a elaboração de Planos de Aula Perguntas básicas que devem

orientar o professor na elaboração de um Plano de Aula

PERGUNTA O que vou ensinar? A quem vou ensinar?

OU O que vou levar o aluno a aprender? A quem vou orientar no processo de aprendizagem? (nível e tipo de alunos) Qual comportamento espero dos meus alunos ao fim da aula? (produtos de aprendizagem ou modificações concretas na maneira de pensar, agir e exprimir-se dos alunos)

TÓPICOS 1. Matéria 2. Assunto 1. Série 1. Objetivos: Automatismo/conhecimentos/habilidades intelectuais/atitudes Nota: em aula não será possível atingir a todos esses objetivos, mas apenas alguns 1. Material (recursos) 2. Desenvolvimento 3. Introdução (incentivação) 4. Corpo da aula (desenvolvimento propriamente dito) 5. Conclusão (incluindo, ou não, a avaliação) Tempo previsto

Para quem vou ensinar?

Como vou ensinar?

Como vou orientar os alunos no processo de aprendizagem? (métodos, técnicas, recursos e procedimentos didáticos)

Quanto tempo vou gastar? Nota: a motivação é intrínseca (motivos) A incentivação é extrínseca (usar técnicas para despertar os motivos do aluno). TODA AULA REQUER Começo Introdução Meio Corpo da aula Fim Conclusão (podendo incluir, no final, a avaliação)

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