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04) A Escola de Annales surgiu na Frana, mas influenciou a forma de ver a Histria do
mundo ocidental.
08) L. Febvre e Bloch eram professores da Universidade de Estrasburgo, onde tiveram
contato com professores de vrias reas do conhecimento.
16) Os fundadores da escola de Annales tentaram fundar uma revista cientfica, mas
fracassaram pela falta de recursos.
32) Annales proveniente do prefixo latino An (Negar), nales (Contado). Portanto significa
negar o que era antes contato.
G) Assinale as corretas e indique a somatria:
01) Pertencem a primeira fase da Escola de Annales L. Febvre e F. Braudel.
02) Um dos acontecimentos que marcou a vida dos historiadores da Escola de Annales foi a
segunda Guerra Mundial.
04) Na Primeira fase da Escola de Annales o objetivo principal era contestar a forma
tradicional (positivista) de fazer a Histria.
08) Para renovar o mtodo de fazer Histria a Escola de Annales pregava a pureza da
Cincia Histrica, evitando o contato com outras disciplinas.
16) Braudel evitava viajar parar outros pases. Isso porque considerava a Frana o nico
pas capaz de desenvolver a Histria com um olhar crtico
32) A Escola de Annales acabou com a morte de Braudel em 1984.
H) Assinale as corretas e indique a somatria:
01) No livro O problema da descrena no sculo XVI: a religio de Rabelais (1942), Febvre
demonstra como seria impossvel se falar de atesmo no sculo XVI utilizando da lingstica
para argumentar que sequer existiria um sentido prprio para o termo ateu, que significava
antes herege do que descrente em Deus.
02) No livro O mediterrneo na poca de Felipe II (1946), o principal tema tratado o rei
Felipe II e sua personalidade forte no mbito da poltica.
04) Braudel formulou trs dimenses de temporalidade: a dimenso factual, a dimenso
conjuntural e a dimenso estrutural.
08) A estrutura corresponde aos grandes movimentos histricos, que, por analogia,
poderiam ser comparados as grandes correntes martimas.
16) Braudel considerava que o mais relevante para a Histria eram as estruturas temporais,
ou tambm chamadas, de longa durao. Por isso, nenhuma fase da Escola de Annales
voltou a trabalhar com fatos.
32) Na Micro-histria voltou-se a trabalhar com o fato histrico, entretanto com uma
perspectiva nova. Pretendia-se trabalhar um fato para se generalizar tendncias e entender
situaes histricas amplas. Assim como no era preciso conhecer toda a argila do mundo
para saber o que era argila, no era preciso conhecer todos os fatos e acontecimentos
histricos para conseguir entender determinado perodo.
I) Assinale as corretas e indique a somatria:
01) O principal tema histrico para a Escola de Annales era a poltica. Pois Histria a
poltica no passado e a poltica a Histria presente.
02) Para a Escola de Annales seria possvel contar a Histria do Direito atravs das
vestimentas dos operadores jurdicos de cada perodo.
04) Temas fteis no tm importncia para a Escola de Annales, por exemplo: o odor, as
lgrimas ou a noo de higiene.
08) O cotidiano e a cultura so dois conceitos importantes para a Terceira fase da Escola de
Annales.
16) Jacques Le Goff, George Duby e Le Roy Ladurie so alguns dos principais autores da
terceira fase da Escola de Annales.
32) Braudel acreditava na Histria Total, ou seja, na Histria vista atravs das estruturas e
que abarcasse todos os aspectos da Histria humana.
08) Modo de produo a soma das relaes de produo e das foras produtivas materiais
de um perodo.
16) Dentro dos modos de produo j existem experincias que apontam para sua
superao.
32) A explorao do trabalho assalariado a ferramenta analtica chave para explicar as
relaes de classe no capitalismo, assim como no feudalismo.
O) Assinale as corretas e indique a somatria:
01) Foucault era um historiador francs que continuou o legado do positivismo histrico.
02) Trs domnios so destaques em Foucault: Saber; Poder; Si.
04) O mtodo usado por Foucault era o Dialtico.
08) O mtodo usado por Foucault era o arquegenealgico.
16) Foucault era um pensador ligado ao movimento operrio e por isso continuou o legado
de Marx.
32) A forma de produo econmica determina a forma de produo da verdade.
P) Assinale as corretas e indique a somatria, conforme o livro a Verdade e as
formas jurdicas:
01) O inqurito surgiu na Grcia e evolui at hoje.
02) A verdade produzida nos processos est em conformidade com a historicidade de cada
perodo e com as relaes de poder-saber.
04) As diferenas do caso de Menelau e Antloco e o caso do dipo so apenas formais,
pois, afinal de contas, as formas de produzir a verdade so apenas jogos e no tm relao
com as formas de poder da sociedade.
08) Na Idade Mdia o duelo era uma forma justa de resolver um litgio no direito germnico.
16) Panptico uma mquina futurista, assim como os robs de fico cientfica, inventada
por Bentham no sculo XVIII que poderia ver todos os presos ao mesmo tempo a partir de
alta tecnologia, portanto, Bentham previu a criao das cmeras de vdeo.
32) Na sociedade disciplinar, alm de controlar questes gerais de direito, a norma
disciplinar (ou disciplina), que no se confunde com a norma ou a lei jurdica, define
comportamentos ticos das pessoas atravs da vigilncia, de sanes e de exames.
Q) Sobre o livro A verdade e as formas Jurdicas de Michel Foucault possvel
afirmar:
01) FOUCAULT utiliza-se da histria de Sfocles, dipo-Rei, para demonstrar como o povo
ateniense conseguiu a partir de um modo de produo da verdade controlar seus
soberanos.
02) A histria de Antloco e Menelau demonstra como se produz a verdade a partir do jogo
de provas na sociedade grega (juramento), mesmo mtodo utilizado na histria de dipo-Rei
04) Na Idade mdia no h lgica na formao das verdades jurdicas, pois no existiam
relaes de poder.
08) O inqurito uma forma de produo da verdade que pressupe a investigao da
verdade por meio de observao e coletas de provas.
16) O Panopticon, modelo arquitetnico de presdios e outras instituies desenvolvido por
Bentham foi totalmente esquecido no presente.
32) Quando Foucault fala de panoptismo, alm de referir ao modelo arquitetnico de
Bentham, tambm quer referir a um modelo de sociedade baseado na vigilncia constante.
Esse modelo teve sucesso em vrios espaos sociais, sendo um bom exemplo dele a
utilizao de cmeras de vigilncia em supermercados e lojas.
R) Assinale as corretas e indique a somatria:
01) Um tema central em Foucault o poder.
02) Foucault examina o poder apenas a partir da soberania estatal.
04) O poder um feixe de foras sociais, presente em toda a sociedade, e serve como
instrumento metodolgico para entender a sociedade em movimento.
08) O poder est presente em todas as relaes sociais, por isso Foucault analisa a microfsica do poder.
16) O Biopoder o poder sobre a biosfera, sobre os animais vivos e sobre as plantas. Por
ele o homem exerce seu poder entre as coisas vivas.
32) O poder no tem relao com o saber. So entes diferentes e isolados.
S) Assinale a(s) alternativa(s) correta(s)
(01) Os dois grandes ramos da antropologia so a antropologia biolgica e a antropologia
fsica.
(02) A Paleontologia humana uma linha de pesquisa ligada a antropologia fsica, j a
arqueologia liga a antropologia cultural.
(04) Antropologia cultural e antropologia social denominam disciplinas totalmente isoladas e
diferenciadas.
(08) Antropologia estuda o homem a partir de seu corpo fsico e de sua psique.
(16) A antropologia biolgica ou fsica tem como conceito central a idia de raa, entretanto,
tal perspectiva deixou de ter nfase cientfica depois da Segunda Guerra Mundial.
(32) A antropologia social ou cultural tem como conceito central idia de cultura.
T) Assinale a(s) alternativa(s) correta(s)
(01) O mtodo de pesquisa da Antropologia cultural o antropomtrico
(02) O mtodo de pesquisa da Antropologia cultural o etnogrfico.
(04) A cultura pode ser entendida como um conjunto de artes de um povo.
(08) Cultura todo um modo de vida.
(16) Na etnografia descreve-se apenas uma cultura, j na etnologia se comparam algumas
culturas.
(32) No existe mtodo prprio da antropologia.
U) correto afirmar sobre o trabalho de campo do antroplogo:
(01) realizado NA tribo e no sobre A tribo.
(02) Pode ser apenas terico.
(04) No pressupe o olhar particular do pesquisador, propondo uma pesquisa objetiva
(08) Estuda o cotidiano.
(16) Estuda todos os aspectos possveis da vida.
(32) Busca as igualdades entre a cultura pesquisada e a sua cultura.
V) Sobre a palavra cultura:
(01) Para R. Williams pode significar apenas um modo de vida integral.
(02) Para Weber uma teia de significados que o prprio homem teceu.
(04) um conceito chave para explicao das diferenas entre os povos.
(08) o conceito explicativo chave da antropologia fsica.
(16) um conceito exclusivo da Antropologia.
(32) Tem uma perspectiva holstica, buscando a mdia de um povo e no as particularidades
individuais.
W) Assinale a(s) alternativa(s) correta(s)
(01) Segundo CASSIRER o homem vive num mundo particular, que o diferencia de outros
animais, o mundo dos smbolos e dos significados.
(02) O smbolo traduz a capacidade de abstrao e imaginao presente na linguagem
humana.
(04) Para CASSIRER o homem pensa o mundo a partir das representaes fsicas.
(08) Os smbolos se desenvolvem no cotidiano, por isso as tradues as palavras queijo,
cheese e fromage fazem referncia direta a produtos diferentes.
(16) Os animais conseguem abstrair a partir de smbolos.