INSTITUCIN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO

LA PEDAGOGA NUESTRA RAZN DE SER

EVALUACIN ANUAL DEL DESEMPEO DOCENTE 2015

INSTRUMENTO. PHVA
AUTORA. ESP. DARLY LUZ VARGAS NEZ
Estamentos donde se desempea:
Jefe de Ncleo No. 3
Jefe de Area Educacin Religiosa Escolar
Direccin de Grupo
Docente de Aula

Observacin. Diseado por gestiones como elemento orientador del proceso

evaluativo docentes 1278.

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LA PEDAGOGA NUESTRA RAZN DE SER

DIAGRAMA DEL PROCESO P.H.V.A.

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LA PEDAGOGA NUESTRA RAZN DE SER

PHVA 2015 - 2016

Planear
Dominio
curricular

Promover la reflexin
pedaggica
y
el
mejoramiento a las
prcticas de aula, a
partir de la aplicacin
de instrumentos de
observacin
y
seguimiento.

Hacer
Verificar
Gestin Acadmica
Implementar acciones Diseo y aplicacin de
de acompaamiento instrumentos
para
el
al mejoramiento de seguimiento a las prcticas
las prcticas de aula de aula de los docentes a mi
de los docentes a mi cargo
cargo.

Actuar
Promover la formulacin de
planes de mejoramiento de
prcticas y procesos.
Promover la formulacin de
indicadores de gestin y
efectividad a las estrategias
implementadas.
Hacer seguimiento a los
planes
de
mejoramiento
formulados.

Planeacin y Elaborar la planeacin

Organizacin de acuerdo con el
proyecto
educativo
institucional,
estableciendo
relaciones
entre
competencias,
estndares bsicos y

Evidenciar
en
las
prcticas pedaggicas
las
planeaciones
diseadas
para
favorecer los procesos
de
enseanza
aprendizaje.

Monitorear
las
acciones
utilizadas en el aula y fuera
de ella, certificando as su
cumplimiento e impacto en
el
aprendizaje
de
los
estudiantes.

Socializacin
de
los
resultados.
Retroalimentar las prcticas
pedaggicas en los diferentes
escenarios que la institucin
dispone para ello (Ncleo No.
3, Comunidad Acadmica de
las reas, Consejo Acadmico,
Asamblea, entre otros).

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otras
orientaciones
curriculares.
Atendiendo al proceso
de
interdisciplinariedad.
Disear
plan
de
capacitacin dirigido a
docentes de las reas
pertenecientes
al
Ncleo No. 3 con el
propsito
de
fortalecer
el
desempeo de sus
funciones e impulsar
el desarrollo continuo
de los procesos.
Elaborar la planeacin
de acuerdo con el
proyecto
educativo
institucional,
estableciendo
relaciones
entre
competencias,
estndares bsicos y
otras
orientaciones
curriculares.

Desarrollo
de
las Sondeo de
capacitaciones por el fotografas,
personal idneo para actas.
este fin, avalado por
las directivas de la
institucin.

Evidenciar
en
las
prcticas pedaggicas
las
planeaciones
diseadas
para
favorecer los procesos
de
enseanza
aprendizaje.

necesidades, Evidencia de la puesta en

asistencia, prctica de los aprendizajes
en los procesos que adelanta
el docente.

Monitorear
las
acciones
utilizadas en el aula y su
impacto en el aprendizaje
de los estudiantes.

Retroalimentar las prcticas

pedaggicas de acuerdo con
los resultados de cada periodo
acadmico.

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Atendiendo
especificidad
reas.

a
de

la
las

Disear estrategias
adaptadas
a
las
caractersticas
de
los
estudiantes
teniendo en cuenta
el modelo educativo
institucional.
Re significacin del
proyecto
Pedaggico
Institucional
(PEI)
acordes
con
las
necesidades
del
contexto y a las
metas
institucionales
de
acuerdo al modelo
pedaggico.

Seleccionar estrategias Comparar

y
analizar
coherentes al modelo peridicamente a travs de
educativo institucional.
grficas e instrumentos los
avances de los estudiantes
segn
las
estrategias
utilizadas.

Identificar los aportes de las

estrategias implementadas e
incorporar aquellas que la
complementen.

Conformacin
del
equipo de trabajo para
la re significacin del
PEI,
con
la
representacin de los
diferentes
niveles
existentes.

Realizar reuniones peridicas

que permitan consolidar el
norte de la institucin, a
travs
de
acciones
que
involucren
la
comunidad
acadmica.

Identificar las dificultades

que
puedan
tener
los
estudiantes para alcanzar
las
competencias
propuestas con base en los
resultados
obtenidos
a
travs de los instrumentos y
tcnicas aplicadas.

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Promover
la
Pedagoga y reflexin
Didctica
pedaggica
y
el
empleo de opciones
didcticas
innovadoras a partir
de
la apropiacin
de
medios
tecnolgicos.

Promover la cultura
de la evaluacin en
Evaluacin todos los mbitos,
del
como
punto
de
aprendizaje y partida para
el
de la
mejoramiento
enseanza continuo.

Promover
la
capacitacin
del
colectivo docente en el
manejo y empleo de
medios,
recursos
y
plataformas
tecnolgicas virtuales.
Incentivar la aplicacin
de
la
interdisciplinariedad,
como
estrategia
pedaggica innovadora.
Incentivar
en
las
comunidades
acadmicas
(CA),
el
anlisis
de
los
resultados
de
las
evaluaciones realizadas
y
la
bsqueda
permanente
del
mejoramiento continuo
mediante la formulacin
de
planes
de
mejoramiento
articulados y efectivos.

Verificar la conformacin de
los
equipos
interdisciplinares,
la
planeacin
y
ejecucin
curricular
de
manera
pertinente,
creativa
y
variada.

Promover la articulacin entre

la prctica investigativa del
maestro en formacin y la
realizacin de una prctica
pedaggica innovadora del
docente titular

Evaluar la pertinencia de
los formatos e indicadores
formulados y los planes
elaborados.

Realizar los ajustes necesarios

como punto de partida para
nuevos
procesos
o
mejoramiento de los mismos

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Planificar
las
acciones
de
seguimiento a partir
de la elaboracin de
formatos y el acopio
y organizacin de
evidencias
Planear

Organizar cronograma Verificar el cumplimiento del

Seguimiento
para el seguimiento a cronograma
y
de
las
a procesos
los
procesos, acciones previstas en el
determinando
mismo,
as
como
los
frecuencias,
recursos, procesos
objeto
del
responsables
e seguimiento
indicadores.
Hacer
Verificar
Gestin administrativa y financiera
Uso
de
Establecer un uso Usar
los
recursos
Hacer seguimiento del
Recursos
responsable de los disponibles
por
la uso adecuado de los
equipos
e Institucin siguiendo las recursos
institucionales
instalaciones de la directrices
adecuadas utilizados en las diversas
institucin
y para
su
buen actividades planeadas.
mantenerlos en buen funcionamiento
y
su
estado.
cuidado.
.Implementar
la
cultura del buen uso
y cuidado de los
recursos
institucionales.

Monitorear
en
forma
permanente los procesos para
determinar
tendencias,
impactos e itinerarios a seguir,
mediante
el
uso
de
plataformas tecnolgicas
Actuar
Incluir recursos alternativos
en
determinadas
circunstancias de aprendizaje
cuando las condiciones as lo
requieran.

Disear actividades Aprovechamiento de los Seguimiento al recurso Poseer recursos alternativos

formativas
que recursos institucionales humano
y
acciones que puedan ser utilizados

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Seguimiento
a Procesos

promuevan
el
sentido
de
pertenencia por la
institucin.
Acompaar en las
planeaciones
docentes
y
actividades
programadas para el
desarrollo
institucional.
Articular
acciones
con
otras
instituciones para el
logro de los objetivos
de manera eficiente
y eficaz.
Liderar acciones ante
las
instancias
pertinentes en miras
a
evidenciar
los
procesos
que
se
adelantan desde el

disponibles
procesos
adelantan.

para
que

los programadas
se fin.

para

este cuando la situacin lo amerite.

Asistir
y
participar
activamente
en
las
actividades y reuniones
programadas
en
el
calendario escolar (POA).

Identificar los aspectos

positivos y aquellos por
mejorar a travs del
anlisis de los resultados
de
la
autoevaluacin
institucional.

Presentar
propuestas
que
contribuyan al mejoramiento
de
los
procesos
institucionales.

Adelantar gestiones con

otras instituciones para
adelantar procesos que
respondan
a
problemticas
identificadas en la IENSS.
Presentar
iniciativas
ante
las
instancias
pertinentes en la IENSS.

Monitorear
el
cumplimiento e impacto
del
proceso
que
se
adelanta.

Socializacin de los avances

del proceso
con la
participacin
de
representantes
de
la
comunidad educativa.

Actas
Proyectos

Avanzar
y/o
ajustar
las
iniciativas
presentadas
de
acuerdo a las orientaciones
dadas por las directivas de la
I.E.N.S.S.

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formar
integras.

Comunicaci
n
Institucional

personas
Gestin Comunitaria
Desarrollo de acciones Monitoreo de los procesos
que propendan por el adelantados por el rea que
sentido de pertenencia contengan la participacin
e identidad institucional. de los miembros de la
comunidad educativa.

Participacin activa
de acciones que
permitan
el
mejoramiento de la
comunidad
educativa.
Mantener el trabajo Cultura institucional
en equipo en el rea
y/o articulacin con
otras.

Comunicar a los Relacin con el entorno.

padres,
madres,
cuidadores
y
estudiantes acerca
Comunidad y de las debilidades
Entorno
y/o fortalezas que
se presenta en el
proceso
que
se
adelantan en su
formacin integral.
Comprender
las Proyeccin
a
la
necesidades
del comunidad.

Adoptar medidas para el

cumplimiento de los procesos
y que sean reflejados en la
vida institucional.

Actas

Fortalecer lo alcanzado
retroalimentar el ciclo.

Acta de reuniones.
Informes.
Fotografas.

Avanzar
y/o
ajustar
las
iniciativas
presentadas
de
acuerdo a las orientaciones
dadas por las directivas de la
I.E.N.S.S.

Familias
superar

motivadas
a Anlisis,
revisin
y
sus dificultades. documentacin para tomar las

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padre, la madre y
estudiantes.

Testimonio
estudiantes.

de

Competencia

Evidencias

Compromiso Social e
Institucional

1. Participacin en la re significacin del PEI

2. Participacin en la semana de desarrollo
institucional.
3. Reuniones peridicas con docentes y
directivos docentes para liderar procesos en
pro de mejoras de la Institucin en el
campo de la prctica pedaggica.
4. Produccin y publicacin (Poster) del
proceso investigativo adelantado por los
estudiantes de 10 y 11.

los acciones para las mejoras,

fortalecer lo alcanzado y as
retroalimentar el ciclo.

Producto
1. Documento PEI (Avance).
2. Registro de Asistencia, fotografas.
3. Protocolos de reuniones.
4. Poster.
5. Registro de Asistencia, fotografas.

6. Protocolos, fotografas, convenios

(ONDASCOLCIENCIAS,
Uninorte,
Fundimur, Secretaria de asuntos
5. Desarrollo de encuentros en procura de sociales municipio de Sincelejo, ACR,
integrar a las familias de los estudiantes de entre otros).
10B (Direccin de Grupo).
7. Fotografas.
6. Gestionar alianzas estratgicas en
procura de mitigar las problemticas

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evidenciadas en la institucin y avanzar en 8. Fotografas.

los diferentes procesos pedaggicos.
9. Copias de resultados y listado de
7. Participacin activa en la eleccin del inscritos a PREICFES.
gobierno escolar.
8. Participacin activa en proyectos
trasversales (EPA, PROGRAMA PARA EL
DESARROLLO PSICOAFECTIVO PISOTON,
CONSTRUCCION
SOSTENIBLE,
CONVIVENCIA,
EDUCACION
SEXUAL,
LECTURA)
9. Seguimiento a simulacros e incentivar la
realizacin de PREICFES.

Orientacin al logro

1. Participacin en las semanas de 1. Registro de Asistencia, fotografas.

desarrollo institucional.
2. Documentos institucionales.
2. Participacin en re significacin de
documentos institucionales (PLAN DE AREA, 3. Bitcoras y Poster.
PEI,
CARACTERIZACIN,
INTERDISCIPLINARIEDAD).
1. 3.
Implementacin
de
procesos
investigativos en el aula (ONDAS
COLCIENCIAS).

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Trabajo en Equipo

1. Trabajo cooperativo con docentes para 1. Documentos y fotografas.

avanzar en la planeacin del rea,
2. Video y Poster.
adelantar acciones relacionadas a proyectos
transversales,
caracterizacin,
fortalecimiento de las reas que hacen
parte del Ncleo No. 3.
2. Produccin y publicacin (Poster y video)
del proceso investigativo adelantado por los
estudiantes de 10 y 11.