PREVALENCIA DE ESTRS EN ESTUDIANTES QUE RESIDEN EN

EL ALBERGUE ESTUDIANTIL 02 DE OCTUBRE EN MORELIA,

MICHOACN, MXICO.

Mario No Gmez Jimnez

Lakalaka_21@hotmail.com
Programa en salud publica
2009-2013
Salud comunitaria
5 semestre seccin 01
Aurora Teresita Martnez Hernndez
Asesora
15 de diciembre de 2008.
INTRODUCCIN.
El termino estrs es utilizado desde la antigedad por cientficos y por las
poblaciones populares, sin que haya una definicin rigurosa, pero casi siempre

relacionan al estrs con lo negativo (la tension, enfermedad, destruccin, etc.)

aunque en la actualidad se discute que este puede ser de carcter positivo.
Los primeros cientficos lo relacionan con la fsica y otros buscan su enfoque
desde la filosofa, y otras disciplinas, lo cual fue generando inters y nuevas
visiones entre estas aparecen la del enfoque medico, psicolgico, biolgico,
fisiolgico, y por ltimo el biopsicosocial. Cada una de las disciplinas anteriores ha
sugerido aportaciones en las cuales plantean, al estrs en funcin a estimulo
como lo es el fisiolgico y biolgico, por su parte la psicologa lo aborda como una
etapa de adaptacin y la medicina se interesa ms por las complicaciones o
consecuencias que atrae un estrs crnico. Lo que es bien sabido es que toda
persona sufre este fenmeno tan complejo, pero algunas la padecen ms que
otras. La interaccin entre la persona y el entorno es muy dinmica y a cada
cambio o rol de vida es necesario tener una respuesta esta puede o no ser
generador de estrs.

Bajo las perspectivas que barajan los cientficos e investigadores en sus

diferentes disciplinas, se puede concluir con que la mas acercada a la realidad es
la biopsicosocial, pues si bien esta aborda los tres factores principales que
caracterizan al complejo fenmeno del estrs, estos son el biolgico-fisiolgico,
hbitos conductas, y por ltimo la cognoscitiva o psicolgica. Ninguna de las tres
queda fuera de contexto ya que estn ntimamente relacionadas. Recordando que
el concepto ms aceptado manifiesta que el estrs es una relacin entre la
persona y el ambiente, en la que el sujeto percibe en qu medida las demandas
ambientales constituyen un peligro para su bienestar, si exceden o igualan sus
recursos para enfrentarse a ellas (Lazarus y Folkman, 1984). Tambin menciona
que los seres humanos no son vctimas del estrs, sino que su forma de apreciar
los acontecimientos estresantes (interpretacin primaria) y sus propios recursos y
posibilidades de afrontamiento (interpretacin secundaria) determinan la
naturaleza del mismo; el afrontamiento se concibe como un esfuerzo conductual y
cognitivo dirigido a reducir las exigencias internas y/o externas causadas por las
transacciones. Entendiendo que el entorno y el sujeto juegan un papel
transaccional, es menester reconocer la capacidad que posee cada individuo para
hacer frente a las demandas de su entorno, esto va a depender de su estado
fsico y biolgico, de su estado psicolgico y social, y esta capacidad vara de
persona a persona. Por otro lado se dice que el papel que juega el entorno y la
persona es transaccional por que tanto el entorno es generador de estrs a la
persona como esta misma puede generar estrs en el entorno.
Como podemos observar las teoras juegan un papel fundamental en la bsqueda
de un concepto universal del estrs que satisfaga al gremio cientfico, y que

pueda aportar a las distintas ciencias y artes, este no se ha logrado aun, pero han
fungido como cimientos para dar pauta a nuevas investigaciones, cabe sealar
que las investigaciones enfocadas al estrs son incipientes y la mayora se han
realizado en pases subdesarrollados. Las aportaciones generadas por las
recientes investigaciones se centran en la bsqueda de instrumentos para medir
el estrs, para identificar a factores o determinantes del estrs, otros se centran
en la respuesta que genera la persona para enfrentar los factores estresantes,
algunos buscan encontrar los estmulos fisiolgicos para dar con la etiologa del
problema pero aun se encuentran contradicciones e interrogantes, esto manifiesta
que el campo del estrs es complejo y requiere de arduo trabajo y herramientas
sofisticadas con verdadera validacin cientfica que ayuden a unificar criterios.
Basado en las teoras ms reconocidas y las que han servido como eje o impulso
para los nuevos conocimientos acerca del estrs se ha planificado la presente
investigacin, la cual busca identificar la prevalencia del estrs en estudiantes en
edades que comprenden de los 18-25 aos, pertenecientes a la Universidad
Michoacana de san Nicols de Hidalgo (UMNSH), los cuales residen en el
albergue estudiantil llamado 02 de octubre, la cual se toma como universo de
estudio y cuenta con 150 universitarios. Dicho albergue se ubica en av. Benedicto
Lpez 333 esquina con calzada Jurez, col. Ventura puente 58020 en la ciudad
de Morelia, Michoacn, Mxico.

OBJETIVO GENERAL:

Analizar la prevalencia de estrs en los estudiantes moradores del albergue

estudiantil 02 de octubre.

OBJETIVOS PARTICULARES:

Identificar qu factores son los que mayormente contribuyen a

desencadenar y hacer presente el estrs, en los estudiantes moradores del
albergue estudiantil 02 de octubre.

HIPTESIS GENERAL:

Las demandas en cuanto a las actividades universitarias son pesadas, lo

cual provoca un ritmo de vida acelerado y desgaste en el estudiante
hacindolo vulnerable a la presencia y permanencia de estrs en los
estudiantes.

HIPTESIS PARTICULARES:

Ser estudiante universitario requiere de gran esfuerzo para cumplir con las
actividades escolares lo que supone la presencia de tensin constante,
desgaste fsico y psicolgico por consiguiente menor manejo del estrs
haciendo que este se presente con mayor frecuencia.

MARCO TERICO.
El inters por el estudio del estrs es antiguo, sus races se encuentran en
distintas etapas de la historia. La utilizacin del trmino para referirse a los
problemas y adversidades se remonta al siglo XIV. La formulacin ms clara del

concepto tuvo lugar en el siglo XVII a travs del trabajo del fsico Robert Hooke.
ste concibe el estrs como la relacin entre la "carga" externa ejercida sobre un
objeto y la deformacin experimentada por el mismo (1). La palabra estrs se
aplica a los seres humanos en el siglo XVIII para aludir al estado de resistencia
ofrecido frente a las influencias extraas, posteriormente los estudios e
investigaciones del estrs toman mayor enfoque cientfico en los planteamientos
realizados por el cientfico canadiense Hans Seyle (1956-1978) (1), al que se le
conoce como el padre del enfoque estrs, debido a sus aportaciones
conceptuales y tericas; el estrs es una respuesta inespecfica del organismo
ante una diversidad de exigencias Selye fue quien otorg categora mdica al
trmino estrs en 1936 en el curso del estudio del eje hipofisario-suprarrenal,
describindolo como el "sndrome de estrs biolgico" o "sndrome general de
adaptacin" (GAS) (2,4,5,7); La agresin que el organismo recibe y su reaccin
conduce a Selye a revelar que la secuencia de respuestas que se presenta hace
que el organismo supere o no esa estimulacin perturbadora del equilibrio interno
llamada estrs, por lo que la secuencia se divide en tres fases con sus
correspondientes implicaciones biolgicas: reaccin de alarma o periodo de
choque, caracterizado por una alteracin fisiolgica (taquicardia, insomnio, etc.),
seguido de una fase de resistencia y, por ltimo, una fase de agotamiento, que da
lugar a las llamadas enfermedades de adaptacin (2,8).
A partir de las aportaciones principalmente fisiolgicos y biolgicos que ha
generado Seyle, surgen otros constructos que se centran en las reas cognitiva o
psicolgica, y social; Uno de los modelos ms reconocidos en el campo de la
Psicologa fue el propuesto por Lazarus en 1966 (1,10,11), el cual pone nfasis en
los factores psicolgicos del estrs mediante diversas variables que tienen lugar
en el proceso, las demandas y exigencias del medio externo e interno, los
recursos del propio sujeto y el grado de satisfaccin que experimenta.
Textualmente argumenta que el estrs es una relacin entre la persona y el
ambiente, en la que el sujeto percibe en qu medida las demandas ambientales
constituyen un peligro para su bienestar, si exceden o igualan sus recursos para
enfrentarse a ellas (Lazarus y Folkman, 1984) (9), tambin afirma que los seres
humanos no son vctimas del estrs, sino que su forma de apreciar los
acontecimientos estresantes (interpretacin primaria) y sus propios recursos y
posibilidades de afrontamiento (interpretacin secundaria) determinan la
naturaleza del mismo; el afrontamiento se concibe como un esfuerzo conductual y
cognitivo dirigido a reducir las exigencias internas y/o externas causadas por las
transacciones (1,7,8,9).
a raz de la controversia de los dos planteamientos anteriores que son los de
estimulo y percepcin, surge el estrs como interaccin entre el organismo y el

ambiente que lo rodea; sta perspectiva transaccional permite controlar una serie
de variables intermedias entre sujeto y entorno, siendo defendida por varios
autores (Cox, 1978; Folkman, 1984; Lazarus y Folkman, 1986; McGrath, 1970;
Mechanic, 1976; Folkman, 1984) (1,4,5) dice que el estrs no pertenece a la
persona o al entorno, ni tampoco es un estmulo o una respuesta, ms bien se
trata de una relacin dinmica, particular y bidireccional entre el sujeto y el
entorno, actuando uno sobre el otro. Turcotte (1986) (1) afirma que el estrs es el
resultado de las transacciones entre la persona y su entorno, considerando que el
origen del estrs puede ser positivo (oportunidad) o negativo (obligacin), el
resultado es la ruptura de la homeostasis psicolgica o fisiolgica,
desencadenando emociones y movilizando las energas del organismo. Las
demandas que, por su particular intensidad, novedad e inestabilidad, o de
afrontamiento requieren una respuesta esforzada son las que realmente se
consideran estresantes. (Campas, 1987) (Cohen, Kamark y Mermelstein, 1983;
Lazarus y Folkman, 1984) (1).
Dentro de los planteamientos se encuentran controversias como es la que plantea
que El estrs es una fuerza que induce malestar o tensin tanto sobre la salud
fsica como sobre la emocional (Lewen y Kennedy, 1986) (5).
Dado que los individuos responden a cualquier demanda del entorno, incluyendo
las de naturaleza psicosocial. Si el sentimiento de carcter negativo aparece de
forma constante en el sujeto y no es tratado adecuadamente, puede conducir a un
bajo rendimiento en la vida cotidiana, debilitando la salud (Olga y Terry, 1997) (3,5,6)
la descripcin de la conexin entre el estrs y la enfermedad se basa en el
concepto de alostasis, que se refiere a la posibilidad de que se produzcan
cambios fisiolgicos relevantes con el fin de mantener la homeostasis frente a la
demanda de aumento de la actividad (Stirling y Eyer, 1988) (1) ; este sistema
alosttico se pone en marcha por la acumulacin de distintos acontecimientos
adversitos que dan lugar al desgaste de los tejidos y rganos, provocando, a largo
plazo, la enfermedad (McEwen, 1995) (8). El agente desencadenante del estrs es
un elemento que atenta contra el equilibrio del organismo, incrementando la
necesidad de reequilibrarse. En 1949, los participantes en la conferencia de
estrs y trastornos cardiacos reconocen la contribucin del estrs en la etiologa y
cronificacin de dichos trastornos (11).
Es necesario resaltar que en numerosos estudios experimentales se ha mostrado
que los efectos fisiolgicos, psicolgicos y conductuales de los estresores
dependen, en gran medida, de procesos cognitivos, apareciendo inmediatamente
cambios orgnicos generalizados, lo que hace que se aumente el nivel de
activacin fisiolgica (Anisman, Kokkinidis y Sklar, 1985) (1.9). Recientemente, el

estrs se aborda desde una perspectiva psicosocial, considerando que las

condiciones sociales (apoyo social, aspecto socioeconmico, estatus marital, rol
laboral, etc.) pueden estar implicadas en el origen de las experiencias
estresantes, ya que las situaciones sociales son capaces de causar altos niveles
de estrs, repercutiendo negativamente en la salud, calidad de vida y longevidad
(Cockerham, 2001) (1).
Hoy en da el trmino estrs hace referencia a una sobrecarga emocional que
experimenta el individuo, vinculada a una exigencia desproporcionada del
ambiente, y que se manifiesta en un estado de nerviosismo porque requiere un
sobreesfuerzo por parte del individuo, ponindole en riesgo de enfermar. En
definitiva, el estrs es la respuesta fisiolgica y psicolgica del cuerpo ante un
estresor, que puede ser un evento, objeto o persona.
El estrs tambin es abordado desde diversas disciplinas, como son la fsica la
cual plantea que las fuerzas aplicadas a un objeto pueden llevarlo hasta un punto
de rotura o desintegracin por la presin ejercida. El enfoque medico por su parte
se centra en la ruptura de la homeostasis a causa del estrs mediante
mecanismos de feedback (Cannon, 1932) (7,8,9). Ve al estrs como alarma del
organismo para activar al sistema simptico-adrenal. la fisiologa por su parte est
basada en los planteamientos de Seyle en el estimulo recibido por el estresor y en
respuesta la activacin de eje hipofisario-suprarrenal. Por su parte el biolgica
argumenta que, el estrs implica una sobre activacin biolgica provocada por la
accin funcional del sistema reticular (Ursin, 1979) (10); esto es una consecuencia
del bombardeo de estmulos tanto de carcter interno como externo que influyen
en el mismo. El sistema reticular mantiene una serie de relaciones funcionales
con los lbulos cerebrales, especialmente con el lbulo frontal, que es el
encargado de evaluar, planificar y regular las estrategias conductuales del ser
humano. Por ello, los procesos cognitivos, la evaluacin de los recursos propios y
el establecimiento de determinados planes de accin son lo que marca la
actividad del sistema reticular. Resulta difcil determinar si lo que se detecta es
una activacin tnica (estado de alerta y afrontamiento) o fsica (sobre
estimulacin del estado tnico), Cuando el organismo reacciona ante el estrs se
activa su sistema nervioso autnomo, liberndose catecolaminas y producindose
una estimulacin del sistema neuroendocrino, siendo ACTH y cortisol en su
liberacin las dos hormonas por excelencia del estrs. La teora cognitivista pone
nfasis en las emociones la mayora de planteamientos de Lazarus. Lo cual ha
creado controversia pero busca justificarse argumentando que cuando en esta
poca el estrs se conceptualiz como un desequilibrio sustancial entre las
demandas ambientales y la capacidad de respuesta del organismo, ste se
considera como una respuesta negativa e intrnseca, ignorando su carcter
adaptativo capaz de aportarle recursos al sujeto (McGrath, 1970). Finalmente
encontramos el enfoque biopsicosocial que agrupa a la mayora de
planteamientos y disciplinas anteriores ya que Los individuos perciben de forma
distinta la amenaza que representan las situaciones estresantes, haciendo uso de

varias habilidades, recursos y capacidades, tanto personales como sociales, a fin

de controlar esas situaciones potencialmente estresantes (Aneshensel, 1992;
Brown y Harris, 1989; Cockerham, 2001; Kessler, 1997; Lazarus y Folkman, 1984;
Mechanic, 1978; Miller, 1997; Pearlin, 1989; Mullan y Whitlatch, 1995; Sandn,
1999; Thoits, 1983, 1995; Turner y Marino, 1994; Wheaton, 1985) (1,2). En donde
cada persona tiene diferentes modos de reaccin, as como diferentes roles y por
ende diferentes estresores. Esta ltima ha cobrado mucho nfasis en las
investigaciones ya que de aqu se han desprendido nuevas visiones y cada vez
son ms especficas entendiendo que el estrs es un concepto muy amplio y que
no existe an un consenso que haga satisfacer a los cientficos e investigadores.
En cuanto al estrs acadmico muy poco se ha incursionado las pocas
investigaciones se centran en la excesiva carga acadmica y la falta de tiempo
para realizar todas las actividades, poniendo en marcha respuestas,
comportamientos y signos y sntomas fsicos, que orillan a sugerir que el estrs se
hace presente en la mayora de los estudiantes 74 y 87% universidad autnoma
de Madrid, Espaa y la universidad pedaggica de Durango, Mxico (8). Y una de
las principales polmicas es la creacin de una herramienta eficaz que pueda dar
un diagnostico certero o que evalu en forma ms prxima la realidad del estrs.

Lugar de investigacin.
El estado de Michoacn se encuentra al suroeste de la meseta central,
colinda al norte con el estado de Jalisco y Guanajuato, al sudeste con el
estado de guerrero y el estado de Mxico, al oeste con el ocano pacifico y
el estado de colima y al este con el estado de Quertaro.

La ciudad de Morelia se localiza en el valle de Guayangareo, en la zona de

la ladera sur, cuanta con una superficie de 4500 hedtareas aprox.; y esta
situada a las 19 42 de latitud norte y a los 101 11 de longitud oeste, a
una latitud de 1920 msnm.
Colinda al norte con; tarimbaro, chucandiro y huaniqueo, al este con charo,
al sudeste con lagunillas, tzintzuntzan ,Quiroga y coeneo.
Temperatura: en Morelia predomina el clima templado con lluvias en
verano. La temperatura alcanza su punto mas alto a los 30 C entre los
meses de abril a julio; el mas bajo a los 6 C en diciembre y enero, teniendo
una temperatura promedio anual de 18 C.
Dentro del terreno se registra una temperatura de 27 C en los meses de
abril a julio y 11 C en los meses de diciembre a enero.
El rengo de confort admite una temperatura de 10 C a 35 C, no ser
necesario usar sistemas de clima artificial dentro del inmueble.
Humedad: la humedad relativa es de un 55% con un incremento hasta 99%
en los meses de lluvia.
Teniendo una precipitacin pluvial mxima en el mes de julio, se propone
una pendiente minima del 2% y bajadas pluviales, una por cada 100 m2.

METODOLOGIA.
TIPO DE ESTUDIO.
Variable independiente
Medicin de variable; cualitativa, escala nominal.
Operacionalizacion de variables con indicadores adecuados.
Nombre de la Tipo
de Definicin
variable
variable
conceptual

Definici
n
operacio
nal

Escala
de
medici
n

Fuente
de
informac
in

Estresores

Independi
ente

Todo aquello
que surja del
entorno capaz
de
producir
estrs a la
persona.

Nivel de
estrs al
moment
o de la
encuest
a

Nula,
Fuente
leve,
primaria
modera
da
y
crnica

Fsicos

Independi
ente

Respuestas
fsica
en
busca de la
homeostasis

Nivel de
estrs al
moment
o de la

Nula,
Fuente
leve,
primaria
modera
da
y

(signos
y encuest
sntomas o la a
enfermedad
misma)

crnica
.

Psicolgicos

Independi
ente

Capacidad de
las personas
de asimilar las
demandas del
entorno
(positivo
o
negativo)

Nivel de
estrs al
moment
o de la
encuest
a

Nula,
Fuente
leve,
primaria
modera
da
y
crnica

Habitos/cond
uctas

independi
ente

Tendencia
a
realizar
una
actividad
o
consumir
algn producto
con
la
finalidad
de
cubrir
las
tenciones
biopsicologica
s.

Nivel de
estrs al
moment
o de la
encuest
a

Nula,
Fuente
leve,
primaria
modera
da
y
crnica

Trabajo

Independi
ente

Factor
que
puede influir
en la sobre
carga
de
actividades de
la
persona
generando
mayor estrs.

Nivel de Si, no
estrs al
moment
o de la
encuest
a

Fuente
primaria

Sensacin de Independi
estrs
ente
los ltimos 3
meses

Percepcin del
estado
de
salud de la
persona
criterio
autoproporcio
nado.

Nivel de Si , no
estrs 3
meses
atrs
hasta el
moment
o de la
encuest

Fuente
primaria

Investigacin cualitativa.
Investigacin participativa; para ayudar a identificar los problemas de los
estudiantes universitarios.

UNIVERSO Y MUESTRA.
Universo; 150 estudiantes universitarios que residen en el albergue
estudiantil 02 de octubre, en Morelia, Michoacn, Mxico.
Muestreo.
Cantidad 30 personas encuestadas.
Tipo de muestreo.
Probabilstico por aleatorio simple.
Instrumento utilizado.
Cuestionario que contiene 31 tems y dos cuestionamientos de carcter
dicotmico (si, no).
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

Cronograma de
actividades
Actividades
Diseo de
investigacin

Agostoseptiembre
la X25/08/2011

Septiembreoctubre

Octubrenoviembre

X25/09/2011

Elaboracin del X28/08/2011

marco terico

X al

Elaboracin de
instrumentos

X 30/09/2011

X05/11/2011

Noviembrediciembre

Recopilacin de
datos

X1015/10/2011

Procesamiento
de datos

X1523/10/2011

Elaboracin
informe final

de

X1525/11/2011

Publicacin
articulo

del

RESULTADOS.

*sensacin auto percibida bajo criterio de la persona encuestada.

X15/12/2011

*factor que puede tener mayor influencia en la demanda de actividades de la

persona provocando mayor tensin.

*cualquier cambio en la dinamica del entorno hacia la persona ya sea positiva o

negativamente.

*son el o los signos y sintomas de una enfermedad o la enfermedad misma como

resultado de la busqueda homeostatica.

*son el conjunto de caractersticas cognitivas con las que cuenta la persona para
hacer frente a las exigencias del entorno y de ella depende las respuestas.

*son algunas acciones que se adquieren con el fin de menguar la tensin.

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS.
Los niveles de estrs encontrados ponen en manifiesto de que el fenmeno
est presente constantemente, y que depende en gran medida de la
persona ya que su percepcin y estado de salud van a ser importantes en
la forma de acudir a las demandas del medio ambiente.
Como podemos observar en las graficas; el apartado estresores, presenta
ndices de estrs ms alto en relacin a los factores restantes, esto nos
explica que las demandas del medio ambiente son bastante exigentes.
El componente fsico por su parte tambin representa uno de los ms altos
en esta queda claro que los signos y sntomas que han relacionado
Las personas con el estrs son interesantes ya que como se ha revisado en
la literatura cientfica, un estrs continuo puede contribuir a la cronicidad de
las enfermedades o la aparicin de las mismas.
Por su parte el psicolgico, es percibido en menor medida pero tiene una
representatividad importante ya que vemos que las personas no estn

completamente preparadas en sentido cognitivo para afrontar los cambios

constantes que ofrece la vida diaria.
Por ltimo los hbitos y actitudes se ven reflejados en las personas como
medio o mtodo para aliviar el estrs este puede tener incertidumbre ya que
los hbitos y actitudes se pueden tornar consiente e inconscientemente.
Recomendaciones.
Las nuevas investigaciones deberan centrarse en la magnitud del estrs
basados en una herramienta plenamente confiable y no tanto saber si
existe o no estrs ya que el estrs est presente en mayor o menor medida
en las personas pero siempre est ah pues es indispensable para la vida
ya que a travs de esta la persona se ve obligada a cumplir con las
demandas del entorno.

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Detalles para Reactividad al estrs y patologa afectiva en personal sanitario
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