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de Dislexia Especfica
(TEDE)
Mabel Condemarn
INDICE
1
1
2
3
ANALISIS CUANTITATIVO
-
Normas
Normas de percentil
Normas de puntaje standard
6
6
6
27
ANEXOS
40
40
Ejemplos
42
43
43
43
44
44
44
44
45
FICHAS
-1
Para una buena aplicacin de la prueba, es indispensable trabajar slo con el nio, en una pieza
tranquila y bien iluminada. Tratando de evitar en lo posible elementos perturbadores en el
ambiente exterior.
El examinador debe recibir al sujeto en forma amable, una conversacin de algunos instantes
en un tono amistoso es indispensable para disipar todo sentimiento de ansiedad.
Para alcanzar una apreciacin exacta de las posibilidades del sujeto hay que motivarlo y
mantener su atencin durante toda la prueba.
Es absolutamente necesario seguir las instrucciones del Manual, no modificar las consignas.
(1)
Hasta el momento de la estandarizacin de esta prueba, los especialistas utilizaban diferentes formatos y
distintos tamaos para los tems del test, lo que implicaba que el grado de dificultad de la prueba, en cada
caso, fuera distinto. En nuestro estudio hemos uniformado el tamao y tipo de letra, contando para ello con
la aprobacin de las autoras de esta prueba.
Si el nio pierde la lnea hay que dejar constancia y se le indica la lnea: sigamos aqu.
El examinador debe estar atento al movimiento de los ojos del nio, ya que muchos errores
pueden deberse a prdida de la lnea y no a dificultades en el reconocimiento del estmulo.
En los tems de Errores Especficos, el examinador deber consignar la letra nombrada por el
nio.
Para la correccin se computan en forma independiente las dos partes de la prueba, vale
decir, se obtiene un puntaje en Nivel Lector y otro en Errores Especficos.
Para computar Nivel Lector, se cuentan los tems respondidos en forma correcta, pudiendo
obtenerse un mximo de 100 puntos.
Para computar Errores Especficos, se cuentan los errores cometidos por el nio y se restan
del puntaje mximo posible de esta parte de la prueba, vale decir 71 menos el nmero de
errores, as tenemos que a mayor puntaje, mejor es el resultado de la prueba.
PUNTAJE
= 71 X
-3
PROTOCOLO
Nombre..................................................................................................................... Edad...................
Fecha de Nacimiento................................................................................... Escolaridad....................
Examinador.................................................................................................. Fecha.............................
1. Nombre de la letra.
b ___
s ___
m ___
e ___
c ___
ch ___
l ___
q ___
a ___
___
g ___
d ___
p ___
ll ___
v ___
q ___
d ___
r ___
m ___
t ___
e ___
ch ___
2. Sonido de la letra.
l ___
j ___
s ___
y ___
te ___
mo ___
lu ___
ri ___
fa ___
ci ___
ga ___
ge ___
cu ___
gi ___
rru ___
cho ___
cha ___
rri ___
lle ___
qui ___
gui ___
que ___
ac ___
in ___
em ___
ul ___
ar ___
-4
et ___
ap ___
ex ___
af ___
ad ___
mos ___
cam ___
sec ___
lin ___
nio ___
pia ___
9. Slabas complejas.
til ___
pur ___
tue ___
feu ___
rou ___
reis ___
viul ___
siap ___
fli ___
gro ___
dru ___
cle ___
tri ___
blen ___
frat ___
plaf ___
crue ___
trau ___
glio ___
pleu ___
drie ___
blauc ___
y
f
c
b
s
s
j
j
k
t
m
s
v
t
t
b
n
ll
b
m
f
m
l
ch
s
d
p
p
b
deco
llotio
gupa
jallon
querpo
umo
f
ll
y
g
g
ll
d
ch
r
y
s
j
j
ll
j
l
j
m
j
q
m
n
g
g
f
c
ch
ohnado ___
chaquillo ___
ifjuti ___
deste ___
laqueta ___
voyate ___
alledo ___
sagueso ___
quellimi ___
dipo ___
quipi ___
babe ___
dubopi ___
quebo ___
pebade ___
quido ___
numo ___
duda ___
saute ___
sol ___
al ___
se ___
es ___
las ___
son ___
nos ___
le ___
sal ___
sobra ___
negar ___
trota ___
sabr ___
plumn ___
calvo ___
turco ___
nobel ___
trono ___
pardo ___
tala ___
cala ___
cabo ___
caro ___
saco ___
toga ___
dato ___
saca ___
tapa ___
choca ___
-6
ANLISIS CUANTITATIVO
NORMAS
A continuacin, se darn las normas de la TEDE, tanto para el Nivel Lector, como para
Errores Especficos, con dos puntos de referencia. En primer trmino se compara el puntaje
bruto del sujeto con respecto a su grupo de edad, en segundo lugar el mismo resultado se interpreta
en relacin al curso del sujeto.
Desde el punto de vista tcnico, la elaboracin de las normas se realiz en percentiles y en
puntaje T (este ltimo es un puntaje standard, con un promedio terico de 50 y una desviacin
standard de 10, lo que da una escala entre 20 y 80 puntos) (2).
(2) Esta escala ubica al sujeto en unidades de desviacin standard, con respecto al curso y edad con una base
comn que es el promedio y desviacin standard tericos.
CUADRO N 1
PEERCENTILES PARA NIVEL LECTOR
EN NIOS DE 6 AOS A 6 AOS 11 MESES
PUNTAJE
03
45
67
8
9 13
14 15
16 20
21
22 25
26 28
29 32
33 35
36 37
38 39
40 44
45 53
54
55 60
61 63
64 65
66 68
69
70 71
72 73
74 75
PERCENTIL
1
2
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
18
19
21
22
24
27
29
30
32
33
PUNTAJE
PERCENTIL
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99 - 100
35
37
40
42
45
47
48
49
51
55
58
63
69
76
77
78
82
87
90
94
96
97
98
100
CUADRO N 2
PERCENTILES PARA NIVEL LECTOR
EN NIOS DE 7 AOS A 7 AOS MESES
PUNTAJE
0 1
1 4
2 5
38
9 11
12 18
19 21
22 26
27 41
42 44
45 52
53 59
60
61 62
63 65
66
67
68 69
70
71
72
73 78
81 31
82 32
PERCENTIL
6
7
8
9
10
11
12
14
15
16
17
18
19
20
21
25
26
28
30
PUNTAJE
PERCENTIL
79 35
80 39
83 85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98 99
100
42
44
45
47
49
50
52
59
64
67
74
85
93
95
100
-9
CUADRO N 3
PERCENTILES PARA NIVEL LECTOR
EN NIOS DE 8 AOS A 8 AOS 11 MESES
PUNTAJE
PERCENTIL
0 46
47 3
48 4
49 62
63 7
64 68
69 76
77 11
78 12
79 81
82 14
83 16
84 19
85 21
86 87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
2
5
8
9
13
22
26
31
35
39
45
48
52
57
64
73
81
94
100
CUADRO N 4
PERCENTILES PARA NIVEL LECTOR
EN NIOS DE 9 AOS A 9 AOS 11 MESES
100
PUNTAJE
PERCENTIL
0 11
12 - 13
14 - 64
65 - 71
72 - 75
76 - 77
78 8
79 10
80 11
81 14
82 16
83 17
84 18
85 20
86 23
87 26
88 30
89 36
90 41
91 47
92 52
93 56
94 62
95 72
96 78
97 86
98 95
99 98
100
1
2
3
4
5
6
100
-11
CUADRO N 5
PERCENTILES PARA NIVEL LECTOR
EN NIOS DE 10 AOS A 10 AOS 11 MESES
PUNTAJE
PERCENTIL
0 - 78
79 - 80
81 - 82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
2
3
5
6
7
9
12
15
19
26
30
32
35
47
53
60
71
78
84
92
100
12
CUADRO N 6
PERCENTILES PARA NIVEL LECTOR
EN NIOS DE 1 AO BSICO
PUNTAJE
PERCENTIL
0
1
3
45
68
9 11
12 13
14 15
16 21
22 25
26 28
29 32
33 37
38 53
54 59
60 63
64 65
66 68
69
70 75
76 88
89 91
92 93
94
95
96 100
3
9
12
15
24
30
33
36
39
45
48
52
55
58
61
64
70
76
79
82
85
86
91
94
97
100
CUADRO N 7
PERCENTILES PARA NIVEL LECTOR
EN NIOS DE 2 AO BSICO
PUNTAJE
PERCENTIL
PUNTAJE
PERCENTIL
02
39
10 20
21 26
27 39
40 44
45 47
48 52
53 54
55 60
61 62
63
64 66
67 68
69
70
71
72
73
74 - 76
84
85
86
87
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
17
18
20
21
22
24
26
28
30
81
77
78
79
80
81
82
83
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
33
36
38
39
41
44
48
52
57
61
63
69
73
76
81
88
93
94
97
100
14
CUADRO N 8
PERCENTILES PARA NIVEL LECTOR
EN NIOS DE 3 AO BSICO
PUNTAJE
0 48
49 62
63 66
67 76
77
78
79 82
83
84
85 87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
PERCENTIL
1
3
4
6
7
9
11
13
16
18
22
27
28
31
39
42
46
52
63
75
83
91
100
15
CUADRO N 9
PERCENTILES PARA NIVEL LECTOR
EN NIOS DE 4 AO BSICO
PUNTAJE
0 13
14 64
65 71
72
73 75
76 77
78
79 80
81
82 83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
PERCENTIL
1
2
3
4
5
6
7
10
12
14
15
18
25
26
31
36
40
47
51
58
66
75
84
90
93
99
100
16
CUADRO N 10
PERCENTILES PARA NIVEL LECTOR
EN NIOS DE 5 AO BSICO
PUNTAJE
PERCENTIL
0 81
81 82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
1
2
4
5
7
8
12
17
23
26
29
34
43
47
57
63
74
83
91
100
CUADRO N 11
NORMAS PARA PERCENTILES PARA ERRORES ESPECFICOS
PARA NIOS DE 6 AOS A 6 AOS 11 MESES
PUNTAJE
02
3
4
5
6
7
8
9 11
12 15
16
17 23
24
25 27
28 29
30 31
32
33
34 36
37 45
46
47
48 49
PERCENTIL
5
6
9
10
11
13
14
15
16
17
18
19
20
22
23
25
26
27
28
29
30
32
PUNTAJE
50 52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
PERCENTIL
33
34
36
37
39
42
45
48
54
56
59
64
67
72
79
89
92
94
99
100
CUADRO N 12
NORMAS PARA PERCENTILES PARA ERRORES ESPECFICOS
PARA NIOS DE 7 AOS A 7 AOS 11 MESES
PUNTAJE
05
6 21
22 32
33 40
41 45
46 48
49
50 52
53
54 56
57
58 59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
PERCENTIL
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
23
25
28
32
42
45
53
56
66
74
82
100
CUADRO N 13
NORMAS EN PERCENTILES PARA ERRORES ESPECFICOS
PARA NIOS DE 8 AOS A 8 AOS 11 MESES
PUNTAJE
0 33
34 46
47
48 49
50 51
52 53
54 56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
PERCENTIL
3
4
6
7
8
9
11
12
16
17
18
21
22
23
29
34
39
49
65
79
87
100
CUADRO N 14
NORMAS EN PERCENTILES PARA ERRORES ESPECFICOS
PARA NIOS DE 9 AOS A 9 AOS 11 MESES
PUNTAJE
0 14
15 19
20 47
48 49
50 52
53
54 58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
PERCENTIL
1
2
3
4
5
6
7
9
11
12
15
20
28
32
40
58
71
85
95
100
CUADRO N 15
NORMAS EN PERCENTILES PARA ERRORES ESPECFICOS
PARA NIOS DE 10 AOS A 10 AOS 11 MESES
PUNTAJE
0 52
53 54
55 56
57
58
59 60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
PERCENTIL
1
2
3
4
6
7
8
10
16
21
30
44
56
69
83
93
100
CUADRO N 16
NORMAS EN PERCENTILES PARA ERRORES ESPECFICOS
EN NIOS DE 1 AO BSICO
PUNTAJE
03
4
56
78
9 11
12 24
25 27
28 31
32 40
41 45
46 48
49 51
52 54
55 59
60
61
62 64
65
66 69
70
71
PERCENTIL
27
33
36
39
42
45
48
51
54
57
60
63
66
69
72
75
81
87
90
96
100
CUADRO N 17
NORMAS EN PERCENTILES PARA ERRORES ESPECFICOS
EN NIOS DE 2 AO BSICO
PUNTAJE
02
38
9 23
24 31
32
33 45
46
47
48 49
50
51 52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
PERCENTIL
5
6
7
8
9
10
11
12
14
15
16
18
19
20
21
23
27
29
36
37
41
45
50
54
63
71
77
84
88
100
CUADRO N 18
NORMAS EN PERCENTILES PARA ERRORES ESPECFICOS
EN NIOS DE 3 AO BSICO
PUNTAJE
0 33
34 46
47
48 49
50 53
54 56
57
58
59 60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
PERCENTIL
2
3
5
6
8
12
15
18
19
24
25
27
34
41
47
58
75
87
96
100
CUADRO N 19
NORMAS EN PERCENTILES PARA ERRORES ESPECFICOS
EN NIOS DE 4 AO BSICO
PUNTAJE
0 49
50 52
53 54
55 57
58 59
60 62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
PERCENTIL
1
2
3
4
5
6
11
16
21
33
47
62
80
91
100
CUADRO N 20
NORMAS EN PERCENTILES PARA ERRORES ESPECFICOS
EN NIOS DE 5 AO BSICO
PUNTAJE
0 56
57
58
59 60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
PERCENTIL
1
2
3
5
7
12
17
23
29
37
53
66
81
91
100
El tipo de normas en puntaje standard elegidas para este test corresponde a la Escala T, que
tienen un promedio terico de 50 y una desviacin standard terica de 10. En este estudio fue
necesario normalizar las distribuciones para llegar al puntaje T, ya que ellas presentaban una
asimetra positiva.
En los cuadros 21 al 25 se dan los Puntaje T para Nivel Lector por edad.
CUADRO N 21
PUNTAJE T PARA NIVEL LECTOR
EN NIOS DE 6 AOS A 6 AOS 11 MESES
P. BRUTO
03
45
67
8 13
14 15
16 20
21 25
26 32
33 37
37 43
44 53
54 62
63 64
65 68
69 72
73 75
76 78
79
80 82
83 84
PUNTAJE T
27
29
32
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
P. BRUTO
80 82
83 84
85 86
87
88
89 90
91
92
93
94
95
96
97
98
99 100
PUNTAJE T
49
50
52
53
55
57
58
59
61
63
66
68
69
71
80
CUADRO N 22
PUNTAJES T PARA NIVEL LECTOR
EN NIOS DE 7 AOS A 7 AOS 11 MESES
P. BRUTO
PUNTAJE T
0
1
28
9 11
12 18
19 26
27 43
44 51
52 61
62 65
66 68
69
70 71
72 80
P. BRUTO
27
32
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
PUNTAJE T
81
82
83 86
87 88
89 90
91
92
93 94
95
96
97
98 99
100
46
47
48
49
50
51
52
53
54
60
65
66
80
CUADRO N 23
PUNTAJES T PARA NIVEL LECTOR
EN NIOS DE 8 AOS A 8 AOS 11 MESES
P. BRUTO
0 46
47
48
49 62
63 68
69 76
77 78
79 82
83
84
85 87
PUNTAJE T
29
31
32
34
35
37
38
39
40
41
42
P. BRUTO
88
89
90
91
92 94
95
96
97
98
99
100
PUNTAJE T
44
45
46
47
49
52
54
56
59
66
80
29
CUADRO N 24
PUNTAJES T PARA NIVEL LECTOR
EN NIOS DE 9 AOS A 9 AOS 11 MESES
P. BRUTO
0 11
12 13
14 64
65 71
72 77
78
79
80
81
82 83
84
85
86
PUNTAJE T
P. BRUTO
27
29
31
32
34
36
37
38
39
40
41
42
43
PUNTAJE T
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
100
44
45
46
48
49
51
52
53
56
58
61
66
80
CUADRO N 25
PUNTAJES T PARA NIVEL LECTOR
EN NIOS DE 10 AOS A 10 AOS 11 MESES
P. BRUTO
0- 8
79 - 80
81 - 83
84
85
86
87
88
89
PUNTAJE T
29
31
34
35
37
38
40
41
44
P. BRUTO
90 91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
PUNTAJE T
45
46
49
51
53
56
58
60
64
80
Los cuadros siguientes dan las normas en PUNTAJE T para Nivel Lector por curso.
CUADRO N 26
PUNTAJES T PARA NIVEL LECTOR
EN NIOS DE 1 AO BSICO
P. BRUTO
031
137
3
4 5
6 8
9 11
12 13
14 21
22 28
29 32
33 53
54 59
60 63
64 65
66 68
69 58
70 75
76 88
89 91
92 93
94 66
95 69
96 100
PUNTAJE T
38
39
43
45
46
47
49
51
52
53
54
55
57
59
60
62
63
80
CUADRO N 27
PUNTAJES T PARA NIVEL LECTOR
EN NIOS DE 2 AO BSICO
P. BRUTO
0
3
10
21
27
45
48
53
61
64
69
- 2
- 9
- 20
- 26
- 44
- 47
- 52
- 60
- 63
- 68
- 70
71
72 - 76
77
78 - 79
80
81 - 82
83 - 84
85 - 86
87
88
89
90 - 91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
PUNTAJE T
27
29
31
32
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
51
52
53
55
56
57
59
62
65
66
69
80
CUADRO N 28
PUNTAJES T PARA NIVEL LECTOR
EN NIOS DE 3 AO BSICO
P. BRUTO
0 48
49 62
63 66
67 76
77
78 82
83
84
85 87
88
89 90
PUNTAJE T
P. BRUTO
27
31
32
34
35
37
39
40
41
42
44
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
PUNTAJE T
45
47
48
49
51
53
57
60
63
80
CUADRO N 29
PUNTAJES T PARA NIVEL LECTOR
EN NIOS DE 4 AO BSICO
P. BRUTO
0 13
14 64
65 72
73 77
78 35
79 80
81 38
82 83
84 40
85 41
86 43
87 44
P. BRUTO
PUNTAJE T
27
30
31
34
37
39
100
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
PUNTAJE T
45
46
47
49
50
52
54
55
60
63
65
73
80
CUADRO N 30
PUNTAJES T PARA NIVEL LECTOR
EN NIOS DE 5 AO BSICO
P. BRUTO
0 80
81 82
83
84
85
86
87
88
89
90 91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
PUNTAJE T
27
29
32
34
35
36
38
40
43
44
42
48
49
52
53
56
60
63
80
CUADRO N 31
NORMAS EN PUNTAJES T PARA ERRORES ESPECFICOS
EN NIOS DE 6 AOS A 6 AOS 11 MESES
P. BRUTO
03
45
638
78
9 16
17 24
25 29
30 32
47 49
50 54
55 56
57
58 59
60
61 62
63 64
65
66
67
68
69
70
71
PUNTAJE T
34
37
39
40
41
42
43
45
46
47
48
49
51
52
54
56
58
62
64
66
73
80
CUADRO N 32
NORMAS EN PUNTAJES T PARA ERRORES ESPECFICOS
EN NIOS DE 7 AOS A 7 AOS 11 MESES
P. BRUTO
05
6 21
22 40
41 49
50 53
54 57
58 60
61
62
PUNTAJE T
P. BRUTO
37
38
39
40
41
42
43
44
45
PUNTAJE T
63
64
65
66
67
68
69
70
71
46
48
49
51
52
54
56
59
100
CUADRO N 33
NORMAS EN PUNTAJES T PARA ERRORES ESPECFICOS
EN NIOS DE 8 AOS A 8 AOS 11 MESES
P. BRUTO
0 33
34 46
47 34
48 49
50 51
52 53
54 57
58 59
60
61
PUNTAJE T
31
32
35
36
37
38
40
41
42
P. BRUTO
62
63 43
64 44
65 46
66 47
67 50
68 54
69 58
70 61
71 100
PUNTAJE T
42
CUADRO N 34
NORMAS EN PUNTAJES T PARA ERRORES ESPECFICOS
EN NIOS DE 9 AOS A 9 AOS 11 MESES
P. BRUTO
0 14
15 19
20 47
48 49
50 53
54 58
59 37
60 61
62
PUNTAJE T
P. BRUTO
27
29
31
32
34
35
PUNTAJE T
63
64
65
66
67
68
69
70
71
38
40
42
44
45
47
52
56
60
66
80
CUADRO N 35
NORMAS EN PUNTAJES T PARA ERRORES ESPECFICOS
EN NIOS DE 10 AOS A 10 AOS 11 MESES
P. BRUTO
0 52
53 54
55 56
57 32
58 34
59 60
61 36
62 37
63
PUNTAJE T
27
29
31
35
P. BRUTO
64
65
66
67
68
69
70
71
PUNTAJE T
42
45
48
52
55
60
65
80
40
CUADRO N 36
NORMAS EN PUNTAJE T PARA ERRORES ESPECFICOS
EN NIOS DE 1 AO BSICO
P. BRUTO
03
46
78
9 11
12 27
28 31
32 45
46 51
52 54
PUNTAJE T
P. BRUTO
44
46
47
48
49
51
52
53
54
55 - 59
60 56
61 57
62 64
65 61
66 69
70 68
71 80
PUNTAJE T
55
59
63
CUADRO N 37
NORMAS EN PUNTAJE T PARA ERRORES ESPECFICOS
EN NIOS DE 2 AO BSICO
P. BRUTO
08
9 23
24 31
32 45
46 47
48 49
50 52
53 54
55 56
57 43
58 59
60
PUNTAJE T
34
35
36
37
38
39
40
41
42
44
46
P. BRUTO
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
PUNTAJE T
47
48
49
50
51
53
56
57
60
62
80
CUADRO N 38
NORMAS EN PUNTAJE T PARA ERRORES ESPECFICOS
EN NIOS DE 3 AO BSICO
P. BRUTO
0 33
34 46
47 49
50 53
54 56
57 40
58 60
61 62
63 44
PUNTAJE T
P. BRUTO
29
31
34
36
38
64
65
66
67
68
69
70
71
41
43
PUNTAJE T
46
48
49
52
57
63
68
80
CUADRO N 39
NORMAS EN PUNTAJE T PARA ERRORES ESPECFICOS
EN NIOS DE 4 AO BSICO
P. BRUTO
0 49
50 52
53 54
55 57
58 62
63 38
64 40
PUNTAJE T
27
29
31
32
34
P. BRUTO
65
66
67
68
69
70
71
PUNTAJE T
42
46
49
53
58
66
80
CUADRO N 40
NORMAS EN PUNTAJE T PARA ERRORES ESPECFICOS
EN NIOS DE 5 AO BSICO
P. BRUTO
PUNTAJE T
0 56
57 29
58 31
59 60
61
62 38
63 40
64 43
65 44
66 47
67 51
68 54
69 59
70 63
71 80
27
34
35
ANEXO
EJEMPLOS
Caso n 1:
Nio de 7 aos 2 meses que cursa 2 Ao Bsico de un Colegio Particular de nivel socio
econmico medio, obtiene un puntaje 94 en Nivel Lector y 70 en Errores Especficos. A este nio
le corresponde ser comparado con el grupo de 7 aos de edad por un lado y con el rendimiento que
tuvieron los sujetos de 2 Ao Bsico.
As, en Nivel Lector, su rendimiento comparado con su grupo de edad, corresponde a un
percentil 67 y a un puntaje T de 54.
Se puede decir por lo tanto que, un 66% de los nios de su edad rinden peor que l y un
33% mejor. Este mismo resultado en Nivel Lector lo ubica en un percentil 76 con respecto al 2
ao, indicando con eso que el 75% de nios de su mismo nivel escolar rinden menos que l y un
24% mejor.
En Errores Especficos su rendimiento se puede resumir de la siguiente manera:
Con respecto a su grupo de edad el 81% rinde peor que l y 18% mejor. En cuanto, a su
rendimiento comparado con el grupo de su nivel de escolaridad, el 12% tiene rendimiento mejor y
un 87% peor. En sntesis, su rendimiento es bueno, tanto en Nivel Lector como en Errores
Especficos para su edad y curso, no presentando signos dislxicos en lectura. Un anlisis
cualitativo podr programar su enseanza.
Caso n 2:
Nia de 8 aos de nivel socio - econmico alto que cursa 3 Ao Bsico en un colegio particular,
con un rendimiento escolar calificado por su profesor de irregular.
En el TEDE Nivel Lector obtuvo un puntaje 92 que con las normas en percentiles
significa un percentil 39 (P39) con respecto a su curso y un P45 con respecto a su grupo de edad.
En puntajes T, su resultado es 47 comparando con su nivel escolar y 49 ,en relacin a su grupo de
edad.
En Errores Especficos tuvo un puntaje de 66 que corresponde a un p de 47 para su curso y
un p de 39 para su edad. Los puntajes T correspondientes son 49 y 47 respectivamente.
En sntesis, esta nia tiene un rendimiento regular tanto en Nivel Lector como Errores
Especficos. En este caso es necesario realizar un anlisis cualitativo del tipo de errores con el
objeto de planificar las tareas educacionales especficas para el caso.
Test Exploratorio de Dislexia Especfica, TEDE
41
Caso n 3:
Nios de 10 aos 3 meses de nivel socio econmico bajo, que repite 3 Ao Bsico en una
escuela fiscal suburbana.
Nivel Lector
SEGN EDAD
2
SEGN CURSO
1
Errores Especficos
Nivel Lector
SEGN EDAD
29
SEGN CURSO
27
Errores Especficos
29
36
Errores
Especficos
de la
Lectura
43
Impresa.
(m - n); (f - t); (a - d); (n - ); (i - l); (j - l);
(y - v); (g - p); (x - k); (ch - cl - d); (e - f);
(h - k); (o - q - e); (e - c); (s - e); (O - D);
(B - R).
Cursiva.
(k - h); (m - n); (r - s); (a - o); (g - q); (e
l); (l - b - h).
2) CONFUSIONES AUDITIVAS.
3) INVERSIONES.
(bra x bar)
(malo x loma)
4) AGREGADOS.
(paso x opaso)
4.2. Intermedias.
(palta x paleta)
4.3. Finales.
(sal x salir)
4.4. De slabas.
(sal x salimos)
4.5. De palabras.
5) OMISIONES.
(canciones x cancin)
(Mara no llor x Mara llor)
6) CONTAMINACIONES.
(Cmo sera x como se rea)
7) DISOCIACIONES.
(alazn x ala- zn)
Test Exploratorio de Dislexia Especfica, TEDE
45
8) DISTORSIONES.
FICHAS
s ll
sa
te
mo
lu
ri fa
co
ci
ga
ge
cu
llo
cha
gue
l a
r t e
rri
qui
lle
ch
s e
ch
gi
rru
cho
gui que
is
ac
in
em
ul ar
ob
et
ap
ex
af ad
til
pur mos
mia
tue
feu
lian
reis
viul
bra
fli
gro
cam
sec
lin
rou
nio
pia
siap
dru
boim siec
cle
tri
glus
pron
tris
plaf blen
frat
brio
crue
trau
glio
drie
crian
flaun
prien
pleu
clous
triun
blauc
y j s ll ch
f d t l n
f j v b s
ll ch j g
c k t m d
y r j m g
b t f p
g y ll j f
s t b m p
g s j q c
s m n l b
ll j m ch
nomino
ohnado
deste
rechido
chaquillo
quiguifi
ifjuti
laqueta
voyate
bado
dipo
babe
bapi
quipi
dubopi
se
las
nos
los
al
es
son
le
balcn
trota
negar
quellimi
quido
pebade
sol
sobra
sagueso
quebo
la
palta
alledo
numo
saute
sal
plumn
sabr
dudo
calvo
loma
saco
dato
tapa
sopa
toga
saca
choca
turco
nobel
tala
cala
cabo
caro
trono
pardo