Lenguaje y Comunicacin

Primaria
Espaol
Portadas espaol 1ero.indd 1

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P imaria
Primaria
Espaol
E
l
Portadillas espaol 1ero.indd 7

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El libro Lenguaje y Comunicacin 1 fue elaborado

en Editorial Santillana por el siguiente equipo:
Direccin General de Contenidos

Antonio Moreno Paniagua

Direccin de Ediciones

Wilebaldo Nava Reyes

Direccin de Investigacin y Nuevos Desarrollos

Lino Contreras Becerril

Gerencia de Primaria

Gabriel Hernndez Valverde

Gerencia de Arte y Diseo

Humberto Ayala Santiago

Coordinacin Editorial

scar Daz Chvez

Coordinacin de Diseo

Carlos A. Vela Turcott

Coordinacin Iconogrfica

Nadira Nizametdinova Malekovna

Coordinacin de Realizacin

Alejo Njera Hernndez

Autoras

Ana Elena Castillo Salazar

Yolanda Hilda de la Torre Ramrez
Edicin

Lorena Hernndez Vzquez, Daniela

Herrera Pelayo, Elizabeth Cruz Madrid
Asistencia editorial

Alondra Pealoza Amaro, Roberto

Hernndez Vzquez
Correccin de estilo

Pablo Mijares Muoz

Edicin de realizacin

Iskra Salinas Cardiel

Edicin Digital

Miguel ngel Flores Medina

Diseo de portada e interiores

Raymundo Ros Vzquez, Stephanie Iras

Landa Cruz, Gabriel Omar Hernndez
Martnez
Diagramacin

Felicia Garnett
Iconografa

Elvia Prez Valadez

Ilustracin

Alma Julieta Nez Cruz (Grupo

Pictograma), Mara Gabriela Podesta,
Blanca Nayeli Barrera Ayala, Lourdes
Guzmn, David Octavio Yez Rivas
Infografas

Mara ngeles Gonzlez, Mara Vzquez y

Gil Reyes
Fotografa

Archivo Santillana, Shutterstock,

Photostogo

La presentacin y disposicin en conjunto y de cada pgina de Lenguaje y Comunicacin 1

son propiedad del editor. Queda estrictamente prohibida la reproduccin parcial o total de
esta obra por cualquier sistema o mtodo electrnico, incluso el fotocopiado, sin autorizacin
escrita del editor.
D. R. 2011 por EDITORIAL SANTILLANA, S. A. de C. V.
Avenida Ro Mixcoac 272, colonia Acacias, C. P. 03240,
delegacin Benito Jurez, Mxico, D.F.
ISBN: 978-607-01-0778-8
Primera edicin: marzo 2011
Primera reimpresin: abril 2011
Miembro de la Cmara Nacional de la Industria Editorial Mexicana.
Reg. Nm. 802
Impreso en Mxico/Printed in Mexico

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Presentacin
Estimados profesores:
Con la intencin de apoyarlos en su importante labor en el aula, Editorial Santillana
presenta Lenguaje y comunicacin 1 de la nueva serie de primaria Todos Juntos, la cual
se realiz con base en seis importantes criterios:
1. Apego al programa oficial. Cada libro se estructur en cinco bloques, de acuerdo con
los cinco bimestres en que se divide el ciclo escolar; los bloques 1 a 4 estn formados
por tres lecciones y el ltimo, por dos. En cada leccin se trabajan los temas de
reflexin y algunos aprendizajes esperados del programa oficial para que al final se
desarrolle la prctica social mediante la elaboracin de un producto.
2. Tiempo real de clase. Las lecciones se dosificaron pensando en el nmero de horas
que los profesores dedican a la asignatura por semana, de tal forma que cada dos
pginas corresponden a una clase y un tema de reflexin. Adems, se ha tomado
en cuenta el tiempo para trabajar las entradas y los cierres de bloque, as como
las evaluaciones.
3. Trabajo con la comprensin lectora. La propuesta para ejercitar la competencia de
lectura se basa en el Estudio Internacional de Progreso en Comprensin Lectora
(cuyas siglas en ingls son PIRLS), impulsado por la Asamblea General de la
Asociacin Internacional para la Evaluacin del Rendimiento Educativo (tambin
conocida como IEA). Se parte de la idea de que la comprensin lectora es la base de
todo el aprendizaje. La evaluacin se fundamenta en cuatro procesos de comprensin:

Localizacin y obtencin de informacin explcita.

Realizacin de inferencias directas.
Interpretacin e integracin de ideas e informacin.
Anlisis y evaluacin del contenido, el lenguaje y los elementos textuales.

4. Desarrollo de habilidades comunicativas. Este libro se apega al enfoque del nuevo

programa en la medida en que ofrece saberes y promueve el desarrollo de habilidades
comunicativas para realizar las prcticas sociales del lenguaje.
5. Elaboracin de productos. La culminacin de los proyectos didcticos del programa
oficial es la realizacin de un producto, oral o escrito, con base en la prctica social;
por tanto, al final de las lecciones se propone elaborar y socializar uno.
6. Evaluaciones. Cada leccin concluye con una autoevaluacin, que se realiza mediante
una rbrica con tres niveles de logro. Al final del bloque se ofrecen evaluaciones
semejantes a las pruebas Enlace para que los alumnos se familiaricen con ella.
Esperamos que este material les sea til y facilite su labor, as como el aprendizaje de sus
alumnos.
Los editores

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ndice
Presentacin . . . . . . . . . . . . . . .
Conoce tu libro . . . . . . . . . . . . . .

3
6

Bloque 2

60

Leccin 4

Bloque 1

Emplear tablas para el registro de datos

Un cuerpo sano y fuerte . . . . . . . .
Identifico la favorita . . . . . . . . . .
Y el ganador es. . . . . . . . . . . .
Y t qu prefieres? . . . . . . . . . .
Querido to Gustavo . . . . . . . . .
Actividades para el producto . . . . . .

10

Leccin 1
Identificar textos tiles para obtener
informacin acerca de un tema
La vida en la granja . . . . . . . .
Cuntamelo todo . . . . . . . . . .
De la vaca a la mesa . . . . . . . .
Haba una vez . . . . . . . . . . .
Cmo se llama mi libro? . . . . .
A guardar la informacin! . . . . .
Quiero comer queso en casa de Cuca
Actividades para el producto . . . .

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14
16
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20
22
24
26

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64
66
68
70
72

Emplear el servicio de prstamo a domicilio

de materiales de la biblioteca del aula
Gustavo y su paragitas . . . . . . . . . .
Los libros de mi saln . . . . . . . . . . .
Quiero ese libro! . . . . . . . . . . . . .
Historias para llevar . . . . . . . . . . . .
Un pingino pedigeo . . . . . . . . . . .
Actividades para el producto . . . . . . . .

74
76
78
80
82
84

Leccin 5

Leccin 2
Recomendar por escrito un cuento
a otros alumnos
Tienes que leerlo! . . . . . . . .
Cmo se llama el cuento? . . . .
Imagino con imgenes . . . . . .
De qu trata el cuento? . . . . .
Los zapatos de Ceci y el zorro . .
Actividades para el producto . . .

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Leccin 6
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Leer el peridico
Una pequea serpiente . . . . . . . . . .
Qu noticia! . . . . . . . . . . . . . . .
Diferentes noticias . . . . . . . . . . . .
Extra, extra! . . . . . . . . . . . . . . .
J de jirafa! . . . . . . . . . . . . . . .
Actividades para el producto . . . . . . .
Actividades para reflexionar sobre el sistema
de escritura . . . . . . . . . . . . . . . .
Infografa . . . . . . . . . . . . . . . . .
Evaluacin tipo Enlace. Bloque 2 . . . . . .

28
30
32
34
36
38

Leccin 3
Establecer y escribir las reglas para el
comportamiento escolar
La nia sin palabras . . . . . . . . . . .
Quiero dar un mensaje! . . . . . . . . .
No me lo repitas! . . . . . . . . . . . .
Una regla, un comps y tres lpices . . . .
El pueblito con b . . . . . . . . . . . . .
La clave est en la v . . . . . . . . . . .
Actividades para el producto . . . . . . .
Actividades para reflexionar sobre el sistema
de escritura . . . . . . . . . . . . . . . .
Infografa . . . . . . . . . . . . . . . . .
Evaluacin tipo Enlace. Bloque 1 . . . . . .
Ev

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40
42
44
46
48
50
52

54

56

58

Bloque 3

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86
88
90
92
94
96

98

. 100
. 102

104

Leccin 7
Escribir notas informativas breves
Zihuatanejo, un gran centro turstico
Qu es lo ms importante? . . . .

. . . . 106
. . . . 108

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Ah est la clave! . . . . .
Datos interesantes . . . . .
Sabas que..? . . . . . . .
El paje es el ejemplo . . . .
Actividades para el producto

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De qu trata? . . . . . . . . . . .
Quieres que te lo cuente otra vez? .
Es igual? No, es diferente! . . . .
Garrocha tiene risa. . . . . . . . .
Actividades para el producto . . . .

110
112
114
116
118

Leccin 8

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166
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174
176
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180
182

Leccin 12

Aprender y compartir rimas y coplas

Tengo una mueca . . . . . . . . . .
Termina con rima! . . . . . . . . . .
A cantar y a rimar! . . . . . . . . . .
Polluelos, sombrilla y estrella . . . .
Actividades para el producto . . . . .

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Seguir instructivos simples

Una planta nueva. . . . . . . . . . . . .
Paso a paso . . . . . . . . . . . . . . .
Cmo lo hago? . . . . . . . . . . . . .
Rpido ruedan los aros... . . . . . . . . .
Actividades para el producto . . . . . . .
Actividades para reflexionar sobre el sistema
de escritura . . . . . . . . . . . . . . . .
Infografa . . . . . . . . . . . . . . . . .
Evaluacin tipo Enlace. Bloque 4 . . . . . .

120
122
124
126
128

Leccin 9
Anunciar por escrito servicios o productos
de la localidad
El restaurante de Chin-Tu-Li . . . . . . .
Estamos para servirte! . . . . . . . . . .
Un anuncio ideal . . . . . . . . . . . . .
Y esto para qu sirve? . . . . . . . . . .
Somos los mejores! . . . . . . . . . . .
Ya de payaso! . . . . . . . . . . . . . .
Actividades para el producto . . . . . . .
Actividades para reflexionar sobre el sistema
de escritura . . . . . . . . . . . . . . . .
Infografa . . . . . . . . . . . . . . . . .

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130
132
134
136
138
140
142

Bloque 5

. 184
. 186
. 188

190

Leccin 13
Editar un cancionero
Tobas astronauta . . . . . . .
Vamos a cantar! . . . . . . . .
Una cancin con mucho corazn
A qu huele el hielo? . . . . .
Actividades para el producto . .

. 144
. 146

Evaluacin tipo Enlace. Bloque 3 . . . . . . . 148

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192
194
196
198
200

Leccin 14

Bloque 4

150

Preparar una conferencia empleando carteles

Las vigilantes de la playa . . . . . . . . . . 202
Qu dicen los carteles? . . . . . . . . . . 204
Cuidado! . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
Cmo son los carteles? . . . . . . . . . . 208
Chcharos apachurrados . . . . . . . . . . 210
Actividades para el producto . . . . . . . . 212
Actividades para reflexionar sobre el sistema
de escritura . . . . . . . . . . . . . . . . . 214
Infografa . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
Evaluacin tipo Enlace. Bloque 5 . . . . . . . 218

Leccin 10
Elaborar un fichero temtico
La computadora . . . . . . .
Inventos modernos . . . . . .
Mis recuerdos en fichas . . .
La olla cay en la hoya . . . .
Actividades para el producto .

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152
154
156
158
160

Leccin 11
Reescribir cuentos
El hada Garrocha

Recortables, figuras y pegatinas . . . . . . . . 220

. . . . . . . . . . . . . 162

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Entrada de b
lo
En cada

Conoce tu libro
Bloque

e
qu

una de las cinco

entradas de bloque,
se presentan dos
pginas con obras de
arte e ilustraciones
muy
atractivas que te ofre
cen
actividades para char
lar
con tus compaeros.
Los
c atro primeros bloq
cu
ues
p esentan tres leccio
pr
nes
y el quinto, dos.

El juego de la atencin

e?
est de perfil o de frent
El personaje retratado
la nariz estn
Cuntos agujeros de
Cuntos ojos ves?
muy original?
es
r
pinto
el
o
as
realidad
pintados? Sera en
? Dnde tendra
de frente, cmo sera
Imagnate al personaje
su nariz?
los ojos? Cmo sera

aje?

Qu hace el person

paleta con colores.

o son pinceles y una
personaje?
Lo que tiene en la man
Qu oficio tendr este
Qu estar haciendo?

sso Administration/SOMA

D. R. Pablo Picasso/Pica

r
En un retrato, el pinto
una
hace, con pinturas,
fotografa de algn
amigo o conocido. Pon
to.
atencin en este retra
es:
Qu te parece que
r?
muje
una
o
bre
hom
un
Por qu detalles
lo sabes?

PP/Mxico/21011.

Qu ser, ser?

Un retrato un poco raro

De qu color es el pelo?
Observa los colores.
ados?
Y la nariz? Y los prp
cara? Explica por qu.
raros para pintar una
es
color
cen
pare
Te

Pinta, pintando
entre dos nios:
Lee esta conversacin
con un 6 y un 4?
Sabes qu tengo
Qu?
to!
La cara de tu retra
ero 6 y el 4?
una cara con el nm
Sabes cmo hacer
fcil:
Aqu lo tienes, es muy

in
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L de la leccin encontrars

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que lo leas y
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lenguaje

Qu vo
y
a hacer?

cabello
: ponle boca, barbilla,
Pntalo y compltalo

Aqu se
es
product pecifica qu
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ngua
oral o e
scrita d
el
proyecto
elabora
r
s
en esta
leccin.

Leccin

La nia sin palabras

Blanca tiene seis aos

y no habla. Cuando
era pequea,
tuvo unas fiebres muy
altas que se llevaron
todas
las palabras de su cabez
a. Y entonces apren
di a
expresarse con gestos
.
Un da, pap y mam
le dijeron que deba
ir a la
escuela. Blanca imagi
n la escuela como
un sitio
horrible. Pensaba que
nadie querra jugar
con
una nia sin palabras
y todo el camino a la
escuela
fue llorando.

Blanca?
No puede or.

No puede ver.

cuando lleg a la escue

la?

Risuea y alegre.

Investiga algunas
adivinanzas. Anota en
tu
cuaderno las tres que
ms
te gusten y comprtelas
con
tus compaeros. Rtalos
a
adivinar la respuesta
en clase.

Enojona y caprichosa.
Tmida y miedosa.
3. Cmo son los compa

Ahora
ora,, Blanca va todos
los das
a la escuela muy conte
nta.
La nia sin palabra
s, en Inma Alguacil
y
otros. Lecturas amigas
1. Primeros pasos,
Santillana, Madrid,
2003.

cttiica
la pr
ina se anota
g

p
a
er
m
ri
con que
la p
tipo de texto
Adems, en
el
,
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se
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social y en la
de comprensi
ra
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la
ce
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se ha
que debes h
lo
r
a
el
d
o
m
ayuda a
producto.

ta.
ta

2. Cmo era Blanca

eros de Blanca?

Enojones y berrinchudo
s.
Comprensivos y amiga
bles.
Irrespetuosos y travie
sos.
4. Qu nos ensea
la

historia La nia sin

palabras?
?

Que no es bueno hacer

gestos.
Que los gestos son mejor
es que las palabras.
s.
Que todas las perso
nas son valiosas
y merecen respeto.

Bajo la mesa, la maest

ra les ley un
cuento y Blanca pasab
a las hojas
del libro para ver los
dibujos.

40

comunitaria y familar

de la respuesta correc

1. Qu problema tiene

No puede hablar.

Actividades
permanentes

En cuanto lleg, se
escondi bajo una mesa,
empez a hacer puche
y se tap la cara con
ros
las manos. Alberto,
Rosa y Miguel la vieron
escondieron con ella.
y se
La profesora se acerc
a los nios.
Maestra, estamos
jugando a los conejitos!
dijo Alberto.
Entonces yo ser
la mam de los coneji
tos respondi la
maestra. Y se meti
tambin debajo de la
mesa.
Blanca se llev tal sorpre
sa. Estaban jugando
con ella!

Establecer y escribir
las reglas para el
comportamiento escolar

mbito:

mbito: Participacin

Colorea con verde el

Contesta.
ta.
5.. Qu regla de compo
5
rtamiento crees que
siguen los
compaeros de Blanc
a?

Actividades
permanentes

Qu voy a hacer?
Al final de esta leccin
elaborars un cartel
para
difundir algunas reglas
que
deben respetarse en
tu escuela.

41
Texto para lectura de

comprensin: cuento

En este apartado te
sugerimos actividad
es para
que reconozcas el sis
tema de
escritura. Son activid
ades muy
breves que realizar
s todos
los das, con la gua
de tu
profesor, durante qu
ince
minutos.

Espaol 1 pliego1.indd 6

3/16/11 2:33 PM

Practico
Aqu ha
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ctividad
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prctica pongas en
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que has
e
aprendid ptos
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ma desa
habilida
r
des gram rolles
a
ticales,
ortogrfi
cas y
lingst
icas.

Dobles p
g

interiores
s
a
in
tema de

Cada
a de
aprendizaje se form
s:
to
cuatro momen

El paje es el ejemplo
Conocimiento del sistema

Exploro
1. Rodea las palabras
que
viaje

Exploro

4. Escribe tres ejem

plos

tengan eje y aje.

frijoles

salvaje

Palabras que tienen

aje

sonaja

ejecutivo

Palabras que tienen

eje

ojal

Se escriben con j las

palabras que tienen
eje y aje. Ejemplos:
paisaje y ejercicio.

5. Resuelve el crucigram

a.

Practico

2. Busca las imgenes

3
de la pegatina 4 y colc

alas donde correspon

de.

4
2

carruaje

6. Completa la nota
infor

ajedrez

mativa con las palab

ejercicio

ras del recuadro.

equipaje

Paty gana torneo de

patinaje
ejercicio

equipaje

3 Completa las palab

3.
ra
ras con
mens

Conozco

cor

man

acons

lengu

person
116

117

Aplico

tacin

Comprensin e interpre

les
3. Completa los carte

con las palabras del

Asiste
Cuida
para prevenir

1. Rodea el cartel que

fomenta la seguridad.

recuadro.

as crecers sano
Lee
ones
para evitar intoxicaci

s y verduras,
fruta
fr

etiqu

Algunas medidas
de seguridad
son...

acin
os pensar en inform
Al realizarlos, debem
sepa
que nos interesa que
importante y breve
que la ilustren.
enes
img
en
como
la gente, as

evitar
al cruzar las calles para
que te

enfer medades.
en

a.
4. Haz lo que se indic
Practico
l que encerraste.

del carte
2. Contesta a partir

k El cartel invita a:
ipar en esa accin?
k Para qu sirve partic
n del cartel?
k Para qu sirve la image

k Colorea de azul el
accidentes.
k Colorea de rojo el
conservar la salud.

nen
de los carteles que previe
na
de los carteles que ayuda

Aplico
que conozcas
rno algunas maneras
5. Escribe en tu cuade
y mantener la salud.
de evitar accidentes
205

a otros

204

En est
aplicar a seccin
s
expuest los conceptos
os en la
secc
Conozco
para res in
olv
diversas
situacio er
nes
comunic
ativas.

y fuerte.

las indicaciones

al mdico

tras
an a comunicar nues
Los carteles nos ayud
nas.
ideas a muchas perso

Observa
atropellen

ndo
iendo
tu salud comie

las
con mucha atencin
etas de los envases

Conozco

viaje

hacer

e
En esta part
las y
g
re
s
encontrar
gramaticales
definiciones
sy
y ortogrfica
istintos
conocers d
s.
tipos de texto
Exploro

ajedrez

Sabas que Paty, una

nia de siete aos, gan
hoy un torneo de
en la Ciudad de Mxi
co? Su mam coment
que la pequea come
nz a
desde los dos aos y
que aprovechaba la
oportunidad para pract
menor
icar. Por eso, cuando
salan de vacaciones
, llevaba unos
patines en su
. El premio para la nia
ser un bonito juego
de
y un
a un centro de diver
siones.

tejer

aje o eje.

Palabras con aje y ej

eje

n los carteles?
i en
dice
dic
u
Qu

1. Oleaje
2. Patinaje
3. Traje
4. Tejer
5. Ejemplo

T
A J E

Aplico
envejecer

patinaje

in para presentarla

Conozco

Sirve como
y para
introduccin
es
que recuerd
que
s
sa
algunas co
.
ya sabes

Organiza la informac
alumnos

de escritura y ortograf

de lo que se solicita.

En la parte
superior de la
pgina derecha se
mencionan los aspe
ctos
e que se agrupan los
en
temas de reflexin.
E la parte inferior
En
de
la pgina izquierda
se indica el tema de
reflexin que se
aborda.

Espaol 1 pliego1.indd 7

3/16/11 2:34 PM

Conozco ms

Conozco
ms
conceptos
Encontrars
r la
para amplia
que se
informacin
ccin
te dio en la se
Conozco.

En las
lecciones tambin
encontrars estos
recuadros:

Relaciono
con...

Resuelvo

Relaciono con
on
Educacin
ambiental

texto
Te ofrece un
laciona las
breve que re
de la leccin
actividades
gnaturas.
con otras asi
pone una
Al final te pro
ra que
pregunta pa
reflexiones.

o
Resuelv
mero
bla, pri l es
cer la ta
cu
Para ha a tus amigos
tres de
ta
pregun favorito. Anota
o
g
.
e
s
o
ju
nad
su
mencio
los ms
rios
nta a va
s pregu s tres juegos

u
p
s
e
D
so
ul de e
derno
nios c Pon en tu cua sta. Al
.
ue
prefiere por cada resp nota
a
a
una ray ta las rayas y te.
en
dien
n
o
p
s
final cu
e
ero corr
el nm

Al comprar productos de
limpieza lee en la etiqueta
si no daan el ambiente.
De esta manera proteges el
planeta.
De qu otro modo puedes
cuidar la Naturaleza?

Ac
tiv

Cmo
t abajaste?
tr

las
pllas
copl
ompartir rimas y cop
Aprender y com
tiga

fcil cantarlas. Inves

las coplas riman, es
a lo que
Como las palabras de
vives. Para ello realiz
n en el lugar donde
qu coplas se canta
re.
se sugie
paps
1. Averigua con tus
u otros adultos si
.
conocen alguna copla
Pdeles que te digan
ms
que
la
elige
varias y
te guste.
2. Escribe la copla en
tu cuaderno.
3. Recuerda que una
de
de las caractersticas
n
las coplas es que tiene
As
palabras que riman.
copla
la
en
ya
que subra
que investigaste las
palabras que rimen.
y
ar la escritura de la copla
sor que te ayude a revis
4. Solicita a tu profe
sario.
corrige lo que sea nece
tu copla con tus
tu profesor, comparte
5. Con la direccin de
investigaron.
y escucha la que ellos
compaeros de grupo
o y luego
para hacer un cancioner

de tu grupo
6. Rene las coplas
grupos de la escuela.
compartirlo con otros

duda
las coplas. Si tienen
s una vez cada una de
7. Canten por lo meno
sus familiares.
nuevamente apoyo de
acerca del ritmo, pidan

Aqu te ofrecemos
recomendaciones para
que analices problemas
matemticos y
comprendas qu
se te solicita
realizar.

ara el produ
p
s
cto
e
d
a
id deEnlalalecs ltimas dos pginas

cin, encontrars la
s
caractersticas del pr
od
uc
to
qu
e
realizars (biografa
, cartel, folleto, etcte
ra)
y las actividades qu
e debes seguir para
elaborarlo.

tas pginas
Al final de es
una
se presentar
tipo de
n
u
es
rbrica, que
n, para que
autoevaluaci
de cunto
te des cuenta
cada
aprendiste en
leccin.
o
to
producto
Actividades para ell

Un producto es un
objeto, como una
bicicleta. Un ser vicio
es
el trabajo que alguien
realiza, por ejemplo,
lavar un coche o curar
una muela.

Cmo le hago?
coplas,
Ya que todos tienen sus cop
recomendamos:

tirlo con otras personas. Para

hagan un cancionero para compar

ello les

.
s y escribir en ellas sus coplas
presentacin y la
Conseguir hojas de colore
corregir la ortografa, la
profesor que les ayude a
De nuevo soliciten a su
os.
espaci
copla.
los
distribucin de
un dibujo para ilustrar su
revistas o peridicos, o hagan
Busquen una imagen, en
cancionero.
su
para
a
nero.
portad
cancio
el
una
Hagan
coplas para formar
hojas donde escribieron las
Junten la portada y las
y paraa
or para engargolarlo.
compaeros de la escuela
Pidan ayuda a su profes
el fin de mostrarlo a sus otros
con
cense
organ
listo,
s.
Ya que est
mostrrselo a sus paps.
nidad de llevarlo a casa y
que todos tengan la oportu

Cmo trabajaste?

que lo has hecho bien,

verde si consideras
do.
Colorea la figura de
rojo si no lo has logra
hecho regular y de
de amarillo si lo has
Indicadores
rima.
Comprendo qu es la
que riman.
Identifico las palabras
.
ersticas de las coplas
Comprendo las caract
las coplas.
Reconozco la rima en
S palabras con ll.
mis compaeros.
Comparto coplas con
129

A
Al realizar el produc
to final
del proyecto demostra
rs que
h
has trabajado las ac
tividades
de los temas de refle
xin.

Cmo
le hago?
En este apartado te
ofrecemos una brev
e gua
para que realices el
soporte
del producto del proy
ecto
para compartirlo co
n tus
compaeros, profes
ores y
familiares, como el pe
ridico
mural, una antologa
, un
artculo de revista.

128

Espaol 1 pliego1.indd 8

3/16/11 2:34 PM

exionar sobre
Actividades para refl
ra ritura
esc
ritu
de
a
esc
em
de
a
sist
em
re el
el sist
sob
es que comiencen con

escribe dos nombr

1. Lee las palabras y

la misma letra.

as
2. Escribe las palabr

buelo

ota

asa

en la
k Javier est en la puerta
hora de

edo

nano

oco

ato

igo

gl

ardn

de

a los nios
k Los paps recogen

e la clase
kk Arturo est en

en la

de

oala

libro de

el

l
en la clase
k Tere est sumando
.

ra en su
k Moni pinta la bande

k Maricarmen est en

salida
Historia

ol
aol
Espa
ecreo
recreo

entrada
Matemticas

los nombres propios.

mayscula al empezar
k Recuerda utilizar letra

onda..
ponda
orresp
del recuadro donde corres

Otras
secciones
del
bloque

55

Actividades
para reflexio
nar
sobre el siste
ma
de escritura
54

Infografas
da bloque
Al final de ca
os una
te presentam
on cada una
infografa. C
el
infografas d
de las cinco
a
n
u
r
arma
libro podrs
fa sobre el
ra
gran infog
.
mismo tema

Al final de ca
da bloque
encontrars
dos pginas
con activida
des para qu
e
escribas mej
or.

Evaluacin

tipo Enlace.
Bloque 1

Llena el crc
ulo de la resp
uesta correcta
. Ejemplo.
A

El tarro de las
risas

1. Qu hac
e el rey Ron
aldo para que
gente se ra?
la
A) Cuenta chis
tes.
B) Destapa
el tarro de las
risa
isas
C) Regala dulc
s..
es y chocola
tes.
58

3. Qu tipo
de texto es el
anterior?

Ronaldo rein
a en el pas
de la risa. Tod
muy alta, dest
os los das el
apa el tarro
rey se asom
de las risas
a desde una
y todo el pas
torre
se re.
El pas de las
risas es un sitio
ros rosados
estup
pendo, rode
. Es un pas
ado de montes
radiante!
lilas y de
Remedios es
la reina del
pas de la pen
sierras de colo
a. Este pas
r marrn. Tod
est rodeado
o el mundo
de
se siente muy
Un da la rein
apenado.
a Remedios
fue al pas de
a Ronaldo. Des
la risa. Muy
pus le pidi
respetuosa salu
uno d
recipiente y
de sus tarros.
d
se lo dio a Rem
El rey puso
edios.
risas en un
La reina se desp
idi de Ronaldo
y se
s fue a su pas
das, Remedio
. Pasados uno
s dio una fiest
s
a en su rein
apenados. En
o. Todos se
la fiesta, la rein
sentan muy
a destap el
mundo le dio
tarro y A
risa!
todo el
Desde ese da,
el pas de la
pena no est
pas de las son
en el mapa.
ris s.
risa
Est el
El tarro de
las risas en
Inma Alguacil
Lecturas amiga
y otros.
s 1. Primeros
pasos, Santi
llana,
Madrid, 2003
(adaptacin).

2. Cmo es
el pas de la
risa?
A) Colorido
B) Aburrido
C) Triste

A) U
Un reglamento
B) Un cuento
C) Un texto
expositivo

5. La palabra
destacada que
est escrita
incorrectam
ente es:
A) Remedio
s come queso.
B) El caballo
del rey tiene
cascos en
las patas.
C) Me gust
mucho el que
nto.

4. De las pala
bras destacad
as, cul
est escrita
correctamen
te?
A) El vest ido
de Remedios
B) La volsa
de la reina
C) Ronaldo
tiene un vurr
o
Seccin de resp

uestas

Revisin de

1. A

2. A

3. A

4. A

5. A

respuestas

Califica tus resp

uestas con la
ayuda de tu
Marca en la colu
profesor.
mna Nota
una  o un .
k Si marcast
e un , cons
ulta la leccin
q
que correspo
nda

in
Evaluac e
ac
tipo Enl

Reactivo

Nota

1
2
3
4
5

Leccin
2
2
3
1

Firma de los
padres o tuto
res

Pginas del
libro
34 y 35
30 a 33
48 a 51
24 y 25

59
5

s,
pgina
En dos a evaluacin
n
rars u de opcin
encont
o
v
i
ct s
con rea e para que te
l
mltip ices con la
r
i
l
i
fam a Enlace.
b
e
pru a

Espaol 1 pliego1.indd 9

3/16/11 2:34 PM

Bloque

1
Adivina, adivinacin
Observa el cuadro y explica: qu
animales son los que aparecen:
pjaros o peces? Cmo lo
sabes? Te recuerdan alguna
clase de peces que conozcas?
Sabes qu nombre reciben?
Sabes cmo nacen los peces?,
cmo respiran abajo del agua?

El juego de
la atencin
Ves muchos peces o te
parecen pocos? Cuenta, con
mucho cuidado, los que aparecen
completos. No olvides ninguno
y no cuentes dos veces el mismo.
Cuntos peces completos hay?

Espaol 1 pliego1.indd 10

3/16/11 2:34 PM

Los peces platican

Te parece que los peces estn
cmodos o un poco apretados? Si
t fueras uno de ellos, qu le
diras al que tienes junto? Qu
crees que te contestara?
Colquense por parejas.
Cada uno de ustedes
representar el personaje
de un pez dentro de un
cuento. Realicen esa pltica
delante de sus compaeros de
saln. La regla para hacer la
representacin es que acten
como peces. Despus den un
premio a la pltica ms original.

Lmite circular III, D. R. M. C. Escher/ M. C. Escher Foundation/SOMAAP/Mxico/2011

Espaol 1 pliego1.indd 11

3/16/11 2:34 PM

Leccin

La vida en la granja

Las granjas son lugares en el campo donde se cran

animales y se cultivan plantas. En las granjas
viven personas y animales. Algunos de los animales
que puedes encontrar son vacas, caballos, burros, cabras,
gallinas, patos y ovejas.
Los granjeros tienen huertos donde cultivan plantas
comestibles como jitomates, cebollas, papas y zanahorias.
Tambin cran animales para conseguir alimentos. Por
ejemplo, de la vaca y la cabra obtienen leche; del cerdo,
carne, y de la gallina, huevo y carne.

Actividades
permanentes
Pide a tu profesor
que les lea un cuento
y comntalo con tus
compaeros. De qu
ttrata?
ata? Qu te llam
a ms

la atencin?

Gracias al trabajo de los granjeros, puedes consumir

muchos de estos productos en tu casa a la hora del
desayuno, la comida o la cena.
Cuando vayas al campo, visita
una granja. No te arrepentirs!

Identificar textos tiles para obtener informacin acerca

de un tema

Espaol 1 pliego1.indd 12

12

3/16/11 2:34 PM

mbito: Estudio

Colorea con rojo el

de la respuesta correcta.

1. De qu trata el texto anterior?

De cmo viven los animales en el zoolgico.
De los animales que viven en la selva.
De las actividades que se realizan en las granjas.
2. Cul de estos animales no podra vivir en una granja?

3. Qu producto se obtiene de la leche de las vacas?

Contesta:
4. Qu productos de una granja has encontrado en
tu casa?
5. Qu pasara si los granjeros no cuidaran a los
animales?

13

Espaol 1 pliego1.indd 13

Qu voy a hacer?
En esta leccin
elaborars un cartel,
pero primero necesitas
registrar informacin
sobre un tema que
te interese.

Texto para lectura de comprensin: texto expositivo

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Cuntamelo todo
Exploro
1. Escribe si los personajes de las imgenes estn hablando o escribiendo.

Conozco
La lengua oral es la que empleamos para
hablar con los dems.

La lengua escrita es la que usamos para

comunicarnos con los dems por medio
de la escritura, por ejemplo las cartas o
mensajes de correo electrnico.

Practico
2. Platica a algn compaero cules fueron tus actividades de esta maana y
luego contesta.
Qu tipo de lengua utilizaste?
Si se lo hubieras dicho por carta, qu tipo de lengua hubieras empleado?

Diferencias entre lengua oral y escrita

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14

3/16/11 2:34 PM

Usos sociales de la lengua

3. Coloca la pegatina 1 donde corresponda.

Lengua oral

Lengua escrita

Aplico
4. Utiliza esta postal para contarle a un amigo lo que hiciste el fin de semana pasado.

Querido(a)

Qu tipo de lengua utilizaste?

15

Espaol 1 pliego1.indd 15

3/16/11 2:34 PM

De la vaca a la mesa
Exploro
1. Rodea con rojo el tipo de texto que utilizaras para averiguar cmo se ordea
una vaca.

Conozco
Los textos expositivos dan informacin acerca de un tema. Por
ejemplo, de los animales de granja y de los medios de transporte.
Los textos expositivos estn en diccionarios, algunos libros,
enciclopedias o en Internet.

Practico
2. Colorea dnde encontraras textos expositivos.

Diferencias entre textos expositivos y literarios.

Texto expositivo

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16

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Lenguaje y Comunicacin

Primaria
Espaol
Portadas espaol 1ero.indd 1

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