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Formato de Instrumentacin Didctica para la

Formacin y Desarrollo de Competencias
FO-TESCo-59
Versin: 3

Pg: 1 de 12

DIRECCIN ACADMICA- JEFATURA DE DIV. DE IAM

Nombre de la asignatura:

CALCULO VECTORIAL
Carrera:
Clave de la asignatura:

Horas teora-Horas prctica-Crditos:

Grupo: 6311

IAM
ACF-0904
3-2-5

Prof: ING ALBERTO COCOM CELAYA

1. Caracterizacin de la asignatura
En diversas aplicaciones de la ingeniera, la concurrencia de variables espaciales y temporales, hace necesario el anlisis de fenmenos
naturales cuyos modelos originan funciones vectoriales o escalares de varias variables. Se disea esta asignatura con el fin de proveer al alumno
de herramientas para analizar estas funciones de tal manera que se pueda predecir o estimar su comportamiento. El curso est diseado de
manera que posibilite al estudiante para representar conceptos, que aparecen en el campo de la ingeniera, por medio de vectores; resolver
problemas en los que intervienen variaciones continuas; resolver problemas geomtricos en forma vectorial; graficar funciones de varias
variables; calcular derivadas parciales; resolver integrales dobles y triples; aplicar las integrales en el clculo de reas y volmenes.
Con el diseo de este curso se pretende que al mismo tiempo que el alumno aprende el lenguaje de las matemticas, adquiera estrategias para
resolver problemas; elabore desarrollos analticos para la adquisicin de un concepto; piense
Conceptualmente, desarrolle actitudes para la integracin a grupos interdisciplinarios y aproveche los recursos que la tecnologa ofrece, como el
uso de software de lgebra simblica, calculadora grfica y computadora.
La caracterstica ms relevante de la materia es el tratamiento a nivel intuitivo de los Campos escalares y vectoriales desde el inicio del curso,
con el fin de dotar de significado a muchos de los conceptos que se aplicaran en materias subsecuentes, tales como fenmenos de transporte,
fisicoqumica y ecuaciones diferenciales.

2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias especficas a desarrollar)

Conocer los principios y tcnicas bsicas del Clculo en Varias Variables para interpretar y resolver modelos que representan
fenmenos de la naturaleza en los cuales interviene ms de una variable continua.

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FO-TESCo-59
Pg: 2 de 12

Versin: 3

3. Anlisis por unidad

Unidad:

Tema: Algebra de vectores

Competencia especfica de la unidad

Analizar de manera intuitiva campos escalares y vectoriales del
entorno.
Identificar la manifestacin de un vector en distintos contextos.
Resolver con soltura operaciones entre vectores.
Determinar ecuaciones de rectas y planos dados, as como asociar
grficas de planos y rectas a ecuaciones dadas.

Actividades de aprendizaje

Criterios de evaluacin de la Unidad

Participacin en clase: Se evala la solucin a una serie de ejercicios, en
forma individual, y/o en equipo, exponiendo al grupo la solucin y el
procedimiento, entrega en hojas blancas indicando nombre grupo y fecha.
Problemario: Se evala la formulacin, solucin, grfica y conclusiones de
diversos problemas, adems del orden, limpieza y claridad de la solucin
propuesta, entregan en fecha acordada con alumnos con un formato tambin
acordado con ellos.
Examen: Resuelve con auxilio bibliogrfico, enfatizando en procedimientos y
secuencia de clculo.

Actividades de enseanza

Desarrollo de competencias
genricas

Horas
tericoprcticas

Vierten opiniones acerca del manejo Encuadre de la materia, lineamientos,

que se dar de la clase
temas, forma de evaluacin

- Trabajo en equipo y capacidad de aplicar

conocimiento en la practica

2hrs

Retroalimentacin de los conocimientos Aplica una evaluacin diagnostico

previos que manejan acerca del tema Promover la investigacin de los temas de la
de vectores en R2 y R3.
unidad, a partir de bibliografa sugerida.
Explica los conceptos de la unidad utilizando
Participacin en clase:
una clase magistral
Grafican los vectores de un campo Se deducen las operaciones fundamentales
vectorial a partir de una expresin de la con vectores para la resolucin de
fsica.
problemas fsicos y geomtricos (EXPLICA
LOS ALGORITMOS A REALIZAR)
Problemario
Asigna ejercicios a resolver en clase
Resuelven ejercicios propuestos por el Proporciona una serie de casos a a resolver
docente referentes al algebra de en horas extra clase
vectores
Realiza una evaluacin global de la unidad
Examen de la unidad

- Habilidad para relacionar contenidos con

problemas reales

TOTAL DE HORAS

- Solucin de problemas capacidad de

aprender, comunicacin oral

16 hrs.

- Habilidades de investigacin
- Capacidad de analizar y aprender
2

20

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Formacin y Desarrollo de Competencias
FO-TESCo-59
Pg: 3 de 12

Versin: 3

Fuentes de informacin

Apoyos didcticos:

1. Larson Hostelers Calculo de varias variables editorial Mc Graw Hill

2. Marsden J. E. & Tromba A. J. (2004). Clculo vectorial, 5. edicin, Wilmington, Addison-Wesley
Iberoamericana.
3. Stewart J. (1999). Clculo multivariable. Mxico, Thomson.
4. Swokowsky E. (1989). Clculo con geometra analtica, 2. edicin, Mxico, Grupo Editorial
Iberoamrica.
5. Dennis G. Zill. Matematicas. Calculo de varias variables

Unidad:

Pizarrn, marcadores
Can
Hojas de rotafolio
Computadora
Hojas Bond
Material impreso
Internet
Videos

Tema: Curvas en R2 y ecuaciones paramtricas.

Competencia especfica de la unidad

Construir la grfica de una curva plana en forma paramtrica

eligiendo la tcnica ms apropiada.

Criterios de evaluacin de la Unidad

Participacin en clase: Se evala la solucin a una serie de ejercicios, en
forma individual, y/o en equipo, exponiendo al grupo la solucin y el
procedimiento, entrega en hojas blancas indicando nombre grupo y fecha.
Problemario: Se evala la formulacin, solucin, grfica y conclusiones de
diversos problemas, adems del orden, limpieza y claridad de la solucin
propuesta, entregan en fecha acordada con alumnos con un formato tambin
acordado con ellos.
Examen: Resuelve con auxilio bibliogrfico, enfatizando en procedimientos y
secuencia de clculo.

Unidad 2 Curvas en R2 y ecuaciones paramtricas.

Actividades de aprendizaje
Identifica el concepto de ecuacin
paramtrica.
Participacin en clase:
Grafica de curvas paramtricas.
Derivada de funciones paramtricas.
Grafica curvas en coordenadas polares
Problemario
Resuelven ejercicios propuestos por el

Actividades de enseanza

Desarrollo de competencias
genricas

Promover la investigacin de los temas de la

unidad, ASIGNANDO LECTURA A REALIZAR
EN CLASE Y RECOPILANDO LA INFORMACION - Trabajo en equipo y capacidad de aplicar
MEDIANTE UNA LLUVIA DE IDEAS EN EL conocimiento en la practica
PIZARRON
Explica los conceptos de la unidad, utiliza
una exposicin magistral para desarrollar la - Habilidad para relacionar contenidos con
problemas reales
unidad.

Horas
tericoprcticas
02 hrs.
10.

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FO-TESCo-59
Pg: 4 de 12

Versin: 3
docente
Examen de la unidad

Se
caracterizar
analtica
y
geomtricamente
curvas,
ecuaciones
paramtricas y se proporcionaran los - Solucin de problemas capacidad de
conceptos fundamentales de una funcin aprender, comunicacin oral
vectorial.
Proporciona una serie de casos a resolver,
asigna a cada alumno el reactivo a
desarrollar
Realiza una evaluacin global de la unidad

02 hrs.

- Habilidades de investigacin
- Capacidad de analizar y aprender

Apoyos didcticos:
1. Aleksandrov, A. D., Kolmogorov A. N., Laurentiev M. A. La matemtica: su contenido, mtodos y
significado.
2. Larson Hostelers Calculo de varias variables editorial Mc Graw Hill
3. Marsden J. E. & Tromba A. J. (2004). Clculo vectorial, 5. edicin, Wilmington, Addison-Wesley
Iberoamericana.
4. Stewart J. (1999). Clculo multivariable. Mxico, Thomson.
5. Swokowsky E. (1989). Clculo con geometra analtica, 2. edicin, Mxico, Grupo Editorial
Iberoamrica.

Pizarrn, marcadores
Can
Computadora
Hojas Bond
Material impreso
Internet
Videos

TOTAL 17

123

Formato de Instrumentacin Didctica para la

Formacin y Desarrollo de Competencias
FO-TESCo-59
Pg: 5 de 12

Versin: 3

Unidad:

3
Tema:

Funciones vectoriales de una variable real

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad

Reconocer una funcin vectorial en distintos contextos y

manejarla como un vector.
Manejar con soltura ecuaciones paramtricas y el software para
graficar curvas.
Analizar grficas de curvas de funciones vectoriales en el
espacio.
Determinar los parmetros que definen una curva en el espacio.

Actividades de aprendizaje
Analiza, comprende y desarrolla el
concepto de funcin vectorial de una
variable real realizando una relatora de
la lectura asignada.
Participacin en clase: APLICA LA
METODOLOGIA PROPUESTA PARA DAR
SOLUCION A CASOS DE:
Grafica de curvas en funcin del
Parmetro t.
Derivacin de funciones vectoriales y
sus propiedades.
Integracin de funciones vectoriales.
Longitud de arco.
vector tangente, normal y Binomial
problemas de curvatura yaplicacines.

Participacin en clase: Se evala la solucin a una serie de ejercicios, en

forma individual, y/o en equipo, exponiendo al grupo la solucin y el
procedimiento, entrega en hojas blancas indicando nombre grupo y fecha.
Problemario: Se evala la formulacin, solucin, grfica y conclusiones de
diversos problemas, adems del orden, limpieza y claridad de la solucin
propuesta, entregan en fecha acordada con alumnos con un formato tambin
acordado con ellos.
Examen: Resuelve con auxilio bibliogrfico, enfatizando en procedimientos y
secuencia de clculo.

Actividades de enseanza

Desarrollo de competencias
genricas

Promover la investigacin de los temas de la

unidad, proporcionando una lectura de los
- Trabajo en equipo y capacidad de aplicar
temas a desarrollar.
conocimiento en la practica

Explica los conceptos de la

utilizando la exposicin magistral

unidad,

- Habilidad para relacionar contenidos con

problemas reales

Se propone una metodologa para graficar

una funcin vectorial mediante el uso de
geogebra.

- Solucin de problemas capacidad de

Aborda el tema de movimiento curvilneo de aprender, comunicacin oral
una partcula y los elementos que
conforman este tipo de movimientos,
desarrolla una metodologia.
- Habilidades de investigacin

Problemario
Resuelven ejercicios propuestos por el
docente, en particular casos de estudio Proporciona una serie de ejercicios
Examen de la unidad, resuelve

- Capacidad de analizar y aprender

Horas
tericoprcticas
02 Hrs.

14

02 Hrs.
2
TOTAL 20

123

Formato de Instrumentacin Didctica para la

Formacin y Desarrollo de Competencias
FO-TESCo-59
Versin: 3

aplicando la metodologa
desarrollada en la unidad

Pg: 6 de 12

Realiza una evaluacin global de la unidad

Fuentes de informacin
1. Aleksandrov, A. D., Kolmogorov A. N., Laurentiev M. A. La matemtica: su contenido, mtodos y
significado.
2. Larson Hostelers Calculo de varias variables editorial Mc Graw Hill
3. Marsden J. E. & Tromba A. J. (2004). Clculo vectorial, 5. edicin, Wilmington, Addison-Wesley
Iberoamericana.
4. Stewart J. (1999). Clculo multivariable. Mxico, Thomson.
5. Swokowsky E. (1989). Clculo con geometra analtica, 2. edicin, Mxico, Grupo Editorial
Iberoamrica.

Apoyos didcticos:

Pizarrn, marcadores
Can
Hojas de rotafolio
Computadora
Hojas Bond
Material impreso
Internet
Videos

123

Formato de Instrumentacin Didctica para la

Formacin y Desarrollo de Competencias
FO-TESCo-59
Pg: 7 de 12

Versin: 3

Unidad:

4
Tema:

Funciones reales de varias variables

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad

Analizar de manera formal campos escalares y vectoriales.

Calcular derivadas parciales y direccionales, determinar gradientes,
planos tangentes y valores extremos de una funcin.
Resolver problemas que involucran varias variables.

Actividades de aprendizaje
Investigar el concepto de funcin de
varias variables y grafica de estas
funciones y los plasma en un resumen
en s cuaderno
Participacin en clase:
Resolver ejercicios sobre
Grfica de una funcin de varias variables.
Curvas y superficies de nivel.
Derivadas parciales de funciones de varias
variables y su interpretacin geomtrica
Derivada direccional.
Derivadas parciales de orden superior.
Incrementos, diferenciales y regla de la
Cadena.
Derivacin parcial implcita.
Gradiente.
Campos vectoriales.
Valores extremos de funciones de varias
variables.

Participacin en clase: Se evala la solucin a una serie de ejercicios, en

forma individual, y/o en equipo, exponiendo al grupo la solucin y el
procedimiento, entrega en hojas blancas indicando nombre grupo y fecha.
Problemario: Se evala la formulacin, solucin, grfica y conclusiones de
diversos problemas, adems del orden, limpieza y claridad de la solucin
propuesta, entregan en fecha acordada con alumnos con un formato tambin
acordado con ellos.
Examen: Resuelve con auxilio bibliogrfico, enfatizando en procedimientos y
secuencia de clculo.

Actividades de enseanza

Desarrollo de competencias
genricas

Promover la investigacin de los temas de la

unidad,
proporcionando la bibliografa
- Trabajo en equipo y capacidad
respectiva.
de aplicar conocimiento en la
Explica los conceptos de la unidad, practica
auxilindose de una exposicin teorica

Horas tericoprcticas
02 Hrs.

12

Se
caracterizar
analtica
y
geomtricamente
curvas,
ecuaciones - Habilidad para relacionar
paramtricas y se proporcionaran los contenidos con problemas reales
mtodos para obtener una derivada
direccional.
Aborda el tema de operaciones de - Solucin de problemas
funciones,
representndolas
en forma capacidad de aprender,
comunicacin oral
grfica y analtica.

Proporciona una serie de ejercicios

Problemario
Resuelven ejercicios propuestos por el
docente, en particular casos de estudio

- Habilidades de investigacin

.
2
2 Hrs.
TOTAL 18

123

Formato de Instrumentacin Didctica para la

Formacin y Desarrollo de Competencias
FO-TESCo-59
Pg: 8 de 12

Versin: 3

Examen de la unidad, resuelve

aplicando la metodologa
desarrollada en la unidad

Realiza una evaluacin global de la unidad

- Capacidad de analizar y
aprender

Fuentes de informacin
1. Larson Hostelers Calculo de varias variables editorial Mc Graw Hill
2. Marsden J. E. & Tromba A. J. (2004). Clculo vectorial, 5. edicin, Wilmington, Addison-Wesley
Iberoamericana.
3. Stewart J. (1999). Clculo multivariable. Mxico, Thomson.

Apoyos didcticos:

Pizarrn, marcadores
Can
Computadora
Hojas Bond

123

Formato de Instrumentacin Didctica para la

Formacin y Desarrollo de Competencias
FO-TESCo-59
Pg: 9 de 12

Versin: 3

Unidad:

5
Tema:

Integracin

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad

Plantear y resolver integrales a partir de una situacin

propuesta, eligiendo el sistema de coordenadas ms
adecuado.
Usar software para hallar la representacin grfica de un
campo vectorial.

Actividades de aprendizaje

Participacin en clase: Se evala la solucin a una serie de ejercicios, en

forma individual, y/o en equipo, exponiendo al grupo la solucin y el
procedimiento, entrega en hojas blancas indicando nombre grupo y fecha.
Problemario: Se evala la formulacin, solucin, grfica y conclusiones de
diversos problemas, adems del orden, limpieza y claridad de la solucin
propuesta, entregan en fecha acordada con alumnos con un formato tambin
acordado con ellos.
Examen: Resuelve con auxilio bibliogrfico, enfatizando en procedimientos y
secuencia de clculo.

Actividades de enseanza

Desarrollo de competencias
genricas

Investiga el concepto Integral de lnea,

usos y aplicaciones.
Participacin en clase:
Resolver ejercicios sobre

Se pide que realicen una investigacin de los

temas fundamentales a desarrollar en la
unidad y se recopila la informacin - Trabajo en equipo y capacidad
de aplicar conocimiento en la
utilizando una lluvia de ideas.
Integrales iteradas, dobles y triples
practica
Integral doble en coordenadas polares
aplicaciones y representacin en coordenadas Explica los conceptos de la unidad, mediate
una exposicin magistral involucrando a los
cilndricas y esfricas
alumnos en el desarrollo de las temticas.
- Habilidad para relacionar
Problemario
Resuelven ejercicios propuestos por el Se desarrollan los procedimientos para contenidos con problemas reales
docente, en particular casos de estudio
resolver integrales iteradas, identificar los
limites asi como el rea y volumen - Solucin de problemas
capacidad de aprender,
determinado.
Examen de la unidad, resuelve
comunicacin oral
aplicando la metodologa
Proporciona una serie de ejercicios
desarrollada en la unidad
- Habilidades de investigacin

Realiza una evaluacin global de la unidad

- Capacidad de analizar y
aprender

Horas tericoprcticas
2 Hrs.
12.

2
2

TOTAL 20

123

Formato de Instrumentacin Didctica para la

Formacin y Desarrollo de Competencias
FO-TESCo-59
Versin: 3

Fuentes de informacin
1.Aleksandrov, A. D., Kolmogorov A. N., Laurentiev M. A. La matemtica: su contenido, mtodos y
significado.
2. Larson Hostelers Calculo de varias variables editorial Mc Graw Hill
3. Marsden J. E. & Tromba A. J. (2004). Clculo vectorial, 5. edicin, Wilmington, Addison-Wesley
Iberoamericana.
4. Stewart J. (1999). Clculo multivariable. Mxico, Thomson.
5. Swokowsky E. (1989). Clculo con geometra analtica, 2. edicin, Mxico, Grupo Editorial
Iberoamrica.
6. Dennis G. Zill. Matemticas. Calculo de varias variables

Pg: 10 de 12

Apoyos didcticos:

Pizarrn, marcadores
Can
Hojas de rotafolio
Computadora
Hojas Bond
Material impreso
Internet
Videos

123

Formato de Instrumentacin Didctica para la

Formacin y Desarrollo de Competencias
FO-TESCo-59
Pg: 11 de 12

Versin: 3

DIRECCIN ACADMICA- JEFATURA DE DIV. DE INGENIERIA ELECTROMECANICA

Calendarizacin de evaluacin

(semanas): 19
Semana
Fecha

Planeado (1)

3-6/03-15

1DF

3
9-13/03

16-20/0315

1F

23-27/0315

1F

1FS

6
7/114/04-15

2DF

7
14-18/04

2F

8
20-24/04

2F

27-01/0515
2F

10
4-8/05

2FS

11-15/05

3F

Real (2)
Observaciones
(3 )

Firma
Profr(a)
VoBo
jefatura
Semana
Fecha

Planeado
(1)
Real (2)
Observaciones
(3)

Firma Profr(a)

VoBo

11
1822/0514.

3F

12
25-29/05

3F

13
1-5/06

3F

14
8-12/06

3FS

15

16

15-19/06

22-26/06

4F

4F

17
29-3/0715

4F

18
6-10/0715

4F

19
13-17/0715

4FS

20
27-30/07

2 OP

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Formato de Instrumentacin Didctica para la

Formacin y Desarrollo de Competencias
FO-TESCo-59
Versin: 3

Pg: 12 de 12

jefatura
_ALBERTO COCOM CELAYA_____
NAVARRO__
Nombre y firma del docente

_ING J BEATRIZ CONTRERAS

Vo. Bo. Jefe de Divisin