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Mnica Muoz Faras

Gua de Trabajo Lenguaje P.S. U.
1.- Origen del hombre americano
1. Otra dice que los espaoles habran llegado, en realidad, muchos siglos antes que Coln.
2. Hay muchas hiptesis curiosas respecto al poblamiento americano.
3. Ni la una ni la otra han podido ser probadas.
4. El origen del hombre americano es estudiado casi desde que Coln lleg al continente.
5. Una de ellas dice que seramos descendientes directos de alguna tribu perdida de Israel.
A) 4-2-3-5-1
B) 2-4-5-1-3
C) 2-5-1-3-4
D) 4-2-5-1-3

E) 4-2-1-5-3

2.- La amistad
1. Amigo es una persona gentil, generosa y sobre todo confiable.
2. Qu es un amigo?
3. El hombre es un ser social, por lo tanto, necesita compartir con seres de su misma especie.
4. Busca grupos de individuos para comunicarse, sentirse acompaado.
5. No obstante, el hombre no busca una persona especfica o con cualidades especiales; slo busca un amigo.
A) 3-5-2-1-4
B) 3-4-5-2-1
C) 3-5-2-4-1
D) 2-1-3-4-5
E) 2-1-3-5-4
3. La crisis del agua
1. ltimamente, el problema se ha visto agravado por la contaminacin.
2. Si bien hay abundancia de agua en el planeta, sta no est repartida uniformemente.
3. Por ello, en algunos lugares del mundo, hombres y animales mueren por escasez de agua.
4. Hoy, se estn realizando mltiples campaas para paliar la crisis.
5. Slo el tiempo dir si ser suficiente.
A) 2-3-1-4-5
B) 4-2-1-3-5
C) 4-5-2-3-1
D) 2-1-3-4-5

E) 1-2-3-4-5

4. El bufn
1. Si bien en las actuaciones mostraba habilidad con su cuerpo, fue un actor inteligente y astuto.
2. Los griegos lo llamaban Ghelotopois y los romanos Scurra, aunque el trmino data del siglo XIII.
3. Adems cubra su fsico, generalmente deforme, con un traje extravagante lo que haca ms cmica su figura.
4. Personajes burlescos y divertidos a travs de la historia.
5. Actor cuyo cometido consista en entretener y divertir a la nobleza.
A) 2-4-1-3-5
B) 4-5-2-1-3
C) 5-2-1-3-4
D) 2-4-5-1-3
E) 5-4-2-1-3
5. Ramss II
1. Su momia fue descubierta en 1881. 2
. Rein aproximadamente desde 1301 hasta 1235 a.C..
3. Guerre en Siria y se ali con los hititas despus de haber luchado contra ellos.
4. Sucedi a su padre Seti I.
5. Faran de Egipto.
A) 5-4-3-2-1
B) 5-1-4-3-2
C) 5-2-4-3-1
D) 5-4-2-3-1

E) 5-1-4-2-3

6. El proceso educativo
1. Desde otro ngulo, la educacin es entendida como un proceso comunicativo de co- participacin que conduce a la
autorrealizacin.
2. La educacin como proceso comunicativo es examinado desde diversas perspectivas tericas.
3. La educacin es un proceso de comunicacin en el ms amplio sentido de la palabra.
4. Una de stas comprende la educacin como transformacin de la conciencia y un importante factor de cambio social.
5. Para mejorar la educacin es primordial aumentar, perfeccionar y enriquecer la comunicacin.
A) 3-2-4-5-1
B) 3-5-2-4-1
C) 2-4-1-3-5
D) 2-4-5-1-3
E) 3-2-4-1-5
7. La autorrealizacin
1. La autorrealizacin implica un compromiso consigo mismo para desarrollar un proyecto de vida.
2. La que surge tanto desde el interior del ser humano como de la sociedad.
3. Puede el hombre autorrealizarse en el mundo de hoy?
4. Una persona puede autorrealizarse si se conoce a s misma, busca su lugar en el mundo y es fiel a su vocacin.
5. ste se relaciona con la vocacin de cada persona.
A) 1-5-2-4-3
B) 3-5-2-1-4
C) 3-1-5-2-4
D) 4-2-1-5-3
E) 3-4-1-5-2
8. Charles Baudelaire
1. Nace en Pars en 1821 y muere en 1867 a causa de una enfermedad crnica y sumido en la miseria.
2. Uno de los grandes poetas de todos los tiempos, cultiv tambin la crtica.
3. A los 35 aos aparece su texto Las Flores del Mal, el cual nos muestra una conciencia atormentada por la muerte.
4. Saln de 1845 fue su primera resea crtica de pintura y escultura.
5. Se percibe, adems, una conciencia crtica con la tradicin y una bsqueda de lo absoluto.
A) 1-2-3-4-5
B) 2-1-4-3-5
C) 2-1-4-5-3
D) 1-2-4-5-3
E) 2-1-3-5-4

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9. La Biblia
1. Consta de sesenta y seis libritos.
2. La Biblia es el libro sagrado de Occidente.
3. Suele dividirse en dos partes.
4. Tambin se habla del Antiguo Testamento y Nuevo Testamento.
5. Escrituras hebreo-arameas y escrituras griegas.
A) 2-4-5-3-1
B) 2-1-4-3-5
C) 2-3-5-4-1

D) 2-1-3-5-4

E) 2-3-4-5-1

10. El teatro y los aprendizajes significativos

1. Utiliza bsicamente el lenguaje textual y la expresin corporal.
2. Un conocimiento asociado con una experiencia puede representar un aprendizaje significativo.
3. El teatro, al igual que la educacin, es un proceso de comunicacin.
4. Estas formas de comunicacin generan experiencias importantes para las personas.
5. Luego, el teatro como metodologa educativa, promueve aprendizajes significativos.
A) 3-1-4-2-5
B) 2-3-1-4-5
C) 2-1-4-3-5
D) 3-2-1-4-5

E) 2-3-5-4-1

11. Medidas de seguridad con los perros

1. Finalmente, evite los juegos agresivos.
2. En primer lugar, ensee a su hijo a no molestar nunca a un perro.
3. Por lo mismo, est pendiente de sus nios cuando haya un perro cerca.
4. Tambin acostumbre a su perro a los abrazos.
5. A la vez, adiestre a su perro con rdenes bsicas.
A) 2-3-5-4-1
B) 4-5-2-3-1
C) 2-4-5-3-1

D) 2-4-3-5-1

E) 2-3-4-5-1

12. El Obelisco
1. En Egipto adornaba la entrada de los templos, palacios y plazas pblicas.
2. Generalmente hecho de una sola piedra y cubierto de jeroglficos.
3. Los romanos transportaron muchos a Italia.
4. Monumento egipcio cuadrangular, de forma de aguja piramidal.
5. En la actualidad existen hermosos obeliscos egipcios en Roma, Londres y Pars.
A) 2-4-1-3-5
B) 4-2-3-1-5
C) 4-2-1-3-5
D) 2-4-1-5-3

E) 1-3-4-2-5

13. Reconoce tu responsabilidad ............... no te convenga, ............... as recibirs una sancin menor.
A) aunque
pues
B) cuando
ya que
C) incluso
D) no obstante
por lo tanto,
E) en tanto
en consecuencia,

porque

14. Los telfonos celulares pueden ser peligrosos ............... son utilizados mientras se conduce.
A) ya que
B) siempre que
C) pues
D) si
E) si no
15. ............... se reuni en Londres un grupo internacional de sismlogos ............... hablar de la prediccin cientfica de los
terremotos.
A) Recientemente
para
B) Actualmente
con el fin
C) Hoy
y
D) Ayer
slo
E) Despus
para
16. El len ha personificado siempre el valor, ............... existen otros animales carnvoros ms temerarios que l.
A) porque
B) en cambio
C) sin embargo,
D) y
E) ms
17. Las muertes ocasionadas ............... rayos, indica un informe, son ............... frecuentes de lo que uno cree.
A) por
ms
B) con
tan
C) los
menos
D) por
mas
E) sin
tan
18. Cada plegaria es productiva no ............... se nos da lo que hemos pedido. ............... se nos estimula a hacer ...............
podemos.
A) si
Ya que
cuanto
B) cuando
Y
cuanto
C) tanto cuando
Como cuando
como
D) solo si
Tambin
si lo que
E) slo si
Aunque tambin
lo que
19. La ciencia considera a Luis Pasteur ............... uno de los ms sobresalientes investigadores del siglo XIX, ............... sus
investigaciones cambiaron radicalmente la constitucin del pensamiento mdico de esta poca.
A) no como
sino ms bien
B) como
pues
C) entre
ya que
D) no slo
sino tambin
E) como
no obstante,
20. La depresin senil se caracteriza ............... por las prdidas cognitivas ............... la angustia o la ansiedad.
A) no
sino
B) ms que
por
C) as
y
D) menos
a
E) no
sino que

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21. ............... aves imitan el habla humana hasta cierto punto. ............... ningn animal tiene el cerebro programado ...............
hablar como lo hace el hombre.
A) Todas
Mas
para
B) Otras
Pero
por
C) Muchas
Casi
con
D) Muchas
Sin embargo
para
E) Algunas
Pero
para
22. La madre era ............... de cincuenta aos aproximadamente, de semblante bello y gentil, con tal expresin de
amargura, ............... era imposible verle sin sentir una inclinacin a quererla.
A) hasta
al cual
B) , aunque
por lo que
C) tal vez
lo cual
D) como
que
E) como
lo que
23. El Kilimanjaro es la montaa ............... alta del continente africano y figura ............... los mayores volcanes inactivos del mundo.
A) ms
como
B) mas
entre
C) menos
cmo
D) ms
entre
E) tan
entre
24. ............... los modestos ingresos, egres de la Universidad.
A) Gracias a
B) Debido a
C) A pesar de

D) Con respecto a

25. ............... estars estudiando, me ir; ..............., quisiera verte el sbado.

A) Ya que
sin embargo
B) Debido a que
D) Ya que
an
E) Porque

o sea
ms

E) Sin embargo

C) Puesto que

26. ............... la crisis, los grupos intentan mantener su espritu invocando la lealtad ............... sus componentes.
A) Frente a
ms
B) Con
a
C) Por
D) Ante
de
E) Luego de
con

ms

ya

27. El oficio ............... los aos de experiencia le han dado a Miguel el conocimiento necesario ............... preparar expertos
cocineros.
A) y
para
B) mas
a fin de
C) pero
en
D) o
para
E) sin
a fin de que

1. No cabe duda que la ingeniera gentica es una de las grandes revoluciones cientficas del siglo XX. Es una ciencia
que ha trascendido los muros de los laboratorios de investigacin e impacto en la sociedad tecnificada, no slo en este
aspecto, sino tambin en el tico. Mas su trascendencia futura no puede predecirse, pues apenas ha comenzado a
conocerse la sustancia clave de su estudio: el cido desoxirribonucleico, estructura de ADN o DNA.
2. En 1953, James Watson y Francis Crick descubrieron que la molcula de ADN est formada por una doble hlice, es
decir, dos largos hilos (de 180 cm. de largo en el hombre) perfectamente enrollados. Cada hilo se construye a partir de
una secuencia de cuatro bases nucleicas: adenina (A), guanina (G), citosina(C) y timina (T), las cuales representan las
letras moleculares del mensaje gentico (A.G.C.T).
3. Treinta y siete aos despus, los cientficos han descubierto que en esta hlice se encuentran escritos los secretos
de la vida, la muerte y enfermedades como el cncer, los trastornos del corazn, la locura, la depresin, el mongolismo
o las malformaciones genticas.
4. Gracias al desarrollo de la biologa molecular, sabemos que en el ADN estn los 50.000 a 100.000 genes que dan las
rdenes para crear nuestro cuerpo. Y cuando un gen, que tiene una posicin fija y determinada en el cromosoma
humano, no funciona en forma normal, puede deberse a la ausencia de ste o tener severas lesiones moleculares como
prdidas de secuencia de ADN, acumulacin de nuevos fragmentos o intercambios de secuencias dentro del mismo
cromosoma, segn el genetista Stylianos E. Antonarakis, de la escuela Mdica de Johns Hopkins University, en
Baltimore, E.E.U.U.. 5. Los mdicos conocen en la actualidad alrededor de 3.500 enfermedades relacionadas con un
patrimonio gentico imperfecto, y han logrado aislar unos 1.800 genes implicados en la aparicin de estos males. Pero
en este momento ms de 10.000 investigadores en todo el mundo estn rastreando el Genoma humano, en busca de
nuevos genes. Ya se han recogido algunos frutos. Se ha detectado el gen que est implicado en la aparicin del cncer
de colon; en algunas formas de alcoholismo (cromosoma 11); en la fibrosis qustica (en uno de los brazos del
cromosoma 7); en la determinacin del sexo masculino (en una pequea porcin del cromosoma Y), etc.
6. Sin embargo, las sorpresas genticas an no terminan. En 1990, el Instituto Nacional de Salud y el Departamento de
Energa norteamericano, respaldado tambin por gobiernos de otros pases, han puesto en marcha uno de los
proyectos cientficos ms ambiciosos en la historia de la biologa, cuyo objetivo es secuenciar el mensaje gentico del
ser humano, es decir, determinar ordenadamente la cadena de 3.000 millones de bases que forman la molcula de
ADN. Quien dirige este proyecto es James Watson.
7. El proyecto Genoma, que as se ha denominado, est siendo apoyado por supercomputadoras capaces de
secuenciar ms de 10.000.000 de bases al ao.

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8. Una vez que se haya completado el mapa gentico, Watson espera que la medicina del siglo XXI sufra una autntica
revolucin, dando el salto definitivo del tratamiento a la prevencin de enfermedades. Para esto los especialistas
tendrn a su disposicin las armas para identificar los genes que podran causar problemas al paciente, tanto en el
presente como en el futuro, y de esta manera podrn sacar ventaja y adelantar soluciones.
9. Una vez que se ha detectado el gen culpable de una enfermedad determinada, se puede aislar y clonar genes in
vitro, de tal manera que se pueda sustituir un gen alterado por otro similar, pero que funcione perfectamente. sta sera
parte de una terapia gentica, la que slo se ha llevado a la prctica en forma experimental.
10. Otras aplicaciones del conocimiento del Genoma humano son las pruebas de paternidad y la identificacin de
criminales. Pero la meta de los genetistas en los prximos aos es la de localizar a los genes implicados en la diabetes,
la enfermedad de Alzheimer, la hipertensin, la obesidad, el cncer y el Sida.
11. Aunque los beneficios que se desprendern del conocimiento detallado de nuestro patrimonio gentico son
incuestionables; desde el punto de vista tico, causan algunas inquietudes. Se piensa que en el futuro se podra
manipular los genes no slo para curar a los enfermos, sino para hacer hombres perfectos, favorecindose la
reproduccin de los ms aptos sobre los ineptos. De este modo se podra incurrir en otro tipo de eugenesia.
28. trascendido:
A) propagado porque la ingeniera se esparce por el mundo.
B) extendido porque la ingeniera va ms all de los laboratorios.
C) manifestado porque la ingeniera se expresa en el mundo.
D) emanado porque la ingeniera emerge en el laboratorio.
E) difundido porque la ingeniera se difunde en el mundo.
29. construye
A) edifica porque as se realiza la molcula de ADN.
B) genera porque as se refiere a los elementos que constituyen cada hilo.
C) fabrica porque se refiere a la manera en que la persona elabora cada hilo.
D) cimenta porque se refiere a las bases que fundamentan cada hilo.
E) erige porque se refiere a las manera en que se levanta cada hilo.
30. Qu relacin puede establecerse entre los prrafos tercero y quinto del texto ledo? En el tercero:
A) Se seala que los cientficos han descubierto genes que producen algunas enfermedades; en el quinto, se ejemplifican algunos
casos.
B) Se nombran algunas enfermedades detectadas en los genes; en el quinto, se identifican en forma especfica.
C) Se dice que las enfermedades se hayan descritas en los genes; en el quinto, se clasifican las mismas.
D) Se plantea una hiptesis; en el quinto, se comprueba.
E) Se identifican enfermedades cuyo gen ha sido detectado; en el quinto, se comparan los distintos genes.
31. Cul es el ttulo ms adecuado para el texto?
A) Gentica Estructural
B) Gentica Clsica
D) Importancia de la Gentica
E) La Ingeniera Gentica

C) El mundo de la Gentica

32. Cul de las siguientes afirmaciones es falsa?

A) En el cromosoma humano cada gen tiene una posicin fija y determinada.
B) La terapia gentica est muy lejos de llevarse a cabo.
C) Existen serias inquietudes con respecto a la manipulacin de genes.
D) En el futuro ser posible la prevencin de las enfermedades a partir de la identificacin gentica.
E) Genoma es uno de los proyectos cientficos ms ambiciosos que se han realizado en la historia de la biologa.
33. Del texto ledo se deduce que el gran avance de la ingeniera gentica:
A) Se viene produciendo desde el siglo pasado.
B) Se ha realizado en los ltimos 50 aos.
C) Se lograr en un futuro prximo.
D) Slo se ha producido en la ltima dcada.
E) Ha llegado a su plenitud.
34. De acuerdo al genetista Stylianos E. Antonorakis, cuando un gen no funciona normalmente puede deberse a:
I. Una molcula de ADN con doble hlice.
II. La posicin fija en el cromosoma.
III. La ausencia del gen.
IV. Severas lesiones moleculares.
A) Slo III
B) Slo IV
C) Slo I y IV
D) Slo III y IV
E) Slo I, II y IV
35. Cul de las siguientes afirmaciones es verdadera?
A) La gentica es la nica revolucin cientfica autntica de nuestro siglo.
B) James Watson fue el que descubri la estructura molecular del ADN en 1953.
C) Slo el gobierno norteamericano est involucrado en el proyecto Genoma.
D) Ya se han localizado los genes culpables de la diabetes e hipertensin.
E) Cuando se ha detectado un gen se puede aislar y clonar para sustituir el que se ha deteriorado por uno normal.

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36. En el octavo prrafo Watson declara que tiene la esperanza de que:
A) La medicina del siglo XX sufra un cambio efectivo.
B) La autntica revolucin en medicina sea el tratamiento de las enfermedades.
C) La prevencin de enfermedades sea el verdadero vuelco de la medicina.
D) Se complete el mapa gentico.
E) Se puedan detectar enfermedades del presente y no del futuro del paciente.
37. Desde el punto de vista tico el temor que existe es que se:
A) Reproduzcan ms hombres ineptos.
B) Favorezca la reproduccin de hombres aptos.
C) Manipulen los genes.
D) Conozca en detalle nuestro patrimonio gentico.
E) Legalice la eugenesia.

Los piratas nacieron en el momento en que el hombre comenz a navegar, aproximadamente en el segundo milenio a.
de C., cuando los pueblos del mar del norte, se diseminaron por el Egeo. Vivieron siglos de esplendor durante los aos
de intenso comercio de tesoros entre Amrica y Europa. Hoy, reducidos a vivir en las costas orientales de Asia, los
piratas son un mal remedo de lo que fueron aquellos seores del mar.
2. La palabra pirata, del latn pirata y del griego pirates (emprender), serva para adjetivar a una gente emprendedora de
aventuras. No hacan sino lo mismo que sus colegas de tierra: atacar transportes, saquearlos, asesinar a la tripulacin y
retirarse.
3. Todo comenz en el Mediterrneo, principalmente en las costas griegas, egipcias y cartaginesas. As como los
comerciantes disponan de itinerarios para el transporte de sus mercancas, los marinos mercantes utilizaban siempre
las mismas rutas martimas. Por regla general la navegacin era de cabotaje y siguiendo la lnea de la costa,
precisamente donde solan ser atacados por piratas. stos, despus, transportaban sus botines a bahas inaccesibles,
donde tenan instalados sus cuarteles generales.
4. Uno de los primeros relatos escritos sobre piratas procede de los escribas del faran egipcio Ramss III (en el ao
1190 a. de C). El ejrcito faranico abati a una flota de piratas que haba asaltado durante dcadas a sus
comerciantes.
5. Hacia el siglo II, los Vikingos, pueblo normando, lograron levantar un reino en Sicilia y en el sur de Italia. No se
trataba, sin embargo, de piratas en sentido estricto, sino ms bien de pueblos conquistadores que irrumpan en otros
pases con el nimo de colonizarlos.
6. Durante la Edad Media eran tan habituales las actividades piratas que no han quedado reflejadas en ninguna parte.
7. En la Edad Moderna los piratas tradicionales adoptan la forma de corsarios, cuya principal caracterstica es trabajar
por cuenta ajena. Entre los ms afamados piratas de esa poca se destaca Barbarroja, apoyado por el sultn de
Constantinopla, protagonista de miles de leyendas y cuentos posteriores.
8. Un siglo despus del descubrimiento de Amrica el negocio pirata se traslada al Atlntico. De Amrica hacia Espaa y
Portugal empiezan a afluir incontables cantidades de riquezas; con lo que se abrieron nuevos mercados, existiendo un
trfico de cantidades ingentes de oro.
9. Luego de la Reforma, Europa de divide en estados catlicos y protestantes. Espaa y Portugal, las dos grandes
potencias de esa poca protagonizan en su totalidad el comercio con los territorios de ultramar. Esta situacin
econmico-poltica marca la poca de esplendor de la piratera al servicio de los Estados: el corsario, a modo de pirata
legal, va a permanecer activo hasta bien principiado nuestro siglo. Es un pirata que trabaja a beneficio de un pas y que
mediante una autorizacin -patente de corso- puede tomar parte en guerras y atacar al enemigo del Estado que lo
contrate.
10. El conflicto poltico entre la Inglaterra reformada y la catlica Espaa lleg a un punto en que era inevitable una
guerra. El ambiente lo prepararon dos hombres que haban dedicado su vida al pillaje: Francis Drake y John Hawkins,
protegidos por la reina Isabel I.
11. Los siglos XVII y XVIII constituyen la edad de oro de la piratera y precisamente Espaa va a ser el centro y principal
referencia de sus actividades. Tanto es as que se acuan nombres en espaol -bucanero y filibustero- para denominar
a los piratas cuya actividad estaba centrada en el mar de las Antillas o mar Caribe contra las posesiones espaolas en
ultramar, a la vez que instigados por Francia e Inglaterra.
12. A pesar de las duras condiciones de vida no faltaron mujeres en esta profesin. As Anne Bonny y Mary Read, fueron
dignas representantes de aquella poca, como en el siglo siguiente lo sera la intrpida Ching Hsied Tzu, que al frente
de una escuadra pirata asol el Mar de China durante el primer cuarto del siglo XIX.
13. En el ao 1856 el Congreso Internacional de Pars llega a un acuerdo para abolir la figura del corso. Pero hubo
pases que se negaron a afirmar dicho acuerdo -entre otros E.E.U.U., Mxico y Espaa- por estimar que ello beneficiara
a los pases con una mayor flota de guerra. Estados Unidos sigui concediendo patentes de corso hasta el ao 1898,
durante su guerra contra Espaa, pas que slo suprimi la presencia del corso en su vida poltica hasta 1908.
14. Actualmente an existen los piratas. Uno de sus centros de operaciones modernos es la ciudad portuaria de Lagos
(Nigeria). Aunque los de hoy no son iguales a los de ayer, pues son menos romnticos y novelescos y tanto sus naves
como sus armas son ms sofisticadas, pues hasta cuentan con modernos sistemas de radar y de seguridad. Sin
embargo, sus beneficios econmicos son tan pinges como los de sus antecesores.

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38. De acuerdo al texto ledo, la piratera en el siglo XX se ha:
A) extinguido
B) reducido
C) perdido

D) ampliado

E) eliminado

39. La diferencia principal entre corsarios y piratas consiste en que:

A) Los primeros eran mejores que los segundos.
B) Los segundos eran ms nobles que los primeros.
C) Los primeros eran ms cultos; los segundos, incultos.
D) Mientras los segundos eran independientes, a los primeros los mandaba un rey o gobernante.
E) Los primeros fueron siempre romnticos; los segundos, malvados.
40. Segn el autor, la poca de esplendor de los corsarios est marcada por:
A) La Iglesia Catlica.
B) La situacin poltico-econmica de Europa.
C) La Reforma.
D) La divisin de Europa en catlicos y protestantes.
E) La creciente economa de Espaa y Portugal.
41. De acuerdo al texto, la figura del pirata se aboli definitivamente en:
A) 1856
B) 1908
C) El siglo XIX

D) 1898

E) Ninguna de las anteriores

42. Cul sera el mejor ttulo para el texto ledo?

A) La piratera en los siglos XVII y XVIII
B) Los piratas en el Siglo de Oro
C) Un personaje romntico: el pirata
D) Los aventureros piratas
E) Evolucin de los piratas a travs del tiempo.
43. La relacin que existe entre el sptimo prrafo y el noveno es que en el sptimo prrafo:
A) se da un ejemplo del corsario; en el noveno, se define.
B) se expresa la diferencia entre corsario y pirata; en el noveno, se habla de su poca de esplendor.
C) se destaca a Barbarroja; en el noveno, se dan caractersticas de los corsarios.
D) se seala la Edad Moderna; en el noveno, la edad de oro de los piratas.
E) se realza al pirata como protagonista de leyendas; en el noveno, como un ser destacado en la vida real.
44. De acuerdo al texto, la poca en que prcticamente dejaron de existir piratas fue:
A) Edad Media
B) Antigedad
C) Tiempos Modernos
D) Ninguna

E) poca contempornea.

45. Del texto ledo se puede deducir que la figura del pirata:
I. Ha permanecido siempre igual.
II. Actualmente se destaca por sus implementos de alta tecnologa.
III. Era romntica en sus comienzos.
IV. Ha tenido distintas variantes a travs del tiempo.
A) Slo II y IV

B) Slo I y III

C) Slo II, III y IV

D) Slo I y IV

E) Slo I, II y III

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Claves
1= D
2= B
3= A
4= C
5= D
6= E
7= C
8= B
9=D
10= A
11= A
12= C
13= A
14= D
15= A
16= C
17= A
18= D
19 = B
20= B

21= E
22= D
23= D
24= C
25= A
26= D
27= A
28= B
29 = B
30= A
31= E
32= B
33= D
34= D
35= E
36= C
37= B
38= B
39 = D
40= B

41=E
42= E
43= A
44= D
45= C