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Aluno (a):
Professora: Josilene Domingues
Data:
Unidade:
Semestre:
Aula 04: O que escrever
um texto?
CURSO:
(...) a funo da coeso (...) criar, estabelecer, sinalizar os laos que deixam os
vrios segmentos do texto ligados, articulados, encadeados. Reconhecer, ento, que
um texto est coeso reconhecer que suas partes (...) das palavras aos pargrafos,
no esto soltas, fragmentadas, mas esto ligadas, unidas entre si (...).
Irand Antunes( 2005, p.47).
Tpicos:
O que coeso?
Como se faz a coeso?
Qual a importncia da coeso no texto?
Objetivos:
O que voc dever saber ao final deste estudo.
A importncia da coeso para a construo
do sentido do texto.
Usar os mecanismos de coeso para
melhorar a clareza do texto.
Organizar frases, perodos e pargrafos,
observando a coeso e a coerncia.
O QUE COESO?
Leia o texto a seguir e complete as lacunas.
- Como , foi l?
- Fui.
- E da? Falou com o cara?
- Ele no tava. Mas o outro atendeu.
- E o que foi que ele disse?
- Que faltava aquela folha. Aquela que voc
disse que nem precisava.
- Aquela?! Ih... ento voc vai mesmo ter que
falar com ela.
- Mas ela perdeu. Ela disse pra ele.
- E perdeu onde?
- L mesmo, eu acho. Quem que iria querer
roubar aquilo?
FARACO, Carlos Alberto& TEZZA, Crsitovo. Oficina de texto. 7.ed. Rio de
Janeiro: Vozes, 2009.
A coeso do texto
REITERAO
Relaes
textuais
Procedimentos
que utilizamos
Tipos de
Recursos
Exemplos
1.1 Repetio
parfrase
paralelismo
Repetio
propriamente
dita
Por pronomes
1.Repetio
(retomada)
2.Substituio
2.1 Substituio
gramatical
Por advrbios
2.2 Substituio
lexical
REITERAO
(retomada)
Sinnimos
Hipernimos
felino.
Caracterizadores
2.3 Elipse
ASSOCIAO
(relao de sentido entre as palavras)
3.Associao
Retomada por
elipse
Por diferentes
modos de
relao parte/
todo
Preposies
Advrbios
4. Conectores
4.1 Uso de
diferentes
conectores
Locues
prepositivas
Locues
conjuntivas
Locues
adverbiais
Por antnimos
Conjunes
CONEXO
(Estabelecimento de relaes
sinttico-semnticas entre termos,
oraes, perodos e pargrafos e
blocos supraparagrficos)
ANLISE DE EXEMPLO
estabelecer
determinadas relaes de sentido entre os
enunciados ou parte deles. Esses mecanismos, a
ttulo de exemplo, foram grafados na cor
vermelha.
(2.3/2.4/2.5/2.6)
por
4.
5.
6.
7.
ocorrncias
(1.4/1.6/1.8/1.11/1.12/1.13/1.14/1.16/1.
17) e uma r na ocorrncia (2.1).
Ao longo da narrativa, o termo o rato
foi retomado por elipse nos casos
(1.2/1.3/1.7).
Os dois termos dos quais trata a
narrativa (o rato/ uma r) foram
tambm retomados nas ocorrncias (1
e 2), ora por substituio lexical (os
dois), ora por substituio por elipse
(afastaram).
Uma ave - termo que aparece no
ltimo pargrafo da narrativa- remete
a um gavio (substituio por
hipernimo).
Isso (l.3) retoma todo o perodo
anterior que vai de (...) e indo at um
O conector e
soma duas informaes
veiculadas ao verbo FALAR (FALAVA-SE DE). No
primeiro segmento, o verbo FALAR completado
adequadamente pela preposio DE + novo carro;
mas o segundo segmento no tem a mesma
estrutura. Aps o e, para a clareza da frase deveria
ser introduzida pela preposio DE + imposto muito
elevado.
unidades
esto
capacidade plena.
trabalhando
com
E e NEM
NO S .... MAS TAMBM
MAS
OU
TANTO... QUANTO
ISTO , OU SEJA
a)
Uma
alimentao
variada