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Escola Bíblica Dominical

CAPA ATITUDE 2T14 PROF.indd 1

22/01/2014 17:50:21

Um bom trimestre. Jesus busca evitar falsas expectativas messiânicas populares de sua época. Hb 4. o Novo Testamento indicará que Jesus é o Filho de Deus porque participa da própria natureza divina (Jo 3. Ao usar um título novo. Jesus combina o personagem sobrenatural de Daniel (Dn 7. 2O TRIMESTRE – 2014 ATITUDE PROFESSOR 2T14 PARA OLIVER . Desta forma.indd 1 1 28/01/2014 15:31:13 . Deus é o Pai de Jesus.3. Como Filho do homem. o Filho do homem se mostra como o verdadeiro e único Filho de Deus. Neste sentido.emendas em 20 de janeiro. Jesus representa todos os seres humanos enquanto faz o difícil caminho da cruz. Em outros lugares.13) com o servo sofredor de Isaías (Is 53). Jesus é Filho de Deus de uma forma que ninguém pode ser.14). atua como missionária na cidade de Natal. Jesus veio como um salvador individual. RN. de um modo que não pode ser de nenhum outro ser humano. Pedagoga e teóloga. ele a carrega de um conteúdo completamente novo. expressão preferida de Jesus pelo fato de não ser usada comumente para se referir ao Messias. Os judeus imaginavam que o Messias viria libertá-los dos romanos e governar o mundo a partir de Jerusalém.PARA COMEÇAR O Evangelho do Filho de Deus Marcos pode ser resumido como o Evangelho do Filho de Deus. Enquanto eles aguardavam um Messias político. Rm 8. expressão que aponta para uma filiação sobrenatural. Marcos ainda apresenta Jesus como o Filho do homem.16. A autora dos planos de aula deste trimestre é Marli Moura da Costa Dias Cavalcanti.

com explícita informação da fonte Lição 5 – Viajando por outras paragens . 37 Coordenação Editorial 6RODQJH&DUGRVRGH$EUHXG·$OPHLGD 53........... Copyright © 2014 da Convenção Batista Brasileira Conversa de professor .: (21) 2157-5557 7HOHJUiÀFR²%$7....... 3 ISSN 1984-8382 Literatura Batista Ano CVIII – NO 430 – Abr..........SUMÁRIO Pauta musical ...............................732/0001-67 Registro nº 816.........25 CNPJ (MF): 33........................19 dados etc...... a não ser em breves citações........ 7 6XJHVW}HVGLGiWLFDV Lição 1 – O início do ministério de Jesus ........ 13333 – CEP: 20270-972 Rio de Janeiro...............22 Publicação trimestral do Departamento de Educação Religiosa da Convenção Batista Brasileira Lição 6 –$OJXQVPRPHQWRVHVSHFLDLV...34 Direção Geral Sócrates Oliveira de Souza Lição 10 – Ensinos e exemplos ........)............243......Jun.....67$6 Eletrônico – literatura@batistas.... RJ Tel...........com Lição 7 –$ÀUPDomRHFRQIURQWR................Maio........ 4 Tema do trimestre ..751 no INPI Endereços Caixa Postal...28 Lição 8 –%rQomRHGHVDÀR ............ 10 /LomR²2PLQLVWpULRQD*DOLOHLD ....... 31 Lição 9 – Chegada a Jerusalém .... IRWRJUiÀFRVJUDYDomRHVWRFDJHPHPEDQFRGH Lição 4 – Eventos marcantes ..... 16 Proibida a reprodução deste texto total ou parcial por quaisquer meios (mecânicos.........com Site – www........batistas... eletrônicos................531................................... de 2014 Atitude Professor é uma revista de orientações didáticas para professores de jovens na Escola Bíblica Dominical seguindo a matriz curricular da edição do aluno Todos os direitos reservados....13 Lição 3 – Parábolas e milagres .......................

.......40 Redação 9DOWDLU$IRQVR0LUDQGD Lição 12 – O caminho para a cruz .......................... 7HOV .............. morte e ressurreição ..46 Distribuição EBD-1 Marketing e Consultoria Editorial Ltda.43 Produção Editorial OliverarteLucas 3URGXomR*UiÀFD :LOO\$VVLV3URGXomR*UiÀFD Lição 13 – Julgamento.............. Lição 11 – O sermão profético .................

‡ E-mail: pedidos@ebd-1.emendas em 20 de janeiro.indd 2 28/01/2014 15:31:14 .br 2 Nossa missão: “Viabilizar a cooperação entre as igrejas batistas no cumprimento de sua missão como comunidade local” ATITUDE PROFESSOR ATITUDE PROFESSOR 2T14 PARA OLIVER .com.

Pauta Musical SUBSTITUIÇÃO Estribilho 2O TRIMESTRE – 2014 ATITUDE PROFESSOR 2T14 PARA OLIVER .indd 3 3 28/01/2014 15:31:15 .emendas em 20 de janeiro.

E o que fez o ensino de Jesus tão eficaz? Se olharmos para a vida de Jesus.. apesar de seus erros e acertos. um retorno. Aquele convite foi um marco na vida deles e suas almas foram tocadas pela vida do Mestre. amou-os até o fim” – João 13. desperta curiosidade por parte de alguns e profunda admiração entre outros. os peixes. suas vidas foram transformadas? Ao lermos as narrativas dos Evangelhos. No dia seguinte esperavam por eles.. ATITUDE PROFESSOR ATITUDE PROFESSOR 2T14 PARA OLIVER . sem esperar deles uma contrapartida. Jesus não teve sua vida por preciosa. Seus ensinos e feitos continuam ecoando nesses últimos dois mil anos. acordando muito cedo e indo ao mar. percebemos que 4 Jesus.E tendo amado os seus que estavam no mundo. novamente.indd 4 28/01/2014 15:31:15 . O amor de Jesus pelos seus traduzia-se não só no cuidado. as redes. o mar. aos religiosos e esses ensinos moldaram vidas. mas na entrega. A plenitude desse amor consistiu não só na dedicação do tempo. Como.Conversa de professor Assim como o Mestre Marli Moura da Costa Dias Cavalcanti – Natal. os barcos e outra vez. AMAR “. tiveram uma mudança radical em suas mentes e corações quando. no cenário tão conhecido da praia. um dia. às multidões. homens comuns em seu tempo. Amou-os até o fim. recolhendo peixes. o caminho de casa. limpando as redes. ensinava a seus discípulos. uma recompensa. numa rotina interminável. Penso nos tímidos pescadores envolvidos em seus negócios. porém. amando-os. Esses tímidos pescadores. porque sua morte foi prova desse grande amor. que foi total. uma figura se apresenta a eles e os convida a serem pescadores de homens. um amor desinteressado. mas também na correção que em momento algum se furtou de aplicar. em todo tempo. mas a entregou.emendas em 20 de janeiro. revisando os barcos e voltando para casa. transformando vidas. sem cobrança. Jesus demonstrou um amor profundo pelos seus discípulos. Simplesmente amou-os. RN A história de Jesus é algo que apaixona seus seguidores. aos que eram objetos de seu amor.1b. mudando destinos com a mesma força hoje como foi naquela época. vamos encontrar segredos para um ministério de ensino eficaz.

pessoas que têm suas opiniões. que leve as pessoas a se sentirem protegidas. Perito em oratória. Os discípulos precisam se sentir pessoas importantes. Para ministérios prósperos é necessário que eles sejam envolvidos. mas só os sábios sabem a importância de ouvir os outros. Os líderes precisam aprender com o Mestre Jesus. para ver o que eles haviam absorvido de todo o convívio com ele. cuidadas. Jesus poderia mostrar suas virtudes. amparadas. como muitos relacionamentos de nossa sociedade? Ame seus alunos.18. mas o que me apaixona no texto é o desejo de Jesus de ouvir os seus. Qualquer pessoa pode falar.emendas em 20 de janeiro. Mas Jesus inicia de forma exatamente oposta. Elas precisam saber que são amadas sem interesses ocultos. tal como ele tinha com o Pai. perguntou ele. mas não conseguem compartilhá-los com ninguém. importe-se com eles e deixe que eles sintam que são amados por você. a glória deixada. desejou que eles vivessem a plenitude do amor do Pai em suas vidas. que têm suas ideias e pensamentos valorizados. Entender que as pessoas não são depósitos. ao ensiná-los. “E vocês?” Ouvi-los era realmente muito importante. A igreja de Cristo precisa oferecer um ambiente propício para o desenvolvimento das pessoas. ambiente que reflita o amor de Jesus. desejos. seus poderes. a revelação do Espírito Santo. Você ama seus alunos? Você os conhece? É um amor permanente. Ouvir as pessoas a quem ensinamos e convivemos é uma tarefa importantíssima. quem dizeis que eu sou?” – Lucas 9. O amor de Jesus por seus discípulos formou um ambiente propício para o aprendizado e desenvolvimento de seus seguidores.indd 5 5 28/01/2014 15:31:15 . a fala poderia ter se estendido por toda a noite. ver se o pensamento é coerente ou se precisa de alguns ajustes. revestidos pelo amor. ou descartável. OUVIR “Mas vós. muitas pessoas estão “morrendo” por não ter quem as ouça. E depois de todo o sermão. sonhos. fazendo-o sentir a importância e o privilégio de ser amado. É claro que a passagem bíblica citada tem muitas implicações – a confissão de Pedro. Eles foram gerados no amor de Jesus e isso moldou o caráter de cada um deles. mas porque são alvos do amor de Deus. Hoje. que tem raízes profundas. mas seres pensantes que têm uma percepção do mundo e dos fatos que acontecem ao seu redor. Começar um grande ensinamento acerca do que Jesus era deveria iniciar com um belo e grande discurso. E é por isso que Jesus inicia questionando-os. que não pode ser relegada. algumas perguntas para a fi xação poderiam ser feitas.Jesus. que são avaliadas não por aquilo que possuem ou podem realizar. Saber o que vai na mente e no coração. 2O TRIMESTRE – 2014 ATITUDE PROFESSOR 2T14 PARA OLIVER .

começa a apresentar ao Pai as ovelhas que ele recebeu. sozinhos. o único que poderia livrá-los do mal e darlhes a força necessária para permanecerem firmes. troca de roupa. com uma entrega total que não negou nada àqueles a quem amava. Jesus serviria aos seus com a sua própria vida. nem o enviado maior do que aquele que o enviou” – João 13.emendas em 20 de janeiro. Jesus não se preocupou apenas em realizar a missão que ele tinha. rogando por aqueles que estão sob os nossos cuidados? Estas perguntas devem nos fazer pensar no privilégio que temos de ensinar a Palavra de Deus e o compromisso que devemos assumir com o Pai em relação aos alunos que nos são enviados. Jesus começa a dar instruções que preparassem os seus discípulos para os momentos dolorosos pelos quais. e começa a lavar os pés de seus discípulos. Mestre e discípulos. Jesus disse: “Porque eu vos dei o exemplo” (Jo 13.SERVIR “ Não é o servo maior do que seu Senhor.9. Por isso. Preocupou-se também em como os discípulos ficariam quando. mas precisamos antes de tudo vivê-la. pois os discípulos precisavam aprender essa lição e não há nada melhor do que aprender pelo exemplo. apresenta o trabalho que realizou. Em sua oração. depois de dar palavras de instrução a seus discípulos. sem dúvida. E isso Jesus desejou comunicar. É assim que o Mestre quer que. O Mestre estava a serviço da humanidade e seus discípulos deveriam estar também. passariam.15). Um dos textos mais belos do Evangelho de João é a oração sacerdotal de Jesus. 6 ORAR “É por eles que eu rogo” – João 17. volta os olhos aos céus e. ATITUDE PROFESSOR ATITUDE PROFESSOR 2T14 PARA OLIVER . coloca água em uma bacia. Ensinar pelo exemplo é um dos desafios para os professores da nossa geração. como ele fez. Que lição Jesus queria ensinar o seu grupo? Que valores passavam pela cabeça do Mestre com o desejo de comunicá-los aos seus? A lição. ora ao Pai. somos chamados a ensinar pessoas acerca das verdades de Deus e de sua Palavra. Em meio a tantos escândalos e decepções. Jesus levanta-se. num momento de íntima comunhão. Ele. Quanto tempo nós gastamos orando por aqueles que nos são confiados? Quanto tempo passamos em íntima comunhão com o Pai.16. mostra como cumpriu sua missão. precisassem colocar à prova os ensinamentos. Próximo de sua prisão. nós façamos também.indd 6 28/01/2014 15:31:15 . praticar os ensinamentos. Nessa preparação. é a do serviço. como os discípulos receberam e creram na palavra ministrada e suplica ao Pai que os seus discípulos sejam amparados pelo Supremo Criador. durante a ceia. atuação própria de um escravo.

bispo de Hierápolis (cerca de 140 d.11). o que resultou na separação dos dois. passando pela Síria e Cilícia (At 15. onde Papias.C. estaremos estudando o Evangelho de Marcos. Dos Evangelhos. RN Neste trimestre.Tema do Trimestre A ação redentora de Deus Marli Moura da Costa Dias Cavalcanti Natal. termo que vem da palavra grega “sunoráo”.11) e a Filemom ( Fl 1. Essa “visão em conjunto” apresenta uma narrativa similar da vida e ministério de Jesus e indica que quando estudados juntos podem oferecer uma melhor compreensão dos fatos narrados. o de Marcos foi o primeiro a ser escrito e serviu de fonte para a escrita de dois outros Evangelhos: Mateus e Lucas. Estes três primeiros Evangelhos são chamados Sinóticos. quando este escreve Carta aos Colossenses (Cl 4. isto é. Marcos é encontrado com Paulo.indd 7 7 28/01/2014 15:31:15 . precisamos levar em conta a tradição da igreja e as evidências internas do livro. que foi companheiro de Paulo e Barnabé na pri- meira viagem missionária (At 12. não trazem no corpo do livro a identificação de quem tenha sido seu autor. Barnabé seguiu viagem com seu primo João Marcos para Chipre e Paulo faz a segunda viagem missionária com Silas.24).emendas em 20 de janeiro. aconteceu.10. quando existentes. Em outra passagem. Barnabé queria levá-lo consigo. voltando a Jerusalém. A Bíblia mostra que João Marcos abandonou Paulo e Barnabé em Perge (At 13.).13).25) e de Pedro. A Bíblia registra que Paulo e João Marcos tempos depois se reconciliam. Há uma tradição eclesiástica antiga que faz referência à autoria do Evangelho de Marcos. Todos os quatro Evangelhos são anônimos. Paulo pede a Timóteo que vá a Roma vê-lo e que leve consigo João Marcos (2Tm 4. A igreja atribuiu a autoria desse Evangelho a João Marcos. colocado em nossas Bíblias como o segundo livro do Novo Testamento. uma controvérsia por causa de João Marcos.36-41). mas Paulo não aceitou a proposta. Para determinarmos a autoria. que significa “ver junto”. Na segunda viagem missionária. diz 2O TRIMESTRE – 2014 ATITUDE PROFESSOR 2T14 PARA OLIVER .

Marcos não foi discípulo de Jesus. Ele narra seu livro com movimentos rápidos.emendas em 20 de janeiro. o imperador do período.C. Para desviar-se da culpa que começou a recair sobre ele. traduzido na operação de muitos milagres. onde o reino de Deus invade as esferas do mal. de quem aprendeu os ensinos. Depois do incêndio que destruiu metade de Roma em 64 d. 150 d. Uma característica marcante no livro de Marcos é a ação. mas em um determinado momento de sua vida passou a seguir o apóstolo Pedro.180 d. Apesar de ser o menor entre os Evangelhos e ser um Evangelho de ação e não de longos discursos. pouca dúvida resta em relação ao fato de João Marcos ter escrito o Evangelho que leva seu nome. A igreja de Jesus estava enfrentando perseguições políticas. Com o testemunho antigo da igreja. canibalismo (comiam carne e bebiam sangue – a ceia do Senhor) e resistência às leis imperiais e da sociedade (já que eram apenas leais às leis do Senhor Jesus). Irineu (c. a culpa recaiu sobre os cristãos. escrevendo com exatidão. Nero acusa esse grupo e toda a sociedade inicia uma campanha para a punição dos culpados. com grande poder. Esses eventos ocupam boa parte do seu livro. apresentando Jesus como Filho de Deus. Outros pais da igreja. 8 A segunda característica impressionante do livro é a vivacidade de detalhes que Marcos emprega em seus relatos. morte e ressurreição do Senhor.que Marcos se tornou um intérprete das memórias de Pedro. Nero resolveu culpar os cristãos pelo incêndio. existem passagens em que que ele se preocupa em dar detalhes. A igreja era vista como praticando sedição (eram leais somente a Jesus). As vias ATITUDE PROFESSOR ATITUDE PROFESSOR 2T14 PARA OLIVER . quase 20% dele sendo dedicados a esses ensinos. Marcos parece ter pressa em demonstrar essa verdade. as coisas ditas e feitas pelo Senhor. ainda que não em ordem cronológica dos fatos.) concordaram com a declaração de Papias. Para entender o propósito de Marcos ao escrever seu livro precisamos lembrar do contexto em que a igreja viveu à época da escrita do Evangelho. mostrando a urgência de Marcos em demonstrar toda atividade redentora de Deus em Jesus. de acordo como se lembrava dos ensinos de Pedro. Outra característica é a descrição pitoresca que ele faz. como montando um quadro vivo aos olhos de seus leitores.). na pessoa e obras de Jesus de Nazaré.indd 8 28/01/2014 15:31:16 .C. Vários historiadores da época acreditam que Nero. Ele inclui detalhes vívidos que passam despercebidos em relatos como os de Mateus e Lucas.C. mandou incendiar a cidade.) e Clemente de Alexandria (200 d. para construir uma nova cidade. que culmina na narrativa da paixão. Várias vezes encontramos a palavra “imediatamente” ou “logo”.. como Justino Mártir (c. entre eles as curas e exorcismos. acabando com os bairros pobres.C.

e necessitava de uma declaração bastante clara e completa sobre Jesus Cristo. sob a vista de muitas pessoas que foram testemunhas dos acontecimentos. Deus havia cumprido as promessas do Antigo Testamento. A mensagem era de que. veio. aquele que veio cumprir as promessas de Deus. podendo dar vitória também ao seu povo. Marcos. Esse é um privilégio que só foi possível porque Jesus. Fé para enfrentar os perigos e seguir a Jesus. Se enfrentarem lutas e oposições aqui na terra é porque as hostes demoníacas se levantam contra Deus e seu povo. Ela precisava ter as verdades dos fatos que aconteceram ao Mestre. então. finalmente. a boa-nova que Deus trouxe aos homens por meio de Jesus Cristo. Então. os cristãos são chamados à fé. Essa igreja perseguida já havia enfrentado a morte de vários de seus líderes. Evangelho é. evangelho igualou-se à própria boa nova. Champlim). a mensagem pregada pelos apóstolos. andou nas ruas empoeiradas da Palestina. passando a ter comunhão com o Deus do reino e tornando-se parte integrante de sua família. o Evangelho de Marcos foi escrito “com intenção de fornecer orientação e consolo a igreja que estava atravessando grave crise” (Russel N. Uns foram rasgados em pedaços por cães selvagens. o homem entra no reino de Deus. Em Marcos. sua morte e sua ressurreição representam os atos de poder operados por Deus para resgatar os homens pecadores. Mas Cristo já enfrentou essas forças e foi vitorioso. ainda. Kerigma é a proclamação. Promessa de enviar seu Messias que. crucificados e. É por isso que os cristãos perseguidos não precisam temer.públicas testemunharam o horrível espetáculo de crucificações e piras funerais. O Evangelho de Marcos foi estruturado sobre o kerigma.indd 9 9 28/01/2014 15:31:16 . que o entregou à morte. cumpriu cabalmente sua missão. em Jesus. ao escrever seu livro. criou não uma biografia ou coleção dos ditos do Senhor. O termo evangelho significava recompensa pela transmissão da boa-nova. 2O TRIMESTRE – 2014 ATITUDE PROFESSOR 2T14 PARA OLIVER . mas uma nova categoria literária: o evangelho. Sua vida. E também do consolo que essas verdades trariam a suas vidas. mas Jesus enfrentou as forças do mal e na sua morte no Calvário e com sua ressurreição derrotou o inimigo para todo o sempre. que presenciaram os milagres de Deus sobre os poderes do mal e sobre a natureza. outros. na tentativa de minar a fé dos cristãos e fazê-los desistir.emendas em 20 de janeiro. os apóstolos. Depois. Ao seguir a Jesus. outros queimados vivos para iluminar os jardins de Nero. O início de Marcos apresenta esta sentença: “O evangelho de Jesus Cristo”. foi incompreendido pelo povo judeu.

DESENVOLVIMENTO DA AULA Para começar ‡ Iniciar a aula apresentando aos alunos o assunto a ser estudado neste trimestre e. Cristo = Messias. em especial. evangelho = boa nova. 10 ‡Escolher dois ou três alunos e perguntar o que eles esperam aprender nessa aula. Registrar as informações. o Cristo de Deus 1.SUGESTÕES DIDÁTICAS (%'‡'($%5. o tema dessa aula. 2. Pedir a um aluno que faça a leitura da sentença. começo. Distribuir pedaços de papel para que seus alunos escrevam o significado das palavras princípio. Colar os significados ao redor da sentença e levá-los a entender o sentido que Marcos quis dar ao texto ao iniciar seu Evangelho com essa sentença. Respostas possíveis: princípio = início. evangelho e Cristo.36.37 O PREPARO Objetivos ‡Identificar Jesus como o Messias de Deus. Escrever o primeiro versículo do livro de Marcos em uma faixa (de cartolina ou folhas de papel ofício coladas) e fixá-la na parede ou mural. Material didático utilizado ‡ Faixa de cartolina ou folhas de papel ofício. ungido. o primeiro capítulo de Marcos.indd 10 28/01/2014 15:31:16 . apresentando seus alunos e você diante de Deus. Encerrar esse momento orando./ Plano de aula 1 O início do ministério de Jesus 7H[WREtEOLFRMarcos 1 ‡7H[WRiXUHRMarcos 1.emendas em 20 de janeiro. 3. ‡ Reconhecer a importância de João Batista como precursor do ministério de Jesus. ‡ Entender o significado do batismo de Jesus e em que circunstâncias ocorreu a tentação no deserto. ATITUDE PROFESSOR ATITUDE PROFESSOR 2T14 PARA OLIVER . Trabalhando o texto bíblico PARTE 1: Jesus.

Nada fugiu ao seu desígnio. Destacar os seguintes princípios espirituais: ‡ Jesus é apresentado no início do livro de Marcos como Cristo e Filho de Deus. É tentado por Satanás. ‡João apresentava-se nos moldes de um profeta e sua mensagem incisiva conclamava as pessoas ao arrependimento. PARTE 2: O Batista e sua mensagem 1. Jesus é conduzido ao deserto e jejua por 40 dias. Mostrar como era o cenário em Israel em relação ao ministério profético e pedir aos alunos que socializem suas impressões sobre o impacto que o aparecimento de João trouxe àquela comunidade.emendas em 20 de janeiro. ‡ Após o batismo. Deixar que alguns alunos apresentem suas ideias. ‡ João tinha consciência que sua tarefa era “preparar o caminho” para o Messias. ‡ João anunciava o reino chegado e batizava os que recebiam sua mensagem. ‡ A vitória cristã é baseada na obe- diência a Deus e conhecimento de sua Palavra. iniciando o processo de redenção da humanidade. pois representa o cumprimento da promessa de Deus. PARTE 3: O batismo e a tentação de Jesus 1. 2O TRIMESTRE – 2014 ATITUDE PROFESSOR 2T14 PARA OLIVER . mas triunfa sobre o mal. 3. significa “ungido”. ‡Cristo. 2. Pedir a alguns alunos que respondam as seguintes perguntas: a) Por que Jesus se submeteu ao batismo? b) Como Jesus estava física e emocionalmente quando Satanás o tentou? 2. Deus inaugura o reino vindouro.4. expressão grega que corres- ponde ao hebraico Messias. Expor os seguintes princípios espirituais: ‡A vinda de Jesus foi uma atividade planejada por Deus. ‡ Jesus foi alguém incomparável e a humanidade precisa crer nele. ‡Crer que Jesus é o Messias é impor- tante.indd 11 11 28/01/2014 15:31:16 . ‡ Em Jesus. Expor as seguintes ideias: ‡O batismo de Jesus marca sua aceitação pública da tarefa messiânica e revela ainda a aprovação de Deus em relação à vida e ministério de Jesus.

e as usavam para ensinar que a vinda do Messias dependia do arrependimento e conversão. Mas o que significava. ser um precursor? A ideia do profeta-precursor. No Evangelho de João.6.3. nas concepções da época. retorno do exílio e da opressão. Ele é o personagem mais citado nos Evangelhos.indd 12 28/01/2014 15:31:17 .emendas em 20 de janeiro. Em todos os momentos em que aparece.10. baseava-se numa convergência de expectativas sobre a vinda do Messias. depois de Jesus e Pedro. O próprio Jesus deu testemunho disso claramente (Mt 17.7). mensageiro. mencionada no interior do Evangelho de João (Jo 1. conforme ensinada pelos mestres religiosos da época (Mt 11. RECURSOS ADICIONAIS O surgimento de João Batista teve uma relevância e significado especial para as primeiras igrejas. 12 ATITUDE PROFESSOR ATITUDE PROFESSOR 2T14 PARA OLIVER . Entre as diversas tradições está a tradição do profeta-precursor. Para isso. Ele é uma figura-chave em todos os Evangelhos. ouça suas conclusões acerca do material exposto. João Batista cumpre o papel de precursor do ministério de Jesus. a leitura é feita basicamente a partir de Isaías 40. Isso cansa a turma. era indispensável que viessem profetas que pudessem realizar a conversão e pusessem todas as coisas em ordem. como um novo Elias. Em diferentes comentários. Este texto era visto como o abrir de um caminho de redenção. Termine apresentando suas considerações finais. pedindo a Deus que você e seus alunos tenham uma vida cristã vitoriosa. lance questionamentos para seus alunos. os rabinos mencionavam as profecias de Malaquias e Isaías. DICAS Evite fazer “longas” leituras do texto da lição. Agradecer a presença e participação dos alunos e visitantes.11). o caminho à terra da promessa. Estude.10). extraia as sentenças-chave do texto bíblico.ENCERRANDO Fazer aplicação das verdades aprendidas à vida dos presentes e orar. preparador de um novo caminho de Deus em meio a seu povo.

os grupos 2O TRIMESTRE – 2014 ATITUDE PROFESSOR 2T14 PARA OLIVER . Estabelecer a base do ensino de Jesus acerca do sábado.emendas em 20 de janeiro. 4. Fazer uma oração./ Plano de aula 2 O ministério na Galileia 7H[WREtEOLFR Marcos 2 e 3 ‡ 7H[WRiXUHRMarcos 2. em sua missão messiânica. Caso o professor deseje. Começar a aula perguntando aos alunos como foi a semana.SUGESTÕES DIDÁTICAS (%'‡'($%5. se eles desejam compartilhar algo que tenha acontecido com eles. tinha poder para perdoar pecados.28 O PREPARO Objetivos ‡ Reconhecer que Jesus. 2. mas não perca o controle do tempo. você ou um aluno escolhido. Material didático utilizado ‡Folhas de papel ofício.indd 13 13 28/01/2014 15:31:17 .27. Dividir a turma em quatro grupos e sortear entre eles os quatro tópicos sugeridos para estudar o texto bíblico da semana. ‡&anetas hidrocor. DESENVOLVIMENTO DA AULA Para começar 1. agradecendo as bênçãos ou intercedendo pelas questões apresentadas. 3. Em seguida. conversar com a turma sobre o tema da aula de hoje e como ele será desenvolvido. ‡ Identificar a importância dos milagres no ministério de Jesus. Seja atencioso. ‡ Entender que a associação de Jesus com os pecadores mostrava sua própria identificação com a humanidade perdida.

indd 14 28/01/2014 15:31:17 . nenhum resultado visível. Trabalhando o texto bíblico PARTE 1 – Jesus e o perdão dos pecadores Destacar os seguintes princípios: ‡Jesus possuía poder para perdoar pecados. ‡ Perdoar pecados é uma das prerrogativas do Messias. A questão do jejum. Jesus transforma a ATITUDE PROFESSOR ATITUDE PROFESSOR 2T14 PARA OLIVER . ‡O sofrimento humano é uma consequência do pecado cometido pelo homem. verificar se eles enfocaram os pontos mais importantes do texto e aplicar suas conclusões finais utilizando os princípios espirituais sugeridos abaixo. de Jesus com os pecadores. ‡ Quando o homem atende ao chamado do Mestre. ‡O paralítico não podia ir até Jesus pelas vias normais. 5.também podem discutir os tópicos da revista do aluno (Relacionamentos sem rótulos. trouxe novos conflitos com os escribas. 14 PARTE 2 – Jesus e a cura Princípios espirituais: ‡ Cura significa restauração de um paciente que sofre desordem física ou mental. Na apresentação dos grupos. ‡ As pessoas que trouxeram o paralítico a Jesus desempenharam o papel de pescadores de homens. ‡Ao perdoar os pecados do paralítico.emendas em 20 de janeiro. A questão do sábado). ‡ A cura apresenta dois pré-requisitos fundamentais: fé e vontade de Deus. apesar da comunidade judaica não ter assimilado esse fato. ‡ A fama de Jesus espalha-se e escribas e fariseus vieram verificar os fatos. aos olhos dos espectadores. ‡ ‡ A comunhão à mesa. Eles deverão identificar os pontos importantes dos tópicos e apresentar para os outros grupos. ‡ É preciso reconhecer a si mesmo como pecador para atender ao chamado de Jesus. ‡ A pior enfermidade que o homem pode enfrentar é o pecado. Estabelecer o tempo que cada grupo terá e distribuir folhas de ofício para anotações. ‡ Jesus curou o paralítico para demonstrar sua divindade. Jesus não trouxe. PARTE 3 – Jesus e os pecadores Princípios espirituais: Os discípulos abandonaram suas atividades para seguir o Mestre.

Verifique se as sugestões podem ser aplicadas ou se necessitam de adaptações. em sua opinião. Isso levou uma determinada corrente teológica a afirmar que a principal tarefa de Jesus é a cura. As doenças nos acompanham faz muito tempo. Ela não diz a razão exata de cada doença em cada pessoa. Possivelmente. E isso não depende de condição social. muitos outros aconteceram e não foram relatados pelo evangelista. Os escribas e fariseus entendiam que suas tradições não poderiam ser em hipótese alguma alteradas. como consequência. escolaridade ou cor. Todo decreto que não seja para honrar a Deus e beneficiar sua criação deve ser reavaliado. o aspecto mais importante na lição. idade. DICAS Desenvolva o hábito de preparar sua aula durante a semana e não na véspera do estudo. Todos os seres vivos que caminham pela terra adoecem.emendas em 20 de janeiro.indd 15 15 28/01/2014 15:31:17 . mas afirma que a origem de tudo está no Jardim do Éden e no ato de desobediência do primeiro casal. ENCERRANDO Após a apresentação de todos os grupos. qual foi. 2O TRIMESTRE – 2014 ATITUDE PROFESSOR 2T14 PARA OLIVER . ‡ ‡ O sábado foi feito por causa do ho- mem. com uma frase ou palavra. ‡ Jesus se apresenta como superior ao sábado ou a qualquer outra convenção humana. Leia o material. fixar as informações que cada grupo apresentou e pedir que o aluno apresente. Quando Adão e Eva pecaram. anote suas dúvidas. O Evangelho de Marcos está cheio de enfermos e enfermidades. As pessoas adoecem. Terminar a aula com uma oração.sua vida elevando-o a uma nova vida de especial dignidade. E. estatura. as igrejas de hoje também precisariam focar na cura. RECURSOS ADICIONAIS Tinha muita gente doente no caminho de Jesus. São apenas alguns casos. PARTE 4 – Jesus e a lei Princípios espirituais: ‡ Os fariseus não entenderam os man- damentos acerca do sábado. eles abriram as portas para todas as enfermidades. De onde vieram? A Bíblia responde a esta pergunta de uma forma indireta.

tente decorar o texto e dar entonação à voz que desperte a atenção de todos os alunos). ‡ Entender qual foi a relevância dos milagres no ministério de Jesus. ler a parábola do bom samaritano (se for possível. faixa “Deus de Milagres” (caso não seja possível.emendas em 20 de janeiro. ATITUDE PROFESSOR ATITUDE PROFESSOR 2T14 PARA OLIVER . Material didático utilizado ‡ Texto da parábola e do testemu- nho. ‡Aparelho de som. ‡ Reconhecer que a salvação do pecador é o maior milagre operado por Jesus Cristo. Para começar 1.19 O PREPARO Objetivos ‡ Identificar o que são parábolas e a função delas nos ensinos de Jesus. usar o hino 328 do Cantor cristão).indd 16 28/01/2014 15:31:17 . 2. Após a apresentação do aluno. 16 DESENVOLVIMENTO DA AULA parábola? ‡ Qualquer pessoa poderia aprender essa lição? Por quê? ‡ Fazer apresentação da lição destacando os princípios espirituais./ Plano de aula 3 Parábolas e milagres 7H[WREtEOLFRMarcos 4 e 5 ‡ 7H[WRiXUHRMarcos 5.SUGESTÕES DIDÁTICAS (%'‡'($%5. Em seguida. Começar a aula pedindo a um aluno que compartilhe com a classe uma lição que tenha aprendido na semana. lançar os seguintes questionamentos: ‡ Qual a lição aprendida com essa ‡CD “Preciso de Ti” (Grupo Dian- te do Trono).

quando revelados.9. nem sempre fazendo uso de histórias verídicas – usa-se. PARTE 2 –A parábola do semeador Princípios espirituais: ‡ Jesus fez uso das parábolas para esclarecer o ensino aos seus discípulos. lançar para a classe novos questionamentos: ‡Deus ainda cura nos dias de hoje? ‡ O que você achou de mais importante no relato desse testemunho? 3.se ao cumprimento da profecia proferida em Isaías 6. histórias fictícias – mas nunca fugindo da realidade dos fatos. O importante é demonstrar para os alunos que o mesmo Deus que operou ontem pode operar hoje. 1.Trabalhando o texto PARTE 1 – O significado das parábolas e dos milagres Princípios espirituais: ‡ Parábola é uma forma de expor um ensinamento de modo comparativo.indd 17 17 28/01/2014 15:31:17 . As revistas missionárias podem fornecer esses testemunhos. ‡ O homem é livre diante de Deus para tomar qualquer posicionamento em relação à mensagem de Cristo: aceitá-la verdadeiramente ou rejeitá-la. passam a ser um verdadeiro porto seguro.Antes de iniciar essa parte. ‡ Os diferentes solos da parábola do semeador representam os diferentes posicionamentos dos corações humanos ao receber a mensagem de salvação e edificação. no caso.emendas em 20 de janeiro. 2. Após o testemunho. por meio da fé e atuação do Espírito Santo. PARTE 3 – Jesus e os milagres ‡ Os mistérios de Deus são enigmas indecifráveis que. 4. porém. ‡ As parábolas são janelas que nos ‡ A afirmação de Marcos 4.10. Os milagres precisam glorificar ao Criador e não a criatura. conte a história de uma atuação milagrosa de Deus na atualidade. ‡ Como forma de confirmar aos homens seu poder e mostrar que era realmente o Messias. Caso não haja participação. ‡ O ensino por meio de parábolas faci- litava a compreensão de seus seguidores ao mesmo tempo em que ocultava a essência do seu ensino aos opositores de seu ministério.12 refere . Jesus operou vários milagres. permitem ver as verdades divinas. 2O TRIMESTRE – 2014 ATITUDE PROFESSOR 2T14 PARA OLIVER . perguntar se algum aluno gostaria de dar um testemunho sobre algum milagre que Deus fez na sua vida ou na vida de alguém perto dele.

Evidenciar que Deus pode operar qualquer sinal ou maravilha. ‡ Os termos utilizados no Novo Testamento para descrever a ação extraordinária de Deus são “obras”. Normalmente. Ou utilizar outra música que fale sobre esse tema.Apresentar o tópico utilizando as sentenças-chaves e as informações adicionais ao texto. ‡Além dos milagres. sem dúvida. “prodígios” e “milagres”. encerrar cantando o hino 328 do Cantor Cristão. ‡ Ainda hoje há pessoas que desejam cura física. ‡ A finalidade de Jesus ao curar o paralítico foi provar seu poder para perdoar pecados. ‡ Os milagres só podem ser compreendidos por meio da fé. ‡ Tudo que a igreja realiza precisa ser para a glória de Deus.emendas em 20 de janeiro. é aquele que permanece para toda a eternidade: um pecador salvo por Cristo Jesus. ENCERRANDO Providenciar cópias com a letra da música “Deus de Milagres” e cantar com a turma. Devemos falar incansavelmente do milagre que Deus opera ao salvar a vida de um pecador. mesmo que ressuscitem. O maior milagre. Caso sua igreja não possua algo assim. os ventos ainda voltarão a soprar. mas negligenciam a Palavra de Deus. Caso não seja possível utilizar a música “Deus de Milagres”.indd 18 28/01/2014 15:31:17 . ‡ A conversão de um pecador é o maior e mais sublime milagre da vida. ‡O nosso maior zelo deve ser pregar o “Cristo crucificado”. ATITUDE PROFESSOR ATITUDE PROFESSOR 2T14 PARA OLIVER . dando destaque à terceira estrofe. mas não atentam para as riquezas eternas. mas as doenças ainda existirão. veja se o seu pastor ou algum seminarista pode ajudar. “sinais”. Buscam prosperidade. e o maior milagre quer operar em ti”. os discípulos precisavam ter suas vidas edificadas pelos ensinos de Jesus. mas não estão preocupadas em ter uma vida reta diante de Deus. Enfatizam milagres. DICAS É sempre bom ler um livro que trate do livro bíblico que está sendo estudado. o demônio aterrorizará outras vidas. Destacar os versos: “E o maior milagre já operou em mim. ainda morrerão outra vez. Princípios espirituais: ‡ Milagre é uma ação extraordinária de Deus que pode extrapolar os poderes comuns da natureza. 18 ‡ Qualquer outro milagre é temporário: o vento voltará a soprar. a biblioteca da igreja possui estes livros. pessoas.