Informe Técnico Pedag. Zoldy 2016

GOBIERNO REGIONAL
DE ICA
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN
Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

AREA DE GESTIN PEDAGGICA
INFORME TCNICO PEDAGGICO DEL DOCENTE 2015 - PRIMARIA

DATOS INFORMATIVOS:
Institucin
I.E. N 225455 JOS DE LA TORRE UGARTE
Educativa
PISCO
Distrito / Lugar:
Docente :
Paula Bertha Matta Lvano
Grado
Sexto
UGEL / DRE: PISCO

TURNO:
Seccin
N Matric.
2015
marzo
30
17
13
30
17
13
Correo
Al culminar
Diciembre
Celular
SITUACION
Maana: ( ) Tarde: ( x )
RESUMEN ESTADISTICO DEL GRADO

H
M
TOTAL
Matriculados
17
13
30
100%
Aprobados
17
13
30
100%
Desaprobados
----
----
----
----
Req. Recuperacin Pedaggica
----
----
----
----
Retirados
----
----
----
----
Trasladados
----
----
----
----
I.
REPORTE DE INFORMACIN DE ACTIVIDADES ANUALES
MOMENTO
I.- BUEN
INICIO DEL
AO
ESCOLAR
ACTIVIDADES
LOGROS
Matrcula oportuna y sin

condicionamiento
Estaba a cargo del Secretaria
Preparacin y acogida a
los estudiantes, para un
clima escolar favorable a
los aprendizajes
A nivel institucional se program realizar la

Bienvenida y
en las aulas los nios fueron
recepcionados por su profesora con un pequeo
compartir.
Distribucin de los
materiales educativos.
Actividades para el
mantenimiento del local
escolar.
Unidades Didcticas
(Implementacin de rutas
de aprendizaje)
Sesiones de Aprendizaje
(Uso de las rutas de
aprendizaje)
Entrega de Textos y
materiales
educativos
Lista de tiles
escolares
DIFICULTADES
PROPUESTA DE MEJORA
Algunos padres no realizaron la

matricula oportunamente
Elaborar un cronograma para la ratificacin

de matrcula la cual se dar a conocer el da
de la clausura
No asisten en su totalidad los alumnos

No contar con toldo que proteja a los
nios del sol, causando incomodidad en
los nios.
Los materiales educativos fueron entregados de

forma oportuna.
No se cuenta con un listado de los

materiales existentes en la biblioteca.
Se realizaron en forma oportuna, atendiendo las

necesidades prioritarias de la IE.
Las pizarras fueron reemplazaron por pizarras
acrlicas.
Algunos alumnos no toman conciencia

del cuidado de los ambientes de la I.E
Los materiales que utilizaban para el
mantenimiento
de
la
escuela
incomodaban a los nios (Pintado de la
madera)
La programacin de las Unidades Didcticas de

grado tiene como base las Rutas del Aprendizaje y
se realiz en coordinacin y participacin de las
docentes de cada grado.
No todos los docente disponen de

tiempo libre, para realizar la
programacin de las unidades
La sesiones de aprendizajes se elaboran siguiente los

momentos pedaggicos de la Ruta de Aprendizaje,
las cuales son presentadas diariamente a la Sub
direccin
La planificacin del trabajo semanal no

se culminaba porque haba actividades
que requeran mayor flexibilidad.
Los textos escolares se entregaron de forma

oportuna.
No se present dificultades porque

fueron entregados oportunamente.
Se facilit a los PPFF oportunamente las lista de

tiles escolares
La UGEL e INTERVIDA proporcionaron algunos
materiales para ser utilizados en nuestro trabajo
Algunos padres no cumplen con la

entrega de tiles escolares solicitados
Incentivar a los PPFF para que enven a sus

hijos desde el primer da de clase.
La APPAFA gestione la implementacin de
toldos para la I.E
El encargado de la biblioteca debe tener un
informe detallado de los materiales existentes
en la I.E. los cuales deben ser publicados
para facilitar la utilizacin.
Formar brigadas para supervisar el uso
adecuado de los ambientes de la institucin
Que el mantenimiento se realice en otro
horario sin incomodar a los nios
especialmente los que sufren de alergias
respiratorias.
Incentivar a los docentes el trabajo en equipo
y que asuman el compromiso de dar su
tiempo para programar y planificar las
Unidades Didcticas
Realizar una mejor planificacin de las
actividades a trabajar.
Que se unifique los esquemas de las
sesiones de aprendizaje
Que las reuniones que se programen no
interrumpan con el desarrollo de las sesiones
planificadas.
El encargado de la biblioteca debe tener un
informe detallado de los materiales existentes
en la I.E. los cuales deben ser publicados
para facilitar la utilizacin.
Que los padres se organicen con el Comit
de Aula para la compra y entrega
oportunamente de los materiales solicitados
por la docente.
GOBIERNO REGIONAL
DE ICA

diario
MOMENTO
ACTIVIDADES
Primera Jornada de reflexin
pedaggica:
- Ajuste y/o actualizacin del
PAT 2015
- Jornada de anlisis de los
resultados de la ECE-2014
- Establecimiento de metas para
mejorar los aprendizajes
Evaluacin de estudiantes (primer

semestre)
LOGROS
Se logr actualizar en forma parcial la actualizacin del

PAT 2015
Segn el informe la evaluacin ECE 2014 lograron obtener
logros satisfactorios en las reas de Matemtica y
Comunicacin
Desinters de algunos docentes por

Participar en la planificacin de
gestin pedaggica.
Algunos docentes no apoyaron en la
mejora de los aprendizajes de sus
alumnos.
La evaluacin de los aprendizajes de los nios del primer

semestre se realiz permanentemente.
Algunos padres no muestran inters

por el aprendizaje de su hijo.
No hay un control adecuado de los
alumnos fomentando el desorden
Los nios participaron con entusiasmo, demostrando sus

logros en las reas de aprendizaje de Matemtica,
Comunicacin.
Segunda Jornada de Reflexin,

balance de los compromisos e
indicadores de gestin (durante
las vacaciones de medio ao).
No todos los docentes aportaron

para la elaboracin del PAT
Se trazaron metas para mejorar los aprendizajes de

nuestros educandos Adopta a un nios
Primer Da del Logro

(Primer semestre).
Se realiz en forma oportuna el balance de los

compromisos e indicadores de gestin
PROPUSTA DE
MEJORA
DIFICULTADES
Desinters de algunos padres de

familia en asistir a los eventos por el
Da del Logro.
No se cuenta con protectores
solares, toldos.
Desinters de algunos docentes al
no participar
en reuniones
programadas
por
estar
de
vacaciones
Que los trabajos de gestin

pedaggica se realice de forma
colegiada con la presencia de
todos los docentes.
.
Citar a los padres para informarles

sobre el avance de su nio.
Realizar las visitas domiciliarias
para indagar por qu el bajo
rendimiento de su hijo.
Que el docente de turno coordine
con los responsables de la Polica
Escolar para controlar la disciplina
durante todas las actividades.
Incentivar la participacin en las
actividades planificadas por la I.E
La APAFA debe gestionar
conjuntamente con la Direccin
para la adquisicin de un toldo.
Programar las Jornadas de
Reflexin
en
las
fechas
apropiadas para que no se
perjudiquen los docentes.
Evaluacin Censal Regional

Segundo grado
Fomento de la lectura y escritura.
Plan Lector
Tutora y orientacin educativa.

-Educacin sexual integral,
-Educacin para una vida sin
drogas,
-Educacin en seguridad vial
-Orientacin vocacional.
Cuidado ambiental, prevencin de
riesgos de desastres y simulacros.
Promocin de la cultura y el
deporte.
Aprende Saludable.
- Desnutricin y sobre peso
- Anemia
- Miopa
Nuestra I.E. cuenta con una biblioteca implementada por

donaciones de ONG Y Ministerio de Educacin,
permitiendo que los nios tengan una variedad de libros
apropiados al grado.
El responsable de la Biblioteca fomentaba el hbito de la
lectura premiando al buen lector.
Se ha trabajado en su mayora los temas programados en

el Plan de Tutora, tratando de mejorar algunos
problemas que se observaron en el aula.
Segundo grado
No cumplimos con las actividades

programadas en el Plan Lector.
Se ha observado que algunos

estudiantes presentan malos hbitos
de conducta perjudicando a los
dems estudiantes
Segundo grado
Se sugiere verificar y hacer
cumplir la hora de lectura en la I.E
leyendo todos en
forma
conjunta
Que el responsable de la
Biblioteca contine motivando a
los nios lectores.
Solicitar el apoyo de un psiclogo
para atender a los nios que
presenten dificultades de
conducta.
Brindar charlas a los padres cuyos
hijos presentan dificultades.
Se realizaron unidades didcticas para fomentar el cuidado

del medio ambiente.
Se cumpli con el desarrollo de los diferentes simulacros
An se nota el desinters de algunos

nios quienes no son responsables
Continuar con la realizacin de

simulacros.
Responsables de Educacin Fsica
Responsables de Educacin Fsica
Responsables de Educacin
Fsica
Ministerio de Salud cumpli los exmenes mdicos

programados para los alumnos de todas las secciones
Las alumnas de quinto grado fueron vacunadas contra el
cncer uterino
No todos los PPFF aceptaron que

sus nios sean evaluados por el
MINSA.
Que se realice anualmente los

exmenes mdicos a los nios.
Realizar coordinaciones con el
Centro de Salud para que todos
los nios detectados con estas
enfermedades sean atendidos en
su totalidad.
GOBIERNO REGIONAL
DE ICA

MOMENTO
III.- BALANCE DEL AO

ESCOLAR Y
RESPONSABILIDAD POR
LOS RESULTADOS
ACTIVIDADES
LOGROS
DIFICULTADES
PROPUESTA DE MEJORA
Tercera Jornada de reflexin,

balance y rendicin de cuentas en
relacin a los compromisos e
indicadores
de
gestin
(participacin)
Oportunamente se realiz el balance

de los compromisos e indicadores de
gestin
Desinters de algunos docentes al no

participar en reuniones programadas por
estar de vacaciones
Programar la Jornada de Reflexin

en las fechas apropiadas..
2 Da de Logro en el marco de la
clausura del ao escolar
Uso pedaggico del tiempo en las
sesiones
Se trat de cumplir con el tiempo

asignado para el desarrollo de cada
sesin.
Uso de herramientas
pedaggicas por los profesores
Fueron utilizadas en la utilizacin de la

planificacin de cada sesin de
aprendizaje de acuerdo a sus
necesidades e inters de nios.
Uso de Materiales y recursos

educativos
- XO
- Aula innovacin
Material concreto Mate. C y A
- Cuaderno y textos
Programa de Alimentacin
Escolar
Los nios participaron con entusiasmo,

demostrando sus logros en las reas de
Ciencia y Ambiente
Los primeros meses se us las XO

durante el horario programado
Los nios asistieron al aula segn la
planificacin del docente responsable
para reforzar actividades realizadas en
las diferentes reas.
Estuvieron en la biblioteca
disposicin de cada docente.
a la
En su mayora he trabajado con los

textos del Ministerio, encontrando
temas
que se programaban en
nuestras unidades de aprendizaje.
No hay un control adecuado de los

alumnos fomentando el desorden
Desinters de algunos padres de familia
en asistir a los eventos por el Da del
Logro
No siempre se cumple con el tiempo
designado.
Que de acuerdo con los procesos
pedaggicos que debemos desarrollar en
ciertas reas no se cumple con el tempo
programado.
Que las capacitaciones en la propuesta de
las Rutas del aprendizaje no fueron
satisfactorias
para
los
docentes
capacitados.
No satisfacan el inters de los alumnos.
Que el tiempo establecido para

ciertas sesiones en el rea de
Matemtica y Comunicacin sea ms
flexible.
Que se realicen capacitaciones
especficas sobre el uso adecuado
de las Rutas y otras herramientas
necesarias para el uso del docente.
Las XO fueron reemplazadas por
otras computadoras de mayor
dominio por los nios.
la
Conversar con el responsable para

que reprograme la sesin no
realizada
La mayora de materiales no son

adecuados para el grado a mi cargo.
Contar con materiales de acuerdo al

grado
Algunas actividades
impidieron
asistencia al Aula de Innovacin
Algunos materiales del grado no fueron

utilizados de forma continua.
No fueron distribuidos a todos los nios en
su totalidad.
QALIWARMA
Los nios participaron durante todo el
ao en el consumo de alimentos del
Programa Qaliwarma.
La IE contaba con un cronograma de
los alimentos que se consuman
diariamente
Que el docente de turno coordine

con los responsables de la Polica
Escolar para controlar la disciplina
durante todas las actividades
Que algunos padres no aceptan que sus

hijos consuman el desayuno escolar
aduciendo que les causa malestar
Muchas veces el desayuno llegaba tarde e
incompleto en las raciones.
Que se gestione a la UGEL para que

enven los textos necesarios para
cada nio.
Concientizar a los PPFF sobre os
beneficios de los alimentos que nos
proporciona el programa Qaliwarma
La direccin debe coordinar con los
Proveedores del Programa sobre el
horario de distribucin del Desayuno
Escolar.
Que
el
comit
responsable
establezca un horario para la entrega
del desayuno escolar.
Inclusin Educativa
Aplicacin del Kit de

Evaluacin 2 y/o 4 Grado
Plan de Monitoreo.
N de visitas
Apoyo del equipo SAANEE a la

I.E.
---------
---------
---------
---------
---------
---------
Cuadernillo del 1er y 2do periodo)
- Por el Director
- Por la UGEL
Fuimos monitoreados permanente por

la direccin segn el cronograma, y por
la UGEL Y MINEDU
No se respet el cronograma establecido

para cada monitoreo
Que se respete el cronograma de

monitoreo.
GOBIERNO REGIONAL
DE ICA

Plan de Capacitacin de la
I.E. (participacin)
- Gas
- Reuniones, jornadas, micro
talleres pedaggicos
Se realizaron durante el ao
Soporte Pedaggico
Refuerzo Escolar
PELA
Concursos d el Ao
Escolar 2015.
Ejes:
- De gestin
- De docentes
- De estudiantes
Gas
Refuerzo Escolar.
Jornadas y Encuentros
Talleres
Gas
Refuerzo Escolar.
Jornadas y Encuentros
Talleres
Se recibi el acompaamiento
pedaggico en el aula.
Los alumnos de primer grado recibieron
acompaamiento personalizado segn
su ritmo y estilos de aprendizajes.
No todos los docentes estn a la hora

prevista cuando se realizan las jornadas o
reuniones
No todos los docentes de Primer grado
asistan a las Gas programadas
No todos los alumnos seleccionados para
el Refuerzo Escolar asistieron
Las Jornada y encuentros para padre
dentro del horario escolar
Programar la Jornada de Reflexin y

reuniones en un horario adecuado.
Que se realice un seguimiento y se

detecte porque no asisten los
alumnos con dificultades a los
programas.
_______
_______
_______
_______
_______
_______
_______
_______
_______
_______
_______
_______
_______
_______
_______
Solo participan los alumnos del tercer al

sexto grado
Deben realizarse la invitacin a los

nios del primero al sexto grado
III Concurso Nacional

"Nuestras loncheras y
quioscos saludables".
Concurso Buenas prcticas

de gestin ambiental
Concurso La Buena Escuela
Concurso de Buenas
Prcticas Docentes
Feria Escolar Nacional de
Ciencia y Tecnologa
La I.E. fue ganadora del Primer y

Segundo lugar en la Feria Escolar
Nacional de Ciencia y Tecnologa

EUREKA 2015
Olimpiada Nacional Escolar
de Matemtica
Juegos deportivos nacionales

escolares
Concurso Crea y Emprende

Juegos florales nacionales
escolares
Premio Nacional de
Narrativa y Ensayo Jos
Mara Arguedas.
Campeones Provincial en Matemtica

en los diferentes grados
Se obtuvo logros importante como ;

Campeonato Nacional en Salto sin
impulso categora A
Angie Franco Alalibel
Campeonato provincial y distrital en
Ftbol y bsquet categora O
Poca gestin del Comit Tcnico

Pedaggico para obtener recursos
econmicos que permitan la participacin
de los alumnos en los diferentes
concursos
Que el Comit Tcnico Pedaggico

planifique con anterioridad las
actividades a realizar
Poca gestin del Comit de Deporte para

obtener recursos econmicos que
permitan la participacin de los alumnos
en los diferentes eventos deportivos
Que el Comit de Deporte programe

las actividades deportivas en las que
participaran los alumnos de la I.E
para evitar la improvisacin
_______
_______
_______
Se obtuvo logros importante como:

Campeonato Macro Regional en Dibujo
Mell Saurin Vega
Campeonato Regional en Canto Mia
Loayza Mendoza
Falta de apoyo para obtener recursos

econmicos que permitan la participacin
de los alumnos en los diferentes eventos
florales
Que la comunidad educativa

organice oportunamente actividades
para solventar los gastos que
ocasionen los diversos eventos.
Se cont con la participacin de los

alumnos de quinto y sexto grado
No se dio a conocer oportunamente las

bases del concurso
Coordinar con el Comit Tcnico

Pedaggico para la participacin de
los alumnos en las diferentes
eventos
GOBIERNO REGIONAL
DE ICA

II.
BALANCE POR COMPROMISO DE GESTIN ESCOLAR
COMPROMISO 1: Progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la Institucin Educativa.
INDICADOR: Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la Evaluacin Censal de Estudiantes
% de estudiantes en el Nivel Satisfactorio
Resultado ECE 2014
Comunicacin
Matemtica
% de estudiantes en el Nivel Satisfactorio

META A ALCANZAR EN LA ECE 2015
Comunicacin
Matemtica
INDICADOR: Porcentaje de estudiantes de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento. Ao 2015
Estudiantes
Matriculados.
(culminan 2015)
N
%
MATEMTICA
N de estudiantes por
Nivel de Rendimiento
AD
AD
30
---
30
---
---
100 %
---
100 %
---
---
N Estudiantes
Matriculados.
(culminan 2015)
N
%
COMUNICACIN
03
27
---
---
10 %
90 %
---
---
CIENCIA Y AMBIENTE
PERSONAL SOCIAL
AD
AD
30
06
24
---
---
05
25
---
---
100 %
20 %
80 %
---
---
17 %
83 %
---
---
COMPROMISO 2: Retencin anual e interanual de estudiantes en la Institucin Educativa.

GRADO
30
Matricula
Inicial 2015
Culminan a
Diciembre 2015
30
30
Abandono
Traslado a otra I.E.
En Riesgo
Conclusin 2015
N
30
Permanencia 2016
100
%
COMPROMISO 3: Cumplimiento de la calendarizacin planificada por la Institucin Educativa.

LOGROS
DIFICULTADES
PROPUESTA DE MEJORA
GOBIERNO REGIONAL
DE ICA

COMPROMISO: 4, 5 y 6: Monitoreo y Acompaamiento con la Ficha de Gestin Escolar de Observacin de Aula

Monitoreado
marzo - julio
MONITOREO
Monitoreado
agosto diciembre.
Puntaje
(promedio entre
N de monitoreo)
Nivel de logro alcanzado

(marca x)
INICIO
PROCESO
LOGRADO
Autoevaluacin de inicio
Por el directivo
Por la UGEL
Autoevaluacin de Salida
Total
COMPROMISO 4: Uso pedaggico del tiempo en las sesiones de aprendizaje
INDICADOR: Le han indicado actividades no pedaggicas despus del monitoreo. (anotar las encontradas)
INDICADOR: Ha desarrollado estrategias y/o actividades para mejorar el porcentaje de tiempo dedicado a actividades
pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje.(anotar las actividades propuestas)
COMPROMISO 7: Gestin del clima escolar en la Institucin Educativa .

Consolidado Anual 2015
Total de casos
registrados
N de conflictos segn su estado actual

Accin de la I.E.
Derivacin
Seguimiento
Cierre
Entre estudiantes
Entre estudiante y adultos
Entre adultos
TOTAL
COMPROMISO 8: Implementacin del Plan Anual de Trabajo (PAT)

INDICADOR: Participacin de las actividades que fueron implementadas
LOGROS
DIFICULTADES
PROPUESTA DE MEJORA
DE ICA
GOBIERNO REGIONAL

Pisco. Diciembre 2015
_________________________________________
RELACIN DE ESTUDIANTES INCLUIDOS EN EL AULA 2015
NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE
EDAD
TIPO DE DISCAPACIDAD
1
2
3
4
Pisco. Diciembre 2015
_________________________________________
GOBIERNO REGIONAL
DE ICA

RELACION DE ALUMNOS QUE PASAN AL PROGRAMA DE RECUPERACIN ACADMICA 2015

Directiva Complementaria N 025-2015-GORE-ICA-DREI-DIGEP
Profesor (a)
Grado y
Seccin
Sexto
AREA
NO
APELLIDOS Y NOMBRES
COMUNICACIN
INDICADOR
(Adjuntar trabajo o cuestionario u otra
actividad para la evaluacin de
recuperacin febrero o marzo 2016)
2
3
4
5
No cuento con alumnos para recuperacin
Fecha
programada
MATEMTICA
INDICADOR
(Adjuntar trabajo o cuestionario u
otra actividad para la evaluacin de
recuperacin febrero o marzo 2016)
Fecha
programada
GOBIERNO REGIONAL DE ICA

REPORTE DEL AULA DEL BANCO DE LIBRO EDUCACION PRIMARIA

RM NO 401-2008-ED
(Del Docente al Responsable de Banco de Libro)
Docente
Grado y Seccin
ESTADO DEL BANCO DE LIBRO 2015

7
AREA DE
DESARROLLO
CONDICION DEL LIBRO

CANTIDAD
LIBROS
EXTRAVIADOS
OBSERVACIONES
COMUNICACI
ON
MATEMATICA
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
A
B
C
D
LEYENDA
CONDICION DEL LIBRO
Nuevo, completo, limpio, sin deterioro.
Completo, se puede borrar algunas marcas, sin
deterioro.
Con marcas que no salen y con deterioros subsanables.
Inutilizables, requiere reposicin.
Que todos los alumnos deben de

contar con su material de consulta
VoBo
Firma del Responsable
Nombre:

Informe Técnico Pedag. Zoldy 2016

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DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

INFORME TCNICO PEDAGGICO DEL DOCENTE 2015 - PRIMARIA

Paula Bertha Matta Lvano

UGEL / DRE: PISCO

RESUMEN ESTADISTICO DEL GRADO

Req. Recuperacin Pedaggica

REPORTE DE INFORMACIN DE ACTIVIDADES ANUALES

Matrcula oportuna y sin

Estaba a cargo del Secretaria

A nivel institucional se program realizar la

Algunos padres no realizaron la

Elaborar un cronograma para la ratificacin

No asisten en su totalidad los alumnos

Los materiales educativos fueron entregados de

No se cuenta con un listado de los

Se realizaron en forma oportuna, atendiendo las

Algunos alumnos no toman conciencia

La programacin de las Unidades Didcticas de

No todos los docente disponen de

La sesiones de aprendizajes se elaboran siguiente los

La planificacin del trabajo semanal no

Los textos escolares se entregaron de forma

No se present dificultades porque

Se facilit a los PPFF oportunamente las lista de

Algunos padres no cumplen con la

Incentivar a los PPFF para que enven a sus

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

Evaluacin de estudiantes (primer

Se logr actualizar en forma parcial la actualizacin del

Desinters de algunos docentes por

La evaluacin de los aprendizajes de los nios del primer

Algunos padres no muestran inters

Los nios participaron con entusiasmo, demostrando sus

Segunda Jornada de Reflexin,

No todos los docentes aportaron

Se trazaron metas para mejorar los aprendizajes de

Primer Da del Logro

Se realiz en forma oportuna el balance de los

Desinters de algunos padres de

Que los trabajos de gestin

Citar a los padres para informarles

Evaluacin Censal Regional

Tutora y orientacin educativa.

Nuestra I.E. cuenta con una biblioteca implementada por

Se ha trabajado en su mayora los temas programados en

No cumplimos con las actividades

Se ha observado que algunos

Se realizaron unidades didcticas para fomentar el cuidado

An se nota el desinters de algunos

Continuar con la realizacin de

Responsables de Educacin Fsica

Responsables de Educacin Fsica

Ministerio de Salud cumpli los exmenes mdicos

No todos los PPFF aceptaron que

Que se realice anualmente los

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

III.- BALANCE DEL AO

Tercera Jornada de reflexin,

Oportunamente se realiz el balance