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APQ/Hist - “Música e Ditadura”

INSTRUÇÕES:

O

presente

trabalho

deverá ser feito com caneta

esferográfica preta ou azul. Não é permitido o uso de lápis ou a digitação das respostas. Poderá ser feito em papel almaço ou folha de computador.

Não aceitarei em folhas de caderno!!!! Entregar somente com as respostas. De preferência na sua ordem de aparição.

Não deixe de preencher o cabeçalho, indicando seu nome

completo

e

turma.

Trabalhos

sem

esse

preenchimento

serão

desconsiderados.

A data de entrega é qu int a-feira , dia 5 / 11 .

 

Bom trabalho!

INTRODUÇÃO A ditadura vigente entre os anos 1964 e 1985 foi um tempo em que a

INTRODUÇÃO

A ditadura vigente entre os anos 1964 e 1985 foi um tempo em que a discussão em torno dos rumos políticos do País permeava, de forma intensa, o meio artístico brasileiro. Época de engajamento e resistência para alguns, mas também de fuga e pesadelo para outros. Nesse período, diversos compositores populares se tornaram atores políticos importantes na formulação de alternativas possíveis, os quais se contrapunham a uma ordem estabelecida de forma arbitrária. Não foram poucos os que fizeram da canção o meio por intermédio do qual era possível visualizar a construção de um país diferente do real. Nesse embate de forças, os compositores, entre outros artistas, empenharam-se na luta social e política pela transformação da realidade vigente. Durante o regime militar, os censores perseguiram e vetaram várias canções sem distinção de estilos, rótulos ou preferências musicais. Para os militares, a censura tinha o papel de coibir todo aquele que, por meio do poder da narrativa musical, pusesse em risco a “segurança nacional”, prejudicasse a suposta governabilidade do Estado ou denegrisse a moral e os bons costumes da sociedade. Para os compositores, a censura foi o sinônimo do cerceamento da imaginação e da negação à livre expressão do pensamento. A preocupação da censura em relação à canção popular demonstrou o

poder subversivo e a capacidade dos compositores em fazer com que liberdade e esperança sobrevivessem mesmo em tempos sombrios.

QUESTÕES

  • 1. (2,5) Defina conceitualmente e indique quem eram os principais nomes das seguintes

vertentes da música popular brasileira.

  • a) “Canção de Protesto”;

  • b) “Jovem Guarda”;

  • c) Tropicália.

    • 2. (2,5) Quais foram os principais embates entre os compositores engajados e os demais

movimentos musicais do período, como a Bossa-Nova, Jovem Guarda e a Tropicália? É

possível falar em “genuína cultura brasileira”, termo muito debatido na época?

  • 3. (2,5) Entre 1965 e 1972, os Festivais da Canção, disputados por uma grande maioria de

novatos e outros nomes já consagrados, transformavam-se em verdadeiras arenas onde ideias, concepções e valores políticos eram defendidos por meio de canções. Os

chamados “cantores de protesto” fizeram fama durante os festivais.

Escolha um desses artistas e apresente como foi a sua atuação* nos festivais.

* Leve em consideração os seguintes aspectos na sua resposta:

  • - a perfomance no evento: roupa, linguagem, gestos, relação com o público;

  • - a reação dos jurados e do público (a música obteve o impacto que pretendia?);

  • - o tema abordado na música e sua relação com a ditadura;

  • - a colocação da música no concurso (sagrou-se vitoriosa ou não?);

  • - o impacto da canção pós-festival.

    • 4. (2,5) A capa não é uma mera ilustração do conteúdo do Long Play (LP). A

capa garantia a visualidade dos temas abordados pelos artistas, tornando-se uma espécie de resumo da obra, ou seja, os artistas também tinham algo a dizer por meio da arte visual presente em seus discos.

Analise as capas de alguns dos principais discos das vertentes musicais brasileiras durante o Regime Militar.

IMAGEM 1

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IMAGEM 2

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