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LOS INVITADOS DE ESTE AO BRUJAS, BRUJOS (MAGOS), DIABLOS (DEMONIOS), FANTASMAS Y ZOMBIS
1Grad
Lectura
Escritura
o
Cuentos populares y
clsicos.
Caracterizacin de
los
distintos personajes.
Fascculo de
informacin:
El diccionario.
Construccin del aula como un ambiente alfabetizador con formas estables de escrituras relacionadas con la vida del aula y de la escuela.
Escribir el ttulo del cuento seleccionado para leer,
su autor, los datos del ilustrador y la editorial.
Confeccionar agendas de lecturas.
Organizar propuestas de escritura para afuera del
mbito escolar.
Sugerir a otro nio la lectura de un cuento escuchado explicando por qu gust.
Canciones.
3Grad
o
Cuentos clsicos y
contemporneos
con brujas, brujos,
monstruos (
Textos instructivos.
Para saber ms sobre
brujas,
magos, monstruos,
fantasmas, diablos,
zombis
Producir instructivos: recetas, pociones e indicaciones de pasos ordenados para confeccionar una
mscara de bruja, un adorno de murcilagos, un castillo fantasmagrico
Continuar realizando ejercicios sistemticos que
permiten la reflexin sobre el lenguaje para guardar
memoria de los contenidos abordados a partir de la
interpretacin y produccin de los textos previstos:
Otras maneras de nombrar al mismo
personajes/sustituciones lxicas.
Cmo es el personaje?
Las marcas del paso del tiempo.
Las voces en los textos: discurso directo e indirecto.
Separacin entre palabras.
Los bloques de escritura: punto y aparte.
Corregir un texto que escribi otro.
Las formas fijas que fijan la ortografa: que-qui-guegui- mp-mb.
Uso de rr con sonido fuerte en posicin
intervoclica
Escritura de palabras nuevas, considerando las
conocidas de la misma familia.
Palabras emparentadas.
Uso de mayscula en nombres propios y en inicio
de
oracin.
4Grad
o
Lectura de cuentos
con los personajes
invitados del Proyecto.
Para saber ms
sobre
brujas y brujos
(magos),
monstruos, fantasmas, diablos, demonios, zombis
ficos de su autor.
Elaborar el reglamento de la biblioteca.
Tiempo de desarrollo: ao escolar (abril-noviembre). Al llegar a las vacaciones de julio se leyeron los cuentos con brujas, magos,
monstruos y fantasmas. Despus de las vacaciones, los de diablos, demonios y zombis (stos son los que menos tenemos en
formato papel y los de menor existencia en internet para nios pequeos).
Responsable directo: docente.
Beneficiarios: alumnos de primero, tercero, cuarto y sptimo grados.
Participantes indirectos: mams que colaboran leyendo cuentos y/o participando en las actividades manuales cuando se
confeccionan mscaras, mviles, castillos
Produccin del proyecto: una revista que concentra variado material de produccin escrita, basada en una intensiva actividad de
lectura.
Sugerencia de textos.
Los que tenemos en nuestra biblioteca
Blancanieve. Grimm.
La bruja Yag y otros cuentos. Cuentos populares rusos. Aleksandr Nikolievich Afansiev
MES/DA
AGOSTO
SETIEMBRE
GRADOS
TTULO/ AUTOR
(No
se
especifican
porque en la
medida en que se
va
avanzando en
el
Proyecto, tanto
los
alumnos
como
la
maestra
toman
decisiones
sobre
qu leer o qu
leerles.
Los
ms
GNERO
Literario:
Narrativo (cuentos
y novelas).
OCTUBRE
NOVIEMBRE
pequeos
suelen
seleccionar en
funcin
de
la
cantidad
de imgenes y
su
dominio en el
tipo
de
letras
usadas).
Se
favorece
con ello que se
animen
a
sugerir a otro
qu leer y por
qu
(recomendacio
nes del lector).
Literario:
Narrativo (cuentos
y novelas).
TRABAJO
FINAL
Todos.
En la primer parte del ao (abril-julio) leen y estn escuchando leer sobre brujas, brujos (magos), monstruos y fantasmas
Sra. Marcela Mondino. Escuela N 944.
Proyecto anual de lectura y escritura. Marzo 2.015.
Un mundo de zombies. http://es.slideshare.net/elcamaleon/un-mundo-de-zombies-cuento-de-terror
http://es.slideshare.net/crecerenelcolegio/cuentos-para-hallowen-2013
http://es.slideshare.net/kcastroastudillo/cuentos-de-terror-23123493