Você está na página 1de 51

ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA

EJERCICIO:

ECUACIONES

SIMULTNEAS

Resolver por eliminacin los siguientes sistemas:

1.

2.

x 2 y 3z 7
2x y z 4
3x 2y 2z 10
2
3
2x y z 1
3
4x 2y
8

3x y z

Rta : x 2;

Rta : x

1
;
3

y 1;

z 1

2
; z 1
3

Resolver los siguientes sistemas por determinantes:

3.

x 2 y 3z 7

Rta : x 2; y 1; z 1

2x y z 4
3x 2y 2z 10
4.

2x y z 0

Rta : x 0, c, c

x 2y 2z 0
x y z 0

5.

2x 3 y 2z 3
3x 2y z 1

2
31
1
Rta : x , y
, z
3
21
21

4 x y 3z 4

6.

Describir explcitamente las reglas de Sarrus y de Kramer; para qu son


tiles estas teoras.

65

UNAD

Ecuaciones de primer grado con una incgnita:


problemas
La teora sobre solucin de problemas con ecuaciones, se describi anteriormente.
Para resolver problemas de una ecuacin con una incgnita, es ms pedaggico
proponer ejercicios modelos, los cuales nos ilustrarn el proceso.

Ejemplo 1
Escribir en modelacin matemtica la siguiente situacin. El rea de un tringulo
es la mitad del producto de la longitud de la base y la altura.
Solucin: sea A = rea del tringulo, b= longitud de la base, h la longitud del
tringulo. Finalmente la mitad del producto ser

1
b.h , luego:
2

1
b. h
2

Ejemplo 2
Un padre debe repartir su fortuna entre sus dos hijos, la cual es de 100.000, si al
hijo mayor le corresponde x cantidad de la fortuna, qu cantidad le corresponde
al hijo menor?
Solucin: llamemos cantidad de la herencia del hijo menor y, como la del hijo
mayor es x, entonces:
y = 100.000 - x, cantidad que le corresponde al hijo menor.

Ejemplo 3
Un carpintero debe cortar una table de 6m de largo, en tres tramos. Si cada
tramo debe tener 20 cm ms que el anterior cules sern las longitudes de cada
tramo?
66

ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA

Solucin: Sea x la longitud del tramo ms corto, es obvio que sea as, entonces,
el segundo tramo ser x + 20, del tercer tramo ser x + 40.

x + 20

x + 40

La modelacin matemtica ser:

x x 20 x 40 600

(centmetros)

operamos:

3x 60 600 3x 600 60 540


Luego : x

540
180
3

El tramo ms corto = 180 cm


El segundo tramo= (180 + 20) = 200 cm
E tercer tramo= (180 + 40)= 220 cm

Ejemplo 4
Se sabe que la suma de los ngulos internos de un tringulo es 180. En un
tringulo rectngulo uno de sus ngulos es el otro aumentado en 10. Cules
son las medidas de los ngulos no rectngulos de dicho tringulo?
Solucin: sea x el ngulo ms pequeo, entonces el otro ngulo ser:
x + 10. Por la condicin de la suma de ngulos para un tringulo, tenemos

x x 10 90 180 , despejamos

2x 180 100 2x 80 x 40
por consiguien te :
x 40 y x 10 50
Los ngulos son 40 y 50

Ejemplo 5
En una molcula de azcar se encuentran el doble de tomos de hidrgeno que de
oxgeno. Tambin tiene un tomo ms de carbono que de oxgeno. Si la molcula
de azcar tiene 45 tomos, cuntos tomos de cada elemento tiene dicho sistema?
67

UNAD

Solucin: sea x los tomos de oxgeno, luego:


tomos de hidrgeno = 2x
tomos de carbono= x + 1, como todo suma 45, entonces:

x 2x x 1 45
4 x 1 45 4 x 44 x 11
tomos de oxgeno : 11

tomos de hidrgeno : 2x 22
tomos de carbono : x 1 12

frmula de la sustancia: C12H22O11

Ejemplo 6
Un Ingeniero desea desarrollar un equipo hidrulico, que est compuesto por dos
cilindros. El primer cilindro est a 120 cm del punto de apoyo y ejerce una fuerza
de 500 kg-f. El sistema debe soportar una fuerza de 1.200 kg-f ubicada a 90 cm
del punto de apoyo y al lado opuesto de los cilindros. En donde se debe colocar el
segundo cilindro para que ejerza una fuerza de 700 kg-f?
Solucin: para que el sistema est en equilibrio, se debe cumplir:

F1 fuerza 1 x1 Distancia de F1 al punto de equilibrio


F2 fuerza 2 x 2 Distancia de F2 al punto de equilibrio
F3 fuerza 3 x 3 Distancia de F3 al punto de equilibrio, pero F3 es el peso
que debe soporta F1 y F2

F2

F1

120cm

F3

p. eq

90 cm

F1 x1 F2 x 2 F3x 3
500 120 700 x 1200 90
6 .000 700 x 108 .000
700 x 102 .000
x 145 ,71 cm
El cilindro 2 debe colocarse a 145,71 cm del punto de equilibrio.
68

ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA

EJERCICIOS:

PROBLEMAS

ECUACIONES CON UNA INCGNITA

Hacer el planteamiento del problema y resolverlos adecuadamente.


1. La suma de dos nmeros enteros, positivos es igual a 12, uno de ellos es el
doble del otro. Cules son los nmeros?
Rta: 4 y 8
2. Un voceador reparte el perdico en 1.800 seg; su compaero lo hace en 120
seg, cunto tardar en entregar el perdico si lo hace simultneamente?
Rta: 720 seg.
3. Se desea construir un silo para granos en forma de cilindro circular y
semiesfrico en la parte superior. El dimetro del silo debe ser de 30 pies,
cul ser la altura del silo, si la capacidad debe ser de 11.250 pie 3 ?

Rta: 55 pies

30 pies 3
4. El largo de un campo de baloncesto es 12 metros mayor que su ancho, si el
permetro es de 96 metros, cules son las dimensiones del campo?
Rta: largo = 30 metros
ancho= 18metros
5. En un tringulo, el ngulo ms pequeo es la mitad del mayor y las dos
terceras partes del ngulo intermedio, cules sern las medidas de los ngulos?
Rta: menor: 40, intermedio= 60
y mayor 80
6. Un fabricante de grabadoras reduce el precio de un modelo en el 15%, si el
precio con el descuento es de $125.000, cul ser el precio original del modelo
de la grabadora.
Rta: $147.059
69

UNAD

Ecuaciones de primer grado con dos incgnitas:


problemas
Con el desarrollo de ecuaciones de primer grado con una incgnita, se ha adquirido
alguna destreza en el planteamiento y resolucin de problemas. No olvidemos los
5 pasos que se referencian al inicio de esta seccin para resolver ecuaciones.
Para sta seccin, analizaremos problemas donde participan 2 variables en el
planteamiento y resolucin de problemas diversos, lo que nos indica que debemos
plantear 2 ecuaciones con 2 incgnitas, la forma de solucin ya se han estudiado
en temticas anteriores.

Ejemplo 1
Una industria tiene dos tipos de equipos para comunicacin, el tipo A cuesta
$67.000 y el tipo B cuesta $100.000, si fueron vendidos 72 equipos por $5880.000
cuntos equipos de cada tipo fueron vendidos?
Solucin: debemos plantear dos ecuaciones, una para cantidad de equipos y
otra para costo de los mismos.
Cantidad equipos:
x= equipos tipo A
y= equipo tipo B, luego:
x + y = 72
Costo de equipos: 67.000 x + 100.000y = 5880.000
tenemos 2 ecuaciones con 2 incgnitas, vamos a utilizar reduccin:
x + y = 72
67.000 + 100.000y= 5880.000
multiplicamos la primera ecuacin por -100.000 para eliminar y, luego:

- 1000.000 x - 100.000 y = -7200.000


67.000x + 100.000 y = 5880.000

70

ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA

operando:

33 .000 x 1320 .000


x

1320 .000
40
33 .000

como x =40 corresponde a equipo tipo A.


Para hallar y, reemplazamos en cualquiera de las ecuaciones originales:

x y 72 y 72 x y 72 40 32
Respuesta:
Equipos de tipo A vendidos: 40
Equipos de tipo B vendidos: 32

Ejemplo 2
Sea una solucin obtenida al mezclar 2 soluciones de 5% y 20%, se quiere obtener
200 ml de la solucin con una concentracin de 15%, cuntos ml de las soluciones
se deben mezclar?
Solucin:
x= solucin al 5%
y = solucin al 20%
ecuacin para volumen
x + y = 200
ecuacin para concentracin

0 .05 x 0.20 y 0.15 200 0.05 x 0 .20 y 30


Luego :
x y 200
0 .05 x 0.20 y 30
Por sustitucin como x y 200 x 200 y, entonces :

0 .05 200 y 0 .20 y 30, despejamos y


10 0 .05 y 0.20 y 30 0.15 y 30 10 0.15 y 20
20
133 ,33
0.15
para hallar x : como x y 200 x 133 ,33 200 , luego :

x 200 133 ,33 66 ,67


71

UNAD

Por consiguiente, se deben mezclar 66,67 ml de solucin al 5% y 133,33 ml de


solucin a 20%.

Ejemplo 3

El costo de arreglo para equipos de computacin es de $6.000; su costo unitario es


$400. El costo de arreglo para equipos de comunicacin es de $8.000; su costo
unitario es $300. Cul ser el punto de equilibrio, sabiendo que ste se consigue
cuando los costos son equivalentes?
Solucin:

c1 costo fabricar x equipos computacin


c 2 costo fabricar x equipos comunciacin
x= cantidad unidades fabricadas
Entonces; para equipos de computacin:

c1 400 x 6.000
para equipos de comunciacin:

c 2 300 x 8 .000
punto equilibrio : c 2 c2 . Luego :
400 x 6.000 300 x 8.00
400 x 300 x 8 .000 6 .000
100 x 2 .000
x

200
20
100

Entonces el punto de equilibrio se consigue cuando se fabrican 20 unidades.

72

ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA

Ejemplo 4

Los ngulos y son suplementarios, pero uno es 4 veces y 3 grados mayor que
el otro. Cules son las medidas de y ?
Solucin:
Sea = ngulo mayor y = ngulo menor

180 (ngulos sup lementario s)


4 3 4 3
Tenemos 2 ecuaciones con dos incgnitas. Apliquemos reduccin:

4 4 720
4 3
5 723
144 ,6
Ahora hallamos , como 180 180 144,6

35 ,4
Luego : 144 ,6 y

35,4

Ejemplo 5

En un circuito en serie, la resistencia total, es la suma de las resistencias


componentes. Un circuito en serie est compuesto por dos resistencias R1 y R 2 ,
la resistencia total es de 1.375 ohmios, para suministrar el voltaje requerido,

R1 debe tener 125 ohmios ms que R2 . Cul ser el valor de las resistencias?

73

UNAD

Solucin:
Sea R1 R2 1.375 ohmios, por otro lado

R1 R2 125 ohmios, luego ordenando, tenemos dos ecuaciones, en dos


incgnitas.
R 1 R 2 1 .375
R 1 R 2 125
resolvermos por sustitucin, como: R1 R 2 1 .375 y adems R1 R2 125 ;
reemplazamos R1 en la primera ecuacin, luego:

R2 125 R2 1 .375
2R 2 125 1.375 2R 2 1 .375 125 2R 2 1 .250
R2

1 .250
625
2

por consiguiente la resistencia, para hallar la resistencia R1 , reemplazamos el


valor de R2 en cualquiera de las ecuaciones planteadas.

R 1 R 2 1.375 R1 625 1 .375 R1 1 .375 625


R 1 750
Respuesta:

R 1 750 ohmios
R 2 625 ohmios

74

ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA

EJERCICIOS:

PROBLEMAS DE ECUACIONES CON DOS VARIABLES

Leer cuidadosamente los problemas propuestos y resolverlos haciendo los pasos


necesarios en la resolucin de los mismos.
1. Un ngulo mide 46 ms que su complementario, cul ser la medida de los
ngulos?
Rta: 22 y 68
2. Si en una distribuidora de dulces, 4 paquetes de dulce y 4 paquetes de galletas
valen $7.00, dos paquetes de galletas cuestan $20 ms que un paquete de
dulces. Cunto cuestan un paquete de galletas y un paquete de dulces?
Rta: Galletas = $665
Dulces$1.310
3. Un automvil recorre 50 km en el mismo tiempo que un avin viaja 180 km.
la velocidad del avin es de 143 k/hr ms que la del automvil. Cul ser la
velocidad del automvil?
Rta: 55 km/hr
4. El permetro de un rectngulo es de 16 metros, su rea es de 15m 2. Cules
son las dimensiones del rectngulo?
Rta: Largo = 5 mts.
Ancho= 3 mts.
5. Para entrar a una funcin de teatro se tienen dos tipos de entradas. el
preferencial vale $4.500 y el popular vale $3.00, si se vendieron 450 boletas,
para un recaudo de $1819.500. Cuntas boletas de cada clase se vendieron?
Rta: Preferencia= 313
Popular= 137
6. Se desea preparar 200 litros de cido ntrico al 34%; a partir de dos soluciones
de 28% y 36% de concentracin de cido. Cules debern ser la cantidades de
cido a utilizar de cada uno; para obtener la solucin?
Rta: Solucin al 28%= 50 lt
Solucin al 36% = 150 lt
75

UNAD

Ecuaciones de primer grado con tres incgnitas:


problemas
El mtodo de solucin de ecuaciones de este tipo es similar a los casos anteriores,
algunos ejemplos nos ilustrarn dicha situacin.

Ejemplo 1
La suma de tres nmeros es 4. El primero ms dos veces el segundo ms el
tercero es 1. Por otro lado, tres veces el primero ms el segundo, menos el tercero
es -2. Cules son los nmeros?
Solucin:
Sea x = primer nmero
y = segundo nmero
z = tercer nmero
Segn las condiciones:

x 2 y z 1 1
3x y z 2 2
x y z 4 3
Eliminamos inicialmente z, entonces:

x 2 y z 1 1
3x y z 2 2
4 x 3 y 1 4
Ahora:

3x y z 2
x yz 4
4 x 2 y 2 5
De las ecuaciones (4) y (5), eliminamos x, multiplicamos (4) por (-1),luego:

4 x 3y 1
4x 2y 2
y3
76

ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA

por consiguiente y 3
Ahora reemplazamos y en (4) (5). hagmoslo en (4)

4 x 3 3 1 4 x 1 9 x

8
2
4

x 2
por ltimo reemplazamos x y y en cualquiera de las ecuaciones originales; tomemos (1).

x 2y z 1 2 2 3 z 1 z 1 6 2
z5
Observacin: para resolver problemas con ecuaciones del tipo que estamos
estudiando, la mayor dificultad estn en plantear las ecuaciones, ya que conocidas
stas, la solucin ha sido ampliamente analizada.

Ejemplo 2
El ngulo ms grande de un rectngulo es 70 mayor que el ngulo ms pequeo
y el ngulo restante es 10 ms grande que tres veces el ngulo ms
pequeo.Cules son las medidas de los ngulos?
Solucin:
x = ngulo ms pequeo
y = ngulo intermedio
z = ngulo mayor
Las condiciones:

x y z 180 1 por qu?


x

z 70 2 por qu?

3x y 10 3

por qu?

cada ecuacin tiene su justificacin, usted debe buscarla y analizarla. Eliminamos


y en las ecuaciones originales, obtenemos:

x z 70 4
4 x z 170 5
Por favor hacer el procedimiento que permiti obtener las ecuaciones (4) y (5).
Resolviendo (4) y (5): x = 20 y z=90, verificar estos resultados, finalmente y = 70.
respueta: los ngulos son 20, 70 y 90.
77

UNAD

EJERCICIO:

PROBLEMAS

ECUACIONES CON TRES INCGNITAS

Resolver aplicando los principios estudiados sobre ecuaciones lineales, los siguientes
problemas.
1. Un Bilogo desea probar un fertilizante a partir de tres clases existentes,
referenciados F1 , F2 , F3 , cuyo contenido de nitrgeno es 30%, 20% y 15%,
respectivamente. El Bilogo quiere trabajar con 600 kg de mezcla con un
contenido de nitrgeno del 25%. La mezcla debe contener 100 kg ms de F3
que da F2 . Cunto requiere el Bilogo de cada tipo de fertilizante?
Rta: F1 =380 kg, F2 =60kg, F3 =160kg
2. Determinar la parbola y ax 2 bx c , que pasa por los puntos

P1 1,2 , P2 2,7 , P3 2,3 .


Rta: y 2 x 2 x 3
3. En la caja de un banco hay $880 en billetes de $5, $10 y $50. La cantidad de
billetes de $10 es el doble de la de $50, si hay en total 44 billetes. Cuntos
billetes de cada denominacin tiene la caja del banco?
Rta: de $5 = 8 billetes
de $10 = 24 billetes
de $50= 12 billetes
4. Para tres grupos de investigacin, hay $1360.000. La cantidad de cientficos
en total es 100. Cada cientfico del primer grupo recibi $20.000 millones, del
segundo grupo; cada cientfico recibi $8.000 millones y del tercer grupo; cada
cientfico recibi $10.000 millones. Los cientficos del primer grupo recibi 5
veces ms fondos que el segundo grupo. Cuntos cientficos hay en cada
grupo de investigacin?
Rta: del primer grupo = 40
del segundo grupo = 20
del tercer grupo= 40
78

ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA

CUACIONES DE SEGUNDO GRADO

Las ecuaciones de segundo grado han sido motivadas desde tiempos


inmemoriables,inicialmente la necesidad de resolver problemas de reas y
volmenes condujeron a manipular ecuaciones de este tipo. Como los nmeros
negativos aparecieron tarde en la historia de las matemticas, en sus inicios el
manejo de ecuaciones de segundo grado fue con nmeros positivos.
Se reconocen cinco tipos de ecuacin de segundo grado, a saber:

x 2 bx ;

.
.

x 2 c; x 2 c bx; x 2 bx c; x 2 bc c

La ecuacin de tipo: x 2 bx , tiene una nica solucin: x = b, ya que no se


acepta a cero como la solucin
La ecuacin de tipo: x 2 c , equivale a hallar la raz cuadrada de un nmero.
Para esto existen diversos mtodos, como el de tanteo, el de Hern, el de
Euclides.

Mtodo Hern: Hern de Alejandra en el Siglo I, propuso una forma de hallar


la raz cuadrada de un nmero positivo as, si tenemos por ejemplo x 2 2 .
Suponemos que la solucin es 3/2, para hallar una nueva aproximacin aplicamos
la siguiente regla.

3 4
2/3

2 2 3 17 , la siguiente aproximacin:
2
2
12

3/ 2

12 /17 17 24

2 12 17 577 1,4142215686 245 ...


2
2
408

17 /12

Que es una buena aproximacin a

2.

Es de anotar que el proceso se debe repetir tantas veces como se desee obtener
una buena aproximacin.
79

UNAD

Mtodo Euclides: el colapso de la aritmtica pitagrica provoc una crisis que


motiv a los griegos para dar ms esfuerzo a la geometra. Las cantidades fijas
(constantes) las representaban por segmentos de recta con longitud relativa a
una unidad fija. El producto de dos cantidades la representaban como el rea de
un rectngulo y el producto de tres cantidades como el volumen de un prisma
rectangular recto. De aqu el origen de la denominacin de cuadrado y cubo para
las potencias segunda y tercera.

2
b

ab

La grfica representa la expresin muy conocida

a b2 a 2 2ab b 2

ab
a

2
a

A manera de ejemplo:

Las ecuaciones de tipo x 2 c =bx, fueron resueltas geomtricamente por los


griegos y aritmticamente por los babilonios.

Mtodo griego: inicialmente los griegos y posteriormente los rabes, utilizaron


un mtodo geomtrico para resolver ste tipo de ecuaciones por ejemplo:

x 2 77 18x .

77

La grfica indica que la suma de las reas es


igual al rea total del rectngulo

x
18

Para encontrar el valor de x, se debe completar un cuadrado de lado 9 que incluye


el cuadrado, de lado x, ste es el primer caso.

El cuadrado lo componenen
dos rectngulos de igual rea,

x2

y por dos cuadrados de rea

x 2 y 9 x 2

80

9x2

77 - a
9

ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA

De la grfica se infiere: x

a 77 a x 2 a a 77 , por otro lado, tambin

de la grfica: x 9 2 77 9 2 , resolviendo x = 7.
El segundo caso, es hacer un cuadrado de lado x que incluya un cuadrado de lado
9, veamos:
El cuadrado de lado x, est formado por dos rectngulos de igual rea y por dos cuadrados, uno
x

2
9

a
77

de rea 9 2 y otro de rea x 9 2 .


Luego: x 2 a 77 a x 2 77 2a .

Adems en la grfica se puede observar:

x 9 2 92 77
por lo tanto x = 11
El mtodo griego se fundament en la proposicin 5 del libro II de los elementos de
Euclides. Este establece:
Si se divide una recta en partes iguales y desiguales, el rectngulo comprendido
por las partes desiguales de la recta entera, ms el comprendido por las partes
desiguales de la recta entera, ms el cuadrado de la diferencia entre una de las dos
partes iguales y una parte desigual, es equivalente al cuadrado de la mitad de la
recta dada.

La ecuacin de tipo x 2 bx c , como siempre los griegos utilizaron la geometra


para resolver este tipo de ecuacin. Pero en el Siglo XVII, en su libro La
Geometrie, Ren Descartes, describe un mtodo geomtrico para construir
una solucin de la ecuacin cuadrtica x 2 bx c 2 .

Enla grfica que tenemos: AB c de la


ecuacin. La perpendicular AC a AB ,

b
. La lnea entre B y C,
2
interseca al crculo en E y D. la solucin
ser: X = BE

E
C
D

donde AC

81

B
A

UNAD

La ecuacin de tipo x 2 bx c , fue trabajada por los rabes y (Tabit Ben


Qurra) por los griegos.
Mtodo rabe: para resolver ecuaciones de ste tipo los rabes utilizan
reas de cuadrados y rectngulos. Por ejemplo:

x 2 5x 36
para resolver esta ecuacin Al-Khowarizmi, dibuj un cuadrado de rea x 2 y
sobre cada lado dibuj 4 rectngulos de dimensin: x y 5/4, la figura tendra
de rea 36.
El lado del cuadrado es evidentementa a
25
x 10 / 4 , y el rea 36 4 ,luego el
10 13

,
lado del cuadrado debe ser: x
4
2
entonces x = 4.

x2

5/ 4

Recordemos que el rea era:

169
4

Hasta aqu hemos trabajado mtodos con fundamentos geomtricos para valores
positivos de la variable. Pero en muchos casos, sabemos que hay soluciones
negativas para ecuaciones de segundo grado.
Para resolver ecuaciones de segundo grado donde se presentan coeficientes
negativos fueron trabajados inicialmente por Carlyle (1775- 1881) y Von Staudt
(1798 - 1867). Ambos se basaron en principios geomtricos, utilizando crculos;
dichos mtodos son muy largos por lo cual no los desarrollamos, solo que es
pertinente hacer la referencia a estos inquietos de las matemticas.
Podemos ver que los mtodos utilizados por las antiguas civilizaciones para resolver
ecuaciones de segundo grado son muy largas y tediosas, lo que conllev a los
matemticos a buscar mtodos ms rpidos pero con buen fundamento matemtico
Mtodo axiomtico: es el mtodo ms usado actualmente y se soporta en los
axiomas, definiciones y propiedades establecidas a travs de toda la historia de ls
matemticas.
Sea la ecuacin: ax 2 bx c 0 , con a, b y c constantes y a 0 . Se puede
resolver por diversas tcnicas.
82

ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA

Tcnica por factorizacin


Se soporta en la regla del producto nulo si a y b son nmeros reales y a.b = 0,
entonces a = 0 b =0, como una ecuacin de segundo grado se puede expresar
como producto de dos factores lineales, aplicamos la regla del producto nulo y
obtenemos la solucin.
Debemos resaltar que las ecuaciones de tipo ax 2 bx c 0 , si factorizamos el
trinosmio obtenemos:

px 1 qx 2 0
Aplicando la regla del producto nulo, tenemos:

px 1 0

qx 2 0

Despejamos la incgnita para obtener las dos soluciones:

x 1 y x 2
p
q
El despeje es simblico, ya que en cada caso debemos tener presente los signos de
las cantidades.

Ejemplo 1

Resolver la ecuacin 3x 2 3x 18 0
Solucin: factorizamos; ya hemos estudiado este tipo de factorizacin, en caso
de reforzar, consultar el tema en matemticas bsicas.

3 x 2 33x 54
3 8x 2 3 x 18

0
0
3
3

3x 9 3x 6 0 3x 9 x 2 0
3

83

UNAD

por la regla del producto nulo, tenemos:

3x 9 0 x 2 0 x 3 y x 2
Re spuesta : x 3 y x 2

Ejemplo 2
Hallar la solucin de la ecuacin: x 2 10x 25 0
Solucin: factorizando el trinomio como se estudi en las tcnicas de factorizacin.

x 2 10 x 25 x 5 x 5 0
Aplicamos la regla del producto nulo: x 5 0 x 5 . Igual para el segundo
factor. Luego la solucin x = 5.
Observacin: en el ejemplo 1, la solucin fue real y diferente, en el ejemplol 2,
la solucin fue real e igual. En el siguiente ejemplo vemos una solucin imaginaria.

Ejemplo 3

Determinar el valor de x para la ecuacin: x 2 16 0 .


Solucin: x 2 16 0 x 2 16 x 16 , como vemos es una raz par
de nmero negativo, cuya solucin es imaginaria.

x 4i

recordamos los nmeros imaginarios? Por favor repasar!

Respuesta:
x = + 4i
x=

- 4i

Nota: en el mdulo de matemticas bsicas, se presenta todo lo relacionado con


nmero imaginario.
84

ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA

En el ejemplo 3, para muchos autores es llamado el mtodo de extraccin de raz.


Por este camino las soluciones pueden ser imaginarias o reales.

Ejemplo 4

Hallar la solucin de: 9 x 2 25 0


Solucin: la idea es despejar x, luego 9 x 2 25

x2

25
x
9

25
5
x
9
3

Respuesta:

x 5/3 y x 5/3

Ejemplo 5
Resolver la ecuacin: x 2 2x 4 0
Solucin: como es un trinomio de la forma x 2 bx c 0 , factorizamos como
indica la tcnica; dos nmeros que multiplicados sea igual a c y sumados sean
igual a b, luego:

x 2 2x 4 x ? x ? 0
vemos que no es fcil identificar dos nmeros que multiplicados sean igual a 4
y sumados sean igual a 2 , para estos casos hay otra tcnica que veremos
posteriormente.

Tcnica de completar cuadrados


En muchas ocasiones, el trinomio propuesto en la ecuacin no se puede resolver
directamente por factorizacin o por extraccin de raz. Entonces lo que se hace
85

UNAD

para resolver la ecuacin propuesta, es hacer una transformacin que permita


obtener un trinomio cuadrado perfecto, tcnica llamada completar cuadrados.
Sea la ecuacin: x 2 bx c 0 no se puede factorizar en forma completa

x 2 bx c
2

b
b
x 2 bx c
2
2
2

izquierdo de la ecuacin.

b b

x c
2 2

Extraemos raz cuadrada.

b
Se adiciona a la ecuacin , para
2
tener un trinomio cuadrado perfecto al lado

b
c
2

finalmente

b2
b
c
4
2

As se obtiene las dos soluciones para l a ecuacin propuesta.

Ejemplo 1

Resolver la ecuacin: x 2 6 x 2 0
Solucin:

x 2 6x 2 0
2

completamos cuadrados
2

6
6
x 2 6 x 2 simplificando
2
2

86

ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA

x 2 6x 9 11

aplicando trinomios cuadrados perfectos

x 3 2 11

despejamos x

x 3

11

x 11 3 y x 11 3

Ejemplo 2

Hallar la solucin de la ecuacin: x 2 2x 15 0


Solucin: x 2 2x 15 0 x 2 2 x 15 , completamos cuadrados
2

2
2
x 2 2x 15
2
2

desarrolla ndo

x 2 2x 1 16 x 12 16 x 1 16 , luego
x 4 1
Respuesta: x 4 1 3

x 4 1 5

Tcnica por la frmula cuadrtica


Hay situaciones donde las tcnicas anteriores no permiten o es muy difcil obtener
la solucin. Se ha identificado una forma ms rpida de resolver una ecuacin de
segundo grado con una incgnita.
Sea la ecuacin: ax 2 bx c 0 , con a, b, c R y a 0

b b 2 4 ac
2a

frmula cuadrtica
87

UNAD

Demostracin:
Para obtener la frmula, aplicamos el principio de completar cuadrados, luego:

ax 2 bx c 0 ax 2 bx c , el coeficiente de x 2 debe ser uno, luego dividir


toda la ecuacin por a, entonces:

x2

b
c
x . Completamos cuadrados en la parte izquierda de la ecuacin.
a
a

x2

b
b
b
c
x
a
a
2a
2a

operando

b
b2
c
b 2 4ac

x


2a
a

4a 2
4a2

2a

b2 4ac
4a2

b 2 4ac

luego :

2a

b 2 4 ac

2a

extraemos la raz para despejar x

4a 2

operando las fracciones

b 2 4 ac

As queda demostrado la ecuacin general

2a

de segundo grado

En la ecuacin observamos que las soluciones las determinan los signos del radical.
As las dos soluciones son:

x1

b 2 4ac
2a

x2

b2 4 ac
2a

A la expresin b2 4 ac se le llama el Discriminante, debido a que su valor


indica el tipo de solucin de la ecuacin dada.

88

ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA

Veamos algo ms sobre el discrimante :

b 2 4 ac

Si 0 , hay dos soluciones reales y diferentes

Si 0 , hay dos soluciones reales iguales, Una raz con multiplicidad dos

Si 0 , hay dos soluciones imaginaria diferentes

Ejemplo 1
Resolver la siguiente ecuacin usando la frmula cuadrtica x 2 6 x 8 0
Solucin: en el trinomio dado a = 1, b =-6, c = 8; entonces

6 2 4 18
2 1

x1

62 8
4
2
2

x2

62 4
2
2
2

Re spuesta : x1 4

6 36 32
2

y x2 2

Ejemplo 2
Resolver

3x 2 4x 2 0

89

62
, luego
2

UNAD

Solucin:

4 2 4 3 2
2 3

4 2 1
6

x1

2i
2

4 2 2 i

y x2

6
2

4 16 24
6

4 8
6

2 i
3

2 i
2

vemos que en este ejemplo la solucin no es real.

Ejemplo 3
Resolver: 4 y 2 y 2 0
Solucin: aplicando la frmula

1 2 4 4 2 1

2 4

1 32
8

1 31
8

las soluciones son:

y1

1 31 i
8

y2

1 31 i
8

Para resolver ecuaciones por medio de la frmula cuadrtica, slo requiere


identificar a, b y c; en la ecuacin planteada, adems, del signo de cada valor.

CUACIONES DE GRADO N (N

PAR)

A veces se pueden presentar ecuaciones de la forma: ax n bxm c 0


donde
m = n/2. La idea es reducir el grado hasta cuando n = 2, para resolverlo como
una cuadrtica. Veamos algunos ejemplos.
90

ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA

Ejemplo 1
Resolver la ecuacin: x 4 5x 2 4 0
Solucin: si hacemos un cambio de variable, u x 2 , entonces u 2 x 4 , luego:

u 2 5u 4 0 , la podemos resolver por factorizacin


u 2 5 u 4 u 4 u 1 0
aplicando la regla del producto nulo

u4 0

u 1 0 u 4 y u 1

ahora reemplzamos u por x 2 , luego:

x2 4 x 2
x2 1 x 1

se extrajo raz cuadrada

Respuesta:

x1 2, x 2 2, x3 1, x 4 1 tenemos 4 soluciones, segn el grado de la


ecuacin propuesta.

Ejemplo 2

Resolver la ecuacin: y10 6 y5 16 0


solucin: hacemos cambio de variable, w y5 , luego w2 y10 , entonces:

w 2 6 w 16 0, factorizam os

w 8 w 2 0

por producto nulo


w 8 0 w 8

w 2 0 w 2
reemplazamos w por y 5 , entonces:

y 5 8 y 5 8
y5 2 y 5 2
91

UNAD

como la ecuacin es de grado 10, entonces deben haber 10 soluciones, aqu


encontramos solo dos, las 8 restantes se pueden obtener por mtodos matemticos
avanzados.

Ejemplo 3

Resolver la ecuacin: x 2 / 3 2x1 / 3 15 0


Solucin: como en los casos anteriores, hacemos cambio de variable.

u x1 / 3 , entonces u 2 x1 / 3 , luego
u 2 2u 15 0, por factorizac in
u 5 u 3 0 por ley producto nulo
u 5 0 u 5
u3 0 u 3
reemplazamos u x1 / 3 , entonces:
3

x1 / 3 5, despejamos x as : x1 / 3 5 3 x 125

x1 / 3 3, luego x1 / 3 3 3 x 27

Re spuesta : x1 125 y x 2 27

Ejemplo 4
Demuestre que la solucin para: y 2 / 3 y1 / 3 6 0 ; es 27 y 8.
Solucin: el proceso es similar, solo el cambio de variable que ser: v x1 / 3 ; lo
dems es igual.

92

ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA

CUACIONES CON RADICALES

Cuando se presentan ecuaciones con radicales, al eliminar el radical, sta se


reduce a una ecuacins cuadrtica, siempre y cuando el ndice de la raz sea par.
Aqu vamos a analizar fundamentalmente las races cuadradas.

Ejemplo 1

Resolver: x x 4 4
Solucin: partiendo de x x 4 4 , dejamos el radical solo, entonces

x 4 4 x

x 4 2 x 42 .

As eliminamos el radical, luego

x 4 16 8x x 2 x 2 9 x 20 0
Apliquemos la cuadrtica para resolverla

9 2 4 120

2 1

x1

9 1 10

5
2
2

x2

9 1 8
4
2
2

Re spuesta : x1 5 y

81 80
2

9 1
2

x2 4

Ejemplo 2
Hallar los valores de la variable en la ecuacin:
Solucin: como

2x 3 2

2x 3

2x 3

x 2 2 , entonces

x 2 , elevamos al cuadrado

93

x 2 2

UNAD

2x 3 4 4
x 1 4

x 2 x 2 simplificando

x 2 , volvemos a elevar alcuadrado

x 2 2x 1 16 x 2 , reorganizando

x 2 14x 33 0 , por factorizacin

x 11 x 3 0 , por ley de producto nulo

Respuesta:

x 11
x 3

Ejercicios
Resolver
1.

3x 1 x 9 2
6 x 3 x 6 0

2.

Rta : x 0 y x 16
Rta : x 64

CUACIONES CON FRACCIONES

No se puede dejar pasar por alto unas ecuaciones muy particulares, son ecuaciones
con fracciones que pueden llevarse a ecuaciones lineales o cuadrtica. Veamos
algunos ejemplos.

Ejemplo 1

Resolver la ecuacin:

x x
10
3 2

94

ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA

Solucin: operamos las fracciones

x x
2x 3 x
60
10
10 5x 60 x
12
3 2
6
5
Luego: x = 12, para este ejemplo se lleg a una ecuacin lineal de primer grado.

Ejemplo 2

Hallar el valor de y para:

y
2

y2
y 1

Solucin: operamos las fracciones, buscando comn divisor:

y
2
y 1 y 2 y 2 0, luego

0
y2
y 1
y 2y 1
y 2 y 2y 4
0 y 2 3 y 4 0, factorizam os
y 2y 1

y 4 y 1 0

y 4 y y 1

Recordemos la forma de obtener el comn denominador en fracciones algebraicas,


consultemos el mdulo de matemticas bsicas.

Ejemplo 3

Resolver la ecuacin:

x
x2 4
1
x2
x2 4

Solucin:

x x 2 x 2 4
2x 2
x2 4
0

x 2
x2
, buscamos el comn denominador
x2 4
x2 4

2x 2 x 2 x 2 4
x 2 x 2

0 2x 2 2x 4 x 2 4 0,luego

x 2 2x 8 0 , factorizam os

x 4 x 2 0

Nota: No olvidemos el manejo


de fracciones

x4 y x 2
95

UNAD

ROBLEMAS CON ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

Muchos fenmenos del mundo que nos rodea, se pueden expresar matemticamente
por medio de ecuaciones cuadrticas. Para resolver problemas de este tipo, se
debe seguir la metodologa planteada en la seccin anterior donde se resolvieron
problemas con ecuaciones de primer grado.
La forma ms pertinente de explicar este tipo de problemas, es por medio de
ejemplos modelos, por favor analizarlos detenidamente.

Ejemplo 1
La cuarta parte del producto de dos nmeros enteros pares consecutivos es 56
cules son los nmeros?
Solucin: sea x = entero par positivo, luego x + 2 = entero par consecutivo.
Segn las condiciones del problema:

1
x x 2 56 , modelo matemtico para el problema
4
x 2 2x 224 x 2 2 x 224 0 , factorizamos

x 16 x 14 0 , por regla del producto nulo


x 16 0 x 16
x 14 0 x 14
como se trata de entero par positivo, la primera solucin es x = 14 y x +2 = 16.

Ejemplo 2
La raz cuadrada de un nmero ms 4, es lo mismo que el nmero menor 8, cul
es el nmero?

96

ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA

Solucin: x = nmero dado

x 4 x 8 , segn las condiciones del problema

x 4 2 x 82 , para eliminar la raz


x 4 x 2 16 x 64 x 2 17 x 60 0
por la cuadrtica

17

17 2 4 160
2 1

17

289 240
2

17 49 17 7

, luego
2
2

x1

24
17 7
12 y x 2
5
2
2

Ejemplo 3
Calcular las dimensiones de un rectngulo, cuya rea es de 375 m2, adems, el
largo es el doble del ancho menos cinco metros.
Solucin:
Segn las condiciones del problem a, la

grfica nos ilistra dicha situacin

A = 375 m2

2x 5 x 375

2x 5

5 2 4 2 375
2 2

por la cuadrtica

5 25 3.000
4

5 55
4
5 55 60
x1

15
4
4
5 55 50
x2

12 ,5
4
4
x

97

2 x 2 5x 375 0

UNAD

por las condiciones del problema el valor negativo se rechaza, ya que las longitudes
negativa no hay. Entonces la solucin es:
Largo: 2 15 5 25m
Ancho: x 15 m.

Ejemplo 4
Un objeto lanzado verticalmente hacia arriba, cuya ecuacin de altura
es: y 16 t 2 v o t . Donde v o es le velocidad inicial de lanzamiento. El objeto
es lanzado con una velocidad de 400 m/seg.
a. En qu tiempo el objeto regresa al suelo?
b. Cunto tarda en alcanzar 2.500 m. de altura?
Solucin:
a. Cuando el objeto regresa al suelo y = 0, luego
como y 16 t 2 v o t 0 16 t 2 400 t , factorizamos

16 t t 25 0 , por ley de producto nulo

16 t 0 t 0
t 25 0 t 25
Luego el tiempo en que el objeto regresa el suelo es de 25 seg.
b. Para que el objeto alcance 2.500 metros ser:

16 t 2 400 t 2 .500 16 t 2 400 t 2.500 0, luego


16 t 2 400 t 2 .500 0 , por la cuadrtica

400

400 2 416 2 .500 400

2 16

160 .000 160 .000


32

400 0 400

12,5seg .
32
32

El tiempo que tarda en alcanzar 2.500 m es de 12,5 seg.


98

ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA

Ejemplo 5
En una planta manufacturera el costo mensual de producir x unidades est dado
por la ecuacin: c x 10 x 2 100 x 2 .000 cuntos productos se pueden
manufacturar para un costo de 10.000 pesos?
Solucin:

c x 10 x 2 100 x 2 .000 para c 10 .000 , entonces

10 x 2 100 x 2.000 10 .000 10 x 2 100 x 12 .000 0

x
x

100

100 2 410 12 .000


2 10

100 10 .000 480 .000


20

100 700
20

x1

100 700
400
20

x2

100 700
300
20

se toma la solucin positiva, por obvias razones, x = 400 unidades producidas

Ejemplo 6

La suma de los primeros n enteros pares consecutivos est dada por la


ecuacin: S n n 1 cusntos enteros n pares consecutivos y positivos se deben
sumar para que dicha suma sea de 342?
Solucin:

S n n 1 n 2 n 342 n 2 n 342 0 , factorizam os


n 19 n 18 0 n 19 y n 18

99

UNAD

es obvio que por l as condiciones del problema se escoge n = 18. Entonces se deben
sumas los 18 primeros enteros pares consecutivos positivos.

Ejemplo 7
Una turbina puede llenar un tanque en 5 hr ms rpido que otra turbina. Las
dos turbinas pueden llenar el tanque en 5hr, cunto tiempo tomar llenar el
tanque a cada una?
Solucin: como el tiempo est en el cociente de un flujo msico, entonces
tiempo llenado turbina ms lenta
tiempo llenado turbina ms rpida

1
x
1
x5

tiempo llenado por los dos simultneamente es

1
, luego:
5

1
1
1
x 5x 1
2x 5 1

x x5 5
x x 5 5
x 2 5x 5
por el principio de fracciones equivalentes:

52x 5 x 2 5x x 2 5 x 10 x 25 0
x 2 5x 25 0 por la cuadrtica

25 4 1 25 5 11,18

2
2

5 11 ,18
8,09
2
5 11,18
x1
3,09
2

x1

como el tiempo es positivo, escogemos como solucin x = 8,09.


Luego x = 8,09 ser el tiempo de la turbina ms lenta
x + 5=13,09 ser el tiempo de la turbina ms rpida
Nota: vemos que como en los casos anteriores, la dificultad est en plantear la
ecuacin, y que una vez obtenida, la solucin se puede hacer por los mtodos que
hemos estudiado para este tipo de ecuaciones.
100

ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA

EJERCICIOS:

PROBLEMAS CON ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

Lea cuidadosamente cada problema y con los conocimientos adquiridos resulvalos


adecuadamente.
1. Dos nmeros enteros consecutivos pares tienen como producto 168 cules son
dichos nmeros?
Rta: 12 y 14
2. El largo de un rectngulo es de 4 metros y el ancho de 2 metros, si las
dimensiones se aumentan en la misma cantidad, el rea del nuevo rectngulo
ser el doble del rea original cules sern las dimensiones del nuevo
rectngulo?
Rta: Largo 5,12 mts.
Ancho 3,12 mts.
2

3. La ecuacin p t 1.000 30 17 t t corresponde al crecimiento de una

poblacin en t tiempo; medido en aos. La primera medida se hizo en el ao

1997, p corresponde a la cantidad de peces en t tiempo.


a. Cuntos peces en t tiempo

Rta: 30.000

b. A los cuntos aos se mueren


todos los peces

Rta: 18,61 a partir del momento de la


primer medida

4. Un tringulo rectngulo tiene una hipotenusa de 7 metros ms largo que uno


de sus lados, el permetro del tringulo es de 392 metros cul es la longitud
de los lados del tringulo?
Rta: 168 metros, 175 metros y 49 mts.
5. La cantidad de dinero A que resultas al invertir un capital p a una tasa de
inters r compuesto anualmente por dos aos est dada por la ecuacin

A p 1 r 2 . Si $10.000 se invierten a una tasa de inters compuesto


anualmente, el capital aumenta a $12.321 en dos aos. Cunto fue la tasa de
inters?
Rta: r = 11%
101

UNAD

CUACIONES DE TERCER GRADO

Aunque este tipo de ecuaciones no tienen un mtodo general; como lo es la frmula


cuadrtica por la de segundo grado, se han estudiado con detalle.
Una ecuacin de tercer grado es de la forma:

ax3 bx 2 cx d 0

Resoluciones antiguas
La resolucin de ecuaciones de este tipo, se remonta a los babilonios quienes
resolvieron problemas que involucraban races cbicas, tenan planteamientos
como el siguiente:

z 12x;

y x;

v xyz

v= volumen

Lo que era equivalente a resolver la ecuacin v 12 x 3 para lo cual usaron


tablas de potencias cbicas y races cbicas.
Un profesor de matemticas de la Universidad de Bolonia, Scipione del Ferro
(1465-1526) fue quien por primera vez resolvi algebraicamente una ecuacin
cbica de la forma x 3 px q .
Posteriormente Nicolo Tartaglia, en una competencia con Fior; alumno de Scipione
del Ferro, resolvi 30 ecuaciones de ste tipo.
El matemtico Girolamo Cardano (1501-1576) se inquiet por los avances de
tartaglia y al reunirse con el; en marzo de 1539, ste ltimo revela sus secretos
sobre las ecuaciones a Candano.
Despus de muchos ires y venires, la frmula para resolver ecuaciones de tercer
grado, se le llama Fmula de Cardano-Tartaglia.
Resumiendo todo el largo proceso para llegar a la frmula, podemos decir, sea la
ecuacin: x 3 px q , entonces:
102

ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA

3 q

q
p

2
3

q
q
p

2
2
3

Cardano no acept ni coeficientes, ni soluciones complejas para las ecuaciones.


Vale la pena nombrar a Viet, quien trabaj las ecuaciones cbicas, utilizando
transformaciones y sustituciones; lleg a obtener ecuaciones cuadrticas para
resolver las primeras. La caracterstica es que solo utilizaba races cbicas
positivas.

Resolucin moderna
A partir de los aportes de Cardano- Tartaglia, se ha venido buscando formas ms
prcticas para resolver ecuaciones de grado tres. El primer intento llev a plantear
una frmulas muy parecidas a la de Cardano- Tartaglia, que eran muy largas y
no muy fciles de manejar, pero con el estudio de los polinomios se logr establecer
algunos principios que ayudaron a buscar un camino muy dinmico para resolver
ecuaciones de este tipo.
Definicin: sea p(x) un polinomio de grado n, sea r un nmero real o complejo,
tal que p(r)=0. Entonces se dice que r es un cero del polinomio. Por consiguiente
r es una solucin o raz de la ecuacin polinmica.
Con la definicin anterior, podemos ver que una ecuacin de grado tres, se puede
reducir a grado dos, buscando una de sus races,ya que:
2

si p x ax 3 bx 2 cx d ; adems p(r)=0, entonces: p x x r px qx w

Este proceso es una forma de linealizar la ecuacin, Recordemos que linealizar la


ecuacin, es expresar el polinomio de grado n, es n factor de grado uno; es decir,
factores lineales.
Los matemticos se han preocupado por determinar el tipo de soluciones que
podra tener una ecuacin de grado tres. Esto lo podemos resumir en lo siguiente:
Sea la ecuacin: x 3 ax 2 bx c 0
103

UNAD

Su discriminante

D 18abc 4a 3c a 2 b2 4 b3 27c3

El discriminante D, es quien determina el tipo de solucin. Partiendo del hecho


que una ecuacin de tercer grado tiene tres soluciones, entonces:
Si D 0 : la ecuacin tiene tres soluciones reales diferentes
Si D 0 : la ecuacin tiene tres soluciones reales y por lo menos dos de ellas
iguales
Si D 0 : la ecuacin tiene una solucin real y dos soluciones complejas

Solucin de ecuacin de tercer grado


Para resolver ecuaciones de tercer grado, la tcnica consiste en reducirla a un
producto de dos factores, no lineal y el otro cuadrtico,se ltimo ya sabemos
cmo resolverlo, as obtenemos las tres soluciones.
La reduccin del polinomio de grado tres a grado dos, es por medio de la divisin
sinttica de coeficientes, as:
Sea la ecuacin ax3 bx 2 cx d 0 , entonces, planteamos la siguiente divisin:

a b c d r
1 3
a

2 4 0

Donde r ser los divisores de a y d positivos y negativos, de tal forma que al


operar: (r . a), se coloca en 1, se opera para tener 2, luego (2.r), se coloca en 3, se
opera para tener 4,luego( 4.r), se coloca con 5 el ltimo residuo debe ser cero. Si
esto no ocurre, el valor seleccionado para r no es cero del polinomio, luego se
prueba con el negativo y si queda igual que el caso anterior, entonces se prueba
con el siguiente nmero hasta obtener cero en el ltimo residuo como se ve en el
esquema.

Ejemplo 1
Resolver la ecuacin: x 3 3 x 2 0
104

ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA

Solucin: inicialmente identificamos los coeficientes del polinomio, como falta

x 2 , se completa con cero.

Luego, por otro lado los posibles ceros

son: r 1, 1, 2, 2 , que corresponden a los mltiplos de los coeficientes de x 3 y


el trmino independiente. Luego tomamos inicialmente a 1.

1 0 3
2
1 1 2
1 1 2
0

El 1 se obtiene al multiplicar 1 x 1, el resultado se opera a cero y obtenemos 1,


luego

1 se obtiene al multiplicar 1 x 1 = 1 y se opera con -3, luego -2 x 1 =

-2,

al operar con 2 obtenemos cero.


As r = 1, es raz del polinomio, ya que se cumple pr 0 .
3
2

El trinomio se puede expresar as: x 3x 2 x 1 x x 2 . Los

coeficientes del segundo factor son los nmeros de los residuos obtenidos. Ahora:

x 2 x 2 x 2 x 1 , por consiguiente:
x 3 3 x 2 x 1x 2 x 1
Las soluciones de la ecuaicnes; 1, 2, 1 .
Como hay dos factores lineales iguales, se dice que tiene una raz doble o raz
con multiplicidad dos.

Ejemplo 2
Hallar la solucin de: p x x 3 3x 2 x 1
Solucin:

1 3
1
1 2

1
1
2 1
1
0

Vemos que el ltimo residuo es cero, luego


r = 1 es raz del polinomio, Entonces:

105

UNAD

x 3 3 x 2 x 1 x 1 x 2 2x 1 . el segundo factor lo resolvemos por la

cuadrtica:

2 2 4 1 1
2 1

2 4 4 2 8 2 2 2

2
2
2

1 2
1 2
1

Entonces:

x1 1 2

x2 1 2

las soluciones: 1, 1 2 , 1 2 , tres soluciones reales diferentes.

Ejemplo 3

Hallar las races del polinomio: p x x 3 6 x 2 9 x 14


Solucin:

1
1

6
1
5

9 14
5 14
14
0

Como el ltimo residuo es cero, entonces r = 1,


es solucin, entonces:

x 3 6x 2 9x 14 x 1 x 2 5 x 14 x 1 x 7 x 2

tenemos los productos lineales, luego la solucin es; 1, 7, 2 .

Ejemplo 4
Resolver: p x 2x 3 3x 2 6 x 40

106

ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA

Solucin: coeficientes para la decisin.

2
2

3 6
40
4 14 40
7 20
0

Despus de probar con 1, 1, 2, 2 , los


divisores del coeficientes de x 3 , obtuvimos que
2 es raz, veamos.

Luego:

2x 3 3x 2 6x 40 x 1 2x 2 7x 20 . el segundo factor lo resolvemos por

s
l a cuadrtica.

x1

7 2 4 220

7 49 320 7 271

4
4

7 271 i
7 271 i
y x2
2
2

Luego p(x) tiene una solucin real y dos imaginarias.

CUACIONES POLINMICAS

En la resolucin de ecuaciones de cuarto grado, los babilonios formularon problemas


que condujeron a ecuaciones de este tipo, donde la incgnita es un cuadrado, por
lo cual se le llamaron ecuaciones bicuadradas. Ferrari desarroll el mtodo
de solucin de ecuaciones de cuarto grado, lo cual fue publicado en Ars Magna de
Cardano. En trabajos encontrados de Cardano, Tartaglia y Ferrari, se detect
que deseaban establecer una forma general de resolver ecuaciones de cuarto grado.
La metodologa actual propone para resolver ecuaciones de cuarto grado, buscar
los factores lineales, como se hizo para las ecuaciones de tercer grado.
Respecto a las ecuaciones de grado quinto, se destaca que el matemtico griego
Niel, Henrik Abel demostr que no es posible resolver ecuaciones de quinto grado
por medio de un nmero finito de operaciones algebraicas, all en los aos 1824.
107

UNAD

Para fortalecer esta teora un prestigioso matemtico de tan solo 20 aos, francs
Evariste Galois, dedujo bajo qu condiciones una ecuacin es soluble por radicales.
Evariste Galois, desarroll la teora de grupos para analizar mtodos generales
de solucinde ecuaciones, buscando nicamente en las operaciones fundamentales
y extraccin de races, llegando a la demostracin de que no hay un mtodo general
para resolver ecuaciones de grado quinto o mayor.
Con estos precedentes es pertinente estudiar algunas particularidades de las
ecuaciones polinmicas.

Regla de signos de Descartes


El matemtico francs Ren Descartes, padre de la Geometra Analtica, en
1636 propone una tcnica para identificar el nmero de soluciones reales positivas
y negativas para un polinomio de n grado; con n R .
El teorema cuya prueba est fuera del alcance de este curso dice:
Sea px un polinomio con coeficientes reales cuyo trmino independiente es
diferentes de cero. El nmero de soluciones reales positivas de px 0 es igual
al nmero de variaciones de signos en px o es menor que el nmero de
variaciones en cantidad par. El nmero de soluciones reales negativas de la
ecuacin px 0 , es igual al nmero de variaciones de signo en p x o es
menor que el nmero de variaciones en cantidad par.

Ejemplo 1

Determinar las posibles soluciones de p x 2x 5 x 4 3x 6


Solucin: como es un polinomio de grado 5, debe tener 5 soluciones, entonces:

108

ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA

Soluciones reales 2 x5 x 4 3x 6 . Hay tres variaciones de signo


1

5
4
5 4
Soluciones reales 2 x x 3 x 6 2x x 3 x 6 . No

hay cambio de signos

El polinomio puede tener: 1 3 soluciones reales positivas, No tiene soluciones


reales negativas; adems tendr 2 4 soluciones imaginarias.

Ejemplo 2
Dado el polinomio P x 5x 4 6 x 3 x 9 . Identificar las posibles soluciones.
Solucin: por ser un polinomio de grado 4, debe tener 4 soluciones.
Soluciones reales 5 x 4 6x 3 x 9 tres variaciones de signo
1

Soluciones reales 5 x 6 x 3 x 9 5 x 4 6x 3 x 9
4

1
una variacin segn la anterior el polinomio puede tener:

.
.

1 solucin real positiva, 1 solucin real negativa y dos imaginarias


3 soluciones reales positivas y 1 solucin real negativa

Ejemplo 3

Identificar los ceros del polinomio Q x 7 x5 2x 3 5 x 2 2x 1


Solucin:
ceros reales : 7x 5 2 x 3 5x 2 2x 1 , tres variaciones de signo
1

3
109

UNAD

ceros reales : 7 x 5 2 x3 5x 2 2x 1 dos variaciones de signo


1

El polinomio puede tener:

.
.
.

1 solucin R , 2 solucin R , 2 soluciones imaginarias


3 soluciones R y 2 soluciones R
1 solucin R y 4 soluciones imaginarias

Ejemplo 4

Hallar las races de: M x 4x 6 2x 4 3x 2 x


Solucin: como el trmino independiente es cero No podemos aplicar la regla de
Descartes. Se puede hacer una factorizacin:

M x x 4 x 5 2 x3 3x 1 . As vemos que cero es una solucin, las dems se

pueden obtener del polinomio restante.

Acotacin de soluciones
El siguiente teorema permite identificar el intervalo en el que se encuentran las
soluciones reales; si stas existen.
Sea Px un polinomio, tal que si Px = 0

no tiene raz real alguna mayor al

nmero real K, entonces K se le llama cota superior de las races reales.


Anlogamente, si Px = 0, no tiene raz real menor que el nmero real k, entonces
a k se le llama cota inferior de las races reales.

k Races Re ales k

110

ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA

Ejemplo 1
Dado el polinomio: Px x 1 2x 1 2x 1 0 , hallar la ecuacin de Px .
Solucin:
Cota inferior k 1 / 2 , cualquier nmero menor a 1 / 2 es cota inferior de Px
Cota inferior: K 1 , cualquier nmero mayor a 1 es cota superior de Px .

Teorema de races racionales


Para determinar las soluciones de una ecuacin polinmica con coeficientes
enteros, hay un teorema que simplifica la identificacin de las races del polinomio.
Sea Px a n x n a n 1 x n 1 ... a 2 x 2 a1 x a 0 con a n 0 .
Polinomio con coeficientes enteros . Si p/q es una real irreducible tal

p
que p/q es una raz de Px 0 ; es decir, P 0 , entonces P es factor
q
de a 0 y q es factor de a n .
El teorema permite obtener los ceros del polinomio Px en forma directa, dando
una lista limitada de soluciones racionales posibles.
Veamos: si tenemos el polinomio Px y suponemos que p/q es una raz del
polinomio, entonces: x p / q es un factor de Px ; adems:

Px x p / q Q x
Donde Q x es un polinomio de grado uno menor que Px . La soluciones
adicionales para Px , se obtienen resolviendo Q x .

111

UNAD

Ejemplo 1
Determinar los ceros de Px 2x 4 3x 3 2x 2 6x 4
Solucin: identificar los p y q

p 1, 1, 2, 2 , 4 , 4
q 1, 1, 2, 2

Las soluciones racionales:

1
1
p
1, 1, 2, 2, 4 , 4 , ,
q
2
2

Se aplica divisin sinttica para todos y as se identifican las soluciones por Regla
de Descartes; tenemos las siguientes posibilidades:

Una solucin real negativa y tres soluciones reales positivas

Una solucin real negativa, una solucin real positiva y dos imaginarias

Al probar todas las soluciones p/q, se identifica a 2 como solucin.


Solucin:

2
2

3
4
1

2
2
4

6
8
2

4
4
0

2
Segn esta divisin sinttica:

Px x 2 2x 3 x 2 4x 2

Ahora identificamos las soluciones para 2x 3 x 2 4x 2

p 1, 1, 2, 2
q 1, 1, 2, 2

p
2, 1 / 2, 1 / 2
q

Al probar con las posibles soluciones, vemos que 1 / 2 es solucin:

112

ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA

1
2 0

Segn la divisin presentada; el

1 / 2

polinomio se puede escribir as:

0 2
4 0

2x 3 x 2 4 x 2 x 1 / 2 2 x 2 4

Falta identificar las soluciones en el ltimo polinomio: 2x 2 4 , luego:

2x 2 4 0 2x 2 4 x 2 2 x 2 , entonces:
x1 2 i

x2

2i.

Las cuatro soluciones: 2, 1 / 2 ,

2 i,

2 i , corresponden a la segunda

posibilidad de la regla de Descartes aplicada al polinomio propuesto.


Nota: se recomienda a los estudiantes hacer las divisiones sintticas para las
posibles races racionales del primer polinomio y del segundo polinomio, as
comprobar que las soluciones identificadas son correctas.

Multiplicidad de una funcin

Es un aparte anterior hablamos de multiplicidad, a qu vamos a formalizar este


concepto.
Sea p x un polinomio de grado n; adems, sea

x rm

un factor del

polinomio p x , entonces r es llamado cero de p x , con multiplicidad m.

Ejemplo 1
Para p x 4 x 2 x 3 2 x 1 3 . Identificar los casos y su multiplicidad.
Solucin: los casos son 2, 3, 1 , su multiplicidad es:
para 2, multiplicidad 1
para -3 multiplicidad 2
para 1 multiplicidad 3
113

UNAD

EJERCICIOS: ECUACIONES POLINMICAS


Para las ecuaciones dadas a continuacin, identifique cuntas races tiene y el
tipo de raz. (Utilice la regla de Descartes).

1.

2x 6 4 x 4 x 2 3 0

Rta: 3 relaes positivos y 3 reales negativos

2.

x 3 x 2 2x 1 0

Rta: 2 reales positivos y 1 real negativo

3.

x 3 3x 2 x 9 0

Rta: 1 real positivo y 2 reales negativos

4.

8 x 8 3 x 6 5 x 4 3 x 2 10 0

Rta: 8 imaginarios

5.

x6 1 0

1 real positivo, 1 real

Rta:

negativo y 4

imaginarios
En los siguientes ejercicios hallar las soluciones de los polinomios propuestos:
6.

3x 3 x 2 12 x 4 0

Rta : 1 / 3 y 2i y 2i

7.

x 3 2x 2 x 2 0

Rta : 1, 1 2

8.

x4 x2 2 0

Rta : 1, 1, 2 i, 2 i

9.

x 4 x3 3x 2 x 2 0

Rta : 2, 1, 1, 1

10. La ecuacin x 3 8x 2 16x 3 0 , tiene tres ceros; uno de ellos es 3. Hallar


la suma de los otros ceros:
Rta: 5

114

ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA

CUACIONES RACIONALES

Px
Las ecuaciones racionales son de la forma: Q x 0 . donde Px y Q x son
polinomios y Q x 0 .
Se pueden presentar dos casos en este tipo de ecuaciones:
. El grado de Px al grado de Q x
. El grado de Px la grado de Q x

Resolver ecuaciones de este tipo, sigue los mismo principios matemticos utilizados
en la resolucin de igualdades.

El procedimiento de despejar la incgnita, consiste en aplicar el principio de


funciones equivalentes; veamos un ejemplo:

Ejemplo 1
2x 4
1

x 2
2
Solucin: por el principio de ecuaciones equivalentes:

2x 4 x 2 x 2 x1

4x 8 x 2 4x x 2 8

3x 10 x 10 / 3

115