El Ministerio de Educación asigna a la Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural (DIGEIBIRA) la función de desarrollar el enfoque intercultural en todo el sistema educativo, en coordinación con los órganos competentes, debiendo formular y proponer para su aprobación los lineamientos de Educación Intercultural para todos y todas, así como los demás documentos normativos que resulten necesarios.
Título original
Asignan a DIGEIBIRA-MINEDU la función de desarrollar el enfoque interculturalidad en todo el sistema educativo.
El Ministerio de Educación asigna a la Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural (DIGEIBIRA) la función de desarrollar el enfoque intercultural en todo el sistema educativo, en coordinación con los órganos competentes, debiendo formular y proponer para su aprobación los lineamientos de Educación Intercultural para todos y todas, así como los demás documentos normativos que resulten necesarios.
El Ministerio de Educación asigna a la Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural (DIGEIBIRA) la función de desarrollar el enfoque intercultural en todo el sistema educativo, en coordinación con los órganos competentes, debiendo formular y proponer para su aprobación los lineamientos de Educación Intercultural para todos y todas, así como los demás documentos normativos que resulten necesarios.
Vi
yon 9
eens
so
or
\
Resolucion Viceministerial
N°092 -20 15-MINEDU
Uma, 16 DIC 2015
Visto, l Informe N° 152-2015-MINEDUNMGPDIGEIBIRA de la Discein General
de Educacin Bésica Aternatva, Intercultural Blingdey de Servicios Edveatins en el Ambo
Fura: el informe N° 958-2015-MiNEDUISG.OGAL de Ofcha General ge Asreata ios,
¥
‘CONSIDERANDO:
Que, el articulo 8 del Reglamento de Organizacén y Funcones del Ministero de
Etucacién, sprobado por Deerelo Suprema N* OOT-20ISMINEDU, estitlace que el
Despaco Viceministerial de Gestion Pedagogica es responsable do fomudar, norma,
‘articular, coordinar, dig, supervar y evaluat implemeracion de is plea, planes,
Programas educaivs y documentos ermalivos. en matera do aprendaajes,Savarolle
‘decuacisn curiouar, desarrolo dovente, depore, materi y fos recursos eucalne.
edagdgices para todos os nivelesy modalaces dela educacion bce,
Que, confame a 10 dlspuesto por el anculo 116 del referdo Reglaments de
‘Qtganizeciény Funclones, a Deccin Ganeral de Edicackn Bésica Atoratha, Intercultural
‘Biingde y de Senvcios Educatvas en ol Ambo Rural es el geno de nea responssble de
formuler polis, planes y documerios nomatwos para fa educacon basta atermstiva,
intercuturel blingoe: ts. servos educatvos bendacos en instlucones educates
"muligraso menoingte castellano y los servicios educativos eepecions pera mbit rura,
281 como do sigh de manera siculada su implemontacén. Depende del Despachs
Viceministrial de Gestion Pedagogic, el mismo que se encuenrafacutado a acinar cas
funciones adeionais aes sefaladas eno cao inerumento de gestion, en lmaren de ss
competancs:
(Que, ta Loy N° 27658, Ley Marco de Modemizacién de a Gestisn del Estado, seta
‘como crterio de diseNo y estructura de ta adminisvacén, qe toda dependence, ensiod &
‘organism de la Adminsracion Publica dabe ter claramerteaslgnades sus comptonas
‘de modo tal que pueda determinarse la calidad do ss desempro yl grado de complonts
{de sus funcanes, en base a una pluridad de iter de mec;
‘Que, ef numeral 61.2 del aiculo 61 de la Ley N' 27444, Ley del >rocedimiento
Administrative General, estaloce que toda enidad 9 competente para tales ee arene
Materiales intemas necesala para el ecente cumpimiento do su mison objeto, ast
‘came para a istibucion de las atibuctones qe so encuenten compen Jato de su
‘Sompetenca:
‘Que, mediante informe N° 152-2015MINEDUNMGPDIGEIBIRA, de feche 12 de
noviembre de 2015, ta Oieccén General de Edueacin Baca Atematve, ntrcutural
Biingoe y de Servicios Educatvos en el Ambo Rural sustena la necested y petnencea de
‘asignale funcones relaivas al dosarafo del enfoque rerelturl en tees el stomaeducative en coordnacn can os drgans pertnentes,deblendo formuary roponer rare su
‘Srobacbn los Ineamionos de Educacin Inercultral para todos y today, asi como Tes
‘Linde documentos nommatvos que reslton necesaros; o que es concordante con su
‘Competence respecto alas paltoas edueavas Gosinadas ala atenion de colectvs con
‘Gtaversicas sooocuturaloe paresares.Asinismo, en dicho nfome 20 seta que la
Sencsnerpeciica de clctvos con caratereleas sococuturales particulars en un Estado
floral, necesarimente debe efecuaree en el marco de un sistema educavo Intecutua
Fapetuoso dla dversida, pues elo a ls palcas de sencin especies pod cumpit
ts finaidades de le do brochas que prsiguen:
‘De confomiad oon lo spuesto en el Decreto Ley N* 25762, Ley Orgénica det
Ministero de educacon, mosioado pot a Ley N’ 26510; yen el Regiamentode Orgaizocion
¥ Funclones del Ministero de Edueacin, aprobado por Deereto Suprenn N° OOt-2015-
taneDu:
‘SE RESUELVE:
Articulo Unico. Asignar a la Decsén General de Educacin Bisica Aeratva,
Intecutural Bingde. y de Sonics Educatvos en el Ambo Rural en matoia. de
[tereuturtded, ls uncn de desarrolre onfoqe intercultural en todo el sitera edueativo,
(Sr eootdinacen con tbs Srganae perinentes, dobiendo formulary proponer para st
‘Shrobackn ls tnvamlentos de Eveaclon Intorcltural para todos y toss, asi como los
‘demés documentos nermatves que esuiten nezesarios.
fans We
io ewe
stints ag