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REGULAMENTO INTERNO DO CENTRO DE FORMAO

PR-INCLUSO ASSOCIAO NACIONAL DE DOCENTES DE EDUCAO


ESPECIAL

CAPTULO I
DA CONSTITUIO, SEDE, PRNCIPIOS GERAIS, DURAO E FINS DO CENTRO DE FORMAO
ARTIGO 1
Denominao
Sob a denominao de Centro de Formao Pr-Incluso Associao Nacional de Docentes
de Educao Especial, adiante designado por CF-PIN-ANDEE constitudo um centro de
formao, para profissionais de educao geral e da educao especial em particular, sem fins
lucrativos, que se reger pelo disposto neste regulamento.
ARTIGO 2
Sede
O CF-PIN-ANDEE funciona na sede da PIN-ANDEE, sita na Quinta da Arreinela de Cima,
2800-305 em Almada.
ARTIGO 3
Acreditao
O CF-PIN-ANDEE encontra-se acreditado pelo Conselho Cientfico Pedaggico da Formao
Contnua, sendo a validade da acreditao determinada por esta entidade.
ARTIGO 4
Autonomia
1 - O CF-PIN-ANDEE dotado de autonomia pedaggica tal como se encontra disposto no
Regime Jurdico da Formao Contnua.
2 - Sem prejuzo da sua autonomia pedaggica, o CF atende s orientaes do Conselho
Cientfico- Pedaggico de Formao Contnua.
3 - De igual forma, sem prejuzo do que est consignado na Regime Jurdico da Formao
Contnua, a filosofia de formao e as linhas de orientao pedaggica do CF-PIN-ANDEE
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devero ser concomitantes com as orientaes da Direo, respeitando os fins


estatutariamente definidos.
ARTIGO 5
Durao
O CF-PIN-ANDEE durar por tempo indeterminado.

ARTIGO 6
mbito
O CF-PIN-ANDEE abrange todo o territrio nacional, podendo realizar aes de formao
contnua em locais a designar pelo rgo de direo do CF-PIN-ANDEE e a indicar pelos rgos
sociais da PIN-ANDEE.
ARTIGO 7
Objetivos
1 - Contribuir para a promoo da formao contnua dos seus associados.
2 - Atualizar conhecimentos que contribuem para a melhoria das prticas profissionais.
3 - Promover e aperfeioar prticas pedaggicas que contribuem para a qualidade do processo
ensino-aprendizagem.
4 - Promover a aquisio de competncias, saberes e atitudes profissionais com vista a uma
maior autonomia profissional.
5 - Promover o intercmbio e a divulgao de experincias pedaggicas.
6 - Promover a identificao das necessidades de formao tanto numa perspetiva individual
como organizacional.
7 - Dar resposta s necessidades de formao detetadas, adequando a oferta procura de
formao.
8 - Desenvolver aes de formao conjuntas com associaes similares e outras entidades que
exeram atividades no campo da educao, quer sejam nacionais ou internacionais.
9 - Incentivar a autoformao, a prtica de investigao e a inovao
educacional.
ARTIGO 8
Competncias
1. Identificar as necessidades de formao dos associados estabelecendo as respectivas
prioridades de formao.
2 - Assegurar a realizao de aes de formao de acordo com as prioridades estabelecidas e
que respondam s necessidades detetadas e realizar as aes de formao contnua
solicitadas pelos associados.
3 - Elaborar planos de formao, podendo estabelecer protocolos de cooperao com outras
entidades formadoras.
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ARTIGO 9
Funcionamento
1. As aes de formao s tero lugar no caso de haver nmero mnimo de inscrito, que
fixado caso a caso pelo Diretor do Centro de Formao.
2. O CF reserva-se o direito de proceder alterao dos contedos, formadores, calendrio
ou local de realizao da ao desde que isso no inviabilize os seus objetivos,
comprometendo-se a comunicar as alteraes com a antecedncia possvel.
3. Quando por motivos imprevistos, houver anulao da ao, a importncia paga ser
reembolsada aos inscritos.
4. O CF aceita o cancelamento de inscries e realiza a devoluo do pagamento efetuado para
inscrio, nos casos em que a comunicao da desistncia seja efetuada at data da
primeira sesso da formao.
5. O CF cede duas inscries gratuitas s instituies educativas que queiram dinamizar
formao nas suas instalaes.
6. Os profissionais a desempenhar funes numa instituio - Associado coletivo, beneficiam
de trs inscries a custo de Associado por cada ao de formao promovida pelo CF.
7. Quando as aes de formao decorrem em espaos pertencentes a Associados coletivos,
todos os formandos que desempenham funes nessa instituio beneficiam de custo de
Associado.

CAPITULO II
DOS MEIOS FINANCEIROS
ARTIGO 9
Verbas e receitas prprias
1 O CF-PIN-ANDEE pode ter verbas prprias inscritas no oramento da PIN-ANDEE,
designadamente fundos atribudos pelo Estado Portugus ou outras entidades e receitas
prprias provenientes dos servios prestados.
2 A movimentao das verbas referidas no ponto 1 compete direo da PIN-ANDEE sob
proposta do diretor do CF-PIN-ANDEE.

CAPITULO III
DOS ORGOS DE DIRECO E GESTO
Artigo 10
Estrutura de Direo e Gesto
1- So rgos de direo e gesto do CF-PIN-ANDEE a Comisso Pedaggica e o Diretor.

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Artigo 11
Constituio da Comisso Pedaggica
1 - A Comisso Pedaggica constituda:
a) Diretor do Centro de Formao;
b) Docente destacado;
c) Pelo menos um docente membro da direo da PIN-ANDEE;
d) Pelo menos um docente membro da Assembleia geral;
e) Docentes associados de vrias regies do pas.
2 - A entrada em exerccio e o fim das funes dos elementos da Comisso Pedaggica dever
ser registada em ata e a identificao dos mesmos dever constar sempre no Plano e relatrio
de atividades apresentados em Assembleia-geral de associados.
3 - Os elementos da Comisso Pedaggica comprometem-se a exercer as suas funes por
um perodo de trs anos.
4 - Os elementos da Comisso Pedaggica comprometem-se a serem assduos no podendo
exceder, por ano civil, trs ausncias nas reunies.
5- Em caso de incumprimento a comisso pedaggica pode propor a substituio dos referidos
elementos em falta.

Artigo 12
Competncias da Comisso Pedaggica
1 - Emitir recomendaes sobre aspetos pedaggicos e organizativos relacionados com a
formao.

2 - Analisar e emitir parecer sobre propostas de formao apresentadas por grupos de


associados.
3 - Aprovar o plano de ao proposto pelo diretor do CF-PIN-ANDEE.
4 - Acompanhar a execuo do plano de ao, bem como da aplicao das verbas que forem
afetadas.
5 - Selecionar os formadores do CF-PIN-ANDEE.
6 - Aprovar propostas de protocolos de colaborao entre o CF-PIN-ANDEE e outras
entidades, a apresentar direo da PIN-ANDEE.

7 - Aprovar o seu regimento interno de funcionamento.


8 - Propor o recurso a servios de consultadoria para apoio ao desenvolvimento das
atividades do CF.
9 - A Comisso Pedaggica pode nomear um consultor de formao.

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Artigo 13
Funcionamento
1 - A Comisso Pedaggica rene-se, ordinariamente, trs vezes por ano e extraordinariamente
sempre que o diretor, por sua iniciativa ou por proposta de um conjunto de membros, no inferior
a um tero a convoque.
2 - As reunies ordinrias tero lugar na sede da associao, ou em outro local mais acessvel,
em horrio a acordar entre os elementos da Comisso Pedaggica.
3 - A Comisso Pedaggica s pode funcionar com a presena de mais de um tero dos seus
membros em efetividade de funes.
4 - A Comisso Pedaggica s pode deliberar com a presena de metade dos seus membros
em efetividade de funes.
5 - Verificando-se a inexistncia de qurum, compete ao diretor do CF marcar nova reunio.
6 - As reunies extraordinrias so convocadas com, pelo menos, quarenta e oito horas de
antecedncia.
7 - As reunies so presididas pelo Diretor do CF-PIN-ANDEE, ou, o seu impedimento, pelo
membro da Comisso Pedaggica em quem ele delegar.
8 - As reunies da Comisso Pedaggica so secretariadas por um dos seus elementos, em
regime de rotatividade.
9 - De cada reunio lavrada ata, a qual, depois de aprovada, assinada pelo presidente e
pelo secretrio.
10 - A Comisso Pedaggica pode delegar competncias em grupos de trabalho para assuntos
especficos.
11 - Os grupos de trabalho so constitudos, no mnimo, por um elemento da Comisso
Pedaggica, podendo agregar outros docentes de reconhecida competncia nos assuntos a
tratar.
12 - Os casos omissos sero resolvidos pela Comisso Pedaggica, em reunio ordinria ou
extraordinria.

Artigo 14
Designao do Diretor do Centro
1 - O diretor do CF designado pela Direo da PIN-ANDEE sob proposta da Comisso
Pedaggica.
2 - O diretor do CF , obrigatoriamente, um docente de Educao Especial, profissionalizado
com vnculo ao Ministrio da Educao, com um mnimo de cinco anos de bom e efetivo
servio.
3 - A Direo da PIN-ANDEE designa um diretor que tenha sido indicado pela Comisso
Pedaggica, e de acordo com o perfil julgado adequado funo a desempenhar, por forma a
contemplar os seguintes aspetos:
a) Ser associado;
b) Experincia de gesto da formao contnua;
c) Experincia de gesto escolar e associativa;
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d) Formao especializada ou acrescida, em rea relevante;


e) Experincia na rea da docncia;
f) Formao contnua frequentada;
g) Investigao pedaggica em rea relevante.
h) Que rena o parecer favorvel de dois teros dos membros presentes em reunio
convocada expressamente para o efeito.

Artigo 15
Competncias do Diretor
Ao Diretor do Centro de Formao compete:
a) Representar o CF.
b) Presidir s reunies da Comisso Pedaggica.
c) Propor a realizao das reunies da Comisso Pedaggica e a sua periodicidade
d) Convocar as reunies de trabalho da Comisso Pedaggica.
e) Coordenar e gerir o processo de formao contnua dos associados.
f) Promover o processo de identificao das necessidades de formao dos associados.
g) Elaborar o plano de formao do CF-PIN-ANDEE.
h) Promover a divulgao do plano de formao do CF-PIN-ANDEE.
i) Selecionar os candidatos inscritos para as aes previstas.
j) Informar os candidatos da sua admisso ou excluso.
l)Promover a organizao das aes previstas no plano de formao
m) Assegurar a articulao com outras entidades, designadamente outros Centros de
Formao de Associaes de Escolas e instituies do ensino superior, tendo em vista a
preparao, orientao e gesto da formao contnua.
n) Analisar e sistematizar a informao constante das fichas de avaliao das aes de
formao realizadas e apresent-las Comisso Pedaggica.
o) Propor a movimentao de verbas inscritas para o funcionamento do CF-PIN-ANDEE.
p)Organizar os processos de pedido de financiamento para realizao do Plano de
Formao aprovado pela Comisso Pedaggica, aos organismos estatais ou outros,
competentes para efeito.

CAPITULO IV
DOS FORMADORES
Artigo 16
Requisitos e seleo
1 - Podem ser formadores os docentes profissionalizados com grau acadmico no inferior ao
grau acadmico dos destinatrios das aes de formao.
2 - Os formadores do CF-PIN-ANDEE so selecionados pela Comisso Pedaggica.
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Artigo 17
Direitos do formador
1 - Aos formadores atribuda remunerao pelas aes ministradas.
2 - Os formadores podem orientar aes de formao para outras entidades formadoras,
desde que no haja prejuzo para o exerccio das suas funes no CF-PIN-ANDEE.
3 - Os formadores devem receber declarao da ao ministrada.

Artigo 18
Deveres do formador
1 - Dar quitao, por Recibo Modelo 6 (Recibo Verde), dos quantitativos que venha a auferir.
2 - Sumariar corretamente todas as sesses de acordo com os contedos do programa
acreditado e o respetivo cronograma, assim como passar a folha de registo de presenas dos
formandos e colocar toda a documentao de apoio no dossier tcnico-pedaggico.
3. Assegurar a avaliao individual do aproveitamento do formando (n 1 do art 11 do
Regime Jurdico da Formao Contnua), devendo a mesma ser realizada, preferencialmente,
sob a forma escrita, sem prejuzo de utilizao, cumulativa ou em alternativa, de outros
instrumentos, designadamente relatrios, provas, trabalhos, comentrios e apreciaes
crticas (n 2 do art 11 do Regime Jurdico da Formao Contnua)

CAPITULO V
DOS FORMANDOS

Artigo 19
Seleo
1 - A admisso de formandos para a frequncia das aes de formao do CF-PIN-ANDEE ser
efetuada de acordo com as seguintes condies:
a) Inscrio no prazo previsto para o efeito.
b) Ordenao conforme data de entrada da inscrio no CF ou data dos correios para
os associados da PIN-ANDEE.
c) Anlise das candidaturas efetuadas fora do prazo previsto para o efeito, e caso ainda
existam vagas, seguindo os mesmos critrios que nos nmeros anteriores.
2 - No processo de seleo dos formandos devem ser sempre considerados os critrios
definidos para cada ao.

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Artigo 20
Direitos dos formandos
O formando tem o direito a:
1 - Escolher as aes de formao que mais se adequem ao seu plano de desenvolvimento
profissional e pessoal.
2 - Receber a formao de acordo com os objetivos, programa e calendrio divulgados para
cada ao, bem como a documentao que da responsabilidade dos formandos.
3 - Participar na elaborao do Plano de Formao quando associado da PIN-ANDEE.
4 - Cooperar com outros formandos na constituio de equipas que desenvolvam projetos de
formao.
5 - Receber comprovativo dos crditos conferidos pelas aes que frequente com
aproveitamento.
6 - Receber certificado da ao que frequente com aproveitamento.

Artigo 21
Deveres dos formandos
1 - O formando do CF-PIN-ANDEE tem o dever de custear as aes de formao contnua no
financiadas, no montante determinado pela Comisso Pedaggica.
2 - Frequentar a ao com assiduidade e pontualidade, em 2/3 do nmero total de horas da
ao de formao, de acordo com o disposto no Regime Jurdico da Formao Contnua de
Professores (D.L. 207/96 de 2 de Novembro).
3 - Dar conhecimento prvio ao CF em caso de desistncia da frequncia da ao.
4 - Preencher um questionrio de satisfao com finalidade de avaliao da qualidade da
formao.
5 - Realizar todos os trabalhos inerentes ao processo de avaliao.
6 - Devolver os dados que lhe forem solicitados, relativos avaliao da ao.
7 - Utilizar com cuidado e zelar pela boa conservao dos equipamentos e demais bens que lhe
sejam confiados para efeitos de formao.
8 - Suportar os custos de substituio ou reparao dos equipamentos e materiais que utilizar
na ao, sempre que os danos produzidos resultem de comportamento doloso ou gravemente
negligente.
Artigo 22
Publicao de produtos da formao
1 - Os materiais produzidos pelo formando no decurso da ao de formao sero pertena do
CF que pode proceder divulgao dos mesmos, na revista da PIN-ENDEE, pgina web, ou
outros meios que entenda adequados, identificando de forma inequvoca os respetivos
autores.

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CAPITULO VI
Disposies Finais
Artigo 23
Reviso do Regulamento
O presente regulamento pode ser objeto de reviso a qualquer tempo, mediante as seguintes
condies:
a) A reviso do regulamento interno deve constar explicitamente da convocatria da
reunio da Comisso Pedaggica, sendo as propostas de alterao enviadas em anexo
mesma;
b) As alteraes tm de ser aprovadas por maioria de dois teros dos membros
presentes.

Artigo 24
Casos Omissos
resoluo dos casos omissos no presente regulamento aplica-se o disposto no Cdigo do
Procedimento Administrativo.

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