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INFIERE EL SIGNIFICADO DE
LOS TEXTOS ORALES
ESCUCHA
ACTIVAMENTE
DIVERSOS
TEXTOS
ORALES
CICLO
GRADO
CAP.
VI
1
VII
4
Identifica informacin bsica y varios detalles especficos y dispersos en el texto oral con
temtica especializada
Reordena
informacin
explicita
estableciendo relaciones de secuencia,
comparacin, causaefecto e
identificando la postura asumida
Reordena
informacin
explicita
estableciendo
relaciones de secuencia,
comparacin,
causaefecto e identificando la
postura,
tesis
y
argumentos
Expresa el contenido de un texto oral integrando informacin relevante
y complementaria.
Reordena
informacin Reordena informacin explicita
explicita
estableciendo estableciendo relaciones de
relaciones de secuencia, secuencia,
comparacin
comparacin causa- efecto e causa-efecto e identificando la
identificando la postura, tesis, postura,
tesis,
anttesis,
argumentos
y
contra- argumentos
y
contraargumentos
argumentos
Elabora un resumen del texto oral integrando informacin
relevante y complementaria.
Deduce el tema, idea principal, el propsito, conclusiones y la intencin del emisor en los textos que escucha
Interpreta la intencin del emisor en discursos que contienen
expresiones con sentido figurado, ironas y sesgos
Interpreta
la
intencin del emisor, el sentido
figurado, la irona, sesgos,
ambigedades y falacias en los
textos que escucha
CAMPO
TEMTICO
.REFLEXIONA SOBRE LA
FORMA, CONTENIDO Y
CONTEXTO DE LOS TEXTOS
ORALES
Opina con fundamentos acerca de las ideas, las acciones y la postura del texto escuchado.
CICLO
GRADO
CAP.
VI
2
ADECUA SUS
TEXTOS
ORALES A LA
SITUACION
COMUNICATI
VA
VII
4
Adopta, segn normas culturales, el contenido y registro de su texto oral al oyente de acuerdo con su propsito, el tema y, en situaciones planificadas, con el tiempo previsto.
Ordena sus ideas en torno a un tema especfico a partir de sus saberes previos y fuentes de
informacin, evitando contradicciones
Relaciona ideas o informaciones utilizando, pertinentemente, una serie de desconectores y
referentes
Ordena sus ideas en torno a un tema especfico a partir de sus saberes previos y variadas
fuentes de informacin, evitando contradicciones y vacos de informacin
Relaciona ideas o informaciones
Relaciona ideas o informaciones utilizando,
utilizando, pertinentemente, diversos
pertinente y estratgica-mente diversos recursos
recursos cohesivos
cohesivos
INTERACTA
COLABORATI
VA- MENTE
MANTENIEND
O EL HILO
TEMTICO.
REFLEXIONA SOBRE
LA FORMA
UTILIZA
ESTRATEGICAMENTE
VARIADOS RECURSOS
EXPRESIVOS
EXPRESA CON
CLARIDAD SUS
IDEAS.
Ajusta recursos concretos visuales, auditivos y o audiovisuales en soportes variados para apoyar su texto oral segn su propsito
CAMPO
TEMTICO
VI
1
VII
2
Localiza informacin relevante en diversos tipos de texto de estructura compleja, vocabulario variado y
especializado
REFLEXI
ONA
SOBRE
LA
FORMA,
CONTEN
IDO Y
CONTEX
TO DE
LOS
TEXTOS
ESCRITO
S
REORGANIZA INFORMACION DE
DIVERSOS TEXTOS ESCRITOS
RECUPERA
INFORMACI
ON DE
DIVERSOS
TEXTOS
ESCRITOS
Opina sobre el tema, las ideas, la efectividad de los argumentos y conclusiones de textos con estructura
compleja, comparndolo con el contexto sociocultural
Explica la intencin del autor en el uso de los recursos textuales, a partir de su conocimiento y del contexto
sociocultural
CAMPO
TEMTICO
VI
1
VII
2
PLANIFICA LA
PRODUCCIO
N DE
DIVERSOS
TEXTOS
ESCRITOS
Selecciona, de manera autnoma, el destinatario, el tipo de texto, los recursos textuales y las de consulta que utilizara, de acuerdo con su propsito de escritura.
REFLEXIONA SOBRE LA
FORMA, CONTENIDO Y
CONTEXTO DE SUS
TEXTOS ESCRITOS.
Propone de manera autnoma un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su propsito comunicativo.
Escribe variados tipos de textos sobre
temas diversos con estructura textual
compleja, a partir de sus conocimientos
previos y otras fuentes de informacin
CAMPO
TEMTICO
VI
1
VII
2
CAMPO
TEMTICO