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PEDAGGICO
PBLICO JUAN XXIII DE ICA
VISIN
Formar profesionales de la Educacin creativos, innovadores, investigadores con dominio de las Nuevas
Tecnologas de Informacin y Comunicacin coherentes con las exigencias del mundo cambiante,
comprometidos con su formacin profesional continua, la interculturalidad, el desarrollo sostenible, la
cultura de calidad, evaluacin permanente y la evolucin integral local, regional, nacional e internacional
MISIN
Somos una Institucin de Educacin Superior Pedaggica de gestin estatal que brinda Formacin
Inicial en los Niveles de Educacin Inicial, Educacin Primaria y Educacin Secundaria, con estndares
de calidad y en Formacin en Servicio promovemos la capacitacin ,actualizacin y especializacin de los
docentes de acuerdo a las exigencias del Sistema Educativo Nacional
II.
DATOS GENERALES:
I.1. rea
: CURRICULO II
I.2. Ciclo/Semestre
: IV Semestre ; II (2015)
I.3. Etapa
: Formacin General
I.4. Especialidad
: Ingls. Computacin e informtica
I.5. Horas/Semana
: 2/18
I.6. Crditos
: 02
I.7. Docente
: Lic. Yessica Carmela Muoz Muoz
I.8. Fecha de inicio
: 17 de Agosto de 2015
I.9. Fecha de trmino : 18 de Diciembre de 2015
FUNDAMENTACIN:
El Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Juan XXIII promueve la formacin
integral, inspirado en los principios educacionales, ticos y los valores institucionales.
El rea se encuentra comprendida en la etapa de formacin general, Se orienta a
desarrollar en los estudiantes el pensamiento crtico y reflexivo que les permita
comprender la diversificacin curricular enfatizando la necesaria relacin dialgica entre el
proceso educativo y el contexto en el que se desarrolla.
Analiza documentos orientadores, acuerdos nacionales e internacionales ,polticas
educativas y su relacin con las particularidades del contexto.
Adems, se trabajar el tema transversal que ayudar a tomar conciencia sobre la labor
docente de acuerdo a los objetivos estratgicos del Proyecto Educativo Institucional.
En el desarrollo del trabajo pedaggico se fomentar la prctica de los valores
institucionales, ya que contribuirn a la formacin integral del estudiante de la especialidad
con capacidad emprendedora para desarrollar innovaciones y transferencia tecnolgica en
bien del desarrollo local, regional, nacional e internacional ,aplicando el uso de las TICs
para as lograr el autoaprendizaje en los estudiantes siguiendo el modelo pedaggico
institucional CI3 y fomentar la elaboracin de proyectos de innovacin para la institucion
III.
TEMAS TRANSVERSALES:
-
IV.
Dimensin
Personal
Profesional
Socio
Comunitario
Competencia Global
1.
Gestiona
su
autoformacin permanente
y practica la tica en su
quehacer,
estableciendo
relaciones humanas de
respeto y valoracin, para
enriquecer su identidad,
desarrollarse de manera
integral
y
proyectarse
socialmente a la promocin
de la dignidad humana.
Unidad de
competencia
1.2. Desarrolla
procesos permanentes
de reflexin sobre su
quehacer para
alcanzar sus metas y
dar respuestas
permanentes a las
exigencias de su
entorno. Se
compromete con el
desarrollo y
fortalecimiento de su
autoformacin
2.1. Domina teoras y
contenidos bsicos, los
investiga y
contextualiza con
pertinencia en su tarea
docente, dando
sustento terico al
ejercicio profesional.
2. Investiga, planifica,
ejecuta y evala
experiencias educativas,
aplicando los fundamentos
terico metodolgico
vigente en su carrera con
responsabilidad, para
responder a las demandas
del contexto contribuir a la
formacin integral del ser
humano y a las demandas
del contexto.
3. Acta como agente
social, con respeto y 3.1 Interacta con
valoracin por la pluralidad otros
lingstica
y
de actores educativos de
cosmovisiones,
para manera
aprehender
armnica, constructiva,
significativamente la cultura, crtica
gestionar
proyectos y reflexiva generando
institucionales
y acciones
comunitarios, a fin de elevar que impulsen el
la calidad de vida desde el desarrollo
enfoque
de
desarrollo institucional.
humano.
Criterio de
desempeo
Valores
.1.2.5 Se actualiza
permanentemente
asumiendo
el
aprendizaje
como
proceso
de
autoformacin
-
Respet
o.
Puntua
lidad.
Honest
idad.
Lidera
zgo.
Tolera
ncia.
Justici
a.
.
3.1.3 Promueve la
corresponsabilidad
involucrndose
positiva
y
creativamente en el
trabajo en equipo
Coher
encia.
Compr
omiso con la
calidad.
Compr
omiso con la
calidez
V.
Dimensin
Personal
MATRIZ ORGANIZATIVA: PRIMERA UNIDAD: CONOCIENDO LA LEGISLACION EDUCATIVA DEL 17 DE AGOSTO AL 16 DE OCTUBRE DE
2015
Criterios de desempeo
diversificado.
Indicadores
1.2.5
Se
actualiza
permanentemente
asumiendo
el
aprendizaje
como
proceso
de
autoformacin
Profesional
Pedaggica
Contenidos
Elabora organizadores
visuales
sobre
la
legislacin educativa
Ley General de
Educacin.
Socializa
informacin
sobre el sistema educativo
y su estructura
.
- Reglamento de EBR
Sistema Educativo.
Estructura
Momentos
de
aplicacin
Estrategias
E/A
Problematizacin
Actividades crticas y propositivas
que posibilita la reflexin en 3
ejes: las causas, los hechos y las
alternativas de solucin.
Descubrimiento
Acompaamiento al grupo, dando
lugar al aprendizaje independiente
haciendo uso de las TICs.
Trabajo Colaborativo
En
grupo,
incrementan
la
capacidad argumentativa y la
apertura a nuevas idea.
1 a 18 sem.
17/08 al
18/12
1 y 2 sem
19/08 , 21/08
26/08 y 28/08
3 sem.
04/09
4-5 sem.
- Organizacin de la
Educacin Bsica Regular
Proceso de orientacin
curricular
Trabajo Colaborativo
En
grupo,
incrementan
capacidad argumentativa y
apertura a nuevas idea.
Elabora trpticos
con
informacin
selecciona
sobre
los
acuerdos internacionales,
Acuerdos internacionales.
Poltica educativa y
lineamientos de poltica
del sector educacin,
Proyecto Educativo
Nacional
Bsqueda, organizacin y
seleccin de la informacin
Localizar, sistematizar y organizar
la informacin a su alcance.
.Analiza
y
comenta los proyectos
educativos
. Proyecto Educativo
Regional y Proyecto
Educativo Local
la
la
Productos
/Evidencia
1.21
- Listado de
Estrategias
para fomentar
la cultura de
calidad con
calidez.
Informes
Orales
Lista de cotejo
Ficha
de
observacin
Ficha
producto.
de
Trabajo
monogrfico
Ficha
producto
de
Ficha
producto.
de
Trpticos
Organizadore
s Visuales.
09/09,11/09,
16/09,18/09
6-7 sem.
Bsqueda, organizacin y
seleccin de la informacin
Localizar, sistematizar y organizar
la informacin a su alcance.
Instrumentos
de evaluacin
23/09, 25/09
30/09, 02/10
8, 9 sem.
07/10 ,09/10
14/10 , 16/10
Lista de cotejo.
Cuadro
Comparativo
Socio
Comunitaria
3.1.3
Promueve
la Investigar
sobre
la
corresponsabilidad
aplicacin
de
los
involucrndose positiva y
proyectos en la Regin
creativamente
en
el
Ica
trabajo en equipo
Trabajo Colaborativo
En
grupo,
incrementan
capacidad argumentativa y
apertura a nuevas idea.
la
la
1 a 18 sem.
Monografa
Personal..
Ficha
de
observacin
17/08 al
18/12
SEGUNDA UNIDAD: : CONOCIENDO LAS POLTICAS EDUCATIVAS Y EL DISEO CURRICULAR NACIONAL DEL 19 DE COTUBRE AL 18 DE DICIEMBRE DE 2015
Dimensin
Personal
Profesional
Pedaggica
Criterios de
desempeo
diversificado.
.1.2.5 Se actualiza
permanentemente
asumiendo el
aprendizaje como
proceso de
autoformacin
2.1.3
Domina
los
contenidos
de
la
carrera y los organiza
para
generar
aprendizajes
en
diferentes contextos
Indicadores
- Propone alternativas
Contenidos
de para aplicar la
cultura de calidad
con calidez en el
desarrollo personal.
Cultura de Calidad
con calidez.
Elabora la estructura
del Diseo curricular
nacional
Diseo Curricular
Nacional,
fundamentos,
Elabora
educativo
DCN
El DCN y sus
propsitos,
organizacin y plan
de estudio
material
sobre el
comprende
la
diversificacin
curricular enfatizando
la relacin entre el
proceso educativo y
el contexto en el que
se desarrolla
Elabora material
. Diversificacin
curricular
.Rutas de
Estrategias
E/A
Problematizacin
Actividades crticas y
propositivas que posibilita la
reflexin en 3 ejes: las causas,
los hechos y las alternativas de
solucin.
Momentos
de
aplicacin
1 a 18 sem.
17/08 al
18/12
Descubrimiento
Acompaamiento al grupo,
dando lugar al aprendizaje
independiente.
10 sem
21/10 , 23/10
Trabajo Colaborativo
En grupo, incrementan la
capacidad argumentativa y la
apertura a nuevas idea.
11 sem
28/10, 30/10
Trabajo Colaborativo
En grupo, incrementan la
capacidad argumentativa y la
apertura a nuevas idea.
12-13sem.
14/11 .06/11
11/11 ,13/11
Bsqueda, organizacin y
14 y 15
Productos /
Evidencia
1.21
- Listado de
alternativas
para aplicar
cultura de
calidad con
calidez.
Material
didctico.
Organizador
es Visuales.
Trabajo
monogrfico
Instrumentos
de evaluacin
Lista de cotejo
Ficha
de
observacin
Ficha
producto.
de
Ficha
producto
de
Ficha
de
aprendizaje
Elabora
material
educativo sobre el
marco
del
buen
desempeo docente
.
Analizan y sustentan
sus ideas sobre la
diferencia
y
comparacin
del
DCN , rutas de
aprendizaje y Marco
del Buen Desempeo
Docente
Foro
sobre
las
diferencia entre el
DCN las rutas del
aprendizaje
y
el
Marco
del
buen
Desempeo Docente
.
.
Socio
Comunitaria
VI.
3.1.3 Promueve la
corresponsabilidad
involucrndose
positiva
y
creativamente en el
trabajo en equipo
seleccin de la informacin
Localizar, sistematizar y
organizar la informacin a su
alcance.
Bsqueda, organizacin y
seleccin de la informacin
Localizar, sistematizar y
organizar la informacin a su
alcance.
Trabajo Colaborativo
En grupo, incrementan la
capacidad argumentativa y la
apertura a nuevas idea.
sem.
18/11 ,20/11
25/11 ,27/11
16, 17 y 18
ava sem.
02/12,04/12
09/12 ,11/12
16/12 ,18/12
1 a 18 sem.
Mapas
Semnticos.
producto.
Lista de cotejo.
Mapa
Conceptual.
Informes
Personales.
Lista de Cotejo.
17/08 al
18/12
PRODUCTO FINAL
Ttulo: PRESENTACION DEL MANUAL DE CURRICULO II Y SU BLOGS
Breve descripcin:
Los estudiantes elaboran un manual sobre currculo II para el uso de los docentes de todas las especialidades y la creacin de un blogs donde
puedan descargar archivos PDF , imgenes , organizadores visuales etc
VII.
VIII.
ORIENTACIONES GENERALES:
-
IX.
EVALUACIN:
Para la evaluacin se tendrn en cuenta los siguientes criterios de calificacin:
CRITERIOS DE CALIFICACIN
Productos de proceso
Autoevaluacin y coevaluacin
Producto final
Portafolio integrado
Total
X.
PESO PORCENTUAL
25 %
15%
35 %
25%
100%
BIBLIOGRAFA:
LINKJOGRAFIA
LINKOGRAFIA
www.minedu.gob.pe/p/ley_general_de_educacion_28044.pdf
www.ccec.edu.pe/files/pdfs/Reglamento-Ley-N-28044.pdf
www.slideshare.net/moisanmiguel/ley-general-de-educacin-15526969
es.wikipedia.org/wiki/Sistema_educativo_de_Per
www.peru.gob.pe/.../PLAN_14184_Proyecto_Educativo_Nacional__al_
www.cne.gob.pe/.../Proyecto-Educativo-Nacional/proyecto-educativo-na.
www.dreica.gob.pe/.../PERCI%20(Version%20Oficial)%20I%20PARTE....
www.mesadeconcertacion.org.pe/documentos/documentos/.../ica/pdcica
.
Lic. Yessica Carmela Muoz Muoz
DOCENTE FORMADOR