Fichas Ciencias 9º Ano

Ficha de
recuperao n.o 1
Subcaptulo 1.1
Sade e qualidade de vida
Nome ____________________________________ Ano_______________ Turma__________ N.o________
1. Identifica os conceitos descritos nas frases (A) a (E), utilizando os
nmeros da chave.
Chave:
I. Sade
IV. Esperana de sade
II. Qualidade de vida
V. Anos potenciais de vida perdidos
III. Esperana de vida
(A) Parmetro que corresponde ao nmero de anos que uma pessoa
pode esperar viver sem ter dificuldades na realizao de tarefas do
quotidiano.
(B) Completo bem-estar fsico, mental e social.
(C) Parmetro que indica o nmero de anos no vividos se a morte
ocorrer prematuramente.
(D) Parmetro que corresponde ao nmero de anos que uma pessoa pode
esperar viver, em mdia, mantendo-se as taxas de mortalidade
observadas no momento e tendo em conta a sua idade.
(E) Ocorre quando a vida real de uma pessoa corresponde s suas
expectativas e reflete a satisfao dos seus sonhos e objetivos.
2. Faz corresponder os nmeros da Coluna I s letras da Coluna II.
COLUNA I
(Domnios da
qualidade de
vida)
1. Domnio
biolgico
2. Domnio cultural
3. Domnio
econmico
4. Domnio
psicolgico
COLUNA II
A. Est relacionado com a capacidade financeira para adquirir

bens e servios essenciais, como habitao, alimentao,
transporte ou vesturio.
B. Difere consoante o contexto cultural onde a pessoa se
insere e inclui os costumes, crenas e hbitos sociais.
C. Est relacionado com a sade da pessoa e inclui
elementos como dor, desconforto, energia, fadiga e
dependncia de tratamentos mdicos.
D. Relaciona-se com conceitos como a autoestima, a imagem
corporal, a capacidade de memria e de concentrao.
3. Completa as frases seguintes com os termos corretos, selecionando

algumas palavras da lista: crnicas, agudas, cardacas, adquiridas,
congnitas, temporrias.
Se as doenas estiverem presentes desde o nascimento, diz-se que so
doenas ____________ , enquanto as doenas que surgem ao longo da vida
denominam-se ____________. As patologias ____________ so de longa durao,
de progresso lenta e no tm cura e as doenas ____________ tm
progresso acelerada e durao limitada, terminando com convalescena
ou morte.
4. Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmaes
seguintes.
(A) O rudo excessivo considerado um agente patognico fsico.
Editvel e fotocopivel Texto | Descoberta do Corpo Humano 9. o ano
(B) Os agentes patognicos qumicos podem ser cancergenos ou txicos

para a reproduo.
(C) Alguns agentes patognicos fsicos podem ser desreguladores
hormonais.
(D) Os vrus, as bactrias e os fungos so exemplos de agentes
patognicos biolgicos.
(E) Os cigarros so fontes de agentes patognicos qumicos.
(F) As doenas infeciosas so provocadas por agentes patognicos
fsicos.
(G) Os metais pesados e alguns compostos orgnicos podem ser
agentes patognicos fsicos.
5. Seleciona a opo que completa corretamente cada uma das frases que
se seguem.
5.1 Muitas associaes entre hospedeiro e parasita persistem ao longo
do tempo sem que nenhuma das espcies seja eliminada, graas a
fenmenos de coevoluo. Este fenmeno acontece quando
(A) duas espcies se influenciam mutuamente no processo evolutivo.
(B) duas espcies se prejudicam mutuamente no processo evolutivo.
(C) nenhuma das espcies apoia a outra no processo evolutivo.
(D) nenhuma das espcies influencia a outra no processo evolutivo.
5.2 A utilizao inadequada de antibiticos pode conduzir ao
(A) surgimento de doenas cardiovasculares.
(B) surgimento de bactrias multirresistentes a antibiticos.
(C) ao agravamento de problemas como a obesidade.
(D) ao surgimento de doenas do foro oncolgico (cancros).
6.
Completa a tabela seguinte, relativa

transmissveis e aos seus fatores de risco.
Doenas
cardiovascul
ares
Poluio do ar
algumas
Cancro
doenas
Diabetes
no
Doenas
respiratri
as
crnicas
X
Sedentarismo
Tabaco
Obesidade
Predisposio gentica
7. A tabela seguinte apresenta os dados relativos a alguns indicadores de

sade em Portugal e a respetiva mdia na Unio Europeia.
Indicadores de sade
I. Populao com mais de 65 anos (%)
II. Nmero de mortos e feridos em acidentes de viao/cem
mil habitantes
Portugal
Unio
Europeia
18,87
17,57
405,88
291,20
III. Camas em hospitais/cem mil habitantes

IV. Populao em habitaes ligadas rede pblica de gua
(%)
337,87
542,05
99,7
97,43
Fonte: Data Euro (2011)
7.1 Menciona qual dos indicadores de sade (I, II, III ou IV) se refere a um
o
Ficha
formativa
n.sade.
determinante
ambiental de
1 ______________________________________________________________________________
Subcaptulo
7.2 Refere1.1
um indicador de sade em que, segundo a tabela e para a
Sadedata
e qualidade
do estudo: de vida
(A) Portugal teve melhor desempenho; ______________________________________
(B) a Unio Europeia teve melhor desempenho.______________________________
Nome ____________________________________ Ano_______________ Turma__________ N.o________
1. Durante muito tempo considerou-se que ter sade significava no ter

doenas. Define o conceito de sade tal como atualmente definido pela
OMS.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Refere se uma pessoa que sofre de depresso pode ter qualidade de
vida. Justifica a tua resposta.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. Considera-se que a qualidade de vida um conceito multidimensional,
uma vez que inclui vrios domnios. Identifica os domnios considerados
para a qualidade de vida descritos nas frases que se seguem, utilizando
os nmeros da chave.
Chave:
I Domnio biolgico
III Domnio econmico
II Domnio cultural
IV Domnio psicolgico
(A) A Joana fazia desportos radicais todos os veres, mas nas ltimas
frias sofreu um acidente grave e atualmente faz fisioterapia para
conseguir voltar a andar.
(B) O Joo est desempregado e, por isso, anseia encontrar trabalho,
enquanto o Antnio ganha o salrio mnimo e todos os dias tenta
encontrar um emprego melhor.
(C) Para os habitantes do Rio de Janeiro, deixar de festejar o Carnaval
seria uma perda impensvel, enquanto outros povos no do qualquer
importncia a esses festejos.
(D) A Maria adora atividade fsica mas no aceita convites para participar
em atividades do desporto escolar porque tem medo e nunca acredita
que pode sair-se bem.
4. Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmaes que
se seguem.
(A) A esperana de vida nascena diz respeito ao nmero mdio de
anos que um recm-nascido pode esperar viver, mantendo-se a taxa
de natalidade verificada na altura do seu nascimento.
(B) A esperana de vida nascena difere entre homens e mulheres.
(C) Esperana de sade indica o nmero de anos que uma pessoa pode
esperar viver sem ter dificuldades na realizao de tarefas do
quotidiano.
(D) Os anos potenciais de vida perdidos correspondem ao nmero de
anos vividos se a morte ocorrer prematuramente (antes dos 90 anos).
(E) O conhecimento dos anos potenciais de vida perdidos de uma
populao permite tomar medidas que combatam algumas causas de
morte evitveis.
4.1 Corrige as afirmaes que consideraste falsas.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. O grfico seguinte representa a evoluo da esperana de vida
nascena em Portugal, entre 1974 e 2012.
5.1 Refere como evoluiu a
esperana
de
vida
nascena, em Portugal, nas

ltimas dcadas.
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
5.2 Indica que razes podem ter conduzido a esta evoluo da esperana
de vida nascena em Portugal.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
6. As doenas podem ser causadas por agentes patognicos ou por outros
dois fatores.
6.1 Indica quais so esses dois fatores.
______________________________________________________________________________
6.2 Os agentes patognicos podem ser qumicos, fsicos ou biolgicos.
Indica um exemplo de cada um destes agentes.
______________________________________________________________________________
7. L atentamente o texto e responde s questes.

A infeo pelo parasita Toxoplasma gondii, responsvel pela toxoplasmose, das mais comuns
em todo o mundo. Algumas estirpes mais agressivas do parasita podem matar o hospedeiro, mas, ao
mat-lo, no conseguem completar o seu ciclo de vida. Este facto intrigante a elevada virulncia
do parasita motivou um estudo, que acabou por descobrir como que os ratos-caseiros conseguem
resistir ao parasita. O estudo do Instituto Gulbenkian de Cincia revela que o parasita e o parasitado
podero ter evoludo em paralelo, de forma a sobreviverem os dois.
Adaptado de Pblico (30/10/2013)
7.1 Indica como se designa o fenmeno que ocorre entre o parasita

responsvel pela toxoplasmose e o seu hospedeiro (o rato-caseiro).
______________________________________________________________________________
7.2 Explica a importncia da investigao sobre este fenmeno.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
8. A tuberculose uma doena de origem bacteriana que se trata
recorrendo a antibiticos. No entanto, muito comum o aparecimento de
variantes multirresistentes desta patologia. Indica uma possvel
explicao para o aparecimento das variantes referidas.
__________________________________________________________________________________
9. Das patologias seguintes, assinala com (X) as que correspondem a
doenas no transmissveis.
(I) Varicela____
(III) Sarampo____ (V) Enfarte do miocrdio____
(VII) Asma____
(II) Cancro____
(IV) Diabetes____ (VI) Pneumonia____
9.1 Faz a correspondncia dos fatores de risco que se seguem com as
doenas no transmissveis assinaladas na alnea anterior. A cada fator
de risco pode corresponder uma ou mais patologias.
(A) Consumo de lcool em excesso_
(E) Alimentao inadequada_________
(B) Tabaco__________________________
(F) Obesidade_______________________
(C) Predisposio gentica__________
(G) Elevado nvel de acar no
sangue_____________________________
(D) Sedentarismo___________________
10. A tabela seguinte apresenta os dados relativos a alguns indicadores de
sade em Portugal e noutros dois pases da Unio Europeia.
Dados de: 2013
; 2011
(1)
; 2009
(2)
Taxa de desemprego (%)
II
(3)
(1)
Portugal Espanha
Reino
Unido
17,0
26,5
7,7
Fumadores entre a populao com mais de 15

anos (%) (3)
20,9
26,4
22
III
Consumo de lcool (litros/per capita entre a

populao com mais de 15 anos) (3)
10,9
9,99
10,49
IV
Consumo de frutas e vegetais/per capita/ano

(kg) (3)
313,1
231,8
214,6
Mdia anual de dixido de enxofre na capital
0,6
6,6
2,7
(g/m3)
VI
(2)
Mdicos/cem mil habitantes
(2)
VII Enfermeiros/cem mil habitantes
(2)
398,33
398,91
277,74
633,26
548,1
897,24
Fontes: Pordata e http://data.euro.who.int/hfadb/
10.1 Distribui os indicadores de sade da tabela pelas respetivas categorias

dos determinantes de sade.
(A) Determinantes individuais _____________
(B) Determinantes socioeconmicos _____________
(C) Determinantes ambientais _____________
(D) Determinantes relacionados com o acesso a servios de sade
_____________
10.2 Refere os indicadores de sade em que Portugal mostra claramente:
a) um melhor desempenho que os outros dois pases;______________________
b) um pior desempenho que o Reino Unido._________________________________
10.3 Prev o tipo de doenas no transmissveis ter maior probabilidade
de aparecer em Madrid do que em Lisboa, considerando o indicador
de sade V.
_____________________________________________________________________________
10.4 Sabe-se que, em Portugal, a taxa de morte por doenas cardacas
menor do que em Espanha e no Reino Unido. Considerando os
indicadores da tabela, indica possveis justificaes para este facto.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Nome Ano Turma N.o

Ficha
de desenvolvimento n.o 1
Subcaptulo 1.1
Sade e qualidade de vida
Abordagem
preveno
das
doenas
crnicas
atravs
da
Investir em sade investir nas pessoas e na economia. Assegurar a sade da populao no

apenas um imperativo tico; tambm uma condio indispensvel para o sucesso econmico e
social.
Na Europa, estimase que mais de 80% das mortes so
provocadas por doenas crnicas e, destas, a maioria no
transmissvel. Muitas destas doenas tm tratamento, mas
nem sempre so passveis de cura, o que resulta numa
diminuio da qualidade de vida, em avultados gastos e em
baixa de produtividade.
Atravs da adoo de medidas promotoras da sade
adequadas, seria possvel prevenir parte destas doenas e
alterar este panorama. No entanto, na Europa, 97% das
despesas com a sade so para tratar doenas e apenas 3%
so para as prevenir. Uma mudana no sentido de fortalecer
a preveno evita o sofrimento e promove a qualidade de
vida das pessoas, das famlias e das comunidades.
Evitar as doenas crnicas possibilitar aos cidados viver vidas mais longas e mais saudveis,
bem como permanecer mais tempo no mercado de trabalho, j que nas regies desenvolvidas, 28%
dos DALY1 so imputveis a fatores de risco comuns s doenas crnicas.
O desafio que o combate s doenas crnicas coloca Europa e a Portugal ultrapassa largamente
o setor da sade pblica, uma vez que muitos determinantes da sade se encontram fora do mbito
de atuao dos sistemas de sade. Por isso, compreendese que sejam necessrias estratgias
transversais a toda a sociedade.
Adaptado de Declarao para uma vida melhor DGS (2011)
1
DALY Disability Adjusted Life Years: nmero de anos de vida perdidos e nmero
de anos de produtividade perdidos por incapacidade e reforma prematura.
1. Apresenta os conceitos de sade e de qualidade de vida, tal como

so defendidos pela Organizao Mundial de Sade.
2. Explica por que razo se considera que o conceito de qualidade de vida
subjetivo, dinmico e multimensional.
3. Explica o que se entende por nmero de anos de vida perdidos.
4. Refere as quatro principais doenas no transmissveis, de acordo com a
OMS.
5. Indica trs fatores de risco para cada patologia que referiste na alnea
anterior.
Ficha
6. Explicade
por que razo(es) os autores do texto defendem um maior
investimento na preveno
recuperao n.o das
2 doenas crnicas no transmissveis.
7. Explica o que
Subcaptulo
1.2 so determinantes da sade, referindo trs exemplos.
Promoo
da sade
8. Os autores
do texto defendem que, para o combate s doenas crnicas,
so necessrias estratgias transversais a toda a sociedade (ltimo

pargrafo). Faz uma pesquisa que te ajude a apresentar propostas que
poderiam ser includas nas referidas estratgias.
Nome ____________________________________ Ano_______________ Turma__________ N.o________
1. Seleciona a opo que completa correctamente a afirmao: A adoo de

hbitos e comportamentos que colocam em risco a sade e a qualidade
de vida do ser humano constitui uma
(A) sociedade moderna.
(B) sociedade decadente.
(C) cultura moderna.
(D) cultura de risco.
2. Observa atentamente as imagens da figura 1.
I
II
III
V
IV
Figura 1
2.1 Faz a legenda das imagens utilizando a chave.

Chave:
(A) Agressividade ____
(B) Viajar de carro ____
(C) Consumo de drogas ____
(D) Consumo abusivo de lcool ____
(E) Praticar desportos ____
2.2 Identifica as imagens que correspondem a culturas de risco.
______________________________________________________________________________
3. Seleciona as opes que completam corretamente a frase seguinte: Na
promoo da sade, a capacitao das pessoas em competncias
pessoais e sociais importante porque
(A) conduz construo de mais hospitais.
(B) facilita a rejeio das culturas de risco.
(C) permite a escolha de hbitos de vida saudvel.
(D) permite a formao de mais mdicos.
(E) facilita a tomada de decises que contribuem para o bem comum.
4. As imagens da figura 2 referem-se a medidas promotoras da sade.
I
II
III
IV
VI
Figura 2
4.1 Identifica as medidas promotoras da sade representadas pelas

imagens de I a VI utilizando as frases seguintes.
(A) Construo de ciclovias.
(B) Campanhas de preveno do tabagismo.
(C) Realizao de rastreios (por exemplo, de cancro da mama).
(D) Plano Nacional de Vacinao.
(E) Promoo da utilizao dos transportes pblicos.
(F) Instalao de boas cantinas que sirvam comida saudvel.
4.2 Relaciona cada medida descrita na alnea anterior com os benefcios
para a sade que cada uma delas pode trazer.
(1) Proteo contra doenas infeciosas.
(2) Deteo precoce de doenas, permitindo um tratamento mais
eficaz.
(3) Mais exerccio fsico e maior bem-estar fsico e mental.
(4) Menos poluio do ar e menos incidncia de doenas respiratrias.
(5) As crianas e jovens podem ter uma alimentao mais saudvel.
(6) Menos fumadores e menos doenas cancergenas.
5. A sade e a sobrevivncia de um de indivduo dependem de vrios
o
Ficha
n.
fatores.formativa
Seleciona-os de entre
as opes seguintes.
Informao gentica.
2 (A)
(B) Gostos pessoais.
Subcaptulo 1.2
(C) Tipoda
de filmes
Promoo
sadeque v.
(D) Meio envolvente.

(E) Estilo de vida que se pratica.
(F) poca do ano em que se nasce.
Nome ____________________________________ Ano_______________ Turma__________ N.o________
1. Explica por que razo se considera que hoje vivemos numa sociedade
de risco.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Refere dois exemplos de culturas de risco.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. A tabela seguinte diz respeito percentagem de fumadores e
incidncia de mortes por cancro do sistema respiratrio em alguns pases
da Europa.
Portug Srvia Finln
al
dia
Polni
a
Irland
a
Itlia
Nmero de mortes por cancro do

sistema respiratrio (por 100 mil
habitantes)
23,6
49,69
26,34
51,2
38,1
34,48
Fumadores entre a populao

com mais
de 15 anos (%)
20,9
26,2
21,4
29
24,7
23
3.1 A partir dos dados da tabela, indica:

3.1.1 os dois pases onde a percentagem de fumadores menor;____________
3.1.2 os dois pases onde a percentagem de fumadores maior;_____________
3.1.3 os dois pases onde a taxa de morte por cancros do sistema
respiratrio menor;______________________________________________________
3.1.4 os dois pases onde a taxa de morte por cancros do sistema
respiratrio maior._______________________________________________________
3.2 Relaciona (tendo em conta os dados da tabela) o nmero de
fumadores de uma dada populao com o nmero de mortes causadas
por cancro do sistema respiratrio nessa populao.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3.3 Indica se o tabagismo pode ser considerado uma cultura de risco.
Justifica a tua resposta.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4. Seleciona a opo que permite completar a frase seguinte corretamente.
A ________ consiste em proporcionar aos povos os meios necessrios para
melhorar a sua sade e exercer um melhor controlo sobre ela.
(A) competncia social
(B) preveno
(C) legislao
(D) promoo de sade
5. A tabela seguinte mostra a evoluo do nmero de casos registados em
Portugal, de quatro doenas que constam do Plano Nacional de Vacinao
(PNV), que foi implementado em 1965.
Poliomielite
1956-1965
(Decnio anterior introduo do
PNV)
Casos
Mortes
declarados
2723
316
1999-2008
Casos
declarados
0
Mortes
0
Ttano
3923
2615
130
30
Difteria
19100
1457
Tosse
Convulsa
14429
873
279
Fonte: Nota Informativa da Semana Europeia de Vacinao DGS (2011)
5.1 Seleciona a opo que completa corretamente a frase: A vacinao

previne o surgimento de doenas
(A) genticas.
(B) infeciosas.
(C) crnicas.
(D) mentais.
5.2 Indica duas doenas para as quais o PNV tenha tido 100% de
eficcia.
______________________________________________________________________________
5.3 Indica por que razo se pode afirmar que a vacinao uma medida
de preveno de sade individual e comunitria.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
6. O Plano Nacional de Vacinao uma medida promovida pelo governo
central. As frases seguintes referem-se a outras medidas de proteco da
sade, promovidas pelo governo central e pelas autarquias.
6.1 Indica os benefcios para a sade relacionados com cada uma das
medidas seguintes.
6.1.1 Rastreios nacionais (ex.: cancro da mama) ____________________________
6.1.2 Construo de ciclovias _______________________________________________
6.1.3 Tratamento e distribuio de gua potvel ____________________________
6.1.4 Mais transportes pblicos _____________________________________________
6.1.5 Campanhas de preveno da obesidade _______________________________
7. Refere duas medidas que constituem determinantes de sade e que
cada indivduo pode adotar.
__________________________________________________________________________________
8. A sade, e mesmo a sobrevivncia dos indivduos, depende da interao
entre o seu estilo de vida e dois outros fatores. Indica os outros dois
fatores envolvidos nesta interao.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Nome Ano Turma N.o

Ficha
Subcaptulo 1.2
Promoo da sade
O lcool e os jovens
O lcool considerado uma droga (lcita) pois provoca dependncia fsica e habituao. O
consumo excessivo de lcool uma ameaa sade pblica mundial, segundo a Organizao
Mundial de Sade (OMS). O lcool provoca cerca de 60 doenas. Entre elas, encontram-se o cancro
da boca, garganta, esfago, faringe, laringe, fgado e pncreas, anemia, gastrite, sndrome alcolico
fetal, alteraes do sistema nervoso (crebro, cerebelo), alteraes do comportamento (psicoses,
encefalopatias), depresso e ansiedade. No entanto, a doena relacionada com o lcool com mais
impacto em Portugal a cirrose alcolica. Em Portugal esta doena a dcima causa de morte,
tendo sido responsvel por 1526 mortos em

2005. No mesmo ano, morreram 329
portugueses por cancro no fgado, doena que,
na Europa, est quase sempre associada cirrose
heptica. O lcool tambm responsvel por
muitos casos de dificuldade de aprendizagem,
mau rendimento escolar, violaes, violncia
domstica (40-70%), quedas acidentais, fogos
postos, acidentes de trabalho, perda de
produtividade, absentismo e prtica de sexo
desprotegido (a condio mais importante na
transmisso do VIH - SIDA).
O consumo de risco est a generalizar-se na juventude europeia. Um quarto das mortes em
pessoas jovens na Europa, entre os 15 e os 29 anos, devida ao consumo excessivo de lcool.
Assiste-se ao incio do consumo em idades muito precoces (13 anos) e generalizao do consumo
excessivo nas raparigas. Sabe-se que consumir lcool antes dos 18 anos aumenta o risco de
dependncia e existem estudos que demonstram que 40% dos jovens que comeam a beber de
forma excessiva aos 13 anos ficam dependentes do lcool.
Adaptado de O lcool e os jovens. Rui Marinho, Revista Portuguesa de Medicina Geral e Familiar
1. O consumo excessivo de lcool considerado uma cultura de risco.

Indica outras culturas de risco que conheas.
2. Indica a percentagem de mortes em jovens europeus (entre os 15 e os
29 anos) devidos ao consumo excessivo de lcool.
3. Explica porque muito importante fazer campanhas de preveno do
consumo de lcool, cujo pblico-alvo sejam as crianas.
4. Faz uma pesquisa e apresenta uma sntese acerca da cirrose heptica, a
doena relacionada com o lcool com mais impacto em Portugal.
5. Indica uma doena que, no sendo provocada diretamente pelo lcool,
pode estar associada ao seu consumo.
6. Refere trs problemas sociais que podem ter origem no abuso do lcool.
7. Indica dois problemas psicolgicos que se podem relacionar com o
consumo abusivo do lcool.
8. Na primeira frase do texto, o autor afirma que O lcool considerado
uma droga. Faz uma pesquisa sobre o que se entende por droga e d
exemplos de outras drogas lcitas.
Nome Ano Turma N.o

Ficha
de recuperao n.o 3
Subcaptulo 2.1
Nveis estruturais do corpo humano
1. Seleciona a opo mais correta para cada uma das questes que se
seguem.
1.1 O corpo humano considerado um sistema aberto porque
(A) no ocorrem trocas de matria ou de energia com o exterior.
(B) ocorrem trocas de energia e de matria com o exterior.
(C) ocorrem trocas de matria com o exterior.

(D) ocorrem trocas de energia com o exterior.
1.2 A homeostasia
(A) a capacidade de manter estveis parmetros internos, como a
temperatura corporal.
(B) permite a manuteno da respirao celular num ritmo constante.
(C) permite a excreo de substncias necessrias ao organismo
humano.
(D) regula a entrada de substncias no organismo.
1.3 A unidade bsica do organismo
(A) a molcula.
(B) o rgo.
(C) a clula.
(D) a matria.
1.4 Os elementos qumicos mais abundantes no organismo humano so
(A) o oxignio, o carbono, o clcio e o fsforo.
(B) o oxignio, o carbono, o hidrognio e o azoto.
(C) o oxignio, o carbono, o hidrognio e o clcio.
(D) o oxignio, o carbono, o clcio e o azoto.
2. As clulas organizam-se em nveis de complexidade crescente. A figura 1
reflete essa complexidade.
Nvel de
menor
complexidade
E
Nvel de
maior
complexidade
Chave:
A Cavidade abdominal
2.1 Faz a legenda da figura 1.
B Cavidade torcica
A_______________________ B _______________________ C _________________________
C Cavidade craniana
D _______________________ E _________________________
D Cavidade plvica
Figura 1
3. Observa a figura 2.
Figura 2
3.1 Legenda a figura 2, atribuindo a cada nmero uma das letras da

chave.
______________________________________________________________________________
4. Faz corresponder a cada alnea um nmero da chave.
Chave:
I Ecografia
II Tomografia axial computorizada (TAC)
III Ressonncia magntica nuclear (RMN)
a) Tcnica usada na observao de membros, dos pulmes, das
o
articulaes, do sistema nervoso
e dos rgos abdominais. Utiliza
elevados nveis de radiao ionizante. _____
Ficha formativa n.
3 b) Tecnologia muito til na deteco de problemas nas articulaes, nos
vasos sanguneos,
nos rgos abdominais e no sistema nervoso. Esta
Subcaptulo
2.1
tcnica
utiliza
ondas
de rdio num forte campo magntico. _____
Nveis estruturais do corpo
humano
c) Tcnica utilizada no seguimento da gravidez, que recorre utilizao
de ultrassons (radiao no ionizante). Permite a observao dos
rgos em tempo real. _____
Nome ____________________________________ Ano_______________ Turma__________ N.o________
Conhecer os distintos nveis estruturais do corpo

humano
1. O corpo humano sujeito a alteraes do meio, perdendo e ganhando
substncias constantemente. No entanto, a sua composio qumica
mantm-se mais ou menos inalterada.
1.1 Refere o nome do mecanismo que permite a manuteno desse

equilbrio.
______________________________________________________________________________
1.2 Explica por que motivo se considera que o corpo humano um
sistema aberto, formado por milhes de pequenos subsistemas
abertos.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
1.3 Refere o nome dos quatro elementos qumicos mais abundantes no
corpo humano.
______________________________________________________________________________
2. O corpo organiza-se em nveis de complexidade crescente.
2.1 Identifica a unidade bsica do organismo.
______________________________________________________________________________
2.2 Enumera, por ordem crescente de complexidade, os restantes nveis
de complexidade do corpo humano.
______________________________________________________________________________
3. Observa a figura 1. Completa a legenda da figura, atribuindo a cada
letra um dos nmeros da chave.
Vista anterior
ou E
Vista posterior
ou F
Membro A
Corte C
Membro B
Ficha de
desenvolvimento n.o 3
Subcaptulo 2.1
Figura 1
D humano
Nveis estruturais doCorte
corpo
Chave:
1 Longitudinal
2 Transversal
3 Ventral
4 Dorsal
5 Superior
6 Inferior
4. Refere o nome de duas tcnicas utilizadas em exames no corpo humano

que no utilizem radiao ionizante.
__________________________________________________________________________________
Nome ____________________________________ Ano_______________ Turma__________ N.o________
Debaixo da pele
Nos ltimos anos, foi possvel reduzir a durao da captao de imagens do interior do corpo
humano e ao mesmo tempo melhorar o seu nvel de pormenorizao. Por conseguinte, as tcnicas a
duas dimenses da TAC, da ressonncia magntica e da ecografia foram

sendo utilizadas cada vez mais para a representao a trs dimenses
das diferentes regies do organismo. Estas representaes so
particularmente teis na avaliao da dimenso e da morfologia da rea
examinada, para alm de serem rotativas, o que permite uma
observao a partir de qualquer ngulo.
A tcnica utilizada, a estereolitografia, oferece a possibilidade de
observar estas reprodues tridimensionais no s no ecr, mas tambm
num modelo reconstrudo em material sinttico. Este processo teve
origem na indstria automvel, onde a construo computorizada
utilizada
para
o
desenvolvimento rpido e econmico de novos modelos de carroaria. Na rea
da medicina, esta tcnica tem sido utilizada particularmente no campo da neurocirurgia,
nomeadamente no planeamento de intervenes cirrgicas ao crnio.
A base de dados fornecida pelas imagens de corte da TAC, transformadas em ficheiros
electrnicos com a ajuda de um programa especial de desenho. Como a distncia entre cada uma
das imagens de corte demasiado grande para uma reconstruo completa, os intervalos so
preenchidos atravs de clculos executados pelo computador. A modelao em si feita num banho
de material sinttico, onde um laser endurece o modelo, camada por camada. Quando uma camada
est modelada, uma plataforma desce e a camada seguinte modelada.
A neurocirurgia serve-se desta tcnica particularmente para a remodelao de partes do crnio,
porque permite calcular com preciso as dimenses do implante que ir substituir a parte removida
como, por exemplo, no caso de tumores sseos. O modelo permite ainda simular a operao em
todas as suas etapas e determinar com antecedncia a dimenso da abertura do crnio, assim como o
ngulo de acesso, diminuindo desta forma, consideravelmente, o risco para o doente.
Adaptado do catlogo da exposio Debaixo da Pele Viagem atravs do Corpo Humano, publicado por Cornelia Kemp,
http://www.pavconhecimento.pt/media/media/857_debaixo-pele.pdf (consultado em 15/12/2014)
1. No primeiro pargrafo do texto so referidas trs tcnicas de

diagnstico. Identifica as que no utilizam radiao ionizante.
2. Justifica a importncia de se reduzir a durao da captao de imagens
em tcnicas como a tomografia axial computorizada (TAC).
3. Refere as vantagens da utilizao das tcnicas auxiliares de diagnstico
com representao tridimensional.
4. Explica a importncia da estereolitografia para a neurocirurgia.
5. Muitas tecnologias utilizadas pela medicina foram desenvolvidas em
reas completamente distintas. Transcreve uma frase do texto que
comprove esse facto.
6. O laser uma tecnologia utilizada na medicina e noutras reas, como a
indstria. Faz uma pesquisa sobre esta tecnologia e descreve algumas
das suas aplicaes.
Nome Ano Turma N.o

Ficha
de recuperao n.o 4
Subcaptulo 2.2
Alimentao saudvel
1. Completa o esquema seguinte.
Nutrientes
Orgnicos
(A)
(B)
(C)
(D)
Vitaminas
(E)
Sais minerais
2. Indica, da lista seguinte, os termos que se referem a nutrientes.

clcio, ma, azeite, vitamina D, leite, peixe, amido, iodo, arroz
__________________________________________________________________________________
se seguem.
(A) A gua, os sais minerais e as vitaminas tm funo reguladora.
(B) O peixe um alimento rico em protenas.
(C) Os lpidos tm funo energtica e plstica.
(D) A carne rica em glcidos.
(F) A deficincia em ferro leva a problemas nos ossos e nos dentes.
(G) Os glcidos tm funo plstica e reguladora.
(H) A carncia de macronutrientes pode provocar graves distrbios na
sade.
algumas palavras da lista (podes usar cada palavra mais do que uma
vez): anorexia, compulso alimentar, exerccios, bulimia,
distrbios, obesidade, hbitos, fome, dores, excesso de peso.
Os _________________________ alimentares so alteraes do padro do
comportamento alimentar de um indivduo, que lhe provocam graves
prejuzos para a sade. A _________________________ nervosa, a bulimia nervosa
e a _________________________ so exemplos de distrbios alimentares.
O doente com _________________________ recusa-se a comer e nunca admite
que tem _________________________.
O doente com _________________________ nervosa come compulsivamente e
depois vomita. Por vezes come excessivamente, compensando depois
com a utilizao de laxantes ou com o exerccio fsico excessivo. O
doente com _________________________ tem vontade constante de se alimentar,
mesmo quando j no tem fome e se sente enjoado de tanto comer.
5. Identifica trs doenas que podem ser prevenidas por uma alimentao
saudvel.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
6. Das imagens seguintes, seleciona aquelas que podem ser associadas
dieta mediterrnica.
Nome Ano Turma N.o
Ficha formativa n.o 4

Subcaptulo 2.2
Alimentao saudvel
1. A tabela I refere-se composio de alguns alimentos. Analisa-a com

ateno e responde s questes que se seguem.
Tabela I Composio de alguns alimentos.
Valor
Alimentos
energtic
(por 100 g)
o
gua
(g)
Protena
Lpidos Glcidos Clcio
s
(g)
(g)
(mg)
(g)
Ferro
(mg)
Vit. C
(mg)
Fibras
(g)
Salmo
grelhado
273
57
20,7
21,1
Carne de
coelho
117
74,4
20,3
4,0
1,0
Mirtilo
56
84,3
0,68
3,42
14,1
12,8
2,7
Feijo
manteiga
94
68,6
7,8
0,6
14,0
7,0
Arroz
comum
cozido
127
68,4
2,5
0,2
28,0
0,8
Espinafres
22
91,8
2,6
0,9
0,8
104
2,4
35
2,6
Leite UHT
meio gordo
47
89,1
3,3
1,6
4,9
112
1.1 Indica, da tabela I, dois alimentos ricos em:

a) nutrientes com funo energtica; ________________________________________
b) nutrientes orgnicos com funo essencialmente plstica; ________________
c) nutrientes inorgnicos com funo plstica (composio de ossos e
de dentes); __________________________________________________________________
d) nutrientes com funo reguladora do trnsito intestinal. __________________
1.2 Seleciona, da tabela I, um alimento que escolherias para:
a) substituir a carne e o peixe; ________________________
b) combater a anemia; ________________________
c) obter maior diversidade de nutrientes. ________________________
2. Distingue nutriente orgnico de nutriente inorgnico, indicando
exemplos.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
se seguem.
(A) Os micronutrientes so os que, existindo em menores quantidades
nos alimentos, so necessrios em maiores quantidades no organismo
humano.
(B) A carncia de macronutrientes pode provocar graves distrbios na
sade.
(C) A gua e os glcidos tm funo reguladora.
(D) O arroz um alimento rico em glcidos.
(E) O azeite um alimento rico em nutrientes com funo plstica e
energtica.
(F) A gua um alimento, mas tambm um nutriente.
(G) Os sais minerais tm funo plstica, energtica e reguladora.
(H) O po rico em protenas.
(I) A deficincia em vitamina K leva ao aparecimento de problemas de
coagulao.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4. A gua tem uma importante funo reguladora. Explica qual a
importncia da ingesto diria de quantidades adequadas de gua.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
5. Faz corresponder os nmeros da Coluna II s letras da Coluna I.
COLUNA I
A.
B.
C.
D.
E.
Ativao e coordenao de processos biolgicos.

Construo de clulas, tecidos e rgos.
Respirao celular.
Proteo do organismo contra doenas.
Sntese de molculas para reparar componentes celulares
no funcionais.
F. Consumo para as atividades vitais, com posterior
libertao de gua, de dixido de carbono e de calor.
G. Participao em processos de transporte, de coagulao
COLUNA II
1. Funo plstica.
2. Funo
reguladora.
3. Funo
energtica.
do sangue ou de controlo de reaes qumicas.
H. Construo de estruturas como os dentes.
6. A roda dos alimentos uma representao grfica que ajuda a escolher

e a combinar os alimentos que devem fazer parte de uma alimentao
saudvel.
A
G
B
D
F
6.1 Indica a letra que corresponde ao setor dos alimentos ricos em

glcidos. _____________________________________________________________________
Para as questes 6.2 e 6.3, seleciona a opo que completa
corretamente a afirmao.
6.2 As letras que correspondem a grupos de alimentos geralmente
muito ricos em fibras so
(A) C e D.
(B) F e G.
(C) A e E.
(D) B e D.
6.3 A letra que corresponde ao setor dos alimentos ricos em clcio
(A) A.
(B) B.
(C) E.
(D) G.
6.4 Seleciona as frases que correspondem a princpios de uma

alimentao saudvel.
(A) Ingerir quantidades dos diversos alimentos, de acordo com o
tamanho dos setores da roda dos alimentos.
(B) No ingerir alimentos dos setores mais pequenos da roda dos
alimentos.
(C) Por dia, suficiente ingerir por dia uma poro de cada alimento
da roda.
(D) Os alimentos do grupo A da roda dos alimentos so to
importantes como os do grupo E.
(E) Devemos fazer pelo menos cinco refeies por dia.
6.5 Seleciona a opo que completa corretamente a afirmao.
O excesso de alimentos do grupo A pode provocar
(A) obesidade e doenas cardiovasculares.
(B) diabetes e anemia.
(C) raquitismo e osteoporose.
(D) anemia e raquitismo.
7. Os distrbios alimentares so alteraes do comportamento alimentar
de um indivduo, que lhe causam graves prejuzos
Chave:
para a sade.
Identifica os distrbios alimentares descritos nas
I Anorexia nervosa
frases que se seguem, utilizando a chave seguinte:
II Bulimia nervosa
(A) O doente come compulsivamente e, em

III Compulso alimentar
seguida, vomita.
(B) O doente impe a si prprio uma forte restrio alimentar.
(C) As pessoas que sofrem desta doena escondem a sua voracidade,
mas no procuram livrar-se do que comeram em excesso.
(D) A obesidade a consequncia mais visvel deste distrbio.
(E) Os doentes com esta patologia podem sofrer ferimentos no esfago e
insuficincia cardaca.
(F) Este distrbio provoca danos no corao e nos pulmes, queda de
cabelo, desmaios, osteoporose e problemas gastrointestinais.
(G) Os doentes nunca demonstram ter fome e evitam os amigos e as
atividades de grupo.
(H) Estes doentes apresentam hipertenso arterial, colesterol elevado e
problemas cardiorrespiratrios.
8. A dieta mediterrnica originria dos pases banhados pelo mar
Mediterrneo, ou que so por ele influenciados, sendo considerada uma
das dietas mais saudveis do mundo.
Enuncia trs caractersticas da dieta mediterrnica.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Ficha de
desenvolvimento n.o 4
__________________________________________________________________________________
Subcaptulo
2.2
__________________________________________________________________________________
Alimentao saudvel
__________________________________________________________________________________
Nome ____________________________________ Ano_______________ Turma__________ N.o________
Ferro a carncia mais comum

O ferro um nutriente vital. As carnes vermelhas constituem a fonte alimentar mais rica em
ferro;
no entanto, este tambm encontrado no peixe, no frango, no pato e em alguns frutos secos,
sementes, legumes de folha verde escura e cereais de pequeno-almoo enriquecidos.
A Organizao Mundial de Sade estima que 600 a 700 milhes de pessoas sofram de carncia
em ferro, sendo provavelmente o distrbio de deficincia nutricional mais comum do mundo,
particularmente nos pases em desenvolvimento.
Este mineral necessrio para a hemoglobina funcionar corretamente e transportar o oxignio
para todas as clulas do organismo. A falta de ferro est associada ao aparecimento de anemia e os
primeiros sinais da sua carncia so o cansao e a fadiga. As mulheres e adolescentes que comem
pouca carne, aves e peixe, ou que se tornaram totalmente vegetarianas, apresentam um risco
acrescido de ter as reservas de ferro muito baixas e apresentar sintomas de carncia, sendo por isso
necessria a substituio da carne por outros alimentos ricos em ferro.
Outro fator a considerar a diminuio da absoro do ferro na presena de clcio. Da que seja
prudente limitar a ingesto de alimentos ricos em clcio em refeies ricas em ferro.
Estima-se que cerca de 80% das mulheres ocidentais tm carncia de ferro. O Dr. Michael
Nelson, nutricionista do Kings College, Universidade de Londres, acredita que 10% a 20% das
adolescentes j esto afetadas. Segundo este nutricionista, os testes que tm sido feitos indicam
que o QI das adolescentes britnicas com nveis de ferro normais superior ao das adolescentes
anmicas, produzindo-se diferenas em vrios pontos na classificao obtida nos exames. Sabe-se
que uma deficincia em ferro provoca uma diminuio da capacidade mental, afectando tanto a
memria como a capacidade de aprendizagem.
Durante a gravidez, se as reservas de ferro forem baixas, afetado o desenvolvimento cerebral
da criana.
Independentemente da idade e do sexo do indivduo, uma carncia de ferro interfere com o
mecanismo de controlo da temperatura corporal, aumenta a queda de cabelo e enfraquece o sistema
imunolgico,
tornando
o indivduo mais vulnervel a infees.
Adaptado de http://www.eufic.org/ (consultado em 23/03/2015)
1. Indica se o ferro um nutriente orgnico ou inorgnico.

2.
O ferro um
macronutriente.
micronutriente.
Distingue
micronutriente
de
3. Enumera os problemas que podem resultar da reduzida ingesto de

ferro.
4. Deduz a razo pela qual uma dieta pobre em ferro afeta em particular as
mulheres.
5. Explica por que razo as pessoas com uma dieta vegetariana precisam
de reforar a ingesto de frutos secos, de sementes e de legumes de
folha verde.
6. Deduz de
a razo pela qual no se deve acompanhar as refeies principais
Ficha
(de carne ou peixe) com leite.
o
recuperao
n.
5
7. Elabora uma tabela que evidencie as incompatibilidades na combinao
Subcaptulo
2.3 para potenciar a absoro de ferro. Pesquisa acerca da
de alimentos,
Sistema
digestivo
composio
dos alimentos em sites de confiana, como o do Instituto
Nacional de Sade Dr. Ricardo Jorge (que possui uma tabela de

composio dos alimentos online) ou o site da Associao Portuguesa de
Dietistas.
Nome ____________________________________ Ano_______________ Turma__________ N.o________
1. Preenche o crucigrama, de acordo com a chave.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
Chave:
1. Conjunto das transformaes que permitem fracionar os alimentos e
transformar os nutrientes (mais) complexos em molculas mais simples,
que so depois transportadas at s clulas.
2. Poro do intestino delgado, de pequena extenso, que se situa logo a
seguir ao estmago.
3. Massa de alimentos parcialmente digeridos, que transferida do
estmago para o intestino.
4. rgo tubular que liga a boca ao esfago. responsvel pelo movimento
de deglutio.
5. rgo tubular com cerca de 30-35 cm que se contrai ritmicamente,
conduzindo o alimento at ao estmago.
6. Passagem dos nutrientes do intestino delgado para o meio interno.
7. Parte dilatada do tubo digestivo, entre o esfago e o intestino delgado,

onde os alimentos sofrem processos digestivos demorados.
8. Molculas orgnicas de natureza proteica, que facilitam as reaes
qumicas em que intervm, acelerando-as. A sua ao influenciada por
fatores como a temperatura e o pH do meio.
9. a entrada do tubo digestivo, onde ocorre a ingesto dos alimentos e
iniciada a digesto.
2. Numera as frases seguintes, formando uma sequncia lgica que

descreva o processo digestivo.
(A) Formao do quimo. ______
(B) Insalivao dos alimentos. ______
(C) Absoro dos nutrientes. ______
(D) Deslocao do bolo alimentar, devido aos movimentos peristlticos.
______
(E) Formao do quilo. ______
(F) Formao de fezes. ______
3. Observa a figura 1 e seleciona as opes que completam corretamente as frases

seguintes.
Figura 1
3.1 Os nmeros 1 e 2 da figura 1 representam, respetivamente

(A) uma vilosidade intestinal e uma vlvula conivente.
(B) uma vlvula conivente e uma vilosidade intestinal.
3.2 Estas estruturas
(A) aumentam a superfcie de absoro, o que a torna mais eficiente.
(B) aumentam a superfcie de absoro para esta ser mais lenta.
4. Classifica cada uma das afirmaes seguintes como verdadeira (V) ou
falsa (F).
(A) No intestino grosso h absoro de gua e de sais minerais.
(B) Os lpidos, os aminocidos e os glcidos simples so absorvidos no

intestino grosso.
(C) As bactrias que vivem no intestino humano formam a flora
intestinal.
(D) As bactrias que vivem no intestino humano so prejudiciais para o
organismo.
(E) Os alimentos no digeridos e outras substncias no absorvidas so
expulsos pelo reto.
vez):
cirrose
heptica,
crie
dentria,
lcera
pptica,
desequilibrada,
equilibrada,
bactrias,
sedentarismo,
engordurados, tabagismo, aucarados, lcool, tabaco.
Uma alimentao ___________________________ e outros hbitos pouco
saudveis, como o ___________________ e o ______________, levam ao
aparecimento de algumas doenas do sistema digestivo.
Uma _______________ __________________ pode levar destruio de um dente.
Esta doena provocada pela ao de _________________ e previne-se
escovando os dentes regularmente e evitando os alimentos
________________.
Uma ___________________ ____________________ uma leso nas paredes do tubo
digestivo e pode ser consequncia do consumo de ________________,
__________________ ou de certos medicamentos.
A _________________ ___________________ define-se pela morte das clulas do
fgado. Uma das causas desta doena o consumo de ____________________.
Nome Ano Turma N.o

Subcaptulo 2.3
Sistema digestivo
O sistema digestivo
1. Observa a figura 1, que representa esquematicamente o sistema
digestivo.
Figura 1
1.1 Faz a legenda da
figura 1.
_________________________________
_________________________________
_________________
_________________________________
__________________________________
_________________________________
__________________________________
_________________________________
10 __________________________________
_________________________________
11 __________________________________
_________________________________
12 __________________________________
1.2 O processo de obteno de nutrientes disponveis para o

metabolismo designa-se nutrio. Indica o(s) nmero(s) das estruturas
representadas na figura 1, onde acontecem as seguintes etapas da
nutrio:
a) ingesto; _______________
______________
b) digesto; _______________ c) absoro.
1.3 Estabelece a correspondncia entre as frases que se seguem e os

nmeros da figura 1.
(A) Produo de blis.
(B) Deslocao do bolo alimentar, devido aos movimentos
peristlticos.
(C) Ocorre absoro de gua e de sais minerais, e atuam numerosas
bactrias.
(D) Ocorre a transformao do amido pela amilase salivar.

(E) Ocorre a formao do quimo.
(F) Expulso de alimentos no digeridos, nutrientes no absorvidos,
muco e bactrias.
(G) Ocorre absoro de lpidos, glcidos simples, aminocidos e
vitaminas.
1.4 Ordena as frases da questo 1.3 para obteres uma sequncia lgica.
______________________________________________________________________________
1.5 Seleciona a opo que completa corretamente a frase que se segue.
A blis, produzida no fgado e lanada no duodeno,
(A) emulsiona os lpidos, facilitando a ao das enzimas.
(B) contm enzimas necessrias digesto dos lpidos.
(C) contm enzimas necessrias digesto dos glcidos.
(D) emulsiona os hidratos de carbono, facilitando a ao das enzimas.
2. A digesto transforma os alimentos para obter as unidades mais simples
dos nutrientes que os constituem (micromolculas). Explica a
importncia deste processo.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. A figura 2 representa a estrutura interna do intestino delgado.
Figura 2

1
_________________________________
__________________________________
_________________________________
__________________________________
3.2 Explica a importncia das estruturas 1 e 2 na absoro.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
4. No nosso organismo vive uma grande diversidade de bactrias que
formam
a
flora
intestinal.
Das opes seguintes, seleciona as que correspondem a funes que
estas
desempenham
no organismo humano.
(A) Sintetizam algumas vitaminas.
(B) Sintetizam alguns aminocidos.
(C) Decompem alguns nutrientes no digeridos.
(D) Protegem o organismo, dificultando a fixao de microrganismos
patognicos.
(E) Decompem os lpidos em glicerol e cidos gordos.
5. Uma alimentao desequilibrada e outros hbitos de vida pouco
saudveis podem originar graves prejuzos para a sade, incluindo
muitas doenas do sistema digestivo. Faz corresponder a cada letra da
Coluna I um nmero da Coluna II.
COLUNA I
A. Caracteriza-se pela morte de clulas do fgado.
B. Caracteriza-se pela destruio dos dentes por ao de
bactrias.
C. Leso nas paredes do tubo digestivo.
D. Previne-se evitando a ingesto de alimentos muito
condimentados, o excesso de lcool e o tabaco.
E. A causa mais frequente o consumo de lcool.
F. Uma alimentao pobre em alimentos aucarados pode
evitar o surgimento deste problema.
COLUNA II
5. Crie dentria
6. lcera pptica
7. Cirrose heptica
6. Todos os nutrientes passam pelo tubo digestivo; no entanto, alguns no

sofrem digesto.
6.1 Identifica os nutrientes que no sofrem digesto no tubo digestivo
humano.
__________________________________________________________________________________
6.2 Explica por que razo esses nutrientes no sofrem digesto.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Nome Ano Turma N.o
__________________________________________________________________________________
Ficha de desenvolvimento n.o 5

Subcaptulo 2.3
Sistema digestivo
O cancro do estmago
O cancro do estmago, tambm chamado de cancro gstrico, pode desenvolver-se em qualquer
parte do estmago e espalhar-se para outros rgos. Pode crescer ao longo da parede do
estmago, para o esfago ou para o intestino delgado. Este cancro propaga-se muitas vezes para
rgos distantes, como os pulmes, os ovrios e os gnglios linfticos acima da clavcula.
Ao cancro do estmago esto associados sintomas como: indigesto ou sensao de ardor (azia);
desconforto ou dor no abdmen; nuseas e vmitos; diarreia ou obstipao; dilatao do estmago,
aps as refeies; perda de apetite; fraqueza e cansao; hemorragia (vmito de sangue ou sangue
nas
fezes).
Na maioria das vezes, contudo, estes sintomas no esto relacionados com um cancro do estmago,
podendo, por exemplo, ser provocados por tumores benignos ou outros problemas de sade menos
graves, como um vrus no estmago ou uma lcera. S um mdico poder confirmar.
Os estudos mostram que h pessoas mais suscetveis a desenvolverem cancro de estmago do
que outras. A doena mais comum em pessoas com mais de 55 anos e mais frequente em
algumas partes do mundo, como o Japo, a Coreia, algumas zonas da Europa Ocidental e Amrica
Latina. Nestas regies, a alimentao muito rica em alimentos conservados por secagem, fumeiro,
salga ou vinagre. Pensa-se que a ingesto de alimentos conservados desta forma possa ter um papel
fundamental no desenvolvimento deste tipo de cancro. Por outro lado, os alimentos frescos,
especialmente fruta e vegetais, bem como alimentos frescos devidamente congelados podem
proteger desta doena.
As lceras do estmago parecem no aumentar o risco de desenvolver cancro do estmago. No
entanto, alguns estudos sugerem que uma bactria, Helicobacter pylori, que pode causar inflamao
e lceras no estmago, possa ser um importante fator de risco para o cancro gstrico. Alguns
cientistas afirmam que fumar pode aumentar o risco de ter cancro do estmago.
Adaptado de www.ligacontracancro.pt (consultado em 09/12/2014)
1. O sistema digestivo inclui o tubo digestivo e as glndulas anexas.

1.1 Explica o critrio que est subjacente diviso do sistema digestivo
em tubo digestivo e glndulas anexas.
1.2 Indica se o estmago uma glndula anexa ou um rgo do tubo
digestivo. Justifica a tua resposta.
2. Identifica as enzimas que atuam no estmago, relacionando-as com os
nutrientes que a so digeridos.
3. Enumera quatro sintomas do cancro no estmago.
4. Muitos dos sintomas associados ao cancro do estmago no so

exclusivos desta doena. Prev as consequncias que este facto pode ter
para a progresso da doena.
5. Explica por que razo o modo de conservao e preparao dos
alimentos pode estar relacionado com o aparecimento de cancro do
estmago.
6. Refere que hbitos de vida devem ser adotados para evitar o
aparecimento de cancro do estmago (se sentires necessidade, podes
pesquisar sobre este assunto).
Nome ____________________________________ Ano_______________ Turma__________ N.o________

1. O sangue constitudo por uma parte lquida e por clulas sanguneas.
1.1 Alguns dos componentes do sangue esto representados na figura 1.
Identifica as clulas sanguneas representadas pelos nmeros I, II e III.
III __________
II __________
I __________
Figura 1
1.2 Estabelece a correspondncia entre os componentes do sangue, na

coluna I, e as funes descritas na coluna II da tabela seguinte.
COLUNA I
(A) Plaquetas
(B) Glbulos
vermelhos
(C) Glbulos
brancos
(D) Plasma
COLUNA II
1. Distribuio do calor s diferentes partes do organismo e
transporte de clulas sanguneas, nutrientes, resduos de
metabolismo e outros produtos.
2. Funo de transporte de oxignio e de algum dixido de carbono.
3. Papel importante na defesa do organismo contra clulas tumorais
e agentes estranhos.
4. Interveno no processo de coagulao do sangue, permitindo
estancar hemorragias.
2. A tabela seguinte indica os resultados de anlises sanguneas efetuadas

a trs pessoas: X, Y e Z.
Glbulos vermelhos (
1012/l)
Glbulos brancos (
Valores de referncia
3,8 a 4,8
4,8
1,5
5,3
4,8 a 10,8
20,02
6,4
8,7
Ficha de recuperao n.o

6
Subcaptulo 2.4
Sistema cardiovascular e sistema
109/l)
linftico
Plaquetas ( 109/l)
Grupo sanguneo
150 a 400
260
90
380
0+
B+
A+
2.1 A partir dos dados da figura, indica qual das pessoas apresenta:
a) risco de hemorragia _________________
b) uma infeo __________________
2.2 A pessoa Y est doente e precisa de uma transfuso sangunea.

Indica de que pessoa (X ou Z) esse doente poderia receber sangue. _________
______________________________________________________________________________

algumas palavras da seguinte lista:
mamferos, rpteis, arterolas, capilares, colesterol, menos, mais,
corao, fgado,
aterosclerose, diabetes, vasodilatadores, gorduras, acares,
vasos sanguneos
O sistema cardiovascular constitudo por um rgo impulsionador do
sangue, o _________ e por uma rede de _________ _________. Estes, dependendo
da funo, da constituio e do dimetro, podem ser: _________, vnulas,
_________, artrias ou veias.
Os rgos dos outros _________ so semelhantes aos dos humanos, por isso
so utlizados para estudos de anatomia e fisiologia humana. As paredes
dos ventrculos so _________ espessas do que as das aurculas, pois os
ventrculos bombeiam o sangue para todo o corpo.
A _________ caracteriza-se pela deposio de gordura como o _________ na
parede das artrias. Existem medicamentos como os _________ que ajudam
a atenuar os efeitos desta doena. Uma dieta pobre em _________ ajuda a
prevenir o aparecimento de doenas do sistema cardiovascular.
se seguem.
(A) Na sstole ventricular os ventrculos contraem e foram o sangue a
sair pelas artrias.
(B) Durante a distole geral as aurculas e os ventrculos relaxam.
(C) O nmero de ciclos cardacos por unidade de tempo designa-se ritmo
ou frequncia cardaca.
(D) As paredes das artrias so mais espessas que as das veias.
(E) Existe hipertenso se a presso sistlica for igual ou inferior a 120
mmHg.
(F) As vlvulas venosas presentes nas artrias obrigam o sangue a
circular num nico sentido.
(G) A circulao sistmica inicia-se no ventrculo esquerdo.
(H) A circulao pulmonar inicia-se na aurcula esquerda.
(I) O sangue que chega ao corao pela veia cava sangue venoso.
5. Seleciona a opo que completa corretamente cada uma das frases que
se seguem.
5.1 A linfa devolvida circulao sangunea atravs
(A) da artria aorta.
(C) das artrias pulmonares.
(B) das artrias coronrias.
(D) das veias subclvias.
5.2 O fluido que se encontra entre as clulas denomina-se

(A) linfa intersticial.
(C) sangue venoso.
(B) linfa circulante.
(D) sangue arterial.
5.3 Duas das funes do sistema linftico so

(A) transporte de oxignio e eliminao de substncias azotadas.
(B) produo de clulas sanguneas e homeostasia.
(C) absoro de lpidos e molculas lipossolveis no intestino e

defesa do organismo.
(D) produo de plaquetas e termorregulao.
6. Refere o nome de uma doena do sistema linftico._____________________________
7. Das opes seguintes, seleciona as que correspondem a fatores ou a
atitudes que promovem a sade do sistema linftico.
(A) Ir regularmente ao dentista.
sal.
(C) Ingesto de muita gua e pouco
(B) Prtica de exerccio fsico.

sentado ou em p.
(D) Evitar permanecer muito tempo
1. A figura 1 mostra uma preparao definitiva de sangue humano.

1
1 _______________________________________
2 _______________________________________
3 _______________________________________
4 _______________________________________
1.2 Indica uma diferena morfolgica

entre as estruturas 3 e 4. _______________
_________________________________________
Figura 1
1.3 Estabelece a correspondncia entre cada um dos constituintes do

sangue, representados pelos nmeros da figura 1, e as suas funes
descritas nas seguintes alneas.
(A) Intervm no processo de coagulao do sangue permitindo parar
hemorragias.
(B) Transporta nutrientes, hormonas e resduos do metabolismo.
(C) Participa nas reaes alrgicas e desempenha funes de defesa
contra agentes patognicos e clulas tumorais.
(D) Transporta oxignio.
2. A tabela seguinte indica os resultados de anlises sanguneas efetuadas
a quatro doentes.
Valores de
referncia
Doente I
3,8 a 4,8
3,9
4,2
2,3
4,5
Glbulos brancos (
109/l)
4,8 a 10,8
16,2
8,6
9,8
10,3
Plaquetas ( 109/l)
150 a 400
310
190
210
82
A+
0-
0+
AB-
Glbulos vermelhos (
1012/l)
Grupo sanguneo
Doente II Doente III Doente IV
Nome Ano
N.o III precisa de uma transfuso sangunea. Indica
2.1 Turma
O doente
Ficha
formativa
n.o 6
outra(s) pessoa(s) da tabela lhe poderia(m) dar sangue se
que
no
Subcaptulo
2.4
estivesse(m)
doente(s).
Sistema cardiovascular
e sistema linftico
______________________________________________________________________________
2.2 Indica, a partir dos dados fornecidos, qual dos doentes
provavelmente apresenta:
a) uma infeo; _____________________________________________________________
b) anemia; __________________________________________________________________
c) risco de sofrer uma hemorragia. __________________________________________
2.3 Justifica a tua resposta questo 2.2 a) indicando o valor que te permitiu chegar
a uma concluso.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. A fagocitose uma estratgia utilizada por um tipo de clulas presentes
no sangue. Explica em que consiste a fagocitose, identificando o tipo de
clulas que utiliza este processo.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4. Indica os dois principais componentes do sistema cardiovascular.
_________________________________________________________________________________
5. Se pretenderes estudar o corao, podes faz-lo usando coraes de
alguns animais. Refere que grupo de animais escolherias e indica a razo
da tua escolha.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
6. A figura 2 representa um corao.
6
1
7
8
10
11
12
Figura 2

1 ______________________
5 _____________________
9 ______________________
2 ______________________
6 _____________________
10______________________
3 ______________________
7 _____________________
11______________________
4 ______________________
8 _____________________
12______________________
6.2 O miocrdio faz parte da constituio das paredes de algumas

estruturas representadas na figura 2. De entre estas, refere a que tem
as paredes musculosas mais espessas e explica a razo da diferena
de espessura nesta cavidade.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
7. A figura 3 representa o ciclo cardaco.
7.1 Identifica cada uma das fases
representadas na figura 3.
Fase 1_________________________________
Fase 2_________________________________
Fase 3_________________________________
7.2 Classifica como verdadeira (V)
ou falsa (F) cada uma das
afirmaes que se seguem.
(A) A sstole auricular acontece
quando as aurculas cheias
de
sangue
contraem,
Figura 3
forando a passagem do
sangue para os ventrculos.
(B) Durante a distole geral o sangue entra nas aurculas.
(C) Durante a sstole ventricular, os ventrculos relaxam e o sangue
sai pelas artrias.
(D) Um ciclo cardaco tem a durao mdia de 0,8 segundos.
(E) A presso arterial mnima durante a sstole ventricular e mxima
durante a distole.
7.3 Corrige as frases que consideraste falsas. __________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
8. A figura 4 uma representao esquemtica da circulao sangunea no

ser humano.
8.1 Estabelece a correspondncia entre
os nmeros 1 a 9 da figura 4 e os
termos da chave.
Chave:
(A) Artria aorta
(F) Aurcula
esquerda
(B) Artria pulmonar

esquerdo
(C) Veias cavas
direito
(D) Veia Pulmonar
(E) Aurcula direita
Figura 4
(G) Ventrculo
(H) Ventrculo
(I) Pulmes
8.2 Indica a sequncia da circulao

sangunea atravs dos nmeros da
figura 4:
a) Na circulao pulmonar __________________
b) Na circulao sistmica __________________
9. Existem diferenas morfolgicas notrias entre veias e artrias. Refere

duas dessas diferenas e a razo da sua existncia.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
10. Seleciona a opo que completa corretamente as afirmaes.

10.1 A _____ corresponde formao de depsitos de gordura, como o
_____, na parede das _____.
(A) aterosclerose colesterol
artrias.
(C) aterosclerose colesterol

veias.
(B) diabetes glicerol artrias.
(D) diabetes glicerol veias.
10.2 A formao de placas aterosclerticas pode provocar obstruo da

circulao sangunea, o que, por sua vez, leva _____da oxigenao
dos tecidos. Se a formao destas placas ocorrer nas _____
coronrias pode levar ao surgimento de _____.
(A) ao aumento... veias... enfarte do
miocrdio.
(C) diminuio... artrias AVC.
(B) ao aumento veias AVC.
(D) diminuio artrias enfarte do

miocrdio.
10.3 Refere dois contributos da cincia e da tecnologia que permitem

minimizar os problemas referidos nas alneas anteriores.
_____________________________________________________________________________
11. Seleciona as afirmaes falsas.
(A) Os glbulos vermelhos presentes na linfa transportam o oxignio
at s clulas.
(B) A linfa circulante a linfa que circula entre as clulas.
(C) Quando h uma infeo, os gnglios linfticos aumentam de
tamanho enquanto eliminam os agentes infeciosos.
(D) As vlvulas presentes no interior dos vasos linfticos impedem o

retrocesso da linfa.
12. Descreve o modo como a linfa intersticial devolvida circulao
sangunea.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
13. Estabelece a correspondncia entre os nmeros da coluna I e as suas
letras da coluna II.
COLUNA I
COLUNA II
8. Linfedema
9. Linfoma
10.Amigdalite
(A) Esta doena causada pela inflamao de um par de gnglios

linfticos localizados na garganta, devido a uma infeo provocada
geralmente por vrus ou por bactrias.
(B) Esta condio corresponde ao inchao dos tecidos devido
acumulao de linfa intersticial. Resulta da deficiente drenagem
feita pelo sistema linftico e pode ocorrer nos membros inferiores,
nos braos ou noutras partes do corpo.
(C) Termo que se refere a cancros do sistema linftico. Inicia-se com a
transformao maligna de linfcitos (um tipo de glbulos brancos).
Ficha de
o
14. Indica duas medidas que
desenvolvimento
n.promovem
6
sade
dos
sistemas
cardiovascular
Subcaptulo
2.4 e linftico.
Sistema
cardiovascular e sistema linftico
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Nome ____________________________________ Ano_______________ Turma__________ N.o________
Aterosclerose
A aterosclerose uma condio da nossa sociedade. A sua elevada prevalncia no tem que ver,
aparentemente, com qualquer causa gentica particular, mas resulta dos comportamentos e estilos de
vida menos saudveis adotados e praticados na nossa vivncia diria.
A aterosclerose uma doena em que as gorduras da circulao (o colesterol) se depositam, ao
longo dos anos, na parede das artrias. Elas acabam por formar um obstculo ao fluxo de sangue
numa determinada artria ou rgo (corao, crebro, rim ou membros inferiores) originando a
trombose (entupimento do vaso) e a necrose (morte) dos tecidos afetados. A placa de aterosclerose
contendo gordura, clulas do sangue e dos elementos das paredes dos vasos pode, a qualquer
momento e subitamente, sofrer uma rotura. Como consequncia, ocorre a estimulao das plaquetas
e o desenvolvimento de trombos (cogulos), com a interrupo sbita do fluxo sanguneo e da
chegada de oxignio e de nutrientes aos tecidos.
A aterosclerose uma doena que afeta predominantemente as artrias de mdio calibre as
artrias coronrias, as artrias do pescoo (cartidas), as artrias renais, as artrias cerebrais e
tambm a aorta.
Assim, qualquer tentativa para tratar a doena local tem de ser complementada por uma
modificao dos estilos de vida e pela correo dos fatores de risco.
Est largamente reconhecido que a doena aterosclertica tem uma origem multifatorial (h muitos
fatores na sua origem), mas as gorduras do sangue tm um papel fundamental. Frequentemente, no
mesmo indivduo homem ou mulher coexistem dois ou mais fatores de risco cardiovascular que,
atuando sinergicamente, aumentam a probabilidade de ocorrncia de um evento cardiovascular. Um
dos fatores mais importantes no desenvolvimento da aterosclerose a tenso arterial elevada. A alta
presso do sangue nas paredes dos vasos pode provocar microleses que facilitam a deposio das
placas de gordura. Os comportamentos quotidianos que potenciam a doena so o sedentarismo, o
tabagismo, o stresse e os desequilbrios alimentares que levam obesidade.
Adaptado de http://www.fpcardiologia.pt/aterosclerose/ (consultado em 29/12/2014)
1. A aterosclerose uma doena do sistema cardiovascular. Identifica os

dois principais rgos constituintes deste sistema e a funo de cada
um.
2. Explica por que razo as plaquetas podem ser elementos intervenientes
num evento agudo relacionado com a aterosclerose.
3. Transcreve do texto duas frases que demonstrem que os hbitos de vida
pouco
saudveis
tm
o papel mais importante no desenvolvimento de aterosclerose.
4.
Considerando as artrias mais frequentemente atingidas pela

aterosclerose, descreve duas consequncias graves de eventos agudos
relacionados com a aterosclerose.
5. No penltimo pargrafo do texto feita referncia a tentativas para

tratar a doena local. Refere que teraputicas podem ser
implementadas para minimizar os efeitos da aterosclerose.
6. A hipertenso arterial pode ser causa e consequncia da aterosclerose.
Comenta a afirmao, explicando o que se entende por hipertenso.
7. Indica que hbitos de vida devem ser adotados de modo a diminuir os
fatores de risco e a prevenir o aparecimento da aterosclerose.
Nome Ano Turma N.o
Ficha de recuperao n.o 7

Subcaptulo 2.5
Sistema respiratrio
1. A figura 1 representa o sistema respiratrio humano.

1.1 Faz a legenda, atribuindo a
cada letra da chave um nmero da
figura 1.
(A) Traqueia
(B) Brnquios
(C) Laringe
(D) Fossas nasais
(E) Pulmes
(F) Faringe
(G) Pleura
Figura 1
2. Seleciona a opo que completa corretamente cada uma das afirmaes

seguintes.
2.1 A funo do sistema respiratrio
(A) transportar os nutrientes at s clulas.
(B) assegurar as trocas gasosas entre o ar e o sangue.
(C) transportar o oxignio at s clulas.
(D) assegurar as trocas de substncias entre o sangue e as clulas.
2.2 A traqueia
(A) faz a comunicao entre a faringe e a laringe.
(B) o local por onde o ar atmosfrico entra no organismo.
(C) faz a comunicao entre a laringe e os pulmes.
(D) faz a comunicao entre as fossas nasais e a faringe.
2.3 medida que percorre as vias respiratrias, o ar atmosfrico
filtrado e humedecido.
Para isso existem
(A) as clulas ciliadas e o muco.
(B) os alvolos pulmonares e o sangue.
(C) a lngua e os dentes.
(D) as vesculas pulmonares e os capilares.
3. Assinala a opo que contm os termos que completam corretamente a
afirmao que se segue.
3.1 A _____ _____ o processo que permite s clulas obterem energia a
partir
de
nutrientes.
Este processo consome _____ e liberta dixido de carbono.
(A) respirao externa... oxignio.
(B) respirao externa nutrientes.
(C) respirao celular sais minerais.
(D) respirao celular oxignio.

algumas palavras da lista (podes usar cada uma delas mais do que uma
vez): respirao, inspirao, expirao, diafragma, pulmo,
corao, sobe, desce, aumenta, diminui, superior, inferior,
exterior, interior, baixas, altas.
Na
ventilao
pulmonar
distinguem-se
dois
movimentos:
_________________________
e
expirao.
Durante
a
expirao,
o
_________________________ relaxa e _________________________. O volume da caixa
torcica _________________________, a presso do ar dentro dos pulmes tornase _________________________ presso do ar atmosfrico. O ar sai para o
_________________________, pois movimenta-se naturalmente no sentido das
_________________________ presses.
5. Classifica cada uma das afirmaes seguintes como verdadeira (V) ou
falsa (F).
(A) A hematose alveolar ocorre nos alvolos e consiste nas trocas
gasosas entre o ar e o sangue venoso.
(B) As trocas gasosas entre o sangue venoso e as clulas designam-se
hematose tecidular.
(C) Quanto mais energia gasta pelo organismo, menor a necessidade
de obter oxignio.
(D) Durante a realizao de exerccio fsico, a frequncia respiratria
diminui.
(E) As pessoas que vivem a grande altitude tm maior concentrao de
hemoglobina no sangue.
(F) O controlo da ventilao pulmonar exercido pelo centro
respiratrio, situado na base do encfalo.
6. Refere o nome de uma doena do sistema respiratrio que, na maioria
dos casos, resulte da exposio ao fumo do tabaco.
__________________________________________________________________________________
7. Das imagens seguintes, seleciona as que representam aspetos que
contribuem para o bom funcionamento do sistema respiratrio.
Nome Ano Turma N.o

Subcaptulo 2.5
Sistema respiratrio
1. A figura 1 representa o sistema respiratrio humano.
Figura
1

1 _______________________ 5 ______________________ 19 _________________________
2 _______________________ 6 ______________________ 10 _________________________
3 _______________________ 7 ______________________ 11 _________________________
4 _______________________ 8 __________________________
1.2 Estabelece a correspondncia entre as frases que se seguem e
alguns nmeros da figura 1.
(A) Canal que faz a comunicao entre a laringe e os pulmes.

(B) Msculo situado acima do estmago, que desce na inspirao.
(C) Dupla membrana, cuja camada interna adere aos pulmes e a
externa caixa torcica.
(D) Canal muscular comum aos sistemas digestivo e respiratrio.
(E) Tubo revestido por cartilagem onde se situam as cordas vocais.
(F) Canais terminais da rvore brnquica, cujas extremidades
possuem vesculas pulmonares.
(G) rgo elstico e esponjoso dividido em lbulos.
(H) Estrutura onde ocorrem as trocas gasosas entre o ar e o sangue.
1.3 As vias respiratrias so revestidas pela mucosa, constituda por dois
tipos especiais de clulas.
a) Indica como se denominam essas clulas.
______________________________________________________________________________
b) Refere quais as funes das clulas mencionadas na alnea a).
______________________________________________________________________________
2. Distingue respirao externa de respirao celular, e explica a relao
entre esses dois processos.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. Durante a ventilao pulmonar distinguem-se dois movimentos: a
inspirao e a expirao.
3.1 De entre as afirmaes seguintes, seleciona as que se referem
expirao.
(A) O ar sai atravs das vias respiratrias para o exterior.
(B) O volume da caixa torcica diminui.
(C) O diafragma contrai e baixa.
(D) Os msculos intercostais contraem, levantando as costelas.
(E) A presso do ar dentro dos pulmes torna-se superior ao do ar
atmosfrico.
(F) A presso do ar atmosfrico superior presso do ar dentro dos
pulmes.
(G) O diafragma relaxa e sobe, comprimindo os pulmes. Os msculos
intercostais tambm relaxam.
3.2 Ordena as afirmaes selecionadas em 3.1 para obteres uma
sequncia correta dos fenmenos que permitem a expirao.
______________________________________________________________________________
4. O grfico seguinte representa alteraes na ventilao pulmonar (ciclos
respiratrios por minuto) durante e aps a realizao de 10 minutos de
exerccio fsico.
4.1 Descreve como varia a

ventilao pulmonar durante a
realizao de exerccio fsico e
durante
o
perodo
de
recuperao (R).
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
4.2 Explica as alteraes verificadas na ventilao pulmonar enquanto

decorre a realizao do exerccio fsico.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. Os movimentos dos msculos intercostais e do diafragma, que permitem
a ventilao pulmonar, podem ser voluntrios ou involuntrios.
Para cada uma das questes seguintes, seleciona a opo que completa
correctamente as afirmaes.
5.1 O mecanismo voluntrio da ventilao pulmonar controlado pelo
(A) crtex cerebral.
(C) nariz.
(B) corao.
(D) centro respiratrio na base do
encfalo.
5.2 O mecanismo involuntrio da ventilao pulmonar controlado pelo
(A) crtex cerebral.
(C) nariz.
(B) corao.
(D) centro respiratrio na base do
encfalo.
6. Associa a cada uma das afirmaes que se seguem um dos termos da
chave.
Chave: I Hematose alveolar
II Hematose tecidular
(A) Processo que ocorre durante a circulao pulmonar.
(B) Processo que ocorre durante a circulao sistmica.
(C) As trocas gasosas ocorrem ao nvel celular.
(D) O dixido de carbono desloca-se das clulas para o sangue.
(E) O dixido de carbono desloca-se do sangue para os alvolos
pulmonares.
(F) O sangue venoso passa a sangue arterial.
(G) O sangue arterial passa a sangue venoso.

(H) O oxignio desloca-se dos alvolos pulmonares para o sangue.
(I) A presso do oxignio maior no sangue do que nas clulas.
7. Refere duas alteraes, morfolgicas ou fisiolgicas, das pessoas que
vivem em altitudes elevadas (por exemplo, nos Himalaias).
__________________________________________________________________________________
8. Estabelece a correspondncia entre os nmeros da coluna I e as letras
da coluna II.
COLUNA I
11.Asma
12.Pneumonia
13.Doena
Pulmonar
Obstrutiva
Crnica (DPOC)
14.Cancro do
pulmo
COLUNA II
(A) Doena que se manifesta normalmente depois dos 40 anos
e que no tem cura. Resulta da progressiva degradao do
tecido alveolar devido exposio ao tabaco e a alguns
tipos de poeiras e poluentes.
(B) Esta uma patologia que tem origem numa infeo dos
alvolos pulmonares por agentes patognicos (vrus ou
bactrias), que leva acumulao de muco no interior dos
alvolos, dificultando as trocas gasosas.
(C) Doena provocada por alteraes genticas nas clulas do
tecido pulmonar, provocadas por substncias nocivas
presentes no fumo do tabaco, nalguns poluentes industriais
e no p da slica e do alcatro.
(D) Doena pulmonar crnica que habitualmente se deve a
reaes alrgicas a substncias. Estes doentes sentem
dificuldades respiratrias resultantes da inflamao da
parede dos brnquios.
Estgio em altitude tambm serve para jogar ao

nvel do mar
A seleo portuguesa de futebol comea hoje a preparao para o Mundial 2010, com o incio do
estgio na Covilh, tendo um plano de trabalho diferente do que habitual. A equipa vai dormir a
1550 metros de altitude, na serra da Estrela, e treinar na Covilh, a cerca de 600 metros (o que j no
considerado altitude), no complexo desportivo local e perto dos 900 metros no Estdio Santos
Pinto. uma verso, dentro do possvel, da estratgia viver no alto e treinar em baixo, tida como
uma das mais benficas.
Viver no alto e treinar em baixo uma estratgia considerada mais eficaz porque permite, por
um lado, que os atletas estejam bastante tempo em altitude, adaptando-se a essas circunstncias em
repouso, e, por outro, continuar a fazer os treinos com a intensidade normal, porque trabalhar em
campos mais altos obriga a reduzir as cargas fsicas, explicou Francisco Alves, professor da
Faculdade de Motricidade Humana (FMH) de Lisboa.
Dormir numa altitude mais elevada permite que os jogadores se vo habituando ao ar mais
rarefeito. Como a concentrao de oxignio menor, o organismo desenvolve mecanismos de
adaptao. Aumenta o nmero de glbulos vermelhos e a capacidade de transportar oxignio para os
msculos, o que resulta numa maior resistncia, explica Jos Soares, professor na Faculdade de
Desporto do Porto. Esta permanncia num local mais alto dever permitir que os jogadores se
adaptem a condies semelhantes ao local onde vo ficar sedeados na frica do Sul e estejam
preparados para a eventualidade de Portugal jogar numa cidade mais alta na segunda fase da prova,
Nome Ano Turma N.o

reduzindo
efeitos provocados pela altitude: maior fadiga,
maior
Ficha
deosdesenvolvimento
n.o
7dificuldade em recuperar, maior
desidratao, maior facilidade de contrair leses, mais dores musculares e dificuldade em respirar,
Subcaptulo
2.5
sintetiza Francisco Alves.
Sistema respiratrio
Muitos atletas de vrias modalidades fazem estgios em altitude, mesmo quando competem ao
nvel do mar. Isso pode at ajudar na melhoria da condio fsica geral, pois a permanncia em
altitude permite aumentar a tal capacidade de transporte de oxignio, o que, logicamente, se reflete
nos jogos ao nvel do mar.
1. Refere o nome do sistema que assegura as trocas gasosas entre o ar e o

sangue, e indica os principais constituintes desse sistema.
2. Refere o local do sistema referido anteriormente, onde se realizam as
trocas gasosas entre o ar e o sangue.
3. No segundo pargrafo do texto feita uma referncia capacidade de
transportar oxignio para os msculos. Explica a necessidade que os
msculos tm de obter oxignio.
4. Explicade
por que razo as pessoas podem sentir maior fadiga quando
Ficha
chegam a locais com maior
altitude, como referido no terceiro
recuperao
n.o 8
pargrafo.
Subcaptulo 2.6
5. Comenta a afirmao: A permanncia em altitude permite aumentar a
Suporte
bsico de vida
capacidade de transporte de oxignio.
6. As pessoas que vivem sempre em altitudes elevadas tm adaptaes
morfolgicas e fisiolgicas permanentes. Refere duas destas adaptaes.
Nome ____________________________________ Ano_______________ Turma__________ N.o________
1. As imagens da figura 1 representam os quatro elos da cadeia de

sobrevivncia.
A
B
C
D
Figura 1
1.1 Ordena as imagens da figura 1 para que os elos da cadeia de

sobrevivncia formem uma sequncia correta.
______________________________________________________________________________
1.2 Faz a correspondncia entre as letras da figura 1 e as frases que se
seguem.
I. Reconhecimento da situao de emergncia e pedido de ajuda.
II. Reanimao bsica imediata.

III. Desfibrilhao atempada.
IV. Cuidados avanados ps-reanimao.
1.3 Indica, utilizando os nmeros da alnea anterior, os dois elos da
cadeia que podem ser realizados por qualquer pessoa, mesmo sem
equipamento especializado.
______________________________________________________________________________
1.4 Refere que nmero se deve marcar numa situao de emergncia.
______________________________________________________________________________
2. Para cada uma das questes seguintes, seleciona a(s) opo(es) que
completa(m)
corretamente
a afirmao.
2.1 A cadeia de sobrevivncia especialmente importante em casos de
(A) gripe.
(B) paragem cardiorrespiratria.
(C) queimadura superficial.
(D) entorse.
2.2 Numa vtima inconsciente deve permeabilizar-se a via area
(A) removendo possveis corpos estranhos da boca da vtima.
(B) fazendo compresses torcicas.
(C) procedendo extenso da cabea e elevao do queixo.
(D) agitando o ar sua volta.
2.3 Quando se encontra algum a precisar de ajuda, a primeira atitude a
adotar
(A) gritar por ajuda.
(B) avaliar o estado de conscincia da vtima.
(C) fazer compresses torcicas.
(D) avaliar as condies de segurana.
2.4 Uma vtima com obstruo grave da via area
(A) tosse muito.
(B) grita por ajuda.
(C) agarra o pescoo com as mos.
(D) tem a pele da face azulada.
3. A figura 2 representa duas medidas a adoptar numa emergncia.
I
Figura 2
DT66_0
2 do
3.1 Indica em que tipos de emergncia se devem aplicar as medidas

representadas na figura 2.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3.2 Indica o nmero da figura 2 que representa:
(A) pancadas interescapulares;
(B) compresses abdominais (manobra de Heimlich).
4. A figura 3 representa os passos que devem ser efetuados para colocar uma
vtima em Posio Lateral de Segurana.
A
Ficha formativa
n.o 8
Figura 3
Figura 3
Subcaptulo 2.6
4.1 Ordena
imagens
Suporte
bsicoasde
vida da figura 3 formando uma sequncia lgica que
descreva o procedimento correto para colocar uma vtima em Posio

Lateral de Segurana (PLS).
_____________________________________________________________________________
Nome ____________________________________ Ano_______________ Turma__________ N.o________
1. O exame a um paciente na abordagem ABC implica uma avaliao da

ventilao/respirao
(B Breathing).
Explica como dever ser feita esta avaliao.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2. Durante o treino de futebol do Tiago, o seu treinador sofreu uma
paragem cardiorrespiratria (PCR). No entanto, ele e os seus colegas no
perceberam imediatamente o que estava a acontecer e tambm nunca
aprenderam a fazer SBV. Por isso, apesar de terem dado indicaes
precisas quando ligaram para o 112, quando a ambulncia chegou j
tinham passado 7 minutos.
2.1 Identifica os dois elos da cadeia que poderiam ter sido realizados
pelo Tiago e os seus colegas mas no foram efetuados de forma
eficaz.
_____________________________________________________________________________
2.2 Calcula a probabilidade de sobrevivncia do treinador do Tiago

chegada da ambulncia.
_____________________________________________________________________________
3. Numera as frases seguintes formando uma sequncia que descreva o
algoritmo do suporte bsico de vida.
(A) Avaliar o estado de conscincia.
(B) Avaliar a ventilao/respirao.
(C) Iniciar ventilaes.
(D) Manter Suporte Bsico de Vida.
(E) Avaliar as condies de segurana.
(F) Permeabilizar a via area.
(G) Gritar por ajuda.
(H) Ligar 112.
(I) Iniciar compresses torcicas.
4. Indica duas medidas a realizar a uma pessoa consciente com obstruo

da via area grave.
_________________________________________________________________________________
5. Uma vtima inconsciente que respira normalmente deve ser colocada
numa posio especfica.
5.1 Denomina essa posio. ___________________________________________________
5.2 Explica a importncia da colocao da vtima na posio
mencionada.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5.3 Indica em que condies no se deve utilizar a posio referida
anteriormente.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Nome Ano Turma N.o

Ficha
Subcaptulo 2.6
Suporte bsico de vida
Lutar
contra
a
mortalidade
por
doenas
cardiovasculares: um desafio para a sociedade!
Apesar de todos os progressos ocorridos nos ltimos anos, as doenas cardiovasculares
continuam a ser a principal causa de morte em toda a Europa, incluindo Portugal. Nas duas ltimas
dcadas tem havido uma progressiva diminuio das taxas de mortalidade por estas doenas.
Alguns dos fatores que esto na origem desta tendncia so: a promoo de medidas e de
estratgias preventivas, como a Lei de Cessao Tabgica, a adoo de hbitos de vida saudveis
na comunidade, os progressos cientficos no tratamento das sndromes coronrias agudas e do
acidente vascular cerebral (AVC) e a implementao de programas especficos de acesso a
cuidados de sade diferenciados.
Para se alcanarem melhores resultados na reduo de mortalidade e morbilidade por doena
cardiovascular, preciso adotar programas na comunidade que promovam o acesso imediato de
vtimas de paragem cardaca a manobras de suporte bsico de vida efetuadas por testemunhas e o
acesso o mais rpido possvel desfibrilhao precoce.
A implementao do Programa Nacional de Desfibrilhao Automtica Externa em Portugal

tem sido lento, no havendo ainda a desejada colocao em larga escala e correspondente utilizao
de desfibrilhadores automticos externos em locais de acesso pblico.
importante aumentar a divulgao de manobras de suporte bsico de vida pela comunidade
mobilizando escolas, associaes locais, universidades snior, entre outros. Devem ser criados
estmulos (benefcios fiscais e outros) para as empresas e sociedades, estatais ou no estatais, que
pretendam, por iniciativa prpria, envolverse no processo, adquirindo e colocando
desfibrilhadores automticos externos em locais de grande visibilidade e de circulao de pessoas.
Adaptado de Carlos Morais; Publicado na Rev. Port. Cardiol. 2014; 33: 337-338
1. Explica o significado
cadeia de sobrevivncia.
da
expresso
2. Explica cada um dos elos da cadeia de

sobrevivncia.
3. Indica que elo da cadeia de
sobrevivncia
facilitado
com
a
distribuio
de
desfibrilhadores
automticos externos em locais de
grande circulao de pessoas.
4. Explica o que entendes por suporte bsico de vida.
5. Enumera a sequncia de procedimentos (algoritmo) do suporte bsico
de vida para adultos.
Ficha de
6. Indica a que elos da cadeia
o de sobrevivncia corresponde o algoritmo que
recuperao
n.
9
descreveste na questo 5.
Subcaptulo 2.7
Sistemas
excretores
7. Recomenda-se
no texto uma maior divulgao das manobras de suporte
bsico de vida. Explica por que motivo a distribuio de desfibrilhadores
no suficiente para reduzir a mortalidade por paragem
cardiorrespiratria.
Nome ____________________________________ Ano_______________ Turma__________ N.o________
1. A figura 1 representa o sistema urinrio humano.
1 __________________
2 __________________
3 __________________
4 __________________
1.2 Estabelece a correspondncia entre os componentes do sistema urinrio

representados pelos nmeros da figura 1 e
as letras seguintes.
(A) Canais com cerca de 30 cm de
comprimento que transportam a urina dos
rins at bexiga. ____
(B) rgo oco, de paredes elsticas, que
armazena a urina at sua expulso do
Figura 1
organismo. ____
(C) Canal que transporta a urina para o
exterior do corpo. ____
(D) rgo par, onde ocorre a formao da
urina. ____
2. Das opes seguintes, seleciona as que correspondem a etapas da
formao da urina.
(A) Reabsoro
(B) Decomposio
(C) Secreo
(D) Digesto
(E) Circulao
(F) Filtrao

seguintes.
3.1 A funo do sistema excretor
(A) eliminar o dixido de carbono.
(B) eliminar resduos que resultam do metabolismo celular e
substncias em excesso.
(C) acumular a urina e conduzi-la at ao exterior.
(D) garantir que no se acumula demasiada glicose no organismo.
3.2 A unidade funcional e estrutural do rim
(A) o neurnio.
(B) o bacinete.
(C) o ureter.
(D) o nefrnio.
3.3 Cada unidade funcional do rim constituda por
(A) um tubo urinfero envolvido por vasos sanguneos.
(B) um ureter envolvido por vasos sanguneos.
(C) um bacinete envolvido por vasos sanguneos.
(D) uma bexiga envolvida por vasos sanguneos.
3.4 Quando se bebe muita gua, a quantidade de urina produzida

(A) aumenta.
(B) diminui.
(C) mantmse.
3.5 Quando est muito calor e se transpira muito, a concentrao de
substncias dissolvidas na urina
(A) aumenta.
(B) diminui.
(C) mantmse.
3.6 Quando a funo renal est gravemente afetada, pode recorrer-se
(A) realizao de um bypass.
(B)
colocao de um stent.
(C) hemodilise.
4. A figura 2 representa a estrutura da pele.
4.1
Faz
a
legenda,
atribuindo um nmero da
figura a cada alnea.
(A) Msculo eretor do pelo
____
(B) Folculo piloso ____
(C) Glndula sudorpara ____
(D) Epiderme ____
(E) Derme ____
(F) Pelo ____
(G) Glndula sebcea ____
5. Das opes seguintes, seleciona as que correspondem a funes

desempenhadas pela pele.
(A) Excreo
(E) Recetor de sensaes
(B) Produo de clulas sanguneas
(F) Proteo
(C) Termorregulao
(G) Captao de oxignio
(D) Absoro de nutrientes
6. Completa a seguinte afirmao com os termos corretos, selecionando
algumas palavras da lista: tubos urinferos, ureteres, ureia, urina,
bacinete, fgado, creatinina.
Os clculos renais formam-se no ___________ ou nos ___________ por
cristalizao de substncias de excreo, como a ___________ ou sais de
clcio e provocam dores muito fortes.
Ficha formativa n.o

Refere duas medidas ou atitudes
97.funcionamento
do sistema urinrio.
que contribuam para o bom
Subcaptulo 2.7
Sistemas
excretores
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Nome ____________________________________ Ano_______________ Turma__________ N.o________
1. O sistema urinrio parte integrante do sistema excretor. A figura 1
representa o sistema urinrio humano, com destaque para um rgo em
corte longitudinal.
Figura 1

1 _________________________________
2 _________________________________
3 _________________________________
4 _________________________________
5
6
7
8
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
1.2 Refere a funo do sistema excretor.

______________________________________________________________________________
2. A figura 2 representa a unidade funcional do rim.
2.1 Refere o nome da estrutura
representada.
____________________________________________________
2.2 Indica os dois principais
constituintes desta estrutura.
____________________________________________________
1 __
2 __
3 __
4 __
5 __
6 __
Figura 2
7 __
2.4 Estabelece a correspondncia
entre as afirmaes seguintes e
(A) Estrutura em forma de taa
onde se inicia o tubo urinfero.
(B) Poro do tubo urinfero que
liga a ansa de Henle ao tubo
coletor.
(C) Poro do tubo urinfero em
forma de U.
(D) Rede de capilares em forma de novelo inseridos no incio do tubo
urinfero.
(E) Continuao do tubo urinfero a partir da cpsula de Bowman.
3. Completa as frases seguintes, que descrevem o processo de formao
da urina.
3.1 Durante a ____, parte das substncias presentes no ____ ____, como
o caso de parte da ____, dos sais minerais, dos aminocidos, das
vitaminas e de toda a ____, voltam circulao sangunea.
3.2 A ____consiste na passagem de parte do plasma presente nos
capilares do ____ de Malpighi para a cpsula de ____, formando assim o
filtrado glomerular. As ____ e os lpidos no conseguem atravessar a
parede dos capilares e da cpsula e por isso no so ____.
3.3 A ____ consiste na eliminao da ____, do cido rico, da ____ e os
resduos de medicamentos atravs da sua passagem do plasma
sanguneo para a ____, ao nvel do tubo contornado ____
e do tubo ____.
4. Refere os vasos sanguneos que o sangue percorre depois de passar
pelos
capilares
peritubulares
e antes de chegar veia cava inferior.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5. Seleciona as substncias que fazem parte da urina de uma pessoa
saudvel.
(A) gua
(C) Protenas
(E) Ureia
(G) Lpidos
(B) Glicose
(D) Sais minerais (F) cido rico
(H) Creatinina
6. De entre as substncias que selecionaste na questo 5, refere qual a

que aumenta a sua concentrao na urina se tiveres uma dieta muito
rica em carne. Explica a tua escolha.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
7.
Se
os
rins
deixarem
de
funcionar, existem
solues possveis
para
remediar
essa
situao.
Indica uma delas e
descreve-a
sumariamente.
_________________________
_________________________
8. A pele, tal como o

sistema
urinrio,
tambm faz parte
do
sistema
excretor. Refere as
funes
desempenhadas
pela pele.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
9. A figura 3 representa a estrutura da pele.
figura 3.
1
2
3
4
5
6
7
8
Figura 3
9
9.2 Estabelece a correspondncia entre as frases que se seguem e
(A) Estrutura que produz pelos.
(B) Glndula que produz sebo e surge normalmente associada aos

folculos pilosos.
(C) Glndula responsvel pela produo de suor.
(D) Camada formada por clulas mortas que vo sendo perdidas e
substitudas por clulas de outra camada.
(E) Camada formada por clulas vivas e na qual se encontram
diversas estruturas anexas.
10. Refere trs medidas fundamentais para promover a sade do sistema
excretor.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
da coluna II.
COLUNA I
15.Insuficincia
renal
16.Clculos renais
17.Cancro da pele
COLUNA II
E. A exposio excessiva ao sol a sua causa mais frequente
e pode surgir sob a forma de pequenas leses que no
saram.
F. Esta doena corresponde perda da funo dos rins. As
pessoas que sofrem mais risco de sofrer desta patologia
so as que tm diabetes, hipertenso arterial, aterosclerose
e obesidade. As anlises urina so um mtodo de
diagnstico eficaz para esta doena.
G. Esta condio provoca dores muito fortes e uma
consequncia da cristalizao de substncias de excreo,
como a ureia ou os sais de clcio. Para tratar este problema
necessrio recorrer a cirurgia ou a tratamentos com ondas
de choque.
Nome Ano Turma N.o

Ficha
Subcaptulo 2.7
Sistemas excretores
O tratamento da doena renal crnica

A hemodilise, a dilise peritoneal e o transplante renal so tratamentos
possveis para quem enfrenta patologia renal crnica. Analisa o quadro
comparativo entre estas trs solues.
Dilise peritoneal
Hemodilise
Transplante renal
(em centro
especializado)
DPCA*
DPA**
Frequncia
Geralmente 4 horas,
3 vezes por semana
Cerca de 8
horas durante o
Mudana da soluo
perodo de
de dilise +/- 4 por
repouso, sendo
dia, que demora mais
as permutas
ou menos 40 minutos
efetuadas pela
mquina
Local
Em unidade hospitalar
ou em centro privado
No domiclio
Apenas em
alguns hospitais
Pode ser efetuada em qualquer

local limpo
Pode ter de
esperar vrios
anos at surgir
um rim
compatvel
Necessita de vrias sesses de treino

no hospital
No necessrio.
Deve estar atento
a sinais e
sintomas de
infeo e rejeio
necessrio reduzir sal, acar e

gorduras
Sem restries
exceto as
condicionadas
pela sua situao
clnica
Na maioria das cidades

portuguesas e de
Disponibilida
pases desenvolvidos.
de
Necessria marcao
prvia
Treino
No
necessrio
Dieta
Varivel. Geralmente
com restrio de sal,
de gua e de alguns
alimentos ricos em
potssio ou em fsforo
Nvel de
liberdade
Condicionado pelo
horrio dos
tratamentos
Condicionado
apenas pelos
perodos de
mudana
*DPCA - Dilise Peritoneal Continua Ambulatria (Manual)
Condiciona o
perodo de
repouso mas
com liberdade de
escolha do
horrio
No aplicvel
Total, devendo
apenas efetuar
exames e
consultas de
controlo
Adaptado de Portal da Dilise
**DPA - Dilise Peritoneal Automtica
1. Explica a funo do sistema excretor.

2. O rim faz parte do sistema urinrio. Enumera os outros constituintes
deste sistema.
3. Denomina a unidade funcional do rim e refere a sua constituio.
4. Explica em que consiste a hemodilise.

5. Faz uma pesquisa sobre a dilise peritoneal e explica em que consiste
este tratamento.
6.
Refere duas
hemodilise.
vantagens
da
dilise
peritoneal
relativamente
7. Apresenta uma explicao para o facto de nem todas as pessoas com

doena renal crnica poderem fazer transplantao renal.
8. Refere que hbitos de vida devem ser adotados para manter o bom
funcionamento dos sistemas excretores.
Nome Ano Turma N.o

Ficha
de recuperao n.o 10
Subcaptulo 2.8
Sistema nervoso e sistema hormonal

algumas palavras da lista: perifrico, global, crebro, encfalo,
espinal, espinha, gnglios, nefrnios
O sistema nervoso divide-se em sistema nervoso central e sistema
nervoso ___________. O sistema nervoso central formado pelo ___________ e
pela ___________ medula. O sistema nervoso ___________ constitudo pelos
nervos e pelos ___________.
2. Analisa atentamente a figura 1.
Figura
1
2.1 Refere quantos neurnios esto representados na figura 1. _________________

2.2 Faz a legenda da figura, atribuindo a cada alnea um nmero da
figura 1.
(A) Bainha de mielina ____
(E) Arborizao terminal ____
(B) Ncleo ____
(F) Corpo celular ____
(C) Sinapses ____
(G) Axnio ____
(D) Dendrites ____
3. Ordena as frases seguintes de modo a obteres uma sequncia lgica
relativamente transmisso do impulso nervoso.
(A) Os neurotransmissores libertados na sinapse so captados pela
clula seguinte estimulando-a.
(B) Uma desigual distribuio de ies com carga contrria dentro e fora
do
neurnio
produz
o impulso nervoso.
(C) O impulso nervoso estimula as vesculas da arborizao terminal a

produzirem substncias qumicas.
(D) O impulso nervoso percorre a clula nervosa a partir das dendrites.
(E) O impulso nervoso atinge a arborizao terminal.
4. O esquema seguinte representa o que acontece aps uma picada num
espinho.
Estmulo
Espinal medula
Resposta
4.1 Faz a legenda, atribuindo a cada letra da chave um nmero do

esquema.
(A) Nervos motores ____
(B) Nervos sensitivos ____
(C) rgo efetor ____
(D) rgo recetor ____
5. Analisa os seguintes comportamentos e classifica-os como atos reflexos
ou atos voluntrios.
(A) Escolher o melhor caminho para a escola. ___________________________
(B) Retirar a mo rapidamente quando se toca num objeto muito quente.
________________________
(C) Sair de casa para dar um passeio. ___________________________
(D) Saltar quando um co comea a ladrar muito perto.
_________________________________________
seguintes.
6.1 O sistema nervoso parassimptico promove____
situaes de____ .
e est ligado a
(A) o aumento da frequncia cardaca (C) a conservao de energia

repouso
repouso
(B) a conservao de energia
atividade
(D) o aumento da frequncia

cardaca atividade
6.2 Os processos fisiolgicos (involuntrios) que contribuem para a

regulao da temperatura corporal so coordenados pelo
(A) cerebelo.
(C) crtex cerebral.
(B) sistema nervoso somtico.
(D) sistema nervoso autnomo.
6.3 Os sistemas hormonal e nervoso tm a funo de

(A) coordenar todos os outros sistemas do corpo humano.
(B) assegurar que o indivduo se mantm calmo.
(C) assegurar que cada sistema do corpo humano no interfere com
nenhum outro.
(D) coordenar os membros do corpo humano.
7. O sistema hormonal constitudo pelas glndulas endcrinas, rgos
que produzem hormonas e as libertam no sangue.
7.1 De entre os termos seguintes, assinala com G os termos que se

referem a glndulas e com H os que se referem a hormonas.
(A) hipfise ____
(B) hipotlamo ____ (C) calcitonina ____ (D)
tiroide ____
(E) adrenalina ____ (F) melatonina ____ (G) suprarrenal ____ (H)
insulina ____
7.2 Indica que letra(s) da questo 7.1 (de A a H) se refere(m) a
glndula(s) situada(s)
a) na cabea; _________
b) no abdmen; _________ c)
no
pescoo.
_________
7.3 Indica que letra da questo 7.1 (de A a H) se refere a uma hormona
que tem a funo de
(A) preparar o organismo para situaes de stresse. ____
(B) regular a concentrao de glicose no sangue. ____
(C) regular o clcio no sangue e a sua fixao nos ossos. ____
(D) regular os ritmos biolgicos (por exemplo, atividade/repouso e
sono/viglia). ____
8. Refere o nome de uma doena do sistema nervoso e outra do sistema
hormonal.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Nome Ano Turma N.o

Subcaptulo 2.8
1.
Completa
esquema
seguinte.
Sistema nervoso
Sistema nervoso (A)
Encfalo
(C)
Sistema nervoso (B)
(D)
Nervos
2. A figura 1 representa um neurnio.

figura 1.
1
2
3
4
5
Figura
1
3. A figura 2 representa um encfalo humano.

figura 2.
1
2
3
4
5
6
Figura
2
4. Explica por que razo se diz que o impulso nervoso eletroqumico.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
vez): neurotransmissores, gnglios, sinapse, cmara, nefrnios,
neurnios, ataque, impulso, dendrites, ncleo, corpo, axnio,
arborizao.
O sistema nervoso reage a estmulos produzindo uma resposta
adequada. Estas mensagens so transmitidas pelos ___________ atravs de
um sinal eletroqumico, o ___________ nervoso. Este sinal percorre o
neurnio das ___________ para o ___________ celular e deste para o ___________.
Quando este sinal atinge a ___________ terminal de um neurnio, estimula
as vesculas a existentes provocando a libertao de substncias
qumicas no espao entre as duas clulas nervosas (os ___________ ).
Os neurotransmissores so captados por recetores da clula seguinte,
estimulando-a. A regio de contato entre neurnios onde se d a
libertao destas substncias denomina-se ___________.
6. A Maria reuniu-se com um grupo de amigas e para o lanche resolveu
experimentar fazer panquecas. No entanto, ligou o fogo muito cedo e a
frigideira ficou muito mais quente do que julgava. Assim que tocou na
frigideira, a Maria retirou imediatamente a mo. O esquema que se segue
representa o mecanismo desencadeado depois da Maria tocar na
frigideira quente.
Estmulo
B
Espinal medula
Resposta
6.1 Identifica as estruturas representadas pelas letras A, B, C e D do

esquema anterior.
A
_________________________________
__________________________________
_________________________________
__________________________________
6.2 Em relao ao mecanismo desencadeado, indica qual foi:

(A) o estmulo; _____________________
(C) o rgo efetor; __________________
(B) o rgo recetor; ________________
(D) a resposta. ______________________
7. Analisa os seguintes comportamentos e classifica-os como atos reflexos

ou atos voluntrios.
(A) Fechar os olhos quando, de manh, se abrem as persianas do quarto.
______________________________________________________________________________
(B) Dar um salto quando um balo rebenta. ____________________________________
(C) Ligar a televiso para ver um filme. ________________________________________
(D) Comer um chocolate. ______________________________________________________
(E) Retirar a mo rapidamente quando se picado por um espinho. ____________
se seguem.
(A) Os sistemas nervoso simptico e nervoso parassimptico so
subdivises do sistema nervoso autnomo.
(B) O sistema nervoso simptico promove a conservao e o
armazenamento de energia.
(C) Numa emergncia o sistema nervoso simptico aumenta a
frequncia cardaca e dilata os brnquios.
(D) As situaes de repouso esto associadas ao sistema nervoso
parassimptico.
(E) Os sistemas nervoso simptico e nervoso parassimptico tm funes
idnticas e complementares.
9. A regulao da temperatura corporal fundamental para a manuteno
da homeostasia.
9.1 Indica, utilizando a chave seguinte, as subdivises do sistema
nervoso responsveis por cada processo da termorregulao.
Chave:
I Sistema nervoso central (hipotlamo)
II Sistema nervoso autnomo
III Sistema nervoso central (crtex cerebral)
(A) Coordena respostas comportamentais para a regulao da

temperatura.
(B) Quando a temperatura corporal sobe, responsvel pela
vasodilatao.
(C) Recebe informaes sobre variaes da temperatura.
(D) responsvel pela coordenao de vrios mecanismos
involuntrios de regulao da temperatura.
(E) Quando a temperatura desce, leva-nos a vestir mais peas de

roupa.
10. Completa as frases seguintes.
10.1 Os rgos que produzem hormonas e as libertam no sangue so as
________________________.
10.2 As substncias orgnicas que tm a capacidade de estimular ou
inibir a atividade de determinadas clulas so as _____________________.
10.3 As clulas sobre as quais atuam as substncias referidas em 10.2
so as ____________________.
11. Explica a funo do sistema neuro-hormonal.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
12.
A figura 3 representa
parte do sistema hormonal
humano.
12.1 Identifica as glndulas do

sistema hormonal, fazendo a
legenda da figura 3.
1 _______________________________
2 _______________________________
3 _______________________________
4 _______________________________
5 _______________________________
6 _______________________________
7 _______________________________
Figura
3
Figura
3
12.2 Refere o nome de uma hormona produzida por cada uma das
glndulas representadas na figura pelos nmeros
2 ________________________________
3 ________________________________
4 ________________________________
5 ________________________________
7 ________________________________
12.3 Indica a funo de cada uma das glndulas representadas na figura
pelos nmeros:
2 ___________________________________________________________________________
3 ___________________________________________________________________________
4 ___________________________________________________________________________
da coluna II.
COLUNA I
COLUNA II
18.AVC
19.Meningite
20.Esclerose
mltipla
21.Diabetes
22.Hipotiroidism
o
23.Hipofuno
hipofisria
H. Doena que pode causar nanismo nas crianas e que resulta

da deficiente produo da hormona do crescimento.
I. Inflamao das meninges, normalmente provocada por
infeo viral ou bacteriana que se no for tratada
atempadamente pode levar morte ou deixar sequelas
permanentes.
J. Morte de tecido cerebral por obstruo de uma artria deste
rgo, levando a uma leso irreversvel na rea afetada.
K. Doena que resulta da dificuldade ou impossibilidade de
produzir insulina por parte do pncreas, resultando em
elevados nveis de glicose no sangue e na urina excretada.
L. Patologia que se caracteriza pela reduzida produo de
hormonas tiroideias e que pode causar demncia e
depresso nas situaes mais graves.
M. Doena incapacitante e progressiva que se caracteriza pela
inflamao
ou danificao da bainha de mielina que envolve os axnios,
perturbando ou atrasando a conduo dos impulsos
nervosos.
14 Indica trs atitudes que contribuem para o bom funcionamento dos

sistemas nervoso e hormonal.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
15. Indica um avano tecnolgico que facilite a vida dos diabticos.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Nome Ano Turma N.o

Ficha
Subcaptulo 2.8
O Ice Bucket Challenge e a Esclerose Lateral Amiotrfica

O Ice Bucket Challenge foi o grande must do ano de 2014. Com ele, a associao
norte-americana ALS, sigla inglesa para Esclerose Lateral Amiotrfica, conseguiu
chamar a ateno para a doena e angariar fundos. No Ice Bucket Challenge, uma
pessoa lana um desafio a outra e, se esta no o concretizar em 24 h, tem de
contribuir com 100 dlares para a instituio em causa, a ALS.
O desafio sempre o mesmo: levar com uma balde de gua e gelo pela cabea abaixo.
Apesar da popularidade deste desafio, nem sempre este atingia um dos seus objetivos,
que era divulgar a doena.
Afinal, o
Amiotrfica?
que
Esclerose
Lateral
A Esclerose Lateral Amiotrfica (ELA) uma

doena neurolgica degenerativa, progressiva e rara,
sendo a forma mais frequente de Doena do Neurnio
Motor (DNM). O doente mais conhecido com esta
patologia o fsico Stephen Hawking. Na ELA, os neurnios motores (cabos elctricos)
que conduzem a informao do crebro aos msculos do nosso corpo, passando pela
medula espinal, morrem precocemente. Como resultado, esses msculos, que so os
que nos fazem mexer (msculos estriados esquelticos), ficam mais fracos e cansamse mais rapidamente, podendo haver atrofia muscular. Frequentemente, os doentes
referem pequenos espasmos involuntrios nos msculos, fadiga e cibras. Pode haver
dificuldade na mobilizao articular por os msculos estarem mais presos. Os msculos
mais frequentemente afetados so os que fazem mover as pernas e os braos, os que
controlam a fala, a mastigao, a deglutao, a tosse e a respirao. Alguns doentes
referem o aumento da quantidade de saliva, por dificuldade na sua deglutio
automtica. No existe envolvimento de neurnios relacionados com o controlo de
outros msculos, como o msculo cardaco ou o msculo liso (presente, por exemplo,
no estmago, no intestino ou na bexiga).
O Riluzol o nico frmaco aprovado para o tratamento especfico da ELA e

tem o objetivo de atrasar a progresso da doena. Esto presentemente a
decorrer muitos estudos cientficos que tentam encontrar a cura da doena ou,
pelo menos, uma teraputica que trave a sua progresso de forma mais eficaz.
Adaptado de Euronews (19/08/2014)
1. Refere quais so os componentes principais de um neurnio.

2. Justifica a comparao existente no texto entre neurnios e cabos
eltricos.
3. Refere qual o sentido da conduo do impulso nervoso nos neurnios.
Ficha de recuperao
4. Indica se os doentes de ELA sofrem de perda de sensibilidade. Justifica a
n.otua11
resposta.
Subcaptulo 3.1
5. Refere se apenas afetado o sistema nervoso autnomo, o sistema
Sistema
reprodutor
nervoso somtico ou ambos. Justifica a tua resposta com exemplos
retirados do texto.
6. Indica outras trs doenas do sistema nervoso.
Nome ____________________________________ Ano_______________ Turma__________ N.o________
1. Preenche o crucigrama relativo aos sistemas reprodutores, de acordo
com a chave.
1
2
R
E
3
4
5
6
7
8
9
10
P
R
O
D
U
T
O
R
Chave:
1. Canal comum aos sistemas urinrio e reprodutor, que conduz o esperma
at ao exterior.
2. Local onde ocorre a fecundao e por onde o ovo se desloca at ao tero.
3. rgo responsvel pela introduo de espermatozoides na vagina
durante a cpula ou ato sexual.
4. Glndula que produz lquido prosttico, que representa 30% da
composio do esperma.
5. rgos que produzem ovcitos e hormonas femininas.
6. Tubos que ligam os epiddimos uretra.
7. rgos produtores de espermatozoides e da hormona testosterona.
8. rgo onde decorre o desenvolvimento do novo ser.
9. rgos tubulares onde os espermatozoides amadurecem
e so
armazenados.
10. Tecido muito vascularizado e rico em glndulas, que reveste o tero.

vez): menopausa, infncia, puberdade, velhice, oognese,
espermatognese, espermatozoide, ovcito, sem, com.
O processo de formao dos espermatozoides designa-se ___________ e o
processo de formao de ovcitos denomina-se ___________. A produo de
gmetas masculinos inicia-se na ___________ e prolonga-se por toda a vida,
enquanto a produo de gmetas femininos inicia-se no perodo
embrionrio e fica suspensa at ___________, quando retomada. O
amadurecimento dos ovcitos deixa de ocorrer quando a mulher atinge a
___________. O ___________ uma clula ___________ capacidade prpria para se
movimentar e muito menor que o ___________, que imvel.
se seguem.
(A) Enquanto decorrem as fases menstrual e proliferativa do ciclo
uterino, ocorrem tambm a fase folicular e a ovulao do ciclo
ovrico.
(B) fase lutenica do ciclo uterino corresponde a fase secretora do ciclo
ovrico.
(C) O perodo frtil de uma mulher corresponde aos quatro dias antes e
depois da sua ovulao.
(D) No homem, as hormonas hipofisrias estimulam a espermatognese
e a produo de testosterona.
(E) Na mulher, as hormonas FSH e LH estimulam o espessamento do
endomtrio.
(F) A produo de estrognios atinge o seu mximo antes da ovulao.

(G) Os estrognios estimulam a proliferao de clulas do endomtrio.
4. Para cada uma das questes seguintes, seleciona a(s) opo(es) que
completa(m)
corretamente
a afirmao.
4.1 Pode dizer-se que o desenvolvimento embrionrio semelhante em
todos os mamferos porque
(A) a gestao tem a durao de 38 semanas em todas as espcies.
(B) durante a gestao todos os animais deste grupo desenvolvem
uma placenta e um cordo umbilical.
(C) o processo de formao de rgos segue uma sequncia
semelhante nas crias deste grupo.
(D) os partos das crias destes animais ocorrem sempre de forma
semelhante.
4.2 A fecundao e a nidao correspondem, respetivamente
(A) fuso das clulas sexuais feminina e masculina e ao perodo
embrionrio.
(B) implantao do embrio no tero e fuso das clulas sexuais
feminina e masculina.
(C) fuso das clulas sexuais feminina e masculina e implantao
do embrio no tero.
(D) implantao do embrio no tero e ao perodo que antecede o
parto.
4.3 Segundo a OMS, o leite materno
(A) contm uma frmula nica, especifica da me, que providencia
proteo contra agresses externas.
(B) o alimento mais adequado para os bebs apenas at aos 2
meses de vida.
(C) fortalece os laos entre me e filho.
(D) tem um contedo muito semelhante ao leite de vaca em clcio,
ferro e casena.
4.4 Para evitar as doenas do sistema reprodutor deve-se
(A) cuidar diariamente da higiene dos rgos genitais externos.
(B) evitar andar descalo em casa.
(C) evitar andar de bicicleta todos os dias.
(D) dormir pelo menos oito a nove horas por dia.
5. A cincia e a tecnologia desenvolveram tcnicas que permitem, em
muitos
casos,
diagnosticar
e tratar as causas da infertilidade. Identifica as tcnicas descritas nas
frases que se seguem, utilizando a chave seguinte:
Chave:
I Laparoscopia
II FIV
III ICSI
a) Tcnica que se utiliza para ultrapassar problemas de infertilidade em

que a fecundao ocorre em laboratrio, recorrendo a uma
microsseringa com a qual se injeta um espermatozoide dentro do
ovcito.
b) Tcnica que permite a introduo de uma pequena cmara de vdeo
na cavidade abdominal para detetar possveis causas de infertilidade.
c) Tcnica que se utiliza para ultrapassar problemas de infertilidade em
que a fecundao ocorre em laboratrio, num meio de cultura
apropriado, onde se juntam os gmetas masculinos com os ovcitos.
Nome Ano Turma N.o

Subcaptulo 3.1
Sistema reprodutor
1. A figura 1 representa os sistemas reprodutores humanos.
Figura 1

1 __________________________________
2 __________________________________
3 __________________________________
4 __________________________________
5 __________________________________
6 __________________________________
7 __________________________________
8 ___________________________________
9 ___________________________________
10___________________________________
11___________________________________
12___________________________________
13___________________________________
14___________________________________
1.2 Estabelece a correspondncia entre as afirmaes seguintes e alguns

nmeros da figura 1.
(A) Canal comum aos sistemas urinrio e reprodutor do homem, que
conduz o esperma at ao exterior. ____
(B) Local onde ocorre a fecundao e por onde se desloca o ovo at
ao tero. ____
(C) rgo que produz ovcitos e hormonas femininas. ____
(D) rgo responsvel pela introduo de espermatozoides no corpo
da mulher. ____
(E) rgos tubulares onde os espermatozoides amadurecem e so
armazenados. ____
(F) Tubos que ligam os epiddimos uretra. ____
(G) rgo produtor de espermatozoides e da hormona testosterona.
____
2. Completa a tabela seguinte, que diz respeito formao de gmetas
masculinos e femininos.
Gmetas femininos
Gmetas masculinos
Oognese
Local onde se realiza
Testculos
Perodos da vida
Nome do processo
humana durante os
quais decorre
Quantidade de
gmetas
disponibilizada
Aproximadamente um por
ms

vez): pncreas, hipotlamo, hipfise, tiroide, esperma, sangue,
FSH, LH, progesterona, testosterona, testculos, ovrios, rins,
diminui, aumenta, retroao, absoro.
O _____________ estimula a _____________ a produzir duas hormonas sexuais a
_____________
e
a
LH.
No homem, as hormonas ___________ e ___________ atuam nas clulas dos
tubos seminferos e nas clulas de Leydig, respetivamente. Assim, as
hormonas hipofisrias estimulam a espermatognese e a produo de
___________ ao nvel dos ___________. Se o nvel desta hormona no ___________
baixar relativamente aos valores normais, o complexo hipotlamohipfise ___________ a produo de ___________ e de ___________, restabelecendo
os valores normais de ___________. Este mecanismo de regulao
denomina-se feedback ou ___________.
4. Observa com ateno a figura 2.
4.1
Identifica
as
estruturas representadas
pelos
nmeros:
1 ________________________
2 ________________________
3 ________________________
4.2 Indica os nomes
das fases representadas
pelas
letras de A a F.
A ________________________
B ________________________
C ________________________
D ________________________
E ________________________
F ________________________
Figura 2
4.3
Identifica
as
hormonas
representadas
pelos
nmeros I e II.
__________________________
4.4 Indica o nome das estruturas responsveis pela produo das hormonas
referidas na questo 4.3.
_______________________________________________________________________________
4.5 Explica o papel das hormonas representadas pelos nmeros I e II.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4.6 Indica os nomes das hormonas hipofisrias responsveis pelo
desenvolvimento das estruturas:
a) 1 ________________________________
b) 3 _________________________________
5. Indica qual o perodo frtil de uma mulher num ms em que a ovulao
ocorre no 12.o dia do ciclo menstrual.
__________________________________________________________________________________
6. Distingue fecundao de nidao.

__________________________________________________________________________________
7. Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das frases que se
seguem.
(A) O espermatozoide sensivelmente do mesmo tamanho que o
ovcito.
(B) O ovcito tem a capacidade de se movimentar e o espermatozoide
imvel.
(C) O espermatozoide constitudo por cabea, por segmento
intermdio e por flagelo.
(D) O ovcito tem a durao aproximada de 1 dia nas trompas de
Falpio.
(E) O espermatozoide dura at um dia no corpo da mulher.
(F) Designa-se embrio ao ser humano nas primeiras 16 semanas de
gestao.
(G) A placenta e o cordo umbilical permitem trocas de substncias
entre a progenitora e o novo ser, durante a gestao.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
8. Comenta a frase seguinte.
A gestao dos embries nos mamferos apresenta muitas semelhanas.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
9. Indica trs vantagens do aleitamento materno nos primeiros meses de
vida do beb, relativamente alimentao com outros leites.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
10. Explica o que entendes por fertilizao in vitro (FIV).
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
11. Faz corresponder os nmeros da coluna I s letras da coluna II.
COLUNA I
24.Herpes
genital
25.Infertilidade
26.Candidase
COLUNA II
N. Doena causada por um vrus que se manifesta pelo
surgimento de vesculas (bolhas) e, numa fase posterior,
lceras (feridas) na zona genital. Esta doena no tem cura
mas tem tratamento. ____
O. Doena que surge devido infeo por um fungo, que se
manifesta por comicho e ardor nas mucosas genitais e
corrimento. O tratamento feito com medicao
antimictica. ____
Ficha de desenvolvimento
P. Doena do sistema reprodutivo, que se caracteriza pela
incapacidade de obter uma gravidez aps (pelo menos) doze
o
n. 11
meses de relaes sexuais regulares e sem uso de meios
Subcaptulo 3.1
Sistema reprodutor
anticoncepcionais. ____
12. Indica duas medidas fundamentais para o bom funcionamento do

sistema reprodutor.
________________________________________________________________________________
Nome ____________________________________ Ano_______________ Turma__________ N.o________
Embrioscpio, um aparelho que vigia os

embries 24 horas por dia
Desde o nascimento do primeiro beb-proveta tm havido
vrios avanos na reproduo medicamente assistida. Uma
nova tecnologia desenvolvida na Dinamarca o embrioscpio
um novo passo nesse sentido. Trata-se de uma incubadora
de ltima gerao, que pretende aumentar as probabilidades de
conseguir uma gravidez e desvendar os segredos do
desenvolvimento embrionrio.
Acredita-se que 10 a 15% dos casais em idade reprodutora
apresentem infertilidade. Uma das solues disponveis para
estes casais o recurso reproduo medicamente assistida.
Esta pode consistir apenas em tratamentos hormonais ou exigir tcnicas mais complexas, como a
fecundao in vitro (FIV) ou a microinjeo intracitoplasmtica de espermatozoides (ICSI). Em
ambos os casos, os ovcitos fecundados so colocados em incubadoras e monitorizados at altura
da introduo no tero da mulher.
O novo embrioscpio permite observar os embries durante o seu desenvolvimento no laboratrio
e perceber quais os que apresentam maiores probabilidades de sucesso. Assim, espera-se aumentar o
sucesso das taxas de implantaes. Numa incubadora tradicional, necessrio retirar os embries
diariamente para os observar e fotografar. Por cada dois minutos de observao, os embries
demoram
47
minutos
a
recuperar
o seu estado normal, alerta o embriologista Vladimiro Silva. Este stresse deve-se ao choque trmico
entre a temperatura no interior e no exterior da incubadora e exposio luz.
J no embrioscpio no h necessidade de retirar os embries, uma vez que a tecnologia incorpora um
microscpio ligado a uma cmara, que tira fotografias em nove planos e a diferentes alturas, a cada 15 minutos.
A anlise das imagens permite no s detectar se o embrio est pronto para ser introduzido, como perceber se
existem malformaes. H situaes em que o sistema anterior suficiente, mas a informao com essas tcnicas
menos precisa, acrescenta Vladimiro Silva. O embrioscpio diz-nos a probabilidade de implantao de um
embrio, com um grau de confiana muito superior ao dos mtodos anteriores.
1. Indica as principais diferenas morfolgicas e fisiolgicas entre o

espermatozoide e o ovcito.
2. Deduz as consequncias fisiolgicas que surgiro numa mulher sujeita
extrao de ovrios.
3. Refere quando se pode dizer que se est perante uma situao de

infertilidade.
4. Explica porque pode uma desregulao hormonal ser causa de
infertilidade feminina.
5. Duas tcnicas medicamente assistidas referidas no texto so a FIV e a
ICSI. Distingue estas duas tcnicas.
6. O embrioscpio indica a melhor altura para proceder introduo do
embrio no tero da mulher. Refere que etapa do desenvolvimento
embrionrio dever ocorrer aps a introduo do embrio para que este
se desenvolva normalmente.
Ficha de recuperao
as vantagens que a utilizao do embrioscpio oferece face
n.7.osApresenta
12
tcnicas tradicionais.
Subcaptulo 3.2
8. Refere
que informaes sobre os embries so fornecidas pelo
Gentica
e hereditariedade
embrioscpio.
9. Investiga na Internet o que so os chamados bebs-proveta, descobrindo

onde e quando a tcnica foi utilizada pela primeira vez com sucesso.
Nome ____________________________________ Ano_______________ Turma__________ N.o________
vez): hereditariedade, gentica, evoluo, fatores celulares,
fatores hereditrios, citoplasma, ncleo, genoma, gene,
cromatina, cromossomas, reproduo, aleitamento.
O ramo da biologia que estuda a transmisso das caractersticas
hereditrias
a
_______________;
o conjunto de processos biolgicos que assegura que cada ser vivo
recebe e transmite informaes genticas a _______________. Nos
_______________ encontram-se as informaes relativas s caractersticas
que so transmitidas de pais para filhos atravs da ________________. A maior
parte do material gentico (ADN) encontra-se no _______________ das clulas.
A ________________ corresponde ao conjunto de todo o ADN e protenas
associadas existente nesse organito. Um segmento da molcula de ADN
que contenha informao para uma determinada caracterstica
corresponde a um ________________ e ao conjunto de todos os genes de um
indivduo d-se o nome de _______________.
2. Para cada uma das questes seguintes, seleciona uma ou duas opes
que completam corretamente a afirmao.
2.1 Mendel cruzou ervilheiras-de-cheiro e verificou que os descendentes
resultantes desses cruzamentos
(A) manifestavam sempre caractersticas presentes nos seus
progenitores.
(B) por vezes manifestavam caractersticas de um dos seus
progenitores e noutros casos apresentavam caractersticas que
nenhum dos dois possua.
(C) manifestavam sempre caractersticas que nenhum dos seus

progenitores possua.
(D) eram exatamente iguais a um dos progenitores.
2.2 A partir dos resultados das suas experincias, Mendel concluiu que
em cada par de fatores hereditrios
(A) um dos fatores era dominante e o outro era recessivo.
(B) era impossvel tirar concluses sobre a dominncia dos fatores.
(C) encontravam-se dois fatores dominantes.
(D) encontravam-se dois fatores recessivos.
2.3 O caritipo humano de
(A) 23 cromossomas.
(B) 22 autossomas e um heterossoma.
(C) 46 cromossomas.
(D) 22 pares de autossomas e um par de heterossomas.
2.4 O par de cromossomas sexuais
(A) na mulher representase XX.
(B) no homem representase por XY.
(C) no homem representa-se por

YY.
(D) na mulher representa-se por
XY.
2.5 A reproduo sexuada aumenta a diversidade intraespecfica porque

(A) na formao dos gmetas, os cromossomas homlogos separamse aleatoriamente.
(B) na fecundao, a combinao de gmetas, geralmente de diferentes
progenitores, aleatria.
(C) na formao dos gmetas, os cromossomas separam-se quase
sempre da mesma forma.
(D) na fecundao, os gmetas combinam-se de forma pr-definida.
3. O pelo dos ratos pode ser branco ou cinzento. Analisa a figura 1, que
mostra como a cor do pelo se transmite. Os ratos da gerao parental
so homozigticos (BB para o rato cinzento e bb para o rato branco).
Figura 1
3.1 Indica se o alelo que determina a cor branca do pelo dos ratos
dominante ou recessivo.
_______________________________________________________________________________
3.2 Refere o gentipo de todos os ratos da gerao F1.
_______________________________________________________________________________
3.3 Indica a probabilidade de nascerem ratos cinzentos do cruzamento
de dois ratos brancos. Justifica.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4. Refere uma possvel aplicao dos testes genticos.
_________________________________________________________________________________
5. As frases seguintes referem-se produo e utilizao de organismos
geneticamente modificados (OGM). Estas atividades apresentam riscos e
benefcios.
Assinala
com
um
(R)
as
que
correspondem
a riscos e com um (B) as que correspondem a benefcios.
(A) A utilizao de plantas transgnicas com resistncia a insetos pode
reduzir a necessidade de aplicao de inseticidas.
Editvel e fotocopivel Texto | Descoberta do Corpo Humano 9.o ano
(B) As sementes utilizadas na agricultura com OGM so patenteadas e

produzidas por multinacionais.
(C) Pode ocorrer cruzamento de plantas transgnicas com plantas
selvagens.
(D) O consumo de OGM pode conduzir resistncia a antibiticos.
(E) As plantas transgnicas podem ser mais resistentes aos fatores
climticos
(F) A utilizao de OGM na alimentao pode levar a intolerncias
alimentares.
Ficha formativa n.o

12
Subcaptulo 3.2
Gentica e hereditariedade
Nome ____________________________________ Ano_______________ Turma__________ N.o________
1. Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das frases que se
seguem.
(A) As caractersticas resultantes da informao gentica que so
transmitidas de pais para filhos constituem os fatores hereditrios.
(B) As caractersticas que esto inscritas no ADN dos indivduos so
denominadas caractersticas prprias.
(C) O conjunto de processos biolgicos que assegura que cada ser vivo
recebe e transmite informaes genticas constitui a gentica.
(D) O conjunto de todos os genes de um indivduo denomina-se
cromatina.
(E) Um cromossoma constitudo por ADN e por protenas associadas.
(F) A maior parte do material gentico (ADN) encontra-se no citoplasma.
(G) Um segmento de uma molcula de ADN que contenha informao
para uma determinada caracterstica corresponde a um gene.
1.1 Corrige as frases que consideraste falsas.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2. A figura 1 representa alguns dos
resultados obtidos por Gregor Mendel
quando cruzou linhas puras de
ervilheiras-de-cheiro com ptalas de
duas cores diferentes.
2.1 Refere se os indivduos da gerao
parental so homozigticos ou
heterozigticos.
_____________________________________________________
2.2 Compara o fentipo dos descendentes (geraes F1 e F2) entre si e
com o fentipo da gerao parental.
_______________________________________________
_______________________________________________
Figura 1
________________________________________
2.3 Seleciona as opes que completam corretamente a afirmao. A
partir das suas experincias, Mendel concluiu que
(A) cada caracterstica era determinada por um par de fatores
hereditrios recebidos dos seus progenitores.
(B) cada par de caractersticas era determinado por um par de fatores

hereditrios recebidos de um dos seus progenitores.
(C) em cada par de fatores encontravam-se dois fatores dominantes
ou dois fatores recessivos.
(D) existem fatores hereditrios dominantes e outros recessivos.
3. Distingue gentipo de fentipo.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4. A figura 2 representa o modo de transmisso do tipo de lbulo da orelha
no Homem.
Gerao parental
(homozigticos)
Gerao F1
Figura 2
Lbulo de orelha solto
Lbulo de orelha aderente
4.1 Indica qual o alelo dominante e qual o alelo recessivo. Justifica a tua
resposta.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4.2 Uma pessoa com o lbulo da orelha aderente casou com uma pessoa
com lbulo da orelha solto heterozigtico. Indica a probabilidade deste
casal ter filhos com orelhas de lbulo aderente. Justifica, elaborando
um xadrez mendeliano.
5. A fenilcetonria uma doena hereditria que, se no for diagnosticada

e o seu tratamento iniciado precocemente, conduz a danos irreversveis
no sistema nervoso central, que se traduzem em problemas a nvel
mental, comportamental, neurolgico e fsico. Existem pessoas que so
portadoras do alelo que determina a doena mas que no a manifestam.
A rvore genealgica seguinte mostra a transmisso da fenilcetonria
numa famlia ao longo de vrias geraes. O gentipo dos dois membros
do casal I-1 e I-2 Ff. O gentipo da mulher II-1 tambm Ff.
Figura 3
5.1 Refere o nmero de geraes representadas na rvore genealgica.

_______________________________________________________________________________
5.2 Indica se o alelo que determina a fenilcetonria dominante ou
recessivo. Justifica a tua resposta.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5.3 Indica o gentipo do indivduo II-4 e os gentipos possveis do
indivduo III-1.
_______________________________________________________________________________
5.4 Indica qual a probabilidade de o casal constitudo pelos indivduos II4 e II-5 vir a ter filhos doentes. Justifica a tua resposta, recorrendo ao
xadrez mendeliano.
6. A figura 3 representa o caritipo humano.

6.1 Indica o que entendes por caritipo de
uma espcie.
______________________________________________
______________________________________________
6.2 Indica o sexo do indivduo cujo caritipo
se encontra representado na figura 3.
______________________________________________
6.3 Indica o nmero de cromossomas
presentes nos gmetas deste indivduo.
______________________________________________
Figura 4
7. Explica por que razo o processo de formao dos gmetas e a

fecundao so processos que contribuem para o aumento da
diversidade intraespecfica.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
8. A engenharia gentica utilizada de modo a alterar geneticamente os
organismos para que adquiram caractersticas teis ao ser humano.
8.1 Refere trs exemplos de aplicao da engenharia gentica na
agricultura.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
8.2 Refere os problemas ambientais que podem resultar da utilizao de
organismos geneticamente modificados.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Ficha de desenvolvimento
n.o 12
Subcaptulo 3.2
Gentica e hereditariedade
Nome ____________________________________ Ano_______________ Turma__________ N.o________
Controvrsias em torno da engenharia gentica

As modificaes genticas de seres vivos atravs da
biotecnologia trazem benefcios inegveis mas, simultaneamente,
levantam preocupaes no que diz respeito ao ambiente, sade
pblica e aos valores ticos. As empresas investem avultadas
verbas em conhecimento e tecnologia para o desenvolvimento de
plantas transgnicas, visando, como evidente, obter lucros. Por
exemplo, o tomate geneticamente modificado recebeu um gene
que atrasa a produo de uma enzima ligada ao processo de
apodrecimento. Isto significa que ir amadurecer normalmente
mas ter uma durao 40% maior aps a colheita, no circuito de
comercializao. Para a indstria alimentar, esta inovao significa maior tempo de conservao
antes da venda, manuteno do sabor por mais tempo, menos prejuzos causados pelo mofo e prazos
de entrega mais dilatados. Estes tomates foram testados pelas autoridades competentes, tanto nos
EUA como na Gr-Bretanha, que no detetaram qualquer problema no seu consumo. No entanto,
muitos consumidores e grupos ambientalistas receiam a introduo deste produto e os seus eventuais
efeitos de longo prazo no ser humano e no ecossistema em geral. A polmica criada levou a que as
empresas de produo e de comercializao decidissem incluir nos rtulos dos produtos que incluem
o referido tomate a referncia a alimento geneticamente modificado.
Ao nvel da tica, discute-se atualmente a dependncia a que os agricultores podem ficar sujeitos
ao aderir aos organismos geneticamente modificados. Estes agricultores, quando se dispem a
produzir plantas transgnicas, no s se dispem a pagar royalties (direitos de propriedade
intelectual) pelo uso das sementes, como ficam vinculados empresa relativamente aos herbicidas a
utilizar. Mais grave a utilizao de tcnicas que fazem com que as plantas transgnicas produzam
sementes estreis, incapazes de se reproduzir, o que impede os agricultores de as usar para novas
sementeiras, obrigando-os, deste modo, a comprar sementes todos os anos. Esta total dependncia,
levada ao extremo, poder afetar a soberania alimentar de uma regio ou de um pas, j que os
agricultores esto contratualmente presos s grandes empresas do setor.
1. Refere o que entendes por engenharia gentica.
2. Distingue gentica de hereditariedade.
3. Indica o que entendes por gene.
4. Indica a estrutura celular onde se encontram os cromossomas.
5. Indica quais as vantagens da produo e comercializao do tomate
modificado geneticamente.
6. No texto feita referncia a eventuais efeitos de longo prazo no ser
humano e no ecossistema resultantes da introduo do tomate
geneticamente modificado na alimentao humana.
6.1 Indica os eventuais riscos para a sade humana da utilizao deste
tipo de alimentos.
6.2 Refere quais os eventuais riscos ambientais relacionados com a

produo de alimentos geneticamente modificados.
6.3 Refere quais os problemas socioeconmicos que podem resultar da
produo
e
comercializao
de
organismos
geneticamente
modificados.
7.
Explica a importncia da incluso

geneticamente modificado no rtulo.
da
referncia
alimento

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Ficha de

A. Est relacionado com a capacidade financeira para adquirir

3. Completa as frases seguintes com os termos corretos, selecionando

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(B) Os agentes patognicos qumicos podem ser cancergenos ou txicos

Completa a tabela seguinte, relativa

7. A tabela seguinte apresenta os dados relativos a alguns indicadores de

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III. Camas em hospitais/cem mil habitantes

Fonte: Data Euro (2011)

1. Durante muito tempo considerou-se que ter sade significava no ter

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nascena, em Portugal, nas

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7. L atentamente o texto e responde s questes.

7.1 Indica como se designa o fenmeno que ocorre entre o parasita

Taxa de desemprego (%)

Fumadores entre a populao com mais de 15

Consumo de lcool (litros/per capita entre a

Consumo de frutas e vegetais/per capita/ano

Mdia anual de dixido de enxofre na capital

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Mdicos/cem mil habitantes

VII Enfermeiros/cem mil habitantes

Fontes: Pordata e http://data.euro.who.int/hfadb/

10.1 Distribui os indicadores de sade da tabela pelas respetivas categorias

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Nome Ano Turma N.o

Investir em sade investir nas pessoas e na economia. Assegurar a sade da populao no

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1. Apresenta os conceitos de sade e de qualidade de vida, tal como

so necessrias estratgias transversais a toda a sociedade (ltimo

1. Seleciona a opo que completa correctamente a afirmao: A adoo de

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2.1 Faz a legenda das imagens utilizando a chave.

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4.1 Identifica as medidas promotoras da sade representadas pelas

(D) Meio envolvente.

Nome ____________________________________ Ano_______________ Turma__________ N.o________

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Nmero de mortes por cancro do

Fumadores entre a populao

3.1 A partir dos dados da tabela, indica:

Fonte: Nota Informativa da Semana Europeia de Vacinao DGS (2011)

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5.1 Seleciona a opo que completa corretamente a frase: A vacinao

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Nome Ano Turma N.o

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tendo sido responsvel por 1526 mortos em

1. O consumo excessivo de lcool considerado uma cultura de risco.

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Nome Ano Turma N.o

(C) ocorrem trocas de matria com o exterior.

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3.1 Legenda a figura 2, atribuindo a cada nmero uma das letras da

Conhecer os distintos nveis estruturais do corpo

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1.1 Refere o nome do mecanismo que permite a manuteno desse

4. Refere o nome de duas tcnicas utilizadas em exames no corpo humano

Nome ____________________________________ Ano_______________ Turma__________ N.o________

Editvel e fotocopivel Texto | Descoberta do Corpo Humano 9. o ano

duas dimenses da TAC, da ressonncia magntica e da ecografia foram

1. No primeiro pargrafo do texto so referidas trs tcnicas de

Nome ____________________________ Ano_ Turma N.o____

Nome ____________________________ Ano_ Turma N.o____

Nome ____________________________ Ano_ Turma N.o____

Nome ____________________________ Ano_ Turma N.o____