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ÍNDICE
1. NÚMEROS ENTEROS 2
1.1. Definición....................................................................................................................................................2
1.1.1. Ejercicio ........................................................................................................................................................2
4. PROBLEMAS 13
1. NÚMEROS ENTEROS
1.1. Definición
Hay expresiones que no pueden indicarse con números naturales. Necesitamos otro tipo de
números, los números enteros.
Los números enteros son los números enteros positivos (+1, +2, +3, +4, +5, +6, …), los números
enteros negativos (–1, –2, –3, –4, –5, –6, …) y el 0.
Z + positivos + 1,+2,+3,+4,+5,+6,...
Enteros Z 0 ⇒ Z = Z + U Z − U {0} = N U Z − U {0}
Z − negativos - 1,-2,-3,-4,-5,-6,...
Los números enteros son los números precedidos del signo + ó –, dependiendo de si la cantidad
expresada está por encima o por debajo de cero.
El número 0 es el único número entero que no es positivo ni negativo.
Ejemplos:
No me queda nada. 0
1.1.1. Ejercicio
1) Escribe tres números enteros positivos y tres números enteros negativos.
Solución:
Tres números enteros positivos: +1, +2 y +3.
Tres números enteros negativos: –1, –2 y –3.
… –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 …
Creciente
Decreciente
Y los números enteros negativos son menores conforme se desplazan a la izquierda, por lo que
–6 <–5, –5 < –4, –4 < –3, –3 < –2 y –2 < –1. También se puede decir que –1 > –2.
1.3.1. Ejercicios
1) Dados los siguientes enunciados:
La edad de Ángel es 14 años.
La edad de su amiga Andrea es 12 años.
A Ángel se le ha caído una moneda a un pozo que tiene 2 metros de profundidad.
Solución:
a) +14, +12, –2, +5
b) Representación en la recta numérica:
–2 0 +5 +12 +14
c) El mayor de todos es +14.
d) El menor de todos es –2.
e) Ordenados de menor a mayor: –1.300 < –7 < –2 < 0 < +2 < +1.000 < +1.345
Debo 4 € a mi amigo.
Estamos a 5 grados bajo cero.
No me queda nada.
Debo 15 € a mi madre.
Solución:
a) –4, -5, 0, +2.700, +2, 0, -4, -540, -15, +8, -100, +175
El valor absoluto de un número entero es el valor del número natural al que representa, es
decir, el número sin tener en cuenta el signo.
1.4.1. Ejercicio
1) Dados los siguientes números enteros: 8, -6, -5, 3, -2, 4, -4, 0, 7, calcula los valores absolutos.
Solución:
–(+a) = –a –(–a) = +a
Ejemplos: –(–9) = +9 –(+9) = -9
NOTA: El opuesto de cero es cero. –(0) = 0
1.5.1. Ejercicio
1) Dados los siguientes números enteros: 8, -6, -5, 3, -2, 4, -4, 0, 7, calcula los opuestos.
NOTA: Utiliza la notación correcta para escribir el opuesto de un número.
Solución:
–(8) = –8 –(3) = –3 –(-4) = +4
1.6. Ejercicios
1) Responde a las siguientes cuestiones:
–3 +5 +7 +9 –9 –5
–6 –2 +1 +6 +8 –4
Solución:
–5 0 +5
b) –5, –4, –3, –2, –1, 0, +1, +2, +3, +4, +5
c) |-5| = 5 |-4| = 4 |-3| = 3 |-2| = 2 |-1| = 1
2) Ordena en sentido creciente, representa gráficamente, y calcula los opuestos y valores absolutos
de los siguientes números enteros: 8, -6, -5, 3, -2, 4, -4, 0, 7.
Solución:
Ordenados de menor a mayor: -6 < -5 < -4 < -2 < 0 < 3 < 4 < 7 < 8
–6 –5 –4 –2 0 +3 +4 +7 +8
Opuestos:
3) Representa gráficamente, y calcula los opuestos y valores absolutos de los siguientes números
enteros: -3, 6, -2, 1, -5, 0, 9, -7, 2.
Solución:
-7 –5 –3 –2 0 +1 +2 +6 +9
Opuestos:
–(–3) = +3 –(1) = –1 –(9) = -9
2.1. Suma: a + b = c
2.1.1. Definición
Los términos de la suma, a y b, se llaman sumandos y el resultado, c, suma.
2.1.2. Propiedades
1) El resultado de sumar dos números enteros es otro número entero.
Si a, b a + b = c
Ejemplos:
(a + b) + c = a + (b + c)
Ejemplo:
(2 + 3) + 5 = 2 + (3 + 5)
5+5=2+8
10 = 10
a + b = b + a
Ejemplo:
2+5=5+2
7=7
4) Elemento neutro: es el 0 porque todo número sumado con él da el mismo número.
a + 0 = a
Ejemplo 1: 3 + 0 = 3
Ejemplo 2: (+5) + 0 = +5
Ejemplo 3: 0 + (–7)= –7
Al sumar 0 a cualquier número entero, se obtiene el mismo número.
5) Elemento opuesto: dos números son opuestos si al sumarlos obtenemos como resultado el 0.
a + (–a) = 0
Ejemplo: 5 + (–5) = 0
El opuesto del opuesto es igual al mismo número.
–(–a) = a
Ejemplo: –(–5) = 5
2.1.3. Ejercicio
1) Calcula las siguientes operaciones:
a) (+8) + (+2) Solución: +10
2.2. Resta: a - b = c
2.2.1. Definición
Los términos que intervienen en una resta se llaman: a, minuendo y b, sustraendo. Al resultado,
c, lo llamamos diferencia.
2.2.2. Propiedades
1) El resultado de restar dos números enteros es otro número entero.
Si a, b a – b = c
Ejemplos:
Ejemplo:
5-2≠2−5
3 ≠ -3
2.3. Multiplicación: a · b = c
2.3.1. Definición
Multiplicar dos números enteros consiste en sumar uno de los factores consigo mismo tantas
veces como indica el otro factor.
Los términos a y b se llaman factores y el resultado, c, producto.
2.3.2. Propiedades
1) El resultado de multiplicar dos números enteros es otro número entero.
Si a, b a · b = c
(a · b) · c = a · (b · c)
Ejemplo:
(2 · 3) · 5 = 2· (3 · 5)
6 · 5 = 2 · 15
30 = 30
3) Conmutativa: consiste en que el orden de los factores no varía el producto.
a · b = b · a
Ejemplo:
2·5=5·2
10 = 10
4) Elemento neutro: es el 1 porque todo número multiplicado por él da el mismo número.
a · 1 = a
Ejemplo: 3 · 1 = 3
5) Distributiva: consiste en que la multiplicación de un número entero por una suma es igual a la
suma de las multiplicaciones de dicho número entero por cada uno de los sumandos.
a · (b + c) = a · b + a · c
Ejemplo 1:
2 · (3 + 5) = 2 · 3 + 2 · 5
2 · 8 = 6 + 10
16 = 16
Ejemplo 2:
(-3) · [5 – (-2)] = (-3) · 5 – (-3) · (-2)
(-3) · 7 = -15 - 6
-21 = -21
6) Sacar factor común: es el proceso inverso a la propiedad distributiva. Si varios sumandos
tienen un factor común, podemos transformar la suma en producto extrayendo dicho factor.
a · b + a · c = a · (b + c)
Ejemplo 1:
2 · 3 + 2 · 5 = 2 · (3 + 5)
6 + 10 = 2 · 8
16 = 16
Ejemplo 2:
3 · (-4) - 3 · (-5) = 3 · [(-4) – (-5)]
-12 + 15 = 3 · 1
3=3
Ejemplo 3:
-14 + 77 - 7 = 7 · 8
56 = 56
Ejemplo 4:
-24 · 10 - 31 · 10 + 52 · 10 = 10 · [(-24) – 31 + 52]
-240 – 310 + 520 = 10 · (-3)
-30 = -30
2.3.3. Ejercicios
1) Realiza las siguientes operaciones aplicando la propiedad distributiva:
a) 9 · (-1 + 2) Solución: 9 · (-1) + 9 · 2 = -9 + 18 = 9
f) [-(-20) + (-52) – 41] · (-3) Solución: (-3) · 20 + (-3) · (-52) – (-3) · 41 = -60 + 156 + 123 = 219
b) (-2) · 12 + (-2) · (-6) Solución: (-2) · [12 + (-6)] = (-2) · (12 - 6) = (-2) · 6 = -12
c) 8 · 5 + 8 · 1 Solución: 8 · (5 + 1) = 8 · 6 = 48
d) (-3) · (-2) + (-3) · (-5) Solución: (-3) · [(-2) + (-5)] = (-3) · (-2 - 5) = (-3) · (-7) = 21
e) (-2) · (-4) – (-3) · (-4) Solución: (-4) · [(-2) - (-3)] = (-4) · (-2 + 3) = (-4) · 1 = -4
f) (-6) · 5 + (-6) · 9 – (-6) · (-10) Solución: (-6) · [5 + 9 – (-10)] = (-6) · (5 + 9 + 10) = (-6) · 24 = -144
2.4. División: D : d = c
2.4.1. Definición
Los términos que intervienen en una división se llaman, D, dividendo y, d, divisor. Al resultado, c,
lo llamamos cociente.
Ejemplo:
15 = 5 · 3
D = d · c + r
Ejemplo:
17 = 5 · 3 + 2
2.4.3. Propiedades
1) El resultado de dividir dos números enteros no siempre es otro número entero.
Si D, d D : d = c
Ejemplos:
2, 6 6:2 2, 6 2:6
D : d ≠ d : D
Ejemplo: 6 : 2 ≠ 2 : 6
Ejemplo: 3 : 1 = 3
Ejemplo: 0 : 5 = 0
Ejemplo: 5 : 0
Multiplicación División
+ x + = + + : + = +
– x – = + – : – = +
+ x – = – + : – = –
– x + = – – : + = –
3.1. Introducción
Al resolver expresiones con operaciones combinadas, debemos tener en cuenta las normas del
lenguaje matemático. Estas normas aseguran que cada expresión tenga un significado y una solución
únicos.
NOTA: Es importante respetar el orden de las operaciones para obtener el resultado correcto.
4. PROBLEMAS
1) Un emperador romano nació en el año 63 a. C. y murió en el 14 d. C. ¿Cuántos años vivió?
2) Una bomba extrae el petróleo de un pozo a 975 m de profundidad y lo eleva a un depósito situado a
48 m de altura. ¿Qué nivel supera el petróleo?
3) ¿Qué diferencia de temperatura soporta una persona que pasa de la cámara de conservación de las
verduras, que se encuentra a 4 °C, a la del pescado congelado, que está a −18 °C? ¿Y si pasara de la
cámara del pescado a la de la verdura?
Solución:
-18 °C - 4 °C = -22 °C
4 °C - (-18 °C) = 4 °C + 18 °C = 22 °C
La diferencia de temperatura en valor absoluto es igual en ambos casos.
El signo menos del primer caso indica que se produce un descenso de la temperatura, y el
signo más del segundo un aumento.
4) La temperatura del aire baja según se asciende en la atmósfera, a razón de 9 °C cada 300 metros.
Si la temperatura al nivel del mar en un punto determinado es de 0 °C, ¿a qué altura vuela un avión
si la temperatura del aire es de −81 °C?
Solución:
|-81| : 9 = 81 : 9 = 9
300 · 9 = 2.700 m
5) En un depósito, hay 800 l de agua. Por la parte superior, un tubo vierte en el depósito 25 l por
minuto, y por la parte inferior, por otro tubo salen 30 l por minuto. ¿Cuántos litros de agua habrá en
el depósito después de 15 minutos de funcionamiento?
Solución: 800 + 25 · 15 - (30 · 15) = 800 + 375 - 450 = 1.175 - 450 = 725 l